Một xã hội trong đó thông tin trở thành hàng hóa được gọi là. Xã hội thông tin các tính năng và đặc điểm của nó. Đây là xã hội thông tin. c) đáp ứng nhu cầu của họ về các sản phẩm và dịch vụ thông tin

Khi nhân loại phát triển, vai trò của thông tin trong đời sống xã hội và cá nhân không ngừng tăng lên. Những thành tựu quan trọng nhất của con người trong tin học hóa- Cái này:

• sự xuất hiện của chữ viết (khoảng $3000$ năm trước Công nguyên, Ai Cập);
• sự phát minh ra máy in ($X$ thế kỷ – Trung Quốc, $XV$ thế kỷ – Châu Âu);
• phương tiện truyền thông (điện báo, điện thoại, đài phát thanh, truyền hình; cuối $XIX$ - đầu $XX$ thế kỷ).

Hiện nay người ta tin rằng chúng ta đang dần chuyển từ xã hội công nghiệp sang xã hội hậu công nghiệp (thông tin).

Định nghĩa 1

Xã hội thông tin– đây là giai đoạn phát triển của nền văn minh, trong đó thông tin và kiến ​​thức trở thành sản phẩm chính của sản xuất.

Định nghĩa 2

Quá trình chuyển đổi sang một xã hội thông tin thường được gọi là thông tin hóa.

Nhật Bản, Mỹ và một số nước châu Âu (ví dụ như Đức) đã tiến gần hơn đến xã hội thông tin. Điều này có thể được đánh giá bằng các dấu hiệu sau:

• giới thiệu máy tính và công nghệ thông tin trong mọi lĩnh vực của cuộc sống;
• phát triển các phương tiện truyền thông (thông tin liên lạc);
• dạy kiến ​​thức máy tính cho bất kỳ người nào;
• quyền tự do tiếp cận bất kỳ thông tin nào;
• phát triển giáo dục từ xa sử dụng Internet;
• những thay đổi trong cơ cấu kinh tế theo quan điểm tin học hóa;
• thay đổi lối sống của con người (giao tiếp qua Internet, mạng xã hội, cửa hàng trực tuyến, thương mại điện tử...).

Lưu ý 1

Kết quả của quá trình công nghiệp hóa, máy móc thay thế con người và do thông tin hóa, máy tính bắt đầu thu thập và xử lý thông tin một cách độc lập, thay thế công việc trí óc của con người.

Một mặt, quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin làm cho cuộc sống của con người trở nên dễ dàng hơn vì mọi công việc thường ngày đều được thực hiện bởi máy tính. Mặt khác còn có những hậu quả tiêu cực:

• tăng cường ảnh hưởng của các phương tiện truyền thông (thông qua thông tin đại chúng, một nhóm người có thể tác động đến quần chúng nhân loại, dẫn đến hành vi du lịch);
• do sự sẵn có của thông tin, quyền riêng tư của mọi người và toàn bộ tổ chức bị phá hủy;
• một luồng thông tin khổng lồ khiến việc xác định độ tin cậy của nó trở nên khó khăn;
• giao tiếp cá nhân ngày càng được thay thế bằng giao tiếp trên Internet (mạng xã hội, chat, blog...);
• người già không thể thích ứng với những điều kiện thay đổi.

Kết quả của việc tin học hóa là thông tin được tích lũy trong các thư viện, ngân hàng và cơ sở dữ liệu, được gọi là tài nguyên thông tinđất nước và thế giới nói chung. Hiện nay, tài nguyên thông tin đã trở thành một loại hàng hóa. Nhiều công ty cung cấp dịch vụ thông tin:

• tìm kiếm và lựa chọn thông tin;
• Lựa chọn nhân sự;
• giáo dục;
• quảng cáo;
• tư vấn;
• tạo ra các hệ thống thông tin và trang web tự động.

Một trong những dấu hiệu xã hội thông tin - Đưa công nghệ thông tin vào mọi lĩnh vực của đời sống.

Định nghĩa 3

Công nghệ thông tin mới– đây là những công nghệ liên quan đến việc sử dụng công nghệ máy tính để lưu trữ, bảo vệ, xử lý và truyền thông tin.

Công nghệ thông tin bao gồm:

• chuẩn bị tài liệu;
• tìm kiếm thông tin;
• viễn thông (mạng máy tính; Internet, e-mail);
• tự động hóa hệ thống điều khiển (tạo và sử dụng hệ thống điều khiển tự động);
• CAD (triển khai hệ thống thiết kế có sự hỗ trợ của máy tính);
• hệ thống thông tin địa lý (thực hiện hệ thống dựa trên bản đồ và ảnh vệ tinh);
• đào tạo (máy tính mô phỏng, học từ xa; sách giáo khoa điện tử, phát triển đa phương tiện).

Vai trò ngày càng tăng của thông tin trong xã hội hiện đạiđòi hỏi mỗi người phải có một nền văn hóa xử lý thông tin và công nghệ thông tin nhất định, tức là. văn hóa thông tin.

Văn hóa thông tin của xã hội là khả năng của xã hội:

• sử dụng có hiệu quả các nguồn thông tin và phương tiện trao đổi thông tin;
• ứng dụng các thành tựu và công nghệ thông tin tiên tiến.

Văn hóa thông tin con người khả năng sử dụng của anh ấy là gì công nghệ hiện đạiđể giải quyết các vấn đề liên quan đến tìm kiếm và xử lý thông tin. Một người hiện đại sẽ có thể:

• hình thành nhu cầu thông tin của bạn;
• tìm thấy thông tin cần thiết sử dụng nhiều nguồn khác nhau;
• lựa chọn và phân tích thông tin;
• xử lý thông tin;
• sử dụng thông tin để đưa ra quyết định.

Thành công của một người phụ thuộc vào khả năng làm việc thành thạo với thông tin.

Ý tưởng "văn hóa thông tin" bao gồm đạo đức sử dụng thông tin.

Phi đạo đức:

• ngăn chặn lời nói của người khác;
• đe dọa ai đó;
• phát tán các phát biểu, hình ảnh, ảnh chụp, hồ sơ cá nhân, ý kiến ​​của người khác mà không được sự đồng ý của họ;
• bảo vệ quyền tác giả;
• các trang web "hack" hộp thư, trang cá nhân tại trong mạng xã hội, blog;
• Tạo phần mềm độc hại nhằm mục đích đánh cắp thông tin.

Tất cả những hành vi trên đều là tội hình sự và có thể bị phạt tù lên tới $5$ năm (Bộ luật Hình sự Liên bang Nga, điều khoản $272$).

Ở Nga có một số các giai đoạn tin học hóa xã hội.

Ở giai đoạn đầu ($1991-1994) nền tảng trong lĩnh vực tin học hóa đã được hình thành. Giai đoạn thứ hai ($1994-1998) dẫn đến sự phát triển của chính sách thông tin nhà nước. Giai đoạn thứ ba, tiếp tục cho đến ngày nay, là giai đoạn hình thành chính sách trong lĩnh vực xây dựng xã hội thông tin. Năm 2008$ nó đã được thông qua Chiến lược phát triển xã hội thông tin lên tới $2020$. Kết quả cuối cùng dự kiến ​​của Chiến lược sẽ là mang lại nhiều cơ hội sử dụng công nghệ thông tin cho các mục đích sản xuất, khoa học, giáo dục và xã hội. Những cơ hội này sẽ dành cho bất kỳ công dân nào, bất kể tuổi tác, tình trạng sức khỏe, khu vực cư trú và bất kỳ đặc điểm nào khác. Cơ hội sử dụng công nghệ thông tin được đảm bảo thông qua việc tạo ra cơ sở hạ tầng phù hợp, cung cấp nội dung số và đào tạo người dùng.

Việc tin học hóa xã hội phụ thuộc hoàn toàn vào việc tin học hóa và sự ra đời của các phương tiện truyền thông mới. Xã hội thông tin- một xã hội trong đó phần lớn người lao động tham gia vào việc sản xuất, lưu trữ, xử lý và bán thông tin, đặc biệt là hình thức cao nhất - kiến ​​thức.

Lưu ý 2

Một mặt, sự phát triển của công nghệ máy tính và công nghệ truyền thông mang lại nhiều cơ hội và sự tự do hoàn toàn rõ ràng. Mặt khác, trong xã hội thông tin, mọi quy tắc pháp luật và đạo đức mà nhân loại đã phát triển trong suốt lịch sử vẫn tiếp tục được áp dụng.

Cái tên “xã hội thông tin” lần đầu tiên xuất hiện ở Nhật Bản. Các chuyên gia đề xuất thuật ngữ này giải thích rằng nó định nghĩa một xã hội trong đó thông tin chất lượng cao được lưu chuyển dồi dào và cũng có mọi thứ. quỹ cần thiếtđể lưu trữ, phân phối và sử dụng. Thông tin được phân phối dễ dàng và nhanh chóng theo yêu cầu của những người và tổ chức quan tâm và được cung cấp cho họ dưới dạng quen thuộc với họ. Chi phí sử dụng các dịch vụ thông tin thấp đến mức mọi người đều có thể sử dụng được.

Một định nghĩa chính thức hơn về xã hội thông tin được đưa ra bởi xã hội học. Trong lịch sử phát triển của mình, nền văn minh nhân loại đã trải qua nhiều giai đoạn kinh tế - xã hội:

Hiệp hội nông nghiệp;

Xã hội công nghiệp;

Xã hội hậu công nghiệp.

Giai đoạn phát triển tiếp theo nên được gọi là “xã hội thông tin”.

Tiêu chí kinh tế - xã hội quyết định giai đoạn phát triển của xã hội là sự phân bố việc làm của dân cư. Ở giai đoạn xã hội nông nghiệp, hơn một nửa dân số làm việc trong lĩnh vực nông nghiệp; trong một xã hội công nghiệp, phần lớn dân số làm việc trong ngành công nghiệp; Nếu trong một xã hội có hơn 50% dân số làm việc trong lĩnh vực dịch vụ thì giai đoạn phát triển hậu công nghiệp của nó đã bắt đầu. Theo tiêu chí này, giai đoạn của xã hội thông tin diễn ra khi có hơn một nửa dân số làm việc trong lĩnh vực sản xuất và dịch vụ trí tuệ - thông tin.

Tiêu chí kinh tế - xã hội không phải là tiêu chí duy nhất. Một tiêu chí thú vị được đề xuất bởi Viện sĩ A.P. Ershov: các giai đoạn tiến tới xã hội thông tin cần được đánh giá dựa trên tổng năng lực của các kênh truyền thông. Có một suy nghĩ đơn giản đằng sau điều này: sự phát triển của các kênh truyền thông phản ánh cả mức độ tin học hóa và nhu cầu khách quan của xã hội đối với tất cả các loại hình trao đổi thông tin cũng như các biểu hiện khác của tin học hóa. Theo tiêu chí này, giai đoạn đầu của quá trình tin học hóa xã hội bắt đầu khi đạt đến tổng dung lượng của các kênh liên lạc hoạt động trong đó, đảm bảo triển khai đường dài đủ tin cậy. mạng điện thoại. Giai đoạn cuối cùng là khi có thể thực hiện liên lạc thông tin nhanh chóng và đáng tin cậy giữa các thành viên trong xã hội theo nguyên tắc “mọi người với mọi người”. Ở giai đoạn cuối thông lượng Cần có số kênh liên lạc nhiều hơn gấp triệu lần so với giai đoạn đầu.

Theo một số chuyên gia, Hoa Kỳ sẽ hoàn thành quá trình chuyển đổi tổng thể sang xã hội thông tin vào năm 2020, Nhật Bản và hầu hết các nước Tây Âu vào năm 2030–2040.

Việc Nga bước vào xã hội thông tin có những đặc điểm riêng gắn liền với giai đoạn phát triển hiện nay. Ở Nga có một số điều kiện tiên quyết khách quan cho quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin. Trong số đó: sự phát triển nhanh chóng của cơ sở vật chất của lĩnh vực thông tin, tin học hóa nhiều ngành sản xuất và quản lý, tích cực tham gia vào cộng đồng thế giới, sự chuẩn bị sẵn sàng của ý thức cộng đồng, v.v. Điều quan trọng là phong trào của Nga hướng tới xã hội thông tin đang được thực hiện. được nhà nước thực hiện như một mục tiêu chiến lược, ưu tiên, việc đạt được mục tiêu này được tạo điều kiện thuận lợi nhờ tiềm lực nhân sự và khoa học-kỹ thuật khá cao của Nga.

Xu hướng phát triển của xã hội thông tin

Chuyển đổi cơ cấu kinh tế và cơ cấu lao động

Quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin đi kèm với sự chuyển dịch trọng tâm của nền kinh tế từ việc sử dụng nguyên liệu sang cung cấp dịch vụ, kéo theo việc giảm đáng kể việc khai thác, chế biến nguyên liệu thô và tiêu thụ năng lượng.

Nửa sau thế kỷ 20, nhờ tin học hóa, kéo theo dòng người từ lĩnh vực trực tiếp sản xuất vật chất vào lĩnh vực thông tin. Công nhân công nghiệp, vốn chiếm hơn 2/3 dân số vào giữa thế kỷ 20, hiện chỉ chiếm chưa đến 1/3 dân số ở các nước phát triển. Tầng lớp xã hội đã phát triển đáng kể, được gọi là “công nhân cổ trắng” - những người làm thuê, không trực tiếp sản xuất ra tài sản vật chất mà tham gia xử lý thông tin (theo nghĩa rộng): giáo viên, nhân viên ngân hàng, lập trình viên, v.v. Do đó, đến năm 1980, 3% lực lượng lao động làm việc trong ngành nông nghiệp Hoa Kỳ, 20% trong công nghiệp, 30% trong lĩnh vực dịch vụ và 48% dân số làm việc trong lĩnh vực thông tin.

Thông tin hóa cũng đã thay đổi bản chất công việc trong các ngành công nghiệp truyền thống. Sự xuất hiện của các hệ thống robot và sự giới thiệu rộng rãi các thành phần của công nghệ vi xử lý là nguyên nhân chính dẫn đến hiện tượng này. Ngành công nghiệp máy công cụ ở Hoa Kỳ sử dụng 330 nghìn người vào năm 1990 và đến năm 2005 còn lại 14 nghìn người. Điều này xảy ra do sự cắt giảm đáng kể số người trên dây chuyền lắp ráp, thay vào đó là sự ra đời của robot và người thao tác.

Một đặc điểm nổi bật khác trong lĩnh vực này là sự xuất hiện của một thị trường phát triển cho các sản phẩm và dịch vụ thông tin.

Phát triển và sử dụng rộng rãi công nghệ thông tin và truyền thông

Cuộc cách mạng thông tin dựa trên sự phát triển bùng nổ thông tin Và giao tiếp công nghệ. Trong quá trình này, một vòng phản hồi được quan sát rõ ràng: sự chuyển động hướng tới xã hội thông tin thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển của các công nghệ này, khiến chúng có nhu cầu rộng rãi.

Tuy nhiên, sự tăng trưởng nhanh chóng trong sản xuất thiết bị máy tính, bắt đầu từ giữa thế kỷ 20, bản thân nó không gây ra sự chuyển đổi sang xã hội thông tin. Máy tính được sử dụng bởi một số lượng tương đối nhỏ các chuyên gia miễn là chúng tồn tại biệt lập. Các giai đoạn quan trọng nhất trên con đường tiến tới xã hội thông tin là:

· xây dựng cơ sở hạ tầng viễn thông, bao gồm cả mạng truyền dữ liệu;

· sự xuất hiện của cơ sở dữ liệu khổng lồ, được hàng triệu người truy cập qua mạng;

· phát triển các quy tắc thống nhất cho hành vi trong mạng và tìm kiếm thông tin trong đó.

