Tải xuống xã hội thông tin trình bày. Xã hội thông tin. Chủ đề: Xã hội thông tin

Kế hoạch: 1. Xã hội thông tin 1. Xã hội thông tin 2. Tính năng đặc biệt 2. Đặc điểm nổi bật 3. Lịch sử khái niệm 3. Lịch sử khái niệm 4. Những ý tưởng cơ bản 4. Những ý tưởng cơ bản 5. Sự phát triển xã hội thông tin ở Nga 5. Sự phát triển xã hội thông tin ở Nga 6. Kết luận 6. Kết luận 7. Danh sách tài liệu tham khảo 7. Danh sách tài liệu được sử dụng

Đặc điểm nổi bật: * nâng cao vai trò của thông tin, tri thức và công nghệ thông tin trong đời sống xã hội; * sự gia tăng số lượng người làm việc trong lĩnh vực công nghệ thông tin, truyền thông và sản xuất các sản phẩm và dịch vụ thông tin trong tổng sản phẩm quốc nội; * tăng cường thông tin hóa xã hội bằng cách sử dụng điện thoại, đài phát thanh, truyền hình, Internet cũng như các phương tiện truyền thông truyền thống và điện tử; * sáng tạo toàn cầu không gian thông tin, cung cấp: (a) hiệu quả tương tác thông tin con người, (b) khả năng tiếp cận thế giới của họ tài nguyên thông tin và (c) đáp ứng nhu cầu của họ về sản phẩm thông tin Và dịch vụ.

Lịch sử của khái niệm Bản thân việc phát minh ra thuật ngữ này là do Yu Hayashi, giáo sư tại Viện Công nghệ Tokyo. Vì vậy, vào năm 1969, các báo cáo “Xã hội Thông tin Nhật Bản: Chủ đề và Cách tiếp cận” và “Khung cảnh Chính sách nhằm Thúc đẩy Tin học hóa Xã hội Nhật Bản” đã được trình lên chính phủ Nhật Bản, và vào năm 1971, “Kế hoạch cho Xã hội Thông tin”. Từ năm 1992, các nước phương Tây cũng bắt đầu sử dụng thuật ngữ này, chẳng hạn như khái niệm “quốc gia toàn cầu”. cơ sở hạ tầng thông tin"được du nhập vào Hoa Kỳ sau hội nghị nổi tiếng của Quốc gia cơ sở khoa học và báo cáo nổi tiếng của B. Clinton và A. Gore. Khái niệm “xã hội thông tin” xuất hiện trong các công trình Nhóm chuyên giaỦy ban Châu Âu về các Chương trình Xã hội Thông tin, do Martin Bangemann, một trong những chuyên gia được kính trọng nhất ở Châu Âu về xã hội thông tin; đường cao tốc thông tin và siêu xa lộ trong các ấn phẩm của Canada, Anh và Mỹ.

Ngày nay, các thuật ngữ xã hội thông tin và tin học hóa đã có chỗ đứng vững chắc, không chỉ trong từ vựng của các chuyên gia thông tin mà còn trong từ vựng của các chính trị gia, nhà kinh tế, giáo viên và nhà khoa học. Trong hầu hết các trường hợp, khái niệm này gắn liền với sự phát triển của công nghệ thông tin và viễn thông, khiến cho xã hội dân sự (hoặc ít nhất là các nguyên tắc được tuyên bố của nó) có thể tạo ra một bước nhảy vọt tiến hóa mới và xứng đáng bước vào thế kỷ 21 tiếp theo. thế kỷ với tư cách là một xã hội thông tin hoặc giai đoạn đầu của nó. Vào ngày 27 tháng 3 năm 2006, Đại hội đồng Liên hợp quốc đã thông qua nghị quyết số A/RES/60/252, tuyên bố ngày 17 tháng 5 là Ngày Quốc tế Xã hội Thông tin.

