Khái niệm về thông tin. Tầm quan trọng của thông tin trong xã hội hiện đại. Phương pháp và phương tiện xử lý thông tin. Vai trò, vị trí của thông tin và hệ thống thông tin trong xã hội hiện đại

Thông tin luôn đóng vai trò vô cùng quan trọng trong đời sống con người.

Có một câu nói nổi tiếng rằng ai sở hữu thông tin sẽ sở hữu thế giới. Một thông điệp khác có giá trị hơn cuộc sống. Theo truyền thuyết, ngày 13 tháng 9 năm 490 trước Công nguyên. Chiến binh-sứ giả Hy Lạp, chạy từ Marathon đến Athens, không dừng lại trên đường, đã chết nhưng mang tin về chiến thắng trước quân Ba Tư.

Từ xa xưa, việc thu thập và hệ thống hóa thông tin về thế giới xung quanh đã giúp con người tồn tại trong điều kiện khó khăn - kinh nghiệm và kỹ năng chế tạo công cụ săn bắn và lao động, tạo ra quần áo và thuốc men đã được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

Thông tin được cập nhật và bổ sung liên tục - mỗi hiện tượng được nghiên cứu có thể chuyển sang một cái gì đó mới, phức tạp hơn. Theo thời gian, khối lượng lớn dữ liệu về thế giới xung quanh đã góp phần vào sự phát triển của tiến bộ khoa học và công nghệ và kết quả là toàn bộ xã hội - con người có thể học cách quản lý nhiều loại vật chất và năng lượng.

Theo thời gian, vai trò của thông tin trong đời sống con người ngày càng trở nên quan trọng. Cần phải nghiên cứu và hiểu không chỉ các quy luật tự nhiên mà còn cả các khái niệm, giá trị của xã hội loài người - văn học, nghệ thuật, kiến ​​​​trúc, v.v. Giờ đây, trong nửa đầu thế kỷ 21, vai trò của thông tin trong cuộc sống của một người mang tính quyết định - anh ta càng có nhiều kỹ năng và kiến ​​​​thức thì anh ta càng được đánh giá cao với tư cách là một chuyên gia và nhân viên, anh ta càng được xã hội tôn trọng.

Hiểu thế giới xung quanh, một người liên tục xử lý thông tin. Nó giúp một người đánh giá chính xác các sự kiện hiện tại, đưa ra quyết định sáng suốt và tìm ra phương án thành công nhất cho hành động của mình. Bằng trực giác, chúng ta hiểu rằng thông tin là thứ mà mỗi người chúng ta thêm vào kho kiến ​​thức của riêng mình. Thông tin cũng là phương tiện mạnh nhất để tác động đến cá nhân và xã hội nói chung. Người có nhiều thông tin nhất về bất kỳ vấn đề nào luôn ở vị thế tốt hơn người khác.

Trong những thập kỷ gần đây, người ta thường xuyên bàn luận về quá trình chuyển đổi từ “xã hội công nghiệp” sang “xã hội thông tin”. Có sự thay đổi về phương thức sản xuất, thế giới quan và lối sống của con người. Công nghệ thông tin đang thay đổi hoàn toàn cuộc sống hàng ngày của hàng triệu người.

Thông tin đã trở thành một trong những nguồn lực chiến lược và quản lý quan trọng nhất, cùng với các nguồn lực - con người, tài chính và vật chất. Sản xuất và tiêu dùng của nó tạo thành cơ sở cần thiết cho sự vận hành và phát triển hiệu quả của các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội, và trên hết là nền kinh tế. Điều này có nghĩa là không chỉ các nguồn thông tin ở bất kỳ nơi nào trên hành tinh của chúng ta đều có sẵn cho mọi người, mà thông tin mới do anh ta tạo ra cũng trở thành tài sản của toàn nhân loại. Trong điều kiện hiện đại, quyền tiếp cận thông tin và tiếp cận thông tin có giá trị sống còn đối với mọi thành viên trong xã hội.

Vai trò ngày càng tăng của thông tin trong xã hội là chủ đề của sự hiểu biết khoa học. Các lý thuyết đã được đưa ra để giải thích vị trí và ý nghĩa của nó. Các lý thuyết phổ biến nhất là xã hội hậu công nghiệp và xã hội thông tin.

Thế giới đang bước vào một kỷ nguyên mới - kỷ nguyên thông tin, kỷ nguyên của hoạt động kinh tế điện tử, cộng đồng trực tuyến và các tổ chức không biên giới. Sự ra đời của thời đại mới sẽ thay đổi hoàn toàn các khía cạnh kinh tế và xã hội của xã hội. Những thay đổi như vậy ảnh hưởng trực tiếp nhất đến vị trí của con người trong thế giới thông tin. Một người thay đổi theo vectơ thông tin và đặc điểm kỹ thuật của xã hội. Tuy nhiên, đây hoàn toàn không phải là sự chấp nhận thụ động các điều kiện sản xuất và tiêu dùng mới. Con người đóng vai trò là chủ thể của thực tế thông tin, vượt xa các đặc tính thông tin và kỹ thuật. Quá trình thông tin hóa cuộc sống hàng ngày và sự xuất hiện của một lĩnh vực thông tin mới về sự tồn tại của con người không thể trôi qua mà không để lại dấu ấn trong thế giới đời sống con người. Trong không gian điện tử, các chuẩn mực hành vi và định hướng giá trị của mỗi cá nhân đều thay đổi.

Những điều kiện mới cho nhân loại thế giới được thể hiện dưới hình thức đặc biệt ở Nga. Nước Nga hiện đại chưa phải là một xã hội thông tin. Trước hết, vì một số thông tin không được cung cấp cho nhiều người dùng hoặc đã bị thay thế bằng thông tin sai lệch. Tuy nhiên, việc tin học hóa một số lĩnh vực nhất định của đời sống xã hội, một số lĩnh vực chính trị và kinh tế nhất định sớm muộn sẽ tạo điều kiện cho sự xuất hiện của một cơ cấu xã hội đích thực thuộc loại hình mới, từ đó xã hội thông tin có thể phát triển. Các xu hướng hậu công nghiệp có thể được kết hợp khá hữu cơ với những đặc điểm của nền văn minh Nga.

Xã hội thông tin thường được gọi là xã hội đại chúng và xã hội tiêu dùng. Điều này là do các quá trình tin học hóa như sự phát triển của lĩnh vực truyền thông đại chúng. Mạng máy tính toàn cầu và địa phương, hệ thống thông tin di động, truyền hình và phát thanh, là các thành phần của cấu trúc thông tin của xã hội, cũng cung cấp thông tin liên lạc giữa con người. Truyền thông đại chúng là một trong những hiện tượng quan trọng của xã hội hiện đại, nó ảnh hưởng đáng kể đến sự phát triển của mọi công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin, cả trong mỗi quốc gia và giữa các quốc gia. Thông thường, các quá trình tin học hóa mang hàm ý tiêu cực vốn có trong một xã hội tiêu dùng. Nhiều đại diện của tư tưởng xã hội và khoa học nhận thấy quá trình tin học hóa có tính hủy hoại đối với lĩnh vực tinh thần của xã hội và liên kết nền văn minh thông tin với phản cực của văn hóa và tâm linh.

Trong lĩnh vực hiểu biết lý thuyết về các quá trình đang diễn ra, vẫn chưa có sự đồng thuận về các phương thức phát triển của xã hội thông tin, mức độ ưu tiên của hướng này hay hướng khác của nó, tính rõ ràng và chính xác của các công thức và khái niệm thể hiện những gì đang xảy ra trong xã hội. lĩnh vực thông tin. Do đó, nghiên cứu lý thuyết về các điều kiện tiên quyết về mặt khái niệm và thực tế (thực tế) để hiểu các quy trình thông tin hiện tại vẫn còn phù hợp.

Truyền thông trong xã hội

Trật tự hiện đại trên thế giới thường được gọi là thời đại thông tin, vì những cơ hội to lớn để chia sẻ kiến ​​thức luôn mở ra cho mọi người. Thông tin trước hết là việc sở hữu kiến ​​thức về một sự kiện có thật. Và đây chính là lúc vai trò chính của truyền thông phát huy tác dụng.

Các phương tiện truyền thông đưa ra cho nhân loại những lựa chọn mà cho đến nay vẫn chưa được biết đến. Vì vậy, ngày nay chúng ta có thể bình tĩnh biết những gì đang xảy ra ở Trung Quốc, sống ở Moscow, mặc dù chỉ “khoảng” tám trăm năm trước, Marco Polo đã dành gần nửa năm cuộc đời để du hành đến Thiên giới.

Nhưng trao đổi thông tin đã là chuyện quá khứ. Các công nghệ truyền thông hiện nay đang phát triển thông qua Internet. Điều này có nghĩa là ngay khi một sự kiện nào đó xảy ra ở một nơi trên thế giới, chúng ta không chỉ có thể tìm hiểu ý kiến ​​​​của các cơ quan chức năng hoặc báo chí mà còn có thể đọc bình luận từ những người chứng kiến, viết cho họ ý kiến ​​​​của chúng ta - và tất cả điều này trong thời gian thực.

Sự phát triển của truyền thông Nga

Cuộc cách mạng trên các phương tiện truyền thông Nga bắt đầu vào cuối những năm 80, khi các khẩu hiệu thông thường “đảng, ý chí của nhân dân, ý kiến ​​của giai cấp vô sản” được thay thế bằng các khẩu hiệu: “glasnost, tự do ngôn luận”.

Tuy nhiên, vẫn còn một câu hỏi gây tranh cãi: điều gì đến trước - mong muốn của mọi người lên tiếng về những vấn đề nhức nhối hay mong muốn bày tỏ suy nghĩ một cách ngẫu nhiên. Vì vậy, ban đầu truyền thông Nga phát triển dựa trên ý tưởng về sự thật. Nhưng sự thật là gì? Có đúng trên truyền thông không?

Bất kỳ người nào ít nhiều sáng suốt đều hiểu rằng xã hội được xây dựng trên một hệ thống trao đổi kiến ​​thức. Tức là ở tầng lớp thượng lưu của xã hội có những người có thông tin thật. Tầng dưới cùng là một đám đông có vai trò chính là cố tình từ chối sự thật. Tuy nhiên, đám đông có cần sự thật không? Vấn đề gây tranh cãi. Đám đông muốn có một chiếc bánh hamburger, một chiếc TV và một món hàng giảm giá hợp lý tại cửa hàng quần áo H&M.

Người tiêu dùng Liên Xô không bao giờ bị ảnh hưởng bởi lượng thông tin dư thừa. Xã hội Cộng sản thụ động và mộng mơ, dõi theo sự trỗi dậy của một ngôi sao mới. Theo nghĩa này, xã hội phương Tây luôn hoàn toàn khác biệt. Và vai trò của phương tiện truyền thông ở đây là định kỳ bổ sung thêm nước vào chậu. Nước bắt đầu bay hơi, hơi nước xuất hiện, và do đó, con người không bao giờ có thể hoàn toàn thư giãn khi nhớ đến mục đích tồn tại thực sự của mình - giấc mơ Mỹ và sự tăng trưởng không giới hạn của vốn. Ở Liên Xô, điều ngược lại đã xảy ra. Mọi người đã quen với việc xem tivi như một loại công cụ chơi đùa bạo dâm, thứ này thậm chí còn gây ra cho họ số lượng lớn hơn các loại “tai nạn” khác nhau, và mọi người bắt đầu tin vào những tai nạn này.

Thực tế là báo chí là một nghề bao hàm cơ sở đạo đức và chiến thuật. Nhà báo không hẳn là một người có quyền bày tỏ suy nghĩ một cách rộng rãi và trước công chúng, mà là một con người - một chuẩn mực xã hội được phép nói về nhiều thứ. Khi trường đảng bị phá hủy, các nhà báo bắt đầu tập trung vào lối sống của phương Tây: nói những gì họ muốn. Và điều này đã không còn đúng nữa.

Vì vậy, vấn đề nan giải chính ở Nga ngày nay không chỉ là vấn đề “tự do ngôn luận”, mà còn là văn hóa của một nhà báo, một nhân viên truyền thông, với tư cách một con người. Xã hội nên chỉ cho nhà báo con đường tư tưởng, nhưng không hạn chế anh ta mà hướng dẫn anh ta dựa trên lợi ích công bằng.

Phát triển công nghệ mới

Không có gì đáng ngạc nhiên khi chúng ta nói nhiều về truyền thông, bởi truyền thông không chỉ là nguồn cung cấp thông tin mà còn là nguồn tuyên truyền khổng lồ. Con người ở thế kỷ 21 khác rất ít so với con người ở thế kỷ 12. Đúng, chúng ta có thể đến Ai Cập và đảm bảo rằng cư dân ở những nơi khác trên thế giới không phải là những sinh vật có hai đầu hoặc có bàn chân chó, như người Hy Lạp cổ đại tin tưởng, nhưng chúng ta vẫn nhận được phần thông tin chung từ các nguồn rộng rãi. Đó là báo chí, truyền hình và Internet.

Một khía cạnh của phương tiện truyền thông hiện đại là mức độ thâm nhập rộng rãi của chúng vào đời sống công cộng. Ở đây chúng ta có thể đưa ra một ví dụ đơn giản từ cuộc đấu tranh chính trị đầu thế kỷ 20. Báo chí có ảnh hưởng to lớn đến cử tri, nhưng những cột mốc quan trọng vẫn được đặt ra ở các cuộc họp. Bất kỳ đảng phái hay hiệp hội công cộng, tư tưởng nào, v.v., đều dựa vào một diễn giả mạnh mẽ.

Phương tiện truyền thông hiện đại có nhiều công cụ hơn các trang báo thông thường. Trước hết, chúng ta đang nói về tiềm năng của các chương trình giải trí, mặc dù nhìn chung thì đây cũng là ngày hôm qua. Nhưng bạn không nhận thấy “Dom-2” có thể đưa các giá trị vào đầu bạn như thế nào sao? Và mặc dù nó không đặt nền móng, bởi vì những người tạo ra nó được thúc đẩy bởi một thứ khác - quy trình thương mại và việc tạo ra một công cụ giải trí thú vị, những cách tiếp cận như vậy cũng có thể thực hiện được. Rốt cuộc, trong chương trình, người xem không chỉ đọc một bài báo chứ không phải tài liệu trực tiếp. Anh ấy nhìn thấy một con người thật trong điều kiện đời thực và thông cảm cho anh ấy.

Mạng xã hội và Internet đang phát triển ngày nay còn có tiềm năng lớn hơn. Không có gì đáng ngạc nhiên khi hầu hết tất cả sự phát triển của phương Tây trong lĩnh vực này đều liên tục thử nghiệm không phải về số lượng mà là về hình thức. Một ví dụ về điều này là cuộc chiến giữa một số nền tảng viết blog, Twitter, Facebook (tương tự Vkontakte ở phương Tây), Livejournal. Nếu dịch vụ Livejournal tuyên bố định dạng những lời răn dài, công khai thì Twitter lại hướng tới những tin nhắn vi mô ngắn - trạng thái. Và mặc dù mạng xã hội không phải là phương tiện truyền thông, hay đúng hơn, đây không phải là chức năng chính của chúng, nhưng bản thân tình huống này rất mang tính thông tin từ quan điểm của ví dụ.

Điều này mâu thuẫn với ý tưởng ban đầu về báo chí và triết lý thông tin mà một người thực sự quan tâm chủ yếu. Tất nhiên, thực tế là quan trọng vì thông điệp được xây dựng dựa trên đó. Nhưng vấn đề chính ngày nay là việc trình bày thông tin. Việc đơn giản hóa cho phép bạn làm cho nó dễ tiếp cận hơn, có thể được sử dụng cho mục đích chính trị xã hội hoặc tuyên truyền.

Truyền thông và xã hội Nga

Ở nước Nga hiện đại trong lĩnh vực thông tin có một số vấn đề có thể được xác định. Tuy nhiên, chúng liên quan nhiều hơn đến các vấn đề của chính xã hội - sự thiếu vắng một định hướng phát triển rõ ràng.

Tuy nhiên, truyền thông Nga có tiềm năng huy động rất lớn. Điều này được thể hiện ở chỗ ở Nga, phần lớn các địa điểm lớn nhất tập trung vào tay nhà nước. Điểm bất lợi là loại báo chí này phần lớn hoạt động bằng cách sử dụng các công nghệ cũ.

Quá khứ cộng sản để lại dấu ấn nhất định đối với sự phát triển của báo chí. Một ví dụ về điều này có thể là thái độ của mọi người đối với Kênh Một: xã hội được phân chia rõ ràng thành những người xem nó và những người rõ ràng không tin vào nó. Có một bộ phận rất nhỏ những người thực sự bị truyền hình thu hút. Điều này có thể đạt được thông qua việc phát triển các hình thức giao tiếp mới với khán giả và vay mượn nhiều hơn các nguồn tài nguyên Internet, vì điều quan trọng là phát triển niềm tin của người dân đối với các phương tiện truyền thông. Niềm tin rất quan trọng vì nó cho phép các thông điệp chính được thực hiện một cách lặng lẽ và suôn sẻ: cuộc chiến chống tham nhũng, lòng yêu nước, sự tập trung của quần chúng vào thành công và các yếu tố kích thích khác.

Ở phương Tây, một hình thức khá phổ biến là khi các nhân vật nổi tiếng của công chúng cố tình “hạ mình” trước đám đông để đạt được hiệu quả tối đa từ việc thể hiện bản thân theo một cách thú vị, khác thường. Hoàng tử Harry tới Iraq thăm quân đồn trú của Anh, với tư cách là một công dân bình thường, các chính trị gia Mỹ đến dự một màn hài hước và nhục nhã. Điều này cho thấy công nghệ truyền thông phương Tây vẫn vượt trội hơn so với Nga. Bởi vì họ hiểu tầm quan trọng của các định dạng có thể truy cập được. Tuy nhiên, niềm đam mê tột độ với hình thức này có thể gây bất lợi hơn là có lợi. Vì vậy, điều quan trọng là phải nắm vững phương pháp vàng, vốn vẫn chưa được làm chủ ở Nga, nhưng chúng tôi hy vọng sẽ sớm được nghiên cứu và chấp nhận vào công việc thực tế.

Vai trò của thông tin trong xã hội

Ai sở hữu thông tin sẽ sở hữu thế giới. Một cụm từ nổi tiếng phản ánh tình trạng thực tế của mọi thứ trên thế giới. Và đó là sự thật, bởi vì những người biết nhiều hơn những người khác có lợi thế hơn họ. Hàng nghìn năm trước vẫn luôn như vậy và bây giờ cũng vậy. Vai trò của thông tin trong xã hội hiện đại quan trọng như thế nào và làm thế nào chúng ta có thể học cách lọc dòng chảy đến với mỗi chúng ta hàng ngày?

Để trả lời đầy đủ các câu hỏi được đặt ra, chúng ta hãy xem chúng ta có những nguồn dữ liệu nào. Nếu như cách đây vài thế kỷ kiến ​​thức, kinh nghiệm được truyền miệng, qua sách, thư, sứ giả thì với sự phát triển của công nghệ, cách tiếp nhận và truyền tải thông tin trở nên đa dạng hơn. Ngày nay, một người có khả năng không giới hạn trong việc nghiên cứu hầu hết mọi tài liệu. Nguồn lực chính hạn chế kiến ​​​​thức của chúng ta là kỹ năng tiếp thu những điều mới của cá nhân, cũng như nguồn lực quan trọng nhất - thời gian. Nếu chúng ta cố gắng xác định vai trò của thông tin đối với xã hội hiện đại, thì cụm từ vang lên ở đầu bài viết sẽ phù hợp nhất ở đây. Bạn càng biết ít, bạn càng có ít sức mạnh, khả năng định hướng của bạn trong không gian càng kém, với những gì đang xảy ra, khả năng kiểm soát thế giới, ngay từ đầu của bạn, càng tệ hơn.

Hoàn toàn không cần thiết phải nghiên cứu mọi tin tức về các sự cố hàng ngày, đọc sách thông minh suốt ngày hoặc cố gắng học một ngoại ngữ mà bạn sẽ không bao giờ áp dụng vào thực tế. Điều quan trọng là phải tìm ra “ý nghĩa vàng” để cuộc sống của bạn tràn đầy và không cần sửa chữa thường xuyên do thiếu dữ liệu quan trọng. Mỗi người trong chúng ta chọn một lĩnh vực mà mình sẽ cố gắng nhận ra chính mình. Quá trình thu thập thông tin của bạn nên được xây dựng trên cơ sở này.

Chưa hết, xã hội hiện đại đang phát triển với tốc độ đáng kinh ngạc và việc theo dõi khối lượng dữ liệu mà tiến bộ công nghệ yêu cầu là rất khó khăn. Để làm được điều này, điều quan trọng là phải có khả năng chắt lọc những kiến ​​thức không cần thiết. Ví dụ: loại trừ TV khỏi cuộc sống của bạn bằng các chương trình trống rỗng, hàng tấn quảng cáo gây phiền nhiễu và các kênh TV đã mua. Internet hiện có sẵn cho tất cả mọi người, vì vậy chỉ cần chọn cho mình những nguồn tài nguyên xứng đáng sẽ cho bạn biết một cách khách quan những sự kiện nào trên Thế giới đã xảy ra trong 24 giờ qua. Ngoài ra, trên World Wide Web còn có rất nhiều trang web hữu ích, nơi bạn có thể nhanh chóng có được thông tin mình quan tâm và không chỉ có thể cải thiện kỹ năng cơ bản của mình mà còn có thể dần dần học cách lọc rác. Và tin tôi đi, nó có rất nhiều đấy.

Hiệu quả thu thập thông tin, khả năng không chỉ tiếp thu mà còn sử dụng nó trong thực tế, trong cuộc sống hàng ngày là vô cùng quan trọng đối với con người hiện đại, đối với một xã hội thành công và thịnh vượng nói chung. Thật không may, phần lớn vẫn tiếp tục trở thành nạn nhân của tiếng ồn thông tin, thứ ngày càng trở nên mạnh mẽ hơn mỗi năm. Cường độ là yếu tố quyết định quan trọng thứ hai. Tốc độ thu thập thông tin, tốc độ và khả năng xử lý và sử dụng nó. Để làm được điều này, chỉ đọc sách báo thôi là chưa đủ, bạn cần phải bắt kịp thời đại, tiếp cận với công nghệ hiện đại để một ngày nào đó không bỏ lỡ điều gì quan trọng. Ví dụ, sẽ không có hại gì cho bất cứ ai khi thường xuyên nghiên cứu tin tức kinh tế để cứu doanh nghiệp của họ khỏi phá sản kịp thời hoặc để bảo vệ gia đình họ khỏi nạn đói trong trường hợp hệ thống sụp đổ.

Việc lựa chọn nguồn thông tin cũng là một điểm đáng chú ý. Người ta thường tin tưởng vào mọi điều họ viết trên Internet hay nói trên TV mà quên rằng các cơ chế thao túng sẽ không bao giờ ngừng hoạt động vì lợi ích của những người nắm quyền. Hãy dành thời gian để lựa chọn những nguồn đáng tin cậy sẽ cung cấp cho bạn những thông tin đáng suy ngẫm. Sách, báo, tạp chí, phim ảnh, kênh truyền hình, trang Internet - mọi thứ đều cần được sàng lọc và lựa chọn cẩn thận.

Tóm lại, vai trò của thông tin là dạy con người thích nghi với một thế giới đang thay đổi nhanh chóng để sẵn sàng cho mọi thứ vào ngày mai. Trong xã hội hiện đại, nó là một mắt xích hình thành mà hầu như không ai có thể tránh khỏi ảnh hưởng của nó. Chọn đúng nguồn, cường độ thoải mái, sử dụng kiến ​​\u200b\u200bthức của bạn một cách khôn ngoan - đây là công thức thành công cho một người hiện đại, người mặc định đặt cho mình nhiệm vụ chính - sinh tồn.

Thông tin trong đời sống xã hội

Sự hiểu biết hiện đại về văn hóa thông tin nằm ở khả năng và nhu cầu của một người trong việc làm việc với thông tin bằng cách sử dụng các công nghệ thông tin mới. Nó bao gồm nhiều thứ hơn là một tập hợp các kỹ năng đơn giản trong việc xử lý kỹ thuật thông tin bằng máy tính và viễn thông. Một người có văn hóa (theo nghĩa rộng) phải có khả năng đánh giá chất lượng thông tin nhận được, hiểu tính hữu ích, độ tin cậy của nó, v.v. Một yếu tố thiết yếu của văn hóa thông tin là nắm vững các kỹ thuật ra quyết định tập thể. Khả năng tương tác trong lĩnh vực thông tin với người khác là một dấu hiệu quan trọng của con người trong xã hội thông tin.

