Trò chơi nhập vai dành cho trẻ em của nhóm cao cấp “Mail. Đề cương bài học (nhóm cao cấp) về chủ đề: Trò chơi nhập vai “Thư”
- Tiếp tục cho trẻ làm quen với công việc của người lớn và những nghề mới.
- Dạy trẻ tạo môi trường vui chơi và thực hiện các hành động chơi.
- Phát triển kỹ năng văn hóa giao tiếp. Tiếp tục công việc phát triển lời nói mạch lạc và đối thoại.
II. Chuẩn bị cho trò chơi: (bảng số 3 và số 1)
III. Tiến trình của trò chơi: (Bảng số 2)
Tình huống vấn đề:
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, sáng nay tôi tìm thấy trong nhóm chúng ta một chiếc túi rất thú vị, trong đó có một lá thư phải không? Ba lô ai đây? (Câu trả lời của trẻ em). Và lá thư, các bạn, được gửi cho chúng ta, hãy đọc nó đi!
Các bạn thân mến! Kỳ nghỉ Tết sắp đến gần, bạn đã quên chúc mừng bố mẹ, ông bà chưa? Rốt cuộc, họ cũng đang chờ quà. Ông già Noen.
Ôi, chúng ta phải làm sao đây, chúng ta đã chuẩn bị rất nhiều quà cho người thân nhưng làm sao có thể gửi được? (Câu trả lời của trẻ em)
Các bạn, hãy cho chúng tôi biết ai trong số các bạn đã ở bưu điện? Bạn thấy điều thú vị gì ở đó? Và người ta làm những nghề gì ở đó? Tại sao chúng ta cần thư? Hoặc có lẽ chúng ta nên tự tổ chức văn phòng bưu chính? Và sau đó chúng ta sẽ có thể gửi các bức vẽ của mình bằng thư và các đồ thủ công của chúng ta bằng bưu kiện và bưu kiện!
Âm mưu chơi:
Nhà giáo dục: Làm thế nào chúng ta có thể sắp xếp tốt nhất những người điều hành của mình: nhận bưu kiện, làm việc với khách; người đưa thư, nơi dành cho người đưa thư, v.v. (tổ chức khu vui chơi)
Chúng ta vẫn cần chế tạo một chiếc ô tô có thể chở bưu kiện, thư từ, bưu kiện, báo và tạp chí cho chúng ta.
Với sự trợ giúp của quầy tính tiền, những người điều hành, người đưa thư, người quản lý bưu điện, tài xế và khách được lựa chọn. (trò chơi bắt đầu)
Giới thiệu các hành động trò chơi mới để mở rộng câu chuyện (Bảng số 2)
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, nếu cần một người nhận được lời chúc mừng thật nhanh chóng thì các bạn có thể gửi điện tín hoặc gọi điện. Chúng ta cần chọn một nhà điều hành điện báo (lựa chọn, tổ chức địa điểm)
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, bạn có thể mua phong bì, bưu thiếp, báo, tạp chí ở đâu nữa? (câu trả lời của trẻ em). Với sự trợ giúp của vần đếm, một ki-ốt được chọn, các em giúp tổ chức khu vui chơi “Kiosk”
IV. Trò chơi kết thúc.
Nhà giáo dục: Các bạn có nhớ hôm chúng ta xem phim hoạt hình “Người tuyết – Người đưa thư” không? Chúng ta hãy gửi thư chúc mừng đến các bậc phụ huynh một cách khác thường. Trong khi đi dạo, chúng ta sẽ làm người tuyết và treo túi của người đưa thư với những lá thư của chúng ta trên vai anh ta. Đó là những ngày trước Tết, những điều kỳ diệu sẽ xảy ra và có lẽ chúng ta cũng sẽ gặp may mắn.
Kịch bản- trò chơi nhập vai"Thư".
Nhóm chuẩn bị đi học.
Mục tiêu: Tiếp tục hình thành ở trẻ những ý tưởng thực tế về công việc của những người thuộc các ngành nghề khác nhau. Mở rộng sự hiểu biết của trẻ về công việc của nhân viên bưu điện.
Phát triển trí tưởng tượng, tư duy, lời nói; khả năng cùng phát triển trò chơi, đàm phán và thảo luận về hành động của tất cả người chơi.
Nuôi dưỡng thiện chí và sẵn sàng giúp đỡ.
