Khoa học máy tính và công nghệ thông tin trong hoạt động chuyên môn. Công nghệ thông tin trong hoạt động nghề nghiệp. Mikheeva E.V. 4. Thiết bị ngoại vi đa chức năng

BÀI GIẢNG VỀ KỶ LUẬT
"CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG HOẠT ĐỘNG NGHỀ NGHIỆP"

Mục lục

Bài giảng 1. Hệ thống thông tin và việc sử dụng công nghệ máy tính trong Hoạt động chuyên môn

Tin học hóa đang dần trở thành cốt lõi, cơ sở và nền tảng công nghệ của nền văn minh.

Tại sao bây giờ chúng ta lại nói về tin học hóa như một yếu tố đặc biệt trong sự phát triển của nền văn minh? Câu trả lời cho câu hỏi này nằm ở sự gia tăng đều đặn vai trò của các quá trình thông tin trong đời sống xã hội. Ngày nay, thông tin đã trở thành nguồn tài nguyên chiến lược của nhân loại, nguồn tài nguyên duy nhất trong tất cả các nguồn tài nguyên khi tiêu thụ không hề giảm mà còn tăng lên.

Cuộc cách mạng thông tin đang thu hút ngày càng nhiều lĩnh vực mới mà con người quan tâm. Máy tính đã trở thành một loại tâm chấn, cốt lõi của “cuộc cách mạng thông tin”.

Việc nghiên cứu bất kỳ ngành học nào đều bắt đầu bằng việc định nghĩa các thuật ngữ cơ bản và hình thành các khái niệm. ĐẾN thế kỷ XXI các khái niệm về thông tin và công nghệ thông tin được thiết lập tốt.

1.1. Các khái niệm và định nghĩa cơ bản

Thuật ngữ “thông tin” có nhiều định nghĩa. Ban đầu theo thông tin (lat. thông tin - giải thích, trình bày) được hiểu thông tin do con người truyền tải những cách khác- bằng lời nói, sử dụng tín hiệu hoặc phương tiện kỹ thuật.

Ngày nay, thông tin là một khái niệm khoa học tổng quát bao gồm sự trao đổi thông tin giữa con người và máy móc, trao đổi tín hiệu trong thế giới thực vật và động vật, sự truyền các đặc tính từ sinh vật này sang sinh vật khác, từ tế bào này sang tế bào khác.

Các khái niệm, định nghĩa và thuật ngữ cơ bản được xây dựng theo GOST 15971-90 “Hệ thống xử lý thông tin. Thuật ngữ và định nghĩa".

Thông tin -Đây là thông tin về các sự kiện, khái niệm, đối tượng, sự kiện và ý tưởng có ý nghĩa cụ thể trong một bối cảnh nhất định. Thông tin không chỉ là thông tin mà còn là thông tin cần thiết, quan trọng đối với người có nó.

Khi xác định khái niệm thông tin, bạn có thể bắt đầu từ việc biểu diễn sơ đồ quá trình truyền thông tin. Một thông điệp thông tin được liên kết với nguồn thông điệp (người phát), người nhận (người nhận) và kênh liên lạc. Khi đó thông tin sẽ được hiểu là bất kỳ thông tin nào là đối tượng lưu trữ, truyền tải và chuyển đổi.

Cùng một dòng thuật ngữ với khái niệm thông tin là các khái niệm “dữ liệu” và “kiến thức”.

Dữ liệu -đây là thông tin được trình bày dưới dạng phù hợp để xử lý bằng phương pháp tự động với sự tham gia có thể của con người.

Kiến thức -Đây là thông tin trên cơ sở đó có thể rút ra những kết luận nhất định thông qua suy luận logic.

Yêu cầu cơ bản đối với thông tin kinh tế:

Sự chính xácđược xác định bởi mức độ gần gũi của thông tin với trạng thái thực của một đối tượng, quá trình, hiện tượng.

Sự uy tín. Thông tin là đáng tin cậy nếu nó phản ánh đúng tình hình thực tế.

Hiệu quả phản ánh sự liên quan của thông tin đối với các tính toán cần thiết và ra quyết định trong điều kiện thay đổi.

Tính đầy đủ. Thông tin có thể được gọi là đầy đủ nếu nó đủ để hiểu và đưa ra quyết định.

Đặc điểm quan trọng của thông tin là cấu trúc và hình thức của nó. Cấu trúc của thông tin xác định mối quan hệ giữa các yếu tố cấu thành nó. Trong số các hình thức chính, chúng ta có thể phân biệt các hình thức văn bản tượng trưng, ​​​​đồ họa và âm thanh.

Máy tính là một thiết bị kỹ thuật số. Bất kỳ thông tin nào, một khi “bên trong” máy tính, có thể là chương trình, tài liệu văn bản, ảnh hoặc âm nhạc, sẽ tồn tại ở dạng được gọi là kỹ thuật số. Đây là hệ quả của việc máy tính chỉ hoạt động với thông tin nếu nó được số hóa. Máy tính chuyển đổi thông tin thành dạng kỹ thuật số một cách độc lập và người dùng không nhận thấy điều đó.

Mọi người sử dụng các hệ thống số khác nhau để viết số. Hệ thống số cho biết các số được viết theo quy tắc nào và các phép tính số học được thực hiện trên chúng như thế nào.

Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta sử dụng hệ thập phân để viết số, khi một số được viết bằng 10 chữ số (0, 1...9). Để đếm thời gian tính bằng giờ, hệ thống số thập phân được sử dụng; tính bằng phút và giây, hệ thống số thập lục phân được sử dụng. Và điều này không làm ai trong chúng ta ngạc nhiên.

Máy tính sử dụng hệ thống số nhị phân để ghi lại các số, tức là bất kỳ số nào cũng được viết dưới dạng kết hợp của hai chữ số - 0 và 1. Tại sao? Chỉ là số nhị phân là dễ thực hiện nhất về mặt kỹ thuật: 0 - không có tín hiệu, 1 - có tín hiệu (điện áp hoặc dòng điện).

Cả hai hệ thống số thập phân và nhị phân đều có tính vị trí, tức là ý nghĩa của một chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong ký hiệu số. Vị trí của chữ số trong một số được gọi là chữ số, số chữ số trong số đó được gọi là chữ số của số đó. Các chữ số được đánh số từ phải sang trái và mỗi chữ số tương ứng với một bậc cơ sở của hệ thống số.

Đơn vị tối thiểu thông tin trong điện toán là 1 bit - thông tin được xác định bởi một trong hai giá trị có thể - 0 hoặc 1. Trong thực tế, đơn vị thông tin lớn hơn được sử dụng - một byte.

Byte là thông tin chứa trong mã nhị phân 8 bit:

1 byte = 8 bit.

Để lưu trữ một lượng lớn thông tin, các đơn vị đo lường số lượng của nó được sử dụng:

1 KB ( kilobyte ) = 1024 byte = 2 10 byte;

1 MB ( megabyte ) = 1024 KB = 2 10 Kbyte;

1GB ( gigabyte ) = 1024 MB = 2 10 MB;

1 TB ( terabyte ) = 1024 GB = 2 10 GB.

Mọi thông tin được máy tính xử lý đều được mã hóa, tức là được biểu diễn dưới dạng mã số. Thông tin được mã hóa như thế nào? Hãy xem xét sự đại diện thông tin văn bản.

Để thể hiện thông tin trong máy tính, người ta sử dụng bảng chữ cái có dung lượng 256 ký tự. Một ký tự trong bảng chữ cái như vậy mang 8 bit thông tin: 2 8 = 256. Do đó, mã nhị phân của mỗi ký tự trong văn bản máy tính chiếm 1 byte bộ nhớ.

Một byte có thể lưu trữ 256 số khác nhau (từ 0 đến 255). Để mã hóa chữ hoa và chữ thường của bảng chữ cái Latinh, cần có 52 số và 66 số khác cho bảng chữ cái tiếng Nga. Ngoài ra, nhiều dấu câu và ký tự đặc biệt cần được mã hóa. Bảng mã hóa như vậy được gọi là bảng ASCII. Nửa đầu của nó được dùng để lưu trữ bảng chữ cái Latinh và ký tự đặc biệt, và nửa sau chứa các ký hiệu giả và các chữ cái trong bảng chữ cái quốc gia.

Hiệu suất thông tin đồ họa dựa vào sự thể hiện của màn hình điều khiển dưới dạng một mảng các chấm màu (pixel) có kích thước M×N. Mỗi pixel có màu riêng, được biểu thị dưới dạng sự kết hợp các sắc thái của ba màu cơ bản: đỏ, xanh dương và xanh lục. Để thể hiện màu sắc gần giống với thực tế, cần có ít nhất 256 sắc thái của mỗi màu.

Trong quá trình mã hóa hình ảnh trong máy tính, nó bị rời rạc về mặt không gian, tức là chia một hình ảnh đồ họa liên tục thành các phần tử riêng biệt, với mỗi phần tử của hình ảnh được gán một mã cụ thể.

Thông tin âm thanh cũng có thể được mã hóa ở dạng nhị phân. Trong quá trình mã hóa tín hiệu âm thanh liên tục, người ta thực hiện việc phân chia sóng âm thanh thành các khu vực nhỏ tạm thời riêng biệt. Hơn nữa, đối với mỗi phần như vậy, một giá trị biên độ nhất định được thiết lập. Quá trình phá vỡ sóng âm được gọi là lấy mẫu thời gian.

1.2. Hệ thống thông tin và công nghệ

Khái niệm “hệ thống thông tin” xuất hiện liên quan đến việc sử dụng công nghệ thông tin mới dựa trên việc sử dụng máy tính và truyền thông.

Hệ thống thông tin(IS) là một hệ thống truyền thông để thu thập, truyền tải và xử lý thông tin về một đối tượng, cung cấp thông tin cho nhân viên thuộc bất kỳ ngành nghề nào để thực hiện chức năng quản lý. Nói cách khác, hệ thống thông tin là một tập hợp có trật tự các thông tin dạng văn bản và công nghệ thông tin.

Giống như mọi hệ thống, IS có đặc tính chia hết và toàn vẹn.

Tính chia hết có nghĩa là hệ thống có thể được biểu diễn từ nhiều thành phần độc lập khác nhau - các hệ thống con. Khả năng cô lập các hệ thống con giúp đơn giản hóa việc phân tích, phát triển, triển khai và vận hành IS.

Tài sản chính trực chỉ ra tính nhất quán trong hoạt động của các hệ thống con trong toàn bộ hệ thống.

Tùy thuộc vào mức độ tự động hóa, hệ thống thông tin thủ công, tự động và tự động được phân biệt.

Thủ công Hệ thống thông tin được đặc trưng bởi hiệu suất của tất cả các hoạt động xử lý thông tin của con người. TRONG tự động Trong IS, một số chức năng điều khiển hoặc xử lý dữ liệu được thực hiện tự động và một số được thực hiện bởi con người. TRONG tự động LÀ tất cả các chức năng quản lý và xử lý thông tin đều được thực hiện bằng các phương tiện kỹ thuật mà không có sự tham gia của con người.

Hệ thống thông tin bao gồm môi trường thông tin và công nghệ thông tin xác định các phương pháp thực hiện các quy trình thông tin.

Môi trường thông tin là tập hợp các dữ liệu và kiến ​​thức được hệ thống hóa và tổ chức đặc biệt.

Công nghệ thông tin (IT) là tập hợp các phương pháp, phần mềm và phần cứng được kết hợp thành một dây chuyền công nghệ đảm bảo cho việc thu thập, xử lý, lưu trữ, phân phối và hiển thị thông tin nhằm giảm cường độ lao động trong quá trình sử dụng tài nguyên thông tin.

Thuật ngữ “công nghệ thông tin” đã trở nên phổ biến trong thời gian gần đây liên quan đến việc sử dụng công nghệ máy tính trong việc thực hiện các hoạt động với thông tin.

Công nghệ thông tin trong kinh tế và quản lý đều dựa trên phần cứng và phần mềm. Phần cứng là một trong những công nghệ hỗ trợ, tức là có thể được sử dụng trong mọi lĩnh vực hoạt động của con người. Phần mềm tổ chức quá trình xử lý thông tin trong máy tính và giải quyết các vấn đề nghiệp vụ của người dùng.

Lĩnh vực ứng dụng công nghệ thông tin là các hệ thống hỗ trợ các hoạt động của con người (quản lý, thương mại, công nghiệp), điện tử tiêu dùng và các dịch vụ khác nhau, ví dụ như truyền thông, giải trí.

Có nhiều thế hệ IP.

IC thế hệ đầu tiên(1960-1970) được xây dựng trên cơ sở các máy tính trung tâm theo nguyên tắc “một doanh nghiệp - một trung tâm xử lý” và hệ điều hành IBM - MVX - đóng vai trò là môi trường thực thi ứng dụng tiêu chuẩn.

IC thế hệ thứ hai(1970-1980) được đặc trưng bởi sự phân cấp một phần của hệ thống thông tin, khi các máy tính mini thuộc loại DEC VAX, được kết nối với máy tính trung tâm, bắt đầu được sử dụng trong các văn phòng và phòng ban của tổ chức.

IC thế hệ thứ ba(1980-1990) được xác định bởi sự xuất hiện của các mạng máy tính hợp nhất các hệ thống thông tin khác nhau thành một hệ thống duy nhất.

IC thế hệ thứ tư(1990 - đến thời điểm hiện tại) được đặc trưng bởi cấu trúc phân cấp trong đó xử lý trung tâm và quản lý thống nhất tài nguyên IS được kết hợp với xử lý thông tin phân tán. Một siêu máy tính có thể được sử dụng như một hệ thống máy tính trung tâm. Trong hầu hết các trường hợp, giải pháp hợp lý nhất có vẻ là mô hình IS được tổ chức theo nguyên tắc: máy chủ hệ thống trung tâm - máy chủ cục bộ - trạm khách.

1.3. Phân loại hệ thống thông tin

Hệ thống thông tin có thể được phân loại theo một số tiêu chí: theo mục đích, theo cấu trúc phần cứng, theo phương thức hoạt động và theo tính chất tương tác với người dùng.

1.3.1. Phân loại hệ thống thông tin theo mục đích

Theo mục đích của chúng, hệ thống thông tin có thể được chia thành quản lý thông tin, truy xuất thông tin, hệ thống hỗ trợ quyết định, xử lý dữ liệu và hệ thống thông tin và tham chiếu.

Hệ thống thông tin và quản lý - đây là các hệ thống thu thập và xử lý thông tin cần thiết để quản lý một tổ chức, doanh nghiệp hoặc ngành.

Hệ thống hỗ trợ quyết định được thiết kế để tích lũy và phân tích dữ liệu cần thiết cho việc đưa ra quyết định trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người.

Hệ thống truy xuất thông tin- đây là những hệ thống có mục đích chính là tìm kiếm thông tin chứa trong cơ sở dữ liệu khác nhau dữ liệu, các hệ thống máy tính khác nhau, thường được phân tách ở những khoảng cách đáng kể.

ĐẾNhệ thống thông tin và tham khảo Chúng bao gồm các hệ thống tự động hoạt động tương tác và cung cấp cho người dùng thông tin tham khảo.

Hệ thống xử lý dữ liệu là một lớp hệ thống thông tin có chức năng chính là xử lý và lưu trữ khối lượng lớn dữ liệu.

1.3.2. Phân loại hệ thống thông tin theo cấu trúc phần cứng

Việc phân loại hệ thống thông tin này chia chúng thành các hệ thống một bộ xử lý, nhiều bộ xử lý và nhiều máy (hệ thống trung tâm, hệ thống có Truy cập từ xa và mạng máy tính).

IC bộ xử lý đơn được xây dựng trên cơ sở một bộ xử lý máy tính, sau đónhư hệ thống đa bộ xử lý sử dụng tài nguyên của một số bộ xử lý.

Hệ thống nhiều máy là các tổ hợp tính toán. TRONG tập trung Trong các hệ thống máy tính, toàn bộ tổ hợp thiết bị, bao gồm cả thiết bị đầu cuối của người dùng, được tập trung ở một nơi, do đó việc liên lạc giữa các máy tính riêng lẻ trong hệ thống không yêu cầu sử dụng hệ thống truyền dữ liệu.

Hệ thống truy cập từ xa(với xử lý từ xa) cung cấp liên lạc giữa thiết bị đầu cuối người dùng và thiết bị máy tính bằng cách truyền dữ liệu qua các kênh liên lạc (sử dụng hệ thống truyền dữ liệu).

Mạng máy tính là một tập hợp các hệ thống xử lý dữ liệu, phương tiện và hệ thống truyền thông và truyền dữ liệu phân tán về mặt địa lý được kết nối với nhau, cung cấp cho người dùng quyền truy cập từ xa vào các tài nguyên máy tính và sử dụng chung các tài nguyên này.

1.3.3. Phân loại hệ thống thông tin theo chế độ vận hành

Nếu chúng ta xem xét chế độ vận hành của hệ thống thông tin được sử dụng, chúng ta có thể phân biệt chương trình đơn Và đa chương trình các chế độ hệ thống máy tính.

TRONG chương trình đơnỞ chế độ vận hành, chỉ có một chương trình được định vị và thực thi trong bộ nhớ máy tính. Chế độ này thường dành cho máy vi tính và máy tính cá nhân, tức là dành cho máy tính cá nhân.

TRONG đa chương trình(đa chương trình), bộ nhớ máy tính chứa một số chương trình được thực thi một phần hoặc hoàn toàn giữa các lần chuyển đổi bộ xử lý từ tác vụ này sang tác vụ khác, tùy thuộc vào tình huống trong hệ thống

Dựa trên tính chất của dịch vụ người dùng, có các chế độ sử dụng hàng loạt cũng như chế độ sử dụng cá nhân và tập thể.

Xử lý hàng loạt là việc xử lý dữ liệu hoặc thực hiện các tác vụ được tích lũy trước theo cách mà người dùng không thể ảnh hưởng đến quá trình xử lý trong khi nó đang được thực hiện. Nó có thể được thực hiện ở cả chế độ đơn chương trình và đa chương trình.

Đang ở chế độ sử dụng cá nhân tất cả tài nguyên hệ thống được đặt dưới sự sử dụng của một người dùng, trong khi ở sử dụng tập thể Có thể truy cập đồng thời nhiều người dùng độc lập vào tài nguyên của hệ thống máy tính. Việc sử dụng chung trong chế độ phản hồi yêu cầu giả định rằng hệ thống phục vụ yêu cầu của từng người dùng mà không bị gián đoạn.

1.3.4. Phân loại hệ thống thông tin theo tính chất tương tác với người dùng

Dựa trên bản chất của sự tương tác với người dùng, các hệ thống hoạt động ở chế độ hội thoại và tương tác được phân biệt.

TRONG chế độ tương tác một người tương tác với một hệ thống xử lý thông tin, con người và hệ thống trao đổi thông tin với tốc độ tương xứng với tốc độ xử lý thông tin của con người.

Chế độ tương tác -Đây là phương thức tương tác giữa con người và quá trình xử lý thông tin, được thể hiện bằng nhiều loại ảnh hưởng khác nhau đến quá trình này, được cung cấp bởi cơ chế kiểm soát của một hệ thống cụ thể và gây ra phản hồi từ quá trình đó.

Theo đặc điểm hoạt động của hệ thống thông tin theo thời gian, có thời gian thực- chế độ xử lý thông tin trong đó sự tương tác của hệ thống xử lý thông tin với các quy trình bên ngoài nó được đảm bảo ở tốc độ tương xứng với tốc độ của các quy trình này.

1.3.5. Thành phần và đặc tính chất lượng của hệ thống thông tin

Các hoạt động cơ bản của quá trình thông tin bao gồm:

thu thập, chuyển đổi thông tin, nhập vào máy tính;

chuyển giao thông tin;

lưu trữ và xử lý thông tin;

cung cấp thông tin cho người dùng.

Có hai nhóm đặc điểm chính cần được tính đến khi phân tích chất lượng của quá trình thông tin: đặc điểm về thời gian và đặc điểm về chất lượng của thông tin thu được ở đầu ra của quá trình thông tin.

Các chỉ số về đặc tính tạm thời của quá trình thông tin bao gồm:

thời gian trung bình và độ phân tán của thời gian thực hiện quy trình thông tin (thời gian phản hồi trung bình của hệ thống thông tin đối với yêu cầu của người dùng);

khoảng thời gian trong đó quá trình thông tin được hoàn thành với một xác suất nhất định.

Chất lượng của hệ thống thông tin được đặc trưng bởi:

độ tin cậy của dữ liệu - đặc tính của dữ liệu không chứa lỗi ẩn;

tính toàn vẹn dữ liệu - thuộc tính của dữ liệu để giữ lại nội dung thông tin của nó;

bảo mật dữ liệu - bảo vệ dữ liệu khỏi bị truy cập trái phép vào nó.

Vì vậy, chúng tôi đã xem xét các thuật ngữ và khái niệm cơ bản về công nghệ thông tin, phân loại hệ thống thông tin, nghiên cứu cấu trúc của quy trình thông tin, cũng như các đặc điểm và chỉ số chất lượng của quy trình thông tin.

