Khoa học máy tính. Nguyên tắc cơ bản của khoa học máy tính nói chung. Mạng thông tin và máy tính. Khoa học máy tính với tư cách là một môn khoa học. Các giai đoạn phát triển trí tuệ của trẻ theo J. Piaget

Slide_image" src="https://ppt4web.ru/images/1152/37720/640/img1.jpg" alt="Objectives: Để nghiên cứu chi tiết hơn những kiến thức cơ bản về khoa học máy tính, vì nó vừa là một môn học công cụ làm việc và đối tượng của việc nghiên cứu và cải tiến là thông tin." title="Mục tiêu: Nghiên cứu chi tiết hơn những kiến thức cơ bản của khoa học máy tính, vì nó vừa là công cụ làm việc, vừa là đối tượng nghiên cứu và cải tiến - thông tin.">!}

1 trên 21

Trình bày về chủ đề: Nguyên tắc cơ bản của khoa học máy tính

Trượt số 1

Mô tả slide:

Trượt số 2

Mô tả slide:

Trượt số 3

Mô tả slide:

Kế hoạch. Giới thiệu. Nhóm thông tin và kiến thức. Ngôn ngữ là một cách thể hiện thông tin. Cấu trúc mạng máy tính. .

Trượt số 4

Mô tả slide:

Giới thiệu Khoa học máy tính là một ngành khoa học nghiên cứu tất cả các khía cạnh của việc tiếp nhận, lưu trữ, chuyển đổi, truyền tải và sử dụng thông tin. Khoa học máy tính là tập hợp các môn học chung - Lý thuyết lập trình thông tin; .

Trượt số 5

Mô tả slide:

Nhóm thông tin và kiến thức Thông tin đối với một người là kiến thức mà anh ta nhận được từ đó. có nhiều nguồn. Tất cả kiến thức được chia thành 3 nhóm: Nhóm 1 bắt đầu bằng từ “Tôi biết điều đó…”. Tri thức này được gọi là khai báo (xuất phát từ từ “tuyên bố” - kiến thức, thông điệp). Nhóm 2 bắt đầu bằng từ “Tôi biết cách…”. Tri thức này được gọi là tri thức thủ tục. Họ xác định việc đạt được mục tiêu 3 nhóm được gọi là kiến thức không mang tính thông tin. Những thông điệp này không bổ sung thêm kiến thức của một người.

Trượt số 6

Mô tả slide:

Ngôn ngữ là một cách thể hiện thông tin Ngôn ngữ là một cách biểu tượng để trình bày thông tin. Giao tiếp bằng ngôn ngữ là quá trình truyền tải thông tin dưới dạng biểu tượng Ngôn ngữ là: Thông tin tự nhiên và hình thức là sự lưu giữ trong trí nhớ cảm giác của một người khi tiếp xúc với một nguồn.

Trượt số 7

Mô tả slide:

Các quá trình thông tin. Được chia làm 3 nhóm: Quá trình lưu trữ thông tin, quá trình truyền tải thông tin, quá trình xử lý thông tin của con người và tiếp tục. phương tiện truyền thông bên ngoài. Quá trình truyền thông tin được thực hiện từ nguồn tới máy thu thông qua kênh thông tin thông tin liên lạc. Quá trình xử lý thông tin gắn liền với việc thu thập thông tin mới hoặc thay đổi hình thức hoặc cấu trúc của thông tin này; tìm kiếm thông tin trên các phương tiện truyền thông bên ngoài.

Trượt số 8

Mô tả slide:

Lượng thông tin. Bit - Trọng lượng thông tin của một ký hiệu trong bảng chữ cái nhị phân được lấy làm đơn vị của bảng chữ cái - Đây là toàn bộ tập hợp các ký hiệu được sử dụng trong một ngôn ngữ để biểu thị thông tin. Sức mạnh của bảng chữ cái là số lượng ký tự trong đó. Trọng số thông tin của một ký tự trong bảng chữ cái có lũy thừa 256 ký tự. 1 byte = 8 bit.

Trượt số 9

Mô tả slide:

Hệ thống số. Hệ thống số - Đây là cách biểu diễn các con số và các quy tắc tương ứng cho các phép toán. Hệ thống số có thể có vị trí hoặc không có vị trí. Một ví dụ về hệ thống phi vị trí là hệ thống số La Mã. Cơ số nhỏ nhất có thể có của hệ thống số vị trí là 2. Hệ thống như vậy được gọi là nhị phân.

Trượt số 10

Mô tả slide:

Kiến trúc máy tính. Kiến trúc máy tính - Đây là sự mô tả cấu trúc và nguyên lý hoạt động của máy tính, đủ cho người sử dụng và lập trình viên - Đây là sự chỉ dẫn về trình tự các hành động mà máy tính phải thực hiện. Máy tính bao gồm: bộ xử lý, bộ nhớ, thiết bị vào, thiết bị ra. Máy tính có bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài. Nội bộ - vận hành ký ức. Bên ngoài - bộ nhớ dài hạn.

Trượt số 11

Mô tả slide:

Thiết bị PC. Bộ phận hệ thống bao gồm: bộ vi xử lý, bộ nhớ trong, ổ đĩa, nguồn điện và bộ điều khiển thiết bị bên ngoài. Tất cả các thiết bị PC được kết nối với nhau thông qua một đường dây nhiều dây gọi là đường cao tốc thông tin. Chủ yếu đặc điểm kỹ thuật PC là: dung lượng bộ nhớ trong, tốc độ xung nhịp của bộ vi xử lý, dung lượng bit của bộ vi xử lý. Mỗi thiết bị bên ngoài có địa chỉ riêng. Thông tin được truyền đến nó - qua bus dữ liệu - kèm theo địa chỉ thiết bị - qua bus địa chỉ.

Trượt số 12

Mô tả slide:

Tập tin văn bản và trình soạn thảo. Chữ tập tin - Đơn giản nhất một cách để tổ chức dữ liệu trên máy tính. Nó chỉ bao gồm các mã bảng mã hóa ký tự. Trình soạn thảo văn bản- Cái này chương trình ứng dụng, cho phép bạn tạo tài liệu văn bản, chỉnh sửa chúng, xem nội dung tài liệu trên màn hình, in tài liệu, thay đổi định dạng tài liệu. Các thành phần tiêu chuẩn của môi trường TP là: trường làm việc, con trỏ văn bản, thanh trạng thái, menu lệnh. Tệp văn bản được chia thành các dòng. Dấu phân cách là mã kiểm soát đặc biệt. Ở cuối tập tin có mã “Kết thúc tập tin”.

Trượt số 13

Mô tả slide:

Văn bản trong bộ nhớ máy tính. Siêu văn bản - Đây là cách tổ chức văn bản có thể được xem theo trình tự các kết nối ngữ nghĩa giữa các phần riêng lẻ của Bảng. bảng mã hóa trong đó tất cả các ký tự của bảng chữ cái máy tính đều được gán số thứ tự. Tiêu chuẩn quốc tế là mã ASCII - American mã chuẩn trao đổi thông tin. Mỗi ký tự của văn bản được mã hóa bằng mã nhị phân 8 bit. Để thể hiện văn bản trong máy tính, người ta sử dụng bảng chữ cái có dung lượng 256 ký tự.

Trượt số 14

Trượt số 15

Mô tả slide:

Cơ sở đô họa may tinh. Hệ thống hiển thị hình ảnh trên màn hình bao gồm màn hình và bộ điều hợp video. Hình ảnh trên màn hình được lấy từ tập hợp nhiều chấm phát sáng - pixel video. Các điểm ảnh trên màn hình tạo thành một mạng lưới các đường ngang và Cột dọc, được gọi là "raster". Kích thước của lưới đồ họa M*N quyết định độ phân giải màn hình, quyết định chất lượng hình ảnh. Chùm súng điện tử quét định kỳ các đường raster bằng Tân sô cao, phát lại hình ảnh. Trên màn hình đen trắng, một pixel chỉ có thể có hai màu. Súng điện tử phát ra một chùm tia duy nhất. Bộ điều hợp video bao gồm bộ nhớ video và bộ xử lý hiển thị. Bộ nhớ video lưu trữ mã nhị phân của hình ảnh hiển thị trên màn hình. Máy quét, máy ảnh kỹ thuật số và máy quay video kỹ thuật số được sử dụng để nhập hình ảnh vào máy tính.

Trượt số 16

Mô tả slide:

Bảng và mô hình. Một mô hình là một số điểm tương đồng đơn giản của một vật thể thực. Mô hình có thể là vật chất hoặc thông tin. Một mô hình thông tin là một mô tả của một đối tượng được mô hình hóa. Trước khi xây dựng mô hình thông tin, việc phân tích hệ thống đối tượng mô hình hóa được thực hiện. Nhiệm vụ của phân tích hệ thống là xác định các bộ phận, tính chất, kết nối thiết yếu của hệ thống được mô hình hóa và xác định cấu trúc của nó. Cách trình bày trực quan mô hình thông tin là các hình ảnh đồ họa: bản đồ, hình vẽ, sơ đồ, đồ thị.

Trượt số 17

Mô tả slide:

Biên tập đồ họa. Trình soạn thảo đồ họa là một chương trình ứng dụng để tạo ra các hình ảnh vẽ tay. Vẽ, được tạo ra bằng phương tiện trình soạn thảo đồ họa, được tạo trên màn hình và sau đó có thể được lưu vào một tệp. Môi trường của bất kỳ GR nào đều chứa trường làm việc, menu công cụ, màu sắc, menu lệnh để làm việc với tệp, in ảnh và các hoạt động khác. GR cho phép bạn đưa văn bản vào bản vẽ bằng các chữ cái có kích thước và phông chữ khác nhau.

