Quy tắc xây dựng nội dung động. nội dung thông tin là gì

Các loại nội dung cho trang web: đây là văn bản, hình ảnh, video, âm thanh, tập tin PDF. Điều QUAN TRỌNG là tất cả chúng đều được tối ưu hóa SEO đúng cách. Studio web AVANZET cung cấp dịch vụ tạo các trang web với sự đảm bảo sẽ nhanh chóng thăng hạng lên TOP. Chúng tôi đã phát triển công nghệ độc đáo, điều này giúp có thể nhanh chóng đưa trang web lên vị trí cao.

Nội dung của một trang web là văn bản, hình ảnh, video và các tài liệu khác giúp người truy cập cảm nhận được nội dung thông tin của trang web.

Câu hỏi: Một trang web có những loại nội dung nào mà chủ sở hữu tài nguyên Internet quan tâm khi Chúng ta đang nói về về tần suất cập nhật thông tin, khuyến mại. Nội dung không chỉ là các văn bản (bài báo, báo cáo, sách, thông cáo báo chí, v.v.) được đăng trên các trang của trang web, nó có thể là bất kỳ tài liệu nào

Nói một cách chính xác, nội dung là thông tin và thông tin có thể được truyền tải không chỉ qua văn bản in. Nội dung được xử lý theo cùng một cách. các yếu tố sau, có thể được trình bày trên trang web:

• bản ghi âm
• ghi video
• đồ họa chuyên đề
• những bức ảnh

Nội dung như vậy làm sinh động thiết kế trang web và làm cho nó trở nên năng động, nhưng điều cần thiết là thông tin này phải phù hợp với chủ đề của trang web và được khán giả mục tiêu của bạn quan tâm.

Lợi ích của các loại nội dung khác nhau

• Nội dung tĩnh -Đây là tài liệu văn bản, thường nằm trên một trang, ví dụ: mô tả dịch vụ hoặc thương hiệu. Điều quan trọng là tài liệu văn bản không chỉ độc đáo mà còn dễ hiểu và thú vị đối với người dùng. Thường có chất lượng cao và mô tả thú vị dịch vụ đóng vai trò quyết định khi quyết định nên gọi đến văn phòng hay điền vào mẫu đơn đặt hàng.
• Nội dung động –Đây được gọi là nội dung của người dùng: diễn đàn, nhận xét và đánh giá. Nội dung này tốt vì trang web được người dùng điền một cách độc lập, nhưng thông tin cần được kiểm duyệt. Có một cuộc thảo luận sôi nổi về tài liệu và nhận được từ người dùng số lượng lớn thông tin.
• Tài liệu thông tin - bài viết, tin tức hoặc blog của công ty. Nội dung này tốt vì nó được công ty nghĩ ra đủ: cả từ quan điểm về sự quan tâm của người dùng và từ quan điểm quảng bá trên công cụ tìm kiếm.
• Nội dung đa phương tiện –Đây là những hình ảnh trên trang web - chẳng hạn như video, ảnh chụp, hình ảnh 3D. Họ cũng hài lòng. Việc xem chúng mang lại cơ hội phóng to hình ảnh, “xoay chuyển” sản phẩm, điều này mang lại ý tưởng trực quan và giàu trí tưởng tượng hơn về sản phẩm.
• Tổng hợp thông tin tin tức- thu thập tài liệu từ nhiều nguồn tin tức khác nhau. Phương pháp này tốt vì nó có thông tin về hầu hết mọi vấn đề và bạn có thể tìm kiếm nó mà không gặp bất kỳ khó khăn nào. Một trong những ưu điểm là không cần chỉnh sửa tin tức. Bạn chỉ cần tìm nguồn tin tức và cài đặt mô-đun nhúng tin tức này vào trang web của mình.

Các bài viết thú vị về nội dung chủ đề cho trang web

• Văn bản có thẩm quyền cho trang web: cách viết tiêu đề chính xác - phần 1

Tại sao điều quan trọng là tất cả các loại nội dung đều tiếp cận chính xác đối tượng mục tiêu?

Nếu chúng ta đang nói về văn bản, thì một bài viết thú vị, hữu ích sẽ đưa khách truy cập đến trang web của bạn trong thời gian dài. Đây được gọi là nội dung thường xanh.

Nếu đó là một bức ảnh hấp dẫn và được các công cụ tìm kiếm lập chỉ mục thì người dùng cũng sẽ thường xuyên truy cập trang web khi họ tìm kiếm Thông tin quan trọng. Nếu văn bản có liên quan được thêm vào ảnh thì cơ hội nhận được người dùng mục tiêu tăng lên nhiều lần.

Nội dung video cũng rất quan trọng. Vì vậy, đừng quên thêm các cụm từ khóa vào tiêu đề và mô tả video của bạn. Đừng quên đưa ra mô tả hấp dẫn về nội dung và cho biết thời lượng của nội dung video trong thông báo ngắn gọn của bạn.