Những ý tưởng chính Với chiều sâu và bề rộng của công nghệ và hậu quả xã hội tin học hóa và thông tin nhiều lĩnh vực khác nhauđời sống xã hội và hoạt động kinh tế, chúng thường được gọi là máy tính hoặc cuộc cách mạng thông tin. Hơn nữa, tư tưởng chính trị xã hội phương Tây đã đưa ra Các tùy chọn khác nhau cái gọi là khái niệm “xã hội thông tin”, nhằm mục đích giải thích những hiện tượng mới nhất được tạo ra bởi một giai đoạn mới của tiến bộ khoa học và công nghệ, cuộc cách mạng máy tính và thông tin. Tầm quan trọng và sự phổ biến ngày càng tăng của khái niệm này ở phương Tây được chứng minh bằng số lượng ấn phẩm ngày càng tăng về chủ đề này. Hiện nay, trong tư tưởng chính trị - xã hội phương Tây đang dần tiến tới vị trí mà lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp của những năm 70 đã chiếm giữ.

Theo Giáo sư W. Martin, xã hội thông tin được hiểu là một “xã hội hậu công nghiệp phát triển” phát sinh chủ yếu ở phương Tây. Theo ông, không phải ngẫu nhiên mà xã hội thông tin đang hình thành chủ yếu ở các nước Nhật Bản, Mỹ và Tây Âu, nơi xã hội hậu công nghiệp được hình thành vào những năm 60 và 70.

Sự phát triển của xã hội thông tin ở Nga Có thể phân biệt một số giai đoạn trong hoạt động của các cơ quan chính phủ trong việc xây dựng và thực hiện chính sách nhà nước trong lĩnh vực phát triển xã hội thông tin ở Nga. Trong (những năm) đầu tiên, nền tảng trong lĩnh vực thông tin đã được hình thành. Giai đoạn thứ hai (năm) được đặc trưng bởi sự thay đổi về ưu tiên từ tin học hóa sang phát triển chính sách thông tin. Giai đoạn thứ ba, tiếp tục cho đến ngày nay, là giai đoạn hình thành chính sách trong lĩnh vực xây dựng xã hội thông tin. Năm 2002, Chính phủ Liên bang Nga đã thông qua Chương trình mục tiêu liên bang " Nga điện tử gg.", Điều này đã tạo động lực mạnh mẽ cho sự phát triển của xã hội thông tin ở các khu vực của Nga. Vai trò đặc biệt trong đào tạo trình độ tin học và sự phát triển của công nghệ thông tin mới nhất được dành cho khoa học máy tính, môn học này đã được nghiên cứu ở tất cả các trường trung học trong nước kể từ năm 1985 và ở tất cả các trường đại học kể từ năm 1991 cơ sở giáo dục Nga. Từ năm 2007, tất cả các trường trung học ở Nga đã được kết nối Internet toàn cầu và được trang bị gói cơ bản các chương trình để nắm vững kiến thức máy tính và các công nghệ thông tin mới nhất bằng cách sử dụng phần mềm độc quyền và nguồn mở. Trong khuôn khổ Dự án ưu tiên quốc gia “Giáo dục”, một chương trình mở trong nước phần mềm và tổ chức giáo dục máy tính và pháp luật trong các trường đại học và phổ thông

Nói về những thay đổi, chuyển dịch góp phần tạo nên sự chuyển đổi của xã hội hiện đại xã hội phương Tây sang một giai đoạn mới về chất lượng hoặc, như người ta nói, vào xã hội thông tin, những người ủng hộ khái niệm đang được xem xét dựa vào các quá trình khách quan phát triển các lĩnh vực thâm dụng tri thức, tiết kiệm năng lượng và tiết kiệm lao động của nền kinh tế, các quá trình robot hóa sản xuất, tin học hóa và thông tin hóa các lĩnh vực quan trọng nhất của đời sống chính trị xã hội. Và thực sự hiện nay, giải pháp cho những vấn đề cực kỳ quan trọng như vậy phụ thuộc vào các thành phần công nghệ tiết kiệm năng lượng và thâm dụng tri thức mới nhất. vấn đề quan trọng, chẳng hạn như tăng trưởng kinh tế, việc làm, nâng cao mức sống, v.v. Chúng ảnh hưởng đến các nguyên tắc cơ bản của hoạt động và cuộc sống xã hội hiện đại, đặt ra những câu hỏi cơ bản liên quan đến những thay đổi chính trị và xã hội do việc áp dụng công nghệ thông tin mang lại. Điều này ảnh hưởng đến triển vọng phát triển lịch sử xã hội của nhân loại, số phận của con người, vị trí và vai trò của nó trong quá trình này.