Trượt số 18

Mô tả slide:

Thiết bị mạng máy tính. Máy tính hệ thống mạng máy tính, được kết nối bởi các kênh chuyển giao thông tin. Mạng máy tính có tính chất cục bộ và toàn cầu. Trong các mạng cục bộ ngang hàng, tất cả các máy tính đều có quyền bình đẳng. Một mạng cục bộ với một máy tính chuyên dụng bao gồm một máy chủ và nhiều máy trạm. Máy chủ được sử dụng như một kho lưu trữ các tài nguyên thông tin chung và cũng chứa một số thiết bị kỹ thuật truy cập công cộng. Mạng toàn cầu là một hệ thống được kết nối với nhau mạng cục bộ và máy tính người dùng cá nhân. Những máy tính cá nhân người dùng kết nối với các nút mạng lưới toàn cầu. Có mạng lưới khu vực và ngành công nghiệp. Hiện nay hầu hết đều đã thống nhất vào hệ thống Internet toàn cầu.

Trượt số 19

Mô tả slide:

E-mail. E-mail - trao đổi thư trên mạng máy tính Hộp thư - Đây là một phần của bộ nhớ ngoài. máy chủ thư, được phân tách cho người đăng ký. Email là một tệp văn bản chứa một phong bì có địa chỉ của người nhận và nội dung của bức thư. Hội nghị từ xa là một hệ thống trao đổi thông tin về một chủ đề cụ thể giữa các thuê bao mạng.

Trượt số 20

Mô tả slide:

"Mạng toàn cầu". Hypermedia là một hệ thống siêu liên kết giữa các tài liệu đa phương tiện Không gian mạng là tổng thể các hệ thống viễn thông của thế giới và thông tin lưu hành trong đó. tài liệu riêng biệt W W W.Web server - một máy tính trên Internet lưu trữ các trang web và phần mềm liên quan Internet - mạng máy tính toàn cầu.

Trượt số 21

Mô tả slide:

R. S. Gilyarevsky

KHOA HỌC MÁY TÍNH CƠ BẢN

Khóa học bài giảng

Bài giảng dành cho sinh viên đại học cơ sở giáo dục. Mục đích của khóa học là cung cấp cho sinh viên ý tưởng về khoa học máy tính hiện đại như một môn khoa học và cơ sở lý thuyết của công nghệ thông tin, giới thiệu cho họ các khái niệm và mô hình cơ bản của giao tiếp trí tuệ, hoạt động thông tin, phương pháp giảng dạy truy xuất thông tin.

Các bài giảng tiết lộ bản chất của thông tin và công nghệ thông tin. Học sinh làm quen với các khả năng xử lý văn bản điện tử, từ kiểm tra chính tả và ngữ pháp đến dịch máy từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác, với chế độ điện tử thông tin liên lạc. Sự hiểu biết hiện đại về cơ sở hạ tầng thông tin được vạch ra, thông tin về mạng lưới công nghệ và những bước đầu làm việc trên Internet.

Khóa học "Cơ bản về Khoa học Máy tính" được giảng dạy tại Khoa Thông tin Khoa học toàn trường của Đại học Tổng hợp Moscow. M. V. Lomonosov năm 1964–1985 dành cho sinh viên các ngành sinh học, khoa học đất, vật lý, hóa học, luật, Viện các nước châu Á và sinh viên khoa đào tạo nâng cao. Từ năm 1986, nó đã được đọc cho sinh viên Khoa Báo chí dưới hình thức sửa đổi, có tính đến công nghệ thông tin mới và các đặc thù đặc biệt của công tác nhân đạo.

Bài giảng giới thiệu 5

Khoa học máy tính là một môn khoa học 5

Sự khởi đầu của khoa học máy tính 6

Đối tượng và đối tượng nghiên cứu 16

Khoa học máy tính và các ngành khoa học và khoa học khác 17

Thông tin – tri thức – khoa học 21

Thông tin và dữ liệu 22

Thuộc tính của thông tin 24

Cấu trúc thông tin 24

Tính năng thông tin 26

Thông tin khoa học kỹ thuật 28

Khoa học như một hiện tượng xã hội 31

Triển vọng phát triển của khoa học 40

Truyền thông thông minh 43

Các khái niệm cơ bản 43

Hệ thống thông tin khoa học 44

Hoạt động thư viện và thông tin 50

Hoạt động thông tin khoa học 54

Các giai đoạn và nhiệm vụ của giao tiếp 55

Dịch vụ thông tin 58

Triển vọng phát triển 59

Con người trong quá trình giao tiếp 62

Người tiêu dùng thông tin 62

Dịch vụ thông tin bình đẳng 66

Nhu cầu thông tin cho phát triển 71

Văn học như một nguồn thông tin 75

Các khái niệm cơ bản, sự tiến hóa và kiểu chữ 75

Các mô hình tăng trưởng và lão hóa 81

Định luật tán xạ 86

Triển vọng phát triển 89

Các ấn phẩm thông tin và dịch vụ 92

Các loại chính 92

Tóm tắt và thư mục 93

Tạp chí tóm tắt VINITI 99

Tạp chí trừu tượng nước ngoài 101

Thông tin và cơ sở dữ liệu điện tử 108

Mạng truyền dẫn, cơ sở lưu trữ và xử lý dữ liệu 111

Dịch vụ thông tin 112

Cấu trúc và hạ tầng thông tin 115

Tìm kiếm thông tin 122

Bối cảnh và bản chất 122

Quy trình và khái niệm 124

Chỉ số tọa độ 129

Trích dẫn, kết hợp thư mục, đồng trích dẫn 132

Phân loại theo cấp bậc và khía cạnh 136

Các loại ngôn ngữ truy xuất thông tin khác nhau 144

Cơ sở dữ liệu và ngân hàng dữ liệu 147

Hệ thống thông tin 151

Hệ thống truy xuất thông tin 151

Hệ thống thông tin thông minh 152

Hệ thống siêu văn bản 154

Hệ thống dịch máy 164

Công nghệ thông tin 169

Về khái niệm công nghệ thông tin 169

Xu hướng phát triển công nghệ thông tin 172

Ảnh hưởng của công nghệ thông tin đến sự phát triển của khoa học 175

Hậu quả xã hội công nghệ mới 178

Truyền thông máy tính 182

Máy tính điện tử 182

Các thế hệ máy tính mới 185

Máy tính cá nhân và máy tính cá nhân 189

Làm việc với văn bản trên máy tính 195

Về ngôn ngữ lập trình 195

Ứng dụng soạn thảo văn bản 200

“Hiểu” văn bản bằng ngôn ngữ tự nhiên 209

Sách điện tử 217

Khái niệm mới cho cuốn sách 217

Bản chất, đặc điểm và các loại sách điện tử 219

Tạp chí điện tử: vấn đề phân phối và lưu trữ 220

Vấn đề tổ chức và pháp lý 225

Thư viện điện tử thực và ảo 227

Có tốt hơn không sách điện tử in truyền thống? 230

Thông tin Internet 239

Internet như một mạng máy tính toàn cầu 239

Tổ chức tiếp cận các nguồn sơ cấp 245

Bài giảng cuối cùng 256

Ý tưởng và phương pháp của khoa học máy tính 256

Việc tìm kiếm định luật cơ bản 260

Định nghĩa và lĩnh vực chủ đề của khoa học máy tính 264

Quan điểm về khoa học máy tính 269

Bảng chú giải thuật ngữ 272

Bài giảng giới thiệu

Khoa học máy tính như một môn khoa học

Trong xã hội hiện đại, nhiều loại hoạt động nhằm truyền tải và phổ biến kết quả của hoạt động tinh thần ngày càng chiếm một vị trí. Các nhà báo, biên tập viên, người giới thiệu, nhà tài liệu, thủ thư và người viết thư mục, nhân viên thông tin và lưu trữ chỉ theo truyền thống tin rằng nghề nghiệp của họ liên quan đến các loại hoạt động khác nhau. Bây giờ nhiều người hiểu rằng những loại này là các giai đoạn của cùng một quá trình giao tiếp trí tuệ. Giao tiếp - kết nối, giao tiếp, tin nhắn (quá trình và đường dẫn giao tiếp) - có thể xảy ra trực tiếp, trên trình độ thể chất, nhưng giao tiếp trí tuệ, tức là liên quan đến khả năng tư duy của một người, luôn lý tưởng và được thực hiện về mặt thông tin. Vì vậy, nó thường được gọi là truyền thông thông tin.

Trong những thập kỷ gần đây, một cuộc cách mạng máy tính, hay đúng hơn là điện tử, đã xảy ra trong công nghệ thông tin, tức là các phương pháp và phương tiện kỹ thuật truyền tải thông tin. Sự xuất hiện của máy tính cá nhân, mạng lưới của chúng với nhau và với các trung tâm máy tính lớn, sự ra đời của các quy trình trao đổi thông tin thông thường của các tổ hợp xuất bản trên máy tính để bàn, máy sao chép và nhân bản, các phương tiện lưu trữ thông tin tương đối rẻ nhưng rất có dung lượng (nhỏ gọn). đĩa quang) dẫn đến những thay đổi đáng kể trong lĩnh vực truyền thông. Nhiều ngành nghề đã tồn tại hàng nghìn năm nay đang hợp nhất lại với nhau, những ngành nghề mới xuất hiện mà chúng ta chưa có những cái tên tiếng Nga hay, chẳng hạn như chuyên gia quan hệ công chúng hoặc quản trị cơ sở dữ liệu. Tất nhiên, sẽ còn rất lâu nữa các chuyên gia trong tất cả các ngành nghề này mới nhận ra đầy đủ sự thống nhất của họ. Nhưng các thế hệ chuyên gia mới phải cùng nhau phát triển các nguyên tắc đạo đức và thế giới quan nghề nghiệp trong khuôn khổ một định hướng thông tin chung.