Đừng quên nội dung âm thanh. Những mô tả hoặc hướng dẫn bằng âm thanh ngắn gọn rất dễ thực hiện nhưng chúng sẽ tăng thêm sức sống và sự đa dạng cho trang web của bạn. Chúng cũng phải được cung cấp các tiêu đề có chứa cụm từ khoá, qua đó người dùng có thể truy cập trang web nơi đăng nội dung âm thanh.

Bạn cũng có thể quan tâm đến các ấn phẩm sau:

• Content marketing chính thức trở thành “vua” khuyến mãi

Nhớ! Bất kỳ nội dung nào trên trang web của bạn phải đáp ứng rõ ràng mục đích đã định. Và bất kể loại nội dung tuyệt vời nào bạn sử dụng trong tương lai, tác động của chúng đối với khán giả mục tiêu phải luôn luôn phụ thuộc vào mục tiêu này.

LƯU Ý CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC PM.01 XỬ LÝ THÔNG TIN NGÀNH 1.1. Phạm vi chương trình Chương trình làm việc mô-đun chuyên nghiệp“Xử lý thông tin ngành” là một phần của chương trình giáo dục chuyên nghiệp chính theo Tiêu chuẩn giáo dục của Nhà nước Liên bang cho chuyên ngành SPO 09.02.05 Tin học ứng dụng (theo ngành) của đào tạo cơ bản về mặt nắm vững loại hình chính Hoạt động chuyên môn và năng lực chuyên môn tương ứng (PC): PC1.1. Xử lý nội dung thông tin tĩnh. PC1.2. Xử lý nội dung thông tin động. PC1.3. Chuẩn bị thiết bị cho hoạt động. PC1.4. Thiết lập và làm việc với thiết bị xử lý nội dung thông tin dành riêng cho ngành. PC1.5. Giám sát hoạt động của máy tính, thiết bị ngoại vi và hệ thống viễn thông, đảm bảo hoạt động chính xác 1.2. Vị trí của học phần chuyên môn trong cơ cấu chuyên môn chính chương trình giáo dục: chuyên ngành nằm trong chu trình nghề nghiệp của phần bắt buộc. 1.3. Mục tiêu và mục tiêu của mô-đun chuyên nghiệp - yêu cầu về kết quả nắm vững mô-đun chuyên nghiệp Để nắm vững loại hoạt động chuyên môn cụ thể và năng lực chuyên môn tương ứng, sinh viên trong quá trình phát triển mô-đun chuyên nghiệp phải: có kinh nghiệm thực tế: 1. xử lý nội dung thông tin tĩnh; 2. xử lý nội dung thông tin động; 3. cài đặt nội dung thông tin động; 4. làm việc với thiết bị công nghiệp để xử lý nội dung thông tin; 5. giám sát hoạt động của máy tính, thiết bị ngoại vi và hệ thống viễn thông, đảm bảo chúng hoạt động chính xác; 6. Chuẩn bị trang thiết bị vận hành; có thể: 1. thực hiện quá trình nhấn trước nội dung thông tin; 2. Cài đặt và làm việc với các phần mềm ứng dụng chuyên dụng; 3. làm việc trong một biên tập viên đồ họa; 4. xử lý hình ảnh raster và vector; 5. làm việc với các gói chương trình ứng dụng bố cục văn bản; 6. chuẩn bị bố cục ban đầu; 7. làm việc với các gói ứng dụng để xử lý thông tin ngành; 8. làm việc với các chương trình chuẩn bị thuyết trình; 9. cài đặt và làm việc với phần mềm ứng dụng xử lý nội dung thông tin động; 10. Sử dụng phần mềm ứng dụng để xử lý thông tin kinh tế; 11. Chuyển đổi nội dung thông tin động dạng tương tự sang dạng số; 12. ghi lại nội dung thông tin động theo một định dạng nhất định; 13. cài đặt và làm việc với các phần mềm ứng dụng chuyên dụng để biên tập nội dung thông tin động; 14. chọn công cụ cài đặt nội dung động; 15. thực hiện chỉnh sửa nội dung động theo hướng sự kiện; 16. Làm việc với thiết bị chuyên dùng để xử lý nội dung thông tin tĩnh và động; 17. lựa chọn thiết bị để giải quyết nhiệm vụ; 18. cài đặt và cấu hình phần mềm ứng dụng; 19. chẩn đoán sự cố của thiết bị bằng cách sử dụng kỹ thuật và phần