Bài giảng 2. Phân loại máy tính cá nhân

Phần cứng là nền tảng của công nghệ thông tin, vì vậy việc lựa chọn một chiếc máy tính và thiết bị ngoại viảnh hưởng đáng kể đến hiệu quả của công nghệ thông tin. Các loại hoạt động nghề nghiệp khác nhau thường đặt ra những yêu cầu hoàn toàn khác nhau về thiết bị máy tính và điều quan trọng là chuyên gia phải có khả năng lựa chọn thiết bị máy tính một cách tối ưu.

Chúng ta sẽ không tập trung vào cấu trúc của bộ cơ bản của máy tính cá nhân, bao gồm bộ phận hệ thống, bàn phím và chuột, vì khi nghiên cứu chủ đề “Tin học”, tài liệu này được nghiên cứu chi tiết trong phần thông tin cơ bản về PC.

Có thể có nhiều lý do dẫn đến việc sử dụng máy tính cá nhân (PC) trong hoạt động nghề nghiệp và tùy theo mục tiêu, nhiệm vụ cần giải quyết mà một loại máy tính nhất định được chọn để tự động hóa nơi làm việc của chuyên gia.

Nếu bạn là một kế toán viên, bạn cần mua một chiếc máy tính để bàn để tự động hóa công việc ghi sổ tốn nhiều thời gian của mình. Đối với một người quản lý có công việc liên quan đến việc đi du lịch, một chiếc máy tính xách tay sẽ làm đượcđể thực hiện hợp đồng chất lượng cao và tạo điều kiện thuận lợi cho công việc với cơ sở dữ liệu khách hàng. Mong muốn tự động hóa việc hạch toán các luồng hàng hóa sẽ khiến một doanh nhân nảy sinh ý tưởng mua một chiếc máy tính bỏ túi di động (máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh). Và đối với hàng tồn kho của các nhà kho lớn, một chiếc máy tính đeo được (có thể đeo được), vốn chưa quá quen thuộc với chúng ta, là phù hợp - một thứ nằm giữa đồng hồ đeo tay và điện thoại thông minh.

Tất cả các máy tính có thể được chia thành nhiều loại:

máy tính để bàn cơ bản- máy tính để bàn phổ thông;

máy tính di động- máy tính bảng, máy tính xách tay, điện thoại thông minh, máy tính đeo được;

chuyên máy tính- máy tính mạng, máy trạm và máy chủ cấp cao;

siêu máy tính hệ thống.

2.1. Máy tính để bàn phổ thông

Chuyện gì đã xảy ra vậy máy tính desktop, không cần phải giải thích cho bất kỳ ai - đây là một thiết bị giúp định dạng đẹp mắt mọi văn bản, biểu mẫu và hợp đồng; duy trì hồ sơ kế toán; quản lý tài chính của tổ chức và làm việc với cơ sở dữ liệu khách hàng, cũng như thực hiện các phép tính khác nhau, vẽ, nghe nhạc và xem phim, trao đổi tin nhắn trên mạng xã hội hoặc qua e-mail hoặc “đi dạo” trên World Wide Web.

Một máy tính cá nhân để bàn điển hình bao gồm một đơn vị hệ thống, màn hình, bàn phím và chuột ( cấu hình tối thiểu).

Bộ phận quan trọng nhất của máy tính là đơn vị hệ thống, chứa CPU Và ĐẬP(RAM) - trái tim và bộ não của PC, cứng đĩa(HDD - ổ đĩa cứng), ổ đĩa đọc và ghi thông tin từ đĩa quang(Đĩa CD, DVD hoặc Blu-ray) và một số cổng được gọi là (COM, LPT, USB) - bo mạch được trang bị đầu nối để kết nối các thiết bị bổ sung với máy tính: để in - máy in, để liên lạc với các máy tính khác và truy cập vào Internet - modem , để nhập hình ảnh vào máy tính - máy quét và một số thiết bị khác.

Kiến trúc của máy tính hiện đại được công ty đề xuất IBM và vẫn được sử dụng cho đến ngày nay với một số sửa đổi. Lúc đầu nó là IBM RS-XT, Sau đó IBM RS-AT máy tính tương thích. Hiện tại, các máy tính dựa trên bộ xử lý tương thích về kiến ​​trúc với IBM Intel Và AMD, được sản xuất không chỉ ở Hoa Kỳ mà còn ở Châu Âu và Châu Á bởi các công ty sản xuất đã áp dụng tiêu chuẩn IBM. Hệ điều hành được sử dụng cho những máy tính này các cửa sổ công ty nổi tiếng Microsoft.

Tuy nhiên, có một tiêu chuẩn khác - Quả táo, trên cơ sở đó hàng loạt máy tính được sản xuất Mac Pro(máy tính để bàn) và iMac(khối đơn). Các máy tính thuộc nhóm này có phần mềm “Apple” riêng, đặc biệt là hệ điều hành riêng macOS X.

Sự khác biệt cơ bản giữa IBM và Apple là gì? Người đầu tiên trong số họ chọn chiến thuật kiến ​​trúc mở (với việc bán bằng sáng chế). Bất kỳ công ty nào sau khi có được bằng sáng chế đều có thể bắt đầu sản xuất máy tính sử dụng công nghệ IBM. Vì vậy, có thể lắp ráp một chiếc PC từ các bộ phận được sản xuất độc lập. Đây là điều đảm bảo việc sử dụng rộng rãi các máy tính IBM.

Apple không bán bằng sáng chế của mình nên máy tính của họ đắt hơn và ít phổ biến hơn.

Hay đấy

Năm 1984, Apple là công ty đầu tiên trên thế giới tạo ra máy tính Macintosh với giao diện đồ họa khác thường và một con chuột, điều mà mọi người đều chế nhạo. Thế giới máy tính.

Họ đã sai lầm biết bao! Hồi đó, không ai biết rằng PC trong tương lai sẽ ngày càng giống máy Mac.

Trong các hoạt động thực tế, một khía cạnh quan trọng khi làm việc với máy tính là việc lưu trữ thông tin của người dùng. Với mục đích này chúng được sử dụng Đĩa quang học(CD, DVD, BD), Ổ đĩa flash USB(ổ đĩa flash), thẻ nhớ Và HD bên ngoài. Tất cả các thiết bị được liệt kê đều được phân loại là thiết bị bộ nhớ dài hạn.

Quang học băng đĩa có thể lưu trữ thông tin lên tới 700 MB. Để ghi, các đĩa có nhãn CD-R (ghi một lần) và CD-RW (đĩa có thể ghi lại) được sử dụng.

Tiêu chuẩn đĩa DVD cho phép bạn lưu trữ và đọc một lượng thông tin lớn hơn. Về mặt vật lý, một đĩa DVD có thể có một hoặc hai mặt làm việc và một hoặc hai lớp làm việc ở mỗi mặt. Dung lượng đĩa phụ thuộc vào số lượng của chúng - lên tới 17 GB.

Hay đấy

Bạn có biết chữ viết tắt DVD là viết tắt của từ gì không? Tất nhiên, bạn biết đấy - đĩa video kỹ thuật số. Định nghĩa này đã ăn sâu vào tâm trí của hầu hết người dùng. Nhưng ban đầu ba chữ cái này là viết tắt của Digital Versatile Disc, tức là. đĩa đa năng kỹ thuật số. Theo thời gian, từ Đa năng đã được thay thế bằng video dễ chịu hơn, vì định dạng này chủ yếu là một cách để phân phối phim video.

Trên phương tiện quang học đĩa Blu-ray(hoặc BD), bạn có thể lưu thông tin lên tới 100 GB. Đĩa BD, giống như DVD, cũng có thể có nhiều lớp làm việc.

Hay đấy

Trong tên Blu-ray, chữ "e" đã được cố tình loại bỏ khỏi từ "blue" để có thể đăng ký nhãn hiệu, vì cụm từ "blue ray" là một cách diễn đạt thông dụng và không thể đăng ký làm nhãn hiệu. .

Giao diện USB(USB, tiếng Anh Universal Serial Bus - "Universal Serial Bus") - giao diện nối tiếp để kết nối các thiết bị ngoại vi với công nghệ máy tính. Nó đã trở nên rất phổ biến và thực sự đã trở thành giao diện chính để kết nối các thiết bị ngoại vi với thiết bị kỹ thuật số gia dụng.

Giao diện không chỉ cho phép trao đổi dữ liệu mà còn cung cấp năng lượng cho thiết bị ngoại vi.

Nhờ giao diện USB, người dùng có cơ hội lưu trữ lượng thông tin khá lớn một cách nhanh chóng và dễ dàng. Đối với điều này, ổ đĩa flash hoặc ổ đĩa flash được sử dụng. Dung lượng của ổ flash hiện đại đạt tới 128 GB!

2.2. Máy tính xách tay

Bất cứ ai cần một trợ lý thông minh và di động hàng ngày tại nơi làm việc và ở nhà chắc chắn sẽ chọn một chiếc PC di động (sổ tay tiếng Anh). Máy tính xách tay là một máy tính xách tay hoàn chỉnh kết hợp các thành phần PC điển hình, bao gồm màn hình, bàn phím và thiết bị trỏ (thường là Bàn di chuột hoặc bàn di chuột), cũng như pin. Laptop có kích thước và trọng lượng nhỏ, thời lượng pin của laptop dao động từ 2 đến 15 giờ. Tùy thuộc vào khả năng đa phương tiện, máy tính xách tay chơi game, đa phương tiện và văn phòng có thể được phân biệt.

2.3. Máy tính cá nhân bỏ túi, thiết bị liên lạc và điện thoại thông minh

2.3.1. Máy tính cá nhân bỏ túi

Nỗ lực thu nhỏ máy tính để bàn xuống kích thước của một thanh sô cô la đã cho ra đời một loại máy tính mới - máy tính cá nhân bỏ túi(CPC). Không có ngày tháng chính xác cho việc phát minh ra PDA, chúng ta chỉ có thể nói rằng ý tưởng về máy tính cầm tay cuối cùng đã hình thành vào khoảng những năm 70 - 90. Trong thời gian này, một đường dẫn đã được chuyển từ máy tính có thể lập trình sang PDA màu cho phép bạn xem video và truy cập Internet. Khoảng 10 hệ điều hành mới và khoảng một trăm thiết bị PDA khác nhau đã được tạo ra. Thuật ngữ ban đầu được John Sculley áp dụng lần đầu tiên vào ngày 7 tháng 1 năm 1992 cho Apple Newton (Hình 1).

Cơm. 1. PDA Apple Newton

Cơm. 2. Người giao tiếp

Các khả năng chính của PDA bao gồm xem bản đồ khu vực, tạo tất cả các loại ghi chú (bản ghi nhớ, thông tin liên lạc, ghi chú), lập lịch, thay đổi nhật ký, đọc sách, liên lạc bằng e-mail hoặc sử dụng tin nhắn tức thời, nghe nhạc, xem ảnh và phim. , sử dụng máy ghi âm, tạo tài liệu văn bản, bản trình bày, bảng tính và tất nhiên là phát.

PDA đã được thay thế bởi thiết bị liên lạc và điện thoại thông minh.

2.3.2. Thiết bị liên lạc và điện thoại thông minh

Người giao tiếp(Điện thoại PDA) - máy tính cá nhân bỏ túi, được bổ sung chức năng của điện thoại di động (Hình 2).

Điện thoại thông minh(Điện thoại thông minh tiếng Anh - điện thoại thông minh) - điện thoại di động, được bổ sung chức năng của máy tính cá nhân bỏ túi (Hình 3).

Sự khác biệt giữa điện thoại thông minh và thiết bị liên lạc là rõ ràng vào buổi bình minh của sự xuất hiện của các thiết bị này. Vào thời điểm đó, thiết bị giao tiếp bắt buộc phải có màn hình cảm ứng hoặc bàn phím qwerty; nó có kích thước lớn hơn nhiều so với điện thoại thông minh và được điều khiển bởi các hệ thống được thiết kế đặc biệt cho thiết bị giao tiếp. Điện thoại thông minh thường không có bàn di chuột, nó được làm bằng bàn phím điện thoại và hệ điều hành, bị loại bỏ ở mức tối đa, đã hạn chế rất nhiều chức năng của nó.

Gần đây, ranh giới giữa điện thoại thông thường và điện thoại thông minh ngày càng trở nên mờ nhạt; điện thoại mới (ngoại trừ các mẫu rẻ nhất) từ lâu đã có được chức năng vốn chỉ có ở điện thoại thông minh, chẳng hạn như email và trình duyệt HTML, cũng như đa nhiệm.

2.4. Máy tính cá nhân có thể đeo được

Máy tính đeo được là máy tính mà bạn có thể mang theo bên mình (thứ gì đó nằm giữa đồng hồ đeo tay và điện thoại thông minh). TRÊN khoảnh khắc này không có thông số kỹ thuật và tiêu chuẩn rõ ràng cho của thiết bị này.

Máy tính đeo được giúp bạn có thể làm việc, giao tiếp và giải trí bằng máy tính mọi lúc, đồng thời hoàn toàn tự do di chuyển (Hình 4).

CPD có thể nâng cao năng lực của những người lao động có trách nhiệm bao gồm quét, thu thập và phân loại thông tin với khối lượng lớn, ví dụ như nhân viên kho trong quá trình kiểm kê. Cùng với máy tính đeo được, có thể sử dụng máy quét nhỏ, nhẹ và máy chụp ảnh nhiệt được thiết kế để đeo trên ngón tay (Hình 5).

Cơm. 5. Ứng dụng R&D vào sản xuất

Một trong những lựa chọn cho máy tính đeo được là cái gọi là “kính tương tác” (kính google). Thiết bị này là một máy tính mini có webcam, máy quét và truy cập Internet (Hình 6). Hình ảnh trong trường hợp này được chiếu vào bên trong kính. Khả năng giải trí của thực tế tăng cường của một thiết bị như vậy khá rộng: nhận diện khuôn mặt của những người xung quanh và so sánh với ảnh của bạn bè cùng tài khoản trên mạng xã hội; hiển thị tuyến đường ngắn nhất cho người lái xe, v.v.

Cơm. 6. Kính thực tế tăng cường mắt kính thông minh của Google

2.5. PC chuyên dụng

Các máy tính chuyên dụng được thiết kế để giải quyết một phạm vi nhiệm vụ hẹp cụ thể hoặc thực hiện một nhóm chức năng được xác định chặt chẽ. Định hướng hẹp như vậy của máy tính giúp có thể chuyên môn hóa rõ ràng cấu trúc của chúng, giảm đáng kể độ phức tạp và chi phí trong khi vẫn duy trì hiệu suất cao và độ tin cậy trong hoạt động của chúng.

Máy tính chuyên dụng được thiết kế để giải quyết một loạt vấn đề cụ thể. Những máy tính như vậy bao gồm, ví dụ, máy tính trên ô tô, tàu thủy, máy bay và tàu vũ trụ.

Các máy tính chuyên dụng kết nối các máy tính doanh nghiệp vào một mạng được gọi là máy chủ tập tin. Các máy tính đảm bảo việc truyền thông tin giữa những người tham gia khác nhau trong mạng máy tính toàn cầu được gọi là máy chủ mạng.

2.6. Siêu máy tính

Siêu máy tính - chuyên dụng Máy thanh toán, vượt trội đáng kể về mặt Các thông số kỹ thuật và tốc độ tính toán của hầu hết các máy tính hiện có trên thế giới (Hình 7 và 8).

Một loạt nhiệm vụ nhất định vượt quá khả năng của máy tính cá nhân và máy chủ hiệu suất cao. Trong số các lĩnh vực ứng dụng của siêu máy tính có vật lý nguyên tử và hạt nhân, khí tượng học, địa chấn và mô hình toán học.

Cơm. 7. Siêu máy tính Sequoia ,
Phòng thí nghiệm quốc gia Livermore Lawrence (Mỹ, California),
dung lượng bộ nhớ – hơn 1600 TB

Cơm. 8. Siêu máy tính Lomonosov,
Đại học quốc gia Moscow được đặt theo tên MV Lomonosov
(Nga, Moscow), dung lượng bộ nhớ – khoảng 1800 TB

Bài giảng 3. Phương tiện kỹ thuật công nghệ thông tin

Để làm việc chuyên nghiệp hiệu quả, điều quan trọng là phải hiểu rõ về thiết bị máy tính ngoại vi và có thể chọn những gì sẽ giúp bạn tổ chức tốt nhất. công việc hiệu quả. Hãy nghiên cứu phần cứng máy tính chi tiết hơn.

3.1. Màn hình

Màn hình máy tính (hiển thị) là một thiết bị được thiết kế để hiển thị thông tin văn bản và đồ họa trên màn hình máy tính.

Chúng ta cảm nhận mọi thông tin hình ảnh từ máy tính thông qua màn hình. Cho dù chúng ta đang soạn thảo tài liệu, làm việc với một chương trình chuyên dụng như kế toán, gửi email hay xem tin tức từ Internet trên màn hình, chúng ta chắc chắn sẽ sử dụng màn hình.

Một chiếc màn hình tốt còn có nghĩa là sức khỏe của người đứng sau nó. Vì vậy, sẽ là không khôn ngoan nếu bỏ qua màn hình khi chọn máy tính.

Cách đây hơn 100 năm, Carl Ferdinand Braun, đang tìm kiếm một phương pháp mới để đo dòng điện xoay chiều, đã lắp ráp ống tia âm cực đầu tiên với một màn mica tròn 3 inch và một lớp phủ phốt pho. Anh ấy không hề tưởng tượng rằng thiết bị của mình sẽ là bước tiến khiêm tốn đầu tiên trong công nghệ có thể thay đổi hoàn toàn cách mọi người nhận thức và sử dụng thông tin. Phát minh này đã được ứng dụng trong nhiều thiết bị và trên hết là trong các thiết bị đầu cuối video.

Sự phát triển hơn nữa đã dẫn đến việc sản xuất màn hình ngày càng lớn hơn với chất lượng hình ảnh cao, trong khi giá thành của chúng không ngừng giảm. Và nếu cách đây không lâu, màn hình màu 17 inch được coi là xa xỉ thì ngày nay, với các thông số cơ bản được cải thiện, nó đã trở thành tiêu chuẩn và có xu hướng rõ ràng là sử dụng màn hình có đường chéo hơn 20 inch. .

Nói về màn hình (màn hình), chúng ta có thể chia chúng thành hai loại cơ bản khác nhau: màn hình ống tia âm cực (CRT) và màn hình tinh thể lỏng (LCD) màn hình phẳng.

3.1.1. màn hình CRT

Màn hình CRT có chất lượng hình ảnh cao, nhưng nhược điểm chính của chúng là kích thước lớn, đồng nghĩa với việc chúng chiếm quá nhiều không gian trên bàn làm việc.

Hình ảnh trên màn hình của màn hình màu dựa trên ống tia âm cực được hình thành bằng cách sử dụng ba súng điện tử phát ra một dòng điện tử. Dòng chảy này, thông qua một mặt nạ (hoặc lưới) kim loại đặc biệt, chạm vào bề mặt bên trong của màn hình kính, được bao phủ bởi bộ ba chấm lân quang có màu cơ bản - đỏ, xanh lam và xanh lục. Các chấm phát sáng khi chúng bị các electron từ các khẩu súng tương ứng bắn trúng, chúng chịu trách nhiệm cho phần ánh sáng của chúng phát sáng.

Hình ảnh được hình thành bằng cách quét các chùm điện tử trên bề mặt màn hình. Sự kết hợp của các chấm phát sáng với cường độ khác nhau tạo nên sự phong phú của bảng màu mà chúng ta nhìn thấy trên màn hình (Hình 9)

Trong thời đại của màn hình CRT, thông số chính để chọn nó là tần số quét, tần số này ảnh hưởng đến tốc độ làm mới hình ảnh trên màn hình. Ở tần số quét dưới 85 Hz, hiện tượng nhấp nháy hình ảnh trên màn hình rất dễ nhận thấy, khiến người dùng mỏi mắt và suy giảm thị lực. Sau một thời gian, độ lồi của màn hình đã trở thành một tiêu chí khác, kể từ khi màn hình tia âm cực với màn hình phẳng bắt đầu được sản xuất, khiến hình ảnh ít bị biến dạng hơn nhiều (Hình 10).

Cơm. 9. Nguyên tắc xây dựng hình ảnh trên màn hình CRT

Cơm. 10. Màn hình CRT

3.1.2. màn hình LCD

Màn hình LCD là màn hình phẳng dựa trên tinh thể lỏng.

Màn hình tinh thể lỏng hoạt động đầu tiên được tạo ra bởi Fergason vào năm 1970. Trước đây, các thiết bị LCD tiêu thụ quá nhiều điện năng, tuổi thọ sử dụng hạn chế và độ tương phản hình ảnh kém.