Kết luận: Tin học hóa và tin học hóa đòi hỏi con người phải có những kỹ năng mới, kiến thức mới và tư duy mới, được thiết kế để đảm bảo thích ứng với các điều kiện và thực tế của một xã hội tin học hóa và cung cấp cho họ một vị trí xứng đáng trong xã hội này. Vì vậy, người ta không thể không đồng ý với W. Martin rằng tin học hóa có tác động đến lối sống và chất lượng cuộc sống của mọi thành viên trong xã hội, cả ở cấp độ cá nhân và tổ chức, ở nơi làm việc và ở nhà. Tác giả viết, dù tốt hay xấu, nó là một lực lượng không chỉ biến đổi cuộc sống của toàn bộ cộng đồng mà còn góp phần tái cấu trúc chính “bối cảnh quan hệ giữa con người với nhau”.

Danh sách tài liệu đã sử dụng: 1. Abdeev R.F. Triết lý nền văn minh thông tin. / Biên tập viên: E.S. Ivashkina, V.G. Detkova. M.: VLADOS, S có bản sao. ISBN Varakin L. E. Xã hội thông tin toàn cầu: Tiêu chí phát triển và các khía cạnh kinh tế xã hội. -M.: Quốc tế. acad. kết nối, với, bệnh. 3. Vartanova E. L. Mô hình Phần Lan đầu thế kỷ: Inform. xã hội và truyền thông Phần Lan ở châu Âu. luật xa gần. : Nhà xuất bản Mosk. un-ta, s. 4. Voronina T. P. Xã hội thông tin: bản chất, đặc điểm, vấn đề. - M., tr. 5. %80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD %D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1 %89%D0%B5%D1%81%D1 %82%D0%B2%D0%BE %80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD %D0 %BD %D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1 %82%D0%B2%D0%BEhttp://ru .wikipedia.org /wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1 %80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0% BD%D0% BD %D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1 %82%D0%B2%D0%BE 6. html ttp://

Xã hội thông tin không phải là một thực tế xã hội mà là một giả định về tình trạng có thể có của cộng đồng thế giới trong tương lai. Nguồn gốc và sự phát triển của ý tưởng về xã hội thông tin ở Nga và nước ngoài, các điều kiện tiên quyết về kỹ thuật và chương trình của chính phủ sự xây dựng của nó. Các khái niệm kỹ thuật và nhân văn của xã hội thông tin được phân tích. Bản chất của xã hội thông tin trong thực tế ảo và xã hội được bộc lộ. Xu hướng hình thành xã hội thông tin toàn cầu và triển vọng xã hội hóa ý tưởng về xã hội thông tin ở Việt Nam Nga XXI thế kỷ.
Cuốn sách hướng tới các nhà triết học xã hội, nhà xã hội học, giáo viên, nhà khoa học văn hóa, nhà khoa học máy tính, giáo viên và sinh viên các chuyên ngành liên quan. Nó rất hữu ích cho tất cả mọi người quan tâm đến tương lai của nhân loại.

Nguồn gốc của xã hội thông tin
Trong phần Giới thiệu, dựa trên phân tích các nguồn tài liệu, chúng tôi đi đến kết luận rằng có ba cách giải thích khác nhau về khái niệm “xã hội thông tin” và theo đó, ba loại xã hội thông tin sau đây được phân biệt: 1) một tập hợp văn hóa nhóm chuyên nghiệp và nghiệp dư nhóm xã hội, gắn bó chặt chẽ với công nghệ thông tin và truyền thông - diễn giải xã hội học; 2) giả thuyết về tình trạng tương lai của xã hội hiện tại - cách giải thích khoa học-tương lai; 3) công cụ quảng cáo và tư tưởng - giải thích thương mại và chính phủ. Rõ ràng là những cách giải thích này không nảy sinh một cách tự phát mà do những nhu cầu xã hội nhất định. Sự hình thành của ngành công nghệ thông tin của nền kinh tế, dựa trên công nghệ máy tính, đã dẫn đến nhu cầu về nhân sự có trình độ chuyên môn phù hợp và xuất hiện các nhóm người dùng đặc biệt đại diện cho xã hội thông tin kiểu thứ nhất. Nhu cầu tự quyết của các nhóm xã hội thông tin đã kích thích sự phát triển các giả thuyết về triển vọng phát triển của tin học hóa, hình thành nên ý tưởng khoa học và tương lai về xã hội thông tin (cách giải thích thứ hai về khái niệm “xã hội thông tin”) . Cuối cùng, lợi ích của thương mại và cơ quan chính phủ trong việc sử dụng thành công tiềm năng thông tin và kỹ thuật, nó đã tạo ra thứ ba, quảng cáo và diễn giải ý thức hệ.