mềm; 20. theo dõi các thông số vận hành của thiết bị; 21. loại bỏ các trục trặc nhỏ trong hoạt động của thiết bị; 22. thực hiện bảo trì thiết bị ở cấp độ người dùng; 23. chuẩn bị báo cáo lỗi; 24. chuyển đổi các hệ thống phần cứng dành riêng cho ngành; 25. thực hiện vận hành thử các thiết bị dành riêng cho ngành; 26. tiến hành thử nghiệm các thiết bị dành riêng cho ngành; 27. xác lập tài sản thế chấp; và cấu hình phần mềm hệ thống để biết: 1. kiến ​​thức cơ bản về công nghệ thông tin; 2. Công nghệ xử lý nội dung thông tin tĩnh; 3. Tiêu chuẩn về hình thức trình bày nội dung thông tin tĩnh; 4. Tiêu chuẩn về định dạng trình bày dữ liệu đồ họa; 5. thuật ngữ máy tính; 6. tiêu chuẩn chuẩn bị tài liệu kỹ thuật; 7. Trình tự, nguyên tắc chuẩn bị trước khi in; 8. các quy tắc chuẩn bị và thiết kế bài thuyết trình; 9. Phần mềm xử lý nội dung thông tin; 10. những điều cơ bản về công thái học; mười một. phương pháp toán học xử lý thông tin; 12. công nghệ thông tin để làm việc với nội dung động; 13. tiêu chuẩn về định dạng trình bày dữ liệu động; 14. Thuật ngữ trong lĩnh vực nội dung thông tin động; 15. Phần mềm xử lý nội dung thông tin; 16. nguyên tắc chỉnh sửa nội dung động tuyến tính và phi tuyến tính; 17. Quy tắc xây dựng nội dung thông tin động; 18. quy tắc chuẩn bị nội dung thông tin động để cài đặt; 19. phương tiện kỹ thuật thu thập, xử lý, lưu trữ và hiển thị nội dung tĩnh và động; 20. Nguyên lý hoạt động của thiết bị chuyên dùng; 21. Chế độ hoạt động của máy tính và các thiết bị ngoại vi; 22. Nguyên tắc cấu tạo của máy tính và thiết bị ngoại vi; 23. quy tắc BẢO TRÌ thiết bị; 24. Quy định bảo trì thiết bị; 25. Các loại, hình thức kiểm tra văn bản; 26. Phạm vi đặc tính hoạt động cho phép của thiết bị; 27. nguyên tắc chuyển đổi hệ thống phần cứng dành riêng cho ngành; 28. Đặc tính hoạt động của thiết bị công nghiệp; 29. Nguyên tắc hoạt động của phần mềm hệ thống; 1.4. Số giờ khuyến nghị để nắm vững chương trình học phần chuyên nghiệp: thời lượng giảng dạy tối đa của sinh viên là 745 giờ, bao gồm:  thời gian giảng dạy bắt buộc trên lớp của sinh viên là 394 giờ;  làm việc độc lập 197 giờ;  Thực hành giáo dục 78;  Thực hành công nghiệp 76 giờ. 1.5. Các hình thức cấp chứng chỉ trung cấp: thi phân biệt, thi sát hạch, thi đánh giá năng lực. 1.6. Nội dung học phần chuyên môn Mục 1. Xử lý nội dung thông tin tĩnh Chủ đề 1.1. Nguyên tắc cơ bản của công nghệ thông tin Chủ đề 1.2.Nội dung thông tin tĩnh Chủ đề 1.3.Nội dung đồ họa máy tính Chủ đề 1.4.Lý thuyết về đồ họa máy tính Chủ đề 1.5.Xử lý ảnh Chủ đề 1.6.Các thông số cơ bản của đường viền vector Chủ đề 1.7.Xử lý ảnh raster Chủ đề 1.8.Phát triển thiết kế và tài liệu xây dựng Phần 2. Xử lý nội dung thông tin động Chủ đề 2.1. Quy trình lập bố cục và làm việc với nhà in Chủ đề 2.2. Các kỹ thuật cơ bản để tạo bố cục gốc của các ấn phẩm in khác nhau, có tính đến đặc điểm của cơ sở in hiện đại. và loại giấy Chủ đề 2.3. Công nghệ của quy trình in Chủ đề 2.4. Cơ bản về kiểu chữ Chủ đề 2.5. Thiết bị dành cho công việc của người thiết kế Chủ đề 2.6 Tạo các tệp ps và chuẩn bị bố cục ban đầu để chuyển đến nhà in để tách màu tiếp theo trên máy sắp chữ. Chuẩn bị trang thiết bị làm việc Chủ đề 3.1. Chuẩn bị bài thuyết trình Chủ đề 3.2. Hình thức thuyết trình Chủ đề 3.3. Hiệu ứng thuyết trình Chủ đề 3.4 