Vấn đề được thảo luận về quyền tiếp cận thông tin và quyền tự do phổ biến thông tin nằm ở bình diện chính trị và kinh tế hơn là bình diện kỹ thuật, vì công nghệ thông tin hiện đại về mặt kỹ thuật đã mở ra phạm vi vô hạn cho việc trao đổi thông tin. Tự do tiếp cận thông tin và tự do phổ biến thông tin là điều kiện tiên quyết để phát triển dân chủ, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và cạnh tranh công bằng trên thị trường. Chỉ dựa vào thông tin đầy đủ và đáng tin cậy mới có thể đưa ra những quyết định đúng đắn và sáng suốt trong chính trị, kinh tế, khoa học và hoạt động thực tiễn. Quyền tự do phổ biến thông tin văn hóa và giáo dục có tầm quan trọng rất lớn. Nó góp phần vào sự phát triển của trình độ văn hóa và giáo dục của xã hội.

Đồng thời, vấn đề tự do tiếp cận thông tin cũng có mặt trái. Không phải tất cả thông tin có tầm quan trọng của nhà nước, doanh nghiệp hoặc cá nhân đều được phổ biến miễn phí. Mọi người đều có quyền có bí mật cá nhân; giống như một tiểu bang hoặc tập đoàn có thể có những bí mật quan trọng cho sự tồn tại của nó. Không nên có quyền tự do phổ biến thông tin khuyến khích bạo lực và các hiện tượng khác không được xã hội và cá nhân chấp nhận. Tìm kiếm sự thỏa hiệp giữa quyền tự do tiếp cận thông tin và những hạn chế không thể tránh khỏi không phải là một nhiệm vụ dễ dàng.

Sự hiểu biết hiện đại về văn hóa thông tin nằm ở khả năng và nhu cầu của một người trong việc làm việc với thông tin bằng cách sử dụng các công nghệ thông tin mới.

Những nỗ lực có mục đích của xã hội và nhà nước nhằm phát triển văn hóa thông tin của người dân là bắt buộc khi hướng tới một xã hội thông tin.

Một trong những mục tiêu quan trọng của khóa học khoa học máy tính là phát triển các yếu tố văn hóa thông tin của sinh viên. Nhiệm vụ này rất phức tạp và không thể chỉ một mình trường học giải quyết được. Sự phát triển của các yếu tố văn hóa thông tin phải bắt đầu từ thời thơ ấu, trong gia đình và sau đó xuyên suốt toàn bộ đời sống ý thức của con người, qua toàn bộ hệ thống giáo dục và nuôi dưỡng.

Văn hóa thông tin không chỉ bao gồm một tập hợp các kỹ năng kỹ thuật đơn giản để xử lý thông tin bằng máy tính và viễn thông. Văn hóa thông tin phải trở thành một bộ phận của văn hóa nhân loại toàn cầu. Một người có văn hóa (theo nghĩa rộng) phải có khả năng đánh giá thông tin nhận được một cách định tính, hiểu tính hữu ích, độ tin cậy của nó, v.v.

Một yếu tố thiết yếu của văn hóa thông tin là sự thông thạo các kỹ thuật ra quyết định tập thể. Khả năng tương tác trong lĩnh vực thông tin với người khác là một dấu hiệu quan trọng của con người trong xã hội thông tin.

Khi chúng ta tiến tới xã hội thông tin, những thay đổi lớn đang diễn ra trong lĩnh vực giáo dục. Một trong những vấn đề cơ bản mà giáo dục hiện đại phải đối mặt là làm cho nó dễ tiếp cận hơn với mọi người. Khả năng tiếp cận này có các khía cạnh kinh tế, xã hội và công nghệ.

Do tính năng động của nó, xã hội thông tin sẽ đòi hỏi sự học hỏi liên tục từ các thành viên trong nhiều thập kỷ. Điều này sẽ cho phép một người theo kịp thời đại, có thể thay đổi ngành nghề và có một vị trí xứng đáng trong cơ cấu xã hội của xã hội. Các nước phát triển về kinh tế đã bắt tay vào con đường xây dựng hệ thống giáo dục suốt đời, bao gồm giáo dục mầm non và phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, hệ thống đào tạo lại chuyên môn và đào tạo nâng cao, giáo dục bổ sung, v.v. Mức độ phát triển về số lượng và chất lượng của nền giáo dục Hệ thống cho phép chúng ta đánh giá mức độ tiến bộ của đất nước trên con đường tiến tới xã hội thông tin.

Sự hình thành của xã hội thông tin ảnh hưởng đáng kể đến đời sống hằng ngày của con người. Dựa trên các ví dụ đã có sẵn, có thể thấy trước rằng những thay đổi sẽ rất sâu sắc. Như vậy, sự ra đời rộng rãi của truyền hình vào những năm 60-70 của thế kỷ 20 đã thay đổi đáng kể cuộc sống của con người và không chỉ theo chiều hướng tốt hơn. Một mặt, hàng triệu người có cơ hội tiếp cận kho tàng văn hóa dân tộc và thế giới, mặt khác, giao tiếp mặt đối mặt ngày càng giảm, ngày càng có nhiều khuôn mẫu được truyền hình cấy ghép, vòng tròn đọc sách ngày càng thu hẹp. .

Chúng ta hãy xem xét các thành phần riêng lẻ của lối sống, phân tích những gì đã xảy ra và những gì đang nổi lên trong thời đại chúng ta:

1) Công việc. Theo một nghiên cứu xã hội học được thực hiện tại Hoa Kỳ, có tới 10% công nhân đã có thể làm việc mà không cần rời khỏi nhà và 1/3 tổng số công ty mới đăng ký dựa trên việc sử dụng rộng rãi hình thức tự kinh doanh, không liên quan đến việc làm tự do. thường xuyên đến cơ quan.
2) Học tập. Ở một số nước, số trẻ em không đến trường và được dạy ở nhà với sự trợ giúp của các chương trình máy tính và viễn thông ngày càng gia tăng. Nếu xu hướng này tiếp tục, trường sẽ phải đối mặt với mối nguy hiểm nghiêm trọng nhất kể từ khi thành lập với tư cách là một cơ sở giáo dục đại chúng. Nếu chúng ta cho rằng trường học không chỉ dạy mà còn truyền cho trẻ những kỹ năng xã hội hóa và hành vi xã hội thì sự phát triển đó gây ra những lo ngại nhất định.
3) Các hoạt động giải trí đang thay đổi trước mắt chúng ta. Trò chơi máy tính, vốn đã chiếm một lượng thời gian đáng kể đối với một số người, đang được chuyển đổi thành trò chơi mạng với sự tham gia của một số đối tác từ xa. Thời gian dành cho việc “đi dạo” trên Internet mà không có mục tiêu cụ thể, cũng như trên cái gọi là “trò chuyện”, với việc trao đổi tin nhắn không mấy ý nghĩa, ngày càng tăng. Đồng thời, các chuyến tham quan giáo dục đến các địa điểm giáo dục, bảo tàng ảo,… cũng được triển khai. Như đã đề cập ở trên, văn hóa thông tin chỉ là một bộ phận của văn hóa phổ quát của nhân loại, còn hình thức giải trí chủ yếu được quyết định bởi văn hóa chung của một con người cụ thể.
4) Thành tựu gần đây của công nghệ Internet - mua hàng thật trong cửa hàng trực tuyến ảo - đã bắt đầu ảnh hưởng đáng kể đến hệ thống giao dịch.
5) Nhà ở của con người có xu hướng ngày càng được “thông tin hóa”. Các ngôi nhà đã được đưa vào sử dụng, trong đó, thay vì hệ thống dây điện (dây điện, điện thoại, tivi, an ninh, báo cháy, v.v.), chỉ có một cáp nguồn và một cáp thông tin. Cơ quan này đảm nhiệm mọi hoạt động liên lạc thông tin, bao gồm việc cung cấp nhiều kênh truyền hình cáp, truy cập Internet, v.v. Một bộ phận điện tử đặc biệt trong căn hộ như vậy sẽ điều khiển tất cả các thiết bị, bao gồm cả thiết bị gia dụng và hệ thống hỗ trợ sự sống, đồng thời giúp cư dân trong căn hộ sống thoải mái nhất có thể. Ngôi nhà như vậy được gọi là “thông minh”.
6) Vì đối với nhiều người, ô tô đã trở thành một phần mở rộng của môi trường sống của họ nên sự xuất hiện của “ô tô thông minh” cũng rất quan trọng. Một chiếc ô tô như vậy, ngoài các thiết bị vi xử lý vốn đã bắt buộc phục vụ bộ phận kỹ thuật của nó, còn được kết nối liên tục với các dịch vụ thông tin của thành phố, nơi đề xuất tuyến đường tối ưu nhất vào lúc này (có tính đến mức độ đông đúc của đường). Ngoài ra, một chiếc ô tô “thông minh” được kết nối với “ngôi nhà thông minh” của chủ sở hữu và ngôi nhà này có thể được điều khiển từ đó.

Trong khi ngưỡng mộ những cơ hội mà xã hội thông tin mang lại, chúng ta không nên quên những mâu thuẫn mà nó tiềm ẩn và những mâu thuẫn đã xuất hiện khi chúng ta hướng tới nó.

Cần hiểu rằng khái niệm “xã hội thông tin” không nằm trong cùng một vòng các khái niệm gắn với các khái niệm “chủ nghĩa tư bản”, “chủ nghĩa xã hội”, v.v., tức là. không trực tiếp chỉ ra bản chất của quan hệ tài sản và cơ cấu kinh tế. Tương tự như vậy, nó không nên được coi là một điều không tưởng khác hứa hẹn hạnh phúc phổ quát.

Hãy liệt kê một số mối nguy hiểm và vấn đề trên con đường tiến tới xã hội thông tin:

1) khả năng thực sự về việc phá hủy đời sống riêng tư của người dân và tổ chức thông qua công nghệ thông tin;
2) nguy cơ ảnh hưởng ngày càng tăng của các phương tiện truyền thông và những người kiểm soát các phương tiện truyền thông này đối với xã hội;
3) vấn đề lựa chọn thông tin chất lượng cao và đáng tin cậy khi khối lượng của nó lớn;
4) vấn đề thích ứng của nhiều người với môi trường xã hội thông tin, với nhu cầu không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn;
5) sự va chạm với thực tế ảo, trong đó ảo ảnh và thực tế rất khó phân biệt, tạo ra những vấn đề tâm lý ít được nghiên cứu nhưng rõ ràng là bất lợi đối với một số người, đặc biệt là giới trẻ;
6) quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin không hứa hẹn bất kỳ thay đổi nào về lợi ích xã hội và duy trì sự phân tầng xã hội của con người; Hơn nữa, bất bình đẳng về thông tin có thể được bổ sung vào các loại bất bình đẳng hiện có, do đó làm gia tăng căng thẳng xã hội;
7) việc giảm số lượng việc làm trong nền kinh tế của các nước phát triển, vốn không được bù đắp hoàn toàn bằng việc tạo ra việc làm mới trong lĩnh vực thông tin, dẫn đến một căn bệnh xã hội nguy hiểm - thất nghiệp hàng loạt.

Thông tin xã hội trong xã hội

Thông tin xã hội bao gồm bất kỳ thông tin nào lưu hành trong xã hội nhằm đảm bảo rằng nó thực hiện các chức năng của mình như một hệ thống xã hội. Theo đó, nếu các chức năng này được cung cấp bởi bất kỳ loại thông tin nào ở trên thì nó cũng có thể được coi là mang tính xã hội.

Đồng thời, đối với xã hội, có thể xác định được một số thông tin có tầm quan trọng lớn nhất đối với các thành viên của mình. Thông tin như vậy được gọi là có ý nghĩa xã hội.

Thông tin có ý nghĩa xã hội là thông tin bao gồm, trong số những thông tin khác, những thông tin sau:

Về hiện trạng của lĩnh vực kinh tế;
- về các sự kiện của đời sống công cộng trong nước và nước ngoài được một số lượng lớn người dân quan tâm;
- Về hoạt động của các đảng phái và phong trào chính trị, các nhà lãnh đạo xã hội và nhà nước;
- về thị trường lao động và vốn, v.v.

Nhìn chung, thông tin tâm lý xã hội là một chủ đề có ý nghĩa xã hội khúc xạ trong không gian chủ quan của ý thức, nó đã trở thành một hiện tượng tâm lý xã hội kết hợp giữa ngữ nghĩa, thẩm mỹ và năng lượng. Thông tin tâm lý xã hội có không gian thông tin riêng, được hình thành từ các trường thông tin cụ thể, tương quan với các không gian và lĩnh vực khác (xã hội và tâm lý).

Trao đổi thông tin trong các hệ thống xã hội dựa trên sự tương tác, tức là. về quá trình ảnh hưởng lẫn nhau (chung) - trực tiếp hoặc gián tiếp - của các đối tượng (chủ thể) với nhau, làm phát sinh tính điều kiện và mối liên hệ lẫn nhau.

Theo quan điểm triết học, tương tác là một hình thức phát triển phổ quát của thế giới khách quan, nó quyết định sự tồn tại và tổ chức cấu trúc của bất kỳ hệ thống vật chất nào. Tương tác như một quá trình vật chất đi kèm với việc chuyển giao vật chất, chuyển động và thông tin. Nó mang tính tương đối, được thực hiện ở một tốc độ nhất định và trong một không-thời gian nhất định. Khoa học tâm lý coi sự tương tác là một quá trình con người ảnh hưởng lẫn nhau, làm phát sinh các kết nối, mối quan hệ, giao tiếp, trải nghiệm chung và hoạt động chung của họ.

Trao đổi thông tin thường đề cập đến việc chuyển và nhận các sản phẩm thông tin, cũng như việc cung cấp các dịch vụ thông tin.

Ở khía cạnh tổ chức và pháp lý, trao đổi thông tin trong hệ thống xã hội thể hiện việc truyền thông tin của chủ sở hữu nó (chủ sở hữu các nguồn thông tin mà thông tin này dựa vào) cho người dùng.

Chủ sở hữu thông tin là chủ thể được thực hiện đầy đủ các quyền sở hữu, sử dụng, định đoạt thông tin theo quy định của pháp luật.

Chủ sở hữu tài nguyên thông tin, hệ thống thông tin, công nghệ và phương tiện hỗ trợ chúng là chủ thể thực hiện đầy đủ quyền sở hữu, sử dụng, định đoạt các đối tượng đó.

Người sử dụng thông tin là chủ thể tìm đến hệ thống thông tin, một trung gian để có được thông tin mình cần và sử dụng thông tin đó. Người sử dụng (người tiêu dùng) thông tin, phương tiện trao đổi thông tin quốc tế - chủ thể tìm đến chủ sở hữu hoặc người chiếm hữu để có được các sản phẩm thông tin mình cần hoặc có cơ hội sử dụng các phương tiện trao đổi thông tin quốc tế và sử dụng chúng. Người dùng có quyền truy cập vào hệ thống xử lý hoặc truyền tải thông tin được gọi là thuê bao.

Trong quá trình trao đổi thông tin, việc truy cập thông tin được thực hiện, đây là một loại tương tác đặc biệt giữa chủ thể và đối tượng, nhờ đó tạo ra một luồng thông tin từ thông tin này sang thông tin khác. Tiếp cận thông tin bao gồm làm quen với thông tin, xử lý thông tin, đặc biệt là sao chép, sửa đổi hoặc tiêu hủy thông tin. Việc tiếp cận thông tin giả định rằng đối tượng có cơ hội làm quen với thông tin đó, bao gồm cả việc sử dụng các phương tiện kỹ thuật. Trao cho một chủ thể một số quyền nhất định để truy cập, trao đổi thông tin được gọi là ủy quyền.

Tiếp nhận thông tin (khai thác thông tin) trong quá trình trao đổi thông tin là các hành động gắn liền với việc thu thập, xử lý và phân tích các sự kiện liên quan đến cấu trúc, tính chất và sự tương tác của các đối tượng, hiện tượng được trích xuất từ ​​các tín hiệu, dấu hiệu đến.

Thông tin trong xã hội dân sự

Khi thảo luận về phạm vi của CNTT, thực tiễn và khoa học thường thu hút sự chú ý đến việc đảm bảo quyền con người trong xã hội thông tin và sự tương tác của các cơ quan công quyền với người dân về vấn đề này. Người ta cũng chú ý nhiều đến các vấn đề kết hợp tiềm năng của CNTT vào hoạt động của các cơ quan nhà nước và chính quyền địa phương. Nhưng liệu cách tiếp cận này có bao quát được toàn bộ phạm vi thông tin không? Không gian rộng lớn hơn của đời sống thông tin được kết nối với toàn bộ tập hợp khổng lồ các cấu trúc của xã hội. Do đó vấn đề đặt ra là: tiềm năng của CNTT phát huy tác dụng như thế nào đối với toàn xã hội?

Có những nghiên cứu xem xét vấn đề trong mối liên hệ cụ thể của thuật ngữ “xã hội”, “xã hội dân sự” với một vấn đề chính trị, pháp lý, xã hội. Ví dụ: "Luật công, dân chủ và xã hội dân sự".

Có một số cách tiếp cận vấn đề này:

1) việc xem xét xã hội dân sự gắn liền với quyền công dân của các cá nhân, chủ thể của một quốc gia cụ thể hoặc việc đưa nó vào hệ thống pháp luật của một quốc gia cụ thể;
2) vai trò của người tham gia giao dịch dân sự được đề cao. Ví dụ trên thể hiện mong muốn gắn kết quan hệ pháp luật công với đặc điểm của xã hội dân sự. Và đây là một kỹ thuật phổ biến hơn, vì nó đặc trưng cho sự quan tâm của một người đối với hệ thống quyền lực và nội dung các quyền mà một người có và được ban tặng một cách hợp pháp. Trong nhiều thế kỷ, quyền công dân và con người thuộc về đời sống công cộng đã được hiện thực hóa thông qua các cơ cấu chính trị và quyền lực.

Ngày nay, các thể chế của xã hội thông tin, thâm nhập vào hầu hết các mối quan hệ xã hội, thực hiện nhiệm vụ tích hợp thông tin và phổ biến kiến ​​thức, hình thành một xã hội như một xã hội thông tin. Ở đây có thể thấy rõ sự tập trung của mối quan tâm chung vào các cách giao tiếp mới. Thông tin, công nghệ - mọi thứ ngày nay được hợp nhất bởi khái niệm “công nghệ thông tin và truyền thông” (ICT) hoạt động để hợp nhất không chỉ ý tưởng mà còn cả việc thực hành các hình thức giao tiếp mới giữa con người và những đổi mới của họ.

Trong những điều kiện này, sự quan tâm đến xã hội dân sự ngày càng tăng lên. Trong hoàn cảnh nào xã hội thể hiện mình là dân sự? Một số đại diện khoa học cho rằng khái niệm “xã hội dân sự” là một phạm trù lỗi thời và ngày nay đã mất đi ý nghĩa. Và điều này không hề ngẫu nhiên. Các quá trình toàn cầu hóa, thông tin hóa, tự do hóa cuộc sống hiện đại đặt ra câu hỏi rõ ràng về số phận của nhà nước, dân chủ, quyền lực và mối liên hệ của những khái niệm này với quyền con người, với việc đưa nó vào lợi ích và quy trình công cộng. Chính trong mối liên hệ này mà câu hỏi đặt ra về sự thâm nhập lẫn nhau giữa bản chất của thông tin và xã hội dân sự.

Chúng ta hãy nhớ lại rằng các nguyên tắc phát triển của xã hội thông tin là nhằm giải quyết vấn đề “thông tin cho tất cả mọi người”. “Mọi người” là xã hội, kể cả những người, do những hoàn cảnh nhất định, bị coi là kẻ phạm tội, tội phạm. Đời sống xã hội thể hiện dưới nhiều hình thức khác nhau và không mâu thuẫn với cách hiểu về nó như một “xã hội dân sự”. Sự trưởng thành của nó được quyết định bởi mức độ trạng thái tương tác của tất cả các thành phần của nó để đảm bảo sự đồng hóa kiến ​​thức và kinh nghiệm, tổ chức cuộc sống của con người sao cho càng ít xung đột, mâu thuẫn càng tốt và có càng nhiều cách để đảm bảo sự trưởng thành đó càng tốt. hạnh phúc, công lý và nhân phẩm của mỗi người và mọi người; phát triển các hình thức tự tổ chức của mình đồng thời duy trì trật tự dựa trên pháp luật. Do đó, người ta đặc biệt chú ý đến các thể chế (cấu trúc) và thể chế của xã hội dân sự nhằm xác định tiềm năng của nó về sức mạnh tổng hợp và đảm bảo khả năng tự tổ chức của toàn bộ xã hội.

Phổ biến thông tin trong xã hội

Phổ biến thông tin một cách đơn giản là một hành động thông thường và dễ hiểu, trong PR nhằm mục đích tác động đến việc thay đổi quan điểm hoặc hành vi của một người, giao tiếp và phổ biến thông tin trong xã hội là những công cụ chính để đạt được mục tiêu của một người.

Các nhà xã hội học và nhà nghiên cứu trong lĩnh vực Quan hệ công chúng đã xác định được một số mô hình hiện diện trong việc phổ biến thông tin có mục tiêu và được sử dụng trong các hoạt động PR.

1. Người dẫn dắt ý kiến;
2. Lý thuyết khuếch tán;
3. Thay đổi ý kiến.

Các mô hình phổ biến thông tin phổ biến nhất:

1. Người dẫn dắt ý kiến;
2. Lý thuyết khuếch tán;
3. Thay đổi ý kiến.

Chức năng cơ bản của báo chí là phổ biến thông tin. Khi thực hiện chức năng này, có sự tham gia của những người ở xa việc sản xuất các giá trị văn hóa. “Việc phổ biến thông tin đại chúng được thực hiện bởi những người hành nghề chuyên nghiệp, theo quy luật, hiếm có trường hợp ngoại lệ nào, họ tự tạo ra những ý tưởng, công thức hoặc thiết kế mới, chủ yếu thực hiện một chức năng xã hội gắn liền với nhu cầu của thời điểm hiện tại. , nhiệm vụ của họ trước hết là tạo ra “hệ tuần hoàn trong cơ thể xã hội”, tức là. Sự lan truyền thông tin. Mục tiêu hoạt động của họ được xác định khá rõ ràng: về mặt lịch sử, họ gắn liền với luận điểm dân chủ rằng người dân có quyền được hiểu biết.”

Các phương tiện truyền thông cung cấp sự giao tiếp tinh thần cụ thể giữa con người với nhau, trong đó việc trao đổi sản phẩm hoạt động đóng vai trò là sự trao đổi thông tin giữa con người với nhau. Tính đặc thù của giao tiếp này được đặc trưng bởi khối lượng và tính thường xuyên của việc phổ biến thông tin cũng như tính chất rập khuôn của nội dung của nó.

Đối với hình thức phổ biến thông tin, nó rất đa dạng - văn bản, đồ họa, nghe nhìn và sự kết hợp của chúng. Các phương tiện truyền thông cung cấp một dòng chảy liên tục các yếu tố văn hóa cá nhân, do đó cá nhân xuất hiện không phải là kết quả của một quá trình tiếp thu có chủ đích kiến ​​thức khoa học, các chuẩn mực đạo đức và các giá trị văn hóa khác tồn tại trong xã hội, mà là kết quả của sự phát triển của các yếu tố cá nhân, thường không liên quan, của văn hóa. Bởi vì điều này, như A. Mohl đã nói, tiềm năng văn hóa của một cá nhân sẽ trở thành một “nền văn hóa khảm”.

Thông tin trong quản lý công ty

Trong hệ thống xã hội dân sự bao gồm nhiều thành phần tương tác với nhau (cá nhân, tổ chức, cộng đồng), thay đổi và bổ sung cho nhau thì nhận thức, xử lý và truyền tải thông tin chính là cơ sở hình thành nên hành vi của họ trong môi trường gần gũi và xã hội. lâu dài. Nói cách khác, việc hình thành chương trình hành vi và động lực phát triển của toàn bộ hệ thống xã hội dân sự phụ thuộc vào thông tin mà một cá nhân hoặc một cộng đồng cá nhân nhận được và cách phân tích thông tin này (rút ra kết luận). Rất đơn giản, thông tin được lựa chọn chính xác là một mô hình quản lý cụ thể áp dụng cho một cá nhân (hoặc nhóm xã hội) có tính đến các điều kiện và hoàn cảnh cụ thể.