Tải xuống miễn phí sách điện tử V. định dạng thuận tiện, xem và đọc:
Tải xuống cuốn sách Xã hội thông tin trong thực tế xã hội và ảo, Sokolov A.V., 2011 - fileskachat.com, tải xuống nhanh và miễn phí.

Lỗi và lỗi máy tính, Hướng dẫn đơn giản và dễ hiểu, Leonov V.S., 2015
Công nghệ đa phương tiện trong giáo dục, Sách giáo khoa, Sukhanova N.T., Balunova S.A., 2018

Các sách giáo khoa và sách sau đây.

Tên: Xã hội thông tin. Bộ sưu tập

Trình biên dịch Andrey Laktionov

M.: Nhà xuất bản LLC ACT, 2004. - 507, tr.
Chuỗi triết học
ISBN 5-17-022346-3
PDF 17,1 Mb

Chất lượng: trang được quét

Ngôn ngữ: tiếng Nga

Từ biên tập viên
Từ giữa những năm 90 của thế kỷ 20 - từ thời điểm Internet từ một mạng quân sự chuyên dụng thực sự trở thành một mạng toàn cầu, Mạng với chữ in hoa- ý tưởng về xã hội thông tin, tức là một xã hội dựa trên khả năng xử lý của mọi người (trong theo nghĩa rộng từ này) thông tin - ý tưởng về xã hội thông tin “đã có được bằng xương bằng thịt,” và bản thân xã hội thông tin, từ một giả thuyết đẹp đẽ, đã bất ngờ trở thành hiện thực.
Lần đầu tiên, người ta bắt đầu nói về một xã hội dựa trên việc làm việc với thông tin vào đầu những năm 50 của thế kỷ trước - liên quan đến sự ra đời của điều khiển học và lý thuyết toán học về truyền thông. Tuy nhiên, bản thân thuật ngữ “xã hội thông tin” đã trở nên phổ biến muộn hơn nhiều - vào cuối thế kỷ 20, trong thời kỳ “tin học hóa và tin học hóa nói chung”.
Ở một khía cạnh nào đó, những người sáng lập ra điều khiển học và lý thuyết toán học về truyền thông - các nhà khoa học người Mỹ Claude Shannon, Norbert Wiener, John von Neumann, Alan Turing, cũng như các nhà toán học Liên Xô thuộc trường phái A.N. nên được coi là những người tiên phong và tiên tri của xã hội thông tin. Kolmogorov, trước hết - chính Andrei Nikolaevich Kolmogorov. Chính công việc và nghiên cứu của họ đã tạo nên sự bùng nổ đó công nghệ máy tính và phần mềm mà chúng ta đang chứng kiến ngày nay.
Nếu nói về “nền tảng triết học” của xã hội thông tin thì phải kể đến những cái tên Jean Baudrillard, Karl Popper và những nhà tư tưởng khác “ xã hội mở”, cũng như tên của Zbigniew Brzezinski, Francis Fukuyama và Daniel Bell, những người đã đưa ra trong tác phẩm của mình luận điểm về sự xuất hiện của một xã hội “hậu công nghiệp”, hay nói cách khác là xã hội “thông tin” hoặc “nhận thức” sẽ thay thế xã hội công nghiệp . Có lẽ sẽ không sai nếu nhớ đến Bill Gates, người đứng đầu tập đoàn máy tính Microsoft và là nhà lý thuyết hiện đại hàng đầu cũng như người thực hành kinh doanh điện tử.
Tuyển tập này trình bày cho người đọc các giai đoạn phát triển của lý thuyết về xã hội thông tin - từ những tính toán lý thuyết của K. Shannon và N. Wiener đến các giả thuyết về sự xuất hiện của trí tuệ nhân tạo (máy móc), từ những tuyên bố của John Barlow và Marshall McLuhan về sự toàn năng của Mạng và sự xuất hiện của “vị thần mạng” đối với những hậu quả phân tích thực tế của quá trình tin học hóa xã hội.