Chuẩn bị bài thuyết trình Phần 4. công nghệ thông tin làm việc với thông tin kinh tế Chủ đề 4.1. Thông tin chung và giao diện chương trình Mathcad Chủ đề 4.2. Tính toán chính xác trong Mathcad Topic 4.3. Các phương pháp số trong Mathcad Phần 5. Công nghệ thông tin làm việc với âm thanh Chủ đề 5.1 Các hình thức trình bày thông tin âm thanh Chủ đề 5.2 Chương trình AdobeAudition Chủ đề 5.3 Làm việc ở chế độ single-track (EditView). Làm việc ở chế độ nhiều bản nhạc Chủ đề 5.4 Làm việc với các tệp tuần hoàn và sóng Chủ đề 5.5 Sử dụng bộ lọc giảm nhiễu Chủ đề 5.6 Chỉnh sửa giọng nói Chủ đề 5.7 Sử dụng bộ trộn kênh và các hiệu ứng thời gian thực của chương trình Audition. Chủ đề 5.8 Xử lý hàng loạt và viết kịch bản Chủ đề 5.9 Tối ưu hóa tập tin âm thanh cho Internet Chủ đề 5.10 Nhập dữ liệu âm thanh từ CD và tạo CD mới Phần 6. Xử lý video Chủ đề 6.1 Các phương pháp tạo hình ảnh video kỹ thuật số. Các loại video số Chủ đề 6.2 Các khái niệm cơ bản AdobePremiere. Giao diện chương trình. Windows Project, Source, Program Chủ đề 6.3 Nhập và xuất file Phần 7 Tạo ảnh động đơn giản Chủ đề 7.1 Các phương pháp tạo ảnh động. Các loại hoạt hình. GIF đơn giản nhất hoạt hình. Hoạt hình FLASH Chủ đề 7.2 Chương trình AdobeFlash. Khả năng giao diện chương trình Chủ đề 7.3 Công cụ của chương trình AdobeFlash Chủ đề 7.4 Điền. Kết hợp các đường nét. Công cụ Lasso. Làm việc với văn bản. Phần 8. Chỉnh sửa nội dung thông tin động Chủ đề 8.1 Khái niệm chỉnh sửa Chủ đề 8.2 Các quy tắc cơ bản khi quay tài liệu video Chủ đề 8.3 Chỉnh sửa video. Biên tập phim Chủ đề 8.4 Biên tập video. Những điều cơ bản khi làm việc trong ứng dụng AdobePremierePro và cách cài đặt nó Chủ đề 8.5 Chỉnh sửa video. Các công cụ chỉnh sửa cơ bản trong cửa sổ Chương trình, Nguồn và Dòng thời gian. Chủ đề 8.6 Chỉnh sửa video. Chuyển tiếp video và âm thanh Chủ đề 8.7 Chỉnh sửa video. Tính minh bạch của video clip. Di chuyển và chia tỷ lệ clip Chủ đề 8.8 Chỉnh sửa video. Hiệu ứng video Chủ đề 8.9 Chỉnh sửa video. Âm thanh trong phim Theme 8.10 Hoạt hình máy tính: Công nghệ tạo phim hoạt hình Chủ đề 8.11 Hoạt hình máy tính: Làm việc với màu sắc. Các loại tô màu và ứng dụng Chủ đề 8.12 Hoạt hình máy tính: Hoạt hình hình dạng. Truy tìm hình ảnh raster Chủ đề 8.13 Hoạt hình máy tính: hoạt hình chuyển động Chủ đề 8.14 Hoạt hình máy tính: Ký hiệu. Hoạt hình phức tạp Chủ đề 8.15 Hoạt hình máy tính: Mẫu thư viện và các thể hiện của chúng Chủ đề 8.16 Hoạt hình máy tính: Hoạt hình một thể hiện lồng nhau Chủ đề 8.17 Hoạt hình máy tính: Mặt nạ lớp. Lớp mặt nạ Chủ đề 8.18 Hoạt hình máy tính: Âm thanh. Bảo quản, xuất khẩu, xuất bản Phần 9. Phương tiện kỹ thuật để thu thập, lưu trữ và hiển thị nội dung tĩnh Chủ đề 9.1 Máy ảnh và thiết bị của nó Chủ đề 9.2 Máy tính bảng đồ họa Chủ đề 9.3 Máy quét Chủ đề 9.4 Máy in Chủ đề 9.5 Máy vẽ Chủ đề 9.6 Risograph Chủ đề 9.7 Máy cắt và ép nhựa Chủ đề 9.8 Kim bấm và tập sách nhỏ nhà sản xuất Phần 10. Phương tiện kỹ thuật để thu thập, xử lý, lưu trữ và hiển thị nội dung động Chủ đề 10.1 Máy quay video và thiết bị của nó Chủ đề 10.2 Thiết bị ghi âm Phần 11. Phương tiện kỹ thuật để xử lý và lưu trữ nội dung Chủ đề 11.1 Bộ xử lý Chủ đề 11.2 Bo mạch chủ Chủ đề 11.3 Thẻ video Chủ đề 11.4 Card âm thanh Chủ đề 11.5 Card ghi video Chủ đề 11.6 Thiết bị lưu trữ thông tin