Đóng một vai trò rất lớn trong quá trình đang thảo luận sự sáng tạo của Internet. Ngày nay, Internet là một hệ thống khổng lồ và đang phát triển nhanh chóng, số lượng người dùng tính đến đầu năm 2007 đã vượt quá 1 tỷ người. Cần lưu ý rằng các đặc điểm định lượng của Internet trở nên lỗi thời nhanh hơn so với những cuốn sách đưa ra các chỉ số này được in.

Tốc độ tăng trưởng số lượng người dùng mạng khá ổn định khoảng 20%/năm. Hoa Kỳ đứng đầu về số lượng người sử dụng Internet - khoảng 200 triệu người Mỹ được kết nối với mạng lưới toàn cầu(tất cả dữ liệu tính đến đầu năm 2007). Ở vị trí thứ hai và thứ ba là Trung Quốc và Nhật Bản với lần lượt 111 và 87 triệu người dùng. Ở Nga, số người kết nối Internet là 21,8 triệu người, tăng 17,5% so với năm trước. Chỉ số này giúp Nga chiếm vị trí thứ 11 trong bảng xếp hạng các quốc gia được Internet hóa nhiều nhất. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng “được kết nối” không có nghĩa là “được sử dụng thường xuyên”; Trong số liệu thống kê thuộc loại này trên khắp thế giới có những khó khăn trong việc giải thích dữ liệu.

Theo một số chỉ số liên quan đến Internet, nước ta nằm trong nhóm dẫn đầu. Như vậy, xét về số lượng người sử dụng mạng cáp quang, Nga đứng đầu châu Âu. Điều này được giải thích bởi thực tế là với sự khởi đầu tương đối muộn của quá trình Internet hóa đại chúng nhà cung cấp Nga việc phát triển các kênh mới và công nghệ tiên tiến hơn để truy cập Mạng dễ dàng hơn là hiện đại hóa các kênh hiện có.

Công nghệ thông tin và truyền thông không ngừng phát triển. Dần dần nó xảy ra phổ cập các công nghệ hàng đầu, I E. Thay vì tạo ra công nghệ của riêng mình để giải quyết từng vấn đề, họ đang phát triển các công nghệ phổ quát, mạnh mẽ cho phép thực hiện nhiều trường hợp sử dụng. Một ví dụ về điều này là hệ thống phần mềm văn phòng, trong đó bạn có thể thực hiện nhiều hành động khác nhau - từ gõ đơn giản đến tạo các chương trình khá chuyên biệt (ví dụ: tính lương bằng bộ xử lý bảng tính).

Việc phổ cập công nghệ thông tin góp phần sử dụng rộng rãi đa phương tiện. Hiện đại hệ thống đa phương tiện có khả năng kết hợp các chức năng, ví dụ như máy tính, tivi, radio, máy chiếu đa năng, điện thoại, máy trả lời, fax, đồng thời cung cấp khả năng truy cập vào mạng dữ liệu.

Những cải tiến trong công nghệ điện toán dẫn đến việc cá nhân hóa và thu nhỏ các thiết bị lưu trữ thông tin. Những thiết bị nhỏ bé nằm gọn trong lòng bàn tay và có tất cả các chức năng của một máy tính cá nhân cho phép một người có được cuốn sách tham khảo phổ quát của riêng mình, khối lượng thông tin của nó có thể so sánh với một số bộ bách khoa toàn thư. Vì thiết bị này có thể được kết nối với mạng nên nó cũng truyền dữ liệu hoạt động - ví dụ: về thời tiết, thời gian hiện tại, ùn tắc giao thông, v.v.

Vượt qua khủng hoảng thông tin

Khủng hoảng thông tin là một hiện tượng đã trở nên đáng chú ý vào đầu thế kỷ XX. Nó thể hiện ở chỗ luồng thông tin đổ vào một người lớn đến mức không thể tiếp cận để xử lý trong thời gian chấp nhận được. Hiện tượng này xảy ra cả trong nghiên cứu khoa học và trong sự phát triển kỹ thuật và trong đời sống chính trị - xã hội. Trong thế giới ngày càng phức tạp của chúng ta, việc ra quyết định ngày càng trở thành một vấn đề có trách nhiệm hơn và không thể thực hiện được nếu không có thông tin đầy đủ.

Sự tích lũy toàn bộ kiến ​​thức đang tăng tốc với một tốc độ đáng kinh ngạc. Vào đầu thế kỷ 20, tổng khối lượng thông tin do nhân loại tạo ra cứ sau 50 năm lại tăng gấp đôi, đến năm 1950, sự tăng gấp đôi xảy ra cứ sau 10 năm, vào cuối thế kỷ 20 - cứ sau 5 năm, và điều này rõ ràng là không phải là giới hạn.

Dưới đây là một số ví dụ về biểu hiện bùng nổ thông tin. Số lượng ấn phẩm khoa học trong hầu hết các ngành kiến ​​thức quá lớn và việc tiếp cận chúng theo cách truyền thống (đọc tạp chí) khó khăn đến mức các chuyên gia không thể theo kịp, dẫn đến sự trùng lặp công việc và những hậu quả khó chịu khác.

Nó thường chỉ ra rằng việc thiết kế lại một số thiết bị kỹ thuật, hơn là tìm tài liệu về nó trong vô số mô tả và bằng sáng chế.

Một nhà lãnh đạo chính trị đưa ra quyết định có trách nhiệm ở cấp cao nhưng không có thông tin đầy đủ sẽ dễ gặp rắc rối và hậu quả có thể rất thảm khốc. Tất nhiên, trong vấn đề như vậy, chỉ thông tin thôi thì chưa đủ; còn cần có những phương pháp phân tích chính trị phù hợp, nhưng không có thông tin thì chúng vô ích.

Kết quả là đến khủng hoảng thông tin, được biểu hiện như sau:

· luồng thông tin vượt quá khả năng nhận thức và xử lý thông tin của một người;

· phát sinh một số lượng lớn thông tin quá mức (còn gọi là “tiếng ồn thông tin”), gây khó khăn cho việc tiếp nhận thông tin hữu ích cho người tiêu dùng;

· Các rào cản kinh tế, chính trị và các rào cản khác cản trở việc phổ biến thông tin được tăng cường (ví dụ, do tính bí mật).

Một phần lối thoát khỏi cuộc khủng hoảng thông tin được thấy ở việc sử dụng các công nghệ thông tin mới. Sự ra đời của các phương tiện, phương pháp lưu trữ, xử lý và truyền tải thông tin hiện đại làm giảm đáng kể rào cản tiếp cận và tốc độ tìm kiếm. Tất nhiên, chỉ riêng công nghệ không thể giải quyết được một vấn đề có tính chất kinh tế (thông tin tốn tiền), vấn đề pháp lý (thông tin có chủ sở hữu) và một số vấn đề khác. Đây là vấn đề phức tạp nên phải được giải quyết thông qua sự nỗ lực của mỗi quốc gia và cộng đồng thế giới nói chung.

Tự do tiếp cận thông tin và tự do phổ biến thông tin

Vấn đề đang được thảo luận nằm ở bình diện chính trị và kinh tế nhiều hơn là bình diện kỹ thuật, vì công nghệ thông tin hiện đại về mặt kỹ thuật đã mở ra phạm vi vô hạn cho việc trao đổi thông tin. Không có quyền tự do tiếp cận thông tin thì không thể có xã hội thông tin. Tự do tiếp cận thông tin và tự do phổ biến thông tin là điều kiện tiên quyết để phát triển dân chủ, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và cạnh tranh công bằng trên thị trường. Chỉ dựa vào thông tin đầy đủ và đáng tin cậy mới có thể đưa ra những quyết định đúng đắn và sáng suốt trong chính trị, kinh tế, khoa học và hoạt động thực tiễn.

Quyền tự do phổ biến thông tin văn hóa và giáo dục có tầm quan trọng rất lớn. Nó góp phần vào sự phát triển của trình độ văn hóa và giáo dục của xã hội.

Đồng thời, vấn đề tự do tiếp cận thông tin cũng có mặt trái. Không phải tất cả thông tin có tầm quan trọng của nhà nước, doanh nghiệp hoặc cá nhân đều được phổ biến miễn phí. Mọi người đều có quyền có bí mật cá nhân; Tương tự như vậy, một quốc gia hoặc một tập đoàn có những bí mật quan trọng đối với sự tồn tại của nó. Không nên có quyền tự do phổ biến thông tin khuyến khích bạo lực và các hiện tượng khác không được xã hội và cá nhân chấp nhận. Tìm kiếm sự thỏa hiệp giữa quyền tự do tiếp cận thông tin và những hạn chế không thể tránh khỏi không phải là một nhiệm vụ dễ dàng.

Sự phát triển của văn hóa thông tin

Sự hiểu biết hiện đại về văn hóa thông tin là khả năng và nhu cầu của một người để làm việc với thông tin bằng cách sử dụng công nghệ thông tin mới.

Những nỗ lực có mục đích của xã hội và nhà nước nhằm phát triển văn hóa thông tin của người dân là bắt buộc khi hướng tới một xã hội thông tin. Một trong những nhiệm vụ quan trọng của môn học khoa học máy tính là phát triển các yếu tố văn hóa thông tin của sinh viên. Nhiệm vụ này rất phức tạp và không thể chỉ một mình trường học giải quyết được. Sự phát triển của các yếu tố văn hóa thông tin phải bắt đầu từ thời thơ ấu, trong gia đình, sau đó đi qua toàn bộ đời sống ý thức của con người, qua toàn bộ hệ thống giáo dục và nuôi dưỡng.

Văn hóa thông tin không chỉ bao gồm một tập hợp các kỹ năng kỹ thuật đơn giản để xử lý thông tin bằng máy tính và viễn thông. Văn hóa thông tin phải trở thành một bộ phận của văn hóa nhân loại toàn cầu. Một người có văn hóa (theo nghĩa rộng) phải có khả năng đánh giá thông tin nhận được một cách định tính, hiểu được tính hữu ích, độ tin cậy của nó, v.v.

Một yếu tố thiết yếu của văn hóa thông tin là sự thông thạo các kỹ thuật ra quyết định tập thể. Khả năng tương tác trong lĩnh vực thông tin với người khác là một dấu hiệu quan trọng của một thành viên trong xã hội thông tin.

Những thay đổi trong giáo dục

Những thay đổi lớn đang diễn ra khi chúng ta hướng tới một xã hội thông tin trong lĩnh vực giáo dục. Một trong những vấn đề cơ bản mà giáo dục hiện đại phải đối mặt là làm cho nó dễ tiếp cận hơn với mọi người. Khả năng tiếp cận này có các khía cạnh kinh tế, xã hội và công nghệ.

Tuy nhiên, vấn đề xây dựng hệ thống giáo dục trong xã hội thông tin không chỉ giới hạn ở công nghệ. Do tính năng động của nó, xã hội này sẽ yêu cầu các thành viên được đào tạo liên tục trong nhiều thập kỷ. Điều này sẽ cho phép một người theo kịp thời đại, có thể thay đổi ngành nghề và có một vị trí xứng đáng trong cơ cấu xã hội của xã hội. Liên quan đến vấn đề này, thậm chí còn nảy sinh một khái niệm mới: “nguyên tắc phát triển nghề nghiệp suốt đời”. Các nước có nền kinh tế phát triển đã bắt tay vào con đường xây dựng hệ thống giáo dục suốt đời, bao gồm giáo dục mầm non và phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp, hệ thống đào tạo lại chuyên môn và đào tạo nâng cao, giáo dục bổ sung (đôi khi không chính thức), v.v. Mức độ phát triển về số lượng và chất lượng của hệ thống giáo dục cho phép chúng ta đánh giá mức độ tiến bộ của đất nước trên con đường tiến tới xã hội thông tin.

Thay đổi lối sống của người dân

Sự hình thành của xã hội thông tin ảnh hưởng đáng kể đến đời sống hằng ngày của con người. Dựa trên các ví dụ đã có sẵn, có thể thấy trước rằng những thay đổi sẽ rất sâu sắc. Vì thế, thực hiện hàng loạt truyền hình trong những năm 60–70 của thế kỷ XX đã thay đổi đáng kể cuộc sống của con người và không chỉ theo chiều hướng tốt đẹp hơn. Một mặt, hàng triệu người hiện nay có cơ hội tiếp cận kho tàng văn hóa dân tộc và thế giới, mặt khác lại giảm sút. giao tiếp trực tiếp, nhiều khuôn mẫu được truyền hình từ truyền hình xuất hiện, và vòng tròn đọc sách bị thu hẹp.

Chúng ta hãy xem xét các thành phần riêng lẻ của lối sống, phân tích những gì đã xảy ra và những gì đang nổi lên trong thời đại chúng ta.

Công việc. Theo một nghiên cứu xã hội học được thực hiện tại Hoa Kỳ, có tới 10% công nhân đã có thể làm việc mà không cần rời khỏi nhà và 1/3 tổng số công ty mới đăng ký dựa trên việc sử dụng rộng rãi hình thức tự kinh doanh, không liên quan đến việc làm tự do. thường xuyên đến cơ quan.

Học. Ở một số nước, số trẻ em không đến trường và được dạy ở nhà với sự trợ giúp của các chương trình máy tính và viễn thông ngày càng gia tăng. Nếu xu hướng này tiếp tục, trường sẽ phải đối mặt với mối nguy hiểm nghiêm trọng nhất kể từ khi thành lập với tư cách là một cơ sở giáo dục đại chúng. Nếu chúng ta cho rằng trường học không chỉ dạy mà còn truyền cho trẻ những kỹ năng xã hội hóa và hành vi xã hội thì sự phát triển đó gây ra những lo ngại nhất định.

Các hoạt động giải trí đang thay đổi trước mắt chúng ta. Trò chơi máy tính, vốn đã chiếm một lượng thời gian đáng kể đối với một số người, đang được chuyển thành trò chơi mạng với sự tham gia của một số đối tác từ xa. Thời gian dành cho việc “đi dạo” trên Internet mà không có mục tiêu cụ thể, cũng như trên cái gọi là “trò chuyện”, với việc trao đổi tin nhắn không mấy ý nghĩa, ngày càng tăng. Đồng thời, các chuyến tham quan giáo dục đến các địa điểm giáo dục, bảo tàng ảo,… cũng được triển khai. Như đã đề cập ở trên, văn hóa thông tin chỉ là một bộ phận của văn hóa phổ quát của nhân loại, còn hình thức giải trí chủ yếu được quyết định bởi văn hóa chung của một con người cụ thể.

Một thành tựu gần đây của công nghệ Internet là chuyến đi mua sắm việc chuyển hàng thật sang cửa hàng trực tuyến ảo đã bắt đầu có tác động rõ rệt đến hệ thống giao dịch.

Ngôi nhà của con người có xu hướng ngày càng trở nên “được thông tin hóa”. Các ngôi nhà đã được đưa vào hoạt động, trong đó, thay vì dây điện (dây điện, điện thoại, tivi, an ninh và chuông báo cháy v.v.) chỉ có một cáp nguồn và một cáp dữ liệu được bao gồm. Cơ quan này đảm nhiệm mọi hoạt động liên lạc thông tin, bao gồm việc cung cấp nhiều kênh truyền hình cáp, truy cập Internet, v.v. Một bộ phận điện tử đặc biệt trong căn hộ như vậy sẽ điều khiển tất cả các thiết bị, bao gồm cả thiết bị gia dụng và hệ thống hỗ trợ sự sống, đồng thời giúp cư dân trong căn hộ sống thoải mái nhất có thể. Ngôi nhà như vậy được gọi là “thông minh”.