Tăng cường khả năng sử dụng chính xác các thuộc tính của trò chơi.
Thiết bị: Hộp thư, túi đưa thư, phong bì bằng giấy, hộp bưu kiện, mẫu điện tín, điện thoại, ô tô.
Tiến trình của trò chơi.
Người đưa thư: Tôi mang đến cho bạn một lá thư. Đọc nó!
Nhà giáo dục: Bức thư này có thể là của ai? Làm thế nào để tìm hiểu?
Trẻ em: Bạn cần đọc địa chỉ trả lại.
Nhà giáo dục: Các em ơi, đây là lá thư của ông bà mà chú bún đã bỏ trốn.
Trẻ: Chúng con đã nướng một cái bánh,
Kolobok là một bên hồng hào.
Nằm trên cửa sổ
Và anh ấy đã chạy trốn khỏi chúng tôi.
Các bạn ơi, hãy giúp chúng tôi,
Tìm bánh nhanh chóng.
Nhà giáo dục: Các em hãy giúp đỡ ông bà nhé.
Bọn trẻ: Đi thôi.
Nhà giáo dục: Chúng tôi có thể giúp gì? Ông bà của bạn có sống ở một ngôi làng xa đây không?
Trẻ em: Thư sẽ giúp ích!
Trẻ: Con người sống ở khắp mọi nơi trên trái đất:
Ở các làng, làng, thành phố.
Nhưng để bạn không quên gia đình và bạn bè,
Vì vậy, những bức thư và điện tín được gửi đi,
Có một dịch vụ thư cho việc này,
Tất cả nhân viên đều rất vinh dự:
Người đưa thư, nhân viên điện báo,
Người phân loại và người báo hiệu.
Chúng tôi không có thư, cho dù bạn chơi đùa thế nào,
Không có cách nào xung quanh nó cả.
Khắp đất nước, khắp đất nước
Cảm ơn bạn, thư và vinh quang cho bạn!
Nhà giáo dục: Ai làm việc ở bưu điện?
Trẻ em: Người đưa thư - anh ấy chuyển thư. Người nhận - họ chấp nhận thư và bưu kiện. Người điều hành điện báo - họ truyền điện tín. Nhân viên giao hàng - họ chuyển thư và bưu kiện bằng máy bưu điện đến tàu hỏa, máy bay và tàu thủy.
Nhà giáo dục: Các em hãy viết một lá thư an ủi ông bà, gửi một bức điện báo về xe cấp cứu và tự mình đến giúp đỡ họ. Các bạn, làm thế nào chúng ta có thể đến được một ngôi làng khác?
Trẻ em: Bằng xe buýt, ô tô, tàu hỏa, máy bay.
Nhà giáo dục: Được rồi, chúng ta sẽ chọn loại phương tiện giao thông nào?
Các em chọn loại phương tiện chúng ta sẽ về làng thăm ông bà.
Nhà giáo dục: Được rồi, chúng ta đã chọn phương tiện di chuyển, bây giờ chúng ta hãy đến bưu điện.
Trẻ em tự phân chia trách nhiệm về việc ai sẽ làm việc cho ai ở bưu điện.
1. Người nhận thư;
2. Người nhận điện tín;
3. Người nhận bưu kiện.
4. Người đưa thư.
Trẻ viết chữ, dán tem, dán tem. Sau đó, thư được cho vào hộp thư, mọi người nói chuyện điện thoại, gửi điện tín, thu thập bưu kiện, chất mọi thứ lên ô tô và mang đi gửi.
Trẻ em xây dựng loại phương tiện giao thông đã chọn và tải thư lên đó.
Nhà giáo dục: Vậy thì! Thư đã được tải! Và ai sẽ đi giúp ông bà?
Trẻ em: Tôi! TÔI! TÔI!
Mọi người lên phương tiện đã chọn.
Chúng ta sẽ không bị lạc ở bất cứ đâu
Chúng ta sẽ đến nhà ông bà.
Svetlana Gabysheva
Trò chơi nhập vai dành cho trẻ em lớp cuối cấp “Thư”
MBDOO"Mẫu giáo" № 43 "Nụ cười"
Trò chơi nhập vai« Bưu điện»
Với bọn trẻ nhóm cao cấp
Biên soạn bởi: Gabysheva S. S.