Luật với tư cách là một thành phần của thông tin, theo nghĩa rộng nhất, cũng là một mô hình quản lý trong đó, với sự trợ giúp của một số thông tin nhất định (khoa học và pháp lý, luật pháp hiện hành, nhận xét về luật pháp, bài phát biểu của các chính trị gia, hoạt động tư pháp, v.v.), luật chương trình ứng xử của xã hội, xã hội dân sự tùy theo hoàn cảnh. Đầu tiên, các mối quan hệ trong xã hội phải nảy sinh và hình thành, sau đó giai đoạn điều chỉnh chúng bằng pháp luật bắt đầu. Không chỉ sự phát triển và hướng tương tác của chúng mà còn là sự phát triển và thay đổi của toàn bộ hệ thống. Trong vấn đề thông tin đi vào lưu thông của xã hội dân sự, điều quan trọng là xác định vai trò của nhà nước trong việc điều tiết (chọn lọc) thông tin này.

Được biết, thông tin là một công cụ có hai công dụng. Sự phát triển cân bằng, hài hòa của nhà nước và xã hội phụ thuộc vào việc nó nằm trong tay ai và được sử dụng khéo léo như thế nào. Việc sử dụng thông tin là một vấn đề toàn cầu của quản lý hiện đại. Không có thông tin thì không thể thực hiện được việc quản lý. Một loại thông tin đặc biệt mang tính xã hội, được đặc trưng bởi ý nghĩa, giá trị và các đặc tính khác.

Trước khi chuyển sang câu hỏi về xã hội dân sự và vai trò của thông tin đối với sự phát triển của nó, cần nói đôi lời về lý thuyết thông tin. N. Wiener đã đưa ra định nghĩa như sau: “Thông tin là thông tin, không phải vật chất và không phải năng lượng”. Định nghĩa này không thể chối cãi nhưng nó là điểm khởi đầu cho nhiều nghiên cứu trong lĩnh vực này. Trong lý thuyết thống kê xác suất, thông tin được coi là đối cực của sự không chắc chắn, là sự không chắc chắn có thể vượt qua (lý thuyết nổi tiếng của K. Shannon). Dựa trên điều này, lượng thông tin được định nghĩa là mức độ không chắc chắn (xác suất) giảm (loại bỏ) do kết quả của việc truyền thông điệp, nói cách khác, như A.D. viết. Ursul, “khi sự không chắc chắn này vốn có trong kiến ​​thức của chúng ta về một đối tượng hoặc trong chính đối tượng này”. Một đặc điểm đặc trưng trong lý thuyết của K. Shannon là xác suất được lấy làm khái niệm ban đầu, cơ bản và trên cơ sở đó khái niệm về lượng thông tin được xây dựng. Tuy nhiên, thực tế về sự tồn tại của thông tin chỉ ra rằng nó (số lượng của nó) tồn tại bất kể lý thuyết xác suất, và điều này đã được chứng minh bởi học giả A.N. Kolmogorov, người đã khám phá ra một phương pháp mới để đo lượng thông tin mà không cần sự trợ giúp của xác suất - thuật toán. Tầm quan trọng của khám phá này nằm ở chỗ nhà khoa học đã đề xuất lấy chính khái niệm “thông tin” làm cơ sở và sau đó, trên cơ sở này, xây dựng toàn bộ lý thuyết xác suất và rút ra khái niệm xác suất. Trong khoa học, thông tin được trình bày dưới dạng sự không chắc chắn bị loại bỏ, bị phá hủy, tức là. khác biệt, đa dạng. Sự đa dạng trở thành nền tảng của thông tin. Sau đó, mối liên hệ chặt chẽ giữa phản ánh và thông tin đã được chứng minh; một công thức đã xuất hiện để đo lượng thông tin trong một đối tượng so với đối tượng khác.

Thành phần chính của bất kỳ hệ thống xã hội nào luôn là con người với tư cách là một thực thể xã hội. Như V.G. đã viết chính xác. Afanasyev, "con người, theo một nghĩa nào đó của từ này, là chủ thể cơ bản mang phẩm chất hệ thống xã hội. Đồng thời, là một thành phần của bất kỳ hệ thống xã hội nào, là hiện thân của bản chất của nó, con người chỉ là một bộ phận của xã hội." hệ thống. Chỉ khi được đưa vào một hệ thống xã hội nhất định, một cá nhân mới tìm thấy bản chất xã hội của mình."

Sự phát triển của khoa học thông tin hoàn toàn cho phép chúng ta tính đến “nghịch lý Nasbitt”, theo đó mức độ toàn cầu hóa của nền kinh tế càng cao (và không chỉ nền kinh tế - Ghi chú của tác giả), những người tham gia nhỏ nhất của nó càng mạnh. Thật vậy, dựa trên lý thuyết khoa học này, liên quan đến vấn đề được thảo luận trong bài viết, có thể rút ra kết luận quan trọng sau: nếu một người là một thành phần (phần tử) của một hệ thống xã hội, thì sự hiện diện của anh ta trong đó giả định rằng người đó thực hiện một số chức năng nhất định (đối tượng và (hoặc) chủ thể) trong hệ thống này, trước hết, kết nối nó với hệ thống về mặt cấu trúc và thứ hai, thay đổi chính hệ thống đó. Những chức năng và hành động mà một người nên (có thể) thực hiện như một phần của hệ thống phụ thuộc vào thông tin mà anh ta nhận được và xử lý. Do đó, cả cá nhân và bản thân hệ thống nói chung đều phát triển, có được những phẩm chất mới nhờ thông tin được nhận thức và truyền tải cho nhau. Sự phát triển của một người cụ thể càng mạnh mẽ trong sự tương tác (chuyển thông tin) với người khác (các yếu tố của hệ thống), bản thân hệ thống càng được cải thiện nhanh hơn.

Ở đây có ít nhất ba kịch bản cho sự phát triển của tình huống:

1) Nhà nước kiểm soát toàn bộ luồng thông tin: trên thực tế, không cần phải nói đến xã hội dân sự, vì lĩnh vực đời sống công dân phi nhà nước đang bị quốc hữu hóa. Ví dụ lịch sử nổi bật nhất gần đây về cách có thể kiểm soát quần chúng với sự trợ giúp của thông tin (khái niệm “xã hội”, có cấu trúc năng động tự tổ chức phức tạp, không được áp dụng ở đây), là Liên Xô, trong đó những nguyên tắc cơ bản của một xã hội tiền dân sự tồn tại không phải nhờ vào, mà bất chấp hệ thống hiện có (ví dụ: "samizdat", các tổ chức nhân quyền, v.v.), nhìn chung, hầu hết mọi lĩnh vực đời sống của con người Xô Viết đều bị kiểm soát bởi chính quyền Xô Viết. tình trạng. Không có gì bí mật rằng xã hội Xô Viết dựa trên hệ tư tưởng cứng nhắc của Liên Xô; nhiều thế hệ người đã được nuôi dưỡng mà khái niệm “con người Xô Viết” là một dấu hiệu đặc biệt để phân biệt với phần còn lại của thế giới; chính khái niệm này và sự liên kết với Người dân Liên Xô được nuôi dưỡng từ thời thơ ấu đã tạo ra một “mật mã” tâm lý nhất định, với sự trợ giúp của nó, nhà nước thực hiện quyền kiểm soát ở cấp độ phát triển các chương trình hành vi của các nhóm người. Tư tưởng Đảng đã chỉ đạo nghiên cứu khoa học, nhất là các ngành nhân văn (dễ bị tổn thương nhất, ngược lại với các ngành khoa học kỹ thuật), đúng hướng, có định hướng chính trị;
2) nhà nước thờ ơ: nhà nước không chỉ rút khỏi quyền kiểm soát xã hội dân sự mà còn không giúp các thể chế của mình hình thành và phát triển (không có sự hỗ trợ của nhà nước, chế độ pháp luật, thuế thuận lợi, v.v.). Đây là mong muốn về lý tưởng của một nhà nước dân chủ pháp quyền: con người, các cá nhân và người dân của một nhà nước cụ thể càng phát triển tự do và sâu sắc hơn thì sự phát triển của nó (theo một số hướng) sẽ chuyển sang tự phát triển và hình thành tư tưởng càng nhanh hơn. các tổ chức xã hội dân sự. Sự tự tổ chức của công dân và sự hiện diện của các lĩnh vực được gọi là hoạt động dân sự không do nhà nước kiểm soát (chúng tôi nhắc lại rằng trong trường hợp này, nhà nước thực hiện những nỗ lực tự nguyện nhất định để tự giới hạn quyền lực của mình nhân danh sự phát triển toàn diện của nền kinh tế). toàn bộ hệ thống) là một triệu chứng quan trọng cho sự phát triển thành công của toàn bộ hệ thống, có thể so sánh với sự hiện diện của khả năng miễn dịch trong cơ thể. Nói cách khác, nhà nước càng tạo ra nhiều cơ hội tự do trao đổi thông tin với tư cách là chủ thể quản lý, là một phần của hệ thống (nhà nước - xã hội), cho đối tượng bị kiểm soát (xã hội dân sự) trong phạm vi tự nhận thức và tự chủ. tổ chức thì nguy cơ mắc “bệnh” của toàn bộ hệ thống như một sinh vật duy nhất càng thấp, các bộ phận trong đó có thể ảnh hưởng lẫn nhau. Như S.M. đã lưu ý chính xác. Petrov, chính trạng thái trong trường hợp này có thể vừa là đòn bẩy vừa là lực cản cho toàn bộ quá trình. Và công cụ cho quá trình này tất nhiên là thông tin;
3) một lựa chọn hỗn hợp, trong đó nhà nước có thể “ném” thông tin cần thiết vào xã hội dân sự, nhưng cố tình không kiểm soát mọi thứ, tạo cơ hội cho hệ thống xã hội của xã hội dân sự cơ hội tự phát triển bằng cách sử dụng thông tin và quá trình xử lý thông tin của chính mình. Ngày nay ở Nga cũng có một bộ máy tuyên truyền nhà nước đang hoạt động, tuy nhiên, thứ nhất, không ở quy mô tương tự, thứ hai, một bộ máy mới vẫn chưa được xây dựng để thay thế hệ tư tưởng Xô Viết đã bị phá hủy. Đây là một điểm quan trọng, vì hệ tư tưởng nhà nước là công cụ tiện lợi và hữu dụng nhất để xây dựng và “truyền đạt” những thông tin cần thiết đến xã hội dưới những hình thức cần thiết. Các luồng thông tin hình thành và định hướng ý thức của chúng ta; xã hội chứa đầy thông tin mà nó không còn có khả năng hệ thống hóa và xử lý nhanh chóng. Và thông tin xã hội luôn gắn liền với yếu tố tâm lý nhận thức. Theo E.K. Voishvillo, lượng thông tin chứa trong một phán đoán liên quan đến một vấn đề nhất định được xác định bằng mức độ bằng chứng hoặc giả định về tính đúng đắn của phán đoán này làm giảm entropy và sự vô tổ chức của hệ thống.

Theo N. Elias, hình ảnh xã hội, được biểu hiện về mặt lý thuyết trong khái niệm hệ thống xã hội, khi xem xét kỹ hơn hóa ra lại là hình ảnh lý tưởng của dân tộc. Như G. Klaus viết, "chúng ta không chỉ muốn hiểu các hệ thống xã hội mà còn muốn sở hữu chúng. Tuy nhiên, sở hữu không có nghĩa là biết tất cả các mối liên hệ nhân quả của hệ thống. Trong một số trường hợp nhất định, chỉ cần biết là đủ các mô hình hành vi của nó.” Hãy xem xét ý tưởng này.

V.A. Engelhardt tin rằng chúng ta có thể nói về ba điểm đặc trưng cho mối quan hệ giữa tổng thể và bộ phận. Thứ nhất, đây là sự xuất hiện của hệ thống tương tác kết nối giữa các bộ phận của tổng thể; thứ hai, sự mất đi một số đặc tính của một bộ phận khi nó trở thành một phần của tổng thể; thứ ba, sự xuất hiện của các thuộc tính mới trong tính toàn vẹn mới nổi, được điều chỉnh bởi các thuộc tính của các bộ phận chính và sự xuất hiện của các hệ thống kết nối mới giữa các bộ phận. Để làm được điều này, chúng ta phải thêm tính trật tự của các bộ phận, tính điều kiện của các mối quan hệ không gian và chức năng của chúng. Khi tính toàn vẹn tăng lên, tính độc lập tương đối của sinh vật xã hội với môi trường cũng tăng lên, điều này gắn liền với sự xuất hiện của các cơ chế giúp khôi phục rối loạn chức năng do thay đổi môi trường gây ra và duy trì một số thông số vốn có của sinh vật xã hội trong mức bình thường. Hạn mức. Mọi người ở trong một mạng lưới phụ thuộc lẫn nhau một cách chắc chắn (thông qua thông tin được truyền và nhận) gắn kết họ với nhau. Mạng thông tin này có thể được gọi là tượng hình - một hình thức giao tiếp nhất định giữa những người cùng hướng và phụ thuộc lẫn nhau. Vì con người - trước hết là về bản chất, sau đó là qua đào tạo, giáo dục, xã hội hóa, nhu cầu được xã hội thức tỉnh - phụ thuộc vào nhau, nên chúng luôn xuất hiện ở số nhiều hoặc có thể nói là tồn tại dưới dạng “đa nguyên”. Họ luôn xuất hiện dưới hình thức này hay hình tượng khác (cộng đồng).

Vào thời cổ đại, thuật ngữ "điều khiển học" (từ tiếng Hy Lạp cổ đại - "nghệ thuật điều khiển") đã được Plato sử dụng trong các tác phẩm của ông trong một trường hợp là nghệ thuật điều khiển một con tàu hoặc xe ngựa, và trong một trường hợp khác - trong bối cảnh “Nghiên cứu quyền tự chủ” trong “Pháp luật” có nghĩa là quản lý con người. Theo nghĩa hiện đại, từ “điều khiển học” lần đầu tiên được sử dụng vào năm 1834 bởi nhà vật lý và nhà hệ thống hóa khoa học người Pháp Andre Marie Ampère trong tác phẩm “Tiểu luận về triết học khoa học, hay Tuyên bố phân tích về phân loại tự nhiên của mọi kiến ​​thức nhân loại” nhằm chỉ định một khoa học mới về quản lý xã hội loài người. Năm 1948, N. Wiener định nghĩa điều khiển học là khoa học về kiểm soát và giao tiếp trong các sinh vật sống và máy móc.

Xã hội dân sự chính xác là gì? Đây là “một cộng đồng gồm các chủ thể (công dân) độc lập trong nhà nước, phát triển các giá trị đạo đức, vật chất vì lợi ích của cộng đồng và của chính nhà nước… cùng với đó là mối quan hệ ngày càng trầm trọng giữa xã hội và nhà nước, cả hai bên đều bước về phía nhau.” Đây hoàn toàn không phải là điều gì đó chính thức vượt ra ngoài ranh giới của các cơ cấu chính phủ. Chẳng hạn, nếu có sự quốc hữu hóa các thể chế công, thì ranh giới ngăn cách xã hội và nhà nước trở nên vô định hình và ở mức độ này hay mức độ khác, chuyển sang phạm vi quyền lực nhà nước (theo Hegel: quyền lực như một “sự cần thiết tất yếu” đối với con người). sự tồn tại của xã hội dân sự), hình thành các thể chế xã hội giả trong đó. Một ví dụ về các thể chế như vậy là CPSU và Danh pháp Liên Xô, nơi trên thực tế các lợi ích được hình thành, trên cơ sở đó bộ máy nhà nước và bản thân nhà nước được xây dựng và hoạt động.

Loại tập đoàn chính trị này xuất hiện bất cứ khi nào, do hành động cố ý của chính quyền (bằng cách “ném” một số thông tin nhất định vào xã hội), được thực hiện trong bối cảnh sự yếu kém của các thể chế dân chủ, ranh giới tự nhiên của xã hội dân sự bị thay đổi, và sự phát triển của bản thân các thể chế bị kìm hãm. Ở nước Nga hiện đại, điều này có thể được nhận thấy trong ví dụ về đảng cầm quyền hiện tại, dựa trên cùng một danh pháp, nhưng bây giờ thuộc một loại hình mới.

Theo quan điểm của chúng tôi, việc xây dựng một nhà nước “từ trên cao” trong điều kiện nói chung kém phát triển và có sự hiện diện của các khuôn mẫu đại chúng về chủ nghĩa toàn trị Xô Viết trong ý thức cộng đồng của xã hội dân sự có một số lợi thế, ít nhất là từ quan điểm của phương pháp hệ thống. Phân tích. Thứ nhất, nhà nước (và không chỉ nhà nước) sẽ dễ dàng quản lý xã hội như một hệ thống con hơn khi các yếu tố chính của hệ thống (nhà nước - xã hội) được sắp xếp và tương quan với nhau, khi mối liên hệ nội bộ và sự phụ thuộc của chúng rõ ràng. Khó hơn (và hầu như không thể) quản lý sự hỗn loạn, một tình trạng hỗn loạn trong đó các yếu tố được quản lý nằm rải rác và không có mối liên hệ rõ ràng với nhau. Thứ hai, ở nước Nga hiện đại, nơi có hơn 200 dân tộc và sắc tộc sinh sống, khác nhau về ngôn ngữ, văn hóa vật chất và tinh thần cũng như tôn giáo, nhu cầu về “tự do được quản lý” là hiển nhiên và khá logic.

Nhà nước không chỉ đóng vai trò điều tiết và cải cách trong lĩnh vực này, mà bản thân sự can thiệp của nhà nước vào quá trình hình thành các thể chế xã hội dân sự là một quá trình phần lớn là tự nhiên và tất yếu, có tính đến truyền thống lịch sử của nước ta.

Quyền lực nhà nước về bản chất là nhằm mục đích tự bảo tồn và kiểm soát xã hội dân sự, trong khi đặc điểm của Nga là khả năng hình thành và bắt đầu sự phát triển của xã hội chỉ bằng lực lượng của nhà nước. Như vậy, nhà nước, trái với bản chất của nó, phải phát triển đầy đủ một lĩnh vực không được kiểm soát, trong những hoàn cảnh và điều kiện phát triển nhất định (và tự phát triển), có thể thoát khỏi sự kiểm soát của nhà nước. Nói cách khác, ở Nga, trong điều kiện kinh tế - xã hội hiện nay, chúng tôi tin rằng chỉ có thể phát triển xã hội dân sự “từ trên cao”, chứ không phải “từ bên dưới”. Bản thân xã hội chưa sẵn sàng tự tổ chức do quá khứ Xô Viết đã nguyên tử hóa môi trường xã hội và không trao cho xã hội những mức độ tự do nhất định về mức độ tự tổ chức và phát triển độc lập trong mọi lĩnh vực không liên quan đến tình trạng. Trước đây, chế độ nhà nước toàn trị của Nga coi bất kỳ cơ sở nào cho việc tự tổ chức và giành được độc lập là mối đe dọa đối với an ninh nhà nước và tìm cách kiểm soát tuyệt đối mọi lĩnh vực của xã hội, chia nó thành nhiều phần riêng biệt. Quá trình nguyên tử hóa sớm hay muộn sẽ dẫn đến entropy, đẩy nhanh sự phá hủy toàn bộ hệ thống.

Như B.S. đã lưu ý chính xác. Ebzeev, “sự công nhận của nhà nước đối với nhân quyền là một hình thức chuyển đổi quyền con người thành quyền dân sự, vốn chỉ là những quyền con người được chuyển đổi.” Các quyền và tự do cơ bản của công dân là hình thức pháp lý của quyền con người trong một hệ thống xã hội nhất định. Về nguyên tắc, không thể phân biệt rõ ràng giữa một thành viên của xã hội dân sự và một công dân của nhà nước. Hầu hết mọi công dân của nhà nước đều đồng thời là thành viên của gia đình, một phần của xã hội dân sự và bằng cách này hay cách khác tham gia vào đời sống chính trị của xã hội và gặp nhà nước với tư cách là các cơ quan công quyền.

Bây giờ chúng ta có thể thừa nhận điều sau: nhà nước là nhân tố cần thiết trong sự hình thành và thực tế tồn tại của xã hội dân sự. Nếu không có vũ lực và ý chí (ép buộc) của nhà nước trong một số vấn đề của đời sống công cộng thì mọi thứ sẽ rơi vào tình trạng bất ổn và hỗn loạn. Hơn hết, điều này liên quan đến xã hội dân sự, một hệ thống tự điều chỉnh rõ ràng cần có sự kiểm soát liên tục của nhà nước. Tất cả những điều này chỉ thể hiện mối quan hệ khách quan giữa nhà nước và xã hội dân sự (trong đó nhà nước tất nhiên chiếm ưu thế) trong mối quan hệ với những ví dụ cụ thể. Thực sự, xã hội dân sự và nhà nước đại diện cho sự thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập. Theo ghi nhận của G.V.F. Hegel, “trong xã hội dân sự, mọi người đều là mục tiêu của mình, mọi thứ khác đều không là gì đối với anh ta” hay: “Xã hội dân sự là đấu trường đấu tranh vì lợi ích cá nhân, cuộc chiến của tất cả chống lại tất cả”. Và chính cuộc chiến tranh này, bản thân nó là hệ quả của sự thống nhất xã hội và những hạn chế nảy sinh từ nó, đã làm nảy sinh nhu cầu về một nguyên tắc hội nhập mạnh mẽ, đó là nhà nước. Xã hội dân sự được Hegel coi là phạm vi của khái niệm nhà nước và chính xác là phạm vi hữu hạn của nó. Như K. Marx đã chỉ ra (trong các tác phẩm đầu tiên của ông), nhà nước hành động vì xã hội dân sự như “sự tất yếu bên ngoài” của nó. Đời sống xã hội dân sự không thể tưởng tượng được nếu không có nhà nước, nhà nước gián tiếp hoặc trực tiếp đặt ra khuôn khổ cho sự hình thành và phát triển của đời sống xã hội. Đây chính xác là điều đặt ra những điều kiện tiên quyết không phải cho tính hai mặt mà cho sự thống nhất kép của cá nhân - với tư cách là thành viên của xã hội dân sự và là công dân của nhà nước.

Tuy nhiên, nhà nước, trong khi xử phạt sự phát triển của các mầm mống xã hội dân sự ở Nga (ví dụ nổi bật nhất là Phòng Công cộng Liên bang Nga, các phòng công cộng khu vực, sự hỗ trợ của nhà nước đối với một số hiệp hội công cộng), tuy nhiên, theo luật biện chứng, phải liên tục theo dõi sự phát triển này (xác định mức độ tự do của đối tượng bị điều khiển). Theo chúng tôi, vấn đề phát triển và tương tác giữa các tổ chức xã hội dân sự với nhau và với nhà nước cũng giống như vấn đề thống nhất biện chứng giữa cơ thể và môi trường. Việc tham gia nghiên cứu liên ngành về một vấn đề phức tạp như vậy là điều cần thiết.