Vì đối với nhiều người, ô tô đã trở thành một phần mở rộng của môi trường của họ nên sự xuất hiện của “ ô tô thông minh" Cũng rất quan trọng. Một chiếc ô tô như vậy, ngoài các thiết bị vi xử lý vốn đã bắt buộc phục vụ bộ phận kỹ thuật của nó, còn được kết nối liên tục với các dịch vụ thông tin của thành phố, nơi đề xuất tuyến đường tối ưu nhất vào lúc này (có tính đến mức độ đông đúc của đường). Ngoài ra, một chiếc ô tô “thông minh” được kết nối với “ngôi nhà thông minh” của chủ sở hữu và ngôi nhà này có thể được điều khiển từ đó.

Mối nguy hiểm của xã hội thông tin

Trong khi ngưỡng mộ những cơ hội mà xã hội thông tin mang lại, chúng ta không nên quên những mâu thuẫn mà nó tiềm ẩn và đang xuất hiện.

Cần hiểu rằng khái niệm “xã hội thông tin” không nằm trong cùng một vòng các khái niệm gắn với các khái niệm “chủ nghĩa tư bản”, “chủ nghĩa xã hội”, v.v., tức là. không trực tiếp chỉ ra bản chất của quan hệ tài sản và cơ cấu kinh tế. Tương tự như vậy, nó không nên được coi là một điều không tưởng khác hứa hẹn hạnh phúc phổ quát.

Hãy liệt kê một số mối nguy hiểm và vấn đề trên con đường tiến tới xã hội thông tin:

· khả năng thực sự bị công nghệ thông tin phá hủy đời sống riêng tư của người dân và tổ chức;

· nguy cơ ảnh hưởng ngày càng tăng lên xã hội từ các phương tiện truyền thông và những người kiểm soát các phương tiện truyền thông này;

· vấn đề lựa chọn chất lượng và thông tin đáng tin cậy với khối lượng lớn;

· vấn đề thích ứng của nhiều người với môi trường xã hội thông tin, với nhu cầu không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn;

· va chạm với thực tế ảo, trong đó ảo tưởng và thực tế rất khó phân biệt, tạo ra ở một số người, đặc biệt là giới trẻ, ít nghiên cứu nhưng rõ ràng là những vấn đề tâm lý bất lợi;

· Quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin không hứa hẹn bất kỳ thay đổi nào về lợi ích xã hội và duy trì sự phân tầng xã hội của con người; Hơn nữa, bất bình đẳng về thông tin có thể làm tăng thêm các loại bất bình đẳng hiện có và do đó làm tăng căng thẳng xã hội;

· Sự sụt giảm số lượng việc làm trong nền kinh tế của các nước phát triển mà không được bù đắp hoàn toàn bằng việc tạo ra việc làm mới trong lĩnh vực thông tin, dẫn đến một căn bệnh xã hội nguy hiểm - thất nghiệp hàng loạt.

Một biểu hiện cực đoan của những hậu quả tiêu cực của quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin là cái gọi là “ chiến tranh thông tin" Thuật ngữ này được hiểu là tác động thông tin công khai hoặc ẩn giấu của các hệ thống nhà nước đối với nhau nhằm đạt được lợi ích nhất định về mặt chính trị hoặc quả cầu vật chất. Mục tiêu thất bại chính trong các cuộc chiến như vậy sẽ là cơ sở hạ tầng thông tin và tâm lý của kẻ thù.

Chiến tranh thông tin được hiểu là một tác động phức tạp đến hệ thống quản lý nhà nước và quân sự của phe đối lập, đến sự lãnh đạo quân sự - chính trị của phe đối lập. Về nguyên tắc, ảnh hưởng này, ngay cả trong thời bình, sẽ dẫn đến việc đưa ra các quyết định có lợi (cho bên khởi xướng áp lực thông tin), và trong cuộc xung đột, sẽ làm tê liệt hoàn toàn chức năng của cơ sở hạ tầng chỉ huy và kiểm soát của đối phương. Chiến tranh thông tin, diễn ra trước chiến tranh thông tin, được thực hiện bằng cách tác động đến thông tin và hệ thống thông tin của kẻ thù đồng thời củng cố và bảo vệ thông tin, hệ thống thông tin và cơ sở hạ tầng của chính mình. Ở một giai đoạn nhất định, chiến tranh thông tin có thể trở thành chiến tranh thông thường, với việc sử dụng vũ khí truyền thống để trấn áp kẻ thù đang suy yếu. Thật không may, những ví dụ thành công chiến tranh thông tinđã sẵn sàng.

5. Lịch sử phát triển công nghệ máy tính và công nghệ thông tin: các thế hệ máy tính chính, những đặc điểm nổi bật của chúng.

6. Những cá nhân có ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển của hệ thống máy tính và công nghệ thông tin.

7. Máy tính, chức năng và mục đích chính của nó.

8. Thuật toán, các loại thuật toán. Thuật toán tìm kiếm thông tin pháp luật.

9. Kiến trúc và cấu trúc của máy tính là gì? Mô tả nguyên tắc "kiến trúc mở".

10. Đơn vị thông tin trong hệ thống máy tính: hệ thống số nhị phân, bit và byte. Các phương pháp trình bày thông tin.

11. Sơ đồ chức năng của máy tính. Các thiết bị máy tính cơ bản, mục đích và mối quan hệ của chúng.

12. Loại và mục đích của thiết bị nhập, xuất thông tin.

13. Loại và mục đích sử dụng của thiết bị ngoại vi của máy tính cá nhân.

14. Bộ nhớ máy tính - loại, chủng loại, mục đích.

15. Bộ nhớ ngoài của máy tính. Các loại phương tiện lưu trữ khác nhau, đặc điểm của chúng (dung lượng thông tin, tốc độ, v.v.).

16. Bios là gì và vai trò của nó trong quá trình khởi động ban đầu của máy tính như thế nào? Mục đích của bộ điều khiển và bộ chuyển đổi là gì.

17. Cổng thiết bị là gì. Mô tả các loại cổng chính ở mặt sau của thiết bị hệ thống.

18. Màn hình: các loại và đặc điểm chính của màn hình máy tính.

20. Phần cứng làm việc trong mạng máy tính: các thiết bị cơ bản.

21. Mô tả công nghệ client-server. Đưa ra các nguyên tắc làm việc của nhiều người dùng với phần mềm.

22. Sáng tạo phần mềm cho máy tính.

23. Phần mềm máy tính, phân loại và mục đích sử dụng.

24. Phần mềm hệ thống. Lịch sử phát triển. Họ hệ điều hành Windows.

25. Các thành phần phần mềm cơ bản của hệ điều hành Windows.

27. Khái niệm “chương trình ứng dụng”. Gói chương trình ứng dụng chính cho máy tính cá nhân.

28. Biên tập văn bản và đồ họa. Giống, lĩnh vực sử dụng.

29. Lưu trữ thông tin. Người lưu trữ.

30. Cấu trúc liên kết và các loại mạng máy tính. Mạng lưới địa phương và toàn cầu.

31. World Wide Web (www) là gì? Khái niệm siêu văn bản. Tài liệu Internet.

32. Đảm bảo hoạt động ổn định, an toàn trên hệ điều hành Windows. Quyền người dùng (môi trường người dùng) và quản trị hệ thống máy tính.

33. Virus máy tính - các loại và các loại. Các phương pháp lây lan virus. Các loại phòng ngừa máy tính chính. Gói phần mềm diệt virus cơ bản. Phân loại chương trình diệt virus.

34. Các mô hình cơ bản về tạo lập và vận hành các quy trình thông tin trong lĩnh vực pháp lý.

36. Chính sách của Nhà nước trong lĩnh vực tin học hóa.

37. Phân tích khái niệm tin học hóa pháp luật của Nga

38. Mô tả chương trình tổng thống về thông tin hóa pháp luật của các cơ quan nhà nước. Cơ quan chức năng

39. Hệ thống pháp luật thông tin

39. Hệ thống pháp luật thông tin.

41. ATP chính ở Nga.

43. Phương pháp và phương tiện tra cứu thông tin pháp lý trong ATP “Bảo lãnh”.

44. Chữ ký điện tử là gì? Mục đích và cách sử dụng của nó.

45. Khái niệm và mục đích bảo vệ thông tin.

46. ​​​​Bảo vệ pháp lý thông tin.

47. Các biện pháp tổ chức và kỹ thuật để ngăn chặn tội phạm máy tính.

49. Các phương pháp bảo vệ đặc biệt chống lại tội phạm máy tính.

49. Các phương pháp bảo vệ đặc biệt chống lại tội phạm máy tính.

50. Nguồn tài nguyên hợp pháp của Internet. Phương pháp và phương tiện tìm kiếm thông tin pháp luật.

4. Khái niệm xã hội thông tin. Đặc điểm chính và xu hướng phát triển.

Xã hội thông tin- đây là giai đoạn phát triển của nền văn minh hiện đại, được đặc trưng bởi vai trò ngày càng tăng của thông tin và tri thức trong đời sống xã hội, tỷ trọng ngày càng tăng của công nghệ thông tin và truyền thông, sản phẩm và dịch vụ thông tin trong tổng sản phẩm quốc nội, tạo ra một nền kinh tế Cơ sở hạ tầng thông tin toàn cầu đảm bảo hiệu quả tương tác thông tin người, khả năng tiếp cận thông tin và sự thỏa mãn các nhu cầu xã hội và cá nhân của họ đối với các sản phẩm và dịch vụ thông tin.

Tính năng đặc biệt:

nâng cao vai trò của thông tin, tri thức và công nghệ thông tin trong đời sống xã hội;

sự gia tăng số lượng người làm việc trong lĩnh vực công nghệ thông tin, truyền thông và sản xuất các sản phẩm và dịch vụ thông tin, tăng tỷ trọng của họ trong tổng sản phẩm quốc nội;

sự thông tin hóa ngày càng tăng của xã hội bằng cách sử dụng điện thoại, đài phát thanh, truyền hình, Internet cũng như các phương tiện truyền thông truyền thống và điện tử;

tạo ra một không gian thông tin toàn cầu đảm bảo: (a) sự tương tác thông tin hiệu quả giữa mọi người, (b) khả năng tiếp cận các nguồn thông tin toàn cầu và (c) sự thỏa mãn nhu cầu của họ đối với các sản phẩm và dịch vụ thông tin;

phát triển dân chủ điện tử, kinh tế thông tin, nhà nước điện tử, chính phủ điện tử, thị trường số, mạng kinh tế - xã hội điện tử;

Xu hướng phát triển.

Xu hướng đầu tiên- đây là sự hình thành một loại hình lịch sử mới của tài sản dân sự - tài sản trí tuệ, đồng thời là tài sản công của toàn thể dân cư trên hành tinh.

Sở hữu trí tuệ, không giống như vật chất, về bản chất, nó không xa lạ với người tạo ra nó hoặc người sử dụng nó. Do đó, tài sản này vừa mang tính cá nhân vừa mang tính xã hội, tức là tài sản chung của công dân.

Xu hướng tiếp theo- đây là sự tái cấu trúc động lực lao động (ví dụ, trong không gian mạng, mọi người có thể đồng thời đóng vai trò là nhà sản xuất thông tin, nhà xuất bản và nhà phân phối).

Tiếp theo cần lưu ý sự thay đổi căn bản về sự phân hóa xã hội bản thân xã hội thông tin, chia nó không thành các giai cấp mà thành các cộng đồng thông tin có sự khác biệt yếu. Và điều này chủ yếu là do khả năng tiếp cận kiến ​​thức và nhiều thông tin đa dạng của một bộ phận lớn dân số trên hành tinh.

Hiện nay kiến ​​thức không phải là đặc quyền của người giàu có, quyền quý, thành đạt. Ranh giới giữa các tầng lớp truyền thống đang dần bị xóa nhòa

Xu hướng tiếp theo- đây là sự tham gia rộng rãi của các bộ phận dân cư vào quá trình chuẩn bị, thông qua và thực hiện các quyết định quản lý cũng như kiểm soát việc thực hiện chúng. Ví dụ, điều này chủ yếu liên quan đến bỏ phiếu điện tử trong các cuộc bầu cử vào chính quyền địa phương.

Nói chung chúng ta có thể kết luận, trong tổng thể của chúng và ở dạng tổng quát được quan sát thấy hai xu hướng liên quan đến nhau sự phát triển của xã hội thông tin. Đầu tiên là dân sự xã hội hóa cơ cấu kinh tế và quan hệ sở hữu tư nhân, trong việc hạn chế quyền lực của chính phủ. Xã hội hóa không dẫn đến sự tiêu diệt vốn mà làm thay đổi tính chất của nó, tạo cho nó những hình thái xã hội và văn minh nhất định. Điều này hạn chế và ngăn chặn những đặc điểm ích kỷ của anh ta. Và quá trình này dưới hình thức này hay hình thức khác (“hợp tác xã”, “cổ phần”) đã chiếm được vị trí xứng đáng ở hầu hết các nước phát triển. Xu hướng thứ hai là cá nhân hóa các quá trình kinh tế và xã hội, lấp đầy chúng bằng nội dung cá nhân đa dạng (ngày càng có nhiều người ở nhà, làm việc tại nhà).

Cách đây chưa đầy một thế kỷ, một người nhận được khoảng 15 nghìn tin nhắn mỗi tuần, giờ đây chúng ta nhận được khoảng 10 nghìn tin nhắn mỗi giờ. Và trong số tất cả các luồng thông tin này, rất khó để tìm ra thông điệp cần thiết, nhưng không làm gì chỉ là một trong những đặc điểm tiêu cực xã hội thông tin hiện đại.

Đặc trưng

Vậy xã hội thông tin là gì? Đây là một xã hội trong đó phần lớn công nhân tham gia vào việc sản xuất, lưu trữ hoặc xử lý thông tin. Ở giai đoạn phát triển này, xã hội thông tin có một số đặc điểm nổi bật:

• Thông tin, tri thức và công nghệ có tầm quan trọng rất lớn trong đời sống xã hội.
• Mỗi năm số lượng người tham gia sản xuất các sản phẩm thông tin, truyền thông hoặc công nghệ thông tin đều tăng lên.
• Việc thông tin hóa xã hội ngày càng tăng, với việc sử dụng điện thoại, truyền hình, Internet và các phương tiện truyền thông.
• Một không gian thông tin toàn cầu đang được tạo ra để đảm bảo sự tương tác hiệu quả giữa các cá nhân. Mọi người được tiếp cận với các nguồn thông tin toàn cầu. Trong không gian thông tin được tạo ra, mỗi người tham gia đều thỏa mãn nhu cầu của mình về sản phẩm hoặc dịch vụ thông tin.
• Nền dân chủ điện tử, nhà nước thông tin và chính phủ đang phát triển nhanh chóng, thị trường kỹ thuật số cho các mạng kinh tế và xã hội đang nổi lên.

Thuật ngữ

Những người đầu tiên định nghĩa xã hội thông tin là gì là các nhà khoa học đến từ Nhật Bản. Ở Xứ sở mặt trời mọc, thuật ngữ này bắt đầu được sử dụng từ những năm 60 của thế kỷ trước. Gần như đồng thời với họ, thuật ngữ “xã hội thông tin” bắt đầu được các nhà khoa học Hoa Kỳ sử dụng. Các tác giả như M. Porat, I. Masuda, R. Karz và những người khác đã có đóng góp to lớn cho sự phát triển của lý thuyết này. Lý thuyết này nhận được sự ủng hộ từ những nhà nghiên cứu nghiên cứu sự hình thành xã hội công nghệ hoặc công nghệ, cũng như từ những người nghiên cứu những thay đổi trong xã hội, vốn bị ảnh hưởng bởi vai trò ngày càng tăng của tri thức.