Yakutsk, 2018
Mục tiêu: Tiếp tục phát triển các tương tác nhập vai, khả năng xây dựng các đoạn hội thoại nhập vai, diễn biến trò chơi, thảo luận hành động đang chơi và thương lượng với nhau. Tăng cường khả năng chuẩn bị các thuộc tính và sử dụng chúng theo mục đích đã định trong trò chơi. Hãy nuôi dưỡng thái độ thân thiện với nhau trong trò chơi.
Nhiệm vụ:
1. Tiếp tục hình thành những đứa trẻ những ý tưởng thực tế về công việc của những người thuộc các ngành nghề khác nhau.
2. Phát triển trí tưởng tượng, tư duy, lời nói; khả năng cùng phát triển trò chơi, đàm phán và thảo luận về hành động của mọi người đang chơi.
3. Nuôi dưỡng thiện chí và sẵn sàng giúp đỡ.
4. Tăng cường khả năng sử dụng đúng thuộc tính của trò chơi.
Công việc từ vựng - Xếp hàng điện tử, bưu phẩm, nhân viên điều hành, quản trị hội trường,
Vai trò: Ông chủ thư, nhân viên điều hành, quản lý hội trường, khách hàng, nhân viên quán cà phê, nhân viên bảo vệ
Thiết bị:
Viên thuốc « Bưu điện» , máy tính xách tay, màn hình, slide có hình ảnh, chữ cái có câu đố, túi chip;
Đối với người điều hành thư – thư có hình ảnh hộ chiếu, huy hiệu, bàn, ghế của khách hàng;
Đối với người điều hành bưu kiện – bưu kiện có hình ảnh hộ chiếu, huy hiệu, bàn, ghế của khách hàng;
Dành cho người điều hành báo và tạp chí - báo, tạp chí, huy hiệu, bàn, ghế, băng đô thư;
Đối với người điều hành chuyển khoản và thanh toán - máy tính tiền, tiền, huy hiệu, bàn, ghế;
Đối với người quản lý hội trường - huy hiệu, thiết bị đầu cuối xếp hàng điện tử;
Về an ninh - áo bảo hộ, máy tính, bàn, ghế;
Dành cho nhân viên quán cà phê - bàn, ghế, cà phê, máy pha cà phê, kem, bánh ngọt;
Đối với khách hàng - hộ chiếu, tiền, thư từ nếu muốn, ghế dài trong phòng chờ;
Đối với khu vực dành cho trẻ em - bảng, bàn, ghế, sách tô màu, bút chì màu, đồ chơi;
Công việc sơ bộ - xem ảnh, tạp chí. Trò chuyện về nhân viên thư, xem bản trình bày về công việc thư. Trò chơi giáo khoa “Tôi biết nghề”, “Gọi tên các ngành nghề”, trò chơi chữ "Ai cần gì". Giải truyện cổ tích, Sáng tác truyện từ cá nhân kinh nghiệm: "Làm thế nào tôi đi đến thư» .
Các giai đoạn Nội dung chương trình Động lực Đặt mục tiêu Phương tiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động trẻ em Kết quả
Phần giới thiệu Khơi dậy sự quan tâm đến hoạt động sắp tới nhà giáo dục: Các bạn, hôm nay tôi nhận được một lá thư.
Thật là bất thường, có những điều bí ẩn trong đó. Hãy nghe và đoán. Thư
Máy chiếu, màn hình, laptop.
Các slide có hình ảnh
Nó bay không có cánh, bay không có lưỡi nhưng biết nói (thư)
Thu thập tất cả các chữ cái, sau đó gửi chúng đến mọi nơi
(Hộp thư)
Yêu cầu nhìn vào màn hình
Bạn có biết nó là gì không thư?
Dịch vụ thư?
Bạn nghĩ điều gì là hữu ích? thư?
Ví dụ, chúng ta hãy nhớ đến bạn bè và người thân ở xa chúng ta, nhưng thư họ có thể gửi cho chúng tôi một bưu kiện, một lá thư.
Và trong số này thư những người thuộc các ngành nghề khác nhau làm việc.