Công nghệ thông tin mới -- Đào tạo máy vi tính văn bản, truy xuất thông tin, siêu văn bản và hệ thống thông minh, truyền các tập tin máy đọc được qua mạng máy tính và các kênh điện thoại, hệ thống xuất bản trên máy tính để bàn, thiết bị sao chép và sao chép - cho phép diễn giải mới về toàn bộ lĩnh vực hoạt động này từ báo chí đến thư viện và khoa học lưu trữ. Các chuyên gia trong các ngành nghề này trước hết phải hiểu rằng mọi quy trình thông tin đều dựa trên các mô hình chung bắt nguồn từ cấu trúc và đặc tính của chính thông tin đó. Nhưng điều cần thiết là tất cả những người lao động tri thức và sinh viên tốt nghiệp các cơ sở giáo dục đại học phải có kỹ năng sử dụng độc lập công nghệ thông tin và phương tiện kỹ thuật.

Sinh viên đến trường đại học từ Trung học phổ thông, tin chắc rằng khoa học máy tính phụ thuộc vào quá trình thành thạo các kỹ năng này và đơn giản là khả năng làm việc trên máy tính, vì đây là những gì được dạy ở trường trong môn học được gọi là “khoa học máy tính”. Nhưng đây là cách giải thích một chiều và do đó không chính xác về khoa học máy tính, mà chính tên gọi của nó là một ngành nghiên cứu thông tin. Máy tính và các thiết bị điện tử liên quan thực sự đóng vai trò là phương tiện xử lý, lưu trữ và truyền thông tin mạnh mẽ nhất trong thời đại chúng ta, hay chính xác hơn là dữ liệu chứa thông tin này. Nhưng những quá trình này đã xảy ra trong xã hội trước khi có máy tính và sẽ tiếp tục xảy ra khi các phương tiện khác được tạo ra để thực hiện chúng.

Khoa học máy tính là một ngành khoa học nghiên cứu cấu trúc và tính chất chung của thông tin ngữ nghĩa, mô hình các quá trình hoạt động của nó trong xã hội, là cơ sở lý thuyết của công nghệ thông tin, thường được xác định với khoa học máy tính.

Trong tương lai, ý nghĩa và các thuật ngữ riêng của định nghĩa này sẽ được giải thích chi tiết và bạn sẽ hiểu tại sao chúng ta lại nói về ngữ nghĩa thông tin và thông tin công nghệ, đồng thời tìm hiểu những gì hoạt động thông tin trong xã hội được thực hiện trong các quá trình trí tuệ(hoặc thông tin) truyền thông.

Sự hình thành của khoa học máy tính

Khoa học máy tính không xuất hiện chỉ sau một đêm. Nó đã phát triển từ đầu thế kỷ này và những đường nét chung của nó đã được người tạo ra nó, Paul Otlet (1868–1944) vạch ra rõ ràng. Trong số các nhà khoa học và chuyên gia có đóng góp đáng kể cho sự phát triển của khoa học máy tính, phải kể đến những cái tên như S. Bradford, W. Bush, K. Muers, M. Taube, A. Kent, B. Vickery, H. P. Luhn, S. Cleverdon, O. Weinberg, D. Price, Y. Garfield, A. I. Mikhailov, V. A. Uspensky, G. E. Vleduts, Yu. Các công trình và thành tựu của các tác giả này (được liệt kê trong Bảng 1) có thể đóng vai trò là những cột mốc quan trọng trong sự phát triển của khoa học máy tính.

Điều đáng quan tâm là phát biểu của một số nhà khoa học Mỹ đã đánh giá sự phát triển của khoa học máy tính từ nhiều quan điểm khác nhau. Giáo sư T. Saratsevich nhấn mạnh tầm quan trọng của nghiên cứu trong lĩnh vực truyền thông khoa học đối với sự phát triển của nó: “Mặc dù thực tế là khoa học thông tin không chỉ giới hạn ở truyền thông khoa học (hầu hết là lý thuyết và công việc thực tế trong lĩnh vực này có tính chất phổ quát), các vấn đề về giao tiếp khoa học dưới hình thức mà chúng được hiểu trong những năm 30 và 40 là động lực chính cho sự xuất hiện của khoa học này, lý do cho tính chất triết học đặc biệt của nó và tính chất triết học của nó. cấu trúc của các quyết định được đưa ra trong đó. Vì vậy, hiểu được bản chất của các vấn đề giao tiếp khoa học và cách giải thích chúng sẽ giúp hiểu được bản chất khoa học thông tin và mối quan hệ của nó với các khoa học khác" 1.

Trong suốt những năm 50 và 60, khoa học máy tính được thúc đẩy bởi nhu cầu xã hội nhằm hợp lý hóa việc trao đổi thông tin, chủ yếu là trong chính khoa học. Yếu tố bên ngoài xác định nhu cầu này là: sự phát triển nhanh chóng của tài liệu khoa học, những khó khăn trong việc lựa chọn chủ đề do tính phân tán và hạn chế của nó. công cụ tìm kiếm, quá trình chuyên môn hóa và hội nhập trong khoa học, làm mờ đi ranh giới truyền thống giữa các ngành khoa học. Trong giai đoạn này, ý tưởng của chúng tôi về cách thức và phương pháp giải quyết vấn đề truy xuất thông tin đã có những thay đổi đáng kể. Ban đầu, hy vọng chỉ được đặt vào phương tiện kỹ thuật.

Bảng 1

Những thành tựu nổi bật trong sự phát triển của khoa học máy tính

	Ấn phẩm	Thành tựu
P.Otle (1868–1944)	Phân loại thư mục phổ quát. Chuyên luận về tài liệu.-Brussels, 1905, 1934	Tạo sự phân loại cho các tiết mục thư mục. Công trình đầu tiên về khoa học máy tính và dự báo về sự phát triển của nó.

S. Bradford	Nguồn thông tin về một chủ đề cụ thể.--London, 1934	Khai mạc quy luật phát tán các ấn phẩm khoa học.
	Một cách có thể suy nghĩ của chúng tôi. - New York, 1945	Dự báo sự phát triển của khoa học máy tính trong nửa thế kỷ.
	Mã hóa cho Tổ chức Tri thức Cơ khí - Cambridge (MA)	Xây dựng các khái niệm cơ bản về truy xuất thông tin.
	Nghiên cứu về chỉ số tọa độ. Máy tính và ý thức chung. -Washington, 1953–1959	Xây dựng lý thuyết về hệ thống truy xuất thông tin kiểu mô tả.
	Tìm kiếm tài liệu máy. Bách khoa toàn thư về Thư viện và Khoa học Thông tin. – New York, 1956,1970–1990	Ứng dụng các phương tiện kỹ thuật để tìm kiếm thông tin. Tạo ra một bộ bách khoa toàn thư nhiều tập về khoa học máy tính.
B. Vickery	Phân loại và lập chỉ mục trong khoa học - London, 1957.	Phát triển ngôn ngữ truy xuất thông tin.
S. Cleverdon	Dự án Cranfield.- Cranfield, 1957	Nghiên cứu hiệu quả của hệ thống truy xuất thông tin.
	Phổ biến thông tin có chọn lọc. - New York, 1958	Ứng dụng máy tính trong hoạt động thông tin.
O. Weinberg	Khoa học, chính phủ và thông tin - Washington, 1963.	Báo cáo của một ủy ban các nhà khoa học gửi Tổng thống Mỹ về tầm quan trọng của thông tin đối với khoa học.
	Khoa học nhỏ, Khoa học lớn - New Haven, 1963.	Phân tích các thông tin liên lạc không chính thức giữa các nhà khoa học và việc phân phối các ấn phẩm của họ.
Y. Garfield	Mục lục tài liệu trích dẫn, Tập bản đồ khoa học, Nội dung tạp chí hiện hành. - Philadelphia, 1964	Một nguyên tắc mới về tìm kiếm và phân tích tài liệu và thông tin.
J. Salton	Tự động xử lý, lưu trữ và truy xuất thông tin. Hệ thống thông tin thư viện động. –New Jersey, 1975-79	Lý thuyết hiện đại về hệ thống thông tin. Tạo Hệ thống truy xuất văn bản nâng cao Salton (SMART)
	Cơ sở của khoa học thông tin. – Luân Đôn, 1960	Tạo ra một bộ máy toán học cho định luật Bradford và nỗ lực khám phá các định luật chung của khoa học máy tính
A.I. Mikhailov	Cơ sở của thông tin khoa học. Nguyên tắc cơ bản của khoa học máy tính. Khoa học Truyền thông và khoa học máy tính - Matxcơva, 1965–1976.	Xây dựng các chuyên khảo chung về khoa học máy tính và cơ sở khoa học của hoạt động thông tin ở Liên Xô.
V.A.Uspensky	Về vấn đề xây dựng ngôn ngữ máy. Về các vấn đề của lý thuyết thông tin khoa học. - Mátxcơva, 1959-1963	Xác định các nguyên tắc để chính thức hóa các quá trình trí tuệ.
G.E. Vladut	Hệ thống thông tin tự động hóa học. - Mátxcơva, 1974	Xây dựng các nguyên tắc cơ bản của tin học hóa học
Yu.A.Shrader	Sự bình đẳng, tương đồng, trật tự. Tính hệ thống và sự tiến hóa.Mátxcơva, 1980-1983	Xây dựng lý thuyết về quan hệ nhị phân (tương tự), lý thuyết phân bố cấp bậc và khái niệm chung hệ thống.
A.I. Đen	Giới thiệu lý thuyết truy xuất thông tin - Moscow, 1975.Đồng tác giả trong chuyên khảo của A.I.	Khái quát hóa lý thuyết tìm kiếm thông tin. Tạo ra hệ thống thông tin lớn nhất ASSISTANT (VINITI)
	Một số vấn đề logic trong việc tìm kiếm thông tin Hệ thống thông minh và xã hội.-Mátxcơva, 1975, 2001	Xây dựng lý thuyết về hệ thống thông tin thông minh kiểu “John Stuart Miles”.
D.G. Lahuti	Câu hỏi về lý thuyết của hệ thống tìm kiếm. Hệ thống truy xuất thông tin tài liệu-thực tế-đồ họa tự động. – Mátxcơva, 1963, 1988	Phát triển lý thuyết về truy xuất thông tin. Xây dựng các hệ thống thông tin Empty-Non-Empty, Brackets, Tóm tắt.