Vào cuối thế kỷ XX, thuật ngữ “xã hội thông tin” đã vững chắc vị trí trong từ vựng của các chuyên gia về thế giới thông tin, các chính trị gia, nhà khoa học, nhà kinh tế và giáo viên. Thông thường nó gắn liền với sự phát triển của công nghệ thông tin và các phương tiện khác sẽ giúp nhân loại tạo ra bước nhảy vọt mới trong quá trình phát triển tiến hóa.

Ngày nay có hai ý kiến ​​liên quan đến xã hội thông tin là gì:

1. Đây là một xã hội nơi việc sản xuất và tiêu thụ thông tin được coi là hoạt động chính và thông tin là nguồn tài nguyên quan trọng nhất.
2. Đây là một xã hội đã thay thế xã hội hậu công nghiệp, sản phẩm chính ở đây là thông tin và tri thức, nền kinh tế thông tin đang phát triển tích cực.

Người ta cũng tin rằng khái niệm xã hội thông tin không gì khác hơn là một biến thể của lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp. Do đó, nó có thể được coi là một khái niệm xã hội học và tương lai, trong đó yếu tố chính trong sự phát triển xã hội là sản xuất và sử dụng thông tin khoa học và kỹ thuật.

Đi đến thống nhất

Xem xét mức độ công nghệ thông tin đã thâm nhập vào cuộc sống hàng ngày, những hậu quả này thường được gọi là cuộc cách mạng thông tin hoặc máy tính. Các giáo lý phương Tây ngày càng chú ý nhiều hơn đến hiện tượng này, bằng chứng là có rất nhiều ấn phẩm có liên quan. Tuy nhiên, điều đáng chú ý là khái niệm “xã hội thông tin” được đặt vào vị trí của lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp vào những năm 70.

Một số nhà khoa học tin rằng xã hội hậu công nghiệp và xã hội thông tin là những giai đoạn phát triển hoàn toàn khác nhau, vì vậy cần phải vạch ra một ranh giới rõ ràng giữa chúng. Bất chấp thực tế là khái niệm xã hội thông tin được kêu gọi để thay thế lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp, những người đề xuất nó vẫn đang phát triển các quy định quan trọng về kỹ thuật và tương lai học.

D. Bell, người xây dựng lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp, coi khái niệm xã hội thông tin là một giai đoạn mới trong sự phát triển của xã hội hậu công nghiệp. Nói một cách đơn giản, nhà khoa học khẳng định xã hội thông tin là cấp độ phát triển hậu công nghiệp thứ hai nên không nên nhầm lẫn hay thay thế những khái niệm này.

James Martin. Tiêu chí xã hội thông tin

Người viết cho rằng xã hội thông tin phải đáp ứng một số tiêu chí:

1. Công nghệ. Công nghệ thông tin được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người.
2. Xã hội. Thông tin là tác nhân kích thích quan trọng làm thay đổi chất lượng cuộc sống. Một khái niệm như “ý thức thông tin” xuất hiện vì kiến ​​thức được phổ biến rộng rãi.
3. Thuộc kinh tế. Thông tin trở thành nguồn lực chính trong quan hệ kinh tế.
4. Thuộc về chính trị. Tự do thông tin, dẫn đến tiến trình chính trị.
5. Thuộc văn hóa. Thông tin được coi là tài sản văn hóa.

Sự phát triển của xã hội thông tin kéo theo nhiều thay đổi. Do đó, có thể quan sát thấy những thay đổi về cơ cấu trong nền kinh tế, đặc biệt là khi nói đến phân công lao động. Con người ngày càng nhận thức được tầm quan trọng của thông tin và công nghệ. Nhiều người bắt đầu nhận ra rằng để tồn tại đầy đủ, cần phải loại bỏ tình trạng mù chữ về máy tính của chính họ, vì công nghệ thông tin có mặt ở hầu hết các lĩnh vực của cuộc sống. Chính phủ hết sức ủng hộ sự phát triển của công nghệ thông tin nhưng cùng với đó, phần mềm độc hại, virus máy tính phát triển.

Martin tin rằng trong xã hội thông tin, chất lượng cuộc sống phụ thuộc trực tiếp vào thông tin và cách con người sử dụng nó. Trong một xã hội như vậy, mọi lĩnh vực của đời sống con người đều bị ảnh hưởng bởi những tiến bộ về kiến ​​thức và thông tin.

Tốt và xấu

Các nhà khoa học tin rằng sự phát triển của công nghệ thông tin trong xã hội giúp có thể quản lý các tổ chức phức hợp lớn, sản xuất hệ thống và điều phối công việc của hàng nghìn người. Các hướng khoa học mới liên quan đến các vấn đề của bộ tổ chức tiếp tục phát triển.

Chưa hết, quá trình tin học hóa xã hội còn có những mặt hạn chế. Xã hội đang mất đi sự ổn định. Các nhóm nhỏ người có thể có ảnh hưởng trực tiếp đến chương trình nghị sự của xã hội thông tin. Ví dụ: tin tặc có thể đột nhập vào hệ thống ngân hàng và chuyển số tiền lớn vào tài khoản của họ. Hoặc các phương tiện truyền thông có thể đưa tin về các vấn đề khủng bố, có tác động tiêu cực đến sự hình thành ý thức cộng đồng.

Cuộc cách mạng thông tin

1. Sự lan truyền của ngôn ngữ.
2. Sự xuất hiện của chữ viết.
3. In sách hàng loạt.
4. Ứng dụng của các loại thông tin liên lạc điện.
5. Cách sử dụng công nghệ máy tính.

A. Rakitov nhấn mạnh rằng vai trò của xã hội thông tin trong tương lai gần sẽ là ảnh hưởng đến các quá trình văn minh và văn hóa. Tri thức sẽ trở thành phần quan trọng nhất trong cuộc cạnh tranh quyền lực toàn cầu.

Đặc thù

• Các cá nhân có thể sử dụng nguồn thông tin của xã hội từ bất cứ nơi nào trên đất nước. Nghĩa là, từ bất cứ đâu họ có thể truy cập thông tin họ cần cho cuộc sống của mình.
• Công nghệ thông tin có sẵn cho tất cả mọi người.
• Có cơ sở hạ tầng trong xã hội đảm bảo việc tạo ra các nguồn thông tin cần thiết.
• Trong tất cả các ngành đều có quá trình tăng tốc và tự động hóa công việc.
• Cấu trúc xã hội đang thay đổi và kết quả là phạm vi hoạt động và dịch vụ thông tin ngày càng mở rộng.

Xã hội thông tin khác với xã hội công nghiệp ở sự tăng trưởng nhanh chóng của việc làm mới. Phân khúc phát triển kinh tế bị chi phối bởi ngành công nghiệp thông tin.

Hai câu hỏi

Sự năng động của hiện đại hóa công nghệ đặt ra hai câu hỏi chính cho xã hội:

• Con người có thích nghi với sự thay đổi không?
• Liệu công nghệ mới có tạo ra sự khác biệt trong xã hội?

Trong quá trình chuyển đổi xã hội sang xã hội thông tin, con người có thể phải đối mặt với một vấn đề nghiêm trọng. Họ sẽ được chia thành những người có thể sử dụng kiến ​​thức và công nghệ mới và những người không có những kỹ năng đó. Kết quả là, công nghệ thông tin sẽ vẫn nằm trong tay một nhóm xã hội nhỏ, điều này sẽ dẫn đến sự phân tầng không thể tránh khỏi trong xã hội và tranh giành quyền lực.

Nhưng bất chấp mối nguy hiểm này, các công nghệ mới có thể trao quyền cho người dân bằng cách cho họ quyền truy cập ngay vào thông tin cần thiết. Chúng sẽ tạo cơ hội để tạo ra chứ không chỉ tiêu thụ kiến ​​thức mới và cho phép bạn duy trì tính ẩn danh của các tin nhắn cá nhân. Mặt khác, việc công nghệ thông tin xâm nhập vào đời sống riêng tư gây ra mối đe dọa về tính bất khả xâm phạm của dữ liệu cá nhân. Dù bạn nhìn xã hội thông tin như thế nào, những xu hướng phát triển chính của nó sẽ luôn gây ra cả một biển vui mừng và một cơn bão phẫn nộ. Thực sự, như trong bất kỳ lĩnh vực nào khác.

Xã hội thông tin: chiến lược phát triển

Khi nhận ra rằng xã hội đã chuyển sang Giai đoạn mới phát triển cần có những bước đi phù hợp. Chính quyền nhiều nước đã bắt đầu xây dựng kế hoạch phát triển xã hội thông tin. Ví dụ, ở Nga, các nhà nghiên cứu xác định một số giai đoạn phát triển:

1. Đầu tiên, nền tảng được hình thành trong lĩnh vực tin học hóa (1991-1994).
2. Sau đó, có sự thay đổi về ưu tiên từ tin học hóa sang xây dựng chính sách thông tin (1994-1998)
3. Giai đoạn thứ ba là hình thành các chính sách trong lĩnh vực xây dựng xã hội thông tin (năm 2002 - thời đại chúng ta).

Nhà nước cũng quan tâm đến việc phát triển quá trình này. Năm 2008, chính phủ Nga đã thông qua chiến lược phát triển xã hội thông tin, có hiệu lực đến năm 2020. Chính phủ đã đặt ra cho mình những nhiệm vụ sau:

• Tạo ra cơ sở hạ tầng thông tin và viễn thông để cung cấp các dịch vụ chất lượng cao cho việc truy cập thông tin trên cơ sở đó.
• Trên cơ sở phát triển công nghệ, nâng cao chất lượng giáo dục, chăm sóc y tế và an sinh xã hội.
• Hoàn thiện hệ thống bảo đảm nhà nước về quyền con người trong lĩnh vực thông tin.
• Sử dụng thông tin và cải thiện nền kinh tế.
• Nâng cao hiệu quả quản lý hành chính công.
• Phát triển khoa học, công nghệ và kỹ thuật để đào tạo nhân lực có trình độ trong lĩnh vực công nghệ thông tin.
• Bảo tồn văn hóa, củng cố các nguyên tắc đạo đức, yêu nước trong ý thức cộng đồng, phát triển hệ thống giáo dục văn hóa, nhân đạo.
• Chống lại việc sử dụng tiến bộ công nghệ thông tin như một mối đe dọa đối với lợi ích quốc gia của đất nước.

Để giải quyết những vấn đề như vậy, bộ máy nhà nước đang phát triển các biện pháp đặc biệt để phát triển một xã hội mới. Xác định các chỉ số chuẩn về động lực và hoàn thiện chính sách trong lĩnh vực sử dụng công nghệ thông tin. Tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển khoa học, công nghệ và quyền tiếp cận thông tin bình đẳng của người dân.

kết luận

Vậy xã hội thông tin là gì? Đây là một mô hình lý thuyết được sử dụng để mô tả một giai đoạn phát triển xã hội mới bắt đầu từ sự khởi đầu của cuộc cách mạng thông tin và máy tính. BẰNG cơ sở công nghệ trong xã hội này nó không phải là công nghiệp mà là công nghệ thông tin và viễn thông.

Đây là một xã hội mà thông tin là nguồn lực kinh tế chính và do tốc độ phát triển, lĩnh vực này dẫn đầu về số lượng nhân viên, tỷ trọng trong GDP và đầu tư vốn. Một cơ sở hạ tầng phát triển có thể được theo dõi để đảm bảo việc tạo ra các nguồn thông tin. Điều này chủ yếu bao gồm giáo dục và khoa học. Trong một xã hội như vậy, sở hữu trí tuệ là hình thức sở hữu chủ yếu.

Thông tin đang trở thành một sản phẩm được tiêu thụ rộng rãi. Mọi người sống trong xã hội đều có quyền truy cập vào bất kỳ loại thông tin nào, điều này không chỉ được đảm bảo bởi pháp luật mà còn bởi khả năng kỹ thuật. Ngoài ra, các tiêu chí mới để đánh giá mức độ phát triển của xã hội đang xuất hiện. Ví dụ, một tiêu chí quan trọng là số lượng máy tính, kết nối Internet, điện thoại di động và điện thoại nhà. Bằng cách kết hợp công nghệ viễn thông, máy tính-điện tử và nghe nhìn, một hệ thống thông tin tích hợp duy nhất được tạo ra trong xã hội.

Ngày nay, xã hội thông tin có thể được coi là một loại hiện tượng toàn cầu, bao gồm: nền kinh tế thông tin toàn cầu, không gian, cơ sở hạ tầng và hệ thống pháp luật. Tại đây, hoạt động kinh doanh trở thành môi trường thông tin và truyền thông, nền kinh tế ảo và hệ thống tài chính ngày càng lan rộng. Xã hội thông tin mang đến nhiều cơ hội, nhưng nó không tự nhiên mà ra - nó là kết quả hoạt động hàng thế kỷ của toàn nhân loại.

Xã hội thông tin là giai đoạn phát triển nhất của nền văn minh hiện đại, là kết quả của cuộc cách mạng thông tin và máy tính, khi công nghệ thông tin, hệ thống “thông minh”, tự động hóa và robot hóa trong mọi lĩnh vực, lĩnh vực của nền kinh tế và quản lý bắt đầu được sử dụng, việc tạo ra một hệ thống truyền thông tích hợp hiện đại, duy nhất cung cấp cho mọi người mọi thông tin và kiến ​​thức, quyết định những thay đổi căn bản trong toàn bộ hệ thống quan hệ xã hội, từ đó đảm bảo sự tiến bộ và tự do lớn nhất của cá nhân, khả năng sự tự thực hiện của nó.
Sự hình thành xã hội thông tin diễn ra đồng thời với sự hình thành không gian thông tin và kinh tế, là điều kiện và yếu tố để biến thông tin thành một nguồn tài nguyên có ý nghĩa và dễ tiếp cận về mặt xã hội, đồng thời là môi trường cho các tương tác thông tin quy mô lớn. .
Nên bắt đầu xem xét các đặc điểm của sự hình thành xã hội thông tin ở Liên bang Nga bằng cách xác định bản chất của lý thuyết về xã hội thông tin và vị trí của nó trong khái niệm chủ nghĩa hậu công nghiệp.
Nhà kinh tế học người Mỹ K. Clark là người đầu tiên dự đoán sự xuất hiện tất yếu của nền văn minh thông tin.

vào những năm 40 Thế kỷ XX Thuật ngữ “xã hội thông tin” được F. Machlup và T. Umesao đề xuất vào đầu những năm 60. Lý thuyết về xã hội thông tin dựa trên nỗ lực phân tích và khái quát hóa những biến đổi kinh tế xã hội được tạo ra bởi sự phổ biến rộng rãi của công nghệ thông tin.
Quy định cơ bản Lý thuyết này tóm tắt như sau:

Trong bối cảnh này, cần phải hỏi làm thế nào để xác định việc làm tự do và việc làm phụ thuộc được xác định như thế nào. Các định nghĩa thông thường còn hạn chế. Những gì nhằm mục đích bảo vệ những nhân viên theo ý muốn, chẳng hạn như những người vận chuyển hàng hóa, có thể dẫn đến việc các nghệ sĩ bị xếp vào loại tự kinh doanh. Trong trường hợp xấu nhất, điều này có nghĩa là họ không thể được bảo hiểm thông qua Quỹ Bảo hiểm xã hội nữa, đồng thời mất việc kinh doanh vì khách hàng của họ không thể đóng bảo hiểm xã hội vì lý do kinh tế.