Người phát thơ, người điều hành, người đứng đầu thư, máy phân loại, an ninh.
câu trả lời những đứa trẻ
trẻ em nhìn vào màn hình một cách thích thú và lắng nghe giáo viên
câu trả lời trẻ em Ở trẻ em có sự quan tâm đến các hoạt động sắp tới
Phần chính
Phút giáo dục thể chất
Một trò chơi« Thư» Hoạt động độc lập những đứa trẻ
Giảm căng thẳng về thể chất
Học cách thiết lập sự tương tác giữa các vai trò trong trò chơi và làm chủ các mối quan hệ giữa các vai trò
Tăng cường khả năng làm phức tạp trò chơi bằng cách mở rộng số lượng người tham gia, phối hợp các vai trò và hành vi phù hợp với cốt truyện của trò chơi, tăng số lượng sáp nhập cốt truyện trong game;
Hãy đi cùng bạn hôm nay chúng ta hãy chơi một trò chơi« Thư» Bạn muốn chơi?
Các con, hãy nhận lấy công việc của các con, của chúng ta trò chơi bắt đầu.
Hãy đứng thành vòng tròn và lặp lại theo tôi
Các em chú ý nhé! Trong của chúng tôi mở cửa cho nhóm« Bưu điện»
Mọi người muốn làm việc tại đến gửi thư,
Chúng ta sẽ phân công vai trò bằng cách rút thăm.
Thuộc tính bắt buộc
Cho trò chơi.
Đọc văn bản của phút vật lý, hiển thị sự chuyển động:
Hãy tận hưởng ánh nắng mặt trời và những chú chim (giơ tay lên,
Và vì vậy hãy vui mừng với những khuôn mặt tươi cười (chúng ta mỉm cười với nhau,
Gửi đến tất cả những người sống trên hành tinh của chúng ta (dang rộng cánh tay sang hai bên,
(quay sang nhau) Chào buổi sáng
Ưu đãi dành cho trẻ em chơi. Giải thích cách bắt đầu trò chơi.
Yêu cầu bạn đến bàn và chọn chip
Đóng vai trò là ông chủ thư, nhắc nhở, giúp đỡ, hướng dẫn trẻ.
Thực hiện các động tác theo nội dung bài, lặp lại theo hướng dẫn của giáo viên
Hãy chăm chú lắng nghe giáo viên.
Trẻ em hạnh phúc chơi.
Trẻ đến bàn và chọn chip theo ngành nghề. Trẻ bắt đầu trò chơi.
Giảm căng thẳng và mệt mỏi. Trẻ em đã sẵn sàng để bắt đầu chơi.
Trẻ làm quen với trò chơi « Thư»
Những đứa trẻ chơi một trò chơi« Thư»
Phần cuối cùng Cuộc gọi phản hồi có cảm xúc; phát triển trí tưởng tượng và khả năng truyền tải hình ảnh.
Tổng hợp lại, đánh giá Làm tốt lắm các bạn ạ, rất tốt hãy chơi nào. Câu hỏi Tổng kết, đánh giá công việc những đứa trẻ, bộ câu hỏi: Nói cho tôi biết đi các bạn, các bạn có thích nó không? một trò chơi?
Ai thích nó nhất? Những khó khăn trong trò chơi là gì? Chúng ta thực sự đã học được một số nghề rất thú vị phải không? Trẻ trả lời câu hỏi và đi đến câu trả lời; Tôi thích trò chơi này, chúng ta sẽ chơi lại. bạn những đứa trẻ kiến thức đã được hình thành những đứa trẻ về công việc của những người thuộc các ngành nghề khác nhau trong vai trò và cốt truyện hành động trò chơi, kỹ năng chơi một trò chơi nhập vai« Thư»
Phòng Giáo dục Hành chính Quận Tuymazinsky
Trường mầm non tự trị thành phố cơ sở giáo dục-
Mẫu giáo Số 24 quận Tuymazy
Huyện Tuymazinsky của Cộng hòa Bashkortostan
Tổng hợp game nhập vai
Khu vực giáo dục: "Phát triển xã hội và giao tiếp"
chương: "Một trò chơi"
Chủ thể: "Mở bưu điện"
Nhóm tuổi: nhóm cao cấp số 9
Chủ trì: giáo viên Bakirova L.R.