Người ta đã sớm nhận ra sự cần thiết phải phát triển các phương tiện ngữ nghĩa để phân tích và tổng hợp thông tin khoa học. Không phải ngẫu nhiên mà lý thuyết truy xuất thông tin, phương pháp lập chỉ mục tọa độ, các khái niệm về mức độ phù hợp (tuân theo yêu cầu) và sự phù hợp (tuân theo nhu cầu thông tin) đã trở thành cốt lõi của khoa học máy tính.

Vào những năm 70, phạm vi ứng dụng của khoa học máy tính đã được mở rộng hơn nữa. Thông tin khoa học bắt đầu đóng một vai trò quan trọng trong các vấn đề quản lý nền kinh tế quốc gia, đưa ra các quyết định chính trị và mô hình phát triển xã hội toàn cầu. Hệ thống thông tin khoa học kỹ thuật bắt đầu được coi là một thành phần hệ thống tự động quản lý, vốn chỉ hợp pháp ở một mức độ nhất định. Đồng thời, hóa ra là dù thông tin khoa học có được diễn giải rộng rãi đến đâu thì chỉ thông tin đó thôi là chưa đủ đối với các hệ thống thông tin cung cấp giải pháp cho những vấn đề chung như vậy. vấn đề xã hội. Mặt khác, hóa ra ở những khía cạnh quan trọng nhất, các phương pháp xây dựng hệ thống truy xuất thông tin cho thông tin khoa học có thể áp dụng cho nhiều loại thông tin khác (kinh tế, thống kê, chính trị, công nghiệp, v.v.). Cùng với thông tin khoa học, thông tin thực tế có tầm quan trọng đặc biệt và các dịch vụ thông tin, tuy vẫn duy trì định hướng kỷ luật, bắt đầu phát triển ở những khía cạnh có vấn đề.

CƠ BẢN CỦA NGHIÊN CỨU VĂN HÓA TỐTBÀI GIẢNG Moscow INFRA-M 2002 Kononenko B.I. Khái niệm cơ bản nghiên cứu văn hóa: Tốtbài giảng. - M.: INFRA-M; 2002. - 208 tr. - (... Tiếng Séc. Điều này góp phần vào sự phát triển của ký hiệu học, khoa học máy tính và điều khiển học, nghiên cứu các quy luật chung...

Khóa học tin học xã hội Moscow

Pháp luật

Bài giảng 0 Giới thiệu tóm tắt

Bài học

VINITI, 2005. – 316 tr. Gilyarevsky R. S. Khái niệm cơ bảnkhoa học máy tính: Tốtbài giảng. – M.: Nhà xuất bản “Thi”, 2004. – 320 tr. ... 21. – Số 2. – P. 117. 8 Gilyarevsky R.S. Khái niệm cơ bảnkhoa học máy tính: Tốtbài giảng. – M.: Nhà xuất bản Đề thi, 2004. – P. 292. 9 Đen...

Hồ sơ đào tạo

Theo lĩnh vực đào tạo

Các giai đoạn phát triển trí tuệ của trẻ theo J. Piaget

Giai đoạn, độ tuổi của trẻ	Hành vi và suy nghĩ của trẻ
1. Trí tuệ vận động cảm giác từ 8-10 tháng. lên tới 1,5 năm	Trẻ hiểu một đồ vật mới bằng cách sử dụng các sơ đồ cũ (lắc nó ra, đánh nó); hành động khác nhau
2. Trí tuệ tượng trưng từ 1,5 – 2 đến 4 tuổi	Đồng hóa các dấu hiệu ngôn ngữ bằng lời nói, chuyển sang các hành động tượng trưng đơn giản (giả vờ ngủ)
3. Trí tuệ trực quan (trực quan) từ 4 đến 7-8 tuổi	Các sơ đồ trực quan tự biểu hiện, xây dựng các mối quan hệ nhân quả theo logic của ấn tượng thị giác.
4. Hoạt động cụ thể từ 7-8 tuổi đến 11-12 tuổi	Hiểu được sự bất biến của khối lượng, diện tích, v.v. Sơ đồ của một thứ tự cụ thể của các quá trình thực tế xuất hiện
5.Hoạt động chính quy hoặc phản biện từ 11-12 tuổi đến 14-15 tuổi	Các sơ đồ logic được hình thành, xây dựng các suy luận giả thuyết - suy diễn không gắn liền với thực tế cụ thể

Giáo trình giảng dạy môn “Tin học”

dành cho sinh viên bán thời gian năm thứ nhất

034400.62 “Giáo dục thể chất cho người có vấn đề về sức khỏe (giáo dục thể chất thích ứng)

"Giáo dục thể chất thích ứng"

Kế hoạch:

Khoa học máy tính và thông tin. Thuộc tính của thông tin. Các hình thức trình bày thông tin.
Lịch sử phát triển công nghệ máy tính.
Cấu hình phần cứng cơ bản.
Các thiết bị bổ sung của máy tính cá nhân.
Phân loại máy tính.

1. Khoa học máy tính và thông tin.

Từ " Tin học" xuất phát từ một từ tiếng Pháp được hình thành từ những từ " thông tin" Và " tự động hóa", thể hiện bản chất của nó như là một khoa học xử lý thông tin tự động. Nguồn gốc của khoa học máy tính là hai ngành khoa học: phim tài liệu Và điều khiển học .

Phim tài liệu (cuối thế kỷ 19) – nghiên cứu các phương tiện và phương pháp hợp lý để tăng hiệu quả của luồng tài liệu. Điều khiển học (thuật ngữ được Ampere đưa ra vào nửa đầu thế kỷ 19) - cung cấp cơ sở toán học và logic. Nền tảng của điều khiển học được đặt ra bởi các công trình về logic toán học của N. Wiener (1948).

Khoa học máy tính – khoa học kỹ thuật hệ thống hóa các phương pháp tạo, lưu trữ, tái tạo, xử lý và truyền thông tin bằng công nghệ máy tính, cũng như nguyên lý hoạt động của các phương tiện này và phương pháp quản lý chúng.

Nhiệm vụ chính của khoa học máy tính – Hệ thống hóa các kỹ thuật, phương pháp làm việc với phần cứng, phần mềm máy tính.

Một môn toán đặc biệt, lý thuyết thông tin, xem xét khái niệm thông tin là chính và định nghĩa nó là sản phẩm của sự tương tác giữa dữ liệu khách quan và chủ quan phương pháp.

Thuộc tính thông tin

1. Tính khách quan và tính chủ quan – tính khách quan là tương đối, bởi vì các phương pháp thu thập hoặc xử lý đều mang tính chủ quan.

2. Tính đầy đủ – mô tả chất lượng của thông tin và xác định tính đầy đủ của thông tin cho việc ra quyết định hoặc tạo ra dữ liệu mới dựa trên dữ liệu hiện có.

3.Sự uy tín – Thông thường, dữ liệu hữu ích đi kèm với một mức độ “nhiễu thông tin” nhất định.

4.sự đầy đủ – mức độ phù hợp với trạng thái khách quan thực tế của vấn đề. Thông tin không đầy đủ là kết quả của việc dữ liệu không đầy đủ hoặc không đầy đủ hoặc việc sử dụng các phương pháp không đầy đủ.

5.khả dụng – thước đo cơ hội tiếp nhận thông tin.

6. Mức độ liên quan – mức độ tương ứng của thông tin với thời điểm hiện tại.

Hoạt động dữ liệu

Bộ sưu tập - tích lũy để đảm bảo tính đầy đủ cho việc ra quyết định.

Chính thức hóa – đưa thông tin từ các nguồn khác nhau về cùng một dạng (để tăng khả năng tiếp cận).

Lọc – sàng lọc những thông tin “thêm”.

Sắp xếp – sắp xếp thông tin theo một đặc điểm nhất định.

Lưu trữ – Tổ chức lưu trữ thông tin dưới hình thức thuận tiện, dễ tiếp cận.

Sự bảo vệ – ngăn ngừa mất mát, sao chép và sửa đổi .

Chuyển đổi – chuyển từ dạng này sang dạng khác (ví dụ: modem).