• Việc tự mở rộng vốn đang được thay thế bằng việc tự mở rộng thông tin, việc cùng sử dụng thông tin sẽ dẫn đến sự phát triển các quan hệ xã hội mới trong đó cái chính là quyền sử dụng chứ không phải quyền sở hữu;
• có sự gia tăng tốc độ và hiệu quả của các quá trình xử lý thông tin cùng với việc giảm chi phí, điều này gây ra những hậu quả kinh tế xã hội sâu rộng;
• Công nghệ thông tin đang trở thành yếu tố quyết định sự thay đổi xã hội, làm thay đổi thế giới quan, giá trị và cấu trúc xã hội.

Dựa trên định nghĩa truyền thống, xã hội thông tin phát sinh khi:

1. thông tin biến từ tập hợp thông tin thành nguồn lực kinh tế - xã hội chủ yếu, làm thay đổi về chất dịch vụ lao động, vốn, bản chất của hoạt động chính trị - xã hội;
2. sự đa dạng của hàng hóa và dịch vụ cung cấp cho người tiêu dùng không ngừng tăng lên và chi phí của hàng hóa và dịch vụ này (chủ yếu là dịch vụ tài chính, chuyên nghiệp và thiết kế, chăm sóc sức khỏe, giáo dục và dịch vụ xã hội) vượt quá đáng kể giá thành hàng hóa;
3. chi phí mua lại công nghệ thông tin và truyền thông mới (máy tính, thiết bị viễn thông, phần mềm, v.v.) cao hơn so với tài sản hữu hình.

Các quan điểm chính về mối quan hệ giữa khái niệm chủ nghĩa hậu công nghiệp và lý thuyết về xã hội thông tin như sau. Một số nhà nghiên cứu (F. Webster và những người khác) coi lý thuyết về xã hội thông tin là kết quả và bao gồm ít nhất hai nhóm lý thuyết. Đối với nhóm đầu tiên, F. Webster bao gồm các lý thuyết coi xã hội thông tin hiện đại là một hiện tượng độc đáo về mặt lịch sử, nghĩa là khác biệt về chất so với tất cả các hình thức xã hội trước đây. Nhóm lý thuyết thứ hai, mặc dù họ thừa nhận rằng thông tin có giá trị cốt lõi Vì thế giới hiện đại, nhưng tin rằng những tuyên bố về sự khác biệt mang tính cách mạng giữa giai đoạn phát triển của con người hiện tại và tất cả các giai đoạn trước đó là không có cơ sở. Chúng tôi đồng ý với Yu.V. Rakhmanova, người tin rằng bất chấp tất cả logic của hệ thống lý thuyết trên, người ta không thể chấp nhận quan điểm như vậy của tác giả. Không có nghi ngờ gì về ảnh hưởng của các lý thuyết chính đối với khái niệm xã hội thông tin, nhưng đồng thời, việc đưa tất cả các lý thuyết này vào đó là trái pháp luật, vì điều này dẫn đến “sự xói mòn” các nguyên tắc phương pháp luận của cách tiếp cận. được khen ngợi và do đó làm giảm giá trị heuristic của nó. Những mâu thuẫn tồn tại giữa các cách tiếp cận khác nhau, mà theo F. Webster, là một phần của tổng thể duy nhất được gọi là “khái niệm về xã hội thông tin”, chắc chắn sẽ phá hủy từ bên trong và cản trở sự phát triển của lý thuyết này.
Một số nhà nghiên cứu (A. King, B. Schneider, Club of Rome) xác định thông tin và hậu công nghiệp
xã hội. Không thể lập luận rằng cách tiếp cận này chứa đựng bất kỳ mâu thuẫn logic nào: D. Bell, khi xem xét sự phân kỳ lịch sử trong khuôn khổ khái niệm xã hội hậu công nghiệp, đã lưu ý rằng mặc dù có thể xác định được một số thời kỳ nhất định, nhưng không thể có ranh giới chặt chẽ giữa chúng, vì “... các xu hướng hậu công nghiệp không thay thế các hình thức xã hội trước đây như những “giai đoạn” tiến hóa xã hội. Chúng thường cùng tồn tại, làm sâu sắc thêm tính phức tạp của xã hội và bản chất của cấu trúc xã hội.” Theo đó, nếu chúng ta coi xã hội thông tin như một giai đoạn lịch sử nhất định, thì chúng ta có thể nói về cả việc sáp nhập nó vào xã hội hậu công nghiệp và việc xây dựng dần dần nó trên đó.
V.N. Kostyuk, trong nghiên cứu “Lý thuyết tiến hóa và các quá trình kinh tế xã hội” cho rằng tương lai được tạo ra ngày nay về cơ bản là không chắc chắn và được coi là một tập hợp các lựa chọn thay thế đang thay đổi. Xã hội hậu công nghiệp (thông tin) chỉ là một trong những lựa chọn thay thế này. Do đó, trong khuôn khổ cách tiếp cận mà ông làm sáng tỏ, rằng quá trình tiến hóa thể hiện sự chuyển đổi của sinh vật tiềm năng thành hiện thực hóa thông qua trao đổi sự ổn định, ông không nêu bật những khác biệt cơ bản giữa xã hội hậu công nghiệp và xã hội thông tin.
Chúng tôi đồng ý với quan điểm của B.JI. Inozemtsev, người đề xuất coi lý thuyết về xã hội thông tin là một trong những hướng đi của chủ nghĩa hậu công nghiệp. Người ta không thể không đồng ý rằng ngày nay, trong khuôn khổ lý thuyết về xã hội thông tin, chưa có công trình nào có quy mô như D. Bell, nên còn quá sớm để nói về sự xuất hiện của một thế giới mới.
các mô thức trong xã hội học. Các nghiên cứu lý luận chỉ được thực hiện theo hướng làm rõ, cụ thể hóa lý thuyết về hậu công nghiệp hóa, một trong những hướng đó là lý thuyết về xã hội thông tin.
Theo N.N. Moiseev, xã hội thông tin là “... một xã hội trong đó Trí tuệ tập thể (Tâm trí tập thể) đóng... một vai trò tương tự như vai trò của tâm trí con người trong cơ thể anh ta, nghĩa là nó góp phần vào sự phát triển của xã hội và vượt qua những khó khăn ngày càng tăng... và hành động vì lợi ích của toàn nhân loại... Tâm trí Tập thể một cách khách quan trở thành một loại công cụ kiểm soát hành động của con người.”
Những định nghĩa này và những định nghĩa khác nhấn mạnh vai trò quyết định của thông tin và kiến ​​thức trong quá trình hình thành một xã hội mới. Tầm quan trọng tương đối của thông tin kaT: yếu tố (nguồn lực) sản xuất ngày càng tăng, có sự dịch chuyển tổng cầu theo hướng nhu cầu thông tin ngày càng tăng, sản lượng tiềm năng tăng do cập nhật liên tục cơ sở công nghệ sản xuất, ứng dụng công nghệ thông tin mới.
Yếu tố công nghệ quan trọng nhất trong sự phát triển của xã hội thông tin là cơ sở hạ tầng viễn thông quốc gia, trong đó việc tổ chức là vô cùng cần thiết. tương tác hiệu quả trên quy mô toàn cầu.
Tóm tắt các cách tiếp cận hiện có để giải thích khái niệm “xã hội thông tin”, chúng ta có thể nói rằng nó hiện có nghĩa là:

• một kiểu xã hội mới đang nổi lên là kết quả của cuộc cách mạng xã hội toàn cầu được tạo ra bởi sự phát triển bùng nổ và hội tụ của công nghệ thông tin và truyền thông;
• một xã hội tri thức trong đó điều kiện chính cho hạnh phúc của mỗi người và mỗi quốc gia trở thành
  kiến thức thu được thông qua việc tiếp cận thông tin một cách tự do và khả năng làm việc với nó;
• một xã hội toàn cầu trong đó việc trao đổi thông tin sẽ không có ranh giới về thời gian, không gian hoặc chính trị; một mặt thúc đẩy sự thâm nhập lẫn nhau của các nền văn hóa, mặt khác mở ra những cơ hội mới để mỗi cộng đồng tự nhận diện;
• một xã hội nơi việc tiếp thu, xử lý, lưu trữ, truyền tải, phân phối, sử dụng kiến ​​thức và thông tin đóng vai trò quyết định, bao gồm cả thông qua tương tác tương tác, đảm bảo năng lực kỹ thuật không ngừng được nâng cao.

Khái niệm của Chương trình mục tiêu Liên bang “Phát triển tin học hóa ở Nga trong giai đoạn đến năm 2010” đưa ra định nghĩa sau: “Xã hội thông tin là một giai đoạn phát triển của nền văn minh hiện đại, được đặc trưng bởi vai trò ngày càng tăng của thông tin và kiến ​​thức trong đời sống xã hội”. sống xã hội, tỷ trọng thông tin truyền thông trong GDP ngày càng tăng, tạo ra không gian thông tin toàn cầu đảm bảo sự tương tác thông tin hiệu quả giữa con người, khả năng tiếp cận các nguồn thông tin toàn cầu và sự thỏa mãn nhu cầu xã hội và cá nhân của họ đối với các sản phẩm và dịch vụ thông tin."
Xã hội thông tin là một tổ chức kinh tế - xã hội mới hậu công nghiệp với cơ sở hạ tầng thông tin phát triển cao tạo ra khả năng sử dụng khách quan các nguồn lực trí tuệ để đảm bảo sự phát triển bền vững của nền văn minh.

Cách giải thích này Khái niệm này dường như có ý nghĩa hơn các định nghĩa tập trung vào việc xem xét khía cạnh công nghệ thuần túy của quá trình tin học hóa xã hội. Việc tạo ra và sử dụng các công nghệ thông tin và viễn thông mới tự nó không phải là mục đích cuối cùng. Quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin bao gồm một sự thay đổi đáng kể trong toàn bộ hệ thống kinh tế của nhà nước, sự hình thành không gian kinh tế và thông tin, các động lực xã hội và năng lực công nghệ mới về cơ bản, việc sử dụng rộng rãi các đổi mới và kiến ​​thức trong thực tế để tăng mạnh năng suất lao động và , trên cơ sở này, nâng cao chất lượng cuộc sống.
ĐẾN tính năng đặc biệt xã hội thông tin bao gồm:

Điều này áp dụng cho các nghệ sĩ thị giác nhận được khoản trả trước hàng tháng từ phòng trưng bày của họ để bán hàng trong tương lai. Ngoài ra còn có vấn đề làm thế nào để đủ điều kiện cho lực lượng lao động. Nếu quan hệ lao động bình thường suy giảm, kéo theo đó là trình độ chuyên môn cao hơn của công ty chỉ tiếp cận được một bộ phận lực lượng lao động, và bộ phận này phải có trình độ chuyên môn cao hơn cho công việc mới thì phải tự mình nâng cao trình độ chuyên môn hơn.

Theo Ủy ban Enquete "Tương lai của truyền thông trong kinh doanh và xã hội - Con đường đến với xã hội thông tin của Đức", nhu cầu đào tạo thêm là một trong những yêu cầu cơ bản trong xã hội thông tin. Theo Câu lạc bộ Rome hoặc Ủy ban vì các quyền tự do trong tương lai của Bavaria và Saxony, một số tác giả cũng tin rằng mối quan hệ của công việc với xã hội dân sự, tức là các hoạt động phi lợi nhuận ở các tổ chức phi lợi nhuận, có được mọi thứ Giá trị cao hơn sẽ thắng. Hoạt động này cần được thực hiện thay cho công việc có ý nghĩa.

• nâng cao vai trò của thông tin, tri thức trong đời sống xã hội;
• tăng tỷ trọng sản phẩm và dịch vụ thông tin trong GDP;
• tạo ra một không gian thông tin toàn cầu nhằm đảm bảo sự tương tác thông tin hiệu quả giữa mọi người, tiếp cận các nguồn thông tin toàn cầu và đáp ứng nhu cầu của họ về các sản phẩm và dịch vụ thông tin."

Thật hợp lý khi cho rằng xã hội thông tin trong quá trình phát triển sẽ trải qua nhiều giai đoạn, những đặc điểm chính quyết định giai đoạn nào sẽ là mức độ bình đẳng về quyền của công dân trong việc tiếp cận nguồn tài nguyên chính - thông tin, mức độ tham gia vào đời sống của con người. xã hội và sự tự giác của con người.
Việc sử dụng thông tin ngày càng rộng rãi như một nguồn lực kinh tế - xã hội chủ yếu, dẫn đến sự hình thành xã hội thông tin, làm nảy sinh hai xu hướng trái ngược nhau: hướng tới sự cởi mở và hướng tới
che phủ. Do đó, chúng ta có thể nói về một xã hội thông tin mở, đóng và hỗn hợp, kết hợp các đặc điểm của tính mở và tính đóng.
Một mô hình lý thuyết lý tưởng sẽ là mô hình của một xã hội thông tin mở, có thể được mô tả là “... một xã hội hành động tự do, không thống nhất thành các nhóm lớn với cùng tiêu chuẩn hành vi của các cá nhân sử dụng khối lượng thông tin liên quan ngày càng tăng nhanh .” Đó là một xã hội có cấu trúc xã hội, kinh tế và chính trị linh hoạt, trong đó mỗi cá nhân có quyền truy cập thông tin và các nguồn lực cần thiết khác để tự do đưa ra quyết định của riêng mình. Khi xã hội trở nên cởi mở hơn, sự kiểm soát đối với việc di chuyển và sử dụng thông tin của nhà nước và các nhóm có ảnh hưởng nhất định sẽ bị suy yếu. Tất cả các thông tin liên quan đang dần được công bố rộng rãi. Mỗi cá nhân có thể có quyền truy cập không giới hạn vào bất kỳ thông tin có ý nghĩa xã hội nào (nếu điều này không vi phạm quyền của các cá nhân khác). Có tác dụng minh bạch trong môi trường xã hội, cho phép mỗi công dân đưa ra quyết định độc lập, hiệu quả và tránh ảnh hưởng quá mức của các lực lượng bên ngoài (bao gồm cả nhóm) lên mình. Cấu trúc của các giai cấp xã hội đang bị xói mòn, và các nhóm xã hội, tất cả các thành viên đều hành xử theo cách giống nhau trong cùng những điều kiện, ngày càng trở nên nhỏ hơn. Sự cởi mở ngày càng tăng của xã hội và mức độ tự do cá nhân ngày càng tăng không phải là một phước lành vô điều kiện. Bằng cách tạo ra quyền tự do thông tin và tự do hoạt động, sự cởi mở của xã hội cũng góp phần vào sự phát triển của hoạt động kinh doanh bất hợp pháp, quan chức tham nhũng, mại dâm, nghiện ma túy, cướp bóc và khủng bố. Một xã hội mở càng gần với một xã hội nguyên thủy thì các khía cạnh tiêu cực của sự cởi mở của nó càng bộc lộ mạnh mẽ như một trong những nguyên nhân dẫn đến sự xuất hiện xu hướng trái ngược hướng tới một xã hội khép kín và hạn chế quyền tự do cá nhân của công dân. Một nguồn gốc khác của xu hướng này là mong muốn của các cá nhân và nhóm xã hội độc quyền thông tin liên quan và những người cung cấp thông tin đó, biến quyền sở hữu của họ thành nguồn thu nhập không cạnh tranh.