BÀI THỰC HÀNH

Nhiệm vụ 1. Thu thập, xử lý nội dung thông tin tĩnh

1. Thu thập ví dụ về các tài liệu thông tin văn bản được sử dụng trong tổ chức ( tài liệu kỹ thuật, bảng dữ liệu, kế hoạch bảo trì, hướng dẫn sử dụng, v.v.).

2. Thu thập ví dụ về các tài liệu thông tin đồ họa được sử dụng trong tổ chức (sơ đồ mạch điện và sơ đồ khối, ảnh chụp vẻ bề ngoài thiết bị, v.v.).

3. Dịch sang định dạng MS Office, chuẩn bị bài đánh giá tài liệu đã sưu tầm được trên MS Word.

CHÚ Ý!!!

Tất cả các loại tài liệu chỉ được thu thập khi có sự cho phép của ban quản lý tổ chức và không được chứa thông tin bí mật, cũng như vi phạm luật pháp của Liên bang Nga dưới mọi hình thức.

Nhiệm vụ 2. Hoàn thành công việc và mô tả quy trình thực hiện nó(dựa trên hồ sơ của tổ chức):

Cài đặt và làm việc với các phần mềm ứng dụng chuyên dụng;

Cài đặt và làm việc với phần mềm ứng dụng;

Chẩn đoán sự cố của thiết bị bằng phần cứng và phần mềm;

Giám sát các thông số vận hành của thiết bị;

Loại bỏ các trục trặc nhỏ trong vận hành thiết bị;

Nhiệm vụ 3. Xây dựng biểu mẫu và cách tính lương chuẩn cho nhân viên tại doanh nghiệp (nơi thực tập). Lấy bất kỳ vị trí công việc nào làm ví dụ.

1. Đối với công việc sử dụng 1C: Kế toán, 8.3.

2. Sự phát triển phải chương trình bên ngoài, chứa dữ liệu dạng bảng, dữ liệu đồ họa và các phần tử điều khiển. Chương trình sẽ tạo ra một loại báo cáo - “lương của nhân viên trong sáu tháng”.

Nhiệm vụ 4. Tạo bản trình bày bằng MS PowerPoint (hoặc bất kỳ tài nguyên trình bày nào khác) để trình bày thông tin về các chủ đề sau:

Chủ đề 1. Nội dung thông tin tĩnh

Công nghệ làm việc với nội dung thông tin tĩnh;

Tiêu chuẩn về định dạng trình bày dữ liệu đồ họa;

Tiêu chuẩn về hình thức trình bày đối với nội dung thông tin tĩnh;

Phần mềm xử lý nội dung thông tin;

Quy tắc xây dựng nội dung thông tin tĩnh;

Phương tiện kỹ thuật để thu thập, xử lý, lưu trữ và hiển thị nội dung tĩnh.

BÁO CÁO HỌC SINH

Trang tiêu đềđiền trên máy tính (không được điền tay) theo mẫu đã thiết lập. Để có trang tiêu đề mẫu của báo cáo thực hành, hãy xem trang web cơ sở giáo dục(trường cao đẳng).

Báo cáo sử dụng cách đánh số trang liên tục. Trang tiêu đề được bao gồm trong việc đánh số trang chung, nhưng số trang không được ghi trên đó. Các trang được đánh số bằng chữ số Ả Rập không có dấu chấm ở phần giữa phía dưới của trang.

Các tiêu đề của các phần cấu trúc của báo cáo (nội dung, bài tập, thư mục, phụ lục) được in hoa không có dấu chấm.

BÁO CÁO ĐƯỢC LẬP TRONG THƯ MỤC NHỰA KHÔNG CÓ TỆP VĂN PHÒNG.

Cài đặt trang:

§ Định dạng – A4

§ Lề (trên và dưới – 20 mm, phải – 10 mm, trái – 20 mm)

§ Đánh số trang là bắt buộc

Định dạng văn bản:

§ Văn bản nên được chia thành các đoạn văn

§ Khoảng cách dòng – 1,5

§ Thụt lề đoạn văn(thụt lề dòng đầu tiên) – 1,25

§ Nội dung văn bản phải căn đều, các tiêu đề phải căn giữa

§ Kiểu chữ – Tims New Roman

§ Cỡ chữ – 14 pt cho tiêu đề. Bằng chữ in hoaở giữa trang, không được phép ngắt dòng, đối với văn bản chính - 12 trang.

TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO

1. Việc chứng nhận dựa trên kết quả thực hành giáo dục được thực hiện có tính đến kết quả được xác nhận bởi tổ chức có liên quan (nhật ký thực hành có điểm; phiếu xác nhận; đặc điểm):

2. Việc chứng nhận kết quả thực hành giáo dục được thực hiện trên cơ sở báo cáo hoàn thành các nhiệm vụ đã hoàn thành:

Thực hành được đánh giá bằng tổng số điểm dựa trên 70 điểm tối đa có thể và bao gồm một số thành phần:

Điểm cuối cùng = Nhật ký luyện tập + dạng viết báo cáo + điểm thưởng)= 70 điểm (100%).

Kết quả của việc nắm vững MDK là việc sinh viên nắm vững loại hình hoạt động nghề nghiệp “Xử lý thông tin ngành” , bao gồm năng lực chuyên môn và năng lực chung.

Chúng tôi đã phát hành sách mới“Tiếp thị nội dung ở trong mạng xã hội: Cách đi sâu vào tâm trí người đăng ký và khiến họ yêu thích thương hiệu của bạn.”

Nội dung thông tin- Đây là thông tin hữu ích cho người đọc.