Tinh thể lỏng là chất hữu cơ có thể thay đổi lượng ánh sáng truyền dưới điện áp. Màn hình tinh thể lỏng bao gồm hai tấm thủy tinh hoặc nhựa có hệ thống treo ở giữa chúng. Các tinh thể trong huyền phù này được sắp xếp song song với nhau, nhờ đó cho phép ánh sáng xuyên qua tấm nền. Khi có dòng điện chạy vào, sự sắp xếp của các tinh thể thay đổi và chúng bắt đầu chặn đường đi của ánh sáng.

Cơm. 11. Nguyên tắc xây dựng hình ảnh trên màn hình LCD

Cơm. 12. Màn hình LCD

Không giống như ống tia âm cực, màn hình tinh thể lỏng cung cấp hình ảnh chất lượng cao không nhấp nháy và có mức bức xạ thấp hơn đáng kể ở dải tần số rất thấp nguy hiểm nhất đối với sức khỏe con người. Chúng cũng có màn hình phẳng hoàn toàn và do đó không có nhiều biến dạng hình học thường thấy ở màn hình thông thường. Ngoài ra, chúng chiếm ít không gian hơn và tiêu thụ điện năng thấp hơn đáng kể

3.2. Máy in

Máy in là một thiết bị ngoại vi của máy tính bên ngoài được thiết kế để xuất thông tin văn bản hoặc đồ họa được lưu trữ trong máy tính lên một phương tiện vật lý cứng, thường là giấy.

Bất chấp sự phát triển nhanh chóng của Internet, e-mail, trao đổi dữ liệu trực tiếp và luồng tài liệu điện tử ngày càng phát triển, tầm quan trọng của tài liệu giấy vẫn rất lớn và tình trạng này khó có thể thay đổi trong tương lai gần. Tuy nhiên, một tài liệu thường được hiểu là một thứ gì đó hữu hình và nhiều người dùng máy tính từ chối xem tài liệu trên màn hình điều khiển. Hơn nữa, nhiều lỗi được thể hiện rõ hơn trên giấy.

Chính chiếc máy in đã biến một tập tin thần thoại ảo thành một tài liệu với văn bản, bảng biểu và đồ thị trước mắt chúng ta. Nó cho phép bạn in hình ảnh ra giấy để sử dụng sau này.

Những máy in đầu tiên chỉ có thể tái tạo các chữ cái và ký tự, nhưng máy in laser hiện đại có khả năng in một trang tạp chí với tất cả các hình minh họa màu với chất lượng tuyệt vời trong vài giây.

3.2.1. Máy in ma trận điểm

Phương pháp in lâu đời nhất hiện đang được sử dụng là in ma trận tác động. Máy in loại tác động (ma trận và ma trận tuyến tính) vẫn là lựa chọn duy nhất yêu cầu độ tin cậy tối đa và tuổi thọ in dài với chi phí tối thiểu.

Đối với hầu hết người dùng, máy in kim có liên quan đến một thứ gì đó đã lỗi thời. Trong các văn phòng hiện đại, theo quy định, máy in laser được sử dụng.

Những phàn nàn chính mà người dùng đưa ra về máy in kim là tốc độ in thấp, tiếng ồn trong quá trình hoạt động và không phải lúc nào cũng vậy. chất lượng cao bản sao

Nguyên lý hoạt động của máy in kim cũng tương tự như máy đánh chữ thông thường: giữa đầu in và tờ giấy có một dải ruy băng tẩm mực, bản thân đầu in giống như một bộ gồm nhiều kim, thường có 9 hoặc 24 kim, mỗi kim mà thông qua một dải ruy băng bằng mực, in trên giấy ở một vị trí nhất định. Sự kết hợp của chúng tạo thành các chữ cái, hình ảnh, hình vẽ và khung bàn (Hình 13).

Cơm. 13. Nguyên lý in của máy in kim

Vì có nhiều chấm như vậy được áp dụng nên máy in sẽ phát ra tiếng ồn trong quá trình hoạt động. Càng nhiều kim, các chấm càng nhỏ và chất lượng in càng tốt, vì mắt không còn phân biệt được các chấm riêng lẻ trên giấy; trang sẽ hiển thị càng chậm.

Tốc độ hoạt động của máy in kim thấp và chất lượng in rất tầm thường. Tuy nhiên, máy in kim vẫn tiếp tục đạt được thành công.

Máy in có nguyên lý hoạt động tác động có một ưu điểm duy nhất - không thể sửa chữa tài liệu mà không được chú ý, bởi vì mỗi kim của đầu in “đẩy” phần mực của nó vào giấy, đẩy nhẹ nó qua và buộc mực thấm vào. sâu giữa các sợi giấy (Hình 14 ). Đối với hầu hết các tài liệu được tạo bằng máy in phun, một số văn bản có thể được làm sạch cẩn thận, nhưng các chữ cái được tạo ra trên máy in laser có thể được loại bỏ khá dễ dàng và gần như hoàn toàn bằng cách cạo.

Tài liệu được in trên máy in ma trận điểm sẽ tự động nhận được mức độ bảo vệ bổ sung chống lại sự sửa đổi trái phép. Vì điều này, nhiều ngân hàng chỉ sử dụng máy in ma trận tác động (Hình 15).

Hình 14. Chất lượng của hình ảnh thu được
(máy in ma trận)

Cơm. 15Máy in ma trận

Chất lượng tích cực tiếp theo của máy in kim là khả năng in tài liệu nhiều lớp lên đến 4–5 bản sao hoặc trên giấy tráng để tự sao chép. Điều này được sử dụng, ví dụ, khi in vé máy bay, chứng chỉ và một số tài liệu tài chính, số lượng chúng được tính đến một cách nghiêm ngặt.

3.2.2. Máy in phun

Khi máy in phun xuất hiện, kỷ nguyên của hình ảnh sắc nét, tươi sáng và phông chữ chất lượng cao trong Windows bắt đầu.

Nguyên lý hoạt động của máy in phun cũng tương tự như máy in kim ở chỗ hình ảnh trên vật liệu in được hình thành từ các chấm. Nhưng thay vì sử dụng đầu bằng kim, máy in phun sử dụng ma trận vòi phun (tức là đầu) để in bằng mực lỏng. Mực được phun lên giấy dưới áp suất cao từ các vòi phun nhỏ. Kết quả là một dấu chấm xuất hiện trên giấy, có kích thước nhỏ hơn 10-20 lần so với dấu chấm từ máy in kim. Hình ảnh rõ ràng và chân thực hơn. Nhược điểm của máy in phun: giá vật tư tiêu hao (hộp mực) cao, nếu nước lọt vào, hình ảnh trên giấy sẽ xấu đi. Tuy nhiên, máy in phun vẫn chiếm được cảm tình của người dùng.

Cơm. 16. Nguyên lý in của máy in phun

Cơm. 17. Máy in phun

3.2.3. Máy in laser

Thành phần quan trọng nhất của máy in laser là trống quang quay, được sử dụng để truyền hình ảnh sang giấy (Hình 18).

Cơm. 18. Nguyên lý in của máy in laser

Cơm. 19. Máy in laze

Điện tích tĩnh được phân bố đều trên bề mặt trống. Tia laser tạo ra một chùm ánh sáng mỏng được phản xạ từ một tấm gương quay. Chùm tia này chạm vào trống quang, làm nhiễm điện các bộ phận của trống. Do đó, một bản sao của hình ảnh sẽ xuất hiện trên trống ảnh. Sau đó, sử dụng trống phát triển, chất bổ (bột thuốc nhuộm) được bôi lên trống quang. Dưới tác dụng của điện tích tĩnh, các hạt mực bị hút vào bề mặt trống ở các vùng nhiễm điện, tạo thành hình ảnh. Một tờ giấy được chuyển vào trống, sau đó tờ giấy được nhiễm một điện tích tĩnh điện, ngược dấu với các điểm trên trống. Khi giấy chạm vào trống, các hạt mực sẽ được truyền (bị hút) vào giấy. Sau đó, tấm được chuyển giữa hai con lăn, làm nóng nó đến 180...200 ºС. Sau quá trình in, trống mực được xả hoàn toàn, được làm sạch các hạt mực bám dính và sẵn sàng cho chu trình in mới. Quá trình được mô tả xảy ra khá nhanh và cung cấp chất lượng khá cao.

Máy in laser (Hình 19) hầu như không có nhược điểm. Chúng chỉ bao gồm in màu đắt tiền, vì vậy máy in phun thường được sử dụng để in ảnh màu

Ưu điểm của máy in laser: in nhanh và im lặng, chất lượng in typographic cao.

3.2.4. Máy vẽ

Để hiển thị hình ảnh phức tạp và có định dạng rộng, các thiết bị đầu ra đặc biệt được sử dụng - máy vẽ (Hình 20).

Cơm. 20. Máy vẽ

3.3. Máy quét

Máy quét là một thiết bị được thiết kế để dịch các loại thông tin đồ họa khác nhau sang xem máy tính.

Để nhập tài liệu vào máy tính mà không cần máy quét, bạn có thể nhập văn bản của tài liệu đó từ bàn phím. Một bản vẽ đơn giản có thể được lặp lại trong trình chỉnh sửa đồ họa. Với nhiếp ảnh màu, mọi thứ phức tạp hơn nhiều. Tuy nhiên, bằng cách thêm một thiết bị quét vào máy tính cho phép bạn nhập hình ảnh từ giấy hoặc phim vào PC, bạn có thể xử lý bất kỳ tác vụ nào trong số này chỉ trong vài phút.

Trong số tất cả các thiết bị ngoại vi của máy tính, máy quét chắc chắn là một trong những thiết bị hữu ích nhất. Và mặc dù máy quét kém hơn máy ảnh kỹ thuật số về tốc độ và tính dễ sử dụng, nhưng chúng linh hoạt hơn, rẻ hơn đáng kể và cũng cung cấp chất lượng hình ảnh cao hơn nhiều.

Khi được ghép nối với máy in, máy quét sẽ thực hiện các chức năng của một máy photocopy (hãy nhớ rằng bạn hiếm khi phải sao chép tài liệu) và cùng với modem, nó có thể thay thế máy fax. Thiết bị máy tính bảng Ngoài ra, chúng còn có thể quét các vật thể cồng kềnh như đồng xu hoặc các vật thể nhỏ.

Có một số loại máy quét, mỗi loại tương ứng với một ứng dụng khác nhau: máy quét cầm tay, máy quét dạng tờ, máy quét phẳng và máy quét slide.

Phổ biến nhất là máy quét hình phẳng (Hình 21), cung cấp độ phân giải cao. Chúng giống như máy photocopy: tài liệu cần quét được đặt trên một bề mặt kính nằm ngang có nắp đậy.

Các thiết bị nạp giấy (trang di động) (Hình 22) quét từng trang riêng lẻ. Chúng có kích thước nhỏ hơn và thường có thân hình trụ. Trang hoặc ảnh cần quét sẽ được đưa vào máy quét và đẩy ra qua khe thoát. Máy quét nạp giấy chậm hơn và thường không thể quét các bản gốc dày. Ưu điểm chính của những máy quét như vậy là sự nhỏ gọn của chúng, vì vậy bạn sẽ luôn tìm được nơi đặt một thiết bị như vậy.

Máy quét cầm tay (Hình 23) rất bất tiện khi sử dụng vì chúng không có cơ chế chuyển động và cần có “bàn tay vững chắc” khi làm việc với chúng. Một loại máy quét cầm tay là máy quét mã vạch.

Máy quét slide cho phép bạn nhận dạng hình ảnh trên phim, âm bản hoặc slide.

Cơm. 21. Máy quét hình phẳng

Cơm. 22. Máy quét nạp giấy

Cơm. 23. Máy quét tay

3 .4. Thiết bị ngoại vi đa chức năng

Các thiết bị MFP (hay MFP) được chế tạo theo nguyên tắc “tất cả trong một”: chúng kết hợp giữa máy fax, máy quét, máy photocopy và máy in laser. Các thiết bị kết hợp đang nhanh chóng trở nên rẻ hơn trong khi chất lượng của chúng ngày càng tăng, vì vậy ngày nay những giải pháp như vậy có vẻ khá hợp lý. Tùy chọn phổ biến nhất là sự kết hợp giữa máy in - máy photocopy - máy quét.

Bài giảng 4. Phần mềm công nghệ thông tin. Phần mềm cơ bản

Một máy tính hiện đại không thể hoạt động nếu không có chương trình. Suy cho cùng, chính các chương trình sẽ quyết định khả năng của máy tính: nó sẽ làm gì - giúp cân bằng bảng cân đối kế toán hoặc cho phép bạn tìm thông tin trên World Wide Web. Hầu hết các chương trình sẽ được gọi chính xác hơn là các sản phẩm phần mềm, bởi vì việc tạo ra chúng thường đòi hỏi chi phí không thấp hơn việc sản xuất ra chính chiếc máy tính. Hầu như bất kỳ chương trình nào, trừ khi có quy định cụ thể, đều là sản phẩm thương mại được bán trên cơ sở giống như máy tính.

Dưới phần mềm Hệ thống thông tin (phần mềm) được hiểu là tập hợp các phần mềm, công cụ tài liệu để tạo lập và vận hành hệ thống xử lý dữ liệu bằng công nghệ máy tính. Theo thuật ngữ chung nhất, phần mềm máy tính có thể được chia thành cơ bản (hệ thống) và ứng dụng.

Phần mềm (hệ thống) cơ bản tổ chức quá trình xử lý thông tin trong máy tính và đảm bảo môi trường làm việc bình thường trong ngày chương trình ứng dụng. Phần mềm cốt lõi liên quan chặt chẽ đến phần cứng đến mức đôi khi nó được coi là một phần của máy tính.

Phần mềm ứng dụng trực tiếp nhằm giải quyết các vấn đề chuyên môn của người dùng.

Phần mềm cơ bản bao gồm:

hệ điều hành;

các chương trình dịch vụ (tiện ích);

chương trình bảo trì (chương trình kiểm tra, chương trình điều khiển);

phần mềm công cụ (trình dịch ngôn ngữ lập trình, trình biên dịch, trình thông dịch).

4.1. hệ điều hành

hệ điều hành(OS) là một phức hợp đặc biệt phần mềm, được thiết kế để kiểm soát việc tải máy tính, khởi chạy và thực thi các chương trình người dùng khác, cũng như lập kế hoạch và quản lý tài nguyên máy tính của máy tính cá nhân. Nó cung cấp khả năng kiểm soát việc xử lý thông tin và tương tác giữa phần cứng và người dùng.

Một trong những chức năng quan trọng nhất của HĐH là tự động hóa các quá trình nhập/xuất thông tin và kiểm soát việc thực thi các tác vụ ứng dụng do người dùng giải quyết. HĐH tải chương trình mong muốn vào bộ nhớ PC và theo dõi tiến trình thực hiện chương trình đó; Phân tích các tình huống cản trở việc tính toán thông thường và đưa ra hướng dẫn về những việc cần làm nếu khó khăn phát sinh.

Hệ điều hành của máy tính cá nhân được chia thành đơn tác vụ và đa tác vụ.

TRONG hệ điều hành đơn nhiệm người dùng làm việc với một chương trình (tác vụ) cụ thể cùng một lúc. Một ví dụ về các hệ điều hành như vậy là hệ điều hành Hệ thống MS-DOS,MSX.

Hệ điều hành đa nhiệm cho phép bạn làm việc song song với nhiều chương trình và số lượng chương trình phụ thuộc vào sức mạnh của hệ thống. Ví dụ: chúng ta có thể trích dẫn hệ điều hành của tất cả các phiên bản Microsoft Windows, UNIX, OS/2, Linux, Mac OS.

Hệ điều hành mạng có liên quan đến sự xuất hiện của mạng cục bộ và toàn cầu và được thiết kế để cung cấp quyền truy cập vào tất cả các tài nguyên của mạng máy tính. Ví dụ về các hệ thống như vậy là Novell Net Ware, Microsoft Windows-NT, UNIX, IBM LAN.

4.2. Phần mềm dịch vụ

Utylita- một chương trình máy tính phụ trợ như một phần của phần mềm chung để thực hiện các tác vụ tiêu chuẩn chuyên biệt liên quan đến hoạt động của thiết bị và HĐH.

Các tiện ích cung cấp quyền truy cập vào các tính năng (tham số, cài đặt, cài đặt) không khả dụng nếu không sử dụng hoặc làm cho quá trình thay đổi một số tham số trở nên dễ dàng hơn (tự động hóa) và mở rộng khả năng của hệ điều hành.

Các tiện ích có thể được đưa vào hệ điều hành, đi kèm với các thiết bị chuyên dụng hoặc được phân phối riêng.

Dựa trên chức năng, các công cụ dịch vụ có thể được chia thành các công cụ cải thiện giao diện người dùng, bảo vệ dữ liệu khỏi bị phá hủy và truy cập trái phép, khôi phục dữ liệu, tăng tốc độ trao đổi dữ liệu, lưu trữ chương trình và đại lý chống vi-rút.

Các chương trình tiện ích bao gồm các chương trình xem cho phép bạn xem các tệp có một hoặc nhiều định dạng. chẳng hạn như hình ảnh, đồ họa hoặc nghe các tập tin âm thanh. Để xem HTML, hãy sử dụng các chương trình tiện ích - trình duyệt.

Phần mềm bảo vệ chống vi-rút cung cấp chẩn đoán (phát hiện) và điều trị (vô hiệu hóa) vi-rút. Thuật ngữ “vi-rút” dùng để chỉ một chương trình có thể nhân lên, xâm nhập vào các chương trình khác và thực hiện nhiều hành động không mong muốn khác nhau. Tiếng Nga phổ biến nhất chương trình chống virus là DRWeb và Kaspersky.

Người lưu trữ- một chương trình máy tính nén dữ liệu vào một tệp lưu trữ để truyền hoặc lưu trữ nhỏ gọn dễ dàng hơn. Dữ liệu thường là các tập tin và thư mục. Quá trình tạo kho lưu trữ được gọi là lưu trữ hoặc đóng gói (nén, nén) và quá trình ngược lại được gọi là giải nén hoặc trích xuất. Ví dụ về trình lưu trữ bao gồm WinZip và WinRAR.

4.3. Chương trình bảo trì

Dưới chương trình bảo trìđề cập đến một bộ công cụ phần mềm và phần cứng để chẩn đoán và phát hiện lỗi trong quá trình vận hành toàn bộ máy tính hoặc hệ thống máy tính.

Chúng bao gồm các công cụ chẩn đoán và giám sát thử nghiệm hoạt động chính xác của PC và các bộ phận riêng lẻ của nó, cũng như chương trình đặc biệt chẩn đoán và kiểm soát toàn bộ môi trường máy tính của hệ thống thông tin, bao gồm kiểm soát phần mềm và phần cứng thực hiện kiểm tra tự động hiệu suất hệ thống.

Một ví dụ về chương trình thử nghiệm là chương trình Doctor Hardware, gói CheckIt dành cho Windows.

Khi máy tính của bạn được sử dụng nhiều, việc bảo trì trở nên cần thiết. ổ cứng.

Bảo trì ổ cứng có nghĩa là:

quy trình kiểm tra tính toàn vẹn của bảng phân vùng đĩa (phân vùng),

khu vực khởi động (bản ghi khởi động),

bảng vị trí tệp (FAT),

cấu trúc thư mục và tập tin,

tìm kiếm các vi phạm và sửa chữa chúng.

Để tìm và giải quyết vấn đề, các chương trình bảo trì ổ cứng được sử dụng; và nếu không thể sửa được, hãy sử dụng chương trình định dạng đĩa.

4.4 Phần mềm công cụ

Hệ thống lập trình- đây là một bộ công cụ bao gồm ngôn ngữ lập trình đầu vào, trình dịch, ngôn ngữ máy, thư viện chương trình tiêu chuẩn, công cụ để gỡ lỗi các chương trình đã dịch và tổng hợp chúng thành một tổng thể duy nhất.

Người phiên dịch ngôn ngữ lập trình là chương trình dịch văn bản chương trình từ ngôn ngữ lập trình sang mã máy. Trong các hệ thống lập trình, người dịch sẽ dịch một chương trình được viết bằng ngôn ngữ lập trình đầu vào sang ngôn ngữ lệnh máy của một máy tính cụ thể. Tùy thuộc vào phương pháp dịch từ ngôn ngữ lập trình đầu vào, người dịch được chia thành trình biên dịch và trình thông dịch.

TRONG biên soạn quá trình dịch thuật và thực hiện chương trình được tách biệt về mặt thời gian. Đầu tiên, chương trình đã biên dịch được chuyển đổi thành một tập hợp các mô-đun đối tượng ngôn ngữ máy, sau đó được tập hợp (liên kết) thành một chương trình máy duy nhất, sẵn sàng để thực thi và lưu trữ dưới dạng tệp.

Thông dịch viên thực hiện dịch từng bước và thực hiện ngay lập tức các câu lệnh của chương trình nguồn, với mỗi câu lệnh của ngôn ngữ lập trình đầu vào được dịch sang một hoặc nhiều lệnh ngôn ngữ máy.