Sự phát triển chậm chạp của các thể chế xã hội dân sự ở Nga là do lịch sử, bao gồm cả sự thiếu trách nhiệm xã hội của người dân trong nước và cuộc khủng hoảng về sự tự nhận dạng của các cá nhân, các nhóm xã hội cá nhân và toàn xã hội. Ở đây người ta có thể tìm thấy một nghịch lý khác: ngay cả khi nhà nước trừng phạt “từ trên cao” sự phát triển của các quyền tự do dân sự và tạo mọi cơ hội pháp lý để người dân địa phương tự tổ chức, nhưng đồng thời người dân cũng chưa sẵn sàng chấp nhận thông tin đến từ chính quyền. nhà nước, chưa sẵn sàng cho việc tự tổ chức và tự phát triển, cũng như không có trình độ học vấn và văn hóa phù hợp, mọi nỗ lực của nhà nước sẽ sớm trở nên vô ích. Ví dụ, nếu chúng ta phân tích những thay đổi trong luật giáo dục và khoa học của Nga trong 15 năm qua, chúng ta có thể kết luận rằng chính sách của chính phủ trong lĩnh vực này không nhằm mục đích cải thiện giáo dục công dân - những thành viên tiềm năng của xã hội dân sự. Nếu bạn nhìn vào những gì đang xảy ra với văn hóa và khả năng tiếp cận các giá trị văn hóa rất hạn chế (trên thực tế), thì cũng không cần phải nói về nền văn hóa cao cấp của người dân bình thường. Điều này cũng làm nảy sinh một khái niệm quan trọng như ý thức pháp luật. Thay vào đó, phần lớn người dân Nga chỉ có chủ nghĩa hư vô pháp lý, thiếu hiểu biết về luật pháp và không tin tưởng vào chính quyền. Hiểu rõ trách nhiệm xã hội (của mỗi công dân, doanh nghiệp, v.v.) là kết quả của việc mọi người đã đạt được nhận thức cao về vai trò của mình đối với đất nước và xã hội. Đây vẫn còn là một chặng đường dài đối với các công dân Nga hiện đại. Trách nhiệm với tư cách là một hiện tượng xã hội quyết định giới hạn hoạt động được phép của từng cá nhân, nhóm, tổ chức trong xã hội và do đó là dấu hiệu cho thấy khả năng xã hội tự điều chỉnh các mối quan hệ của nó, sự biến đổi kinh tế và văn hóa xã hội của họ (không có sự tham gia của nhà nước vào quá trình này hoặc với sự tham gia tối thiểu của quá trình sau).

Lý tưởng, ít nhất là trong tương lai gần, là không thể đạt được đối với Nga: khi sự tham gia của nhà nước vào việc hình thành xã hội dân sự Nga phải rất cân bằng và bản thân sự tham gia này phải được kiểm soát (với sự cởi mở trong chính sách nhà nước, đối thoại văn minh giữa chính quyền và xã hội) bởi các tổ chức công, để không cho phép thao túng thông tin về quá trình hình thành xã hội dân sự vì lợi ích của chính chính quyền. Và để làm được điều này, các nhà chức trách (không chỉ ở Nga, mà ở bất kỳ bang nào) phải nhận ra tầm quan trọng và sự cần thiết của việc tự kiềm chế, và phần lớn đi ngược lại bản chất của họ. Điều này đặc biệt đúng với truyền thống độc tài về hành chính công ở Nga. Nhưng trong bất kỳ hệ thống phức tạp nào cũng có những sai sót và sai lệch (dao động) so với quy luật phát triển chung mà không thể dự đoán và ngăn chặn được.

Thông tin trong xã hội hậu công nghiệp

Xã hội hậu công nghiệp (thông tin) là một lý thuyết, trong xã hội học và tương lai học, chỉ định giai đoạn phát triển xã hội theo sau xã hội công nghiệp, trong đó lĩnh vực chủ đạo của nền kinh tế là tạo ra, phân phối, lưu trữ và xử lý thông tin (kiến thức và công nghệ).

Lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp ra đời vào cuối Thập niên 1960-70 (A. Tofler, D. Bell, G. Kahn, 3. Brzezinski, A. Touraine, v.v.). Nó là một loại lý thuyết thông tin về quá trình lịch sử. Những người ủng hộ lý thuyết này thừa nhận sự tồn tại của tiến bộ xã hội và tin rằng các xã hội trong các nền văn minh khác nhau đều trải qua những giai đoạn phát triển giống nhau.

Vào những năm 1980 được phát triển dựa trên lý thuyết về xã hội thông tin (E. Masud, J. Nesbitt, v.v.), phản ánh sự tăng trưởng thực sự về tầm quan trọng của việc sản xuất, phân phối và tiêu thụ thông tin trong đời sống xã hội. Đối với hầu hết các nhà khoa học, khái niệm xã hội “hậu công nghiệp” và xã hội “thông tin” là giống nhau (trong thế kỷ 21 họ thích sử dụng thuật ngữ thứ hai hơn).

Theo các nhà nghiên cứu khác, đây là những giai đoạn khác nhau trong quá trình phát triển của xã hội. Xã hội hậu công nghiệp bắt nguồn từ Hoa Kỳ, Tây Âu và Nhật Bản vào những năm 1970. trong quá trình cách mạng khoa học và công nghệ. Vào những năm 1990. liên quan đến cuộc cách mạng thông tin, nó đang được thay thế bởi xã hội thông tin.

Chúng khác nhau ở mức độ tham gia của người bình thường vào quá trình trao đổi thông tin (truyền thông), mức độ phát triển và phổ biến các phương tiện truyền thông và xử lý thông tin mới nhất (chủ yếu là máy tính cá nhân, mạng máy tính và viễn thông).

Trong xã hội hậu công nghiệp (thông tin), thông tin (công nghệ) là phần quan trọng và tốn kém nhất của chu trình sản xuất và quyết định chất lượng cũng như giá thành của hàng hóa (dịch vụ) được sản xuất. Nhu cầu về nó cũng được hình thành bởi sự thao túng thông tin (quảng cáo, tiếp thị).

Công nghệ cao được sử dụng rộng rãi trong khoa học, sản xuất, chính phủ, giáo dục, đời sống hàng ngày, công việc và giải trí của con người. So với công nghiệp, các doanh nghiệp ngành dịch vụ (chủ yếu liên quan đến phát triển công nghệ, mạng lưới truyền thông và thông tin) đang phát triển với tốc độ nhanh hơn.

Các giai cấp nhường chỗ cho các bộ phận xã hội khác. Vị trí đầu tiên về số lượng người có việc làm là nhân viên, quản trị viên và nhân viên phục vụ của các doanh nghiệp trong lĩnh vực dịch vụ thông tin.

Tính di động xã hội cao: địa vị và chất lượng cuộc sống của một người phần lớn phụ thuộc vào khả năng trí tuệ, trình độ và mức độ hiểu biết về thông tin. Con người trong thời đại xã hội thông tin buộc phải không ngừng nâng cao kỹ năng, trình độ học vấn của bản thân để theo kịp sự phát triển không ngừng của công nghệ.

Tri thức là nguồn lực quan trọng nhất của một con người và một tập đoàn. Sự biến đổi các giá trị văn hóa đang diễn ra nhanh chóng, vai trò của truyền thống ngày càng giảm sút và cái gọi là các tiểu văn hóa (liên quan đến tuổi tác, nghề nghiệp, vòng tròn xã hội của một người).

Người dân trong xã hội hậu công nghiệp có khả năng tiếp cận thông tin rộng rãi. Sự phát triển của các phương tiện truyền thông và mạng máy tính mới nhất mang người sáng tạo và người tiêu dùng kiến ​​thức đến gần nhau hơn. Một không gian thông tin toàn cầu đang xuất hiện trong đó khoảng cách vật lý, sự khác biệt về xã hội và sắc tộc không còn đóng vai trò quan trọng nữa.

Truyền thông (communication) là một yếu tố quan trọng trong sự phát triển của xã hội hậu công nghiệp. Vấn đề sở hữu trí tuệ (quyền sở hữu thông tin) trở nên có liên quan.

Không giống như các loại tài sản khác, nó là vô hình, vô tận (bao nhiêu người cũng có thể sử dụng) và là thành quả của hoạt động sáng tạo của một người (tập thể). Sở hữu trí tuệ được bảo vệ bởi bản quyền.

Những người ủng hộ lý thuyết xã hội hậu công nghiệp (thông tin) cho rằng xã hội này chỉ có thể tồn tại trong khuôn khổ dân chủ đại diện và theo thời gian, quyền lực sẽ rơi vào tay tầng lớp trí thức của xã hội (chế độ nhân tài). Chủ nghĩa độc tài không phù hợp với một xã hội như vậy, bởi vì nó dựa trên việc che giấu hoặc bóp méo một phần quan trọng thông tin.

Lưu trữ thông tin trong xã hội

Thông tin được lưu trữ bằng sách và gần đây ngày càng được lưu trữ nhiều hơn thông qua các phương tiện điện tử.

Quá trình thông tin là đặc trưng không chỉ của động vật hoang dã, con người và xã hội mà còn của công nghệ. Con người đã phát triển các thiết bị kỹ thuật, đặc biệt là máy tính, được thiết kế đặc biệt để xử lý thông tin tự động. Sự ra đời của mạng máy tính toàn cầu Internet đã giúp mọi người có khả năng truy cập nhanh chóng vào toàn bộ lượng thông tin được nhân loại tích lũy trong suốt lịch sử của mình.

Phương pháp tiếp cận thông tin để nghiên cứu thế giới được thực hiện trong khuôn khổ khoa học máy tính, một ngành khoa học toàn diện về thông tin và các quy trình thông tin.

Sự tích lũy kinh nghiệm và kiến ​​thức của nhân loại trong quá trình phát triển của tự nhiên đã gắn liền với sự phát triển của thông tin. Chính quá trình này đã dẫn đến sự hình thành của tầng thông tin. Khái niệm xử lý thông tin như vậy xuất hiện khá gần đây, nhưng con người đã bắt đầu xử lý thông tin từ thời cổ đại.

Lúc đầu, thông tin được truyền miệng từ thế hệ này sang thế hệ khác. Đây là thông tin về các kỹ năng chuyên môn, chẳng hạn như về kỹ thuật săn bắn, chế biến chiến tích săn bắn, phương pháp canh tác, v.v. Nhưng sau đó thông tin bắt đầu được ghi lại dưới dạng hình ảnh đồ họa về thế giới xung quanh. Những bức tranh hang động đầu tiên mô tả động vật, thực vật và con người xuất hiện cách đây khoảng 20-30 nghìn năm.

Việc tìm kiếm những cách ghi thông tin hiện đại hơn đã dẫn đến sự xuất hiện của chữ viết. Mọi người đã viết về những thứ gì? Ở Ấn Độ - trên lá cọ, ở Babylon - trên gạch đất sét, ở Rus' họ sử dụng vỏ cây bạch dương. Như chúng ta thấy, chữ viết là một bước tiến mới của nhân loại trong lĩnh vực lưu trữ và truyền tải thông tin. Tuy nhiên, hiện tượng mang tính cách mạng đầu tiên trong lĩnh vực này là việc phát minh ra máy in, nhờ đó xuất hiện một cuốn sách và do đó, việc nhân rộng hàng loạt kiến ​​thức chuyên môn được ghi lại trên phương tiện vật chất đã trở nên khả thi. Ngày nay, các dòng sách, kết hợp với các dòng tài liệu kỹ thuật và tài liệu tham khảo nhiều tập, tạo thành đại dương thông tin. Thông tin này phải được lưu trữ và truyền đến người tiêu dùng, điều này đòi hỏi một phương tiện di động và có dung lượng lớn. Nhưng một cuốn sách là một phương tiện chứa đựng thông tin bất tiện, phức tạp, tốn kém và quan trọng nhất là “chậm”. Tất cả tính linh hoạt của nội dung được bộc lộ cho một người khi lật qua, đọc và nhìn vào cuốn sách. Nó không thể ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình sản xuất. Đầu tiên, một người cần tìm cuốn sách mình cần, nắm vững những kiến ​​thức tích lũy được trong đó, điều này sau này có thể tạo động lực cho sản xuất phát triển hơn nữa. Cuốn sách, với tư cách là phương tiện truyền tải thông tin, ngày nay đã tụt hậu so với sự tiến bộ nhanh chóng của nhân loại trên con đường khám phá thiên nhiên.

Có một loại hoạt động thông tin khác. Các quốc gia riêng lẻ, tìm cách mở rộng lãnh thổ của mình, đã theo đuổi chính sách hung hăng đối với các nước láng giềng. Việc chuẩn bị và tiến hành các hoạt động chiến đấu cần có thông tin về tiềm lực quân sự của địch. Ví dụ, nó có được thông qua các trinh sát. Sau đó nảy sinh vấn đề bảo vệ thông tin khỏi bị rò rỉ vào tay trái phép. Các phương pháp mã hóa bắt đầu phát triển và các phương pháp gửi thông tin nhanh chóng và an toàn cũng được phát triển. Nhiều năm trôi qua, khối lượng thông tin được trao đổi trong xã hội ngày càng tăng.

Các nhà xuất bản, nhà in ra đời nhằm thu thập, xử lý và phổ biến thông tin - ngành công nghiệp thông tin ra đời. Báo, tạp chí và các ấn phẩm khác, được xuất bản với số lượng phát hành lớn, thường, ngoài những thông tin hữu ích, còn tấn công một người bằng một lượng lớn thông tin không cần thiết, vô dụng. Để biểu thị những thông tin không cần thiết như vậy, một thuật ngữ đặc biệt đã được phát minh - tiếng ồn thông tin. Ngoài báo in, các phương tiện truyền thông khác cũng xuất hiện - đài phát thanh và truyền hình. Và xã hội đã quen với việc khi nói đến thông tin là chúng ta đang nói đến những thông tin nhận được qua đài, báo chí, v.v.

Một phát minh mang tính cách mạng của thế kỷ 20 là máy tính điện tử (máy tính). Nó vừa là phương tiện truyền tải thông tin, vừa là phương tiện chuyển tải thông tin đó đến người tiêu dùng. Cùng với các đường truyền thông, chẳng hạn như có dây, vô tuyến, không gian và quang học, máy tính cung cấp bất kỳ phần nào của đại dương thông tin khổng lồ, mà không ảnh hưởng trực tiếp đến con người, có thể ảnh hưởng đến hoạt động của thiết bị sản xuất, ví dụ như máy tính- máy móc được điều khiển.

Tác động của thông tin tới xã hội

Hiện tại, không có phân loại chung đầy đủ và chi tiết về ảnh hưởng của thông tin đối với một người. Điều này là do tính mới và phức tạp của vấn đề này, cũng như do bản thân quy trình phân loại và kết quả phụ thuộc vào các nhiệm vụ cần giải quyết và liên quan đến vấn đề này, dựa trên các cơ sở và tiêu chí đã chọn. được sử dụng trong phân loại.

Trước hết, cần làm nổi bật các nguồn thông tin chính sau đây ảnh hưởng đến một người, có thể chia các nguồn thông tin này liên quan đến cá nhân thành hai nhóm: bên ngoài và bên trong.

Các nguồn ảnh hưởng của thông tin đến một người

Nguồn ảnh hưởng thông tin bên ngoài phổ biến là một phần môi trường thông tin của xã hội, vì nhiều lý do khác nhau, không phản ánh đầy đủ thế giới xung quanh con người. Những thứ kia. thông tin đánh lừa con người vào thế giới ảo tưởng và không cho phép họ nhận thức đầy đủ về môi trường và bản thân.

Môi trường thông tin mang tính chất của một thực tại chủ quan thứ hai đối với một người. Phần chứa thông tin phản ánh không đầy đủ về thế giới xung quanh chúng ta cũng như những đặc điểm và quá trình của nó làm phức tạp hoặc cản trở nhận thức và hiểu biết đầy đủ của một người về thế giới xung quanh và bản thân anh ta.

Một trong số đó là sự phức tạp khách quan của chính thế giới và quá trình nhận biết nó, những sai lầm và quan niệm sai lầm của những người biết về nó.

Một nhóm nguồn ảnh hưởng khác có thể bao gồm hành động của những người, những người theo đuổi mục tiêu riêng của mình, đạt được điều này bằng cách sử dụng nhiều phương pháp thông tin và tác động tâm lý khác nhau lên người khác mà không tính đến lợi ích của họ và thường chỉ đơn giản bằng cách gây hiểu lầm, hành động trái ngược. đến lợi ích của họ và gây thiệt hại cho họ. Đây là hoạt động của nhiều cá nhân khác nhau - từ các nhà lãnh đạo chính trị, nhân vật chính phủ và công chúng, đại diện các phương tiện truyền thông đại chúng, văn học và nghệ thuật, cho đến các đối tác hàng ngày của chúng ta trong tương tác giữa các cá nhân. Những cá nhân này bao gồm những người, bằng cách gây ảnh hưởng về thông tin và tâm lý lên người khác, khéo léo trộn lẫn lời nói dối với sự thật, làm tăng mức độ thiếu hụt của môi trường thông tin của xã hội và từ đó mở rộng hiện thực chủ quan ảo tưởng.

Đúng vậy, điều này không tạo điều kiện dễ dàng hơn cho những người đã rơi vào lưới thao túng của hắn, những người đang phải chịu ảnh hưởng mang tính hủy diệt và xúc phạm của chúng.

Ảnh hưởng của thông tin đến một người - mối quan hệ thao túng

Chính tình hình kinh tế và chính trị xã hội của những thay đổi xã hội cơ bản và sự chuyển đổi sang quan hệ thị trường góp phần vào điều này và củng cố xu hướng này.

Người bán tìm cách bán sản phẩm cho người mua và lợi ích của họ không phải lúc nào cũng trùng nhau, nếu không muốn nói rằng họ khác nhau và chỉ có một điểm liên hệ chung - thực tế là bán một sản phẩm cụ thể. Đồng thời, người bán tích cực sử dụng nhiều kỹ thuật khác nhau để che giấu những khuyết điểm và nhấn mạnh những ưu điểm thực tế và thường là tưởng tượng của sản phẩm được quảng cáo.

Thông thường, nó che giấu thông tin khách hàng cần và thay đổi một số thông tin đó, do đó gây khó khăn cho việc có được thông tin đầy đủ về sản phẩm.

Người sử dụng lao động cũng sử dụng các thủ đoạn thao túng tâm lý để chẳng hạn như trả lương cho nhân viên rẻ hơn, v.v.

Các nhà đàm phán, sử dụng nhiều phương pháp thao túng thông tin khác nhau, thực hiện công nghệ quản lý phản thân nhằm đạt được mục tiêu và đạt được những điều kiện có lợi hơn cho bên mình, thường phải trả giá bằng việc xâm phạm lợi ích của bên kia. Hơn nữa, điều này xảy ra cả trong những tình huống ảnh hưởng đến lợi ích của một cá nhân hoặc một số cá nhân, cũng như trong các mối quan hệ giữa các quốc gia, trong đó, phải trả giá bằng sự thao túng, lợi ích của toàn bộ các quốc gia và thậm chí, như lịch sử cho thấy, chính sự tồn tại của họ.

Việc tiếp cận việc sử dụng quy mô lớn các công nghệ thông tin mới và kiểm soát các phương tiện thông tin đại chúng giúp tăng cường đáng kể khả năng thông tin và ảnh hưởng tâm lý đến con người bằng cách thay đổi môi trường thông tin của xã hội. Điều này có thể thực hiện được đối với nhiều loại tổ chức xã hội - các hiệp hội khác nhau của người dân, các nhóm xã hội, các cơ cấu công cộng, chính trị và chính phủ, một số tổ chức xã hội của xã hội.

Về vấn đề này, có thể xác định ba nhóm nguồn ảnh hưởng thông tin tương đối độc lập hơn đối với một người.

Các nhóm ảnh hưởng của thông tin đến một người

Do đó, hoạt động của các nhóm và hiệp hội người dân khác nhau, đặc biệt là một số đảng chính trị, các phong trào chính trị xã hội, các tổ chức tôn giáo và dân tộc, các cơ cấu tài chính, kinh tế và thương mại, các nhóm vận động hành lang và mafia, v.v., có thể gây ra tác động về mặt thông tin và tâm lý. nguy hiểm cho cá nhân.

Hoạt động của họ trở nên nguy hiểm khi để đạt được mục tiêu, họ bắt đầu sử dụng nhiều phương tiện thông tin và tác động tâm lý khác nhau, từ đó thay đổi hành vi của mọi người theo hướng gây tổn hại đến lợi ích của họ. Có nhiều ví dụ được biết đến rộng rãi về hoạt động của một số giáo phái kiểu này, kích động xung đột dân tộc-dân tộc và quảng cáo không công bằng, đặc biệt là câu chuyện giật gân với Công ty Cổ phần MMM (không có vấn đề gì, nhưng những vấn đề này phát sinh với phần lớn các tôn giáo). khách hàng của nó).

Là một nguồn ảnh hưởng khác của thông tin, trong những điều kiện nhất định, người ta có thể chỉ ra chính nhà nước, các cơ quan công quyền và quản lý. Điều này là do hành động của các nhà lãnh đạo chính phủ và giới cầm quyền. Nguy hiểm nảy sinh khi, vì lợi ích của bản thân, đôi khi chỉ là tham vọng, họ dùng quyền lực của bộ máy nhà nước để gây ảnh hưởng thông tin, tâm lý lên người dân, che đậy hành động, mục tiêu thực sự không phù hợp với lợi ích của nhà nước, xã hội. và dân số của đất nước.

Nguy cơ ảnh hưởng của thông tin còn trầm trọng hơn do nhà nước thường bắt đầu thử nghiệm quần chúng vì “mục tiêu tốt, lớn” và ảnh hưởng đến ý thức của họ.

Các nguồn thông tin chính và ảnh hưởng tâm lý đến một người có thể được tóm tắt như sau:

Nhà nước (bao gồm cả nước ngoài), chính quyền, cơ quan quản lý và các cơ cấu, tổ chức chính phủ khác;
- Xã hội (các tổ chức công cộng, kinh tế, chính trị và các tổ chức khác, kể cả nước ngoài);
- Các nhóm xã hội khác nhau (chính thức và không chính thức, ổn định và bình thường, lớn và nhỏ tại nơi cư trú, làm việc, học tập, dịch vụ, cùng chung sống và dành thời gian giải trí, v.v.);
- Các cá nhân (bao gồm đại diện của chính phủ và các tổ chức công cộng, các nhóm xã hội khác nhau, v.v.).

Sau đây là những phương tiện chính để tác động đến thông tin đối với một người:

Phương tiện thông tin đại chúng (bao gồm cả hệ thống thông tin, ví dụ: Internet, v.v.);
- văn học (bao gồm tiểu thuyết, khoa học kỹ thuật, chính trị - xã hội, đặc biệt, v.v.);
- nghệ thuật (bao gồm nhiều lĩnh vực khác nhau của cái gọi là văn hóa đại chúng, v.v.);
- giáo dục (bao gồm hệ thống giáo dục mầm non, trung học, cao đẳng và trung học chuyên ngành và ngoài nhà nước, hệ thống được gọi là giáo dục thay thế, v.v.);
- giáo dục (tất cả các hình thức giáo dục khác nhau trong hệ thống giáo dục, các tổ chức công cộng - chính thức và không chính thức, hệ thống tổ chức công tác xã hội, v.v.);
- sự giao tiếp cá nhân.

Các nguồn ảnh hưởng bên trong của thông tin đến tính cách của một người gắn liền với bản chất sinh học xã hội của tâm lý con người, trong các đặc điểm hình thành và hoạt động của nó, trong các đặc điểm cá nhân của mỗi cá nhân.

Do những đặc điểm này, mọi người khác nhau về mức độ nhạy cảm với các ảnh hưởng khác nhau của thông tin, khả năng phân tích và đánh giá thông tin đến, v.v.

Ngoài những đặc điểm cá nhân, còn có một số đặc điểm chung và mô hình hoạt động tâm thần nhất định ảnh hưởng đến mức độ nhạy cảm với thông tin và ảnh hưởng tâm lý và là đặc điểm của hầu hết mọi người.

Ví dụ, trong những thay đổi khủng hoảng trong xã hội, khả năng gợi ý của con người tăng lên, và theo đó, mức độ nhạy cảm của họ trước những ảnh hưởng về thông tin và tâm lý cũng tăng lên. Nó cũng tăng lên khi một người ở trong những nơi tụ tập đông người, trong một đám đông, tại một cuộc mít tinh hoặc một cuộc biểu tình. Một người trải qua một loại bệnh lây nhiễm tinh thần với một trạng thái tâm lý - cảm xúc nhất định, chẳng hạn, trạng thái này được biểu hiện khá rõ ràng tại các sự kiện giải trí khác nhau.

Có những kiểu nhận thức và phản ứng nhất định đối với những ảnh hưởng ít có ý thức và vô thức, chẳng hạn như đối với những kích thích dưới ngưỡng, v.v.

Khả năng tâm sinh lý chống lại ảnh hưởng của thông tin lên một người

Kiến thức về các đặc điểm tâm lý cá nhân cũng như các đặc điểm chung và mô hình hoạt động của tâm lý giờ đây không chỉ trở thành một yếu tố bắt buộc trong nền văn hóa chung của một người mà còn là điều kiện cần thiết để đảm bảo an toàn trong tương tác xã hội, trong các tình huống giao tiếp giữa các cá nhân khác nhau.

Nghe có vẻ nghịch lý, nhiều người lại háo hức tìm hiểu về cấu trúc của một chiếc ô tô và cách xử lý nó hơn là về đặc điểm tâm lý và cách sử dụng khả năng tinh thần của họ.