Các video khác trên kênh của chúng tôi - tìm hiểu tiếp thị qua internet với SEMANTICA

Đây là dữ liệu mà người dùng mở máy tìm kiếm. Một người đàn ông muốn mua một con mèo. Anh ta vào Yandex và nhập: “Chăm sóc mèo”. Trong kết quả tìm kiếm, anh ấy thấy trang web của bạn, nơi có các bài viết chi tiết về việc chăm sóc. Và sau đó anh ấy phát hiện ra rằng bạn cũng có một cửa hàng trực tuyến bán thức ăn cho mèo cao cấp.

Bài viết của bạn là nội dung thông tin. Nó gián tiếp làm tăng doanh số bán hàng của bạn.

Chất lượng nội dung thông tin

Sẽ tốt hơn nếu nói về nội dung thông tin nên có so với các loại tài liệu khác.

• Dịch vụ - thông tin dịch vụ đi kèm, mẹo điều hướng, v.v.
• Bán hàng - quảng cáo trực tiếp về hàng hóa hoặc dịch vụ.
• Giải trí - để cải thiện tâm trạng của bạn.

Tất cả chúng tôi đều đi làm về vào buổi tối. Chúng tôi mệt mỏi, chúng tôi muốn ngủ. Và nhiều người đơn giản là không đủ sức để đọc bất cứ điều gì nghiêm túc về vật lý hạt nhân. Chúng tôi muốn xem một đoạn trích của KVN trong khi ăn, mỉm cười và đi ngủ.

Vì vậy, hầu như tất cả đều mang tính giải trí. Nó sẽ khiến một người mỉm cười và gửi ảnh cho bạn bè.

Tài liệu thông tin là nội dung nghiêm túc. Nó phải nói với một người điều gì đó mới mẻ. Trao kiến ​​thức. Nó giống như thể người đọc đang nghe một bài giảng ở trường đại học. Tuy nhiên, ngay cả những tài liệu nghiêm túc nhất cũng có thể được trình bày theo cách khiến một người đọc nó với nụ cười và sự thích thú. Và sau đó anh ấy chắc chắn sẽ gửi bài viết cho bạn bè của mình.

Nội dung thông tin:

• có lợi cho người đọc;
• giúp đáp ứng nhu cầu;
• giúp đạt được mục tiêu của tác giả;

Và để làm được điều này, vật liệu phải có những đặc điểm sau:

• Nội dung thông tin.
• Trình độ học vấn.
• Chuyên đề.
• Hợp lý.
• Sự liên quan.

Tài liệu sẽ trả lời một câu hỏi khiến một người lo lắng.

Tại sao website hoặc trang công khai của bạn cần nội dung thông tin?

Hãy nhớ lại định nghĩa về tiếp thị. Đây là sự gia tăng lợi nhuận của công ty bằng cách đáp ứng nhu cầu của người tiêu dùng.

Trả lời câu hỏi của người dùng là bước đầu tiên để bán hàng. Đây là sự thỏa mãn nhu cầu hiện tại của một người - nhu cầu về thông tin, nhu cầu có câu trả lời cho câu hỏi của mình. Và mọi người yêu quý những người cho họ những gì họ muốn.

Các loại nội dung thông tin

Thay đổi thông tin. Ví dụ: - nội dung người dùng là động.

Nội dung tĩnh là nội dung không thay đổi. Nó được xuất bản một lần và vẫn ở dạng này.

Nếu chúng ta nói về loại tài liệu được xuất bản, chúng có thể rất khác nhau:

• chữ;
• băng hình;
• podcast;
• sách trắng.

Điều chính là thông điệp chứa trong chúng. Đây chính là câu trả lời cho câu hỏi mà bài viết, video, bản ghi âm của bạn đưa ra.

Cách tạo nội dung thông tin

Riêng mình. Chúng tôi đưa ra câu trả lời này cho bất kỳ câu hỏi nào về cách tạo ra vật liệu tốt.

Tìm hiểu xem khán giả của bạn còn thiếu kiến ​​thức gì. Tập trung vào chủ đề của cổng thông tin.

Sử dụng dịch vụ Udemy.com. Đây là một nền tảng học tập cho các khóa học trực tuyến. Chọn một chủ đề có liên quan đến nội dung của bạn. Xem những gì có trong khóa học. Ví dụ: trong ảnh chụp màn hình ở trên có một chương trình từ khóa học thiết kế web.

Xem những gì được nói về chủ đề này. Viết tài liệu - bạn có thể tạo một loạt bài viết mang tính giáo dục.

Nhưng bạn viết về điều gì đó mà bạn biết rất nhiều, phải không? Hãy cho chúng tôi biết về trải nghiệm cá nhân của bạn, đưa ra ví dụ về chúng kinh nghiệm cá nhân. Mô tả cách bản thân bạn giải quyết các vấn đề tương tự trong thực tế.

Tiêu chí chính về chất lượng tài liệu thông tin- đây là sự hữu ích. Liệu người đọc có thể ngay sau khi đọc bắt đầu thể hiện những gì mình đã đọc không?