Một vị trí đặc biệt trong hệ thống lập trình được chiếm giữ bởi người lắp ráp, là một tổ hợp bao gồm ngôn ngữ lập trình hợp ngữ đầu vào và trình biên dịch-trình biên dịch.

Trình biên dịch mã là bản ghi ghi nhớ (có điều kiện) các lệnh máy và cho phép bạn thu được các chương trình hiệu quả cao bằng ngôn ngữ máy.

Ví dụ về các hệ thống lập trình bao gồm Delphi, Java, C#, PHP, Pascal ABC, Basic.

Bài giảng 5. Phần mềm ứng dụng

Phần mềm ứng dụng dành cho việc phát triển và thực hiện nhiệm vụ cụ thể(ứng dụng) người dùng.

Phần mềm ứng dụng chạy dưới sự kiểm soát của phần mềm cơ bản, đặc biệt là các hệ điều hành. Chúng là một công cụ mạnh mẽ để tự động hóa các tác vụ do người dùng giải quyết, gần như giải phóng hoàn toàn nhu cầu biết máy tính thực hiện các chức năng và quy trình nhất định để xử lý thông tin như thế nào.

Phần mềm ứng dụng bao gồm các gói ứng dụng cho nhiều mục đích khác nhau và các chương trình làm việc của người dùng.

Gói ứng dụng(PPP) là một tập hợp các chương trình được thiết kế để giải quyết các vấn đề thuộc một lớp nhất định.

Các loại phần mềm ứng dụng sau đây được phân biệt:

mục đích chung;

phần mềm hướng phương pháp;

phần mềm định hướng vấn đề;

Phần mềm cho mạng toàn cầu;

Phần mềm tổ chức (quản trị) quá trình tính toán.

5.1. Phần mềm ứng dụng đa năng

Phần mềm ứng dụng đa năng là sản phẩm phần mềm phổ quát được thiết kế để tự động hóa việc phát triển và vận hành các nhiệm vụ chức năng của người dùng và hệ thống thông tin nói chung.

Lớp PPP này bao gồm:

trình soạn thảo và xử lý văn bản;

hệ thống xuất bản trên máy tính để bàn;

biên tập đồ họa;

bảng tính;

hệ thống quản lý cơ sở dữ liệu (DBMS);

gói tích hợp;

Công nghệ vỏ máy;

vỏ của hệ thống chuyên gia và hệ thống trí tuệ nhân tạo.

Biên tập viênđược gọi là PPP, được thiết kế để tạo và sửa đổi văn bản, tài liệu, dữ liệu đồ họa và hình minh họa. Theo chức năng của chúng, các trình soạn thảo có thể được chia thành các trình soạn thảo văn bản và đồ họa, trình xử lý văn bản và hệ thống xuất bản.

5.1.1. Các chương trình xử lý văn bản

Trình soạn thảo văn bảnđược sử dụng để xử lý thông tin văn bản và thực hiện chủ yếu các chức năng sau: ghi văn bản vào tệp; chèn, xóa, thay thế ký tự, dòng, đoạn văn bản; kiểm tra chính tả; thiết kế văn bản với các phông chữ khác nhau; tìm kiếm và thay thế các từ và cách diễn đạt; in văn bản. Bộ xử lý văn bản không hoạt động với hình minh họa, bảng và các đối tượng nhúng khác.

Các trình soạn thảo văn bản được sử dụng rộng rãi nhất là Notepad (chương trình Windows tiêu chuẩn), Notepad++, Geany, UltraEdit.

Bộ xử lý từ ngữ– đây là những chương trình ứng dụng được thiết kế để tạo tài liệu văn bản, ngoài văn bản nguyên khối, còn chứa cấu trúc danh sách, bảng biểu, công thức, đồ họa kinh doanh và minh họa.

Sự hiện diện của các chức năng được phát triển để bố trí các tài liệu văn bản phức tạp cho phép sử dụng trình xử lý văn bản làm hệ thống xuất bản trên máy tính để bàn trong thời gian ngắn.

Các bộ xử lý văn bản hiện đại cho phép tạo ra các tài liệu điện tử thuần túy cho công việc văn phòng không cần giấy tờ (văn phòng tự động), cũng như để xuất bản trên Internet ở định dạng trang web.

Chung nhất miễn phí(phần mềm miễn phí) trình xử lý văn bản: WordPad (có trong MS Windows), OpenOffice Writer, Google Docs (chỉ trực tuyến), LibreOffice Writer, Calligra Suite Words.

Chung nhất trả(phần mềm độc quyền hoặc độc quyền) bộ xử lý văn bản: Microsoft Word, WordPerfect (do Corel Corporation phát triển), iWork (do Apple phát triển).

Hệ thống xuất bản kết hợp khả năng của trình soạn thảo văn bản và đồ họa, đồng thời có các khả năng nâng cao để tạo các dải tài liệu đồ họa và in ấn tiếp theo. Các hệ thống này tập trung vào việc sử dụng trong xuất bản và được gọi là hệ thống bố cục.

Ví dụ về các hệ thống như vậy là Microsoft Publish, Adobe InDesign, Adobe PageMaker, Adobe FrameMaker, Apple Pages, QuarkXPress. Những cái miễn phí bao gồm Scribus và PagePlus Starter Edition.

5.1.2. Biên tập đồ họa

Biên tập đồ họađược thiết kế để tạo và xử lý các tài liệu đồ họa, bao gồm sơ đồ, hình minh họa, bản vẽ, bảng biểu.

Các biên tập viên đồ họa nổi tiếng nhất là:

miễn phí: Microsoft Paint (có trong hệ điều hành MS Windows), Paint.NET, Blender, GIMP, Inkspace;

độc quyền: Adobe Photoshop, Tên một phần mềm đồ họa, Adobe Illustrator, ACDSee, Autodesk Maya, Autodesk 3ds Max.

5.1.3. Bảng tính

Bảng tính là một chương trình xử lý dữ liệu số trong bảng (hoặc mảng hai chiều). Một số chương trình sắp xếp dữ liệu thành “trang tính”, do đó cung cấp chiều thứ ba.

Dữ liệu trong bảng được lưu trữ trong các ô nằm ở giao điểm của cột và hàng. Ô có thể lưu trữ số, dữ liệu ký tự và công thức. Công thức xác định sự phụ thuộc của giá trị của một số ô vào nội dung của các ô khác.

Bảng tính (ET) là một công cụ tiện lợi để tự động hóa các phép tính. Nhiều phép tính, đặc biệt trong lĩnh vực kế toán, được thực hiện dưới dạng bảng: bảng cân đối kế toán, phiếu lương, dự toán chi phí, v.v. Ngoài ra, còn thuận tiện khi giải một số bài toán bằng phương pháp số ở dạng bảng. Việc sử dụng các công thức toán học trong bảng tính cho phép bạn biểu diễn mối quan hệ giữa các tham số khác nhau của một số hệ thống thực.

Các bảng tính phổ biến nhất bao gồm MS Excel và iWork Numbers (cả hai đều phải trả phí), cũng như OpenOffice Calc và LibreOffice Calc (miễn phí).

5.1.4. Hệ thống Quản lý Dữ liệu

Để làm việc với cơ sở dữ liệu, phần mềm đặc biệt được sử dụng - hệ thống quản lý cơ sở dữ liệu (DBMS)).

Cơ sở dữ liệu (DB) là tập hợp các tập dữ liệu được tổ chức đặc biệt được lưu trữ trên đĩa. Quản lý cơ sở dữ liệu bao gồm nhập dữ liệu, sửa dữ liệu và thao tác dữ liệu, tức là. thêm, xóa, truy xuất, cập nhật và các hoạt động khác.

Tùy thuộc vào phương pháp tổ chức dữ liệu có mạng, phân cấp và cơ sở dữ liệu quan hệ. Trong số các DBMS hiện có, loại được sử dụng rộng rãi nhất là Microsoft truy cập, Nghịch lý, FoxPro, Oracle, MS SQL Server, MySQL.

5.1.5. Gói tích hợp

Gói tích hợpđược gọi là phần mềm kết hợp các thành phần phần mềm khác nhau của các chương trình ứng dụng có mục đích chung. Thông thường, chúng bao gồm trình soạn thảo văn bản, bảng tính, trình soạn thảo đồ họa, hệ thống quản lý cơ sở dữ liệu, một số chương trình khác và mô-đun truyền thông.

Các gói tích hợp phổ biến nhất có sẵn là:

phần mềm miễn phí: Apache OpenOffice, LibreOffice, Calligra Suite;

phần mềm độc quyền: MS Office, Corel WordPerfect Office, iWork (văn phòng gói táo).

5.1.6. công nghệ CASE

công nghệ TRƯỜNG HỢPđược sử dụng khi tạo các hệ thống thông tin phức tạp, thường yêu cầu thực hiện chung một dự án trong đó có nhiều chuyên gia khác nhau tham gia: nhà phân tích hệ thống, nhà thiết kế và lập trình viên.

Công nghệ CASE cho phép bạn tách thiết kế của một hệ thống thông tin khỏi việc lập trình và tự gỡ lỗi, trong khi các nhà phát triển hệ thống tham gia vào thiết kế ở cấp độ cao hơn mà không bị phân tâm bởi các chi tiết.

Thông thường, việc sử dụng công nghệ CASE vượt xa việc thiết kế và phát triển hệ thống thông tin. Điều này giúp tối ưu hóa các mô hình cơ cấu tổ chức và quản lý của các công ty và cho phép họ giải quyết tốt hơn các vấn đề như lập kế hoạch, tài chính và đào tạo.

Các công nghệ CASE hiện đại được sử dụng thành công để tạo ra các hệ thống thông tin thuộc nhiều loại khác nhau - cho các ngân hàng, tập đoàn tài chính và các công ty lớn. Trong số các công nghệ CASE hiện có trên thị trường, có thể phân biệt các sản phẩm phần mềm sau: AllFusion ERwin Data Modeler (trước đây là ERwin), BPwin, OO win, Composer.

5.1.7. Những hệ thống chuyên gia

Những hệ thống chuyên gia- đây là những hệ thống xử lý kiến ​​thức trong lĩnh vực chuyên môn cao nhằm chuẩn bị các giải pháp cho người dùng ở cấp độ chuyên gia chuyên nghiệp.

Hệ thống chuyên gia được sử dụng để dự báo các tình huống, chẩn đoán tình trạng của công ty, lập kế hoạch mục tiêu và quản lý quy trình hoạt động. Chúng phát sinh do việc tin học hóa các quy trình giải quyết các vấn đề như “điều gì sẽ xảy ra nếu ...”, dựa trên logic và kinh nghiệm của các chuyên gia. Ý tưởng chính ở đây là chuyển từ các thuật toán được chính thức hóa chặt chẽ quy định cách giải quyết vấn đề sang lập trình logic chỉ ra những gì cần giải quyết trên cơ sở kiến ​​thức được tích lũy bởi các chuyên gia về chủ đề đó.

Ví dụ về vỏ hệ thống chuyên gia được sử dụng trong kinh tế bao gồm Expert-Dễ dàng.

5.2. Phần mềm ứng dụng hướng phương pháp

Phần mềm ứng dụng hướng phương pháp được phân biệt bởi thực tế là cơ sở thuật toán của nó thực hiện một số phương pháp kinh tế và toán học để giải quyết một vấn đề.

Các gói hướng phương pháp được sử dụng rộng rãi trong việc xử lý dữ liệu thực nghiệm. Thông thường, việc xử lý dữ liệu thử nghiệm bao gồm việc thiết lập một số sự phụ thuộc. Vấn đề này khá tổng quát và có ứng dụng trong nhiều lĩnh vực nghiên cứu.

Phần mềm định hướng phương pháp bao gồm PPP

lập trình toán học (tuyến tính, động, thống kê);

quy hoạch và quản lý mạng. Ví dụ: chương trình PlanWIZARD tự động hóa các hoạt động quản lý trong các tổ chức xây dựng - lập kế hoạch, lập kế hoạch cho các dự án xây dựng, lấy ước tính chi phí sơ bộ của dự án, lập lịch trình xây dựng để có thể hình dung được thời gian và tầm quan trọng của công việc đang được thực hiện;

lý thuyết xếp hàng dùng để nghiên cứu các quy trình dịch vụ trong vận tải, thương mại, y tế, v.v.;

thống kê toán học.

Ví dụ về các chương trình như vậy là Microsoft Project, Sure Trak, Open Plan Professional.

5.3 Phần mềm ứng dụng hướng vấn đề

Phần mềm ứng dụng hướng tới vấn đề- Đây là những sản phẩm phần mềm được thiết kế để giải quyết vấn đề trong một lĩnh vực chức năng cụ thể.

Từ toàn bộ các phần mềm hướng đến vấn đề, chúng ta có thể phân biệt các nhóm được thiết kế để tự động hóa phức tạp các chức năng điều khiển trong lĩnh vực công nghiệp và phi công nghiệp, cũng như phần mềm dành cho các lĩnh vực chủ đề.

5.3.1. Phần mềm ứng dụng hướng vấn đề cho ngành công nghiệp

Phần mềm tổng hợp dành cho các ứng dụng có mục đích chung tích hợp cho ngành công nghiệp được chia thành các nhóm sau:

Phần mềm tự động hóa mọi hoạt động của doanh nghiệp lớn và vừa. Trong số các chương trình của Nga thuộc lớp này, cần lưu ý đến hệ thống Galaktika;

gói phần mềm quản lý sản xuất thuộc một loại hình nhất định;

các sản phẩm phần mềm chuyên dụng như MMPS, MES giúp sản xuất linh hoạt hơn, tăng tốc độ thích ứng với điều kiện thị trường;

Phần mềm quản lý toàn bộ chuỗi quy trình, đảm bảo sản xuất sản phẩm, bắt đầu từ việc thiết kế các bộ phận của sản phẩm và kết thúc bằng việc nhận thành phẩm.

Chi phí của hầu hết các phần mềm định hướng vấn đề phức tạp đều cao, đôi khi hơn một triệu đô la, nhưng các công ty lớn phải gánh chịu những chi phí như vậy để tự động hóa các hoạt động của họ.

5.3.2. Phần mềm ứng dụng hướng vấn đề cho các khu vực phi công nghiệp

Nó nhằm mục đích tự động hóa các hoạt động của các công ty không liên quan đến sản xuất vật chất(ngân hàng, sàn giao dịch chứng khoán, thương mại). Các yêu cầu đối với phần mềm thuộc loại này phần lớn trùng khớp với các yêu cầu đối với phần mềm công nghiệp - việc tạo ra các hệ thống đa cấp tích hợp.

Các công ty dẫn đầu thế giới trong việc tạo ra phần mềm thuộc loại này là các công ty sản xuất máy tính chính cũng như các công ty sản xuất phần mềm độc quyền (Oracle, Informix).

Từ tất cả sự phong phú của các gói chương trình ứng dụng phức tạp trong lĩnh vực phi công nghiệp, chúng tôi sẽ chọn ra các gói tự động hóa lĩnh vực tài chính và pháp lý.

Phần mềm kế toán (phần mềm kế toán)

Các doanh nghiệp Nga sử dụng hệ thống kế toán bốn thế hệ.

Thế hệ đầu tiên phần mềm BUđược đặc trưng bởi những hạn chế về chức năng và khó thích ứng với các quy tắc kế toán thay đổi nhanh chóng và được thiết kế để sử dụng làm máy trạm tự động (AWS) trên các máy tính độc lập (“Tài chính không có vấn đề”, “Cánh buồm”, “Kế toán Turbo”, “Cân bằng trong 5 phút") .

Thế hệ thứ hai phần mềm BU khác nhau ở tính đầy đủ chức năng hơn và khả năng thích ứng với những thay đổi khác nhau trong các quy tắc kế toán. Trong số đó, các PPP dành cho hoạt động trong mạng cục bộ hoặc lần đầu tiên xuất hiện một cách tự động.

Phần mềm này bao gồm các hệ thống phần mềm sau: “1C: Accounting”, “Info-Accountant”, “Questor”, “Best”, “Monolith-Info”, v.v.

Hiện đại Phần mềm BU thế hệ thứ ba tích hợp vào các hệ thống tự động hóa phức tạp phục vụ hoạt động của doanh nghiệp. Hầu hết các gói này chạy trên hệ điều hành Windows và được thiết kế để sử dụng trên mạng cục bộ. Theo quy định, các PPP kế toán mới có các công cụ phát triển tích hợp và hoàn toàn tương thích với các phần mềm khác, đảm bảo hệ thống được mở rộng và phát triển hơn nữa.

Một ví dụ về phần mềm thế hệ thứ ba như vậy là phần mềm BU Office, kết hợp các sản phẩm của 1C và Microsoft và không chỉ cho phép tự động hóa các chức năng của kế toán viên mà còn tổ chức tất cả công việc văn phòng của công ty dưới dạng “điện tử”. văn phòng."

Thế hệ thứ tư là hệ thống kế toán, về cơ bản là hệ thống thông tin doanh nghiệp phức tạp (CIS), được đặc trưng bởi các giải pháp công nghệ tích hợp.

Phần mềm quản lý tài chính (phần mềm FM)

Chúng xuất hiện liên quan đến nhu cầu lập kế hoạch tài chính và phân tích hoạt động của các công ty. Thị trường PPP FM ngày nay của Nga chủ yếu được đại diện bởi hai loại chương trình: phân tích tài chính của doanh nghiệp và đánh giá hiệu quả đầu tư.

Chương trình phân tích tài chính doanh nghiệp tập trung vào việc đánh giá toàn diện các hoạt động trong quá khứ và hiện tại. Chúng cho phép bạn có được đánh giá về tình hình tài chính tổng thể, bao gồm đánh giá về sự ổn định tài chính, tính thanh khoản, hiệu quả sử dụng vốn và định giá tài sản.

Nguồn thông tin để giải quyết loại vấn đề này là chứng từ kế toán được biên soạn dưới dạng thống nhất không phân biệt loại tài sản và bao gồm bảng cân đối kế toán thực tế của doanh nghiệp, báo cáo kết quả tài chính và việc sử dụng chúng, báo cáo về tình hình. tài sản, báo cáo về sự sẵn có và dòng tiền.

Trong số các phần mềm thuộc loại này, chúng ta có thể nêu bật EDIP (Centrinvest Soft), “AltFinance” (Alt), “ Phân tích tài chính"(Thông tin phần mềm).

Chương trình đánh giá hiệu quả đầu tư tập trung đánh giá hiệu quả đầu tư vốn và đầu tư thực tế. Nổi tiếng nhất trong lớp phần mềm này là: Project Expert (PRO-Invest Consulting); Al-Đầu tư (Alt); FOCCAL (Centrinvest Soft).

Đối với các nhà phân tích của ngân hàng và quỹ đầu tư, điều quan trọng là đưa ra quyết định về triển vọng đầu tư và đối với các nhà quản lý tài chính của công ty, một công cụ phân tích chi tiết về hoạt động trước đây và tương lai của doanh nghiệp là rất quan trọng để đưa ra quyết định thực hiện dự án đầu tư cụ thể.

Vì những mục đích này, phần mềm Nhà đầu tư (InEk) đã được phát triển.

Phần mềm hệ thống tham khảo pháp luật (phần mềm SPS)

Phần mềm ATP là một công cụ hiệu quả để làm việc với một lượng lớn thông tin lập pháp được gửi liên tục.

Có hơn một chục hệ thống pháp luật ở Nga. Các hệ thống tham chiếu pháp luật nổi tiếng và phổ biến nhất là “Consultant Plus”, “Garant”, “Kodeks” và “Referent”.

5.4. Phần mềm ứng dụng mạng diện rộng

Mục đích chính của phần mềm mạng máy tính toàn cầu là cung cấp cho người dùng quyền truy cập thuận tiện, đáng tin cậy vào các tài nguyên mạng, cơ sở dữ liệu và truyền tin nhắn được phân bổ theo địa lý. Để tổ chức email, hội nghị từ xa, bảng điện tử thông báo, đảm bảo bí mật của thông tin được truyền đi trong các mạng toàn cầu khác nhau, các gói phần mềm ứng dụng tiêu chuẩn (trong các mạng này) được sử dụng.

Một ví dụ là phần mềm cho Internet toàn cầu:

công cụ truy cập và điều hướng (trình duyệt) - Microsoft Internet Explorer, Google Chrome, FireFox, Opera, Yandex.Browser;

chương trình thư dành cho thư điện tử (e-mail). Phổ biến nhất hiện nay là MS Outlook Express, The Bat!, Mozilla Thunderbird, Opera Mail.

Trong ngân hàng, các gói phần mềm ứng dụng tiêu chuẩn đã trở nên phổ biến, đảm bảo việc chuẩn bị và truyền dữ liệu trên các mạng quốc tế SWIFT (Hiệp hội Viễn thông Tài chính Liên ngân hàng Toàn cầu), Tập đoàn Sprint, Reuters.