Tiếp nhận thông tin trong xã hội

Một người liên tục tham gia vào các quá trình khác nhau ở nhà, tại nơi làm việc, trên đường phố, ở những nơi công cộng.

Một quá trình được hiểu là một quá trình, sự phát triển của một hiện tượng, sự thay đổi nhất quán về trạng thái của một đối tượng.

Một số quá trình là đặc trưng của xã hội, những quá trình khác - của tự nhiên sống.

Trong một số tình huống, một người tích cực tham gia vào quá trình này: ví dụ, một học sinh đang trong quá trình học tập, một người lái xe khi lái ô tô, một công nhân khi xây nhà, v.v.

Trong các trường hợp khác, anh ta thụ động và đảm nhận vị trí người quan sát: chẳng hạn như trong cơn giông bão, trong một chuyến du ngoạn, khi đang xem một vở kịch, trước màn hình TV.

Một vai trò đặc biệt trong số tất cả các quy trình hiện có được đảm nhiệm bởi một quy trình gọi là thông tin.

Quá trình thông tin là quá trình thu thập (nhận), truyền (trao đổi), lưu trữ, xử lý (chuyển đổi) thông tin.

Quá trình thông tin diễn ra trong xã hội loài người, trong thế giới thực vật và động vật. Với sự trợ giúp của các giác quan, con người nhận biết thông tin, hiểu nó và dựa trên kinh nghiệm, kiến ​​​​thức hiện có và trực giác của mình để đưa ra những quyết định nhất định. Những quyết định này chuyển thành hành động thực tế có tác động đến thế giới xung quanh chúng ta.

Quá trình thông tin là đặc trưng của thế giới thực vật và động vật. Tại sao lá rụng vào mùa thu và toàn bộ thế giới thực vật chìm vào giấc ngủ trong thời tiết lạnh giá? Tại sao lá lại xuất hiện khi mùa xuân đến, cỏ mọc, hoa nở?

Tại sao một số loại cây nở hoa vào cùng một thời điểm trong năm? Đây cũng là kết quả của quá trình thông tin. Tế bào của bất kỳ loại cây nào cũng nhận biết được những thay đổi của môi trường bên ngoài (nhiệt độ, độ ẩm, giờ ban ngày) và phản ứng với chúng một cách tương ứng.

Các quá trình tương tự nhưng phức tạp hơn cũng xảy ra trong thế giới động vật. Phản ứng của động vật với thông tin đến quyết định mức độ phát triển của não. Vì vậy, đối với một con chó và một con nhím sống trong một căn hộ có cùng chủ, cùng một sự kiện có thể mang những thông tin khác nhau, có nghĩa là chúng nhận thức các quá trình thông tin xảy ra xung quanh chúng một cách khác nhau.

Ví dụ:

Đối với một con chó, chuông cửa reo như một tín hiệu cho thấy một người đã đến, nhưng đối với một con nhím, điều đó chẳng có ý nghĩa gì, tức là nó không mang theo bất kỳ thông tin nào. Mặt khác, việc chạm tay đóng vai trò là tín hiệu nguy hiểm đối với nhím - nó cuộn tròn thành một quả bóng và con chó phản ứng với cú chạm đó như thể đó là một sự vuốt ve.

Danh sách các quá trình thông tin tương tự trong thế giới động vật có thể được tiếp tục. Hãy tự mình thử nó.

Rõ ràng là trong xã hội loài người, trong thế giới thực vật và động vật, nhiều quá trình thông tin liên tục diễn ra trong đó con người, động vật và thực vật tham gia tùy theo khả năng của mình.

Điều này phân biệt thiên nhiên sống với thiên nhiên vô tri: thiên nhiên vô tri không có cơ quan nhận thức và xử lý tín hiệu.

Trong bản chất vô tri, những thay đổi chỉ có thể xảy ra do tác động vật lý hoặc hóa học trực tiếp chứ không phải do quá trình thông tin.

Vào giữa thế kỷ 20, cường độ xử lý thông tin tăng lên gấp nhiều lần. Dòng thông tin như tuyết lở đổ vào một người không còn được cảm nhận đầy đủ; nó ngày càng trở nên khó điều hướng hơn.

Đôi khi, việc tạo ra một sản phẩm vật chất hoặc trí tuệ mới lại dễ dàng hơn việc tìm ra một sản phẩm tương tự đã được sản xuất trước đó.

Để tham gia hiệu quả hơn vào các quá trình thông tin, con người đã và đang tạo ra nhiều thiết bị khác nhau giúp họ nhận thức, chuyển đổi, lưu trữ và sử dụng thông tin.

Các loại quy trình thông tin chính:

Biên lai thông tin	Đây là việc thu thập thông tin từ bất kỳ nguồn nào (trích xuất dữ liệu từ kho/nguồn dữ liệu, quan sát các sự kiện và hiện tượng, thông tin liên lạc, phương tiện truyền thông và phương tiện thông tin đại chúng). Việc thu thập thông tin dựa trên việc phản ánh các đặc tính khác nhau của các quá trình, đối tượng và hiện tượng môi trường. Quá trình này được thể hiện ở sự nhận thức thông qua các giác quan. Để cải thiện nhận thức về thông tin, con người đã phát minh ra nhiều thiết bị và dụng cụ riêng lẻ khác nhau - kính, ống nhòm, kính hiển vi, ống nghe, các loại cảm biến khác nhau, v.v.
Kho thông tin	Lưu trữ thông tin rất quan trọng để tái sử dụng thông tin và truyền tải thông tin theo thời gian. Để lưu trữ lâu dài, sách, phương tiện máy tính, thiết bị bộ nhớ ngoài, v.v. hiện được sử dụng. Thông tin thường được lưu trữ để làm việc nhiều lần với nó. Trong trường hợp này, để tăng tốc độ tìm kiếm, thông tin phải được sắp xếp theo cách nào đó. Trong thư viện - đây là các chỉ mục thẻ; khi lưu trữ bằng máy tính - đặt thông tin vào các thư mục nhất định; trong những trường hợp phức tạp hơn - đây là cơ sở dữ liệu, hệ thống truy xuất thông tin, v.v.
Sự đối đãi thông tin	Xử lý thông tin bao gồm việc chuyển đổi nó sang một dạng khác với dạng hoặc nội dung thông tin ban đầu. Quá trình thay đổi thông tin có thể bao gồm, ví dụ, các hành động như tính toán số, chỉnh sửa, sắp xếp, khái quát hóa, hệ thống hóa, v.v. Kết quả xử lý thông tin sau đó được sử dụng cho nhiều mục đích khác nhau, ví dụ: lấy thông tin mới từ thông tin đã biết thông qua suy luận logic hoặc tính toán toán học (ví dụ: giải một bài toán hình học); thay đổi hình thức trình bày thông tin mà không thay đổi nội dung của nó (ví dụ: dịch văn bản từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác); sắp xếp (sắp xếp) thông tin (ví dụ: sắp xếp lịch trình tàu theo giờ khởi hành).
Phát tin thông tin	Việc truyền tải thông tin là cần thiết cho việc phổ biến nó. Các thiết bị chính để truyền tải thông tin nhanh chóng trên khoảng cách xa hiện nay là điện báo, radio, điện thoại, máy phát truyền hình và mạng viễn thông dựa trên hệ thống máy tính. Các phương tiện liên lạc như vậy thường được gọi là kênh truyền thông tin. Cần lưu ý rằng trong quá trình truyền tải thông tin có thể bị bóp méo hoặc thất lạc. Điều này xảy ra trong trường hợp các kênh thông tin có chất lượng kém hoặc có nhiễu trên đường truyền. Việc truyền thông tin luôn là một quá trình hai chiều, trong đó có nguồn và người nhận thông tin. Nguồn truyền thông tin và người nhận nhận được thông tin.

Việc cung cấp thông tin của xã hội

Công ty có nghĩa vụ cung cấp cho các cổ đông quyền truy cập vào các tài liệu quy định tại khoản 1 Điều 89 của Luật Liên bang này.

Các cổ đông (cổ đông) nắm giữ tổng cộng ít nhất 25% số cổ phần có quyền biểu quyết của công ty có quyền tiếp cận các tài liệu kế toán và biên bản họp của cơ quan điều hành cấp cao.

Nếu một công ty sử dụng quyền đặc biệt để Liên bang Nga, một thực thể cấu thành của Liên bang Nga hoặc một thực thể thành phố tham gia quản lý công ty được chỉ định (“cổ phần vàng”), thì công ty đó sẽ cung cấp cho đại diện của Liên bang Nga, một thực thể cấu thành của Liên bang Nga hoặc một thực thể thành phố có quyền truy cập vào tất cả các tài liệu của nó.

Các tài liệu quy định tại khoản 1 Điều này phải được công ty cung cấp trong thời hạn bảy ngày làm việc kể từ ngày nộp đơn yêu cầu xem xét tương ứng tại trụ sở cơ quan điều hành của công ty.

Công ty có nghĩa vụ, theo yêu cầu của những người có quyền tiếp cận các tài liệu quy định tại khoản 1 của điều này, phải cung cấp cho họ bản sao của các tài liệu này.

Lệ phí mà công ty tính cho việc cung cấp những bản sao này không thể vượt quá chi phí sản xuất chúng.

Các yêu cầu bổ sung đối với thủ tục cung cấp tài liệu nêu tại khoản này cũng như đối với thủ tục cung cấp bản sao của các tài liệu đó được quy định theo quy định của Ngân hàng Nga.

Công ty có nghĩa vụ cung cấp cho các cổ đông của công ty quyền tiếp cận các hành vi tư pháp có sẵn đối với tranh chấp liên quan đến việc thành lập công ty, việc quản lý hoặc tham gia vào công ty, bao gồm cả các phán quyết về việc khởi kiện tố tụng của tòa án trọng tài trong vụ kiện. vụ việc và việc chấp nhận một tuyên bố khiếu nại hoặc tuyên bố về việc thay đổi căn cứ hoặc chủ đề của khiếu nại đã nêu trước đó.

Trong thời hạn ba ngày, kể từ ngày cổ đông trình bày yêu cầu tương ứng, công ty phải cung cấp các tài liệu quy định để xem xét tại trụ sở của cơ quan điều hành công ty.

Theo yêu cầu của cổ đông, công ty có nghĩa vụ cung cấp cho cổ đông bản sao các tài liệu này. Lệ phí mà công ty tính cho việc cung cấp các bản sao đó không được vượt quá chi phí sản xuất chúng.

Chức năng của xã hội thông tin

Khái niệm xã hội thông tin được D. Bell đề xuất để chỉ một trạng thái phát triển khi các mối quan hệ về tài sản vật chất được thay thế bằng kiến ​​thức và trình độ. Trong tác phẩm “Sự hình thành xã hội hậu công nghiệp” (1973), Bell đã chỉ ra rằng, dần dần, dưới tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ, chủ nghĩa tư bản đang chuyển sang một hệ thống xã hội mới, thoát khỏi những mâu thuẫn đối kháng và đấu tranh giai cấp.

Nguồn phát triển chính của xã hội thông tin là sản xuất và sử dụng thông tin khoa học, kỹ thuật và các thông tin khác. Theo đó, kiến ​​thức, theo nghĩa cổ điển của nó, dần dần không còn là một chủ đề của giáo dục. Công nghệ thông tin làm thay đổi trạng thái của kiến ​​thức sách vở và theo đó, vai trò và hình thức của quá trình giáo dục.

Thông tin hóa xã hội, diễn ra đặc biệt sâu sắc ở nước ta kể từ đầu những năm 1990, có nghĩa là một quá trình tăng nhanh việc sản xuất và phổ biến tất cả các loại thông tin có ý nghĩa xã hội cần thiết để giải quyết các vấn đề kinh tế, chính trị, văn hóa và các vấn đề khác.

Xã hội thông tin thực hiện các chức năng sau:

1. Cung cấp cho bất kỳ cá nhân, tổ chức hoặc doanh nghiệp nào quyền truy cập vào tất cả thông tin hiện có cần thiết cho hoạt động của họ;
2. Tạo ra thông tin này và trên hết là kiến ​​thức (khoa học, chính trị, kinh tế, công nghệ, v.v.) theo quy luật tăng trưởng theo cấp số nhân.
3. Sản xuất và sử dụng công nghệ thông tin hiện đại (máy tính và linh kiện), hệ thống thông tin liên lạc (tivi, đài, báo, điện thoại, fax, thư...) để thực hiện các nhiệm vụ nêu trên.
4. Cung cấp tự động hóa toàn bộ hoặc một phần các ngành chính là sản xuất, vận tải, truyền thông, quy trình công nghệ, quản lý, giáo dục, nghiên cứu và thiết kế, dịch vụ, kinh doanh và giao tiếp cá nhân của con người.

Trong xã hội thông tin, các nhóm xã hội chính được xác định bởi khả năng tiếp cận thông tin, kiến ​​thức và kỹ năng của họ. Cách hiệu quả nhất để có được thông tin ngày nay là kết nối máy tính cá nhân với Internet và các mạng máy tính chuyên dụng cục bộ.

Trong bối cảnh giáo dục, Internet phục vụ ít nhất hai chức năng.

Đầu tiên là giao tiếp. Nó bao gồm thực tế là hai điểm bất kỳ của Mạng giao tiếp với nhau thông qua tín hiệu điện từ một phần giây đến vài phút. Hơn nữa, trong thời gian này, tín hiệu có thể vòng quanh địa cầu nhiều lần. Tín hiệu điện này, được biến đổi theo một cách nhất định, mang theo thông tin cần thiết. Đây có thể là văn bản, hình ảnh đồ họa, v.v.

Chức năng thứ hai là tích lũy và xử lý (sắp xếp) thông tin. Nhờ lưu trữ điện tử, có thể tập trung lượng thông tin khổng lồ trong không gian hạn chế. Hơn nữa, nếu máy tính nhanh thì mảng dữ liệu này được xử lý khá nhanh. Trên Internet, giờ đây bạn có thể tìm thấy một lượng lớn tài nguyên thông tin về hầu hết các vấn đề mà người dùng có thể quan tâm.

Nhiều nhóm xã hội và nghề nghiệp quan tâm đến sự phát triển của mạng điện tử, bao gồm cả Internet. Quân đội, nhà tài chính, nhà sản xuất và người tiêu dùng hàng hóa và dịch vụ. Người học trưởng thành cũng là nhóm có mối quan tâm sâu sắc đến việc phát triển Internet và đảm bảo quyền truy cập miễn phí và bền vững vào nó. Nhờ có Internet, trong thập kỷ qua, học sinh không chỉ bắt đầu tích cực sử dụng mạng máy tính mà còn nhận thức lại bản thân trong không gian ảo. Bây giờ họ đang nói về sự xuất hiện của “ý thức mạng”, thay đổi chính quá trình sống của con người.

Cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin, quyền tự do giao tiếp đang được hiện thực hóa, các hệ thống phân cấp trong quản lý giáo dục ngày càng bị phá vỡ và có sự chuyển đổi từ kết nối dọc (giáo viên-học sinh) sang kết nối ngang (học sinh-học sinh). Việc thiết lập liên hệ trực tiếp giữa các học sinh không còn cần đến sự chấp thuận của giáo viên hoặc quản trị viên khác. Vị trí địa lý của học sinh cũng không thành vấn đề, và với sự cải tiến của các chương trình dịch thuật, vấn đề về rào cản giữa các ngôn ngữ sẽ biến mất.

Chúng tôi sẽ chỉ ra một số cơ hội giáo dục mà Internet và các công nghệ thông tin khác cung cấp cho học sinh trưởng thành:

Tiếp cận bình đẳng và bình đẳng về mặt chuyên môn đối với các tài nguyên giáo dục và thông tin trên Internet và các mạng khác;
trao đổi chương trình giảng dạy và công nghệ giáo dục thông qua việc phân phối chúng trên Internet và các mạng khác;
đại diện của mọi học sinh, giáo viên và nhà khoa học trong cộng đồng toàn cầu;
tạo môi trường học tập và việc làm mới nhờ giáo dục từ xa, thư viện ảo và không gian thảo luận “chat” (chat).

Sức mạnh của thông tin trong xã hội

“Núi” văn học đã viết về chủ đề này, các công cụ tìm kiếm truy vấn về “quốc gia thứ tư” báo cáo sự hiện diện của hàng chục triệu câu trả lời, trong các trường đại học dành cho sinh viên theo học theo hướng và chuyên ngành “Báo chí”, các bài giảng được đưa ra và các cuộc hội thảo được tổ chức về chủ đề này, “quan tâm đến sự phát triển của nền dân chủ ở Nga”. Liên minh Châu Âu, trong khuôn khổ chương trình “Công cụ Châu Âu vì Dân chủ và Nhân quyền”, chi hàng triệu euro để tài trợ cho các dự án nhằm tăng cường vai trò quyết định của Báo chí trong việc định hình dư luận ở nước ta, tuy nhiên, vẫn chưa có câu trả lời rõ ràng, được chấp nhận rộng rãi cho câu hỏi: truyền thông có thực sự là “đẳng cấp thứ tư” cao hơn hay không, cho đến nay vẫn chưa được giải quyết.

Nhận thấy rằng các phương tiện truyền thông chiếm một vị trí cực kỳ quan trọng trong đời sống xã hội hiện đại, chúng tôi tin rằng việc phác thảo và biện minh cho tầm nhìn của chúng tôi về vấn đề này là phù hợp. Chúng tôi hy vọng rằng độc giả của chúng tôi sẽ tham gia thảo luận trong ý kiến ​​​​của họ.

Quyền lực, theo nghĩa chung, là khả năng và cơ hội để phát huy tác động mang tính quyết định (định nghĩa là từ khóa trong công thức này, nhận xét của chúng tôi khi trích dẫn) đối với hoạt động và hành vi của con người bằng bất kỳ phương tiện nào - ý chí, quyền lực, luật pháp, bạo lực .

Định nghĩa này không hoàn toàn đúng vì nó loại trừ một số chức năng đặc trưng của quyền lực nên chúng tôi cho rằng cần đưa ra một định nghĩa chính xác hơn.

Quyền lực là khả năng quản lý, được hiện thực hóa trong thực tế. Người ta thường chấp nhận rằng quyền lực được chia thành ba nhánh độc lập. Tương tự như vậy, ở Liên bang Nga, quyền lực được thực hiện trên cơ sở phân chia thành lập pháp, hành pháp và tư pháp. Các cơ quan lập pháp, hành pháp và tư pháp được coi là độc lập. (Điều 10. Hiến pháp Liên bang Nga), mặc dù không phải người sao Hỏa, người sao Kim và người sao Thủy tham gia vào các hoạt động của họ, mà là những người hoàn toàn trần thế, trong cùng một xã hội, thậm chí không được chia thành các giai cấp khép kín, ngoại trừ một số có nhiều tiền hơn những người khác và kiến ​​thức trong một số trường hợp. Nghĩa là, ngay cả dựa trên lẽ thường, chúng không thể hoàn toàn độc lập với nhau, vì vậy chúng ta hãy tự đặt câu hỏi: điều gì đã hợp nhất chúng?

Ngày càng có nhiều cụm từ “đẳng cấp thứ tư” được sử dụng liên quan đến các phương tiện truyền thông đại chúng, nó xác định cả bản thân báo chí và ảnh hưởng của nó trong xã hội. Theo mặc định, biểu thức này một lần nữa ngụ ý sự độc lập nhất định với ba cơ quan có thẩm quyền được chấp nhận chung, cũng như một số địa vị cao hơn so với họ. Cần lưu ý rằng thuật ngữ “bất động sản thứ tư” mang tính chất trữ tình và chỉ phản ánh tầm ảnh hưởng to lớn của truyền thông đối với xã hội. Đồng thời, các phương tiện truyền thông không có quyền lực thực sự.

Tuy nhiên, sức mạnh thực sự không phải là những gì được viết trên một số tờ giấy, mà như chúng tôi đã xác định, đó là khả năng, được hiện thực hóa trong thực tế, đưa đối tượng (quy trình) điều khiển đến trạng thái mong muốn. Các phương tiện truyền thông có tác động rất lớn đến xã hội, nhưng liệu chúng có giải quyết được các vấn đề về đặt mục tiêu liên quan đến nó cũng như vấn đề phát triển khái niệm để đạt được mục tiêu không?

Trước tiên chúng ta hãy trình bày lập luận của những người phản đối, 100% trong số họ thực tế là đại diện của chính đoàn báo chí, hành động theo nguyên tắc “bạn không thể tự chăm sóc bản thân…”

Các lập luận chính của họ bao gồm:

Ở thời đại chúng ta, được gọi là “thời đại hình thành xã hội thông tin”, “sức mạnh thông tin” đang chiếm vị trí hàng đầu trong hệ thống quản lý xã hội, trong đó một trong những thành phần quan trọng nhất là báo chí, và điều này quyền lực gây áp lực sâu sắc lên mọi lĩnh vực của đời sống và không kém phần mạnh mẽ so với áp lực của quyền lực kinh tế và chính trị;
- các phương tiện truyền thông cực kỳ quan trọng, do đó, trên thực tế, chúng là sức mạnh quyết định vectơ thế giới quan (tất nhiên, đó cũng là một viên ngọc - ghi chú của chúng tôi) về con người, thông báo và phản ánh hầu như toàn bộ phạm vi các mối quan hệ của con người;
- “quyền lực thứ tư” cũng có tính hợp pháp, giống như các loại quyền lực khác, mặc dù nó chỉ có “một hình thức chính đáng cụ thể trong khuôn khổ pháp quyền”, là một trong những thể chế của dân chủ trực tiếp, và thước đo quyền lực của nó tính hợp pháp phụ thuộc vào mức độ tin tưởng của khán giả, thể hiện ở việc ủng hộ các phán quyết, bản án và đề xuất của họ trong các lĩnh vực chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa và các lĩnh vực công cộng khác;
- Các phương tiện truyền thông là “quyền lực”, vì ở các nước dân chủ, họ thực hiện chức năng quan trọng nhất - tạo dựng và phát triển xã hội dân sự, bao gồm việc đảm bảo mức độ tự do ngôn luận cần thiết;
- mong muốn có ý thức của một bộ phận đáng kể các nhà báo coi mình là “quyền lực”, hơn nữa, họ liên tục cường điệu hóa vai trò của “đẳng cấp thứ tư” và mong muốn biến thành “chế độ trung gian”, trở thành “quyền lực đầu tiên” hoặc thậm chí “siêu cường” thông qua nỗ lực của chính những người làm truyền thông, những người tin rằng họ biết mọi thứ hơn ai, hiểu chính xác hơn, phán đoán chính xác hơn ai, nhìn ra giải pháp cho vấn đề hơn ai và sẵn sàng dùng mọi cách để đạt được mục đích của mình. bàn thắng.

Và bây giờ là về vị trí của chúng tôi. Hãy bắt đầu với việc chúng ta tôn trọng các phương tiện truyền thông, hiểu vai trò và tầm quan trọng của chúng như một phần không thể thiếu trong hệ thống quản lý xã hội, trước hết là thực hiện chức năng thông tin quan trọng.

Nhưng liệu các phương tiện truyền thông có đặt ra mục tiêu liên quan đến thái độ tư tưởng của xã hội như chính họ tuyên bố hay họ chỉ đơn giản là phát đi những gì đã tồn tại trong xã hội, đã được ai đó đưa vào đó? Liệu các phương tiện truyền thông có đặt ra các mục tiêu trong mối quan hệ với toàn xã hội, như một loại tổ chức công cộng tự quản, hay các mục tiêu của riêng họ là tầm thường và tập trung vào việc tăng xếp hạng và nhận được nhiều “lợi ích” đi kèm từ quảng cáo, và họ đạt được những điều này? những mục tiêu nhỏ bằng cách khai thác, như người ta nói, “chủ đề nóng, tin tức thịnh hành? Bản thân phương tiện truyền thông có làm cho các chủ đề trở nên nóng và thịnh hành hay có ai đó đặt ra mục tiêu sử dụng phương tiện truyền thông như một phương tiện để đạt được những mục tiêu đó? Ít nhất chúng ta hãy nhớ cách viết tắt của phương tiện truyền thông đại chúng - phương tiện truyền thông đại chúng. Phương tiện có thể đạt được mục tiêu thiết lập?