Nội dung thông tin sẽ cho phép bạn có được sự tin tưởng của người dùng. Nó sẽ thu hút du khách mới đến với bạn. Và nó sẽ làm cho trang web của bạn không chỉ là một nguồn tài nguyên trực tuyến mà còn là một cổng thông tin giáo dục thu hút khách hàng mới.

Buổi học được tổ chức vào ngày thực hành giáo dục thứ hai theo MDK.01.03. (Năm II, chuyên ngành 230701 “Tin học ứng dụng”).

Gồm 3 phần:

Sự lặp lại tài liệu lý thuyết MDK.01.03. để bảo trì phương tiện kỹ thuật thông tin hóa xử lý thông tin ngành;

Trò chơi nhập vai“Thiết kế nội dung thông tin theo phương pháp nhóm bằng công cụ Google.ru”;

Sự phản xạ.

Thời lượng bài học – 270 phút (6 bài, mỗi bài 45 phút).

Tải xuống:

Xem trước:

Slide 3 Chủ đề bài học:Tạo dự án bảo trì phòng ngừa thiết bị TSI bằng phương pháp nhóm sử dụng công nghệ mạng.

Slide 4 Mục tiêu của bài học:Hình thành năng lực chuyên môn và năng lực chuyên môn tổng quát (liên quan đến làm việc nhóm khi phát triển sản phẩm và nội dung trực tuyến. (cm.

Slide 5 Kế hoạch bài học:

1. Thời gian tổ chức- 5 phút

2. Kiểm tra bài tập về nhà- 20 phút

3. Cập nhật kiến ​​thức dưới hình thức kiểm tra chuyên đề “Bảo trì TSI” - 20 phút

4. Trò chơi nhập vai “Thiết kế nội dung thông tin theo phương pháp nhóm bằng công cụ Google.ru” - 180 phút

5. Xem xét và đánh giá các dự án đã tạo (phản ánh) - 40 phút

6. Tổng kết - 5 phút

Tiến độ của bài học:

Trang trình bày 6 Kiểm tra bài tập về nhà - 20 phút

I. Khảo sát miệng (10 phút):

1. Quy tắc bảo trì đơn vị hệ thống.

2. Tổ chức nơi làm việc của người phát triển phần mềm.

3. Tổ chức nơi làm việc của người quản lý.

3 người trả lời.

Trang trình bày 7-8 II. “Ai nhanh hơn”. Điền vào bảng (10 phút):

Sản phẩm TSI có thể làm sạch bằng máy hút bụi

Hai người đang ghi âm bảng trắng tương tác trả lời, phần còn lại ghi vào vở. Sau khi điền vào bảng, học sinh kiểm tra xem nhiệm vụ đã được hoàn thành đúng chưa. Những người làm việc tại bảng và người đầu tiên điền đúng vào bảng trong sổ sẽ nhận được điểm. Nếu một thiết bị TSI được ghi lại không có trong bảng xác minh hoặc một thiết bị được chỉ ra là không cần thiết trong bảng, sau khi giải thích câu trả lời, nếu phần giải thích là đúng, +1 điểm vào bảng đánh giá Trả lời

Trang trình bày 9

Cập nhật kiến ​​thức dưới hình thức kiểm travề chủ đề "Bảo trì TSI" - 20 phút

Việc kiểm tra được thực hiện trong chương trình MyTest.

Số lượng câu hỏi được hỏi về chủ đề này là 20 trên 60. Lấy mẫu ngẫu nhiên.

Thời gian kiểm tra - 20 phút.

Tiêu chí đánh giá:

"5" - 90% số điểm ghi được

"4" - 75% số điểm ghi được

"3" - 60% số điểm ghi được

Trò chơi nhập vai "Thiết kế nội dung thông tin theo phương pháp nhóm bằng công cụ Google.ru" (180 phút)

Trang trình bày 10 Giai đoạn chuẩn bị (5 phút):

TRÊN ở giai đoạn này sinh viên kết nối tài khoản của họ với Google.ru. (Đăng nhập vào Internet. Tải trình duyệt CHROME. Đăng nhập vào tài khoản của bạn trên Google.ru)

Một nhiệm vụ chung được đặt ra cho cả nhóm, xác định điều kiện làm việc và nguồn lực.

Slide 11 Nhiệm vụ:

Tạo dự án thuyết trình về một chủ đề nhất định bằng cách sử dụng các khả năng của tài khoản Google.ru của bạn. (10-15 slide)

Trang trình bày 12 Điều kiện làm việc:

1. Mỗi người chỉ thực hiện phần nhiệm vụ của mình.
2. Bài thuyết trình được mọi người tập hợp cùng một lúc.
3. Cấp trên điều phối công việc của nhóm

Trang trình bày 13 Tài nguyên:

1. Bản sao điện tử của sách giáo khoa
2. Bản sao điện tử của tài liệu cho TSI
3. Ghi chú bài giảng
4. Thông tin trên Internet

Trang trình bày 14 Giai đoạn tổ chức trò chơi (5 phút)

1. Chia thành nhóm 5 người (tùy chọn).

2. Chọn một học sinh cuối cấp trong mỗi nhóm.

3. Phân bổ vai trò (trách nhiệm) thực hiện công việc

Trang trình bày 15-16 Vai trò trong nhóm (chọn một trong 4 lựa chọn):

Lựa chọn 1.