Các hình thức gửi thông tin

Trong khoa học máy tính, hai loại thông tin được xem xét - analog (liên tục)– sử dụng thay đổi liên tục và trơn tru tín hiệu thông tin; kỹ thuật số (rời rạc)– sử dụng tín hiệu thông tin nhảy có số lượng giá trị hữu hạn.

Analog (liên tục)

loại thông tin

- Điện thoại;

- máy ghi âm;

- ghi âm thanh từ tính và quang học.

Về mặt đồ họa, tín hiệu tương tự trông giống như một hình sin có biên độ khác nhau.

Kỹ thuật số (rời rạc)

loại thông tin

- màn hình;

– máy nghe nhạcđĩa compact laser;

Về mặt đồ họa, tín hiệu số xuất hiện dưới dạng các thanh có biên độ khác nhau (biểu đồ).

Để được xử lý trong máy tính, thông tin phải được chuyển đổi thành số (mã hóa). Sự chuyển đổi này được thực hiện chương trình đặc biệt. Máy tính hiện đại mã hóa thông tin bằng hai trạng thái -

có một tín hiệu (1);

không có tín hiệu (0).

Vì vậy, mọi thông tin phải được mã hóa thành bộ hai ký tự 0 và 1. Do đó có tên - hệ thống số nhị phân.

Con số hệ thống nhị phân phép tính được gọi là - chút.

Bit là đơn vị thông tin nhỏ nhất được biểu thị dưới dạng giá trị logic Có hoặc Không và được chỉ định bằng số 1 hoặc 0.

8 bit = 1 byte

1 KB = 1024 byte

1 MB = 1024 KB

1 GB = 1024 MB

1TB = 1024GB

2. Lịch sử phát triển của công nghệ máy tính

Lịch sử của máy tính cá nhân đã có hơn 20 năm. Các thiết bị máy tính xuất hiện sớm hơn nhiều. Lịch sử của máy tính gắn liền với tên tuổi của nhiều nhà khoa học vĩ đại đến từ nhiều quốc gia khác nhau đam mê ý tưởng tự động hóa các phép tính.

1623 Wilhelm Schickard - thiết bị tự động thực hiện phép cộng dựa trên đồng hồ cơ khí;

1642 Blaise Pascal – “pascaline”;

1673 G.V. Leibniz - một máy cộng thực hiện bốn phép tính số học; ông là người đầu tiên đề xuất khả năng biểu diễn bất kỳ số nào bằng các chữ số nhị phân;

1834 Charles Babbage - đã phát triển ý tưởng tạo ra một Công cụ phân tích có bộ nhớ và được điều khiển bởi các chương trình, sử dụng thẻ đục lỗ;

1842 A. Lovelace – xây dựng các kiến thức cơ bản về lập trình cho Công cụ phân tích của Babbage;

1853 P.G.Schutz – cỗ máy khác biệt.

1890 Máy lập bảng Hollerith.

1924 IBM (Máy kinh doanh quốc tế).

Cơ sở toán học của máy tính tương lai là logic của J. Boole, tức là logic với hai trạng thái có thể - đúng và sai, có thể áp dụng tốt cho việc mô tả các hệ thống chuyển mạch điện. Vào những năm 40 của thế kỷ 20. Máy tính dựa trên rơle cơ điện đã được tạo ra.

TRONG 1946 John Von Neumann đã xây dựng các nguyên tắc chung về hoạt động của máy tính vẫn được sử dụng cho đến ngày nay.

ü ALU - một thiết bị logic số học thực hiện các phép toán số học và logic;

ü UU – một thiết bị điều khiển tổ chức quá trình thực hiện chương trình;

ü ký ức – thiết bị lưu trữ hoặc bộ nhớ để lưu trữ chương trình và dữ liệu;

ü bên ngoài và bên trong thiết bị nhập/xuất thông tin.

Thế hệ máy tính

Cuối tuổi 40 – máy đầu tiên dựa trên nguyên lý Neumann, sử dụng mạch điện ống (thế hệ 1);

Cuối thập niên 50 – máy tính dựa trên mạch bán dẫn (thế hệ thứ 2);

thập niên 60 – Máy tính quy mô nhỏ mạch tích hợp(chipah - Robert Noyce) thế hệ thứ 3;

thập niên 70 - máy tính dựa trên bộ vi xử lý trung tâm (Marchand Edward Hoff, Intel) và PC (thế hệ thứ 4) xuất hiện.

Tiêu chuẩn cho 90% PC được sản xuất là PC IBM, xuất hiện vào tháng 8 năm 1981. Thiết kế của nó sử dụng nguyên tắc “ kiến trúc mở" Khả năng nâng cấp các thành phần, kết nối các bộ phận bổ sung và phần mềm do các lập trình viên bên thứ ba thực hiện được gọi là nguyên tắc kiến trúc mở.

3. Cấu hình phần cứng cơ bản

Cấu hình cơ bản của một máy tính cá nhân bao gồm bốn thành phần:

v đơn vị hệ thống;

v màn hình;

v bàn phím;

Đơn vị hệ thống chứa tất cả các thiết bị PC chính; tất cả các thiết bị bên ngoài (ngoại vi) bổ sung cũng được kết nối với nó.

Phần chính của đơn vị hệ thống – mang tính hệ thống bo mạch chủ – một bộ mạch điện tử điều khiển hoạt động của PC, trong đó tất cả các thành phần được kết nối (bộ vi xử lý, RAM, các loại bộ nhớ, video và card âm thanh, đường cao tốc dữ liệu hệ thống).

Bộ vi xử lý – mạch điện tử, thực hiện tất cả các phép tính và quản lý công việc các thành phần khác của máy tính cá nhân (ALU và bộ điều khiển).

Đặc điểm chính của bộ vi xử lý –

a) tần số đồng hồ (tốc độ vận hành) - số lượng hoạt động cơ bản được thực hiện trên một đơn vị thời gian (giây), được đo bằng MHz;

b) mô hình (nhà sản xuất – AMD, Intel, Sun, IBM);

V) tính hạt nhân (1, 2, 4, 8, 16, 32, 64).

Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên (RAM) - một thiết bị lưu trữ lưu trữ thông tin tạm thời.

Đặc điểm chính của RAM –

a) âm lượng (tính bằng MB) lên tới 2 GB trong một mô-đun;

b) tần số hoạt động (thời gian truy cập bộ nhớ).

Bộ nhớ chỉ đọc (ROM) - Đảm bảo việc lưu trữ và cung cấp thông tin một cách đáng tin cậy. Nội dung của ROM không thể thay đổi được; thông tin quan trọng nhất và luôn được sử dụng sẽ được lưu trữ trong đó.

Bộ nhớ đệm – bộ nhớ nhỏ, nằm giữa bộ vi xử lý và RAM, lưu trữ những vùng được sử dụng thường xuyên nhất bộ nhớ truy cập tạm thời, tăng tốc độ của RAM.

Xương sống của hệ thống dữ liệu (xe buýt) – được thiết kế để truyền tín hiệu giữa các thiết bị của đơn vị hệ thống. Có các bus chỉ huy, địa chỉ và thông tin.

Đặc điểm chính của lốp xe –

độ sâu bit- số lượng một lần tín hiệu truyền đi (8; 16; 32; 64; 128; 256; 1024).

Thiết bị lưu trữ thông tin –

a) ổ cứng đĩa từ(Winchester);

c) quang học Ổ đĩa CD và BluRay;

b) ổ đĩa mềm;

d) Ổ đĩa DVD và HDDVD.

Người mang thông tin –

MỘT) đĩa quang ghi một lần – CD-R, DVD-R, HDDVD-R, BR-R và ghi một lần – CD-RW, DVD-RW, HDDVD-RW, BR-RW;

b) thẻ flash.

Bộ điều hợp – bộ chuyển đổi thông tin, cần thiết để phối hợp tốc độ truyền thông tin giữa các thiết bị bên ngoài, được hình thành dưới dạng các thẻ riêng biệt, được trang bị đầu nối để kết nối các thiết bị bên ngoài.

Thẻ video – điều khiển hoạt động của màn hình.

Card âm thanh – điều khiển hoạt động của âm thanh trên máy tính.

Màn hình – một thiết bị được thiết kế để hiển thị thông tin văn bản và đồ họa Hình ảnh được hình thành bởi một tập hợp các điểm (pixel).

Đặc điểm chính của màn hình

MỘT) kích thước đường chéo (tính bằng inch);

b) độ phân giải màn hình (số pixel theo chiều ngang và chiều dọc) hơn nhiều chủ đề hơn chất lượng hình ảnh tốt hơn;

V) thời gian đáp ứng (ms);

G) mặt phẳng màn hình (“Flatron”).

Các loại màn hình dựa theo nguyên lý hoạt động

1. CRT – ống tia âm cực.

2. Tinh thể lỏng (LCD): phần tử chính là chất lỏng có tính chất của tinh thể, màn hình là mảng các ô có tinh thể lỏng.

3. Huyết tương.

Bàn phím – thiết bị nhập thông tin.

Chuột – thiết bị đầu vào, điều khiển chuyển động của con trỏ trên màn hình, dùng để điều khiển hoạt động của các chương trình. Phân biệt - bi xoay – trong máy tính xách tay ( Bàn di chuột); Pentmouse - Tương tự như bút bi, ở đầu bút có bộ phận ghi lại chuyển động của bút.

Modem – một thiết bị trao đổi thông tin với các PC khác qua mạng điện thoại. (MODulator-DEMOdulator) chuyển đổi tín hiệu số phát ra từ máy tính thành tín hiệu analog truyền qua đường dây điện thoại (và ngược lại).