Nếu đề cập đến đầy đủ chức năng của quản lý thì các phương tiện thông tin đại chúng chỉ là phương tiện truyền tải thông tin này thông tin kia mà các loại chính quyền khác cho là cần thiết để truyền tải đến xã hội. Đồng thời, các cơ quan lập pháp, hành pháp và tư pháp làm việc ở giai đoạn 5 đến 7 nhưng không đặt ra mục tiêu cho xã hội hoặc xây dựng quan điểm để đạt được mục tiêu, mặc dù nhiều văn bản lập pháp được gọi là “khái niệm phát triển”, “chiến lược, " vân vân. Bằng thực tế hoạt động của mình, các phương tiện truyền thông thực hiện một chức năng tư tưởng - họ khoác lên những ý tưởng hiện có trong xã hội, cả trong đầu các nhà báo và những chính trị gia mà họ nuôi sống, trong một lớp vỏ bọc hấp dẫn đám đông. dân số, và do đó hoạt động ở giai đoạn thứ 5 và thứ 6 của quá trình quản lý đầy đủ chức năng.

Chia sẻ thông tin với xã hội

Các hình thức trao đổi trong xã hội:

Vật liệu;
- năng lượng;
- thông tin (có liên quan từ giữa thế kỷ XX).

Một hệ thống tổng thể được đặc trưng bởi sự trao đổi giữa các yếu tố (V.G. Afanasyev).

Chủ đề chúng tôi xem xét là trao đổi thông tin. Lịch sử cải thiện việc trao đổi thông tin trùng khớp với lịch sử hình thành và cải tiến hệ thống biển hiệu và công nghệ tạo biển hiệu.

Các giai đoạn chính của trao đổi thông tin là:

Giai đoạn uống;
- giai đoạn viết;
- giai đoạn sách;
- giai đoạn máy tính.

D.S. Robertson (Mỹ), dựa trên sự phụ thuộc lẫn nhau của các quá trình văn minh và thông tin, đã đưa ra công thức “văn minh là thông tin”.

Dựa trên các thước đo định lượng của lý thuyết thông tin toán học, Robertson xếp hạng các nền văn minh theo lượng thông tin chúng tạo ra như sau:

Cấp độ 0 - khả năng thông tin của bộ não cá nhân - 107 bit;
Cấp độ 1 - giao tiếp bằng miệng trong cộng đồng, làng hoặc bộ lạc - lượng thông tin lưu hành - 109 bit;
Cấp độ 2 - văn hóa chữ viết; thước đo nhận thức của công chúng là Thư viện Alexandria, nơi có 532.800 cuộn giấy chứa 1011 bit thông tin;
Cấp độ 3 - văn hóa sách: có hàng trăm thư viện, hàng chục nghìn đầu sách, báo, tạp chí được xuất bản, tổng dung lượng ước tính khoảng 1017 bit;
Cấp độ 4 - xã hội thông tin với việc xử lý thông tin điện tử 1025 bit.

Chúng ta hãy xem xét sự đóng góp của từng giai đoạn lịch sử trong việc nâng cao hiệu quả trao đổi thông tin.

Sự phát triển của lời nói và ngôn ngữ là một quá trình khách quan trong sự phát triển của xã hội.

Lao động đóng một vai trò trong sự phát triển của con người. Lời nói ảnh hưởng đến sự phát triển của anh ấy ở mức độ không kém.

Lời nói là sự phản ánh của quá trình suy nghĩ (phần nổi của tảng băng trôi). Văn hóa lời nói phản ánh sự phát triển của con người.

Như phân tích toán học đã chỉ ra, ngôn ngữ có độ dư thừa trung bình là 20%. Điều này có nghĩa là bất kỳ tin nhắn nào cũng có thể được rút ngắn đi 1/5 mà không làm mất thông tin, nhưng điều này làm giảm đáng kể khả năng chống nhiễu của thông tin.

Yu.V. Rozhdestvensky đã xác định 10 hệ thống ký hiệu tiền chữ:

Dấu hiệu, bao gồm cả triệu chứng của y học cổ truyền;
- bói;
- điềm báo (dấu hiệu);
- ngôn ngữ;
- nhóm hình ảnh: âm nhạc; trình bày bằng đồ họa và hình ảnh, bao gồm cả đồ trang trí; nghệ thuật tạo hình, múa, kịch câm;
- Mỹ thuật ứng dụng: kiến ​​trúc, trang phục, thủ công dân gian;
- nhóm đo: thước đo;
- điểm tham chiếu không gian;
- tín hiệu trong vòng điều khiển;
- nghi lễ.

Giai đoạn viết đã giúp giải quyết vấn đề lưu trữ thông tin, đảm bảo được sự kết nối giữa quá khứ và tương lai (duy trì tính liên tục trong quá trình phát triển).

Viết, với tư cách là hình thức đầu tiên mô hình hóa thế giới tự nhiên và xã hội tách biệt khỏi chủ thể về mặt không gian, mở ra xã hội, theo nghĩa chặt chẽ, khoa học của từ này, như một nền văn minh, nghĩa là nó có thể vận hành với thông tin ngữ nghĩa xã hội không có tiếp xúc trực tiếp. Chữ viết là một cuộc cách mạng ký hiệu học trong những cách thức tổ chức xã hội mang tính biểu tượng.

Viết đóng vai trò là một trong những phương tiện quan trọng nhất để bảo tồn ngôn ngữ.

Giai đoạn viết sách bắt đầu với máy in Gutenberg (1440 - 1450) - khởi đầu của kỷ nguyên in ấn.

Sự xuất hiện của cơ hội đảm bảo việc bảo tồn quyền tác giả, quyền sở hữu trí tuệ (nhà xuất bản sách) và trao đổi thông tin nhanh chóng và quy mô hơn đáng kể.

“In ấn là một công cụ mạnh mẽ giúp bảo tồn tư duy của một cá nhân và tăng sức mạnh của nó lên hàng trăm lần” V.I. Vernadsky.

Toàn bộ quá trình giao tiếp quyết định bản chất xã hội của con người.

Sự dư thừa của văn bản (văn xuôi, thơ).

Năng lực thông tin của thơ lớn gấp 1,5 lần so với văn xuôi, tức là một thông điệp 150 dòng có thể được chuyển tải bằng một trăm dòng thơ. Thực tế này được giải thích bởi thực tế là thơ cho phép tự do ngôn luận và hình ảnh nhiều hơn so với văn xuôi. Những phẩm chất này của câu thơ mang lại cho câu thơ khả năng biểu cảm cao hơn, cho phép nó truyền tải nhiều thông tin hơn với cùng số lượng ký tự. Viện sĩ A.N. Kolmogorov nhận định rằng nội dung thông tin trong thơ Pushkin đã rất gần đến giới hạn - năng lực thông tin của tiếng Nga nói chung, trong khi các nhà thơ hiện đại thì thấp hơn đáng kể.

Hệ thống truyền thông công nghiệp là điểm cao nhất trong sự phát triển của văn hóa sách, nhưng đã ở thời kỳ hoàng kim, những dấu hiệu xói mòn của nó là đáng chú ý, chẳng hạn như truyền thông đại chúng phi cá nhân, thông tin phản đối và hoạt động tài liệu, cũng như sự lan truyền của huyền thoại về cuộc khủng hoảng thông tin.

Khoa học thông tin sách đã bắt đầu giảm tính hiệu quả của nó, mâu thuẫn đang nổi lên giữa dòng chảy của văn học hiện tại và khả năng đọc của mỗi cá nhân, và một tình huống đang nổi lên là việc khám phá một sự kiện mới hoặc tạo ra một lý thuyết mới dễ dàng hơn là đảm bảo rằng chúng chưa được phát hiện hoặc rút ra (do đó có sự trùng lặp vô căn cứ về công tác khoa học và thiết kế, làm chậm tốc độ tiến bộ khoa học công nghệ).

Vì vậy, cần có các phương tiện kỹ thuật tiên tiến hơn để giảm bớt khủng hoảng thông tin.

Cuốn sách hiện đang ở dạng điện tử.

Sự biến mất của cuốn sách không được dự đoán trước. Cần bảo tồn sách như một thuộc tính của văn hóa (hình thành tư duy giàu trí tưởng tượng, trừu tượng).

Thư viện lớn nhất thế giới, Thư viện Quốc hội, lưu trữ hơn 50 triệu cuốn sách, bao gồm cả Kinh thánh Gutenberg.

Một giai đoạn không cần giấy tờ mới trong sự phát triển của truyền thông xã hội. Giấy chỉ cần thiết để sao chép các tài liệu được định dạng trực quan. Vai trò hệ thống hóa, lưu trữ, xử lý thông tin cũng như truyền tải nó qua khoảng cách xa đã được đảm nhận bởi công nghệ.

Theo Giáo sư A.V. Sokolov, sự khác biệt chính giữa đối thoại điện tử và giao tiếp bằng miệng giữa các cá nhân không phải là sự trung gian của màn hình, tồn tại trong trường hợp điện thoại video hoặc truyền hình công nghiệp, chưa kể đến rạp chiếu phim, mà là thực tế của giao tiếp không phải với một người, mà với bộ nhớ điện tử. Cuộc đối thoại “người - máy tính” là điểm khác biệt chính giữa giao tiếp điện tử và giao tiếp bằng miệng hoặc tài liệu, trong đó diễn ra cuộc đối thoại trực tiếp hoặc qua trung gian tài liệu “người - người”.

Thứ nhất, trong điều kiện tin học hóa và sự hiện diện của mạng thông tin toàn cầu, sách máy tính trở thành một phần không thể thiếu của đa ngôn ngữ và liên văn bản toàn cầu.

Thứ hai, tính di động và tính biến đổi chưa từng có của nội dung và thiết kế của một trang máy tính thực sự đẩy người đọc-người xem vào cuộc đối thoại với nó.

Thứ ba, siêu năng lực tiềm năng của nó, được cung cấp bởi mạng lưới cơ sở dữ liệu, cơ sở kiến ​​thức và hệ thống chuyên gia toàn cầu, mà mỗi cuốn sách màn hình riêng lẻ có thể được kết nối, khiến nó trở thành cuốn sách của “một nghìn lẻ một tác giả”, bắt đầu hoạt động theo một cách cơ bản khác nhau. đường.

Trang máy tính mở rộng phạm vi văn hóa xã hội một cách không thể đoán trước. Chúng ta đang nói về tính không thể đoán trước theo nghĩa quá trình chuyển đổi từ một văn bản cố định cứng nhắc, đặc trưng của văn hóa viết cổ điển, sang văn bản “mềm” trên màn hình máy tính với khả năng sẵn sàng chuyển đổi ngay lập tức.

Việc sử dụng các công nghệ siêu văn bản trong lĩnh vực xã hội, vốn được mô tả bằng nhiều thông số khó hình thức hóa, là đặc biệt quan trọng.

Một lý do khác cho sự phổ biến của những công nghệ này là cơ hội mà chúng mang lại để đáp ứng nhu cầu thông tin thuần túy của cá nhân.

Các giai đoạn của xã hội thông tin

Có bốn giai đoạn trong quá trình phát triển của loài người, được gọi là các cuộc cách mạng thông tin, đã mang lại những thay đổi cho sự phát triển của loài người:

1. Giai đoạn đầu gắn liền với việc phát minh ra chữ viết. Điều này dẫn đến một bước nhảy vọt về chất và lượng trong sự phát triển của xã hội. Có thể tích lũy kiến ​​​​thức và chuyển giao nó cho các thế hệ tiếp theo, tức là. phương tiện và phương pháp thu thập thông tin xuất hiện. Một số nguồn tin cho rằng nội dung của cuộc cách mạng thông tin đầu tiên là việc phổ biến, đưa ngôn ngữ vào hoạt động và ý thức của con người.
2. Giai đoạn thứ hai là phát minh ra máy in. Điều này đã mang lại cho nhân loại một cách lưu trữ thông tin mới, đồng thời cũng khiến các giá trị văn hóa trở nên dễ tiếp cận hơn.
3. Giai đoạn thứ ba là phát minh ra điện. Điện báo, điện thoại và radio xuất hiện giúp truyền tải và tích lũy thông tin một cách nhanh chóng ở bất kỳ khối lượng nào. Các công cụ thông tin truyền thông đã xuất hiện.
4. Giai đoạn thứ tư là phát minh ra công nghệ vi xử lý và máy tính cá nhân.

Động lực cho cuộc cách mạng này là việc tạo ra máy tính vào giữa những năm 40. Cuộc cách mạng mới nhất này đã thúc đẩy nền văn minh nhân loại chuyển đổi từ xã hội công nghiệp sang xã hội thông tin - một xã hội trong đó phần lớn người lao động tham gia vào việc sản xuất, lưu trữ, xử lý và bán thông tin, đặc biệt là hình thức cao nhất - kiến ​​thức.

Điều này bắt đầu với việc giới thiệu các phương tiện xử lý và truyền thông tin hiện đại vào các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người - quá trình này được gọi là thông tin hóa.

Xã hội thông tin là xã hội trong đó phần lớn người lao động tham gia vào việc sản xuất, lưu trữ, xử lý và bán thông tin, đặc biệt là hình thức cao nhất - tri thức.

Một số đặc điểm của xã hội thông tin:

1. Khối lượng thông tin sẽ tăng lên và mọi người sẽ sử dụng các phương tiện kỹ thuật đặc biệt để xử lý và lưu trữ nó.
2. Việc sử dụng máy tính là điều không thể tránh khỏi.
3. Động lực của xã hội là sản xuất ra sản phẩm thông tin.
4. Tỷ trọng lao động trí óc sẽ tăng lên vì sản phẩm sản xuất trong xã hội thông tin sẽ là kiến ​​thức và trí tuệ.
5. Sẽ có sự đánh giá lại các giá trị, lối sống và văn hóa giải trí sẽ thay đổi.
6. Thiết bị máy tính, mạng máy tính và công nghệ thông tin ngày càng phát triển.
7. Người ta có đủ loại thiết bị điện tử và máy tính ở nhà.
8. Máy móc sẽ tham gia vào việc sản xuất các sản phẩm năng lượng và vật chất, còn con người chủ yếu sẽ tham gia vào việc xử lý thông tin.
9. Trong lĩnh vực giáo dục, một hệ thống giáo dục thường xuyên sẽ được hình thành.
10. Trẻ em và người lớn sẽ có thể học tập tại nhà với sự trợ giúp của các chương trình máy tính và viễn thông.
11. Thị trường dịch vụ thông tin xuất hiện và phát triển.

Hoạt động của con người gắn liền với các quá trình tiếp nhận, chuyển đổi, tích lũy và truyền tải thông tin được gọi là hoạt động thông tin.

Ngày nay, máy tính được sử dụng để xử lý không chỉ số mà còn các loại thông tin khác. Nhờ đó, máy tính đã vững bước đi vào cuộc sống của con người hiện đại và được sử dụng rộng rãi trong sản xuất, thiết kế, kinh doanh và nhiều ngành công nghiệp khác.

Nhưng các phương tiện kỹ thuật hiện đại để làm việc với thông tin không chỉ bao gồm máy tính mà còn các thiết bị khác đảm bảo việc truyền tải, xử lý và lưu trữ thông tin:

Thiết bị mạng: modem, cáp, adapter mạng;
Bộ chuyển đổi tương tự sang số và kỹ thuật số sang tương tự;
máy chụp ảnh, quay phim kỹ thuật số, máy ghi âm kỹ thuật số;
Thiết bị ghi (CD-R, CD-RW, DVD-RW, v.v.);
Thiết bị in ấn;
Phòng thu âm nhạc kỹ thuật số;
Thiết bị y tế siêu âm và chụp cắt lớp;
Máy quét trong kho lưu trữ, thư viện, cửa hàng, trạm kiểm tra và trạm bỏ phiếu;
Bộ điều chỉnh TV để cung cấp tín hiệu TV cho máy tính;
Máy vẽ và máy in khác nhau;
Máy chiếu đa phương tiện;
Bộ nhớ flash, cũng được sử dụng trong máy nghe nhạc và máy ảnh;
Điện thoại cầm tay.

Ngoài máy tính cá nhân, còn có các hệ thống máy tính mạnh mẽ để giải quyết các vấn đề khoa học, kỹ thuật và quốc phòng phức tạp, xử lý cơ sở dữ liệu khổng lồ và vận hành mạng viễn thông:

Hệ thống đa bộ xử lý để xử lý dữ liệu song song (điều khiển các quy trình công nghệ phức tạp);
Máy chủ trong mạng máy tính toàn cầu quản lý công việc và lưu trữ lượng thông tin khổng lồ;
Máy tính đặc biệt dành cho công việc thiết kế và kỹ thuật.

Vai trò của thông tin trong sự phát triển của xã hội

Trong số các chuyên gia trong lĩnh vực tri thức xã hội và nhân văn, quan điểm coi lịch sử loài người như một chuỗi các cuộc cách mạng công nghệ ngày càng trở nên phổ biến. Khi nói cách mạng công nghệ, chúng tôi muốn nói đến sự thay đổi cơ bản trong cơ cấu công nghệ của xã hội, tức là các phương pháp chủ đạo để tổ chức sản xuất xã hội và sinh kế của người dân. Tuy nhiên, nền tảng của bất kỳ cuộc cách mạng công nghệ nào đều là cuộc cách mạng thông tin, một trong những định nghĩa đầu tiên được đưa ra bởi nhà triết học nổi tiếng người Nga A.I. Rakitov. Theo định nghĩa này, cách mạng thông tin là sự thay đổi về cơ sở công cụ, phương pháp truyền tải và lưu trữ thông tin cũng như lượng thông tin có sẵn cho bộ phận dân chúng tích cực. Hãy xem xét năm cuộc cách mạng thông tin được A. I. Rakitov xác định.

Cuộc cách mạng thông tin đầu tiên gắn liền với sự xuất hiện của ngôn ngữ cũng như lời nói rõ ràng. Sự xuất hiện của ngôn ngữ giúp tích lũy và truyền bá kiến ​​thức được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác dưới dạng truyền thuyết, thần thoại và truyện cổ tích. Những người bảo vệ tri thức là những người lớn tuổi và giáo sĩ, những người được mọi người kính trọng trong xã hội nguyên thủy. Tuy nhiên, sau cái chết của họ, nhiều kiến ​​thức phải được hình thành lại vì đơn giản là nó đã bị mất đi. Vì vậy, việc tích lũy và bảo tồn tri thức trong xã hội nguyên thủy diễn ra cực kỳ chậm và việc bảo tồn nó không đủ tin cậy.

Cuộc cách mạng thông tin thứ hai gắn liền với việc phát minh ra chữ viết, nó không chỉ giúp đảm bảo an toàn cho những tri thức mà nhân loại đã tích lũy mà còn tạo điều kiện cho việc phổ biến rộng rãi hơn. Việc phát minh ra chữ viết đã có những hậu quả quan trọng đối với sự phát triển của nền văn minh mà chúng ta vẫn cảm nhận được cho đến ngày nay. Đầu tiên, nó làm cho khoa học có thể phát triển được. Thứ hai, với việc phát minh ra chữ viết, các loại thông tin liên lạc mới giữa con người đã xuất hiện. Các ghi chép lịch sử và văn học cũng xuất hiện, khái niệm giáo dục mang một ý nghĩa mới. Chỉ những người có thể đọc và viết mới được coi là có học thức. Cuối cùng, sự ra đời của chữ viết đã góp phần tích lũy và phổ biến kiến ​​thức về nhiều loại hình hoạt động. Kiến thức này, được thể hiện trong các tài liệu, bản vẽ, bản vẽ, v.v., sau này được gọi là công nghệ.

Cuộc cách mạng thông tin thứ ba, bắt đầu từ thời Phục hưng, gắn liền với việc phát minh ra máy in, việc sử dụng rộng rãi công nghệ này đã dẫn đến vụ nổ thông tin đầu tiên. Các thư viện xuất hiện, nơi lưu trữ sách in, trở thành người bảo vệ và nguồn kiến ​​​​thức chính. Vì sách in khác với sách viết tay ở điểm phát hành nhiều hơn và chi phí thấp hơn nên cơ hội giáo dục trong xã hội được mở rộng đáng kể. Nhu cầu về sản phẩm in đã đưa nhà in trở thành một trong những loại hình doanh nghiệp công nghiệp quan trọng nhất. Cuộc cách mạng thông tin lần thứ ba đạt đến đỉnh cao khi báo in xuất hiện. Các phương tiện truyền thông này bắt đầu bao gồm báo, tạp chí, danh bạ thông tin, quảng cáo, v.v., khối lượng thông tin trong đó tăng lên theo cấp số nhân.

Cuộc cách mạng thông tin lần thứ tư, bắt đầu từ thế kỷ 19, gắn liền với việc phát minh và phân phối rộng rãi các phương tiện truyền thông thông tin như radio, tivi và điện thoại. Nhờ những phương tiện truyền thông thông tin này, con người hiện đại cảm thấy mình được tham gia vào các sự kiện xảy ra không chỉ ở đất nước mình mà trên toàn thế giới. Anh ta là một phần của không gian thông tin thế giới, nơi có ảnh hưởng rất lớn đến việc hình thành ý thức của anh ta. Mọi thứ xảy ra trên hành tinh của chúng ta ngày nay đều có thể nhanh chóng được đa số mọi người biết đến, những người ngày càng coi nó như một ngôi nhà chung. Vì vậy, có thể nói cuộc cách mạng thông tin đang làm cho ý thức cộng đồng ngày càng mang tính toàn cầu.

Cuộc cách mạng thông tin lần thứ năm bắt đầu từ giữa thế kỷ 20 gắn liền với việc sử dụng công nghệ điện toán số. Công nghệ máy tính con đề cập đến một bộ công cụ được thiết kế để xử lý dữ liệu tự động. Nếu dữ liệu này được trình bày dưới dạng một tập hợp số thì công nghệ điện toán được gọi là kỹ thuật số. Công nghệ điện toán kỹ thuật số có thể giải quyết các vấn đề mà công nghệ tương tự không thể giải quyết được, tức là công nghệ tính toán biểu diễn dữ liệu số bằng cách sử dụng các biến vật lý tương tự (chiều dài, áp suất, điện áp, v.v.). Sự phát triển nhanh chóng của nó trong những thập kỷ gần đây gắn liền với sự ra đời của máy tính cá nhân, điều này đã thay đổi đáng kể không chỉ hoạt động của con người mà còn cả tâm lý của họ. Cuộc cách mạng thông tin lần thứ năm, đã mang lại cho con người một phương tiện hữu hiệu khác thường để nâng cao hoạt động trí tuệ, sẽ nâng nền văn minh lên một tầm cao mới về chất.

Một số nhà nghiên cứu xác định không phải năm cuộc cách mạng thông tin mà là ba cuộc cách mạng. Do đó, nhà xã hội học người Mỹ O. Toffler xác định ba làn sóng phát triển xã hội - nông nghiệp, công nghiệp và thông tin. Nội dung của làn sóng thứ nhất là quá trình chuyển đổi sang nông nghiệp, làn sóng thứ hai là quá trình chuyển đổi sang chủ nghĩa tư bản cổ điển và làn sóng thứ ba là quá trình chuyển đổi sang xã hội dựa trên tri thức. Một nhà xã hội học người Mỹ khác, D. Bell, người có tên tuổi gắn liền với sự phát triển của khái niệm xã hội hậu công nghiệp, tin rằng nhân loại đang trải qua cuộc cách mạng công nghệ lần thứ ba. Cuộc cách mạng đầu tiên trong số này được đánh dấu bằng việc phát minh ra động cơ hơi nước, nhờ đó đã đưa ra những đổi mới công nghệ không thể tưởng tượng được trước đây. Cuộc cách mạng công nghệ lần thứ hai gắn liền với những tiến bộ trong hai lĩnh vực - điện và hóa học. Điện, như một dạng năng lượng có thể được truyền qua khoảng cách rộng lớn, giúp phân cấp sản xuất, cung cấp nguồn ánh sáng mới và cũng có thể truyền các thông điệp được mã hóa qua dây dẫn và chuyển đổi giọng nói thành tín hiệu điện. Về mặt hóa học, nó đã tạo ra khả năng tạo ra các vật liệu tổng hợp không có trong tự nhiên. Ngày nay, cuộc cách mạng công nghệ lần thứ ba gắn liền với công nghiệp sản xuất thông tin đang diễn ra.

