Programe de instruire pe calculator. Program de formare pe calculator: definiție și caracteristici principale
Acest program generează exemple din tabla înmulțirii. Rezolvatorul trebuie să noteze răspunsul corect într-un câmp special și să facă clic pe butonul VERIFICARE. După ce faceți clic, programul va afișa rezultatul.
Puteți sări peste sarcini făcând clic pe exemplul pe care doriți să îl omiteți, dar toate golurile vor fi numărate și după ce faceți clic pe butonul REZULTATE, se va afișa numărul de răspunsuri corecte și incorecte, precum și numărul de sarcini ratate.
Programul va fi util tuturor celor care doresc să repete și să-și consolideze cunoștințele despre tabelele înmulțirii.
Programul necesită o mașină virtuală java (JVM) instalată pe computer.
Subiect: Matematică
Programul generează serii de numere de diferite lungimi (până la 12 caractere) și le afișează pe ecran. Utilizatorul selectează timpul de afișare a seriei și lungimea acesteia. După apăsarea START, se afișează seria și după timp specificat dispare, iar utilizatorul trebuie să o repete. Programul este destul de ușor de utilizat și va fi util pentru dezvoltarea memoriei. Programul necesită instalarea java pe computer pentru a rula.
Subiect: Metasubiect
Analiza automata diagnostice În tabel sunt prezentate 4 metode: „Chestionar pentru evaluarea nivelului de motivație școlară a lui N. Luskanova”; „Sondajul studenților” (conform lui N.Yu. Yashina); Metodologie „Ce sunt eu?” „Test de atenție” (P.Ya. Galperin, S.L. Kabylnitskaya).
Pentru fiecare metodă, a fost compilat un tabel cu rezultate automate. Punctele trebuie introduse în celule gri. Constatările pentru fiecare indicator sunt introduse în Fișa Rezumat Diagnostic. Arhiva include materiale de diagnostic.
Subiect: Metasubiect
Publicul țintă: pentru clasa a III-a
Analiza temelor de dictat și gramatică în clasa I cu diagnosticare individuală pentru fiecare elev.
Profesorul notează lucrarea; dacă elevul a făcut o greșeală, trebuie să puneți + din lista derulantă, dacă nu au existat greșeli, lăsați celula goală. Celulele superioare sunt active - puteți introduce clasificarea erorilor. În fișe individuale programul se desfășoară prelucrare automată date pentru fiecare elev. Tabelul conține instrucțiuni.
Subiect: limba rusă
Tabelul prezintă o listă a realizărilor educaționale pe care profesorul le evaluează la elevi la sfârșitul anului. Pentru evaluare se folosește un sistem în 5 puncte (descriere atașată). Un raport este afișat pentru fiecare student după completarea tabelului principal.
Șablonul permite modificări: puteți schimba clasa cu un sfert, așa cum este descris în tabel. Tabelul a fost întocmit pe baza materialului lui L.I Berdikulova. (documentul este inclus în arhivă).
Subiect: Metasubiect
Public țintă: pentru profesori
Analiza și prelucrarea trișării de control în clasa I cu diagnosticare individuală a fiecărui elev.
Profesorul introduce textul lucrării în celulele de sus; face semn pentru lucrare; numărul de corecții pe care elevul le-a făcut atunci când a înșelat; indică erorile și cuvintele în care au fost făcute. În fișe individuale, programul prelucrează automat datele pentru fiecare elev; dacă se fac multe greșeli, se afișează recomandări „Cum să copiați corect textul”, care pot fi tipărite pentru părinți.
Tabelul conține instrucțiuni detaliate.
Subiect: limba rusă
Public țintă: pentru clasa I
Analiza și prelucrarea datelor despre lumea înconjurătoare (VPR) în clasa a IV-a. După completarea tabelului de pe fișele de realizare pentru fiecare elev, apare un raport privind formarea rezultatelor subiectelor și meta-subiectelor de însuşire a principalelor program educaționalînvăţământul primar general.
Pe foaia „Analiză”, marcajul va fi plasat numai după introducerea numărului opțiunii.