Tổng hợp cách quản lý game nhập vai cốt truyện “Thư” ở nhóm cao cấp số 9
Nhiệm vụ
Giới thiệu sinh viên với tổ chức« Thư » , nghề nghiệp« Người phát thơ » , người lao độngdịch vụ bưu chính . Phát triển ý tưởng về cách thức công việc diễn radịch vụ bưu chính làm thế nào để thư và bưu kiện đến được các thành phố khác. Đưa ra ý tưởng về các dịch vụ được cung cấpdịch vụ bưu chính . Nuôi dưỡng thái độ tôn trọng đối với những người làm nghề này, giải thích tầm quan trọng và tính hữu ích của hoạt động của người lao độngthư . Tạo điều kiện cho trò chơi hợp tác, phát triển khả năng bộc lộ của trẻkịch bản . Kích hoạt vốn từ vựng của bạn bằng cách sử dụng danh từ (thư , người phát thơ , bưu kiện, điện tín, bưu kiện) và động từ(gửi, chuyển tải, gửi, gửi, viết).
Chuẩn bị cho trò chơi:
Làm thuộc tính
Thiết kế nội thấtBưu điện
Chế tạoThuộc về bưu điệnthùng các - tông.
Thiết kế túingười phát thơ.
Làm phong bì.
Làm bưu thiếp từ bìa cứng màu.
Mời bố mẹ đi tham quanvăn phòng bưu chính, tới quầy báo.
Nhìn hình ảnh minh họa về nghề« Người phát thơ» .
Coi nhưphong bì bưu chính và tem, một bộ sưu tập bưu thiếp được sưu tầm cùng trẻ em.
Giáo dụckỹ thuật chơi game
Phân phối thư từ đến các địa chỉ, đưa vàoHộp thư.
Lịch sự liên hệ với nhà điều hành để mua báo và tạp chí.
Bán phong bì, bưu thiếp
Sắp xếp các chữ cái.
Kế hoạch dài hạn chuẩn bị cho trò chơi « Thư »
Cảnh 1 . Người đưa thư đến làm việc , nhậnthư , đi giao hàng đến các địa chỉ. Ông chủkiểm tra thư , tất cả công nhân có mặt không?
Vai trò : người phát thơ , ông chủthư .
Thuộc tính : cái túingười phát thơ , bưu thiếp, tạp chí, báo.
Hành động trò chơi : mặc vàothư thư , báo, tạp chí, bưu thiếp; mang họ về nhà; đưa thư từ vàoHộp thư .
số liệu lời nói : "Chào buổi sáng! Một lá thư cho bạn(thông báo trên bưu kiện) »
Lô 2 . Người vận hành chấp nhận từ khách truy cập gửibưu kiện, bưu kiện, điện tín. Bán tạp chí, bưu thiếp, báo.
Vai trò : người điều hành, du khách.
Thuộc tính : thư từ, bưu kiện, bưu kiện để gửi. Tạp chí, báo, bưu thiếp để bán.
Hành động trò chơi : người điều hành chuẩn bị bưu kiện, bưu kiện, thư từ. Bán báo và tạp chí. Du khách gửi bưu kiện; mua phong bì, báo và bưu thiếp. Tuân thủ các quy tắc ứng xử ở nơi công cộng.
số liệu lời nói : « Xin chào! Bạn muốn gửi cái gì?", "Tạp chí nào( báo)bạn có muốn mua không?”, “Chúng tôi có một tạp chí thú vị(báo) », « Chúng tôi đã nhận được rất nhiều thiệp chúc mừng» , "TRÊN thư của bạn cần một con tem» , "Tôi muốn gửi đến một thành phố khác thư» “Tôi muốn chúc bạn tôi sinh nhật vui vẻ. Bạn có thể cung cấp cho tôi loại bưu thiếp nào?
Lô 3 . Người điều hành nói chuyện với ông chủthư với yêu cầu đặt mua báo chí mới nhất, Thiệp chúc mừng. Ông chủthư thực hiện một đơn đặt hàng qua điện thoại. Đưa một bảng nhiệm vụ cho người lái xe và gửi nó chobưu điện chính .
Vai trò : người điều hành, người đứng đầuthư , tài xế,người phát thơ .
Thuộc tính : điện thoại, các mẫu phiếu du lịch hoặc phiếu phân công, xe tải, thư từ, báo chí.