Giá trị của thông tin trong xã hội

Câu hỏi về giá trị của thông tin này hoặc thông tin kia trong thực tiễn hàng ngày của bất kỳ người lớn hoặc công ty nào nảy sinh thường xuyên đến mức sự hiểu biết của họ về danh mục “giá trị của thông tin” được coi là đương nhiên. Mọi người luôn liên kết giá trị đó với tiện ích và lợi ích cho bản thân họ, tức là. thông tin có giá trị nếu nó hữu ích/có lợi. Có vẻ như mọi chuyện đã rõ ràng, không còn gì để nói thêm nữa. Nhưng ngay cả với những phân tích hời hợt nhất về chủ đề này, vẫn có nhiều chi tiết thú vị liên quan đến nhận thức về giá trị của thông tin và tác động lên nó.

Thang giá trị thông tin không chỉ khác nhau đối với mỗi cá nhân mà còn có thể dễ dàng thay đổi, và xung quanh sự thay đổi này là sự nỗ lực của cả một đội quân gồm các nhà quản lý, nhân viên bán hàng, nhà văn và nhà chiến lược chính trị. Cạnh tranh giành người tiêu dùng đã phát triển thành cạnh tranh trong lĩnh vực kênh cung cấp ảnh hưởng tâm lý. Các nhà lý thuyết quản lý đã phát triển các công cụ đặc biệt để quản lý giá trị khách hàng. Trong lĩnh vực xã hội, các công nghệ phức tạp được sử dụng có ảnh hưởng đến cơ chế hình thành giá trị giữa các nhóm xã hội khác nhau. Sự quan tâm đến chủ đề này đang tăng lên hàng năm bởi vì việc quản lý nhận thức về giá trị của thông tin mang lại những cơ hội thực sự không giới hạn. Không còn nghi ngờ gì nữa, những ai hiểu rõ và nắm vững “khoa học” này sẽ có thể đạt được mục tiêu của mình nhanh hơn, và những mục tiêu mà họ đặt ra cho mình sẽ trở nên hợp lý hơn. Đầu tiên, chúng ta cần ngừng nhầm lẫn giữa các khái niệm “ảnh hưởng tâm lý” và “quản lý giá trị thông tin”.

Định nghĩa được chấp nhận chung về giá trị của thông tin được xây dựng như sau. Giá trị của thông tin phụ thuộc vào mục đích của người nhận nó. Càng nhiều thông tin giúp đạt được mục tiêu thì nó càng được coi là có giá trị. Nếu mục tiêu có thể đạt được bằng nhiều cách khác nhau thì giá trị của thông tin có thể được xác định bằng việc giảm chi phí nguồn lực (vật chất, thời gian) do thông tin này mang lại.

Mặc dù về nguyên tắc thì rõ ràng những gì chúng ta đang nói đến, nhưng định nghĩa này rõ ràng cần được giải mã, bởi vì đằng sau nó ẩn chứa nhiều chi tiết khiến thuật ngữ “giá trị của thông tin” hoàn toàn có quyền tồn tại.

Giá trị (chi phí) của thông tin được xác định không phải trên cơ sở lao động bỏ ra để sản xuất ra nó mà trên cơ sở giá trị của nó đối với người tiêu dùng. Giá trị sẽ tỷ lệ thuận với mức lợi ích ước tính mà người tiêu dùng thu được. Hơn nữa, nếu không nhận được lợi ích ngay sau khi nhận được thông tin thì giá trị của nó sẽ giảm đi. Hệ số phù hợp giảm chi phí sẽ nhỏ hơn, triển vọng sử dụng thông tin càng xa vời và không chắc chắn. Do đó, giá thấp của tất cả các loại tài liệu giáo dục có liên quan chính xác đến hệ số liên quan cực kỳ thấp của thông tin chứa trong đó.

Giá trị của thông tin đối với người tiêu dùng sẽ là tối đa nếu ngay sau khi nhận thức được thông tin đó, cá nhân có thể sử dụng nó để thu được lợi ích vật chất ngay lập tức. Tiêu chí để đánh giá trực tiếp tính hữu ích của thông tin nhận được là lượng lợi ích vật chất. Tất cả các tiêu chí khác sẽ là gián tiếp, tức là sẽ không liên quan trực tiếp đến lợi ích vật chất có thể có. Ví dụ, kiến ​​thức về toán học chắc chắn có thể mang lại lợi ích, niềm vui và thậm chí cả lợi ích vật chất. Nhưng để có được lợi ích này, bạn cần phải nỗ lực rất nhiều: trở thành gia sư và tìm sinh viên giàu có, hoặc viết một bài báo khoa học có hiệu quả kinh tế đáng kể, hoặc bảo vệ luận văn và trở thành giáo sư tại một trường đại học danh tiếng. .

Thông tin “chìa khóa căn hộ nơi có tiền” có giá trị hơn nhiều đối với bất kỳ cá nhân nào so với thông tin về đặc điểm tinh thần của người quản lý, động lực của nhân viên trong thời kỳ khủng hoảng, nguyên tắc xây dựng đội ngũ hiệu quả, v.v. Vì vậy, thông tin có giá trị phải luôn chứa đựng một số hướng dẫn trực tiếp để có được hoặc tiết kiệm một nguồn tài nguyên khan hiếm.

Nếu có nhiều thông tin thì giá trị của nó chắc chắn sẽ giảm đi. Rất có thể, điều này xảy ra liên quan đến các đặc điểm tinh thần thuần túy của hệ thống nhận thức của con người. Sự quan tâm đến thông tin sẽ tiêu tan nếu không thể ngay lập tức nhấn mạnh rõ ràng vào thông tin quan trọng để đưa ra quyết định về việc sử dụng thông tin đó.

Từ quan điểm của tiêu chí được chỉ định để đánh giá giá trị của thông tin - lượng lợi ích vật chất nhận được “ở đây và bây giờ” - giá trị của bất kỳ cuốn sách nào trên thực tế sẽ bằng không. Điều này được chứng minh rõ ràng bằng giá của nó. Giá bao gồm chi phí sản xuất và phân phối, hoa hồng xuất bản và tiền bản quyền.

Thông thường, các tác giả xuất bản sách để đạt được mức độ phổ biến nhất định. Nhiều nhà văn sẵn sàng không có tiền nếu cuốn sách của họ được xuất bản. Sách của một tác giả nổi tiếng được xuất bản và tái bản với số lượng lớn. Đây là nơi có những khoản phí ấn tượng. Tuy nhiên, chúng hoàn toàn không liên quan đến giá trị của thông tin được cung cấp mà liên quan đến quy mô của dự án thương mại.

Sự nổi tiếng hứa hẹn cho tác giả nhiều lợi ích vật chất. Với một khoản phí, anh ta được yêu cầu phát biểu trên các phương tiện truyền thông, viết bài phê bình, thuyết trình hoặc thuyết trình. “Đám cưới chung” là cần thiết để mang lại giá trị xã hội lớn hơn cho quá trình trục lợi vật chất. Ví dụ, một công ty sản xuất máy tính sử dụng các nghệ sĩ nổi tiếng cho mục đích tiếp thị để “quảng bá” thương hiệu của chính mình. Điều khá tự nhiên là một sản phẩm gắn liền với một người nổi tiếng sẽ được mua nhiều hơn và thương hiệu nào nổi tiếng hơn sẽ giành chiến thắng trong cuộc cạnh tranh.

Những người không có thông tin có giá trị đối với họ về mặt hưởng lợi từ thông tin đó “ở đây và bây giờ” buộc phải bán dịch vụ của họ. Họ bán lao động lành nghề của mình hoặc trao đổi thông tin có giá trị đáng kể cho người khác theo ý của họ. Một luật sư hiểu rõ luật pháp có thể giúp một doanh nhân thoát khỏi tình thế khó khăn. Một nhà toán học có thể thực hiện phân tích thống kê về doanh số bán hàng và nhận ra một số xu hướng quan trọng đối với hoạt động tiếp thị. Một nhà khảo sát bán dịch vụ khảo sát địa điểm của mình cho một công ty xây dựng muốn xây dựng các tòa nhà dân cư trong khu vực. Một nhà phát minh bán bằng sáng chế của mình cho một công ty sản xuất, một quan chức chính phủ bán nhiều bí mật khác nhau cho các chính trị gia và doanh nhân, v.v.

Vì vậy, có một bộ phận lớn những người mà giá trị của thông tin được xác định không phải bởi lợi ích “ở đây và bây giờ”, mà bởi lợi ích mà họ có thể nhận được bằng cách nào đó sử dụng nó trong tương lai. Ở đây chúng ta có thể nói về giá trị tiềm năng của thông tin. Chúng tôi đi đến kết luận rằng việc sở hữu thông tin không quan trọng mà quan trọng là việc sử dụng nó. Chỉ khi kiến ​​thức được sử dụng vào mục đích nào đó thì nó mới thực sự quan trọng và có giá trị. Giá trị của kiến ​​thức có thể được thể hiện thông qua hiệu quả sử dụng nó trong thực tế.

Thông tin trong một cuốn sách do nhà vật lý chọn nói chung sẽ không có giá trị đối với một kế toán viên, cũng như thông tin trong một cuốn sách do một kế toán viên chọn sẽ không có giá trị gì đối với một nhà vật lý học. Cả hai trường hợp đều ngụ ý sự hiện diện của những mục tiêu hành vi rất chung chung: đạt được một nền giáo dục kinh tế hoặc toán học, tức là. xây dựng các bản đồ đặc biệt của môi trường có vấn đề. Việc định lượng giá trị của thông tin tiềm năng trong những trường hợp này là khó có thể thực hiện được.

Vì vậy, giá trị của thông tin là một đặc tính tổng quát hơn là tính hữu ích của thông tin. Ngoài thông tin hữu ích, tức là thông tin đã được hiện thực hóa, thông tin có thể có giá trị tiềm năng và được dành để giải quyết các vấn đề trong tương lai.

Một người thực sự lý trí sẽ chỉ quan tâm đến những thông tin mang lại lợi nhuận “ở đây và bây giờ”. Nhưng ai sẽ tự nguyện cung cấp cho anh ta những thông tin như vậy?! Tại sao lại có người muốn giao nộp “con ngỗng đẻ trứng vàng”? Điều này có nghĩa là một người có lý trí phải buộc ai đó đưa ra những thông tin hữu ích. Nhưng đâu là sự đảm bảo rằng người nô lệ sẽ làm việc chăm chỉ cho người chủ và cung cấp cho anh ta công nghệ làm giàu tiếp theo? Đúng hơn, anh ta sẽ tạo ra một vũ khí chết người để thoát khỏi sự áp bức của người chủ mà anh ta ghét. Tuy nhiên, ở đây có một lựa chọn là một người có lý trí sẽ trao đổi thông tin có giá trị để nhận được phần thưởng xứng đáng - và đây dường như là cách nền kinh tế hoạt động. Tuy nhiên, tất cả chúng ta đều biết rõ trao đổi kinh tế thực sự hoạt động như thế nào.

Một doanh nhân luôn nghĩ đến những phạm trù rất cụ thể, trong lĩnh vực lợi ích trước mắt của mình - chỉ quá trình khai thác lợi ích vật chất mà anh ta đã bắt đầu (có được nguồn lực khan hiếm) và anh ta sẵn sàng trả tiền cho các dịch vụ liên quan trực tiếp đến quá trình này. Chi tiêu cho quần áo thời trang, đồ ăn ngon, giáo dục, vui chơi giải trí là những chi phí gián tiếp trong quá trình sống, hướng rõ ràng đến việc đạt được lợi ích vật chất. Như vậy, trong kinh tế học, chi phí gián tiếp là những chi phí, không giống như chi phí trực tiếp, không thể quy trực tiếp vào chi phí sản xuất sản phẩm (cung cấp dịch vụ, cung cấp công việc) của một doanh nghiệp hoặc tổ chức. Thành phần của chi phí gián tiếp được xác định rõ ràng trong kinh tế của doanh nghiệp, đối với một cá nhân, nó sẽ gần giống nhau. Trong thời kỳ khủng hoảng, trước tiên mọi người bắt đầu tiết kiệm các chi phí gián tiếp - mô hình này thể hiện rõ ở mọi nơi.

Thông tin mà một doanh nhân nhận được có giá trị tối đa đối với anh ta và anh ta sẵn sàng trả tiền nếu có thể sử dụng nó trực tiếp trong quá trình thu được lợi ích vật chất. Mọi thứ khác chỉ là lời bài hát. Bất kỳ thông tin nào không liên quan trực tiếp đến việc thu được lợi ích thường được tài trợ trên cơ sở phần dư. Đúng vậy, có những công nghệ đặc biệt để tăng giá trị của thông tin một cách giả tạo, nhờ đó có thể buộc một cá nhân tích cực tiêu thụ thông tin được cung cấp cho anh ta. Hầu hết các công nghệ này đều được mô tả rõ ràng và thông tin về chúng được công khai. Tuy nhiên, thông tin này không được mọi người coi là có giá trị vì nó không mang lại lợi ích vật chất “ở đây và bây giờ”. Do đó, một người gần như không được bảo vệ khỏi chương trình xã hội, vốn giống một khuôn mẫu hơn là một kiểu hiểu lầm khó chịu nào đó. Ngoại lệ là những người có khả năng rõ rệt trong việc tạo ra một mô hình thu nhỏ bền vững xung quanh mình; theo quy luật, đây là những người cực kỳ tài năng, có quy mô lớn và năng suất (doanh nhân, nhà khoa học, nghệ sĩ).

Nếu một người muốn bị lừa dối, không chắc những lý lẽ về sự cần thiết phải chống lại sự lừa dối sẽ thuyết phục được anh ta. Các nhà tâm lý học nói rất nhiều về sự phi lý trong hành vi của con người và không thể tìm ra lời giải thích cho hiện tượng này. Nói chung, hóa ra việc biết các khuôn mẫu không có nghĩa là sẽ thu được lợi ích vật chất từ ​​chúng. Toàn bộ vấn đề là một người không thể đồng thời đảm bảo lợi ích vật chất của bản thân và ở mức độ trừu tượng mà từ đó anh ta có thể kiểm soát bản thân và đánh giá hành vi của chính mình một cách hợp lý. Rất có thể, trong tương lai, robot sinh học và các tổ chức sinh học điều khiển học sẽ có khả năng này. Con người được định sẵn để trải nghiệm đầy đủ những ưu điểm và nhược điểm của sự phi lý của chính mình mà không có bất kỳ cơ hội nào để vượt qua nó.

Mọi người liên tục thể hiện sự phi lý trong hành vi của chính họ, điều mà một số người thậm chí còn gọi là sự ngu ngốc, và sẽ không ai học được những bài học thích hợp từ điều này. Nhà triết học sẽ giải thích hành vi này theo quan điểm biện chứng, cố gắng trấn an bản thân và người khác, cho rằng mọi việc diễn ra khá tự nhiên. Có vẻ như tất cả những gì còn lại mà một cá nhân phải làm là hành động như chúng ta đã được lập trình, tức là. làm những điều phi lý rõ ràng với nhận thức trực quan về sự kém hiệu quả của hoạt động này.

Thông tin là gì?

Trong xã hội hiện đại, thông tin từ lâu đã trở thành mặt hàng gần như đắt tiền nhất và không phải vô cớ mà người ta nói rằng ai sở hữu nó sẽ sở hữu cả thế giới. Tuy nhiên, bất chấp sự phổ biến của khái niệm này, vẫn chưa có ý tưởng rõ ràng về thông tin là gì -

Nó bao gồm một lĩnh vực kiến ​​thức rộng lớn như vậy. Trong các trường hợp chung, công thức sau được sử dụng: tập hợp bất kỳ dữ liệu nào được ghi trên phương tiện vật chất, được lưu trữ và truyền đi trong không gian và thời gian. Để định nghĩa khái niệm “thông tin” theo nghĩa hẹp hơn, cần phải tính đến bối cảnh - rõ ràng là một nhà báo hoặc nhà sinh vật học đưa ra thuật ngữ này một ý nghĩa hoàn toàn khác so với một nhà vật lý hoặc lập trình viên.

Các hình thức gửi thông tin

Mặc dù có nhiều cách phân loại được phát triển, thông tin có thể được chia thành hai loại: tương tự và rời rạc; nó không thể tồn tại ở bất kỳ trạng thái nào khác trong thế giới vật chất của chúng ta. sự khác biệt giữa chúng là gì? Thông tin tương tự thay đổi liên tục, nó có thể được biểu diễn dưới dạng giai điệu, lời nói, cảm giác nhiệt, v.v. Thông tin rời rạc (hoặc kỹ thuật số), theo đó, thay đổi đột ngột. Đúng hơn, nó thiên về cách thể hiện mang tính biểu tượng: nốt nhạc, chữ cái, mã máy. Một chuỗi số 0 và số 1 là thông tin có trong đầu của một nhà khoa học máy tính.

Vai trò của thông tin trong đời sống con người

Mọi người nhận thức thế giới xung quanh bằng các giác quan, phân tích các tín hiệu âm thanh, hình ảnh, vị giác và xúc giác đến từ bên ngoài. Không có họ

một người sẽ không thể hình thành được bức tranh thực tế về những gì đang xảy ra. Ngoài ra, như nhiều người có thể còn nhớ khi còn học ở trường, trong lịch sử nhân loại có bốn bước phát triển vượt bậc về chất, mỗi bước đều thay đổi hoàn toàn bộ mặt và lối suy nghĩ của nhân loại và gắn liền với việc phát minh ra một phương pháp nhất định Lưu trữ và truyền tải thông tin:

• phát minh ra chữ viết;
• việc khám phá ra các cách sử dụng điện, làm cơ sở cho việc phát minh ra đài phát thanh và điện báo;
• sự phát minh ra máy tính điện tử (máy tính) và sự phát triển tiếp theo của chúng.

Thông tin và thuộc tính của nó

Một khối thông tin, giống như bất kỳ hiện tượng nào, đều có một số đặc điểm. Vì vậy, bây giờ từ việc xem xét điều đó, chúng ta sẽ chuyển sang nghiên cứu nó

phẩm chất Khoa học máy tính (một ngành khoa học giải quyết các vấn đề về thu thập, lưu trữ, truyền tải và triển khai thông tin trong thực tế) xác định các thuộc tính sau:

1. Tính khách quan - phản ánh bức tranh chân thực về những gì đang diễn ra trên thế giới xung quanh chúng ta.

2. Độ tin cậy - thông tin phải chứa đựng tình hình thực tế. Độ tin cậy khác với tính khách quan ở chỗ nó cũng có thể mang tính chủ quan, chẳng hạn như phản ánh suy nghĩ thực sự của một người, trạng thái tinh thần và thế giới quan của anh ta.

3. Độ chính xác - độ gần tối đa với trạng thái hiện tại của một vật thể hoặc hiện tượng.

4. Tính đầy đủ - cần có đủ thông tin để đưa ra quyết định đúng đắn dựa trên thông tin đó.

5. Mức độ liên quan - tính mới mẻ của thông tin, mức độ phù hợp của nó trong điều kiện hiện đại.

6. Khả năng truy cập - không chỉ ngụ ý sự dễ dàng lấy dữ liệu mà còn cả tính dễ hiểu của dữ liệu.

• Zubairova Liliya Akhmetovna, cử nhân, sinh viên
• Đại học Nông nghiệp bang Bashkir

• MÁY TÍNH
• THÔNG TIN SẢN PHẨM
• MÔI TRƯỜNG THÔNG TIN
• HỆ THÔNG THÔNG TIN
• THÔNG TIN

Bài viết xem xét vai trò, vị trí của thông tin và hệ thống thông tin trong thế giới hiện đại. Các vấn đề về thông tin và quản lý thông tin đã được nghiên cứu.

• Đặc điểm của quá trình vận dụng toán học vào xây dựng hệ thống phương pháp đào tạo cử nhân toán học
• Phân tích chuyên mục “Mô hình toán học” nhằm cải tiến hệ thống phương pháp dạy học toán
• Sử dụng tổ hợp phần cứng và phần mềm dựa trên các cảm biến của hệ thống định vị vệ tinh để xác định các thông số lăn của tàu

Thông tin luôn đóng vai trò vô cùng quan trọng trong đời sống con người. Có một câu nói nổi tiếng rằng ai sở hữu thông tin sẽ sở hữu thế giới. Đôi khi một số thông tin có giá trị hơn mạng sống.

Từ xa xưa, việc thu thập và hệ thống hóa thông tin về thế giới xung quanh đã giúp con người tồn tại trong điều kiện khó khăn - kinh nghiệm và kỹ năng chế tạo công cụ săn bắn và lao động, tạo ra quần áo và thuốc men đã được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Thông tin được cập nhật và bổ sung liên tục - mỗi hiện tượng được nghiên cứu có thể chuyển sang một cái gì đó mới, phức tạp hơn. Theo thời gian, khối lượng lớn dữ liệu về thế giới xung quanh đã góp phần vào sự phát triển của tiến bộ khoa học và công nghệ và kết quả là toàn bộ xã hội - con người có thể học cách quản lý nhiều loại vật chất và năng lượng.

Theo thời gian, vai trò của thông tin trong đời sống con người ngày càng trở nên quan trọng. Ngày nay, vai trò của thông tin trong cuộc sống của một người có tính quyết định - anh ta càng có nhiều kỹ năng và kiến ​​​​thức thì anh ta càng được đánh giá cao với tư cách là một chuyên gia và nhân viên, anh ta càng được xã hội tôn trọng.

Hiểu thế giới xung quanh, một người liên tục xử lý thông tin. Nó giúp một người đánh giá chính xác các sự kiện hiện tại, đưa ra quyết định sáng suốt và tìm ra phương án thành công nhất cho hành động của mình. Theo đó, người có lượng thông tin lớn nhất về bất kỳ vấn đề nào luôn ở vị thế thuận lợi hơn so với người khác.

Thông tin là một trong những yếu tố chủ yếu, có tính chất quyết định sự phát triển của công nghệ và tài nguyên nói chung. Về vấn đề này, điều rất quan trọng là phải hiểu không chỉ mối quan hệ giữa sự phát triển của ngành thông tin, tin học hóa và công nghệ thông tin với quá trình tin học hóa mà còn phải xác định mức độ và mức độ ảnh hưởng của quá trình tin học hóa đối với lĩnh vực công nghệ thông tin. quản lý và hoạt động trí tuệ của con người.

Các vấn đề về thông tin nói chung và quản lý với tư cách là một quá trình thông tin được rất nhiều người quan tâm, gắn liền với các quá trình khách quan sau:

• nhân loại đang trải qua một cuộc bùng nổ thông tin. Sự phát triển của thông tin lưu hành và lưu trữ trong xã hội đã xung đột với khả năng tiếp thu thông tin đó của cá nhân;
• phát triển các quá trình truyền thông đại chúng;
• sự cần thiết phải phát triển một lý thuyết chung về thông tin;
• phát triển điều khiển học như một khoa học quản lý;
• thâm nhập của công nghệ thông tin vào các lĩnh vực của đời sống xã hội;
• vấn đề về những triển vọng phát triển nhân loại như một khối toàn vẹn khiến cần phải đặt ra vấn đề về tiêu chuẩn tiến bộ trong những điều kiện hiện đại.

Khái niệm về môi trường thông tin cũng rất quan trọng trong tất cả những điều này. Trong quá trình hoạt động của mình, một người tích cực tương tác với môi trường thông tin, đồng thời tiếp nhận kiến ​​thức mới từ đó, biến kiến ​​thức thu được thành thông tin mà mình đặt trong môi trường thông tin.

Bất kỳ thực thể kinh tế nào cũng được đặc trưng bởi một môi trường thông tin nhất định mà nó đắm chìm trong đó. Môi trường thông tin này phản ánh trình độ phát triển của một thực thể kinh tế và quyết định những nguyên tắc nhất định về hành vi thông tin của con người trong giao tiếp với nhau.

Ngoài ra, cần lưu ý rằng vai trò đặc biệt của thông tin trong tiến bộ khoa học và công nghệ hiện đại đã dẫn đến việc hiểu thông tin như một nguồn tài nguyên cần thiết và quan trọng như năng lượng, nguyên liệu thô, tài chính và các nguồn lực khác. Thông tin đã trở thành chủ đề mua bán, tức là. một sản phẩm thông tin, cùng với thông tin thuộc phạm vi công cộng, tạo thành nguồn thông tin của xã hội.

Là một loại hàng hóa, thông tin không thể bị tha hóa như sản phẩm vật chất. Việc mua bán của nó có ý nghĩa có điều kiện. Khi nó được chuyển cho người mua, nó vẫn thuộc về người bán. Nó không biến mất trong quá trình tiêu thụ.