được xây dựng trong modem (được lắp vào thiết bị hệ thống)

bên ngoài modem (được kết nối với đơn vị hệ thống)

4. Các thiết bị bổ sung của máy tính cá nhân

Máy in – một thiết bị được thiết kế để hiển thị thông tin trên một phương tiện “rắn”.

Các tính năng chính của máy in –

MỘT) tốc độ in;

b) độ phân giải (số chấm riêng lẻ có thể được in trên một đơn vị chiều dài inch), được đo bằng dpi (pixel trên inch);

V) chi phí vận hành.

Theo cách tổ chức quá trình in, máy in được chia –

máy in phun laser ma trận

Máy quét - thiết bị được thiết kế để chuyển đổi thông tin đồ họa hoặc văn bản thành dữ liệu điện tử số.

Đặc điểm chính của máy quét –

MỘT) độ phân giải (dpi);

b) số lượng màu được chấp nhận (nhận dạng bóng);

V) thời gian quét.

trống phẳng bằng tay

Số hóa ( Máy tính bảng đồ hoạ) – một thiết bị được thiết kế để nhập thông tin đồ họa, hành động của chúng dựa trên một cây bút so với máy tính bảng hoặc một cây bút ánh sáng so với màn hình.

máy vẽ – một thiết bị để chuẩn bị các loại tài liệu thiết kế, bản vẽ, đồ thị, bản vẽ trên giấy.

5. Phân loại máy tính

Từ quan điểm kỹ thuật, máy tính hiện đại có thể được phân loại như sau –

ü Siêu máy tính;

ü Máy trạm;

ü Máy chủ;

ü Máy tính cá nhân;

ü Máy tính xách tay;

ü Máy tính bỏ túi (di động);

ü Máy tính đặc biệt, được sử dụng trong các hệ thống điều khiển cho các vật thể chuyển động có mục đích đặc biệt khác nhau;

ü Máy tính chơi game;

ü Công nghệ (sản xuất);

JPAGE_CURRENT_OF_TOTAL

Bài giảng 1. Chủ đề và những khái niệm cơ bản của khoa học máy tính

Tín hiệu- kết quả của sự trao đổi năng lượng giữa các cơ thể hoặc trường vật chất. Khi tín hiệu tương tác với cơ thể vật lý, một số thay đổi nhất định về tính chất sẽ xảy ra ở cơ thể sau - hiện tượng này được gọi là đăng ký tín hiệu. Những thay đổi như vậy có thể được quan sát, đo lường hoặc ghi lại - trong trường hợp này, các tín hiệu mới phát sinh và được ghi lại, tức là dữ liệu được tạo ra.

Dữ liệu- Đây là những tín hiệu đã được đăng ký và là một phần của thông tin. Phương pháp đăng ký vật lý có thể là bất cứ thứ gì: chuyển động cơ học của cơ thể. thay đổi về hình dạng hoặc các thông số chất lượng bề mặt, thay đổi về điện, từ, đặc tính quang học, thành phần hóa học và (hoặc) bản chất của liên kết hóa học, sự thay đổi trạng thái hệ thống điện tử và nhiều hơn nữa. Tùy thuộc vào phương pháp ghi, dữ liệu có thể được lưu trữ và vận chuyển trên nhiều loại phương tiện khác nhau.

Phương tiện lưu trữ- phương tiện lưu trữ phổ biến nhất, mặc dù không kinh tế nhất, là giấy. Trên giấy, dữ liệu được ghi lại bằng cách thay đổi các đặc tính quang học trên bề mặt của nó. Những thay đổi về tính chất quang học (thay đổi độ phản xạ của bề mặt trong một phạm vi bước sóng nhất định) cũng được sử dụng trong các thiết bị ghi bằng chùm tia laze trên môi trường nhựa có lớp phủ phản chiếu. Phương tiện sử dụng những thay đổi về đặc tính từ tính bao gồm băng và đĩa từ. Việc ghi dữ liệu bằng cách thay đổi thành phần hóa học của các chất bề mặt của chất mang được sử dụng rộng rãi trong nhiếp ảnh. Ở cấp độ phân tử, dữ liệu được tích lũy và truyền đi trong thế giới sống.

Bất kỳ phương tiện nào cũng có thể được đặc trưng bởi tham số nghị quyết(lượng dữ liệu được ghi theo đơn vị đo được chấp nhận cho phương tiện) và phạm vi năng động(tỷ lệ logarit của cường độ biên độ của tín hiệu ghi được cực đại và cực tiểu). Các đặc tính của thông tin như tính đầy đủ, khả năng tiếp cận và độ tin cậy thường phụ thuộc vào các đặc tính này của phương tiện.

Thông tin

Thông tin- đây là tập hợp dữ liệu (tín hiệu đã đăng ký) được nhận từ môi trường và xuất ra môi trường hoặc được lưu trữ bên trong một hệ thống nhất định. Thông tin tồn tại dưới dạng tài liệu, hình vẽ, hình vẽ, văn bản, tín hiệu âm thanh và ánh sáng, xung điện và thần kinh, v.v..

Các thuộc tính quan trọng nhất của thông tin:

ồtính khách quan và chủ quan của thông tin- khái niệm về tính khách quan của thông tin là tương đối. Điều này có thể hiểu được nếu chúng ta tính đến việc bản thân các phương pháp xử lý hoặc thu thập thông tin đều mang tính chủ quan. Thông tin khách quan hơn sẽ là thông tin trong đó các phương pháp đưa ra yếu tố chủ quan nhỏ hơn. Ví dụ, hãy xem xét một bức ảnh và một bức vẽ do con người tạo ra về cùng một vật thể tự nhiên. Rõ ràng là máy ảnh là vô tư và sẽ chụp một bức ảnh khách quan, không giống như một người có thể tô điểm hoặc ngược lại, làm xấu đi vẻ ngoài của một vật thể, có thái độ chủ quan của riêng mình đối với nó;
sự đầy đủ của thông tin- phần lớn đặc trưng cho chất lượng thông tin và xác định tính đầy đủ của dữ liệu để đưa ra quyết định hoặc tạo dữ liệu mới dựa trên dữ liệu hiện có. Dữ liệu càng đầy đủ, phạm vi phương pháp có thể được sử dụng càng rộng thì càng dễ dàng lựa chọn phương pháp đưa ra ít sai sót nhất trong quá trình thông tin;
độ tin cậy của thông tin- dữ liệu phát sinh tại thời điểm đăng ký tín hiệu, nhưng không phải tất cả các tín hiệu đã đăng ký đều cần thiết. Luôn có một số mức tín hiệu không liên quan, dẫn đến việc hình thành “nhiễu thông tin”. Mức độ “nhiễu” càng thấp thì thông tin nhận được càng đáng tin cậy;
sự đầy đủ của thông tin- đây là mức độ tương ứng với tình hình thực tế. Thông tin không đầy đủ có thể được tạo ra khi thông tin mới được tạo ra dựa trên dữ liệu không đầy đủ hoặc không đáng tin cậy. Tuy nhiên, cả dữ liệu đầy đủ và đáng tin cậy đều có thể dẫn đến việc tạo ra thông tin không đầy đủ nếu áp dụng các phương pháp xử lý không phù hợp;
sự sẵn có của thông tin- thước đo về khả năng có được thông tin này hoặc thông tin kia. Mức độ sẵn có của thông tin bị ảnh hưởng đồng thời bởi cả sự sẵn có của dữ liệu và sự sẵn có của các phương pháp thích hợp để giải thích chúng. Thiếu quyền truy cập vào dữ liệu hoặc thiếu phương pháp xử lý dữ liệu phù hợp dẫn đến không thể tiếp cận được thông tin. Việc thiếu các phương pháp xử lý dữ liệu phù hợp trong nhiều trường hợp dẫn đến việc sử dụng các phương pháp không đầy đủ, dẫn đến thông tin không đầy đủ, không đầy đủ hoặc không đáng tin cậy;
sự liên quan của thông tin- đây là mức độ tương ứng của thông tin với thời điểm hiện tại. Vì quy trình thông tin được mở rộng theo thời gian nên thông tin đáng tin cậy và đầy đủ nhưng lỗi thời có thể dẫn đến những quyết định sai lầm. Nhu cầu tìm một phương pháp thích hợp để làm việc với dữ liệu có thể dẫn đến sự chậm trễ trong việc thu thập thông tin đến mức nó trở nên không liên quan và không cần thiết.

Khoa học máy tính, tài liệu và điều khiển học.

Khoa học máy tính là một ngành khoa học kỹ thuật phức tạp nhằm hệ thống hóa các phương pháp tạo, lưu trữ, tái tạo, xử lý và truyền dữ liệu bằng công nghệ máy tính cũng như nguyên lý hoạt động của các công cụ này và phương pháp quản lý chúng.

Sự xuất hiện của khoa học máy tính là do sự xuất hiện và lan rộng của công nghệ mới để thu thập, xử lý và truyền tải thông tin liên quan đến việc ghi dữ liệu trên nhiều loại phương tiện khác nhau.

Hai ngành khoa học thường được coi là nguồn chính của khoa học máy tính: khoa học tài liệu và điều khiển học.

Thuật ngữ “khoa học máy tính” xuất phát từ từ tiếng Pháp Informatique, được hình thành bằng cách kết hợp các thuật ngữ Informacion (thông tin) và Automatique (tự động hóa). Ở các nước nói tiếng Anh, thuật ngữ Khoa học Máy tính được sử dụng. Hiện nay, những thuật ngữ này đồng nghĩa và được dùng để chỉ khoa học chuyển đổi thông tin, dựa trên việc sử dụng công nghệ máy tính.