NỘI DUNG

Từ biên tập viên Xã hội thông tin: Qua chông gai tới các vì sao?. Andrey Laktionov

LÝ THUYẾT THÔNG TIN CHUNG
Claude E. SHANNON
Đóng góp của Von Neumann cho lý thuyết automata
Những thành tựu hiện đại của lý thuyết truyền thông
Một số vấn đề lý thuyết thông tin
NOBERT WIENER
Điều khiển học, hoặc điều khiển và giao tiếp ở động vật và máy móc (các chương đã chọn)

DỰ ĐOÁN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO
ALAN TURING
Máy móc có thể suy nghĩ được không?
ANDREY KOLMOGOROV Automata và cuộc sống
NICK BOSTROM
Bao lâu nữa sẽ có siêu trí tuệ?

Sự ra đời của MẠNG
MARSHALL MCLUHAN
Bản thân phương tiện là nội dung
JOHN P. BARLOW
Tuyên ngôn độc lập không gian mạng

HOMO THÔNG TIN
DMITRY IVANOV
Xã hội như thực tế ảo
NIKITA MOISEEV
Xã hội thông tin: khả năng và hiện thực

Lời bạt Man trong thời đại truyền thông đại chúng. Boris Markov

1 slide

2 cầu trượt

3 cầu trượt

1. Sự thay đổi cơ cấu nền kinh tế và cơ cấu lao động. Trong xã hội thông tin, hoạt động của con người sẽ phụ thuộc phần lớn vào khả năng sử dụng hiệu quả thông tin sẵn có. Việc sử dụng máy tính trong mọi lĩnh vực hoạt động của con người sẽ giúp con người tiếp cận được những nguồn thông tin đáng tin cậy và cứu con người khỏi những nguy hiểm. công việc thường ngày, cho phép áp dụng nhanh hơn giải pháp tối ưu, tự động hóa việc xử lý thông tin không chỉ trong sản xuất mà còn trong lĩnh vực xã hội. Kết quả là, động lực thúc đẩy sự phát triển của xã hội sẽ là sản xuất ra sản phẩm thông tin chứ không phải là sản phẩm vật chất. Quá trình này sẽ dẫn đến việc tạo ra một xã hội thông tin trong đó kiến thức và trí thông minh sẽ đóng vai trò chính.

4 cầu trượt

2. Tăng trưởng văn hóa thông tin. Sự hiểu biết hiện đại Văn hóa thông tin nằm ở khả năng và nhu cầu của một người làm việc với thông tin bằng cách sử dụng công nghệ thông tin mới. Nó bao gồm nhiều thứ hơn là một tập hợp các kỹ năng đơn giản trong việc xử lý kỹ thuật thông tin bằng máy tính và viễn thông. Một người có văn hóa (theo nghĩa rộng) phải có khả năng đánh giá thông tin nhận được một cách định tính, hiểu tính hữu ích, độ tin cậy của nó, v.v. Một yếu tố thiết yếu của văn hóa thông tin là sự thông thạo các kỹ thuật ra quyết định tập thể. Khả năng tương tác trong lĩnh vực thông tin với người khác là một dấu hiệu quan trọng của con người trong xã hội thông tin.

5 cầu trượt

3. Những thay đổi trong lĩnh vực giáo dục. Những thay đổi lớn sẽ xảy ra trong xã hội thông tin trong lĩnh vực giáo dục. Một trong những vấn đề cơ bản phải đối mặt giáo dục hiện đại, - để mọi người dễ tiếp cận hơn. Khả năng tiếp cận này có cả tác động kinh tế, xã hội và khía cạnh công nghệ. Do tính năng động của nó, xã hội thông tin sẽ đòi hỏi con người phải học hỏi liên tục trong nhiều thập kỷ. Điều này sẽ cho phép một người theo kịp thời đại, có thể thay đổi nghề nghiệp, có một vị trí xứng đáng trong cấu trúc xã hội xã hội.