Hành động trò chơi : ông chủthư gọi điện và đặt mua báo, tạp chí, bưu thiếp mới. Phát vé hoặc phiếu phân công cho tài xế. Tài xế đưa bạn đếngửi báo mới , tạp chí, bưu thiếp; giao bưu kiện và bưu kiện; nhặt các bưu kiện và bưu kiện, đưa chúng vào chínhBưu điện .
số liệu lời nói : “Maria Ivanovna, chúng tôi đã hết thiệp chúc mừng rồi. Cần đặt hàng thêm""Xin chào! Tôi muốn đặt hàng. Tôi cần đặt bưu thiếp" , “Vladimir Ivanovich, đây là vé nhận hàng của bạn. Cần lấy hàng tại ga(trong một sân bay) »
Lô 4 . Xe đi tới bến(đến sân bay) phía sausản phẩm bưu chính . Lái xe lên vớisản phẩm bưu chính đến bưu điện , dỡ nó ra.
Vai trò : người lái xe, người phân loại, người đứng đầuthư .
Thuộc tính : xe tải, hộp (bưu kiện, kiện hàng, tạp chí, báo, thư, bưu thiếp.
Hành động trò chơi : tài xế đưahàng hóa bưu chính , đang dỡ hàng. Ông chủbưu điện tiếp nhận hàng . Máy phân loại sắp xếp thư từ, báo, tạp chí, v.v.
số liệu lời nói : "Xin chào! Tôi cần lấy hàng", “Chúng tôi đã nhận được sản phẩm mới. Chúng ta cần phải sắp xếp nó ra.", “Làm tốt lắm, cảm ơn vì công việc”
Tiến trình của trò chơi:
Giáo viên mời học sinh tự sáng tạobưu điện tập thể . Anh ấy hỏi họ những thuộc tính nào họ sẽ cần cho việc này.
Phân công vai trò và chuẩn bị nơi làm việc của họ.
Q. Các bạn, hãy nhìn xem tôi đã khám phá ra điều gì tronghộp thư . Bạn có biết cái này là cái gì không?
D. Thư.
V. Đúng vậy - đây là một lá thư. Đó là từ người bạn của tôi sống ở thành phố khác. Hãy nhìn vào nó.
Họ kiểm tra phong bì, những gì viết trên đó, con tem.
Q. Xin vui lòng cho tôi biết ai có thể đã đặt phong bì này vào hộp của tôi?
D. Người đưa thư.
V. Đúng rồi các bạn ạ, đây làngười phát thơ .
Anh ấy làm việc ở đâu? Những điều bạn cần biết và có thể làm để làm việcthư ? Còn ai làm việc chothư ?
Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang làm việc trênthư . Sau đó, đối với trò chơi chúng ta cần chọnngười phát thơ , người điều hành, người lái xe, ông chủthư, máy phân loại . Phần còn lại sẽ là du khách.
Q. Các bạn ơi, mọi người để những bức thư đã hoàn chỉnh của mình ở đâu?
D.Mọi người thả thư vàoHộp thư .
Trên tường có một chiếc hộp màu xanh treo nổi bật. Người ta thả những lá thư vào khe nứt của hộp. Mỗi ngày các lá thư được lấy ra. Rồi những túi thư,
bưu kiện và bưu kiện được gửi trên máy bay, tớixe đưa thư , trên tàu đến các thành phố và làng mạc khác. Tất cả đã được sắp xếpthư hàng hóa được gửi bằng xe tải đếnbưu điện thành phố . Báo, tạp chí, thư từ được mang đếngửi thư bằng ô tô , trên đó bằng chữ in hoa bằng văn bản« Thư » . Ai sẽ là người lái chiếc xe như vậy? Hãy làm toán và chọn một trình điều khiển.
Một hai ba bốn năm,
Hãy ra ngoài chơi sớm nhé.(Chọn lái xe)
Lái xe cần những gìbằng đường bưu điện ? (Chiếc xe có dòng chữ« Thư » , nắp có dòng chữ« Thư » )
Sau đóhàng bưu điện đến bưu điện , họ bắt đầu sắp xếp nó - họ xếp những lá thư, tờ báo, v.v. thành từng chồng. Họ đặt những lá thư vào những ô đặc biệt ở những khu vực dành chongười đưa thư . Đối với điều này, chúng tôi cần máy phân loại. Bây giờ chúng ta sẽ tìm ra ai sẽ là người phân loại(Chọn cách sắp xếp)
Máy phân loại của chúng tôi sẽ làm việc gì? (Huy hiệu có dòng chữ« Bưu điện » )
Bây giờ chúng ta cầnngười phát thơ . Mọi người, anh ấy đang làm gì thế?người phát thơ ? Các gói thư, tạp chí và báo được đặt trong một ngăn đặc biệt.túi thư . Sáng sớmngười phát thơ đi ra ngoài khu vực của mình và đặt ragửi thư đến hộp thư .