Phim tài liệu- một ngành khoa học có chủ đề chính là nghiên cứu các phương tiện và phương pháp hợp lý để tăng hiệu quả của luồng tài liệu.

Điều khiển học(từ tiếng Hy Lạp kybernetike - nghệ thuật quản lý, từ kybernao - tôi chỉ đạo, tôi kiểm soát), khoa học về quản lý, giao tiếp và xử lý thông tin. Môn học của điều khiển học là nguyên lý xây dựng và vận hành của các hệ thống điều khiển tự động và nhiệm vụ chính là phương pháp mô hình hóa quá trình ra quyết định bằng phương tiện kỹ thuật, mối liên hệ giữa tâm lý con người và logic toán học, mối liên hệ giữa quá trình thông tin của cá nhân và quá trình thông tin trong xã hội, phát triển các nguyên tắc và phương pháp nhân tạo. Sự thông minh.

Chủ đề và câu hỏi chính của khoa học máy tính

Khoa học máy tính rất gần với công nghệ nên chuyên ngành của nó thường được gọi là công nghệ thông tin.

Chủ đề của khoa học máy tính với tư cách là một khoa học là:

phần cứng máy tính;
phần mềm máy tính;
phương tiện tương tác giữa phần cứng và phần mềm;
phương tiện tương tác của con người với phần cứng và phần mềm.

Như có thể thấy từ danh sách này, trong khoa học máy tính Đặc biệt chú ý tập trung vào các vấn đề tương tác. Tương tác trong khoa học máy tính được gọi là giao diện. Các phương pháp và phương tiện tương tác của con người với phần cứng và phần mềm được gọi là - giao diện người dùng. Theo đó, có phần cứng, phần mềm và giao diện phần cứng-phần mềm.

Nhiệm vụ chính của khoa học máy tính- đây là sự hệ thống hóa các kỹ thuật, phương pháp làm việc với phần cứng, phần mềm của công nghệ máy tính.

Mục đích của hệ thống hóa là xác định, triển khai và phát triển các công nghệ tiên tiến, hiệu quả hơn để tự động hóa các giai đoạn làm việc với dữ liệu, cũng như cung cấp các nghiên cứu công nghệ mới một cách có phương pháp.

Khoa học máy tính là một khoa học thực tiễn. Thành tích của nó phải được kiểm nghiệm trên thực tế và được chấp nhận nếu đáp ứng được tiêu chí tăng hiệu quả. Là một phần của nhiệm vụ chính hiện nay, có thể xác định các lĩnh vực chính sau đây của khoa học máy tính để ứng dụng thực tế:

kiến trúc hệ thống máy tính (kỹ thuật và phương pháp xây dựng hệ thống được thiết kế để xử lý dữ liệu tự động);
giao diện của hệ thống máy tính (kỹ thuật và phương pháp quản lý phần cứng, phần mềm);
lập trình (kỹ thuật, phương pháp và phương tiện để phát triển các vấn đề phức tạp);
chuyển đổi dữ liệu (kỹ thuật và phương pháp chuyển đổi cấu trúc dữ liệu);
bảo vệ thông tin (tổng quát hóa các kỹ thuật, phát triển các phương pháp và phương tiện bảo vệ dữ liệu);
tự động hóa (hoạt động của phần mềm và phần cứng mà không cần sự can thiệp của con người);
chuẩn hóa (đảm bảo tính tương thích giữa phần cứng và phần mềm, giữa các định dạng biểu diễn dữ liệu liên quan đến các loại khác nhau hệ thống máy tính).

Ở tất cả các giai đoạn hỗ trợ kỹ thuật xử lý thông tin cho khoa học máy tính, vấn đề then chốt là tính hiệu quả.

Hiệu quả phần cứng là tỷ lệ giữa hiệu suất phần cứng và chi phí của nó.

Hiệu quả của phần mềm là hiệu suất của người dùng sử dụng phần mềm.

Hiệu quả lập trình là khối lượng Mã chương trình, được lập trình viên tạo ra trong một đơn vị thời gian.

Trong khoa học máy tính, mọi thứ đều tập trung nghiêm ngặt vào hiệu quả. Câu hỏi làm thế nào để thực hiện thao tác này hay thao tác kia đối với khoa học máy tính là quan trọng, nhưng không phải là vấn đề chính. Câu hỏi chính trong khoa học máy tính là làm thế nào để thực hiện được hoạt động này hiệu quả.

Quá trình thông tin, thông tinhệ thống và công nghệ thông tin

Trong khoa học máy tính, làm thế nào khoa học kỹ thuật, chúng ta có thể hình thành các khái niệm về thông tin, hệ thống thông tin và công nghệ thông tin.

Quá trình thông tin là một số hoạt động trong đó dữ liệu được chuyển đổi thành thông tin. Xử lý dữ liệu bao gồm nhiều hoạt động khác nhau, những hoạt động chính là:

thu thập dữ liệu - tích lũy thông tin để đảm bảo đầy đủ tính đầy đủ cho việc ra quyết định;
chính thức hóa dữ liệu - đưa dữ liệu đến từ các nguồn khác nhau về một dạng duy nhất;

lọc dữ liệu - loại bỏ những dữ liệu không cần thiết cho việc ra quyết định;
sắp xếp dữ liệu - sắp xếp dữ liệu theo một đặc tính nhất định nhằm mục đích dễ sử dụng;

lưu trữ dữ liệu - lưu dữ liệu ở dạng thuận tiện và dễ tiếp cận;
bảo vệ dữ liệu - một tập hợp các biện pháp nhằm ngăn ngừa mất mát, sao chép và sửa đổi dữ liệu;

vận chuyển dữ liệu - tiếp nhận và truyền dữ liệu giữa những người dùng từ xa của quá trình thông tin. Nguồn dữ liệu thường được gọi là máy chủ và người tiêu dùng được gọi là máy khách;
chuyển đổi dữ liệu - chuyển đổi dữ liệu từ dạng này sang dạng khác hoặc từ cấu trúc này sang cấu trúc khác hoặc thay đổi loại phương tiện.

Hệ thống thông tin

Trong khoa học máy tính, khái niệm “hệ thống” thường được dùng để chỉ một tập hợp các công cụ và chương trình kỹ thuật. Hệ thống này còn được gọi là phần cứng máy tính. Việc bổ sung khái niệm “hệ thống” với từ “thông tin” phản ánh mục đích của việc tạo ra và vận hành nó.

Thông tinhệ thống là một tập hợp các công cụ, phương pháp và nhân sự được kết nối với nhau được sử dụng để lưu trữ, xử lý và đưa ra thông tin nhằm giải quyết một vấn đề cụ thể.

Sự hiểu biết hiện đại về hệ thống thông tin liên quan đến việc sử dụng máy tính làm phương tiện chính phương tiện kỹ thuật xử lý thông tin. Máy tính được trang bị phần mềm chuyên dụng là cơ sở kỹ thuật và công cụ của hệ thống thông tin.

Các giai đoạn sau đây có thể được phân biệt trong hoạt động của hệ thống thông tin:

Sự ra đời của dữ liệu- tạo các thông điệp chính ghi lại kết quả của một số hoạt động, thuộc tính của đối tượng và chủ thể quản lý, các thông số quy trình, nội dung của các hành vi pháp lý và quy định, v.v. -
Tích lũy và hệ thống hóa dữ liệu- tổ chức vị trí của họ theo cách có thể đảm bảo tìm kiếm nhanh và lựa chọn thông tin cần thiết, cập nhật dữ liệu một cách có phương pháp, bảo vệ chúng khỏi bị bóp méo, mất mát, biến dạng, v.v.;
Xử lí dữ liệu- các quá trình mà các loại dữ liệu mới được hình thành trên cơ sở dữ liệu đã tích lũy trước đó: khái quát hóa, phân tích, khuyến nghị, dự báo. Dữ liệu phái sinh cũng có thể được xử lý, thu được thông tin tổng quát hơn;
Hiển thị dữ liệu- trình bày chúng dưới hình thức phù hợp với nhận thức của con người. Trước hết, đây là in ấn, tức là tạo ra các tài liệu trên cái gọi là phương tiện (giấy) cứng. Việc xây dựng các tài liệu minh họa đồ họa (đồ thị, sơ đồ) và tạo tín hiệu âm thanh được sử dụng rộng rãi.

Phần lớn các hệ thống thông tin hoạt động ở chế độ đối thoại với người dùng. Đặc trưng thành phần phần mềm hệ thống thông tin bao gồm:

hệ thống con đầu vào-đầu ra hộp thoại;
hệ thống con logic xử lý dữ liệu ứng dụng;
hệ thống con logic quản lý dữ liệu.

Một phần quan trọng chức năng của hệ thống thông tin được nhúng trong phần mềm hệ thống: các hệ điều hành, thư viện hệ thống và thiết kế công cụ phát triển.

Ngoài thành phần phần mềm của hệ thống thông tin, thành phần thông tin đóng một vai trò quan trọng, nó chỉ định cấu trúc, thuộc tính và loại dữ liệu và cũng liên quan chặt chẽ đến logic quản lý dữ liệu.

Đối với hệ thống thông tin mạng, một yếu tố quan trọng là dịch vụ truyền thông, đảm bảo sự tương tác giữa các nút mạng khi quyết định chung nhiệm vụ.

công nghệ thông tin

Công nghệ- đây là cách để một người làm chủ thế giới vật chất với sự trợ giúp của các hoạt động được tổ chức xã hội, bao gồm ba thành phần:

thông tin (nguyên tắc khoa học và cơ sở lý luận);
vật liệu (công cụ lao động);
xã hội (chuyên gia có kỹ năng chuyên môn).