5.5. Phần mềm tổ chức (quản trị) quá trình tính toán

Vì những mục đích này, trong các mạng máy tính địa phương và toàn cầu, hơn 50% hệ thống trên thế giới sử dụng PPP của Bay Networks (Hoa Kỳ), công ty kiểm soát việc quản trị dữ liệu, thiết bị chuyển mạch, trung tâm, bộ định tuyến và lưu lượng tin nhắn.

Vì vậy, chúng ta đã làm quen một thời gian ngắn với phần mềm cơ bản và ứng dụng đảm bảo cả hoạt động của chính máy tính và hoạt động của một chuyên gia - người sử dụng máy tính trong lĩnh vực chuyên môn của mình.

Trong thực tế, đôi khi có những vấn đề ban đầu không thể giải quyết được bằng các chương trình ứng dụng hiện có. Trong trường hợp này, kết quả thu được ở dạng không làm hài lòng người dùng cuối. Sau đó, bằng cách sử dụng hệ thống lập trình hoặc ngôn ngữ thuật toán, các chương trình gốc được phát triển có tính đến các yêu cầu và điều kiện để giải quyết các vấn đề cụ thể của tổ chức.

Gửi công việc tốt của bạn trong cơ sở kiến ​​thức thật đơn giản. Sử dụng mẫu dưới đây

Các sinh viên, nghiên cứu sinh, các nhà khoa học trẻ sử dụng nền tảng kiến ​​thức trong học tập và công việc sẽ rất biết ơn các bạn.

Đăng trên http://www.allbest.ru/

Bài kiểm tra

Công nghệ thông tin trong hoạt động nghề nghiệp

Elizarieva M.A.

Mag. Khóa 1 BZ

Giới thiệu

Chúng ta đang sống ở đầu hai thiên niên kỷ, khi nhân loại bước vào kỷ nguyên của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ mới. Vào cuối thế kỷ XX, con người đã nắm vững nhiều bí mật về sự chuyển hóa vật chất và năng lượng và có thể sử dụng những kiến ​​thức này để cải thiện cuộc sống của mình. Nhưng ngoài vật chất và năng lượng, còn một thành phần khác đóng vai trò rất lớn trong đời sống con người - thông tin. Đây là sự đa dạng của thông tin, thông điệp, kiến ​​thức.

Vào giữa thế kỷ của chúng ta, các thiết bị đặc biệt đã xuất hiện - máy tính tập trung vào việc lưu trữ và chuyển đổi thông tin. Cuộc cách mạng máy tính đã xảy ra.

Với sự ra đời của máy tính, các ngành khoa học mới đang nổi lên được thiết kế để nghiên cứu những khả năng to lớn của máy tính và khả năng sử dụng chúng nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho lao động của con người. Một loại công nghệ mới đang nổi lên - công nghệ thông tin, tức là công nghệ xử lý thông tin dựa trên hệ thống máy tính. Chúng bao gồm các quy trình trong đó “nguyên liệu đầu vào” và “sản phẩm” là thông tin.

Tất nhiên, thông tin được xử lý có liên quan đến một số phương tiện truyền thông vật chất và do đó, các quá trình này cũng bao gồm quá trình xử lý vật chất và xử lý năng lượng. Nhưng điều sau không có ý nghĩa quan trọng đối với công nghệ thông tin. Vai trò chính ở đây được thực hiện bởi thông tin chứ không phải người vận chuyển nó.

Ngày nay không thể tưởng tượng được một nhánh hoạt động của con người trong đó máy tính sẽ không được sử dụng. Nhu cầu ngày càng cao về máy tính, buộc các chuyên gia phải cải tiến công nghệ xử lý thông tin. Việc sử dụng máy tính càng rộng rãi, trình độ trí tuệ càng cao thì càng xuất hiện nhiều loại hình công nghệ thông tin.

1. Công nghệ thông tin: bản chất, sự phát triển và lĩnh vực sử dụng

1.1 Công nghệ thông tin (CNTT). Định nghĩa và đặc điểm của khái niệm Lịch sử phát triển công nghệ thông tin

Công nghệ thông tin là một quá trình sử dụng một bộ công cụ và phương pháp để thu thập, xử lý và truyền dữ liệu để thu được thông tin chất lượng mới về trạng thái của một đối tượng, quá trình hoặc hiện tượng. Mục đích của công nghệ thông tin là tạo ra thông tin để con người phân tích và ra quyết định trên cơ sở bất kỳ hành động nào.

Việc đưa máy tính cá nhân vào lĩnh vực thông tin và sử dụng viễn thông đã xác định một giai đoạn mới trong sự phát triển của công nghệ thông tin. Công nghệ thông tin mới là công nghệ thông tin có giao diện “thân thiện” với người dùng, sử dụng máy tính cá nhân và viễn thông. Công nghệ thông tin mới dựa trên những nguyên tắc cơ bản sau:

chế độ tương tác (đối thoại) khi làm việc với máy tính.

tích hợp với các sản phẩm phần mềm khác.

linh hoạt trong quá trình thay đổi dữ liệu và thiết lập nhiệm vụ.

Các loại sản phẩm phần mềm phổ biến được sử dụng làm công cụ công nghệ thông tin: bộ xử lý văn bản, hệ thống xuất bản, bảng tính, hệ thống quản lý cơ sở dữ liệu, lịch điện tử, hệ thống thông tin chức năng.

Nhân loại trong quá trình phát triển của mình đã trải qua một chặng đường dài hàng chục thiên niên kỷ. Trong suốt thời gian này, con người đã học cách biến đổi các vật thể năng lượng và vật chất bằng cách đăng ký và tích lũy thông tin hình ảnh.

Công nghệ thông tin đầu tiên là sự truyền đạt kiến ​​thức bằng truyền miệng bằng sự kế thừa. Những người lưu giữ tri thức đã xuất hiện - linh mục, linh mục. Khả năng tiếp cận kiến ​​thức và thông tin còn hạn chế nên kiến ​​thức không thể ảnh hưởng đáng kể đến quá trình sản xuất.

Sự ra đời của máy in và in ấn đầu tiên vào năm 1445 đã tạo ra chiếc máy in đầu tiên cuộc cách mạng thông tin, kéo dài 500 năm. Kiến thức bắt đầu được nhân rộng. Họ đã có thể ảnh hưởng đến sản xuất.

Lịch sử phát triển của máy tính với tư cách là đại diện cao nhất của công nghệ thông tin có thể coi là bắt đầu từ thế kỷ 17. Năm 1642, nhà khoa học nổi tiếng Blaise Pascal đã phát minh ra máy cộng và trừ các số lớn. Phép màu công nghệ này rất lớn và không có nghĩa là phải triển khai hàng loạt, nếu chỉ vì chi phí cao và độ phức tạp của thiết kế. Bản sao duy nhất của chiếc máy tính đầu tiên vẫn thuộc về nhà phát minh. Nhưng công lao của nhà khoa học xuất sắc là điều hiển nhiên: Pascal là một trong những người đầu tiên cố gắng cơ giới hóa các phép tính và tạo ra một robot có thể được coi là một người.

Một thời gian sau, vào năm 1666, Samuel Morland cũng nghĩ đến vấn đề tính toán phức tạp và tạo ra một chiếc máy tính cơ học có thể cộng và trừ. Bây giờ, nếu anh ấy sửa đổi đứa con tinh thần của mình để nó có thể nhân lên, anh ấy sẽ xứng đáng mang danh hiệu “người phát minh ra máy tính”. Nhưng vinh dự này thuộc về Godfried Leibniz, người đã chế tạo ra chiếc máy đầu tiên có khả năng nhân lên. Một cậu học sinh hiện đại khó có thể mặc những thứ như vậy đến trường, ngoại trừ thế kỷ 17. đó là một phát minh mang tính cách mạng.

Năm 1774, Philip-Malthus Hahn lắp ráp và bán một số lượng nhỏ máy tính - thành công thương mại đầu tiên của máy tính.

Năm 1800, thẻ đục lỗ được phát minh làm phương tiện lưu trữ.

1820 - một thành công thương mại khác của máy tính. Máy cộng của Thomas de Colmar đã bán thành công và được ưa chuộng trong nhiều năm.

Ông cố của máy in đã được cấp bằng sáng chế vào năm 1829 bởi William Austin Burt. Đó là một thiết bị chậm chạp và cồng kềnh. Nhưng trước tiên!

Năm 1834, nhà toán học người Anh Charles Babbage đã cố gắng xây dựng một hệ thống phổ quát thiết bị tin học, tức là Máy tính (Babbage gọi nó là Công cụ phân tích). Babbage là người đầu tiên nảy ra ý tưởng rằng máy tính phải chứa bộ nhớ và được điều khiển bởi một chương trình. Babbage muốn chế tạo chiếc máy của mình như một thiết bị cơ khí, và anh ấy định thiết lập các chương trình bằng cách sử dụng thẻ đục lỗ - thẻ làm bằng giấy dày có in thông tin bằng các lỗ (chúng đã được sử dụng rộng rãi trong khung dệt vào thời điểm đó). Và vào năm 1840, con gái của Lord Byron là Ada đã viết một số chương trình cho Công cụ phân tích của Babbage, trở thành lập trình viên đầu tiên trên thế giới.

Những năm 1850, George Boole đã phát triển một hệ thống logic mà sau này được đặt theo tên ông và tạo thành nền tảng của máy tính hiện đại.

Năm 1899, máy ghi từ tính được phát minh.

Năm 1935, IBM giới thiệu máy đánh chữ điện tử.

Năm 1940, công việc hoàn thành trên Z 1, máy cộng lập trình đầu tiên sử dụng hệ thống số nhị phân. Đánh dấu sự khởi đầu của kỷ nguyên máy tính điện tử. Lần đầu tiên trong lịch sử loài người, một phương pháp được tạo ra để ghi lại và lưu trữ thông tin lâu dài, trong đó kiến ​​thức này có thể ảnh hưởng trực tiếp đến chế độ vận hành của thiết bị. Quá trình ghi lại kiến ​​thức chuyên môn đã được chính thức hóa trước đó dưới dạng sẵn sàng để tác động trực tiếp lên máy móc và cơ chế được gọi là lập trình máy tính.

Năm 1941, ở Anh, Alan Turing và Tommy Flowers đã hoàn thành công việc chế tạo Colossus, chiếc máy cộng hoàn toàn điện tử đầu tiên. Nó được sử dụng để giải mã các tin nhắn của Đức trong Thế chiến thứ hai.

Vào những năm 40 của thế kỷ 20, một số nhóm nhà nghiên cứu đã thử nghiệm Babbage dựa trên công nghệ của thế kỷ 20 - rơle cơ điện. Một số nhà nghiên cứu không biết gì về công việc của Babbage và đã khám phá lại những ý tưởng của ông. Người đầu tiên trong số này là kỹ sư người Đức Konrad Zuse, người vào năm 1941 đã chế tạo một máy tính nhỏ dựa trên một số rơle cơ điện. Nhưng do chiến tranh nên tác phẩm của Zuse không được xuất bản. Và tại Hoa Kỳ vào năm 1943, tại một trong những doanh nghiệp của IBM, Howard Aiken người Mỹ đã tạo ra một chiếc máy tính mạnh hơn có tên là “Mark-1”. Nó đã giúp thực hiện các phép tính nhanh hơn hàng trăm lần so với thủ công (sử dụng máy cộng) và thực sự được sử dụng để tính toán quân sự.

Tuy nhiên, rơle điện cơ hoạt động rất chậm và không đủ tin cậy. Do đó, bắt đầu từ năm 1943, chính phủ Mỹ bắt đầu tài trợ cho công việc được thực hiện bởi một nhóm chuyên gia do John Mauchly và Presper Eckert dẫn đầu để chế tạo máy tính ENIAC dựa trên các ống chân không. Máy tính họ tạo ra hoạt động nhanh hơn Mark-1 hàng nghìn lần. Tuy nhiên, hóa ra hầu hết thời gian máy tính này không hoạt động - xét cho cùng, để thiết lập phương pháp tính toán (chương trình) trong máy tính này, cần phải kết nối dây theo cách cần thiết trong vài giờ hoặc thậm chí vài ngày. Và việc tính toán có thể chỉ mất vài phút hoặc thậm chí vài giây.

Để đơn giản hóa và tăng tốc quá trình cài đặt chương trình, Mauchly và Eckert bắt đầu thiết kế một máy tính mới có thể lưu trữ chương trình trong bộ nhớ của nó. Năm 1945, nhà toán học nổi tiếng John von Neumann đã tham gia vào công việc này, người đã đưa ra công thức rõ ràng và đơn giản nguyên tắc chung hoạt động của máy tính. Cái nào được sử dụng nhiều nhất máy tính hiện đại. Chiếc máy tính đầu tiên thể hiện các nguyên lý của von Neumann được chế tạo vào năm 1949 bởi nhà nghiên cứu người Anh Maurice Wilkes.

Kể từ khi có chiếc máy tính đầu tiên, công nghệ thông tin đã trải qua nhiều giai đoạn. Giai đoạn 1 kéo dài đến đầu thập niên 60. Máy tính thế hệ thứ nhất và thứ hai (ống bán dẫn) đã được tạo ra và vận hành. Tiêu chí chính để tạo ra công nghệ thông tin là tiết kiệm tài nguyên máy móc. Mục tiêu là sử dụng thiết bị tối đa. Đặc điểm của giai đoạn này: lập trình bằng mã máy, xuất hiện sơ đồ khối, lập trình bằng địa chỉ tượng trưng, ​​​​phát triển thư viện chương trình tiêu chuẩn, mã tự động và ngôn ngữ hướng máy. Một phương pháp toán tử đã được phát triển, làm cơ sở cho việc phát triển các ngôn ngữ thuật toán (Algol, Cobol, Fortran) và các chương trình điều khiển. Xuất hiện các chương trình điều khiển thời gian thực và chế độ vận hành chương trình hàng loạt.

Các chương trình điều khiển thời gian thực theo dõi sự xuất hiện của tín hiệu ngắt đến qua các kênh liên lạc và ngay lập tức bật chương trình để xử lý nó.

Ở chế độ hàng loạt, các chương trình, dữ liệu được xử lý và thông tin điều khiển được kết hợp thành một nhiệm vụ, các nhiệm vụ được kết hợp thành một đợt.

Niên đại của giai đoạn đầu tiên.

Vào những năm 40 và 50, máy tính được tạo ra bằng ống chân không. Do đó, máy tính rất lớn (chúng chiếm toàn bộ phòng), đắt tiền và không đáng tin cậy - xét cho cùng, các ống điện tử, giống như đèn thông thường, thường bị cháy. Nhưng vào năm 1948, một bóng bán dẫn silicon đã được thiết kế - loại nhỏ và rẻ tiền. thiết bị điện tử, thay thế ống chân không. Năm 1954, Texas Instruments bắt đầu sản xuất hàng loạt. Điều này dẫn đến việc giảm kích thước của máy tính hàng trăm lần và tăng độ tin cậy của chúng.

Năm 1956, IBM thiết kế ổ cứng đầu tiên. Nó có kích thước 24" và chứa 5 MB dữ liệu và có giá hơn một triệu đô la. Cùng năm đó, kỹ sư John Backas của IBM đã phát triển ngôn ngữ lập trình FORTRAN.

1958 - như nấm sau mưa, máy tính thương mại bắt đầu xuất hiện. Chẳng hạn như IBM Type 650 hoặc IBM System /360 đã được thêm phần mềm tương thích. Bell Labs đã tạo ra một thiết bị (giống như modem) để truyền dữ liệu qua đường dây điện thoại. Ngôn ngữ lập trình ALGOL 58 xuất hiện.

Sau sự ra đời của bóng bán dẫn, hoạt động sử dụng nhiều lao động nhất trong sản xuất máy tính là kết nối và hàn các bóng bán dẫn để tạo ra các mạch điện tử. Nhưng vào năm 1959, Robert Noyce (người sáng lập tương lai của Intel) đã phát minh ra một phương pháp có thể tạo ra các bóng bán dẫn và tất cả các kết nối cần thiết giữa chúng trên một tấm wafer silicon. Các mạch điện tử thu được được gọi là mạch tích hợp hoặc chip. Cùng năm đó, IBM công bố máy tính IBM 1401, RCA giới thiệu máy tính 501 tích hợp ngôn ngữ lập trình COBOL và XEROX cho ra mắt máy sao chép đầu tiên.

1960 - Paul Baren phát triển phương pháp gói để truyền dữ liệu. DEC đã phát hành một máy tính có bàn phím và màn hình có giá 120.000 USD.

1964 - John Kemeny và Thomas Kurtz tạo ra ngôn ngữ lập trình BASIC.

1967 - IBM giới thiệu đĩa mềm đầu tiên.

Giai đoạn II của quá trình phát triển công nghệ thông tin kéo dài đến đầu những năm 80. Nó bắt đầu với sự ra đời của máy tính mini dựa trên các mạch tích hợp lớn. Tiêu chí chính để tạo ra công nghệ thông tin là tiết kiệm sức lao động của lập trình viên. Mục tiêu là phát triển các công cụ lập trình viên. Hệ điều hành thế hệ thứ hai xuất hiện, hoạt động ở ba chế độ: thời gian thực, chế độ chia sẻ thời gian và chế độ hàng loạt.

Hệ thống chia sẻ thời gian cho phép người dùng làm việc ở chế độ tương tác, vì anh ta được phân bổ một khoảng thời gian trong đó anh ta có quyền truy cập vào tất cả các tài nguyên hệ thống. Các ngôn ngữ cấp cao (Pascal, C +, v.v.), gói ứng dụng, hệ thống quản lý cơ sở dữ liệu (DBMS), hệ thống tự động hóa thiết kế (CAD), phương tiện giao tiếp tương tác với máy tính, công nghệ thiết kế mới (cấu trúc và mô-đun) đã xuất hiện . Mạng máy tính toàn cầu đã xuất hiện. Một tập hợp các phương pháp khoa học và kỹ thuật công nghệ tập trung vào xử lý dữ liệu được gọi là khoa học máy tính.

Lịch sử giai đoạn II.

Năm 1970, một bước quan trọng đã được thực hiện hướng tới sự xuất hiện của máy tính cá nhân - Marchian Edward Hoff của Intel, đã thiết kế một mạch tích hợp có chức năng tương tự như bộ xử lý trung tâm của một máy tính lớn. Đây là cách bộ vi xử lý đầu tiên (Intel -4004) xuất hiện.

Năm 1971, Niklas Wirth đã phát triển ngôn ngữ lập trình PASCAL.

Năm 1973, Anh và Na Uy được kết nối với mạng điện tử của Mỹ.

Vào đầu năm 1975, máy tính được phân phối thương mại đầu tiên, Altair -8800, dựa trên bộ vi xử lý Intel -8080, đã xuất hiện. Vào cuối năm 1975, Paul Allen và Bill Gates (những người sáng lập tương lai của Microsoft) đã tạo ra một trình thông dịch ngôn ngữ Cơ bản cho máy tính này, cho phép người dùng dễ dàng giao tiếp với máy tính và dễ dàng viết chương trình cho nó.

Năm 1978, Wordstar, một chương trình soạn thảo văn bản, được viết cho hệ điều hành CP/M. Sau đó nó đã được chuyển sang DOS.

1982 - xuất hiện giao thức mạng TCP và IP, đã trở thành nền tảng của Internet.

Giai đoạn phát triển CNTT thứ ba tiếp tục cho đến đầu những năm 90. Nó bắt đầu với sự ra đời của máy tính cá nhân. PC là một công cụ cho phép nhiều quy trình hoạt động của con người được chính thức hóa và cung cấp rộng rãi cho tự động hóa. Do đó tiêu chí là tạo ra công nghệ thông tin để hình thức hóa kiến ​​thức. Mục tiêu là đưa CNTT vào mọi lĩnh vực hoạt động của con người. Hệ điều hành đàm thoại, máy trạm tự động (AWS), hệ thống chuyên gia, cơ sở tri thức, mạng máy tính cục bộ, sản xuất tự động linh hoạt và xử lý dữ liệu phân tán đã trở nên phổ biến. Sự ra đời của PC đã mang lại cuộc cách mạng thông tin lần thứ hai.

Lịch sử giai đoạn III.

Vào tháng 8 năm 1981, chiếc máy tính IBM PC đầu tiên có hệ điều hành MS DOS xuất hiện, kiến ​​trúc của nó hiện nay là phổ biến nhất trên toàn thế giới.

Năm 1983, Microsoft công bố hệ điều hành Windows, có GUI người dùng.

1984 - Sony và Philips giới thiệu đầu đọc CD có tên CD - ROM. Cùng năm đó, các lập trình viên của Microsoft đã phát triển DOS 3.0.

1985 - Intel phát hành bộ xử lý 80386, bao gồm 250 nghìn bóng bán dẫn.

1993 - Intel công bố bộ xử lý Pentium, bao gồm 3,1 triệu bóng bán dẫn và có thể thực hiện 112 triệu thao tác mỗi giây.