Subiect: Mediu
Public țintă: pentru clasa a IV-a
Analiza și prelucrarea datelor privind limba rusă (RLP) în clasa a IV-a. După completarea tabelului de pe fișele de performanță pentru fiecare elev, apare un raport privind formarea rezultatelor subiectelor și meta-subiectelor însușirii programului educațional principal al învățământului primar general.
După introducerea rezultatelor pentru fiecare sarcină, programul afișează o analiză a muncii efectuate. Sunt afișate numărul de sarcini finalizate corect și numele elevilor care au finalizat fiecare sarcină. Pe foile individuale pentru studenți sunt afișate abilitățile dobândite pe parcursul cursului. nivel înalt; abilități de care să fii atent.
Subiect: limba rusă
Public țintă: pentru clasa a IV-a
City Car Driving 1.5.5 Un simulator realist de conducere auto care va preda abilitățile de conducere în zonele urbane, rurale și muntoase într-o mare varietate de conditiile meteoși ora zilei.
Bilete de examen pentru regulile de circulație 2016 (A,B) 4.0 Program de pregătire pentru promovarea examenului la Inspectoratul de Stat pentru Siguranța Circulației pentru obținerea permiselor de categoriile „A” și „B”. Programul conține toate modificările și completările la regulile din 19 iulie 2012.
Mesele Schulte Mesele Schulte sunt folosite pentru a crește câmpul vizual și antrenamentul periferic al unei persoane citire rapidă text și memorarea informațiilor. Practicarea cu mesele are și un efect benefic asupra dezvoltării memoriei și concentrării.
Pascal ABC 3.0.1 Convenabil și instrument gratuitînvățarea programarii în Pascal. Conceput pentru studenții de liceu și universități. Conține o colecție de sarcini pentru exersarea unei game largi de abilități de bază de programare.
Practica engleză 7.2 Program convenabil și ușor de utilizat pentru auto-studiu Limba engleză. Programul vă va umple în mod semnificativ vocabularși învață percepția încrezătoare vorbire engleză după ureche.
English Language Trainer 1.12 Program de instruire pentru învățarea limbii engleze: cuvinte, fraze și dialoguri complet exprimate, sistem avansat de teste și evaluări, foarte ușor de utilizat
PerfectBrain 2.1 Pro Program de antrenament pentru formarea și dezvoltarea abilităților de citire rapidă, atenție și inteligență. Cu ajutorul acestuia puteți îmbunătăți memoria și viteza de reacție. Va fi util școlarilor, elevilor și celor care doresc să-și îmbunătățească performanța intelectuală.
Keyboard Trainer 2.0.2 Program mic de antrenament gratuit imprimare rapidăși studierea aspectului tastaturii computerului. Programul conține multe lecții atât în aspectul rus, cât și Aspect în limba engleză tastaturi.
Testdel 2.4.7 Programul de testare Testdel este conceput pentru a trece și a crea teste. Suporta formule, imagini. Stochează rezultatele muncii și exportă către document text fiecare lucrare, exportă toate lucrările în Excel.
Mapsmaker 1.0 Programul Mapsmaker este conceput pentru a vă ajuta să creați și să salvați harti tehnologice lecție despre standardul educațional de stat federal. Toate componentele lecției sunt selectate dintre cele propuse de program printr-un simplu clic de mouse.
Tutor USE GIA și carte de probleme „ExamenL 16.2.7 Pregătirea pentru examenele USE și GIA pentru elevii din clasele 9-11 la următoarele discipline: Matematică, Rusă și Literatură, Studii sociale, Istorie, Geografie, Fizică, Biologie. Conține 4500 de întrebări. din 150 teste pentru 2012 -4 ani si 4150 probleme scolare.
Remember Everything 2.0 Programul este conceput pentru a memora rapid cele 3.500 de cuvinte cele mai frecvent utilizate în limba engleză, conform sistemului deținător al recordului Guinness Book of Records pentru memorarea cuvintelor străine - Samvel Gharibyan.
MemoryUp 1.1 Ați uitat datele de conectare, parolele, numărul propriul telefon, anul nașterii? Atunci programul simplu MemoryUp este pentru tine. Cu ajutorul acestuia, vei îmbunătăți rapid procesul de memorare atât a informațiilor simbolice, cât și a celor figurative de orice complexitate.