Một xã hội hoàn toàn mở không tồn tại ngày nay và triển vọng cho sự xuất hiện của nó trong tương lai là rất mơ hồ. Trong bất kỳ xã hội mở Có một xu hướng khá mạnh mẽ hướng tới sự đóng cửa ngày càng tăng. Điều này là do thực tế là lợi ích của sự tự do và cởi mở cá nhân chỉ trở nên như vậy ở một mức độ hạnh phúc và văn hóa nhất định của công dân. Việc loại bỏ các khía cạnh tiêu cực của sự cởi mở diễn ra dần dần khi của cải xã hội tăng lên và hầu hết mọi người đều lo sợ về khả năng mất đi của cải đó. Sự hiện diện của những nỗi sợ hãi như vậy tạo cơ sở cho sự xuất hiện của một trạng thái trong đó hành vi tự do không vi phạm luật pháp và các giá trị xã hội được chấp nhận sẽ có lợi hơn là vi phạm chúng, và cởi mở có lợi hơn là khép kín.
Kinh nghiệm thế giới cho thấy mỗi quốc gia đang hướng tới xã hội thông tin theo con đường riêng của mình, được quyết định bởi các điều kiện chính trị, kinh tế - xã hội và văn hóa hiện hành. Ở các nước phát triển, nền kinh tế thị trường vận hành hiệu quả đã tồn tại từ lâu, đảm bảo nhu cầu thông tin tăng trưởng không ngừng và nhu cầu hiệu quả về sản phẩm, dịch vụ thông tin có một sức ép mạnh mẽ. tầng lớp trung lưu, là người tiêu dùng chính của các dịch vụ thông tin. Nền kinh tế của các nước này có nguồn vốn sẵn có để đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng thông tin và truyền thông. Hầu hết đều có cơ sở hạ tầng phát triển tốt
sản xuất và cung cấp các sản phẩm và dịch vụ thông tin cho người dân, một hệ thống đã ra đời giáo dục máy tính và phạm vi dịch vụ thông tin và viễn thông ngày càng mở rộng. Cuối cùng, ở những nước này có các chiến lược và chương trình của chính phủ nhằm xây dựng xã hội thông tin.
Con đường chuyển đổi của Nga sang xã hội thông tin được xác định bởi các đặc điểm văn hóa và kinh tế xã hội hiện tại của nước này, bao gồm:

Như vậy, thị trường và các lĩnh vực phi lợi nhuận, vẫn được xem xét riêng biệt, có mối liên hệ với nhau. Các tác giả của Ủy ban các vấn đề tương lai cho rằng "công chức" nhận trợ cấp công dân để hỗ trợ sinh kế và không bị coi là thất nghiệp. Họ không thu được bất kỳ lợi ích nào từ việc quản lý lao động.

Nghệ thuật và văn hóa ở công việc tương lai. Như có thể thấy từ đoạn trích dẫn trên, Ủy viên Tương lai của Freistaat-Bavaria và Saxony coi trọng việc phát triển nghệ thuật và văn hóa vì sự phát triển của một xã hội tri thức. Nghệ thuật và văn hóa là một phần không thể thiếu của xã hội thông tin. Tuy nhiên, chỉ những dịch vụ văn hóa và nghệ thuật thôi là chưa đủ. Cần đặc biệt chú ý đến công tác giáo dục văn hóa nói riêng. Báo cáo cuối cùng của Ủy ban Kiểm định, "Tương lai của Truyền thông trong Kinh doanh và Xã hội - Con đường đến với Xã hội Thông tin của Đức", nhiều lần tuyên bố rằng học tập suốt đời là chìa khóa để thay đổi thành công xã hội thông tin và do đó là mối liên hệ với việc làm.

• Một mặt:

1. sự hiện diện của các xu hướng kinh tế tiêu cực đặc trưng của nền kinh tế chuyển đổi ở Nga:

• chiếm ưu thế về thị phần của ngành nguyên liệu thô trong cả nước

Kinh tế học;

• trình độ phát triển công nghệ cao chưa đủ

phức hợp logic;

• Tỷ trọng sản phẩm công nghệ cao trong GDP không đáng kể

(0,3% thị trường thế giới);

• GDP tuyệt đối thấp (thứ 14 trên thế giới) và GDP bình quân đầu người thấp (thứ 104 trên thế giới);
• mức độ hấp dẫn đầu tư thấp

tính chất ;

• nhu cầu trong nước hạn chế, v.v.;

1. cơ sở hạ tầng thông tin và truyền thông chưa phát triển đầy đủ;
2. thiếu nhu cầu hiệu quả về các sản phẩm và dịch vụ thông tin;
3. sự vắng mặt của tầng lớp trung lưu lớn - người tiêu dùng chính các sản phẩm thông tin;

• Mặt khác:

1. tăng trưởng nhu cầu thông tin của toàn bộ người dân trong các lĩnh vực chính trị, kinh tế và xã hội có ý nghĩa quan trọng thông tin xã hội;
2. sự hiện diện của tiềm năng khoa học, giáo dục và văn hóa cao được tạo ra ở Liên Xô và vẫn còn ở Nga;
3. lao động trí tuệ tương đối rẻ, có khả năng đặt ra và giải quyết các vấn đề khoa học kỹ thuật phức tạp;
4. hình thành tiên tiến các hệ thống thông tin liên lạc hiện đại trong mối quan hệ với các lĩnh vực khác của nền kinh tế, có tốc độ tăng trưởng tương đương với các nước phát triển;
5. sự phát triển năng động của thị trường công nghệ, sản phẩm, dịch vụ thông tin và viễn thông Nga (14-19% mỗi năm).

Những điều kiện này, trong đó quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin của Nga sẽ mất khoảng 10-15 năm, khác biệt đáng kể so với các điều kiện đặc trưng của các nước phát triển, và do đó, Nga chắc chắn, có tính đến kinh nghiệm thế giới, phải chọn con đường riêng của mình.
Quá trình chuyển đổi của bất kỳ quốc gia nào sang xã hội thông tin đều đòi hỏi chi phí vật chất lớn cho việc hình thành và phát triển không gian kinh tế và thông tin, thị trường cho công nghệ thông tin, sản phẩm và dịch vụ mới cũng như hình thành ngân hàng dữ liệu về các nguồn thông tin công khai. Ngày nay, chi tiêu của Hoa Kỳ trong lĩnh vực công nghệ thông tin đạt 10% GDP, nhưng từ những khoản đầu tư này, Hoa Kỳ nhận được hơn 25% GDP. Khoảng khối lượng tương tự là điển hình cho các nước phát triển khác.
Con đường này là không thể chấp nhận được đối với nước Nga ngày nay, vì sẽ cần đầu tư vốn đáng kể trong một khoảng thời gian khá ngắn: ít nhất 8% GDP trong 7-10 năm, điều này sẽ cho phép đạt được mức độ thông tin hóa trung bình của châu Âu.
Vì vậy, cần tìm hướng đi tập trung vào đặc điểm chính trị - xã hội, kinh tế, văn hóa. xã hội Nga và yêu cầu nhà nước đầu tư vốn tối thiểu, tốc độ tăng trưởng kinh tế tối thiểu, phát triển nhanh chóng các cơ cấu thương mại và cải thiện chất lượng cuộc sống của người dân.

Trong điều kiện hiện nay, hướng của dòng tiền và tốc độ tăng trưởng kinh tế có tầm quan trọng đặc biệt. Có thể phát triển sản phẩm xuất khẩu, thay thế nhập khẩu, thu hút đầu tư phát triển ngành nguyên liệu và thông qua các biện pháp này duy trì được mức độ phát triển như hiện nay, nhưng không thể đuổi kịp các nước phát triển. Do trình độ kinh tế thấp, Nga không thể bắt kịp các nước phát triển về mức độ ứng dụng và cập nhật công nghệ thông tin mới, nhưng về nguyên tắc, có thể vượt qua bằng cách tạo ra thứ gì đó mới về cơ bản.
Đối với Nga, với trình độ học vấn cao và tiềm năng trí tuệ chưa được sử dụng cho đến nay, cơ hội hồi sinh được coi là việc sử dụng giáo dục và khoa học như một lợi thế cạnh tranh lâu dài. Trong điều kiện phát triển nhanh chóng, điều này giúp bạn có thể vượt cục bộ mà không đuổi kịp.
Để thực hiện định hướng đã mô tả, cần phải cung cấp cho tiềm năng khoa học và kỹ thuật của Nga một cơ sở tài chính phù hợp từ nguồn tài trợ của nhà nước và ngoài nhà nước, đó là điều cần thiết: ​​"

Giáo dục văn hóa là điều kiện tiên quyết cho giáo dục nâng cao nói chung. Kiến thức văn hóa bao gồm khả năng đọc cần thiết cũng như năng lực truyền thông. Điều quan trọng nữa là hình ảnh có thể được giải mã. Trong các phương tiện truyền thông hiện đại, hình ảnh và dấu hiệu đã trở nên quan trọng; việc giải mã và giải thích những dấu hiệu này là một phần năng lực của các phương tiện truyền thông. Giáo dục văn hóa gặp phải điều gì đó bất thường và mở đầu chương trình nhưng cũng khiến chương trình trở nên thú vị.

Và đây chắc chắn là một trong những điều kiện tiên quyết tốt nhất để quá trình giáo dục thành công. Để nghệ thuật và văn hóa đóng một vai trò quan trọng, các tác giả của Ủy ban các vấn đề tương lai yêu cầu họ quảng bá nghệ thuật cũng như nghệ thuật ngoài các sự kiện lớn. Và trong số đó có nhiều tổ chức văn hóa khác nhau, từ trường âm nhạc đến thư viện đến nhà hát và bảo tàng. Đồng thời, điều quan trọng cần nhấn mạnh là nghệ thuật và văn hóa không chỉ là lĩnh vực được chính phủ tài trợ. Ngoài ra còn có các ngành văn hóa và truyền thông.

• cải thiện môi trường đầu tư trong nước;
• kích thích phát triển doanh nghiệp nhỏ và vừa, tạo điều kiện cho doanh nghiệp mới thành lập cạnh tranh với doanh nghiệp là nền tảng của “nền kinh tế cũ”;
• tạo ra cơ sở hạ tầng hỗ trợ kiến ​​thức cơ bản, bao gồm các liên kết sau: hỗ trợ của chính phủ khoa học cơ bản và R&D; sự sẵn có của một hệ thống giáo dục dễ tiếp cận; sự thống trị của cạnh tranh không hoàn hảo, đảm bảo siêu lợi nhuận từ đổi mới; hoạt động của một phần đáng kể vốn tư nhân để tài trợ cho những khám phá và phát minh trên cơ sở thị trường.

Liên quan đến vấn đề trên, cần nêu bật ba giai đoạn chiến lược trong việc xây dựng xã hội thông tin ở Nga.

1. Tin học hóa toàn bộ hệ thống giáo dục phổ thông và giáo dục đặc biệt: từ mẫu giáo đến tốt nghiệp trung học và các hình thức đào tạo, đào tạo lại chuyên gia tiếp theo; nâng cao vai trò của trình độ chuyên môn, tính chuyên nghiệp và tính sáng tạo là đặc điểm quan trọng nhất của tiềm năng con người. Tin học hóa hệ thống giáo dục, tập trung vào việc hình thành một thế hệ mới đáp ứng các điều kiện của xã hội thông tin về phát triển và lối sống, là nhiệm vụ dài hạn chính của quá trình chuyển đổi sang nó. Giải pháp của nó sẽ giúp những người trẻ tuổi có được những công việc uy tín và được trả lương cao hơn, cải thiện hình ảnh văn hóa, thế giới vui chơi giải trí, phát triển năng lực cá nhân đến mức tối đa và chuẩn bị cho cuộc sống và công việc trong thế giới thông tin.

Ở Nga có nền tảng vững chắc trong lĩnh vực ứng dụng công nghệ thông tin và viễn thông trong giáo dục đại học, nhưng nỗ lực tin học hóa trường học là chưa đủ, đặc biệt là ở các thị trấn nhỏ và khu vực nông thôn. Các trung tâm văn hóa và thông tin sẽ đóng một vai trò quan trọng trong việc tin học hóa giáo dục, thư viện số, đào tạo từ xa và phát triển phân khúc Internet tiếng Nga. Cần nhấn mạnh rằng trong tất cả các chương trình quốc gia hướng tới xã hội thông tin, không có ngoại lệ, việc tin học hóa giáo dục chiếm vị trí hàng đầu.

1. Sự hình thành và phát triển của ngành và cơ sở hạ tầng tương ứng của các dịch vụ thông tin và truyền thông, bao gồm cả tin học hóa gia đình, hướng tới người tiêu dùng đại chúng, là một trong những nhiệm vụ chính để phát triển môi trường thông tin của xã hội. Nó liên quan trực tiếp đến lợi ích của chúng tôi
   giáo dục, cơ cấu kinh tế và cơ quan chính phủ trong việc sử dụng thông tin như một nguồn lực cho phát triển xã hội, kinh tế và cá nhân và nâng cao hiệu quả hành chính công. Sự phát triển của môi trường thông tin cũng gắn liền với sự tham gia cá nhân, bao gồm cả tài chính, của công dân vào việc hình thành xã hội thông tin. Giải quyết vấn đề này sẽ cho phép chúng ta nâng cao trình độ văn hóa thông tin và trình độ máy tính, đảm bảo sự phát triển của khu vực năng động nhất của thị trường công cụ thông tin và truyền thông, sản phẩm và dịch vụ thông tin và hỗ trợ cho các nhà sản xuất trong nước, đồng thời cũng sẽ góp phần vào việc tổ chức việc làm mới (làm việc từ xa), chăm sóc sức khỏe tại nhà và giải trí, thương mại điện tử, dịch vụ thông tin và văn hóa, kể cả cho người khuyết tật, v.v.
2. Cung cấp đầy đủ nguồn tài trợ của nhà nước và ngoài nhà nước cho khoa học cơ bản của Nga.

Tiến bộ theo ba hướng này sẽ có nghĩa là sự biến đổi thực sự của thông tin và kiến ​​thức thành một nguồn lực thực sự cho phát triển kinh tế - xã hội và tinh thần, củng cố các thể chế xã hội dân sự, thực sự đảm bảo quyền của công dân được tự do tiếp nhận, phổ biến và sử dụng thông tin, đồng thời mở rộng cơ hội phát triển bản thân cá nhân. Đi theo con đường đã chọn sẽ giúp tạo ra các loại hoạt động mới, hình thành các loại hình quan hệ xã hội mới cả trong lĩnh vực kinh doanh và lao động cá nhân, củng cố tiềm năng trí tuệ và sáng tạo của một người, đồng thời giới thiệu cho anh ta những giá trị văn hóa thế giới. Kết quả sẽ là sự hình thành và phát triển không gian thông tin và kinh tế Nga như một phần không thể thiếu của xã hội thông tin.

Ở Nga, trong 7-10 năm qua, các yếu tố phát triển kinh tế - xã hội và khoa học công nghệ sau đây đã xuất hiện, có thể coi là điều kiện kinh tế tiên quyết cho quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin:

Để phát triển khu vực kinh tế này, cần có những khuôn khổ tích cực, trong đó có luật thuế hoặc luật bản quyền. Tuy nhiên, nghệ thuật và văn hóa không chỉ là chất lên men của xã hội thông tin. Nghệ thuật và văn hóa là một thị trường lao động giống như nhiều thị trường khác và do đó, giống như các phân khúc khác, bị ảnh hưởng bởi những thay đổi về lực lượng lao động được mô tả ở trên.

Ngoài ra, nghệ thuật và văn hóa nói chung sẽ đóng vai trò quan trọng trong việc giải quyết cuộc khủng hoảng trong hoạt động của xã hội thông tin. Ở đây, nghệ thuật và văn hóa phải được xem xét trong tất cả sự phức tạp của chúng, như một yếu tố đáng lo ngại trong xã hội, như một phân khúc thị trường, như một đối tượng của giáo dục.