Bộ ba này tạo thành bản chất sự hiểu biết hiện đại- công nghệ.

Ý tưởng công nghệ thông tin xuất hiện với sự xuất hiện của: xã hội thông tin, cơ sở của động lực xã hội trong đó không phải là vật chất truyền thống mà là tài nguyên thông tin: tri thức, khoa học, yếu tố tổ chức, khả năng trí tuệ, tính chủ động, sáng tạo, v.v. Định nghĩa thành công nhất về khái niệm công nghệ thông tin được đưa ra bởi viện sĩ V.M. Công nghệ con người-máy móc để thu thập, xử lý và truyền tải thông tin đódựa trênvề việc sử dụng công nghệ máy tính. Những công nghệ này đang phát triển nhanh chóng, bao trùm tất cả các loại hoạt động xã hội.

Sách giáo khoa gồm có hai phần: lý thuyết và thực hành. Phần lý thuyết của sách giáo khoa phác thảo nền tảng của khoa học máy tính hiện đại như một ngành khoa học và kỹ thuật phức tạp, bao gồm nghiên cứu cấu trúc và tính chất chung của thông tin và quy trình thông tin, các nguyên tắc chung về xây dựng Thiết bị tính toán, các vấn đề về tổ chức và hoạt động của mạng thông tin và máy tính được xem xét, bảo mật máy tính, các khái niệm chính về thuật toán hóa và lập trình, cơ sở dữ liệu và DBMS được trình bày. Để kiểm soát kiến thức lý thuyết đã thu được, các câu hỏi và bài kiểm tra tự kiểm tra được đưa ra. Phần thực hành bao gồm các thuật toán cho các thao tác cơ bản khi làm việc với xử lý văn bản Phần mềm soạn thảo văn bản, trình soạn thảo bảng tính Microsoft Excel, chương trình tạo bản trình bày Microsoft Power Point, chương trình lưu trữ và chương trình chống virus. Để củng cố khóa học thực hành đã hoàn thành, cuối mỗi phần đề xuất hoàn thành công việc độc lập.

Sách:

Các nhiệm vụ tích lũy (lưu trữ), xử lý và truyền tải thông tin mà nhân loại phải đối mặt ở mọi giai đoạn phát triển. Mỗi giai đoạn tương ứng với một mức độ phát triển nhất định của các phương tiện công tác thông tin, tiến trình phát triển của chúng mỗi lần mang lại cho xã hội loài người một chất lượng mới. Trước đây, các giai đoạn chính của việc xử lý thông tin đã được xác định và chúng được áp dụng chung cho tất cả các ngành khoa học khi xử lý thông tin bằng máy tính. Nền tảng khoa học cho giải pháp của họ là một ngành khoa học như khoa học máy tính.

Khoa học máy tính là một ngành khoa học và kỹ thuật phức tạp, nghiên cứu cấu trúc và tính chất chung của thông tin, quy trình thông tin và sự phát triển trên cơ sở đó. công nghệ thông tin và công nghệ, cũng như giải quyết các vấn đề khoa học và kỹ thuật về sáng tạo, thực hiện và sử dụng hiệu quả thiết bị máy tính và công nghệ trong mọi lĩnh vực thực tiễn xã hội.

Nguồn gốc của khoa học máy tính có thể được tìm kiếm trong nhiều thế kỷ. Nhiều thế kỷ trước, nhu cầu diễn đạt và ghi nhớ thông tin đã dẫn đến sự xuất hiện của khả năng nói, viết và đếm. Mọi người cố gắng phát minh và sau đó cải tiến các cách lưu trữ, xử lý và phân phối thông tin. Vẫn còn bằng chứng về nỗ lực lưu giữ thông tin của tổ tiên xa xôi của chúng ta - những bức tranh đá nguyên thủy, ghi chép trên vỏ cây bạch dương và những tấm đất sét, rồi đến những cuốn sách viết tay.

Sự xuất hiện của máy in vào thế kỷ 16 giúp tăng đáng kể khả năng xử lý và lưu trữ thông tin cần thiết của con người. Nó xuất hiện giai đoạn quan trọng sự phát triển của nhân loại. Thông tin trong mẫu in là phương pháp lưu trữ và trao đổi chính và tiếp tục như vậy cho đến giữa thế kỷ XX. Chỉ với sự ra đời của máy tính đã mang lại nhiều điều mới mẻ về cơ bản, nhiều hơn nữa cách hiệu quả thu thập, lưu trữ, xử lý và truyền tải thông tin (Hình 1.1).

Hình 1.1. Phát triển các phương pháp lưu trữ thông tin

Các phương pháp truyền tải thông tin được phát triển. Phương thức truyền tin nhắn từ người này sang người khác nguyên thủy đã được thay thế bằng dịch vụ bưu chính tiến bộ hơn. Bưu điện cung cấp đủ cách đáng tin cậy trao đổi thông tin. Tuy nhiên, không nên quên rằng chỉ những tin nhắn viết trên giấy mới có thể được truyền đi theo cách này. Và quan trọng nhất, tốc độ truyền tin chỉ có thể so sánh với tốc độ di chuyển của con người. Việc phát minh ra điện báo và điện thoại đã mang lại những khả năng cơ bản mới cho việc xử lý và truyền tải thông tin.

Sự ra đời của máy tính điện tử giúp chúng ta có thể xử lý và sau đó truyền thông tin với tốc độ cao hơn vài triệu lần so với tốc độ xử lý (Hình 1.2) và truyền thông tin của con người (Hình 1.3).

Hình 1.2. Phát triển các phương pháp xử lý thông tin

Hình 1.3. Phát triển các phương pháp truyền tải thông tin

Cơ sở của khoa học máy tính hiện đại được hình thành bởi ba thành phần, mỗi thành phần có thể được coi là một ngành khoa học tương đối độc lập (Hình 1.4).

Khoa học máy tính lý thuyết là một phần của khoa học máy tính liên quan đến việc nghiên cứu cấu trúc và tính chất chung của thông tin và quy trình thông tin, đồng thời phát triển các nguyên tắc chung để xây dựng công nghệ và công nghệ thông tin. Nó dựa trên việc sử dụng phương pháp toán học và bao gồm các phần toán học cơ bản như lý thuyết về thuật toán và automata, lý thuyết thông tin và lý thuyết mã hóa, lý thuyết về ngôn ngữ hình thức và ngữ pháp, nghiên cứu hoạt động, v.v.).

Công nghệ thông tin (phần cứng và phần mềm) là ngành nghiên cứu các nguyên tắc chung trong việc xây dựng các thiết bị máy tính, hệ thống xử lý và truyền dữ liệu cũng như các vấn đề liên quan đến phát triển hệ thống phần mềm.

Hệ thống và công nghệ thông tin là một nhánh của khoa học máy tính liên quan đến việc giải quyết các vấn đề phân tích luồng thông tin, tối ưu hóa, cấu trúc chúng trong các hệ thống phức tạp khác nhau và phát triển các nguyên tắc thực hiện các quy trình thông tin trong các hệ thống này.

Khoa học máy tính được sử dụng rộng rãi trong khu vực khác nhau cuộc sống hiện đại: trong sản xuất, khoa học, giáo dục và các lĩnh vực hoạt động khác của con người.

Phát triển Khoa học hiện đại liên quan đến việc thực hiện các thí nghiệm phức tạp và tốn kém, chẳng hạn như trong việc phát triển các lò phản ứng nhiệt hạch. Khoa học máy tính cho phép bạn thay thế các thí nghiệm thực tế bằng các thí nghiệm máy móc. Điều này giúp tiết kiệm nguồn tài nguyên khổng lồ và cho phép xử lý các kết quả thu được ở mức độ cao nhất. phương pháp hiện đại. Ngoài ra, những thí nghiệm như vậy mất ít thời gian hơn nhiều so với những thí nghiệm thực tế. Và trong một số lĩnh vực khoa học, chẳng hạn như vật lý thiên văn, việc tiến hành một thí nghiệm thực tế là điều không thể. Ở đây, về cơ bản tất cả các nghiên cứu đều được thực hiện thông qua các thí nghiệm tính toán và mô hình hóa.

Hình 1.4. Cấu trúc của khoa học máy tính như một ngành khoa học

Sự phát triển hơn nữa của khoa học máy tính, giống như bất kỳ ngành khoa học nào khác, đòi hỏi những thành tựu, khám phá mới và do đó, các lĩnh vực ứng dụng mới mà ngày nay có thể khó tưởng tượng.

Khoa học máy tính là một lĩnh vực kiến thức khoa học rất rộng, phát sinh ở sự giao thoa của một số ngành cơ bản và ứng dụng.

Là một ngành khoa học phức tạp, khoa học máy tính có liên quan (Hình 1.5):

Với triết học và tâm lý học - thông qua học thuyết thông tin và lý thuyết về tri thức;

Với toán học - thông qua lý thuyết mô hình toán học, toán học rời rạc, logic toán học và lý thuyết thuật toán;

Với ngôn ngữ học - thông qua việc nghiên cứu các ngôn ngữ hình thức và hệ thống ký hiệu;

Với điều khiển học - thông qua lý thuyết thông tin và lý thuyết điều khiển;

Với vật lý và hóa học, điện tử và kỹ thuật vô tuyến - thông qua phần “vật chất” của máy tính và hệ thống thông tin.