Gửi người đưa thư chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn một chiếc túi lớn và một chiếc mũ có dòng chữ« Thư » .
Q. Các bạn, chúng ta cần làm gì nếu muốn chúc mừng một người sống ở thành phố khác và muốn gửi quà cho người đó? Chúng ta cần gửi một bưu kiện. Để làm được điều này chúng ta phải liên hệgửi thư cho nhà điều hành . Người điều hành làm gì?
D. Người điều hành chuẩn bị bưu kiện, bưu kiện, thư từ. Nó cũng bán báo, tạp chí, bưu thiếp và tem.
Chúng ta cần chọn một nhà điều hành.(Chọn một nhà điều hành) . Chúng tôi sẽ buộc một chiếc cà vạt quanh cổ người điều khiển.
B. Làm việc chothư rất có trách nhiệm và nhân viên phải rất chu đáo.
Q. Các bạn, người giám sát công việc của tất cả công nhân tạithư ? Tất nhiên là ông chủthư . Anh ấy kiểm tra xem mọi thứ có ổn không, mọi người đã đi làm chưa. Ông chủthư gọi điện và đặt mua báo, tạp chí, bưu thiếp mới. Phát vé hoặc phiếu phân công cho tài xế.
Và phần còn lại sẽ là du khách. Du khách gửi bưu kiện, thư từ, mua bưu thiếp, tạp chí.
Một đứa trẻ đưa thư phân loại thư từ, tạp chí, báo chí; đăng ký một số bức thư vào nhật ký, đóng dấu lên các bức thư, Bưu thiếp. Sau đó, anh cho mọi thứ vào túi thư và đi chuyển đến các địa chỉ (cho những đứa trẻ đang “ở nhà” lúc đó).
Một nhân viên bưu điện khác bán phong bì và tem. Trong bộ phận bưu kiện, người điều hành phát hành và đóng gói bưu kiện và bưu kiện, đồng thời phát hành bưu kiện và bưu kiện cho khách khi có thông báo.
Khách đến bưu điện mua phong bì, dán tem lên đó và bỏ thư vào phong bì. Sau đó họ thả những bức thư vào hộp thư; gửi và nhận bưu kiện. Trò chơi tiếp tục cho đến người khách cuối cùng.
Tóm tắt trò chơi:
1. Bạn có thích trò chơi này không?
2. Bạn có thích người đưa thư của chúng tôi không? Các nhà khai thác có lịch sự không? Bạn có thích nhận thư và bưu kiện không? (có hoặc không, tại sao).
3. Bản thân đứa trẻ có thích đóng vai người đưa thư không?
Đồng ý, thật vui khi nhận được thư từ bạn bè, bưu kiện, tạp chí thú vị. Thư rất cần thiết và quan trọng.
Anna Satarova
Trò chơi nhập vai “Thư” cho trẻ lớn
Mục tiêu: Tiếp tục xây dựng kiến thức trẻ em về dịch vụ bưu chính.
Mở rộng những đứa trẻý tưởng về công việc người phát thơ.
Phát triển trí tưởng tượng và tư duy.
Tiến trình của trò chơi:
nhà giáo dục: Các bạn, nhìn này! Họ đã đưa cho chúng ta một lá thư! Nó có thể là của ai? Làm thế nào để tìm ra?
nhà giáo dục: Các bạn, đây là lá thư của ông già Noel. Hãy nhớ bao nhiêu lá thư chúng ta đã gửi cho anh dưới Năm mới. Mọi người đều yêu cầu thực hiện ước mơ ấp ủ của mình. Thế nên anh ấy hỏi liệu tất cả các chàng trai có phải là của chúng ta không các nhóm nhận quà?Có ai bị lạc à?
Những đứa trẻ: Không, chúng tôi có mọi thứ.
nhà giáo dục: Điều này rất tốt, ông già Noel cần được thông báo về điều này. Nếu không anh ấy sẽ lo lắng. Dịch vụ nào sẽ giúp chúng ta? Chúng ta sẽ trả lời anh ta như thế nào? Rốt cuộc, Bắc Cực ở rất xa.
Những đứa trẻ: Thư!