1. thông tin trở thành nguồn lực công cộng để phát triển, quy mô sử dụng nó có thể được so sánh với các nguồn lực truyền thống (năng lượng, nguyên liệu thô, v.v.). Ngày nay, doanh số bán riêng công nghệ máy tính và thiết bị khoa học thông tin ở Nga (chủ yếu là máy tính và thiết bị ngoại vi) đạt hơn 1 triệu chiếc mỗi năm và ước tính khoảng 1,5 tỷ USD. Kinh nghiệm thế giới cho thấy, giá thành bán một sản phẩm phần mềm thường bằng hoặc cao hơn một chút so với giá thành thiết bị và giá thành Quỹ cá nhân thiết bị truyền thông, âm thanh và video tương xứng với chi phí của công nghệ máy tính. Những ước tính gần đúng tối thiểu này có tổng trị giá 3,5 tỷ USD. Tổng chi phí cho thông tin này đã có ý nghĩa kinh tế vĩ mô và đặc trưng cho sự tăng trưởng trong việc sử dụng các nguồn tài nguyên thông tin;
2. tỷ lệ sản phẩm và dịch vụ thông tin mới trong GDP ngày càng tăng (năm 2000 là 0,3%, hiện tại là 0,8%, năm 2010, theo dự báo, sẽ đạt 2%).
3. Ở Nga, thị trường nội địa về công nghệ thông tin, sản phẩm và dịch vụ mới đã hình thành và đang phát triển thành công. Khối lượng vốn lưu thông trên đó, theo nhiều ước tính khác nhau, đạt 4-6,5 tỷ đô la. trong năm. Theo dự báo sơ bộ của Bộ Phát triển kinh tế, việc thực hiện Chương trình mục tiêu liên bang” Nga điện tử"sẽ dẫn đến sự gia tăng khối lượng thị trường cho công nghệ thông tin, sản phẩm và dịch vụ mới lên 2-3 lần vào năm 2005 và 5-6 lần vào năm 2010. Số lượng máy tính cá nhân trong nền kinh tế sẽ tăng gấp 5 lần và máy tính gia đình - 4 lần. Mỗi máy tính thứ hai sẽ có quyền truy cập Internet. Tất cả cao nhất thiết lập chế độ giáo dục dự kiến ​​​​kết nối với Mạng vào năm 2005, tất cả các trường học - vào năm 2010;
4. Nhìn chung, đất nước đang phát triển nhanh chóng các hệ thống và phương tiện viễn thông, số lượng mạng thông tin doanh nghiệp ngày càng tăng. Các doanh nghiệp truyền thông mới đang tích cực phát triển. Các doanh nghiệp sở hữu 87% cơ sở hạ tầng truyền thống tạo ra 49% doanh thu của ngành. Các nhà khai thác mới chiếm 13% thị trường và 51% doanh thu;
5. Số lượng người đăng ký vào các mạng mở toàn cầu không ngừng tăng lên. Số lượng người dùng Internet thường xuyên ở Nga năm 2001 tăng 39% so với năm 2000 và lên tới 4,3 triệu người. Tổng số người dùng Internet ở Liên bang Nga năm 2001 là khoảng 10 triệu người;
6. Mạng lưới thông tin liên lạc quốc gia sử dụng các kênh vệ tinh ngày càng được mở rộng. Đất nước đang lắp đặt thành công điện thoại và thị trường vốn đang phát triển nhanh chóng Truyền thông di động;
7. Nhiều lĩnh vực của nền kinh tế, lĩnh vực ngân hàng, lĩnh vực hành chính công và giáo dục đã được tin học hóa phần lớn; -
8. Dư luận đang phát triển sự hiểu biết về tầm quan trọng của nhiệm vụ chuyển đổi sang xã hội thông tin từ quan điểm chính trị và kinh tế. Điều này được chứng minh bằng phản ứng rộng rãi của công chúng đối với “Khái niệm về Chính sách thông tin nhà nước”, có thể được coi là chính sách đảm bảo giai đoạn đầu của quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin của Nga;
9. Ngày nay, Nga là một phần của cộng đồng kinh tế và chính trị toàn cầu ở mức độ chưa từng có trong quá khứ. Theo nghĩa đen và nghĩa bóng, nó được kết nối với phần còn lại của thế giới bằng cáp và kênh vệ tinh thông tin liên lạc được sử dụng tích cực bởi hàng trăm nghìn điện thoại di động và điện thoại đơn giản, fax, máy tính, v.v.

Sự chuyển động sâu hơn của Nga hướng tới xã hội thông tin bao gồm việc giải quyết các nhiệm vụ chính sau:

• hình thành và phát triển nền tảng công nghệ của xã hội thông tin;
• phát triển và thực hiện các giải pháp chính trị, xã hội, kinh tế, pháp lý, tổ chức và văn hóa nhằm đảm bảo sự vận động theo con đường đã chọn.

Các mục tiêu ưu tiên của chính sách nhà nước về quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin bao gồm:

• xây dựng Khái niệm hỗ trợ pháp lý cho quá trình chuyển đổi, làm cơ sở cho sự tác động của chính phủ đối với quá trình này, xác định các phương hướng và nhiệm vụ chính trong việc cải thiện hệ thống pháp luật thông tin, bao gồm cả lĩnh vực quyền tác giả, quyền liên quan và bảo vệ sở hữu trí tuệ ;
• phát triển hiện có và tạo ra các cấu trúc và công nghệ mạng mới được xây dựng trên cơ sở kinh nghiệm và tiêu chuẩn quốc tế;
• tổ chức và triển khai rộng rãi công tác tuyên truyền chính trị - xã hội hỗ trợ quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin;
• lựa chọn các công nghệ giáo dục phù hợp và quá trình giáo dục công nghệ thông tin và truyền thông hiện đại (chương trình đào tạo máy tính, truyền hình vệ tinh và cáp, đa phương tiện, v.v.);
• tạo ra các nguồn thông tin chuyên biệt có sẵn công khai (cơ sở dữ liệu và ngân hàng dữ liệu, thư viện điện tử, v.v.), bao gồm cả các nguồn thông tin phi lợi nhuận, tập trung vào giải quyết các vấn đề giáo dục;
• tổ chức mạng lưới các trung tâm giáo dục chuyên ngành trực thuộc khu vực, thành phố và các trung tâm đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, giáo viên được trang bị công nghệ thông tin hiện đại.

Trong lĩnh vực hình thành và phát triển ngành dịch vụ thông tin và truyền thông, trong đó có những ngành hướng đến người tiêu dùng đại chúng, cần có những điều sau:

• phát triển các thiết bị chuyên dụng giá rẻ để tương tác mạng của người dùng với hệ thông thông tin, các thiết bị đầu cuối có thể truy cập công khai dành cho các hệ thống thông tin, tham khảo và tư vấn cho các mục đích xã hội, cũng như phát triển các hệ thống hỗ trợ phần mềm, nội dung và dịch vụ cho việc tin học hóa gia đình;
• tạo điều kiện kinh tế tạo điều kiện cho sự hội nhập của các cơ cấu nhà nước và ngoài nhà nước trong việc hình thành và phát triển thị trường dịch vụ thông tin và truyền thông cho người dân.

Trong lĩnh vực cung cấp cho ngành dịch vụ thông tin những nội dung tâm linh đáp ứng truyền thống văn hóa, lịch sử Nga, cần giải quyết các nhiệm vụ sau:

• phát triển các phương tiện tin học hóa rẻ tiền của các thư viện công cộng, bảo tàng, cơ quan lưu trữ và các tổ chức văn hóa khác, đưa rộng rãi các công cụ in điện tử vào hoạt động xuất bản sách và in ấn hàng loạt;
• hình thành cơ sở dữ liệu và ngân hàng dữ liệu có thể truy cập công khai trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn;
• tạo ra một mạng lưới rộng khắp các trung tâm văn hóa, thông tin và giải trí ở các khu vực, thành phố lớn và nhỏ, kể cả ở các nước láng giềng, cũng như phát triển khu vực tiếng Nga hùng mạnh trên Internet, hỗ trợ công nghệ cho các trang web của trung tâm văn hóa, thông tin.

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, tính cởi mở, minh bạch ngày càng tăng của mọi hệ thống xã hội, quá trình chuyển đổi sang thông tin

xã hội giao phối là một trong lĩnh vực ưu tiên sự phát triển của xã hội Nga.
Một trong những điều kiện để Nga chuyển sang xã hội thông tin là hình thành không gian kinh tế - thông tin phát triển và hội nhập vào không gian thông tin toàn cầu, đảm bảo tăng trưởng kinh tế ổn định, nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân và tình hình chính trị - xã hội. sự ổn định của xã hội và nhà nước.

Và tất nhiên điều này cũng áp dụng cho những thay đổi ảnh hưởng đến chính lĩnh vực văn hóa. Công nghệ thông tin và truyền thông mới cũng ảnh hưởng lớn đến việc sản xuất, sử dụng và trung gian văn hóa. Văn hóa nơi làm việc đang trong tình trạng hỗn loạn.

Như vậy, ranh giới giữa các lĩnh vực khác nhau được xóa bỏ. Các nghệ sĩ, nhà khoa học và kỹ thuật viên làm việc cùng nhau để phát triển các hình thức kỹ thuật mới. Các phương pháp rất phức tạp đòi hỏi sự hợp tác của những người có khả năng và trình độ đào tạo khác nhau. Đây là một trong những cơ hội của xã hội thông tin; nó giúp phá vỡ sự phân chia các nguyên tắc đã được thiết lập sẵn. Ví dụ, năm ngoái với tầm nhìn rộng mở về Hội chợ sách Frankfurt không chỉ nghe thấy những tiếng xì xào lớn tiếng về quá trình tập trung trong ngành xuất bản.

Tác giả của thuật ngữ “xã hội thông tin” được coi là nhà kinh tế học người Mỹ F. Machlup, người đầu tiên sử dụng nó trong tác phẩm “Sản xuất và ứng dụng kiến ​​thức ở Hoa Kỳ”. Một cách độc lập, định nghĩa này cũng được đề xuất bởi nhà khoa học Nhật Bản T. Umesao. Trong nghiên cứu triết học và xã hội học, khái niệm “xã hội thông tin” được sử dụng để chỉ một loại xã hội mới về chất, trong đó các hoạt động liên quan đến sản xuất, tiêu thụ, truyền tải và lưu trữ thông tin chiếm ưu thế. Xã hội thông tin được coi là một trong những giai đoạn của hậu công nghiệp hoặc là giai đoạn độc lập sự phát triển xã hội theo sau nó. Đầu những năm 90, những định nghĩa này được sử dụng làm từ đồng nghĩa.
Năm 1962, Marshall McLuhan đưa ra khái niệm “xã hội điện tử” như một giai đoạn đặc biệt trong quá trình phát triển của xã hội hiện đại, trong đó phương tiện điện tử thông tin liên lạc. Công nghệ truyền thông được nhà nghiên cứu Canada coi là yếu tố then chốt quyết định sự xuất hiện của các hệ thống kinh tế - xã hội. Trong tác phẩm nổi tiếng “Thiên hà Guttenberg”, M. McLuhan chỉ ra sự phụ thuộc giữa việc tạo ra máy in, dẫn đến sự xuất hiện của một loại chiến lược truyền thông mới, từ đó ảnh hưởng không thể đảo ngược đến sự phát triển và hình thành của cấu trúc chính trị, kinh tế, xã hội của xã hội công nghiệp và các thể chế của nó. Vì nó nằm trong điều kiện phân phối đại chúng Lời in đã tạo cơ hội phát triển tinh thần kinh doanh (dựa trên tài sản tư nhân) và dân chủ hóa xã hội dựa trên quyền bầu cử.
Sự chú ý của McLuhan tập trung vào phương tiện nghe nhìn, chủ yếu là truyền hình,
hoạt động như một đại diện của toàn bộ thực tế điện tử toàn cầu. Truyền hình, theo McLuhan, đang dần phá hủy văn hóa in ấn, từ đó đàn áp các hình thức văn hóa trước đó. Là một phần thiết yếu của mạng thông tin toàn cầu, truyền hình thực sự biến thế giới thành một “ngôi làng toàn cầu”. McLuhan đã đưa ra hai đặc điểm cơ bản của truyền hình. Đầu tiên trong số chúng được liên kết với cấu trúc rời rạc, khảm của một sản phẩm thông tin truyền hình, là một tập hợp các thông điệp thị giác và thính giác không có các kết nối logic nội bộ chặt chẽ. Như vậy, những sự kiện có nội dung, quy mô, diễn ngôn, thời gian, địa điểm hành động khác nhau đều được kết hợp trong một chương trình thời sự ngắn. Đặc điểm thứ hai phản ánh tác động tích lũy, củng cố lẫn nhau của các thông điệp rời rạc trong ý thức nhận thức của người nhận, kết hợp các tín hiệu riêng lẻ thành một dạng thống nhất ngữ nghĩa.
Trong văn học nước ngoài cuối những năm 70-80 của thế kỷ XX, các vấn đề của xã hội thông tin được bàn luận sôi nổi. T. Stoneier cho rằng thông tin là một loại tài nguyên đặc biệt, giống như vốn: có khả năng tích lũy, truyền tải và lưu trữ để bán sau này. Trong một xã hội hậu công nghiệp, nguồn tài nguyên thông tin quốc gia đại diện cho nguồn tài nguyên tiềm năng lớn nhất.
Song song với nghiên cứu của các tác giả Mỹ, các nhà khoa học Nhật Bản trình bày quan niệm của mình. Trong số đó có tác phẩm “Xã hội thông tin như một xã hội hậu công nghiệp” của I. Masuda, trong đó ông mô tả các nguyên tắc và đặc điểm cơ bản của xã hội tiến bộ. Theo Masuda, nền tảng của nó sẽ là công nghệ máy tính được thiết kế để thay thế hoặc nâng cao đáng kể công việc trí óc của con người. Cuộc cách mạng công nghệ thông tin sẽ đóng vai trò là lực lượng sản xuất mới, hậu quả của nó sẽ thể hiện dưới hình thức sản xuất hàng loạt thông tin nhận thức chất lượng cao và công nghệ mới. Lĩnh vực quan trọng nhất của nền kinh tế trong xã hội mới sẽ là sản xuất trí tuệ và công nghệ mới
Công nghệ truyền thông sẽ đảm bảo việc lưu trữ và phân phối phù hợp các sản phẩm mới.
Trong xã hội thông tin toàn cầu, theo quan điểm của I. Ma-tòa, một sự biến đổi nghiêm trọng về giá trị sẽ xảy ra: các lớp sẽ biến mất, xung đột sẽ giảm đến mức tối thiểu. Kết quả sẽ là một xã hội hòa hợp với một chính phủ nhỏ không cần đến một bộ máy nhà nước cồng kềnh. Ngược lại với một xã hội công nghiệp hướng tới sản xuất và tiêu thụ hàng hóa, theo Masuda, giá trị chính của một xã hội thông tin sẽ là thời gian.
Nhà tương lai học nổi tiếng Alvin Toffler đã đóng góp vào việc phát triển các ý tưởng về chủ nghĩa hậu công nghiệp và xã hội thông tin. Tác giả của khái niệm “làn sóng” về phát triển xã hội, được nêu trong cuốn “Làn sóng thứ ba”, đưa ra sơ đồ riêng của mình về sự phát triển của các hình thức cấu trúc xã hội, nêu bật ba “làn sóng” trong lịch sử văn minh: nông nghiệp (cho đến thế kỷ 18), công nghiệp (cho đến những năm 1950) và sau những năm 1950. - hoặc siêu công nghiệp (bắt đầu từ nửa sau thế kỷ XX). Toffler mô tả quá trình tàn lụi của nền văn minh công nghiệp dưới các góc độ “tầng công nghệ”, “xã hội”, “thông tin” và “lĩnh vực quyền lực”, chỉ ra những thay đổi cơ bản hiện đang trải qua trong tất cả các lĩnh vực. Là một xã hội thông tin, Toffler coi xã hội thuộc làn sóng thứ ba, nơi thông tin trở thành loại tài sản chính, trong khi trước đó nó là đất đai (làn sóng nông nghiệp) và tư liệu sản xuất (công nghiệp). Việc chuyển đổi sang quyền sở hữu thông tin thể hiện một sự bùng nổ mang tính cách mạng vì đây là tài sản đầu tiên mang tính vô hình, vô hình và có khả năng vô hạn.
Cơ sở giai cấp xã hội của xã hội thông tin, theo
O. Toffler, sẽ tạo thành một “nhóm nhận thức”, là một nhóm xã hội tích cực sử dụng kiến ​​thức hơn là lao động chân tay. Theo Toffler, sự phát triển của công nghệ máy tính và các phương tiện liên lạc sẽ dẫn đến sự thay đổi trong cơ cấu việc làm và kết hợp với sự trí tuệ hóa công việc ngày càng tăng - dẫn đến sự xuất hiện của cái gọi là “ngôi nhà điện tử”, cho phép công việc được chuyển từ văn phòng đến nhà của nhân viên. Ngoài việc tiết kiệm thời gian, giảm chi phí vận chuyển, chi phí cung cấp nơi làm việc tập trung, việc ra đời “ngôi nhà điện tử” sẽ
Theo Toffler, góp phần củng cố gia đình và sẽ củng cố các xu hướng phục hồi sức hấp dẫn của các thị trấn nhỏ và cuộc sống làng quê.
Trong khuôn khổ của cách tiếp cận theo giai đoạn, giả định sự chuyển động tuần tự của xã hội từ giai đoạn này sang giai đoạn khác, các nhà lý thuyết về xã hội thông tin xác định giai đoạn phát triển xã hội này hay giai đoạn khác, sử dụng khu vực thống trị của nền kinh tế làm tiêu chí cơ bản. Như vậy, trong một xã hội nông nghiệp, nền kinh tế dựa vào nông nghiệp, hoạt động kinh tế hướng tới sản xuất lương thực và nguồn lực chính là đất đai. Công nghiệp trở thành ngành kinh tế chủ đạo của xã hội công nghiệp; hoạt động sản xuất gắn liền với sản xuất hàng hóa; vốn được coi là nguồn lực quan trọng nhất. Xã hội thông tin dựa trên việc sản xuất và sử dụng thông tin để phát triển và tồn tại hiệu quả các hình thức sản xuất khác; tri thức đóng vai trò là nguồn lực.
Trong quan niệm của Giáo sư J. Martin, xã hội thông tin trước hết được hiểu là một “xã hội hậu công nghiệp phát triển” nảy sinh ở phương Tây. Nhà nghiên cứu đã cố gắng xác định và hình thành các đặc điểm chính của xã hội thông tin theo một số tiêu chí. Tiêu chí công nghệ giả định rằng công nghệ thông tin, được sử dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực, cơ cấu, tổ chức xã hội, trong môi trường kinh doanh và trong đời sống hàng ngày, đang trở thành yếu tố then chốt cho sự phát triển của xã hội. Tiêu chí xã hội gắn liền với thực tế là các tiêu chuẩn mới về sản xuất và tiêu thụ thông tin sẽ gây ra những thay đổi về chất lượng cuộc sống, dẫn đến hình thành cái gọi là “ý thức thông tin”, sự tồn tại của nó chỉ có thể thực hiện được nếu có tiếp cận thông tin miễn phí và rộng rãi. Tiêu chí kinh tế phản ánh vai trò quan trọng nhất của thông tin trong nền kinh tế hiện đại. Thông tin trở thành tài nguyên, sản phẩm, dịch vụ, tăng việc làm và tạo ra giá trị gia tăng cho sản phẩm và dịch vụ. Tiêu chí chính trị chỉ ra những đặc thù của tiến trình chính trị, trong điều kiện của xã hội thông tin
được đặc trưng bởi sự tham gia ngày càng tăng của người dân vào các quy trình của chính phủ, vì công nghệ thông tin tạo điều kiện thuận lợi cho khả năng giao tiếp với các quan chức chính phủ và kiểm soát của công chúng đối với các hoạt động của họ. Martin tin rằng trong xã hội thông tin, sự đồng thuận giữa các nhóm và tầng lớp xã hội được đảm bảo ở mức độ lớn hơn. Cuối cùng, dựa trên tiêu chí văn hóa, Martin mô tả xã hội thông tin là xã hội thừa nhận giá trị văn hóa của thông tin, thúc đẩy việc hình thành các giá trị thông tin mang lại lợi ích. phát triển hơn nữa cả xã hội nói chung và cá nhân nói riêng.
J. Martin lưu ý rằng khi nói về xã hội thông tin không nên hiểu theo nghĩa đen mà nên coi nó như một kim chỉ nam, một xu hướng thay đổi trong xã hội phương Tây hiện đại. Theo quan điểm của ông, nhìn chung mô hình này hướng tới tương lai, nhưng ở các nước tư bản phát triển, người ta có thể kể tên một loạt những thay đổi do công nghệ thông tin gây ra, trong đó đến một mức độ nhất định khẳng định khái niệm xã hội thông tin.
Trong số những thay đổi này, Martin kể tên như: những thay đổi về cơ cấu nền kinh tế, đặc biệt là về phân công lao động; nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của thông tin; nhận thức ngày càng tăng về nhu cầu sử dụng máy tính; sử dụng rộng rãi công nghệ thông tin; hỗ trợ của chính phủ cho sự phát triển của công nghệ vi điện tử máy tính và viễn thông.
Cuối cùng, Martin đưa ra cách hiểu sau đây về xã hội thông tin: đó là một xã hội các chỉ số quan trọng nhất và triển vọng của họ liên quan trực tiếp đến việc sử dụng hiệu quả thông tin. Các tiêu chuẩn về chất lượng và mức sống, hệ thống sản xuất và tiêu dùng, giáo dục và giải trí, an ninh xã hội, quản lý và tương tác của các thành phần chính của cấu trúc xã hội nói chung trong xã hội thuộc loại này phụ thuộc chặt chẽ vào sự phát triển của các thành phần thông tin và nhận thức.