Người lớn tuổi - điều phối viên dự án

Nghỉ ngơi - các thành viên bình đẳng trong nhóm làm việc.

Tất cả các giai đoạn công việc được hoàn thành khi mỗi học sinh phát sinh. Trước đây, cấp trên sẽ phân phát các phần phụ của chủ đề giữa những người tham gia. Cùng nhau lựa chọn phong cách và định dạng cho thiết kế của dự án.

Lựa chọn 2.

Người lớn tuổi - điều phối viên dự án

Nhà thiết kế - thiết kế dự án

Người thu thập thông tin- tìm kiếm thông tin về một chủ đề

Người xây dựng dự án – phân phối thông tin trên các slide

Người hoạt hình

Mọi công đoạn đều được thực hiện tuần tự sau khi hoàn thành công đoạn trước

Tùy chọn 3.

Người lớn tuổi - điều phối viên dự án và biên tập viên

2 nhà thầu xây dựng dự án

2 người thu thập thông tin

Người lãnh đạo chia nhóm thành 2 nhóm nhỏ và phân chia các phần phụ của chủ đề giữa các nhóm. Tất cả các giai đoạn công việc được hoàn thành khi mỗi học sinh phát sinh.

Tùy chọn 4.

Cấp cao - điều phối viên

Trình chỉnh sửa đồ họathiết kế và hoạt hình

Người thu thập thông tin- tìm kiếm thông tin

2 nhà thầu xây dựng dự án

Cấp trên phân phát các phần phụ của chủ đề cho những người tập hợp dự án. Các giai đoạn công việc được thực hiện tuần tự, sau khi hoàn thành giai đoạn trước.

4. Nhận bài tập và chủ đề cho dự án của bạn.

Slide 17 Chủ đề dự án:

1. Những lưu ý an toàn khi làm việc với TSI.

2. Bảo trì phòng ngừa máy in và máy vẽ.

3. Bảo trì phòng ngừa màn hình.

4. Bảo trì phòng ngừa phương tiện lưu trữ

5. Bảo trì phòng ngừa các thiết bị đầu vào thông tin

6. Bảo trì phòng ngừa máy photocopy

7. Bảo trì phòng ngừa hệ thống loa.

Trang trình bày 18 Giai đoạn thực hiện dự án (175 phút)

Trưởng nhóm tạo kho đầu tiên của dự án và cấp quyền truy cập vào dự án cho các thành viên trong nhóm của mình (10 phút). Điều phối công việc của nhóm, giúp đỡ những người tụt lại phía sau. Khi làm việc về tìm kiếm và lựa chọn thông tin cần thiếtĐược phân bổ từ 50 đến 100 phút, tùy thuộc vào hình mẫu được chọn của nhóm. Thời gian tạo và thiết kế một dự án là từ 115 đến 155 phút. Học sinh được khuyến khích giúp đỡ lẫn nhau nếu ai đó bắt đầu tụt lại phía sau

Trang trình bày 19-21 Giai đoạn suy ngẫm (40 phút)

1. Sau khi tất cả các nhóm hoàn thành dự án, mỗi học sinh được yêu cầu đánh giá công việc của các đồng nghiệp của mình trong dự án theo hệ thống 5 điểm theo tiêu chí sau: thiết kế, hình ảnh động, nội dung, khả năng đọc thông tin. (3 phút)

2. Mỗi học sinh đánh giá dự án của mình theo cùng một tiêu chí, sau đó nhóm cho điểm tổng thể cho dự án của họ. (2 phút)

3. Các dự án nhóm được xem xét. Họ được đánh giá bởi mỗi học sinh nhóm làm việc theo tiêu chí tương tự như dự án của bạn (30 phút, 5 phút cho mỗi dự án)

4. Học sinh so sánh kết quả đánh giá dự án của những người khác trong nhóm của mình và sau khi thảo luận, cho điểm chung của nhóm cho từng tiêu chí của từng dự án.

5. Trưởng nhóm điền vào cột của mình trong bảng hồ sơ “kết quả công việc” cho tất cả các dự án. Quyền truy cập vào tập tin được cung cấp bởi e-mail. Chương trình sẽ tính điểm và cho điểm cho dự án của từng nhóm (kết quả hiển thị trong các ô đã điền). (2 phút)

Bảng file “kết quả công việc”

Trang trình bày 22 Tóm tắt bài học (5 phút):

1. Lớp trưởng giới thiệu nhóm đánh giá bài làm (2 phút)

2. Học sinh và giáo viên cùng tổng kết (3 phút):

1. Có được kinh nghiệm thực tế khi làm việc trong một nhóm nhỏ;
2. làm chủ một sản phẩm phần mềm mới;
3. học cách cùng nhau xử lý nội dung thông tin trực tuyến;
4. củng cố các kỹ năng cần thiết để phát triển năng lực chuyên môn trong chuyên ngành 230701.