Lĩnh vực:
Để gia đình và bạn bè không bị lãng quên,
Để thư và bưu kiện có thể được gửi đi,
Thuộc về bưu điện có một dịch vụ cho việc này
Tất cả nhân viên đều rất vinh dự!
Đơn hàng sẽ được giao trên toàn thế giới
Dành cho tất cả mọi người và vào đúng thời điểm!
nhà giáo dục: Và ai làm việc cho thư?
Maksim: Người nhận - họ chấp nhận thư từ, bưu kiện, bưu kiện. Nhân viên giao hàng - họ chuyển thư, bưu kiện tới xe bưu điện đến tàu hỏa, máy bay, tàu thủy. Người đưa thư - anh ấy chuyển thư.
nhà giáo dục: Hãy viết một lá thư để đáp lại ông già Noel! Và gửi cho ông một tấm bưu thiếp tri ân từ chúng ta các nhóm. Tôi mời bạn vào bàn, chúng tôi đang chuẩn bị thư, phong bì và bưu thiếp (mẫu trống).
Những đứa trẻ: Tất cả chúng tôi đã sẵn sàng!
nhà giáo dục: Được rồi, tôi mời bạn thư!
Trẻ độc lập phân chia trách nhiệm, ai sẽ thực hiện vai trò gì.
Nhận thư, dán tem, dán tem, đăng ký trên máy tính (đồ chơi).
Nhận bưu kiện, dán tem, dán tem, đăng ký trên máy tính (đồ chơi).
Thu thập tất cả thư từ và bưu kiện trong túi thư.
nhà giáo dục: Bức thư đã được viết! Thư đã được nhận!Mọi thứ đã được thực hiện như mong đợi! Làm tốt lắm các bạn! Tôi sẽ lấy túi của chúng ta và đưa cho người giao hàng cho chúng ta thư!
Bạn có thích nó không? Còn ai muốn viết và sẽ gửi thư nữa không? Hãy cùng nhau viết nhé! hãy chơi thêm chút nữa!
Các ấn phẩm về chủ đề:
Mở bài cho nhóm dự bị “Trò chơi nhập vai “Hành trình đến Giáng sinh” Lĩnh vực ưu tiên: phát triển xã hội và giao tiếp. Tích hợp các lĩnh vực giáo dục: phát triển nhận thức, phát triển lời nói, xã hội.
Trò chơi nhập vai “Xe buýt” dành cho lứa tuổi mẫu giáo cấp 2 Trò chơi nhập vai “Xe buýt” Mục tiêu: phát triển năng lực xã hội và hành vi an toàn trong giao thông. Mục tiêu: - Hình thành kỹ năng.
Trò chơi nhập vai dành cho trẻ em nhóm giữa “Sinh nhật búp bê Katya” Cơ sở giáo dục mầm non thành phố "Trường mẫu giáo loại kết hợp số 62" ở làng Staraya Tóm tắt về một trò chơi nhập vai.
Trò chơi nhập vai dành cho nhóm giữa “Chúng tôi là thủy thủ” Cơ sở giáo dục mầm non ngân sách nhà nước mẫu giáo quận Primorsky của St. Petersburg Tóm tắt cốt truyện và nhập vai.
Trò chơi nhập vai theo cốt truyện Hoạt động tích hợp với trẻ em nhóm cao cấp “Chuyến tham quan bảo tàng” Khu vực giáo dục “Nhận thức” Thông qua vui chơi, tổ chức môi trường phát triển, tiếp tục làm quen với các hiện tượng văn hóa (bảo tàng, trường học của họ).
Trò chơi nhập vai “Tiệm hớt tóc” với trẻ lớn hơn Trò chơi nhập vai “Tiệm hớt tóc” với trẻ em thuộc nhóm cao cấp, sự phát triển của tác giả, giáo viên Zenina I. N. Mục đích: - duy trì sự vui vẻ.
Trò chơi nhập vai "Thư" Tóm tắt trò chơi nhập vai “Thư” trong nhóm dự bị Giáo viên của nhóm dự bị MAOU “Progymnasium 81”, Syktyvkar Kubasova.
Trò chơi nhập vai “Đi tàu điện” dành cho trẻ em lớp dự bị Trò chơi nhập vai “Đi trên tàu điện” Nhà phát triển: Korol N. A. Nhóm chuẩn bị đi học. Mục tiêu: nhận thức được nhu cầu.