Antrenamentul memoriei 2.1 Program gratuit pentru dezvoltarea memoriei vizuale și a abilităților mentale ale unei persoane. Atenția dumneavoastră este rugată să vă amintiți câteva cuvinte pentru un timp limitat, apoi, dacă este posibil, să vă amintiți fiecare dintre ele.
Test Yourself 2.0 Un program pentru testarea studenților de la școală sau de la universitate. Subiectul testelor este determinat de compilatorul cu capacitatea de a conecta la întrebare un fișier grafic (jpg, bmp), audio (wav, mp3) sau video (avi, mpeg).
Pachet de educație pentru examinator Un program de organizare a materialelor educaționale pe o anumită materie, creând cheat sheets. Folosind funcția de export, vă puteți salva foile de cheat în sub diferite forme, incepand de la fișiere text la propriul Android aplicatii
Cunoașterea 2.3 Programul este conceput pentru crearea de teste și testarea studenților în cursuri de informaticășcoli, universități, precum și acasă, pentru a testa cunoștințele în diverse domenii.
Tabelul de diviziune în desene animate 1.0 Un program educațional pentru copii la matematică care vă permite să studiați tabelul de diviziune folosind imagini și melodii din desene animate interne și străine.
AnimalsBaby 1.0 Cu ajutorul acestui program educațional simplu, poți extinde orizonturile copilului tău, îi poți îmbunătăți percepția asupra lumii și erudiția. Programul este un ghid colorat al lumii animale, în care copilul trebuie să ghicească numele bebelușilor diferitelor animale.
Tabelul înmulțirii în desene animate 1.0 Programul permite copiilor să studieze tabla înmulțirii cu trei în diverse moduri folosind imagini din desene animate interne și străine.
Sarcina este de a ghici fragmentul desenului animat descris, de a deschide imaginea în întregime și, în același timp, de a face un număr minim de greșeli.
Elementele de bază ale limbajului HTML 2.0 limbaj HTML- program de formare, trăsătură distinctivă care este o reprezentare grafică a informației folosind hărți de cunoștințe (hărți mentale). Fiecare lecție se încheie cu un test cu întrebări atent selectate și sarcini de practică.
FlowersTest 1.0 Ghicirea numelor florilor din imaginile lor.
Programul este de testare și educațional, destinat copiilor de vârstă preșcolară și școlară. Insufla copiilor dragostea pentru natura.
Corpuri de rotație 1.0 Construcția și vizualizarea automată a corpurilor de revoluție în spațiu. După construirea unei figuri pe un plan, utilizatorul are posibilitatea de a vedea construcția unui corp de rotație în raport cu oricare dintre cele trei axe de coordonate, să o rotească și să treacă testul.
Astăzi, mulți oameni sunt interesați dacă este posibil să înveți să programezi de la zero.
Cu toții am auzit povești că oamenii care fac această afacere au venituri uriașe, merg în Bali în fiecare weekend și în primele luni de muncă au putut cumpăra apartamente pentru toate rudele lor.
În principiu, acest lucru nu este departe de adevăr, dar Astfel de rezultate necesită experiență și reputație.Și trebuie să începeți cu cel mai simplu. Ne vom uita la ce pași trebuie să urmeze o persoană care nu știe nimic despre scrierea de programe pentru a călători în Bali și a cumpăra bunuri imobiliare în viitor.
Continut:
Pasul unu. Pregătirea
Adesea, programatorii începători nu pot atinge succesul din simplul motiv că inițial nu au reușit să stabilească prioritățile corect.
Ei prezintă acest meșteșug ca pe ceva romantic, dinamic - doar un fel de acțiune constantă.
În filme, acest proces este prezentat complet diferit de ceea ce este cu adevărat.
Mai mult, există în general Scrierea codurilor nu este afișată, ni se arată doar evenimente care gravitează în jurul lui.
Filmele arată, de asemenea, că oricine poate deveni programator fără cunoștințe, experiență sau chiar materie cenușie din creier. ÎN în acest caz, Vă puteți aminti filmul „Frames”.
Deci, dacă sunteți pur și simplu saturat de spiritul tuturor tipurilor de filme și doriți să începeți să vă „codați”, programarea clar nu este pentru tine.