Hiện nay, việc phổ biến thông tin trong lĩnh vực thông tin của nền kinh tế là không thể tưởng tượng được nếu không sử dụng các công nghệ thông tin mới. Đã qua rồi thời điểm các công nghệ thông tin mới được phát triển chủ yếu phục vụ nhu cầu nội bộ của một tổ chức cụ thể. Giờ đây, công nghệ thông tin đã trở thành một loại hình kinh doanh độc lập và có lợi nhuận khá cao, nhằm đáp ứng các nhu cầu thông tin khác nhau của nhiều người dùng.

Trong thế giới hiện đại, vai trò của khoa học máy tính, phương tiện xử lý, truyền tải và lưu trữ thông tin đã tăng lên vô cùng. Khoa học thông tin và công nghệ máy tính hiện nay quyết định phần lớn tiềm năng khoa học kỹ thuật của đất nước, trình độ phát triển của nền kinh tế quốc dân, lối sống và hoạt động của con người.

Để sử dụng thông tin có mục đích, thông tin phải được thu thập, chuyển đổi, truyền tải, tích lũy và hệ thống hóa. Tất cả các quy trình này liên quan đến các hoạt động nhất định về thông tin sẽ được gọi là quy trình thông tin. Tiếp nhận và chuyển hóa thông tin là điều kiện cần thiết cho sự sống của bất kỳ sinh vật nào. Ngay cả những sinh vật đơn bào đơn giản nhất cũng liên tục nhận thức và sử dụng thông tin.

Nhờ tiến bộ khoa học và công nghệ, nhân loại đã tạo ra các phương tiện và phương pháp mới để thu thập, lưu trữ và truyền tải thông tin. Nhưng điều quan trọng nhất trong quá trình xử lý thông tin - xử lý, chuyển đổi thông tin có mục đích - cho đến gần đây vẫn được thực hiện độc quyền bởi con người.

Đồng thời, sự cải tiến không ngừng của công nghệ và sản xuất đã dẫn đến sự gia tăng mạnh mẽ về lượng thông tin mà một người phải sử dụng trong quá trình hoạt động nghề nghiệp của mình.

Sự phát triển của khoa học và giáo dục đã kéo theo sự gia tăng nhanh chóng về lượng thông tin và kiến ​​thức của nhân loại. Nếu vào đầu thế kỷ trước, tổng lượng kiến ​​thức của nhân loại tăng gấp đôi cứ sau khoảng 50 năm, thì trong những năm tiếp theo - cứ 5 năm một lần.

Cách thoát khỏi tình trạng này là tạo ra máy tính, giúp tăng tốc và tự động hóa đáng kể quá trình xử lý thông tin.

Máy tính được đặt trên máy tính để bàn của một chuyên gia trong bất kỳ ngành nghề nào. Nó cho phép bạn liên hệ với bất kỳ nơi nào trên thế giới thông qua một thư máy tính đặc biệt, kết nối với bộ sưu tập của các thư viện lớn mà không cần rời khỏi nhà, sử dụng hệ thống thông tin mạnh mẽ - bách khoa toàn thư, nghiên cứu khoa học mới và thu được nhiều kỹ năng khác nhau với sự trợ giúp của các chương trình đào tạo và trình mô phỏng . Anh ấy giúp nhà thiết kế thời trang phát triển các mẫu, nhà xuất bản sắp xếp văn bản và hình minh họa, nghệ sĩ tạo ra những bức tranh mới và nhà soạn nhạc tạo ra âm nhạc. Một thí nghiệm đắt tiền có thể được tính toán và mô phỏng hoàn toàn trên máy tính.

Việc phát triển các phương pháp, kỹ thuật trình bày thông tin, công nghệ giải quyết vấn đề bằng máy tính đã trở thành một khía cạnh quan trọng trong hoạt động của con người ở nhiều ngành nghề.

Thư mục

1. Alyokhina G.V. Công nghệ thông tin trong kinh tế và quản lý / Viện Kinh tế lượng, Tin học, Tài chính và Luật Quốc tế Moscow. - M.: 2014. - 236 tr.
2. Baranovskaya T. P., Loiko V. I. và cộng sự “Hệ thống và công nghệ thông tin trong kinh tế: Sách giáo khoa” - M: Tài chính và Thống kê, 2015. – 365 tr.
3. Bozhko V.P., Vlasov D.V., Gasparian M.S. Công nghệ thông tin trong kinh tế và quản lý: Tổ hợp giáo dục và phương pháp luận. – M.: Nhà xuất bản. Trung tâm EAOI 2012. – 120 tr.
4. Levkovich A.O. Sự hình thành thị trường dịch vụ thông tin Nhà xuất bản: “Nhà xuất bản Văn học Kinh doanh và Giáo dục”, 2015. – tr. 335.
5. Rumyantseva E.L., Slyusar V.V. Công nghệ thông tin: Sách giáo khoa dành cho các trường đại học. – 2013. - 256 tr.
6. Sharafutdinov, A.G. Công nghệ thông tin như một phần thường xuyên trong hoạt động của các công ty hiện đại [Text] / A.G. Sharafutdinov, A.A. Mukhamadiev // Trong tuyển tập: Công nghệ thông tin trong đời sống con người hiện đại.Tài liệu Hội nghị khoa học và thực tiễn quốc tế lần thứ IV; biên tập viên điều hành: A.A. Zaraisky – 2014. – P. 90-92.
7. Stovba, E.V. Tối ưu hóa các thông số sản xuất của các trang trại tư nhân như một phần không thể thiếu trong mô hình phát triển khu vực nông thôn [Văn bản] / E.V. Stovba, A.G. Sharafutdinov // Tạp chí khoa học điện tử mạng đa chuyên đề của Đại học Nông nghiệp bang Kuban. – 2011. – Số 10. P. 460 – 475.

Giải thích khoa học chung về thông tin ban đầu chỉ bao gồm thông tin do con người truyền tải. Từ giữa thế kỷ 20. thông tin được mô tả như một khái niệm phản ánh sự trao đổi thông tin giữa con người, con người và máy tự động, máy tự động và máy tự động. Như vậy, thông tin là một thuộc tính phổ quát của vật chất. Thông tin là thông tin, dữ liệu, bất kể hình thức và cách trình bày của nó. Không có định nghĩa duy nhất về Thông tin. Thông tin – thông tin về thế giới xung quanh chúng ta và các quá trình diễn ra trong đó.

Ý thức đại chúng - thuật ngữ này biểu thị ý thức cá nhân hóa của những công dân bình thường trong một xã hội công nghiệp phát triển, được hình thành dưới ảnh hưởng to lớn của các phương tiện truyền thông và khuôn mẫu MK.

Hành vi xã hội là hành vi được thể hiện bằng tổng thể các hành động, hành động của một cá nhân hoặc một nhóm trong xã hội và tùy thuộc vào các yếu tố kinh tế - xã hội và các chuẩn mực hiện hành. (Từ điển bách khoa xã hội học)

Lý thuyết về xã hội thông tin được hình thành vào thế kỷ 20 và dựa trên thuyết quyết định công nghệ (công nghệ phát triển theo logic của nó và định hình sự phát triển của con người hơn là phục vụ mục đích của con người).

Alvin Toffler xác định 3 giai đoạn (làn sóng) phát triển của xã hội và các lĩnh vực cơ bản của chúng:

1. Xã hội tiền công nghiệp: nông nghiệp là chủ yếu.

2. Xã hội công nghiệp: công nghiệp.

3. Xã hội hậu công nghiệp: khu vực dịch vụ.

Tính mới: chúng tôi đã thấy những thay đổi về chất trong tầng văn hóa xã hội. Một trạng thái chất lượng mới – chủ nghĩa hậu công nghiệp – đã đạt được vị thế của một mô hình văn hóa xã hội. Các nhà lý luận của chủ nghĩa hậu cấu trúc: yếu tố cơ bản của lĩnh vực tiếp theo phải là khoa học và khoa học xã hội. Kiến thức trở thành sức mạnh! Các trường đại học là trung tâm của kiến ​​thức này. Xã hội thông tin không thay thế xã hội hậu công nghiệp mà song song với nhau. Quá trình chuyển mọi thứ sang lĩnh vực thông tin đã bắt đầu. Xã hội thông tin- một hòn đảo trong đó xã hội, kinh tế, chính trị. và phát triển văn hóa phụ thuộc vào việc sản xuất, xử lý và lưu trữ thông tin.

Daniel Bell:“Cuộc cách mạng công nghệ lần thứ ba và những hậu quả kinh tế, xã hội của nó” đã xác định 3 quá trình công nghệ chính của tin học hóa:

1. Sự chuyển đổi từ hệ thống cơ khí sang hệ thống điện tử, làm tăng tốc độ truyền thông tin.

2. Thu nhỏ – giảm thiểu các phương tiện liên lạc (điện thoại có Internet, v.v.), công nghệ nano.

3. Digitalization (số hóa) – truyền tải thông tin bằng mã số.

Ba thành phần liên quan đến nhau của tin học hóa (các chính sách và quy trình nhằm xây dựng và phát triển cơ sở hạ tầng viễn thông nhằm thống nhất các tài nguyên thông tin được phân bổ theo địa lý):

1. Hòa giải là quá trình cải thiện việc thu thập, phân phối và lưu trữ thông tin.

2. Tin học hóa là quá trình cải tiến việc xử lý thông tin.

3. Trí tuệ hóa – quá trình phát triển nhận thức về thông tin (cơ chế phòng vệ tâm lý, từ chối cảm xúc của một người).

Internet là một không gian vô hình. Vật chất và vô hình đi đôi với nhau: tập đoàn truyền thông và cơ khí. Một nhóm cướp biển xuất hiện (mục tiêu là cải cách luật pháp trong lĩnh vực sở hữu trí tuệ, họ ủng hộ việc trao đổi thông tin phi thương mại một cách tự do và không được phép truy tố theo luật, cũng như quyền riêng tư) - thành lập cơ quan trí tuệ chủ nghĩa cộng sản.

Báo chí xử lý các thông tin xã hội nảy sinh trong quá trình con người khám phá thế giới. Thông tin xã hội phản ánh thái độ và ý tưởng tồn tại trong xã hội, những mâu thuẫn và vấn đề của nó. Về mặt tinh thần, thông tin báo chí có đặc điểm là bão hòa về mặt tư tưởng. Trong báo chí, điều đặc biệt quan trọng là đảm bảo rằng khán giả tiếp thu những ý tưởng, quan điểm, đạo đức, chính trị hoặc các giá trị khác. Mối quan tâm thường xuyên của một nhà báo là tăng cường sự phong phú thông tin cho các văn bản mà anh ta chuẩn bị, tức là sự hiện diện của một lượng lớn thông tin tiềm năng trong đó và do đó mang lại hiệu quả cao như mong đợi.

Thông tin phải có các thuộc tính sau:

- Tính hữu ích– đáp ứng nhu cầu của người tiêu dùng.

- Dư– tự do chuyển thông tin hữu ích thành thông tin không hữu ích và ngược lại.

- Tính đầy đủ- tiết lộ ý nghĩa của những gì đang xảy ra.

- Sự uy tín– người tiêu dùng có sự hiểu biết đầy đủ về nguồn gốc của cái tôi này.

- Độ tin cậy– một khái niệm kết hợp độ tin cậy và xác minh.

- Tính mới– sự hiện diện trong thông tin của những thông tin và ý tưởng mà người đọc chưa có. Tuy nhiên, phải dựa vào kiến ​​thức đã biết.

- Khả dụng– một chương trình phát thanh bằng một ngôn ngữ không xác định cũng vô ích như những cuộc tranh luận triết học ở trường mẫu giáo.

- Tính kịp thời– cảnh báo bão muộn rõ ràng là không có giá trị và không giúp ích gì cho tàu đang chìm.

Tất cả những phẩm chất này được kết hợp thành khái niệm giá trị của thông tin, điều này làm cơ sở cho sự lựa chọn giữa các thông điệp riêng lẻ, các kênh tin tức hoặc thậm chí là tác giả của các ấn phẩm báo chí. Một nhà báo, thu thập và hiểu thông tin, tạo ra và ghi lại một văn bản. Sau đó chuyển nó đến khán phòng. Văn bản này chỉ có thể được coi là vật mang thông tin tiềm năng. Nó sẽ chỉ hiệu quả nếu nó “tiếp cận được” khán giả. Một xã hội trong đó thông tin chất lượng cao được lưu chuyển được gọi là xã hội thông tin (thuật ngữ này có nguồn gốc từ Nhật Bản).

Các tính năng của IO:

nâng cao vai trò của thông tin, tri thức và công nghệ thông tin trong đời sống xã hội;

sự gia tăng số lượng người làm việc trong lĩnh vực công nghệ thông tin, truyền thông và sản xuất các sản phẩm và dịch vụ thông tin trong tổng sản phẩm quốc nội;

sự thông tin hóa ngày càng tăng của xã hội bằng cách sử dụng điện thoại, đài phát thanh, truyền hình, Internet cũng như các phương tiện truyền thông truyền thống và điện tử;

tạo ra một không gian thông tin toàn cầu đảm bảo: (a) tương tác thông tin hiệu quả giữa mọi người, (b) khả năng tiếp cận các nguồn thông tin toàn cầu và (c) sự thỏa mãn nhu cầu của họ đối với các sản phẩm và dịch vụ thông tin.

Vai trò của thông tin trong việc thực hiện các kết nối xã hội:

Tăng số lượng và chất lượng thông tin

Hoàn thiện cơ sở vật chất kỹ thuật, công nghệ

Thêm cơ hội cho người khuyết tật

Quá trình giao tiếp giữa các cá nhân được đơn giản hóa (email, v.v.)

Tạo một không gian thông tin duy nhất

Khả năng tiếp cận nhiều nguồn thông tin khác nhau.

Nghiện thế giới ảo

Chia rẽ tính cách (tôi thật và ảo)

Thời đại của chủ nghĩa tiêu dùng

Vấn đề bảo mật thông tin đang bị đặt dấu hỏi

Chiến tranh thông tin

Sự thao túng ý thức tăng cường

Có hai loại xã hội thông tin có thể phân cực: “chế độ độc tài kỹ thuật số” hoặc “dân chủ kỹ thuật số”.

“Chế độ độc tài kỹ thuật số”được tạo ra bởi bộ máy quan liêu kỹ thuật số nhằm đơn giản hóa việc quản lý trạng thái kỹ thuật số. Đồng thời, quyền kỹ thuật số của công dân kỹ thuật số không được bảo vệ; trọng tâm là các biện pháp kiểm soát kỹ thuật số tổng thể của cảnh sát kỹ thuật số. Các dịch vụ kỹ thuật số đang được áp đặt lên người dân, những dịch vụ này không phải do chính người dân mà là do nhà nước (bộ máy quan liêu) cần.

“Dân chủ kỹ thuật số”Đây là một kiểu cấu trúc hoàn toàn khác của xã hội thông tin. “Nền dân chủ kỹ thuật số” đang được xây dựng vì lợi ích của công dân, để bảo vệ các quyền công dân kỹ thuật số của họ. Tạo ra một “nền dân chủ kỹ thuật số” khó hơn nhiều so với “chế độ độc tài kỹ thuật số”. Các dự báo cho thấy “dân chủ kỹ thuật số” cần đảm bảo tính bảo mật và ẩn danh thông tin cá nhân của công dân. Có thể đảm bảo tính bảo mật và ẩn danh thông tin cá nhân (dữ liệu cá nhân) của công dân chỉ bằng mật mã, trong khi bản thân người đó (hình ảnh sinh trắc học của một người) phải trở thành chìa khóa cá nhân để quản lý mật mã cá nhân của mình.

Các xu hướng trong xã hội thông tin ảnh hưởng đến ý thức đại chúng và hành vi xã hội:

1. Vấn đề khoảng cách số.

Các khu vực tụt hậu so với các siêu đô thị trong việc phát triển công nghệ thông tin và truyền thông (ICT). Đây không chỉ là vấn đề về khả năng tiếp cận nguồn thông tin không đồng đều của người dân mà còn là khoảng cách giữa các thành phần trong xã hội về văn hóa, kinh tế, chính trị và các khía cạnh khác. Không thể xây dựng một CNTT trong khi một lượng lớn người dân bị hạn chế trong việc tiếp cận CNTT.

2. Manuel Castells: trong thời đại thông tin nảy sinh vấn đề về mối quan hệ “Mạng lưới-Tính cách” - vấn đề tâm lý con người trong thế giới thông tin, bản chất của các quá trình xã hội hóa, sự khẳng định bản thân của cá nhân trong sáng tạo , trong cuộc sống nghề nghiệp và cá nhân đang thay đổi. Giao tiếp cá nhân đang được thay thế bằng giao tiếp trên mạng xã hội, những người sáng tạo hiện xuất hiện trên Internet, duy trì blog của riêng họ.

3. Công nghệ thông tin mới đang thay đổi lĩnh vực chính trị. Sự biến mất của chính trị giai cấp, cơ cấu xã hội đang thay đổi, con người giờ đây đấu tranh không phải vì một giai cấp mà vì thuộc về một lợi ích nào đó, một con người - một người lãnh đạo dư luận.

4. Sự chuyển đổi của chính quyền từ khái niệm “E-Gov” (chính phủ điện tử) sang khái niệm “Gov 2.0” (mạng xã hội). Khái niệm này không chỉ hàm ý sự tham gia tích cực hơn của người dùng vào các hoạt động của chính phủ mà còn ngụ ý việc chuyển đổi các cổng thông tin chính phủ truyền thống thành các mạng xã hội độc đáo. Nếu các quan chức chính phủ bắt đầu chuyển sang làm việc từ xa, Gov 2.0 có thể trở thành sức mạnh mạng phân tán thực sự.

5. Sự xuất hiện của nội dung do người dùng tạo - sự hình thành nội dung và cấu trúc do chính người dùng tạo ra. Nhược điểm là chất lượng của chúng vẫn cực kỳ thấp. Nội dung do người dùng tạo hầu hết chỉ được họ, bạn bè và gia đình họ quan tâm.

6. Phù hợp với Nga: khái niệm “ngôi nhà điện tử” (El. Toffler). Khoảng cách rộng lớn của đất nước là một trong những vấn đề trên con đường phát triển công nghiệp. Ngôi nhà điện tử - sự phát triển của CNTT trong khu vực sẽ cho phép phát triển đào tạo từ xa, làm việc từ xa, các hình thức mạng lưới tương tác giữa doanh nghiệp, chính phủ hoặc các tổ chức khác nhau.

Giới thiệu

Về mặt lịch sử, những hình thức thông tin thư mục đầu tiên đã xuất hiện từ thời cổ đại. Tất cả đều do con người tạo ra. Do đó, cùng với thông tin thư mục, hoạt động thư mục cũng xuất hiện. Lúc đầu, hoạt động biên soạn thư mục còn thiếu chuyên nghiệp, ngẫu nhiên và mang tính giai đoạn. Các nhà khoa học, nhà văn, tu sĩ, thủ thư, nhà xuất bản và người bán sách tham gia vào công việc này một cách tình cờ và liên quan đến nghề nghiệp chính của họ. Thông thường, vì những mục đích này, chỉ có những người biết chữ mới tham gia, những người biên soạn “bản kiểm kê”, “bản kiểm kê”, “sổ đăng ký” các bộ sưu tập sách. Nhưng theo thời gian, thư mục bắt đầu tự cô lập, phát triển các kỹ thuật và quy tắc riêng để mô tả thư mục của sách, và cuối cùng, nó nổi lên như một lĩnh vực đặc biệt trong hoạt động nghề nghiệp của con người. Quá trình này về mặt lịch sử đã lâu dài và phức tạp.

Hiện nay, trên thế giới có tới 3 triệu bài báo được xuất bản hàng năm trên 35 nghìn tạp chí khoa học kỹ thuật, trên 150 nghìn cuốn sách khoa học mới. Ngoài ra, trong nhiều thế kỷ qua, một số lượng lớn sách, tài liệu quảng cáo, tạp chí, báo và các loại tài liệu in, tài liệu viết tay khác đã được tích lũy, phản ánh sự phát triển của khoa học, công nghệ và văn hóa.

Sự tiến bộ hơn nữa phụ thuộc vào việc tài sản đang tăng lên nhanh chóng này được lưu trữ và sử dụng như thế nào. Làm thế nào để sử dụng sự giàu có như vậy? Suy cho cùng, ngày nay đã có rất nhiều nguồn về mọi vấn đề theo đúng nghĩa đen, và ngày càng có nhiều nguồn tin đó - máy in của nền văn minh thế giới không những không mệt mỏi mà còn ngày càng có thêm sức mạnh.

Đây là nơi thư mục đến để giải cứu.

Khi viết tác phẩm của mình, tôi đã tham khảo một số nguồn mà trong đó có sự chú ý nhất định đến vai trò của thư mục trong thế giới hiện đại.

Sách giáo khoa của A.V. Kirilenko “Cơ sở của văn hóa thông tin. Thư mục” số 1 chứa đựng những thông tin cơ bản về thông tin và xã hội thông tin.

Ngoài ra, một trong những nguồn chính để viết tác phẩm của tôi là sách giáo khoa - khoa học thư mục. Sách giáo khoa bao gồm các mô tả về kinh nghiệm làm việc thư mục của các thư viện và mô tả thực tiễn sử dụng các công nghệ thông tin mới nhất. Sách giáo khoa cung cấp cơ hội tuyệt vời để nghiên cứu các hoạt động thư mục.

Thông tin trong thế giới hiện đại

Nhân loại đã bước vào thế kỷ 21 ở một giai đoạn phát triển mới - giai đoạn của xã hội thông tin. Sự tăng trưởng như tuyết lở về khối lượng thông tin, những thay đổi về chất của nó, sự phát triển của công nghệ thông tin - tất cả những điều này đã dẫn đến những thay đổi về chất trong chính xã hội. Ngày nay thông tin, kiến ​​thức, công nghệ đang trở thành những mặt hàng phổ biến nhất. Mức độ phát triển của một quốc gia phần lớn được quyết định bởi mức độ tin học hóa, trước hết là đảm bảo sự thịnh vượng và khả năng cạnh tranh của quốc gia đó. Trong những điều kiện này, tầm quan trọng của khả năng tạo, tiêu thụ và phổ biến thông tin, khả năng điều hướng chính xác luồng thông tin sẽ tăng lên và tầm quan trọng của văn hóa thông tin của con người cũng tăng lên.

Biểu hiện rõ ràng nhất của sự thay đổi thông tin trong thế giới hiện đại là sự tăng trưởng về số lượng của nó. Ước tính chính xác về sự tăng trưởng này là khó khăn. Nhưng nó khá rõ ràng rằng nó có tính chất hàm mũ. Hiện tượng tăng trưởng nhanh chóng về khối lượng thông tin này được gọi là “sự bùng nổ thông tin”.

Điều quan trọng hơn nữa cần lưu ý là trong thời đại tin học hóa xã hội và sự ra đời của công nghệ thông tin, thông tin thay đổi về chất, tức là. nội dung và cấu trúc của nó thay đổi.

Từ góc độ thay đổi nội dung thông tin, có thể làm nổi bật những điểm sau:

1) Nguồn thông tin của xã hội ngày càng mở rộng, các sản phẩm, dịch vụ thông tin mới xuất hiện,

2) Có sự quốc tế hóa và toàn cầu hóa thông tin,

3) Tốc độ lão hóa và theo đó, việc cập nhật thông tin tăng lên,

4) Sự khác biệt và chuyên môn hóa thông tin đang gia tăng đáng kể.

Những thay đổi về số lượng và chất lượng của thông tin, dựa trên tin học hóa và sự ra đời của các công nghệ thông tin mới, đã tăng tốc và ở một mức độ lớn đã xác định trước những thay đổi về chất trong xã hội loài người xảy ra vào cuối thế kỷ 20.

Ngày nay khái niệm “xã hội thông tin” đã được thừa nhận rộng rãi. Bằng chứng về điều này là việc áp dụng chương trình Thông tin cho mọi người của UNESCO vào năm 2000. Mục tiêu chính của chương trình này là xây dựng một xã hội thông tin cho mọi người, giảm khoảng cách giữa “người giàu thông tin” và “người nghèo thông tin”, cải thiện xã hội hậu công nghiệp dựa trên sự phát triển của công nghệ thông tin và đảm bảo khả năng tiếp cận bình đẳng trên toàn cầu. tới thông tin.