VI Giai đoạn phát triển CNTT - thập niên 90. Trong thời kỳ này, công nghệ thông tin đã được phát triển để tự động hóa kiến ​​thức, mục tiêu là thông tin hóa xã hội. Thông tin trở thành một nguồn tài nguyên chiến lược.

Ôtô xuất hiện với tiến trình song song dữ liệu - máy biến áp. Máy tính xách tay, hệ điều hành đồ họa (Windows 95, OS -2) và các công nghệ mới đã xuất hiện: hướng đối tượng, siêu văn bản, đa phương tiện, v.v. Viễn thông đang trở thành phương tiện liên lạc giữa con người với nhau. Cơ sở tri thức đang được hình thành trong mọi lĩnh vực hoạt động của con người. Quá trình thông tin hóa xã hội đang diễn ra. Thông tin hóa xã hội là một tập hợp các yếu tố chính trị, kinh tế xã hội và khoa học có liên quan với nhau, mang lại quyền truy cập miễn phí cho mọi thành viên trong xã hội vào bất kỳ nguồn thông tin nào, ngoại trừ những nguồn thông tin bí mật về mặt pháp lý.

Tốc độ tăng trưởng của thông tin khoa học kỹ thuật được thể hiện qua các số liệu sau: mỗi phút trên thế giới có khoảng 2 nghìn trang in văn bản khoa học được xuất bản, cứ 1,5 - 2 phút lại có một trang mới được đề xuất. giải pháp kỹ thuật, 15 - 20 phát minh hoặc khám phá được đăng ký mỗi giờ. Tất cả điều này có nghĩa là một chuyên gia hiện đại nên đọc khoảng 1,5 - 2 nghìn trang văn bản mỗi ngày để theo kịp trình độ. Hôm nay. Để bám sát các xu hướng khoa học công nghệ mới nhất, ngày nay cần phải bám sát hầu hết các nghiên cứu quan trọng nhất trong và ngoài nước. Các vấn đề về độ tin cậy, tính kịp thời và hiệu quả của thông tin ngày nay có tầm quan trọng đặc biệt. Sự thiếu hiểu biết về thông tin dẫn đến phá sản. Theo quy định, thông tin phải được phân tích, sửa đổi, chấp nhận hoặc từ chối và xác định các đường dẫn tìm kiếm mới.

Tìm kiếm thông tin là một trong những chức năng quan trọng nhất của sự sáng tạo. Việc không thể bao trùm tất cả các ấn phẩm khoa học trên thế giới dẫn đến trùng lặp một phần nghiên cứu, tăng thời gian phát triển, hệ thống giáo dục tụt hậu, v.v. Ở các nước công nghiệp hóa, nguồn nhân lực đáng kể tham gia vào quá trình xử lý thông tin. Suy cho cùng, trước hết cần phải rút ra những thông tin cần thiết từ khối lượng thông tin. Ngoài ra, thông tin phải phù hợp, chính xác và không bị lỗi thời. Thống kê cho thấy một nhà phát triển hoặc nhà nghiên cứu dành khoảng một nửa thời gian làm việc của mình để tìm kiếm thông tin cần thiết.

Sau khi phát triển một chiếc máy tính và ban cho nó khả năng vận hành thông tin, nhân loại đã nhận được một cơ hội tuyệt vời để thay đổi khả năng trí tuệ của mình. Ngành công nghiệp thông tin ra đời. Việc chuyển đổi từ các phương pháp lưu trữ, tìm kiếm và phân phối thông tin truyền thống (thư viện, phương pháp tìm kiếm và phân tích thủ công, thư, điện báo) sang các phương pháp không cần giấy tờ mới (cơ sở dữ liệu, hệ thống truy xuất thông tin, mạng máy tính, truyền thông vệ tinh, v.v.) sẽ dẫn đến định hướng tốt hơn trong các sự kiện, hiện tượng, quá trình kinh tế, giải pháp kỹ thuật mới.

Sử dụng phương pháp công nghệ không cần giấy tờ, có thể xử lý luồng thông tin sao cho thông tin nhận được làm cơ sở để xây dựng chiến lược quản lý hợp lý và hiệu quả. Song song với sự phát triển của ngành công nghiệp thông tin, nền kinh tế gắn liền với việc mua bán thông tin và phần mềm bắt đầu phát triển. Nền tảng của công nghệ thông tin hiện đại được tạo thành từ ba thành tựu công nghệ:

1. Sự xuất hiện của một phương tiện mới để lưu trữ thông tin trên các phương tiện có thể đọc được bằng máy (băng từ, đĩa từ, vi dạng).

2. Phát triển truyền thông có nghĩa là đảm bảo việc cung cấp thông tin đến hầu hết mọi nơi trên thế giới mà không bị hạn chế đáng kể về thời gian và khoảng cách, phủ sóng rộng rãi đến người dân bằng các phương tiện liên lạc (truyền hình, mạng dữ liệu, liên lạc vệ tinh, liên lạc điện thoại).

3. Khả năng xử lý thông tin tự động bằng máy tính theo các thuật toán xác định (sắp xếp, phân loại, trình bày theo mẫu yêu cầu).

Và vì vậy, để kết luận, chúng ta có thể nói như sau. Sự phát triển của công nghệ thông tin gắn bó chặt chẽ với sự phát triển của xã hội loài người. CNTT là sản phẩm của sự phát triển các quan hệ công nghiệp và xã hội, đồng thời là chất xúc tác thúc đẩy quá trình phát triển của xã hội loài người.

1.2 Công nghệ thông tin (CNTT) trong hoạt động giáo dục: cách tiếp cận chung, năng lực, chức năng sư phạm trong quá trình giáo dục

Công cụ CNTT chính cho môi trường thông tin của bất kỳ hệ thống giáo dục nào là máy tính cá nhân, khả năng của máy tính này được xác định bởi phần mềm được cài đặt trên đó. Các loại phần mềm chính là chương trình hệ thống, chương trình ứng dụng và công cụ phát triển phần mềm. Trước hết, các chương trình hệ thống bao gồm các hệ điều hành đảm bảo sự tương tác của tất cả các chương trình khác với thiết bị và sự tương tác của người dùng máy tính cá nhân với các chương trình. Danh mục này cũng bao gồm các chương trình tiện ích hoặc dịch vụ. Các chương trình ứng dụng bao gồm phần mềm là bộ công cụ công nghệ thông tin - công nghệ làm việc với văn bản, đồ họa, dữ liệu dạng bảng, v.v.

Trong các hệ thống giáo dục hiện đại, các chương trình ứng dụng văn phòng phổ thông và các công cụ CNTT đã trở nên phổ biến: bộ xử lý văn bản, bảng tính, chương trình chuẩn bị bài thuyết trình, hệ thống quản lý cơ sở dữ liệu, bộ tổ chức, gói đồ họa, v.v.

Với sự xuất hiện mạng máy tính và các phương tiện CNTT-TT tương tự khác, giáo dục đã đạt được chất lượng mới, chủ yếu gắn liền với khả năng tiếp nhận thông tin nhanh chóng từ mọi nơi trên thế giới. Thông qua mạng máy tính toàn cầu Internet, có thể truy cập nhanh vào các nguồn thông tin của thế giới (thư viện điện tử, cơ sở dữ liệu, kho lưu trữ tệp, v.v.). Khoảng hai tỷ tài liệu đa phương tiện đã được xuất bản trên nguồn Internet phổ biến nhất - World Wide Web WWW.

Các công cụ CNTT phổ biến khác có sẵn trực tuyến bao gồm email, danh sách gửi thư, nhóm tin và trò chuyện. Các chương trình đặc biệt đã được phát triển để truyền thông trong chế độ thực thời gian, cho phép, sau khi thiết lập kết nối, truyền văn bản được nhập từ bàn phím, cũng như âm thanh, hình ảnh và bất kỳ tệp nào. Các chương trình này cho phép bạn tổ chức cộng tác giữa người dùng từ xa và chương trình chạy trên máy tính cục bộ.

Với sự ra đời của các thuật toán nén dữ liệu mới, chất lượng âm thanh có sẵn để truyền qua mạng máy tính đã tăng lên đáng kể và bắt đầu tiệm cận chất lượng âm thanh của truyền thống. mạng điện thoại. Kết quả là, một công cụ CNTT tương đối mới, điện thoại Internet, bắt đầu phát triển rất tích cực. Sử dụng thiết bị và phần mềm đặc biệt, bạn có thể tiến hành hội nghị âm thanh và video qua Internet.

Để đảm bảo tìm kiếm thông tin hiệu quả trong mạng viễn thông, có các công cụ tìm kiếm tự động, mục đích là thu thập dữ liệu về tài nguyên thông tin của mạng máy tính toàn cầu và cung cấp cho người dùng dịch vụ tìm kiếm nhanh. Bằng cách sử dụng các công cụ tìm kiếm, bạn có thể tìm kiếm các tài liệu World Wide Web, các tập tin và phần mềm đa phương tiện cũng như thông tin địa chỉ về các tổ chức và con người.

Bằng cách sử dụng công cụ mạng CNTT cho phép tiếp cận rộng rãi các thông tin giáo dục, phương pháp và khoa học, tổ chức hỗ trợ tư vấn vận hành, mô hình hóa các hoạt động nghiên cứu, thực hiện các buổi đào tạo ảo (hội thảo, bài giảng) trong thời gian thực.

Có một số loại công nghệ thông tin và viễn thông chính có ý nghĩa quan trọng theo quan điểm của các hệ thống giáo dục mở và từ xa. Một số công nghệ này là ghi video và truyền hình. Băng video và các công cụ CNTT liên quan cho phép số lượng lớn sinh viên nghe bài giảng của các giáo viên hàng đầu. Băng video có bài giảng có thể được sử dụng cả trong các lớp học video đặc biệt và ở nhà. Đáng chú ý là trong các khóa đào tạo của Mỹ và Châu Âu, tài liệu chính được trình bày bằng ấn phẩm in và trên băng video.

Truyền hình, là một trong những thiết bị CNTT phổ biến nhất, đóng vai trò rất quan trọng trong đời sống con người: hầu như gia đình nào cũng có ít nhất một chiếc TV. Các chương trình truyền hình giáo dục được sử dụng rộng rãi trên toàn thế giới và là một ví dụ điển hình về đào tạo từ xa. Nhờ có truyền hình, có thể phát sóng các bài giảng tới nhiều đối tượng để tăng cường sự phát triển chung của đối tượng này mà không cần theo dõi việc tiếp thu kiến ​​thức sau đó, cũng như cơ hội kiểm tra kiến ​​thức sau đó bằng các bài kiểm tra và bài kiểm tra đặc biệt.

Hình 1 Phân loại các công cụ CNTT theo lĩnh vực mục đích phương pháp luận

Một công nghệ mạnh mẽ cho phép lưu trữ và truyền tải phần lớn tài liệu đang được nghiên cứu là các ấn phẩm điện tử giáo dục, vừa được phân phối trên mạng máy tính vừa được ghi trên CD-ROM. Làm việc cá nhân với họ mang lại sự đồng hóa và hiểu biết sâu sắc về tài liệu. Những công nghệ này giúp cho việc điều chỉnh các khóa học hiện có trở nên khả thi, với sự sửa đổi phù hợp, để phù hợp với mục đích sử dụng của từng cá nhân và tạo cơ hội cho việc tự học và tự kiểm tra kiến ​​thức thu được. Không giống như một cuốn sách truyền thống, các ấn phẩm điện tử giáo dục cho phép bạn trình bày tài liệu dưới dạng đồ họa động.

Các nhiệm vụ giáo khoa được giải quyết với sự trợ giúp của CNTT:

cải tiến việc tổ chức giảng dạy, tăng cường cá nhân hóa học tập;

nâng cao hiệu quả tự đào tạo của sinh viên;

cá nhân hóa công việc của giáo viên;

đẩy nhanh việc nhân rộng và tiếp cận các thành tựu của thực tiễn giảng dạy;

tăng cường động lực học tập;

kích hoạt quá trình học tập, khả năng thu hút sinh viên tham gia vào các hoạt động nghiên cứu;

đảm bảo tính linh hoạt trong quá trình học tập.

1.3 Môi trường giáo dục thông tin thống nhất (UIE). Định nghĩa và đặc điểm của khái niệm

Môi trường giáo dục thông tin thống nhất (UIE) là môi trường phần mềm và viễn thông dựa trên việc sử dụng công nghệ máy tính, thực hiện hỗ trợ thông tin chất lượng cao cho học sinh, giáo viên, phụ huynh, ban quản lý cơ sở giáo dục và công chúng sử dụng các phương tiện công nghệ thống nhất và nội dung liên kết với nhau.

Một môi trường như vậy phải bao gồm các công cụ tổ chức và phương pháp luận, một bộ công cụ kỹ thuật và phần mềm để lưu trữ, xử lý và truyền tải thông tin, cung cấp khả năng truy cập nhanh chóng vào các thông tin có ý nghĩa sư phạm và tạo cơ hội giao tiếp giữa giáo viên và học sinh.

Các yêu cầu về môi trường thông tin và giáo dục (IS) là một phần không thể thiếu của Tiêu chuẩn. iOS sẽ tạo cơ hội thông tin hóa công việc của bất kỳ giáo viên và học sinh nào. Thông qua iOS, học sinh có thể kiểm soát quyền truy cập vào các tài nguyên giáo dục và Internet, đồng thời có thể tương tác từ xa, kể cả ngoài giờ học. Phụ huynh nên xem trong ISE kết quả chất lượng giáo dục của con mình và đánh giá của giáo viên.

2. Ứng dụng CNTT trong hoạt động nghiệp vụ

2.1 Đặc điểm các lĩnh vực ứng dụng CNTT trong chuyên đề

AIT hiện có thể được phân loại theo một số đặc điểm, cụ thể:

phương pháp triển khai trong hệ thống thông tin tự động;

mức độ bao phủ AIT của các nhiệm vụ quản lý;

các lớp hoạt động công nghệ đang được thực hiện;

loại giao diện người dùng;

các tùy chọn sử dụng mạng máy tính;

lĩnh vực phục vụ chủ đề.

Theo phương pháp triển khai AIT trong hệ thống thông tin tự động, công nghệ thông tin truyền thống và công nghệ thông tin mới được phân biệt.

Nếu AIT truyền thống chủ yếu tồn tại trong điều kiện xử lý dữ liệu tập trung, trước khi sử dụng rộng rãi PC, chúng chủ yếu tập trung vào việc giảm cường độ lao động khi tạo báo cáo thường xuyên, thì các công nghệ thông tin mới gắn liền với việc hỗ trợ thông tin cho quá trình quản lý theo thời gian thực.

Công nghệ thông tin mới là công nghệ dựa trên việc sử dụng máy tính, sự tham gia tích cực của người dùng (những người không chuyên trong lĩnh vực lập trình) trong quá trình xử lý thông tin, giao diện người dùng thân thiện ở mức độ cao, việc sử dụng rộng rãi các gói phần mềm ứng dụng. cho các mục đích chung và có vấn đề, người dùng truy cập vào cơ sở dữ liệu từ xa dữ liệu và chương trình nhờ vào mạng máy tính.

Cơm. 2 Phân loại công nghệ thông tin tự động

Theo mức độ bao phủ của AIT đối với các nhiệm vụ quản lý, xử lý dữ liệu điện tử được phân biệt, khi sử dụng máy tính mà không sửa đổi phương pháp và tổ chức quy trình quản lý, dữ liệu được xử lý bằng giải pháp riêng lẻ. nhiệm vụ kinh tế và tự động hóa các hoạt động quản lý.

Trong trường hợp thứ hai, phương tiện tính toán, bao gồm siêu máy tính và máy tính cá nhân, được sử dụng để giải pháp toàn diện nhiệm vụ chức năng, tạo báo cáo thường xuyên và làm việc ở chế độ thông tin và tham khảo để chuẩn bị các quyết định quản lý.

Nhóm này cũng có thể bao gồm hỗ trợ ra quyết định AIT, cung cấp việc sử dụng rộng rãi các phương pháp, mô hình và PPP kinh tế và toán học cho công việc phân tích và hình thành các dự báo, lập kế hoạch kinh doanh, đánh giá và kết luận có hiểu biết về các quá trình đang được nghiên cứu, hiện tượng thực tiễn sản xuất và kinh tế.

Nhóm này cũng bao gồm AIT hiện đang được triển khai rộng rãi, được gọi là văn phòng điện tử và hỗ trợ quyết định của chuyên gia. Hai lựa chọn AIT này tập trung vào việc sử dụng những thành tựu mới nhất trong lĩnh vực tích hợp các phương pháp tiếp cận mới nhất để tự động hóa công việc của các chuyên gia và nhà quản lý, tạo cho họ những điều kiện thuận lợi nhất để thực hiện các chức năng nghiệp vụ, dịch vụ thông tin chất lượng cao và kịp thời thông qua hệ thống đầy đủ. bộ quy trình quản lý tự động được thực hiện tại một nơi làm việc cụ thể và văn phòng nói chung.

Văn phòng điện tử cung cấp các gói phần mềm ứng dụng tích hợp, bao gồm các chương trình chuyên biệt và công nghệ thông tin giúp triển khai toàn diện các nhiệm vụ của lĩnh vực chủ đề. Hiện nay, các văn phòng điện tử, với trang thiết bị và nhân viên có thể được đặt ở các cơ sở khác nhau, ngày càng trở nên phổ biến. Nhu cầu làm việc với các tài liệu, tài liệu, cơ sở dữ liệu của một tổ chức hoặc cơ quan cụ thể tại nhà, trong khách sạn hoặc trên ô tô đã dẫn đến sự xuất hiện của văn phòng ảo AIT. AIT như vậy dựa trên hoạt động của mạng cục bộ được kết nối với mạng lãnh thổ hoặc toàn cầu. Nhờ đó, hệ thống thuê bao của nhân viên tổ chức, bất kể họ ở đâu, đều được đưa vào mạng chung của họ.

Công nghệ thông tin tự động hỗ trợ chuyên gia tạo cơ sở cho việc tự động hóa công việc của các nhà phân tích. Những công nhân này, ngoài các phương pháp và mô hình phân tích để nghiên cứu các tình huống phát triển trong điều kiện thị trường để bán sản phẩm, dịch vụ và tình hình tài chính của một doanh nghiệp, công ty, tổ chức tài chính và tín dụng, buộc phải sử dụng kinh nghiệm đánh giá các tình huống tích lũy được. và được lưu trữ trong hệ thống, tức là thông tin tạo nên cơ sở kiến ​​thức trong một lĩnh vực chủ đề cụ thể. Thông tin như vậy, được xử lý theo các quy tắc nhất định, cho phép người ta chuẩn bị các quyết định sáng suốt về hành vi trên thị trường tài chính và hàng hóa, đồng thời phát triển chiến lược trong lĩnh vực quản lý và tiếp thị.

Tài nguyên giáo dục điện tử (kỹ thuật số) (EDR, EER): thông tin chung, khả năng giảng dạy, phương pháp sáng tạo, phân tích và kiểm tra

Việc sử dụng COR trong giảng dạy cho phép bạn mở rộng khả năng của bài học, đồng thời tăng hiệu quả của bài học. Tài liệu giáo dục được trình bày dưới dạng kỹ thuật số giúp bạn có thể sử dụng chúng mà không gặp khó khăn ở các giai đoạn khác nhau của bài học và giải quyết các mục tiêu bài học được giao:

giai đoạn cập nhật kiến ​​thức - trắc nghiệm điện tử, xây dựng điện tử;

giai đoạn giải thích tài liệu mới - sách giáo khoa điện tử, bách khoa toàn thư, sách tham khảo, thuyết trình đa phương tiện, video giáo dục;

giai đoạn củng cố, nâng cao kiến ​​thức các kiến ​​thức - trắc nghiệm điện tử, mô phỏng điện tử, môi trường học tập, thuyết trình đa phương tiện;

giai đoạn kiểm soát và đánh giá ZUN - bài kiểm tra điện tử, trò chơi ô chữ

COR giúp chứng minh tính năng động của một hiện tượng, truyền đạt Thông tin giáo dụcở một số phần nhất định, việc thực hiện các chức năng của nguồn và thước đo cũng kích thích hứng thú nhận thức của học sinh và cho phép giám sát hoạt động và tự giám sát kết quả học tập.

Mục tiêu của CER là tăng cường khả năng trí tuệ của học sinh trong xã hội thông tin và nâng cao chất lượng giáo dục ở mọi cấp độ của hệ thống giáo dục.

TsOR - một tập hợp dữ liệu ở dạng kỹ thuật số, có thể áp dụng để sử dụng trong quá trình giáo dục.

Tài nguyên giáo dục điện tử (EER) là tài liệu giáo dục để tái tạo các thiết bị điện tử được sử dụng. Trong trường hợp chung nhất, EER bao gồm các video và bản ghi âm giáo dục, chỉ cần máy ghi âm hoặc đầu đĩa CD gia đình là đủ để phát lại. Các tài nguyên giáo dục điện tử hiện đại và hiệu quả nhất dành cho giáo dục được sao chép trên máy tính. Đôi khi, để làm nổi bật tập hợp con EER này, chúng được gọi là tài nguyên giáo dục kỹ thuật số (DER), nghĩa là máy tính sử dụng cách kỹ thuật số ghi-phát lại.