Iată adevărul despre ambarcațiunea în cauză - programarea este:
- ore şi uneori zile de muncă monotonă, timp în care nu te poți relaxa, trebuie să fii mereu concentrat;
- învăţare nesfârşită în urmărirea ultimele tendințe în acest domeniu;
- proiecte similare cu clienții care nu știu ce vor și cum ar trebui să arate.
Cât despre acesta din urmă, trebuie Merită să vizionați un videoclip despre șapte linii roșii de culori diferite, dintre care unul este sub formă de pisoi. În principiu, acest lucru este aproape de adevăr, deoarece clienții cer adesea imposibilul. Se mai întâmplă să comande ceva, dar nu sunt întotdeauna mulțumiți de rezultat.
Dacă înțelegeți toate acestea și sunteți gata să vă plonjați în lumea minunată a programării, apoi treceți la pasul următor.
Pasul doi. Selectarea primei limbi
Există cantitate uriașă limbaje de programare. Potrivit unor estimări, numărul acestora a ajuns deja la câteva mii.
În general, C este unul dintre cele mai multe limbaje simple, care oferă baza pentru orice altceva. Mai mult, elementele sale sunt folosite în multe alte sisteme și programe.
Dar mă întreb ce este în cele bune institutii de invatamant, și de asemenea În timpul cursurilor, studenții studiază limbile în următoarea ordine:
1 Pascal.
2 C++.
3 PHPși tot ce ține de programare web, precum și SQL(acesta este un sistem conceput pentru a lucra cu baze de date prin interogări).
- Web(dezvoltare site, sisteme onlineși tot ce este legat de el) - html(deși nu poate fi numit un limbaj de programare cu drepturi depline), PHP, Perl, Python, Ruby, Java, Groovy, precum și tehnologia ASP.NET.
- Software personalizat(toate tipurile de programe precum cărți de referință, browsere, mesagerie instant etc.) – Delphi, C, C++, C#.
- Software personalizat pentru dispozitive mobile – Java, Objective-C.
- Dezvoltarea mașinii(lucru cu microprocesoare și alte dispozitive, proiectare robotică) – Asamblator, modificări C.
Cineva poate adăuga, de asemenea, așa-numita programare 1C la această listă. Nu-i crede pe laici și nu face nimic oameni cunoscători! Asta nu este deloc programare.
Odată ce vă familiarizați cu elementele de bază ale lucrării în cauză, veți înțelege de ce se poate spune acest lucru.
Alege ce iti place mai mult.
Sfat: Fă-ți alegerea imediat! Trebuie să știi exact în ce direcție te vei dezvolta și ce să studiezi în viitor.
De asemenea, majoritatea specialiștilor Este recomandat să începeți învățarea cu Pascal. Această opțiune va permite
Trebuie să scrieți cele mai simple programe și să aveți o idee generală despre ambarcațiunea în cauză în ansamblu.
Putem spune că Pascal este un fel de punte. O persoană care pur și simplu cunoaște bine matematica poate trece prin ea în lumea programării.
Atenţie! Indiferent de companie pentru care alegeți să lucrați după antrenament, vei fi recalificat pentru tine. Prin urmare, trebuie doar să înțelegeți însuși principiul scrierii programelor. Și pentru asta nu e nimic mai bun decât Pascal.
Pasul trei. Studierea compilatorilor
Pentru referință: Compilator- Asta solutie tehnica, conceput pentru a traduce comenzile de intrare în instrucțiuni ale mașinii, aproximativ vorbind, în zerouri și unu, adică într-o interpretare în care mașina va înțelege ce trebuie să facă.
De fapt, veți scrie și executa toate programele dvs. în compilatoare.
Dacă decideți să urmați sfaturile noastre și să începeți cu Pascal, atunci ar trebui să descărcați Pascal liber. Acest compilator este absolut gratuit și este distribuit pe site-ul oficial.
După cum puteți vedea, pare destul de „de modă veche”, dar programarea începe exact cu asta. Apropo, compilatorul C++ arată aproape la fel.
Se numește Turbo C++ (îl poți descărca).
În ceea ce privește Pascal, există și GNU Pascal, Turbo/Borland Pascal, TMT Pascal și Virtual Pascal. Și pentru C++ puteți folosi Borland C++, Visual C++, Dev C++, GCC și Eclipse.