Năm 1996, cuốn sách đầu tiên trong bộ ba tác phẩm của Manuel Castells được xuất bản. Thời đại thông tin: kinh tế, xã hội và văn hóa”. Trong công trình thực sự có quy mô lớn của mình, nhà khoa học đã phân tích chi tiết các quá trình phát triển xã hội trong suốt thế kỷ XX và hình thành khái niệm chủ nghĩa tư bản thông tin, trong đó bộc lộ những đặc điểm chính của xã hội thông tin hiện đại (xem tiểu mục “Chủ nghĩa tư bản thông tin của Manuel Castells ”).
Năm 1999, Don Tapscott xuất bản cuốn sách “Xã hội kỹ thuật số điện tử: Ưu và nhược điểm của trí tuệ nối mạng”, trong đó ông trình bày nỗ lực của mình nhằm tìm hiểu bản chất toàn cầu của những thay đổi đang diễn ra trong nhân loại. Tapscott lưu ý rằng lĩnh vực hiện đang được hiện đại hóa nghiêm túc nhất là giáo dục. Hệ thống giáo dục truyền thống không còn mang lại cho sinh viên tốt nghiệp sự đảm bảo việc làm lâu dài vì tốc độ cập nhật kiến ​​thức nhanh chóng đòi hỏi phải đào tạo lại liên tục. Trong xã hội điện tử, chính ý tưởng về học tập, mối liên hệ giữa học tập với công việc và cuộc sống hàng ngày đang được xem xét lại: xã hội thông tin dựa trên công việc trí óc, do đó, công việc ngày càng gắn bó với học tập, trở thành một nghề nghiệp suốt đời. . Tapscott xác định các đặc điểm chính của xã hội mới: định hướng kiến ​​thức, biểu diễn kỹ thuật số của các đối tượng, ảo hóa sản xuất, tính chất đổi mới, tích hợp, hội tụ, loại bỏ trung gian, chuyển đổi quan hệ nhà sản xuất-người tiêu dùng, tính năng động, toàn cầu hóa và một số vấn đề khác.
Các chuyên gia trong nước chỉ bắt đầu tích cực giải quyết các vấn đề của xã hội hậu công nghiệp/thông tin trong những thập kỷ cuối của thế kỷ XX. Các nhà nghiên cứu Liên Xô, từ quan điểm của cách tiếp cận hình thành, đã chỉ trích các khái niệm về xã hội hậu công nghiệp và không thể liên hệ sự phát triển của phương Tây với thực tế cuộc sống ở nhà nước Xô Viết. Tuy nhiên, vào cuối những năm 80 - đầu những năm 90 của thế kỷ trước, các tác phẩm của các tác giả trong nước bắt đầu xuất hiện, đề cập đến vấn đề hình thành xã hội thông tin toàn cầu và đưa Nga vào quá trình này.

Không thể nhầm lẫn không kém là những cơ hội hợp lý hóa phát sinh từ việc sử dụng các công nghệ mới trong lĩnh vực in ấn. Phương tiện truyền thông điện tử đã không ép cuốn sách được in. Nhưng họ đã thay đổi nó một cách triệt để. Trong trường hợp này, mọi thứ có thể được quản lý điện tử từ đơn đặt hàng bằng cách truy xuất văn bản từ thư viện kỹ thuật số, in, liên kết và cuối cùng là giao cho khách hàng. Con người, rất ít người, chỉ cần thiết để kiểm soát quá trình sản xuất.

Tuy nhiên, họ cũng nói rõ rằng các nhà phát triển và nhà cung cấp phương tiện truyền thông điện tử đã nhận ra rằng họ không có gì để bán nếu không có nội dung. Vài năm tới sẽ cho thấy liệu “sách phần mềm” là mốt nhất thời hay có thể thống trị thị trường sách cạnh tranh.

A. I. Rakitov lưu ý rằng việc chuyển đổi sang một xã hội thông tin mới có thể thực hiện được khi các hoạt động xã hội chủ yếu nhằm vào việc sản xuất các dịch vụ và kiến ​​thức. Nhiệm vụ chính của xã hội thông tin liên quan đến việc đảm bảo quyền và cơ hội của công dân, bất kể thời gian và địa điểm, có được thông tin mình cần.
Rakitov mô tả xã hội thông tin theo những đặc điểm sau: sự hiện diện của bất kỳ công dân, nhóm người, tổ chức xã hội nào có cơ hội thực hiện được vào bất kỳ lúc nào và ở bất kỳ đâu trên đất nước để có được quyền truy cập vào thông tin cần thiết nhằm giải quyết các vấn đề cá nhân hoặc có ý nghĩa xã hội; sản xuất và vận hành theo phương thức tự do tiếp cận công nghệ thông tin hiện đại mà bất kỳ cá nhân, nhóm, tổ chức nào cũng có thể sử dụng; sự hiện diện của cơ sở hạ tầng phát triển cho phép tạo ra và lưu trữ các nguồn thông tin quốc gia, từ đó, được sử dụng một cách hiệu quả để duy trì mức độ thích hợp của tiến bộ khoa học, kỹ thuật, công nghệ và xã hội nói chung; đẩy nhanh quá trình tự động hóa và tin học hóa các công nghệ và quy trinh san xuat, hệ thống điều khiển nói chung; chuyển đổi các cấu trúc xã hội cơ bản, nhờ đó lĩnh vực dịch vụ phát triển và phạm vi hoạt động thông tin được mở rộng.
Các chuyên gia nổi tiếng trong nước về các vấn đề của xã hội thông tin G. L. Smolyan và D. S. Chereshkin, phân tích bản chất và đặc thù của giai đoạn phát triển xã hội mới, bao gồm cả mối liên hệ với thực tế Nga, đã xác định một số đặc điểm của xã hội thông tin. ĐẾN những đặc điểm quan trọng nhất các nhà nghiên cứu bao gồm: tạo ra một không gian thông tin thống nhất, tăng cường các quá trình thông tin, cũng như hội nhập kinh tế của các quốc gia; sự xuất hiện và trong tương lai, sự chiếm ưu thế trong nền kinh tế của các quốc gia có cơ cấu công nghệ mới, bản chất của nó là đảm bảo sản xuất hàng loạt và sử dụng công nghệ thông tin, truyền thông và máy tính mạng; nâng cao trình độ học vấn thông qua
việc sử dụng các hệ thống trao đổi thông tin hoạt động ở nhiều cấp độ khác nhau - từ khu vực đến quốc tế trong quá trình giáo dục; ngày càng nâng cao yêu cầu về trình độ, tính chuyên nghiệp và tiềm năng sáng tạo của người lao động.
Trong số nhiều cách tiếp cận, khái niệm và lý thuyết khác nhau mô tả hiện tượng xã hội thông tin, chúng ta có thể nêu bật một số đặc điểm phổ quát nhất định được hầu hết các nhà nghiên cứu thừa nhận theo cách này hay cách khác. Vì vậy, xã hội thông tin toàn cầu thường đề cập đến một loại hình xã hội mới, nền tảng của nó là sự phát triển, phổ biến và hội tụ nhanh chóng và toàn diện của công nghệ thông tin và truyền thông. Đây là một xã hội tri thức, đảm nhận vai trò đặc biệt của thành phần nhận thức, trong đó lợi thế cạnh tranh chính và chìa khóa thành công là kiến ​​thức và kỹ năng cho phép một người có được và sử dụng thông tin trong điều kiện được bảo đảm và đảm bảo quyền truy cập không bị cản trở. Xã hội thông tin mới có bản chất toàn cầu, trong đó việc trao đổi thông tin không bị giới hạn bởi các rào cản về thời gian, không gian hoặc chính trị. Cuối cùng - và ở điều này, các nhà khoa học nhìn thấy định hướng nhân văn của xã hội thông tin - nó thúc đẩy sự thâm nhập lẫn nhau của các nền văn hóa, đồng thời cung cấp cho các cá nhân, nhóm và cộng đồng những cơ hội mới để tự nhận thức.
Đồng thời, cần lưu ý rằng không phải tất cả các lập luận của những người ủng hộ khái niệm xã hội hậu công nghiệp và xã hội thông tin đều được đáp ứng và nhận được sự tán thành không thể phủ nhận. Thái độ hoài nghi đối với xã hội thông tin như một thực tế xã hội mới được chứa đựng trong các nghiên cứu của G. Schiller, M. Allett, D. Harvey, E. Giddens, J. Habermas. Đại diện của nhóm này đồng ý rằng thông tin đóng vai trò vai trò quan trọng trong xã hội hiện đại, nhưng hình thức và chức năng của nó đã được biết đến rộng rãi, tuân theo những nguyên tắc đã được thiết lập và không dẫn đến những thay đổi về chất trong quan hệ xã hội. Một phân tích phê phán nghiêm túc về các ý tưởng, cách tiếp cận và khái niệm mô tả một kiểu xã hội mới,

Nó cũng sẽ chứng minh tác động của công nghệ này đối với việc in sách và buôn bán sách. Hiện tại rõ ràng là sự tăng trưởng của thị trường lao động xuất phát từ nhu cầu về nội dung không thể bù đắp cho tình trạng mất việc làm trong ngành sản xuất. Điều này cũng áp dụng cho các phương tiện truyền thông khá truyền thống là phát thanh và truyền hình. Tất nhiên, ở đây việc mở rộng thị trường này cũng dẫn đến lợi nhuận tăng lên. Một mặt, chúng có đặc điểm là làm việc không liên tục; mặt khác, sử dụng công nghệ số, điều đó cũng có nghĩa là mất việc làm.

F. Webster là tác giả, người đã vạch ra những thiếu sót về mặt khái niệm và phương pháp luận của các lý thuyết được công nhận nhất về xã hội thông tin (xem tiểu mục “Frank Webster: phân tích phê phán các lý thuyết về xã hội thông tin”).