Các nhiệm vụ sau đây của việc sử dụng DSO có thể được phân biệt:

1) Giúp giáo viên chuẩn bị bài:

bố cục và mô hình hóa bài học từ các đối tượng kỹ thuật số riêng lẻ;

một lượng lớn thông tin bổ sung và tham khảo - để đào sâu kiến ​​thức về chủ đề này;

tìm kiếm thông tin hiệu quả trong một bộ tài nguyên giáo dục kỹ thuật số;

chuẩn bị các bài kiểm tra và công việc độc lập (có thể dựa trên các lựa chọn);

chuẩn bị các nhiệm vụ sáng tạo;

soạn giáo án liên quan đến đồ vật số;

chia sẻ kết quả hoạt động với các giáo viên khác qua Internet.

2) Giúp đỡ giáo viên trong giờ học:

trình diễn các vật thể kỹ thuật số đã được chuẩn bị sẵn thông qua máy chiếu đa phương tiện;

việc sử dụng các phòng thí nghiệm ảo và mô hình tuyển dụng tương tác ở chế độ làm việc trong phòng thí nghiệm phía trước;

kiểm tra học sinh trên máy tính và hỗ trợ đánh giá kiến ​​thức;

Nghiên cứu cá nhân và công việc sáng tạo của học sinh với các tài nguyên giáo dục kỹ thuật số trong lớp học.

3) Giúp học sinh chuẩn bị bài tập về nhà:

tăng sự hứng thú của học sinh đối với môn học do hình thức trình bày tài liệu mới;

tự động giám sát học sinh vào bất kỳ thời điểm thuận tiện nào;

một cơ sở dữ liệu lớn về các đối tượng để chuẩn bị bài phát biểu, báo cáo, tóm tắt, thuyết trình, v.v.;

khả năng nhận được nhanh chóng thông tin thêm mang tính chất bách khoa;

phát triển tiềm năng sáng tạo của học sinh trong môi trường ảo theo chủ đề;

hỗ trợ học sinh tổ chức việc học môn học với tốc độ thuận tiện cho học sinh và ở mức độ nắm vững tài liệu đã chọn, tùy thuộc vào đặc điểm nhận thức cá nhân của học sinh;

giới thiệu cho học sinh những công nghệ thông tin hiện đại, tạo nhu cầu làm chủ công nghệ thông tin và thường xuyên làm việc với chúng.

Chúng ta hãy phác thảo các yêu cầu chung đối với tài nguyên giáo dục kỹ thuật số hiện đại, cần:

tuân thủ nội dung sách giáo khoa, quy định của Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga;

chú trọng các hình thức học tập hiện đại, đảm bảo tính tương tác và học tập đa phương tiện cao;

cung cấp khả năng phân biệt cấp độ và cá nhân hóa đào tạo, có tính đến đặc điểm độ tuổi của sinh viên và sự khác biệt tương ứng trong trải nghiệm văn hóa;

đưa ra các loại hình hoạt động giáo dục nhằm định hướng học sinh tích lũy kinh nghiệm giải quyết các vấn đề cuộc sống dựa trên kiến ​​thức và kỹ năng trong khuôn khổ một môn học nhất định;

đảm bảo sử dụng cả công việc độc lập và làm việc nhóm;

dựa trên các vật liệu đáng tin cậy;

vượt quá số lượng các phần tương ứng của sách giáo khoa mà không mở rộng các phần chuyên đề;

được sao chép đầy đủ trên nền tảng kỹ thuật đã nêu;

cung cấp khả năng sử dụng các chương trình khác song song với DSC;

cung cấp ở nơi khả thi về mặt phương pháp, tùy biến và bảo toàn kết quả công việc trung gian;

có sẵn trợ giúp theo ngữ cảnh khi cần thiết;

có giao diện thân thiện với người dùng.

Tài nguyên giáo dục kỹ thuật số không được:

trình bày các chương bổ sung cho sách giáo khoa/UMK hiện có;

trùng lặp tài liệu tham khảo có sẵn công khai, khoa học phổ biến, nghiên cứu văn hóa, v.v. thông tin;

dựa trên những vật liệu nhanh chóng mất đi độ tin cậy (lỗi thời).

Hãy xem một số ví dụ về cách sử dụng COR ở các giai đoạn khác nhau của bài học.

CER giai đoạn cập nhật kiến ​​thức: sử dụng hiệu quả các bài kiểm tra điện tử.

Việc sử dụng các bài kiểm tra giúp đánh giá mức độ tuân thủ kiến ​​thức, kỹ năng và khả năng đã hình thành của học sinh trong các bài học khoa học máy tính và cho phép giáo viên điều chỉnh quá trình giáo dục. Có một số loại thử nghiệm khác nhau:

bài kiểm tra với sự lựa chọn một câu trả lời;

bài kiểm tra trắc nghiệm;

bài kiểm tra loại bỏ một từ thừa trong chuỗi câu trả lời;

bài kiểm tra có câu trả lời rõ ràng (có/không);

các bài kiểm tra mở;

kiểm tra sự tuân thủ;

kiểm tra việc sắp xếp các phương án trả lời theo trình tự.

2.2 Đặc điểm việc sử dụng CNTT trong vấn đề luận văn thạc sĩ đang nghiên cứu

Khi viết tác phẩm này, một tập hợp các phương pháp và nguyên tắc đã được sử dụng kiến thức khoa học. Nghiên cứu được thực hiện dựa trên nguyên tắc khách quan, đó là điều kiện tiên quyết giá trị khoa học của bất kỳ công việc nào ở tất cả các giai đoạn của nó: từ việc thu thập thông tin đến khái quát hóa lý thuyết. Nguyên tắc này cho phép chúng ta bao quát hiện tượng đang được nghiên cứu một cách toàn diện để xác định bản chất của nó.

Trong số các phương pháp được sử dụng trong tác phẩm này, phương pháp logic chiếm một vị trí đặc biệt. Phân tích và tổng hợp - sự phân hủy thực tế hoặc tinh thần của một tổng thể thành các bộ phận cấu thành của nó và sự thống nhất của tổng thể từ các bộ phận. Những phương pháp này được sử dụng ở tất cả các giai đoạn của quá trình nhận thức.

Việc phân tích giúp xác định cấu trúc của đối tượng đang nghiên cứu và tách biệt phần thiết yếu khỏi phần không quan trọng. Sự tổng hợp bổ sung cho việc phân tích và dẫn đến sự thống nhất thành một tổng thể duy nhất gồm các bộ phận, tính chất và mối quan hệ được xác định trong quá trình phân tích. Quy nạp giúp có thể chuyển từ các sự kiện riêng lẻ sang các quy định chung và việc suy luận được yêu cầu trong nghiên cứu này để xây dựng một lý thuyết khoa học. Phương pháp so sánh, dựa trên đánh giá về sự giống và khác nhau của các đối tượng, được sử dụng khi diễn giải tài liệu được chọn (đặc biệt, khi so sánh các trang web bảo tàng hiện có, hệ thống máy tính và truyền thống để xử lý thông tin bảo tàng). Phương pháp khái quát hóa bao gồm việc xác định các đặc điểm chung (tính chất, mối quan hệ, xu hướng), trên cơ sở đó đưa ra kết luận về triển vọng sử dụng CNTT.

Trong số các phương pháp khoa học nói chung, phương pháp hệ thống chiếm một vị trí đặc biệt trong nghiên cứu này. Nó dựa trên việc nghiên cứu các đối tượng như các hệ thống, giúp bộc lộ bản chất thiết yếu cũng như các nguyên tắc hoạt động và phát triển của chúng (việc sử dụng CNTT của nhà nghiên cứu. Phương pháp logic là sự tái tạo lý thuyết của một đối tượng đã phát triển và đang phát triển về mọi mặt Việc sử dụng phương pháp này cho phép bạn cấu trúc tác phẩm, trình bày đối tượng nghiên cứu là kết quả của một quá trình nhất định, trong đó các điều kiện cho sự tồn tại và phát triển tiếp theo của nó được hình thành (tức là các điều kiện và Triển vọng ứng dụng CNTT trong nghiên cứu

công nghệ thông tin máy tính giáo dục

Phần kết luận

Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp, quy trình, phần mềm, phần cứng được kết hợp thành dây chuyền công nghệ, đảm bảo việc thu thập, xử lý, lưu trữ, phân phối (vận chuyển) và hiển thị thông tin nhằm giảm cường độ lao động trong quá trình sử dụng thông tin. cũng như tăng độ tin cậy và hiệu quả của chúng. Nền tảng của công nghệ thông tin mới là công nghệ máy tính phân tán, phần mềm “thân thiện” và truyền thông tiên tiến.

Hệ thống thông tin và công nghệ thông tin có tác động đáng kể đến xã hội hiện đại. Ngày nay, hầu như không thể tưởng tượng được công việc hiệu quả của các chuyên gia trong một doanh nghiệp hiện đại nếu không có hệ thống điều khiển tự động, hỗ trợ, phân tích, lưu trữ và truy cập thông tin tập trung, làm việc mà không có máy tính, mạng, hệ thống thông tin hoặc Internet.

Quản lý thông tin thông qua công nghệ thông tin và sử dụng hệ thống thông tin đã trở thành một trong những yếu tố quan trọng nhất của quản lý và tiếp thị hiệu quả hiện đại. Về vấn đề này, các tác giả nước ngoài xem xét nhu cầu ngày càng tăng về phát triển và triển khai các hệ thống thông tin mới dựa trên các công nghệ thông tin mới nhất.

Lợi ích của hệ thống thông tin và công nghệ thông tin rất đa dạng - bao gồm quản lý thành công, thay đổi và cải tiến quy trình, phát triển chiến lược, v.v. Tuy nhiên, bất chấp tất cả những lợi ích không thể phủ nhận, nhiều công ty trong thế giới hiện đại nhận thấy việc áp dụng công nghệ thông tin là một quá trình phức tạp, kèm theo những rủi ro, chi phí và vấn đề lớn liên quan đến hoạt động của chúng, phần nào làm chậm sự phát triển của công nghệ thông tin trong kinh doanh.

Đồng thời, với sự phát triển của công nghệ thông tin, xuất hiện 5 xu hướng thông tin thống trị, có mối liên hệ hiện đại và tăng cường lẫn nhau: độ phức tạp ngày càng tăng. sản phẩm thông tin(dịch vụ); đảm bảo tính tương thích; loại bỏ các liên kết trung gian; toàn cầu hóa; sự hội tụ.

Danh sách các nguồn được sử dụng

1. Alekseev A.P. Tin học 2001.-M.: SOLON-R, 2001.

2.Phần cứng máy tính IBM. Bách khoa toàn thư, tái bản lần thứ 2. -SPb: Peter. 2004.

3. Gukin D. Máy tính tương thích với IBM: Thiết bị và hiện đại hóa: Per. từ tiếng Anh - M.: Mir, 2003.

4.Danilevsky Yu.G., Petukhov I.A., Shibanov V.S. Công nghệ thông tin trong công nghiệp. L., 1988.

5.Inozemtsev V.A. Ngoài xã hội kinh tế: Các lý thuyết hậu công nghiệp và các xu hướng hậu kinh tế trong thế giới hiện đại. M., 1998

6.Tin học / Ed. N.V. Makarova.-M.: Tài chính và Thống kê, 2004.

7. Tin học: Sách giáo khoa / Ed. N.V. Makarova. M., 2002.

8. Tin học. Khóa học cơ bản/ Ed. S.V. Simonovich.-SPb.: Peter, 2004.

9.Informatization và Russia-2001: Sách trắng về công nghệ thông tin // http://www.osp.ru/ sp/inf2001.htm -2001.

10.Popov V.V. Nguyên tắc cơ bản của công nghệ máy tính. -M.: Tài chính và Thống kê, 2001.

11. Chính sách trong lĩnh vực giáo dục và công nghệ thông tin mới: Báo cáo quốc gia của Liên bang Nga tại Đại hội quốc tế lần thứ hai của UNESCO “Giáo dục và Tin học” // Tin học và Giáo dục, 1996. Số 5. Trang 1-20.

12. Giá D. Khoa học nhỏ, khoa học lớn // Khoa học về khoa học: Sat. bài viết/Dịch. từ tiếng Anh M., 1966.

13. Hamacher K., Vranesic Z., Zaki S. Tổ chức máy tính.-SPb.: Peter, 2003.

14. Khomonenko A.D. Nguyên tắc cơ bản của công nghệ máy tính hiện đại//Sách giáo khoa dành cho trường đại học. - St. Petersburg: Bản in vương miện, 2001.

15. Figurnov V.E.. Máy tính IBM dành cho người dùng. -- M.:INFRA, 2003.

Đăng trên Allbest.ru

Tài liệu tương tự

Công nghệ thông tin trong xã hội hiện đại. Các lĩnh vực ưu tiên của thông tin hóa chăm sóc sức khỏe Các vấn đề được giải quyết bằng máy tính cá nhân. Phân loại công nghệ thông tin được sử dụng trong hoạt động của nhân viên y tế.

trình bày, được thêm vào ngày 28/01/2016


Công nghệ thông tin, bản chất và tính năng ứng dụng trong xây dựng. Phân tích hoạt động công nghệ thông tin, các phương hướng chính nhằm nâng cao việc sử dụng công nghệ thông tin, an toàn cuộc sống tại Stroitel LLC.

luận văn, bổ sung 26/09/2010


Các giai đoạn và hiện trạng phát triển của công nghệ thông tin quản lý, đánh giá vai trò và tầm quan trọng của chúng trong hoạt động của nhà quản lý. Kiến thức và kỹ năng cần thiết của người quản lý để sử dụng công nghệ thông tin trong quản lý. Yêu cầu đối với người quản lý.

kiểm tra, thêm vào 10/02/2011


Các khía cạnh lý luận về công nghệ thông tin trong doanh nghiệp. Các hệ thống được sử dụng trong công nghệ thông tin. Đặc điểm của việc sử dụng công nghệ thông tin trong hoạt động marketing. Tác động của công nghệ thông tin tới ngành du lịch.

bài tập khóa học, được thêm vào ngày 29/10/2014


Bản chất và các giai đoạn phát triển của công nghệ thông tin, chức năng và thành phần của chúng. Đặc điểm của công nghệ thông tin quản lý và hệ thống chuyên gia. Việc sử dụng máy tính và công nghệ đa phương tiện, viễn thông trong đào tạo chuyên gia.

bài tập khóa học, được thêm vào ngày 03/03/2013


Hình thành và phát triển hệ thống giáo dục thường xuyên. Khái niệm công nghệ thông tin. Vai trò của công nghệ thông tin mới trong giáo dục. Định hướng đưa công nghệ thông tin mới vào giáo dục.

tóm tắt, thêm vào ngày 21/11/2005


Vai trò của cơ cấu quản lý trong hệ thống thông tin. Ví dụ về hệ thống thông tin Cấu trúc và phân loại hệ thống thông tin. Công nghệ thông tin. Các giai đoạn phát triển của công nghệ thông tin. Các loại công nghệ thông tin.

bài tập khóa học, được thêm vào ngày 17/06/2003


Khái niệm về công nghệ thông tin, các giai đoạn phát triển, các thành phần và loại chính của chúng. Đặc điểm của công nghệ thông tin để xử lý dữ liệu và hệ thống chuyên gia. Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin. Ưu điểm của công nghệ máy tính.

bài tập khóa học, được thêm vào ngày 16/09/2011


tóm tắt, thêm vào ngày 05/11/2010


Đặc điểm và nguyên tắc chính của công nghệ thông tin mới. Mối quan hệ giữa công nghệ thông tin và hệ thống thông tin. Mục đích và đặc điểm của quá trình tích lũy dữ liệu, thành phần của mô hình. Các loại công nghệ thông tin cơ bản, cấu trúc của chúng.

Sách giáo khoa được biên soạn theo Tiêu chuẩn Giáo dục Trung học của Tiểu bang dành cho tất cả các chuyên ngành kỹ thuật để nghiên cứu ngành khoa học tự nhiên “Công nghệ thông tin trong hoạt động nghề nghiệp”.
Đưa ra những khái niệm cơ bản về công nghệ thông tin. Khả năng ứng dụng thực tế trong hoạt động chuyên môn của các chương trình bộ văn phòng MS Office 2007, chương trình xử lý hình ảnh đồ họa, chương trình CAD, hệ thống pháp luật và tham chiếu máy tính sử dụng ví dụ về hệ thống GARANT EXPERT 2010 và các chương trình làm việc trên Internet đều được xem xét.
Đối với học sinh các cơ sở giáo dục trung cấp nghề. Có thể được sử dụng để tự học.

LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN.
Công nghệ hiện đại để xử lý thông tin bằng máy tính thường được gọi là “công nghệ máy tính”. Một số giai đoạn có thể được theo dõi trong sự phát triển của CNTT.

Cho đến nửa sau thế kỷ 19. công cụ chính để thu thập, xử lý và lưu trữ thông tin là giấy, mực, bút và các dụng cụ đếm đơn giản, còn dịch vụ chuyển phát nhanh và bưu điện là phương tiện liên lạc chính. Vì vậy, giai đoạn này có thể gọi là giai đoạn của công nghệ xử lý thông tin thủ công. Hiệu suất xử lý thông tin cực kỳ thấp do mỗi chữ cái được sao chép thủ công riêng biệt và thông tin tài chính cũng được xử lý bằng các thiết bị thủ công như bàn tính, bàn tính, thước trượt.

Một trong những tổ tiên xa xôi của máy tính điện tử (máy tính) là máy dệt, bởi vì thiết bị cơ khí phức tạp này thực hiện công việc tuần hoàn, như thể đang thực hiện một chương trình cụ thể. Hơn nữa, thiết bị này có thể lập trình lại vì nó có thể được đặt thành một mẫu khác và một loại sợi khác. Và việc thay đổi mẫu trong khung dệt được thực hiện bằng cách sử dụng một loại thẻ đục lỗ.