Dar acesta, așa cum am spus mai sus, este doar începutul. Nu te poți opri aici. Odată ce ați făcut o alegere cu privire la direcția dvs., puteți trece la compilatoare mai complexe.
Iată o listă cu cele mai populare compilatoare de astăzi in functie de domeniile de activitate:
Referitor laDelphi, atunci așa se numește compilatorul acolo. Există, de asemenea, Embarcadero Delphi și alte modificări. Delphi 7 poate fi descărcat de pe multe site-uri, de exemplu. Dacă ați ales C, C++ sau C#, atunci aveți nevoie de Microsoft Visual Studio. Îl puteți descărca direct de pe site-ul oficial al producătorului.
Dacă vorbim despreAsamblator și alte limbaje utilizate în robotică, atunci trebuie să descărcați imediat MASM dacă lucrați pe Windows. În general, în funcție de domeniul de activitate pe care îl alegeți și de compania pentru care obțineți un loc de muncă, compilatorii pot fi foarte diferiți. Unele companii scriu solutii proprii pentru procesarea codului. Prin urmare, dacă ați ales robotica, este mai bine să studiați cărțile relevante și să faceți totul așa cum se spune. Vom vorbi despre asta mai târziu.
Există, de asemenea, multe compilatoare online. Sunt utile deoarece acceptă multe limbaje de programare și nu necesită instalare - foarte convenabil!
Iată cele mai populare:
Acest serviciu unic, care vă permite să creați mai multe calculatoare virtualeși faceți ce doriți cu ele, inclusiv compilarea cifrurilor.
Mașini virtuale va lucra sub controlul . Puteți măcar să le ștergeți folderul de sistem, instalați absolut orice program și așa mai departe.
Acum să începem să scriem primul tău cifr (cod). Acest lucru se poate face chiar și fără cărți și instrucțiuni lungi.
Pasul patru. Primul cod
Pentru primul cod, vom folosi primul limbaj și primul compilator, pe care v-am sfătuit să le alegem mai sus. Acestea sunt Pascal și Free Pascal.
Una dintre cele mai multe programe simple se scrie astfel:
1 Descărcați gratuit Pascal urmați linkul de mai sus și rulați-l pe computer.
2 Introduceți următoarele: „program [nume];”. Adică, dacă doriți ca programul să fie numit „hello”, trebuie să introduceți „program hello;”.
3 Introduceți declarația „începe”.. Aceasta înseamnă că codul care va trebui executat mai târziu a început.
4 Folosim una dintre cele mai comune construcții în Pascal „writeln(‘[un text]’);”. Pur și simplu afișează text pe ecran. Care este cuprins între paranteze și ghilimele. Vom introduce combinația "Salut Lume!". De obicei, drumul tău către lume mare Dezvoltarea software-ului începe cu asta. Deci următoarea linie ar arăta ca „writeln(‘Bună, lume!’);”.
5 Pentru a finaliza cifrul care se execută, introduceți „sfârșit”.(neapărat cu punct la sfârșit).
6 Acum apăsați butonul „F9” pentru a rula ceea ce ai scris. Veți vedea cuvintele care apar pe ecran "Salut Lume!". Aceasta este ceea ce s-a cerut!
Pentru a începe să folosiți alte limbi, cărțile oferă de obicei și instrucțiuni despre cum să scrieți „Bună, lume!” , adică instrucțiuni care pur și simplu afișează un text atât de simplu pe ecran.
Deci, ai stăpânit primul tău cifr! S-a făcut un început. Acum treceți la antrenament intensiv.
Pasul cinci. Faceți formare online
Avantaj lecții online faptul că vezi totul clar, de la început până la sfârșit.
Prin urmare, este mai bine ca începătorii să își înceapă călătoria cu traininguri online. Aici cele mai bune cursuriîn rusă:
- Curs „Fundamentele de programare” de la portalul educațional IT GeekBrains. Totul este spus aici de la bun început, de la bază. Veți putea să studiați istoria, dezvoltarea acestei industrii și apoi să deveniți treptat parte a acesteia. Aceeași serie de antrenamente pot fi descărcate de pe un torrent (aici link-ul).