6 cầu trượt

4. Tự do tiếp cận thông tin và tự do phổ biến thông tin. Hiện đại công nghệ thông tin hoàn toàn về mặt kỹ thuật đã mở ra phạm vi vô hạn cho trao đổi thông tin. Tự do tiếp cận thông tin và tự do phổ biến thông tin – điều kiện bắt buộc phát triển dân chủ, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, cạnh tranh lành mạnh trên thị trường. Chỉ dựa vào đầy đủ và thông tin đáng tin cậy, bạn có thể đưa ra những quyết định đúng đắn và sáng suốt về chính trị, kinh tế, khoa học và các hoạt động thực tiễn. Quyền tự do phổ biến thông tin văn hóa và giáo dục có tầm quan trọng rất lớn. Nó góp phần vào sự phát triển của trình độ văn hóa và giáo dục của xã hội.

7 cầu trượt

5. Phát triển và sử dụng đại trà công nghệ thông tin và truyền thông. Xây dựng cơ sở hạ tầng viễn thông, bao gồm cả mạng truyền dữ liệu. Vẻ bề ngoài căn cứ khổng lồ dữ liệu mà hàng triệu người đã truy cập thông qua mạng. Phát triển các quy tắc hành vi thống nhất trong mạng và tìm kiếm thông tin trong đó. Việc thành lập một tổ chức quốc tế mạng máy tính Internet. Ngày nay nó là một hệ thống khổng lồ và đang phát triển nhanh chóng. Thông tin và Công nghệ truyền thôngđang không ngừng phát triển.

8 trượt

6. Những thay đổi trong lối sống của con người. Sự hình thành của xã hội thông tin sẽ ảnh hưởng đáng kể Cuộc sống hàng ngày của người. Người ta chỉ có thể đoán những thay đổi này sẽ sâu sắc đến mức nào. Một mặt, hàng triệu người hiện nay có cơ hội tiếp cận kho tàng văn hóa dân tộc và thế giới, mặt khác lại bị suy giảm. giao tiếp trực tiếp, ngày càng có nhiều khuôn mẫu được truyền hình đưa vào, và vòng tròn đọc sách ngày càng bị thu hẹp. Một thành tựu gần đây của công nghệ Internet là khả năng mua sắm hàng hóa thực tế trong Internet ảo- cửa hàng – có thể phát triển trong xã hội thông tin cho đến khi thanh lý hệ thống hiện đại buôn bán.

Trang trình bày 9

10 slide

Bảo mật thông tin đề cập đến việc bảo vệ thông tin khỏi những tác động vô tình hoặc cố ý mang tính chất tự nhiên hoặc nhân tạo có thể gây thiệt hại cho chủ sở hữu hoặc người sử dụng thông tin. Các khía cạnh bảo mật thông tin: Tính sẵn có – khả năng nhận được sản phẩm cần thiết trong thời gian hợp lý dịch vụ thông tin. Tính toàn vẹn – bảo vệ thông tin khỏi bị phá hủy và thay đổi trái phép. Bảo mật – Bảo vệ khỏi truy cập trái phép (đọc). Bạn có thể chọn cấp độ tiếp theo bảo vệ thông tin: Phòng ngừa (quyền truy cập vào thông tin và công nghệ chỉ được cung cấp cho người dùng đã nhận được quyền truy cập từ chủ sở hữu thông tin). Phát hiện (đảm bảo phát hiện sớm tội phạm và hành vi lạm dụng, ngay cả khi các cơ chế bảo vệ đã bị bỏ qua) Hạn chế (giảm mức thiệt hại nếu tội phạm xảy ra bất chấp các biện pháp phòng ngừa và phát hiện). Phục hồi (cung cấp phục hồi hiệu quả thông tin với sự có mặt của các kế hoạch phục hồi được ghi lại và xác minh).