NỘI DUNG
Bạn đọc thân mến!
Lời nói đầu
Giới thiệu
Danh sách viết tắt
Mục I. HỆ THỐNG TỰ ĐỘNG HOẠT ĐỘNG NGHỀ NGHIỆP
Chương 1. Quy trình và công nghệ thông tin
1.1. Lịch sử phát triển công nghệ thông tin
1.2. Mô hình thông tin
1.2.1. Mô hình thông tin như một phương pháp nhận thức
1.2.2. Cấu trúc mô hình thông tin
1.2.3. Các giai đoạn của mô hình máy tính
1.3. Các khái niệm cơ bản về công nghệ thông tin
1.3.1. Khái niệm thông tin
1.3.2. công nghệ thông tin
1.3.3. Hệ thống thông tin
1.3.4. Cấu trúc hệ thống thông tin
1.3.5. Các thế hệ hệ thống thông tin
1.4. Phân loại và đặc điểm chất lượng hệ thống thông tin
1.5. Các tiêu chuẩn pháp lý và đạo đức của hoạt động thông tin của con người
Chương 2. Phần cứng và phần mềm của công nghệ CNTT
2.1. phần cứng công nghệ thông tin
2.1.1. Cơ sở công nghệ thông tin cơ bản
2.1.2. INTEL - lò rèn vi xử lý
2.1.3. Triển khai phần cứng máy tính
2.1.4. Thiết bị ngoại vi máy tính
2.2. Phần mềm Công nghệ CNTT
2.2.1. Mục đích và phân loại phần mềm
2.2.2. Phần mềm hệ thống
2.2.3. Phần mềm đo đạc
2.2.4. Phần mềm ứng dụng
2.2.5. Việc sử dụng các chương trình ứng dụng trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người
Mục II. CÔNG NGHỆ VĂN PHÒNG CHUẨN BỊ TÀI LIỆU
Chương 3. Công nghệ soạn thảo văn bản trong MS Word 2007
3.1. Phân loại và khả năng của trình soạn thảo văn bản
3.2. Tổng quan về bộ xử lý văn bản hiện đại
3.3. Khả năng xử lý văn bản của MS Word 2007
3.4. Cơ bản làm việc trong MS Word 2007
3.5. Đánh văn bản tài liệu
3.5.1. Hiển thị tài liệu trên màn hình
3.5.2. Tỷ lệ hình ảnh
3.5.3. Đầu vào miễn phí
3.5.4. Công nghệ nhập ký tự văn bản
3.5.5. Cửa sổ đa nhiệm
3.6. Chỉnh sửa và định dạng tài liệu
3.7. Tạo và định dạng bảng
3.7.1. Các phương pháp tạo bảng
3.7.2. Kỹ thuật định dạng bảng
3.8. Đối tượng đồ họa trong tài liệu văn bản
3.9. Các kỹ năng hữu ích khác
3.10. Tổ chức in ấn tài liệu
Chương 4. Công nghệ phân tích các chỉ tiêu kinh tế trên bảng tính MS Excel 2007
4.1. Cơ bản khi làm việc trong bảng tính MS Excel
4.2. Nhập và chỉnh sửa dữ liệu
4.3. Xử lý thông tin kinh tế
4.3.1. Nhập công thức
4.3.2. Địa chỉ ô tuyệt đối và tương đối
4.3.3. Khả năng tính toán Excel
4.3.4. Tính toán tự động
4.3.5. Các hàm trong Excel
4.3.6. Dự đoán giá trị bằng hàm
4.3.7. Dự đoán các giá trị trong chuỗi dữ liệu
4.3.8. Hàm thống kê
4.3.9. Chức năng tài chính
4.4. Lựa chọn tham số và tìm lời giải
4.5. Sắp xếp, lọc và tìm kiếm dữ liệu
4.6. Xây dựng biểu đồ
4.7. Bảo vệ sách và tờ
4.8. Định dạng và in bảng tính
Chương 5. Chuẩn bị bài thuyết trình trên máy tính bằng MS PowerPoint 2007
5.1. Phương pháp hiện đại tổ chức thuyết trình
5.2. Tạo bản trình bày MS PowerPoint 2007
5.3. Tạo bản trình bày dựa trên khoảng trống bài thuyết trình mới
5.4. Thiết kế nội dung thuyết trình
5.5. Thiết kế slide thuyết trình
5.6. Nguyên tắc lập kế hoạch trình chiếu slide
5.7. Hiển thị bản trình bày
5.8. thuyết trình thuyết trình
5.9. Các phương pháp in bài thuyết trình
5.10. Lưu và đóng bài thuyết trình
Mục III. LÀM VIỆC VỚI Mảng THÔNG TIN TRONG MS ACCESS 2007 DBMS
Chương 6. Tự động hóa xử lý thông tin trong hệ quản trị cơ sở dữ liệu
6.1. Tổ chức hệ thống quản lý cơ sở dữ liệu
6.1.1. Khái niệm cơ sở dữ liệu và hệ thống quản lý cơ sở dữ liệu
6.1.2. Chức năng DBMS
6.1.3. Hệ thống máy khách-máy chủ và máy chủ tệp
6.1.4. Các loại mô hình thông tin
6.2. Phát triển cơ sở dữ liệu và công nghệ tổng quát để làm việc với nó
6.2.1. Các giai đoạn chính của phát triển cơ sở dữ liệu
6.2.2. Công nghệ tổng quát để làm việc với cơ sở dữ liệu
6.3. Chọn DBMS để tạo hệ thống tự động hóa
6.4. Khái niệm cơ bản về MS ACCESS 2007 DBMS
6.4.1. Thông tin cơ bản
6.4.2. Những cái bàn
6.4.3. Các hình thức
6.4.4. Yêu cầu
6.4.5. Báo cáo
6.4.6. Macro và mô-đun
Mục IV. CÔNG NGHỆ LÀM VIỆC VỚI THÔNG TIN ĐỒ HỌA
Chương 7. Công nghệ tạo và chuyển đổi các đối tượng thông tin đồ họa
7.1. Đồ họa raster và vector
7.2. Mô hình mã hóa màu
7.3. Công nghệ xây dựng hình ảnh động và đồ họa ba chiều
7.4. Khái niệm về phương pháp nén dữ liệu. Định dạng tệp
7.4.1. Các phương pháp nén dữ liệu
7.4.2. Định dạng dữ liệu đồ họa
7.4.3. Định dạng raster
7.4.4. Định dạng đồ họa vector
7.5. Đánh giá các trình soạn thảo đồ họa và chương trình tạo mô hình 3D
7.5.1. Trình chỉnh sửa đồ họa raster
7.5.2. Trình chỉnh sửa đồ họa vector
Chương 8. Hệ thống thiết kế có sự trợ giúp của máy tính
8.1. Khái niệm CAD và phân loại của chúng
8.1.1. Khái niệm, mục đích và ứng dụng CAD
8.1.2. Các thành phần và hỗ trợ CAD
8.1.3. phân loại CAD
8.2. Đánh giá hiện đại hệ thống phần mềm máy tính hỗ trợ thiết kế
8.2.1. LA BÀN CAD
8.2.2. CAD P-CAD
8.2.3. Nhà thiết kế CAD Altium
8.2.4. CAD T-FLEX CAD
8.2.5. Sản phẩm phần mềm AutoCAD
Chương 9. Thông tin và hỗ trợ pháp lý cho hoạt động
9.1. Khả năng của SPS của Nga và lịch sử phát triển của họ
9.2. Thẩm quyền giải quyết hệ thống pháp lý"Tư vấn Plus"
9.3. Hệ thống thông tin và pháp luật thuộc chuỗi “Code”
9.4. Hệ thống chuỗi “Tham khảo”
9,5. Hệ thống thông tin và hỗ trợ pháp lý GARANT EXPERT 2010
9.6. Khuyến nghị chung về tra cứu tài liệu và nguyên tắc lựa chọn ATP
Mục V. TRUYỀN THÔNG ĐIỆN TỬ TRONG HOẠT ĐỘNG NGHỀ NGHIỆP
Chương 10. Hệ thống viễn thông trong hoạt động nghiệp vụ
10.1. Mạng máy tính và các loại của chúng
10.2. Phân loại mạng
10.3. Phương tiện truyền dữ liệu
10.4. Các loại mạng máy tính
10.5. Sự kiểm soát mạng lưới
10.6. Mô hình tham chiếu OSI
10.7. Ưu điểm khi làm việc trên mạng cục bộ
Chương 11. Mạng toàn cầu
11.1. Phương pháp truy cập Internet
11.2. Hai cách tiếp cận mạng
11.3. Cấu trúc Internet hiện đại
11.4. Dịch vụ Internet cơ bản
11.5. Khái niệm cơ bản về Internet
11.6. Tổ chức tìm kiếm trên Internet
11.7. Cơ bản về thiết kế trang web
Điều 12. Nguyên tắc cơ bản của việc bảo vệ thông tin máy tính
12.1. Phân loại biện pháp bảo vệ
12.2. Mức độ bảo mật phần mềm và phần cứng
12.3. Bảo vệ thông tin khỏi sự tấn công của virus
Phần kết luận
Tài nguyên web hữu ích
Thư mục.

Công nghệ thông tin (CNTT) đã thâm nhập vào mọi lĩnh vực hoạt động của chúng ta: khoa học, văn hóa, giáo dục, sản xuất, quản lý, v.v. Các chuyên gia lĩnh vực xã hội tương lai (các nhà giáo dục xã hội và nhân viên xã hội) phải nắm vững CNTT để giải quyết các vấn đề sản xuất và làm việc thành công với khách hàng. Một chuyên gia trong lĩnh vực xã hội phải tổ chức các hoạt động của mình với nhiều đối tượng khác nhau: trẻ em, người khuyết tật, người già, những đối tượng đặt ra yêu cầu cao về đào tạo chuyên môn. Các công nghệ thông tin hiện đại, thứ mà ngày nay anh ta đơn giản là không thể làm được, có thể hỗ trợ đáng kể trong vấn đề này. Khả năng sử dụng CNTT hiện đại trong các hoạt động của mình đang trở thành một trong những thành phần chính trong quá trình đào tạo chuyên môn của bất kỳ chuyên gia nào, kể cả chuyên gia trong lĩnh vực xã hội.

Nhân loại trong thế kỷ 20. bước vào thời đại thông tin. Sự phát triển của công nghệ thông tin đã làm thay đổi cuộc sống của con người. CNTT tạo ra những cơ hội mới trong hoạt động nghề nghiệp, giáo dục, khoa học và văn hóa. Con người hiện đại thích nghi với môi trường xã hội mới, nơi thông tin được lan truyền nhanh chóng và được công khai.

CNTT là một yếu tố đặc trưng của xã hội thông tin và hiện diện ở mọi nơi, kể cả trong lĩnh vực xã hội. Một ví dụ nổi bật là việc tổ chức đào tạo từ xa dựa trên công nghệ thông tin, viễn thông hiện đại. Các loại hình dịch vụ mới đang được phát triển - thông tin và viễn thông. Ví dụ: tạo hội nghị truyền hình cho các công trình công tac xa hội, phát triển hệ thống quản lý tài liệu điện tử cho các cơ quan công tác xã hội ở mọi cấp độ, khả năng tiếp cận của công dân với các dịch vụ điện tử trong lĩnh vực y tế và xã hội.

Các giai đoạn chính của sự hình thành xã hội thông tin như một hình thức của xã hội hậu công nghiệp.

Khái niệm “xã hội thông tin” xuất hiện lần đầu tiên ở Nhật Bản vào giữa những năm 60. Thế kỷ XX và được coi là một giai đoạn trong sự phát triển của xã hội hậu công nghiệp.

Lý thuyết hậu công nghiệp là một trong những khái niệm về sự phát triển của xã hội loài người (ví dụ, xã hội hậu kinh tế, hậu hiện đại, “làn sóng thứ ba”, xã hội hình thành thứ tư, giai đoạn khoa học và thông tin). Thuật ngữ này được giáo sư Daniel Bell của Đại học Harvard đưa vào khoa học; quan niệm của ông về xã hội hậu công nghiệp dựa trên việc phân chia quá trình phát triển của con người thành ba giai đoạn: nông nghiệp, công nghiệp, hậu công nghiệp. Ở giai đoạn cuối, giá trị chính là thông tin, tri thức, công nghệ công nghệ cao và lực lượng lao động có trình độ cao.

Chúng ta có thể nói về một xã hội thông tin nếu có sự cởi mở, công nghệ, trí tuệ, khả năng tiếp cận các nguồn thông tin toàn cầu, tự động hóa và robot hóa tất cả các ngành sản xuất và quản lý, những thay đổi trong cấu trúc xã hội, sự gia tăng văn hóa thông tin của người dân, v.v.

Công nghệ thông tin trong việc hình thành chính sách xã hội, trong quản lý lĩnh vực xã hội, công tác xã hội.

Chính sách của Nhà nước trong lĩnh vực tin học hóa.

Nhiều quốc gia (bao gồm cả Nga) đã ký Hiến chương Okinawa cho Xã hội Thông tin Toàn cầu. Hiến chương Okinawa được thông qua vào năm 2000. Ngày càng có nhiều quốc gia đang phát triển và thực hiện các chương trình của chính phủ để tham gia vào xã hội thông tin toàn cầu.

Sự phát triển của công nghệ thông tin mới được chứng minh bằng luật liên bang được Duma Quốc gia thông qua nhằm xác định chính sách của nhà nước về quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin: “Về thông tin, công nghệ thông tin và bảo vệ thông tin” (2006), “Học thuyết về hình thành và sự phát triển của một không gian thông tin Nga và các nguồn thông tin nhà nước liên quan”, “Học thuyết về An ninh Thông tin của Liên bang Nga”. Hiện nay, một số các chương trình liên bang, chủ yếu trong lĩnh vực giáo dục, cải tiến chính phủ kiểm soát và phát triển cơ sở hạ tầng thông tin. Nhiều chương trình đã được triển khai, một số khác đang được bổ sung nội dung mới và phát triển. Ví dụ như chương trình liên ngành “Tạo dựng mạng lưới viễn thông máy tính quốc gia cho khoa học và Trung học phổ thông” (1995-2001), Chương trình mục tiêu liên bang “Thư viện điện tử” (dự án 2000), Chương trình mục tiêu liên bang “Phát triển môi trường thông tin giáo dục thống nhất giai đoạn 2002-2005”, Chương trình mục tiêu liên bang “Nước Nga điện tử giai đoạn 2002-2010” gg.” Năm 2008, “Chiến lược phát triển xã hội thông tin ở Liên bang Nga” đã được thông qua, chỉ ra các chỉ số mà Nga cần đạt được vào năm 2015 trong lĩnh vực này.

Việc thực hiện các chương trình này và các chương trình khác của chính phủ ảnh hưởng đến quá trình thông tin hóa xã hội đã mang lại những kết quả thiết thực: dịch vụ chính phủ điện tử (www.gosuslugi.ru), tạo ra cơ sở hạ tầng chính phủ điện tử thống nhất, cơ sở hạ tầng CNTT của các cơ quan nhà nước - y tế, giáo dục, sự phát triển xã hội. Ngày nay, chính sách của nhà nước trong lĩnh vực tin học hóa là nhằm xây dựng các hệ thống thông tin hiện đại, hệ thống tương tác điện tử liên ngành, kho lưu trữ điện tử, nơi làm việc tự động, dịch vụ trực tuyến cho người tiêu dùng dịch vụ chính phủ, v.v. công nghệ chăm sóc y tế và một số vấn đề khác liên quan đến lĩnh vực xã hội (ví dụ, một lĩnh vực phổ quát duy nhất thẻ xã hội), cho phép chúng tôi đưa ra kết luận rằng cần có các dự án cơ sở hạ tầng bao gồm nhiều lĩnh vực cùng một lúc (ví dụ: y tế, dịch vụ xã hội, giao thông, dịch vụ chính phủ).

Một ví dụ về cách tiếp cận có hệ thống để phân tích các hậu quả xã hội của tin học hóa, cụ thể là các vấn đề đạo đức và xã hội của tin học hóa, là tác phẩm của Hessig “Hậu quả của việc tin học hóa trong tấm gương của công chúng” (Bảng 1).

Bảng 1

Hậu quả của việc tin học hóa trong gương của công chúng (Hessig)

Những hậu quả tiêu cực	Hậu quả tích cực
Văn hóa và xã hội
Sự phát triển tự do của cá nhân	“Tự động hóa” con người
Xã hội thông tin	Sự mất nhân tính của cuộc sống
Xã hội hóa thông tin	Tư duy kỹ trị
Hội Truyền thông	Suy giảm trình độ văn hóa
Vượt qua khủng hoảng	Thông tin tràn lan
Sự phát triển của nền văn minh	Kiến thức ưu tú (phân cực)
	Sự cô lập của cá nhân
Chính sách
Mở rộng quyền tự do	Suy giảm quyền tự do
Phân cấp	Tập trung hóa
Cân bằng thứ bậc quyền lực	Nhà nước là “người giám sát”
Tăng cường tham gia vào đời sống công cộng	Mở rộng bộ máy quan liêu của chính phủ
Đạt được sức mạnh thông qua kiến ​​thức	Gia tăng thao túng con người
Kinh tế và lao động
Tăng năng suất	Sự phức tạp ngày càng tăng của cuộc sống
Hợp lý hóa	Sự trầm trọng thêm của cuộc khủng hoảng công nghiệp

Cuối bàn. 1

Những hậu quả tiêu cực	Hậu quả tích cực
Tăng năng lực	Sự tập trung
Tăng sự giàu có	Tiếp xúc với khủng hoảng
Vượt qua khủng hoảng	Tiêu chuẩn hóa
Tiết kiệm tài nguyên	Thất nghiệp hàng loạt
Bảo vệ môi trương	Yêu cầu mới về di chuyển của người lao động
Phân cấp công nghiệp	Phi nhân hóa công việc
Sản phẩm mới
Cải thiện chất lượng	mất tư cách
Đa dạng hóa sản phẩm	Sự biến mất của nhiều ngành nghề
Những ngành nghề và bằng cấp mới
Quan hệ quốc tế
Các nước thuộc thế giới thứ ba có cơ hội phát triển	Sự phụ thuộc về công nghệ
	Quan hệ Tây Nam ngày càng xấu đi
Nâng cao năng lực quốc phòng của đất nước	Tính dễ bị tổn thương
độc lập dân tộc	Tăng sự phụ thuộc lẫn nhau
	Gia tăng nguy cơ xảy ra chiến tranh mới do đổi mới hệ thống quân sự

Xã hội loài người đã đến thời điểm mà thông tin và các nguồn của nó tự tin đi vào cuộc sống hàng ngày, bởi vì không thể tưởng tượng được dù chỉ một giây nếu không có luồng dữ liệu thông tin.

Không có gì bí mật rằng thông tin khá đắt tiền, điều này khẳng định sự chuyển đổi số lượng lớn lao động từ khu vực sản xuất sang khu vực thông tin.

Theo thời gian, khái niệm “thông tin” bắt đầu mang ý nghĩa của ngôn ngữ hiện đại. công nghệ cao và sự phát triển dẫn đến sự xuất hiện của từ viết tắt “IT” - công nghệ thông tin. Việc sử dụng công nghệ thông tin là một quá trình không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày, bất kể chúng ta đang nói về việc giải trí hay công việc. Để hiểu được tầm quan trọng của CNTT ngày nay, chúng ta hãy chuyển sang khái niệm về hiện tượng này.

Công nghệ thông tin là tập hợp các biện pháp, phương pháp, phương tiện kỹ thuật, thông tin và quy trình sản xuất đảm bảo việc thu thập, lưu trữ, xử lý và xuất (hiển thị, chuyển tiếp) thông tin một cách liên tục.

Thông tin hóa xã hội dẫn đến quốc tế hóa sản xuất. Cán cân ngoại thương của kiến ​​thức chuyên môn liên quan đóng vai trò là chỉ số về sức mạnh kỹ thuật của nhà nước và đây chính là khái niệm gắn liền với khái niệm công nghệ thông tin. Nó được thực hiện thông qua thị trường cấp phép cho các sản phẩm công nghiệp, các bí quyết khác nhau cũng như tư vấn về việc sử dụng các sản phẩm công nghệ cao.

Nhờ sự phát triển của thị trường toàn cầu, một quốc gia tham gia vào việc bán các sản phẩm giàu tri thức, bao gồm kiến ​​thức chuyên môn hiện đại và công nghệ mới nhất, sẽ có lợi thế. Có một hoạt động buôn bán tích cực đối với một sản phẩm vô hình dưới dạng kiến ​​thức, văn hóa và những khuôn mẫu về hành vi được áp đặt tích cực. Đây là lý do mà trong xã hội thông tin, thông tin, tính sáng tạo và kiến ​​thức đóng vai trò là nguồn lực chiến lược. Và vì tài năng không được tạo ra nên cần phải tạo ra một nền văn hóa, tức là môi trường để tài năng có thể phát triển và thăng hoa. Ở đây, ảnh hưởng của công nghệ máy tính là rất lớn, thể hiện qua việc học từ xa, trò chơi máy tính và video.

Mục đích của hệ thống thông tin là lưu trữ, tìm kiếm và cung cấp dữ liệu theo yêu cầu của người sử dụng. Ví dụ, bản chất của hệ thống thông tin kinh tế là việc xử lý các thông tin liên quan. Lĩnh vực chủ đềĐiều này bao gồm thống kê, kế toán, bảo hiểm, tín dụng và tài chính, ngân hàng cũng như các loại hoạt động thương mại khác. Để sử dụng hệ thống thông tin kinh tế tại nơi làm việc phải được thiết kế sử dụng công nghệ thông tin. Đây có thể là một văn phòng điện tử, e-mail, bảng tính và bộ xử lý văn bản, v.v. Xu hướng tạo ra các công nghệ thông tin có thể tiếp cận được với người dùng vẫn tiếp tục.

Hóa ra nơi làm việc sử dụng cả công nghệ thông tin trong nền kinh tế do các nhà thiết kế phát triển và công nghệ thông tin giúp tự động hóa các hoạt động tại nơi làm việc của một người.

Chính sách của nhà nước trong lĩnh vực sử dụng công nghệ thông tin được thiết kế nhằm tạo ra các điều kiện cần thiết nhằm đảm bảo tính nhất quán trong hành động của các cơ quan chính phủ liên bang trong việc hình thành và thực hiện các chương trình, dự án tin học hóa.

Như có thể thấy ở trên, CNTT bao trùm tất cả các lĩnh vực trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta và là một phần không thể thiếu trong hầu hết mọi quy trình và mối quan hệ. Tóm tắt những điều trên, chúng tôi đã đi đến kết luận hợp lý rằng việc sử dụng công nghệ thông tin trong các lĩnh vực và ngành nghề khác nhau giúp có thể phân loại rộng rãi kiến ​​thức có sẵn về chúng, từ đó làm nổi bật các hướng chính của chúng: sản xuất và kinh doanh, nghiên cứu và khoa học - Kỹ thuật, văn hóa, giải trí và giáo dục.

Việc phân loại công nghệ thông tin giúp xác định các lĩnh vực triển khai và sử dụng CNTT tích cực nhất: nâng cao mức độ nhận thức của công chúng về các nguồn tài nguyên thông tin hiện đại; nâng cao hiệu quả sản xuất và các công việc khác nhau thông qua việc áp dụng tự động hóa và tối ưu hóa quy trình thông tin; tăng hoạt động quan hệ thông tin giữa mọi người; phát triển hệ thống giáo dục và nhận thức văn hóa; trí thức hóa xã hội. Trong mọi trường hợp, cơ sở của tất cả các quy trình là thông tin - trao đổi thông tin và dữ liệu giữa các đối tượng quan hệ (con người, thiết bị, v.v.). Mức sống và hiệu quả công việc phụ thuộc vào hiệu quả và chất lượng của sự tương tác trao đổi dữ liệu đó.