- Lecții de la Școala de Programatori. Acest curs este potrivit pentru cei care nici măcar nu știu nimic despre matematică, nu cunosc natura numerelor, cum sunt reprezentate informațiile pe computer și alte puncte similare. Adică, dacă te consideri un profan complet, urmărește aceste lecții video.
- „Fundația de programare” de la EG Lab. Aici vor vorbi despre acest meșteșug în general, despre dezvoltare sarcini complexeși tipuri de date (trei lecții în total). Urmărirea acestor lecții va fi de mare ajutor pentru a începe să învețe o anumită limbă în viitor.
După ce ați vizualizat aceste cursuri, trebuie să treceți la lecții dedicate unei anumite limbi sau industrie la alegere.
Dacă știi engleza, este un mare avantaj, dar numai dacă știi deja ceva.
Cursuri pentru cei care sunt absolut zero în această problemă, din anumite motive nu sunt furnizate acolo (sau sunt imposibil de găsit).
Dar există cursuri pentru limbi specifice. De exemplu, există Learn Java Simply, Tutorial de programare C++ pentru începători, Cum să programați în C# - BASICS și multe altele.
Alege antrenamentul în funcție de direcția activității tale.
Dacă ați urmărit cel puțin câteva lecții, puteți trece la ceva mai semnificativ, studiind cărți.
- Asta instrument software, conceput pentru a rezolva anumite sarcini pedagogice, având conținut de subiect și concentrat pe interacțiunea cu cursantul.
Definiția de mai sus surprinde faptul că CPC este un instrument special creat pentru a rezolva probleme pedagogice, adică. folosi in proces educațional- scopul său principal. Instrumentele informatice utilizate în predare, dar având un scop principal diferit și care nu implementează funcții pedagogice, nu aparțin CEP. Ele sunt considerate ca subiect de studiu sau acționează ca instrumente pentru rezolvarea problemelor educaționale.
Pot fi identificate următoarele principale sarcini pedagogice, rezolvat folosind COP:
1) familiarizarea inițială cu domeniul de studiu, stăpânirea acesteia concepte de bazăși concepte;
2) pregătire de bază pentru diferite niveluri adâncime și detaliu;
3) dezvoltarea abilităților și abilităților de a rezolva probleme practice tipice într-o anumită materie;
4) dezvoltarea abilităților de analiză și luare a deciziilor în situații problematice non-standard (non-standard);
5) dezvoltarea abilităților de a anumite tipuri activități;
6) efectuarea de experimente educaționale și de cercetare cu modele ale obiectelor, proceselor și mediului de activitate studiate;
7) restabilirea cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților (pentru situații rare, sarcini și operațiuni tehnologice);
8) controlul și evaluarea nivelurilor de cunoștințe și abilități.
În ciuda naturii integrale a sarcinilor enumerate, soluțiile acestora se influențează reciproc. Prin urmare, tipurile de COP, de regulă, sunt corelate nu cu sarcini individuale, ci cu grupuri de sarcini cele mai corelate.
Cerință privind conținutul subiectului implică faptul că CPC ar trebui să includă material educațional pe un anumit domeniu(disciplină, curs, secțiune, subiect). Mijloace material educațional informații cu caracter declarativ (descriptiv, ilustrativ)., deci sarcini de control al cunoștințelor și abilităților, si de asemenea modele și algoritmi reprezentând obiectele și procesele studiate. Prezența conținutului subiectului face posibilă separarea CPC de ajutoare, oferind suport tehnic și metodologic pentru procesul de învățământ ( reviste electronice progres, monitorizează pentru telecomandași consultanță etc.).
Program de formare pe calculator- Acesta este un produs pentru cursant.
Se concentreze pe munca independenta stagiari este cea mai importantă caracteristică a COP. În același timp, nu este o caracteristică integrală a acestora, deoarece există COP-uri concepute pentru forme de formare în grup (de exemplu, simulatoare cu mai multe roluri).
Se știe că posibilitățile de utilizare a computerelor în procesul educațional sunt foarte diverse. Poate fi folosit pentru a modela fenomene sau sisteme aflate în studiu, pentru a implementa jocuri educaționale, pentru a efectua calcule, pentru a edita texte, ca diverse tipuri de simulatoare și, de asemenea, ca instrument de automatizare a proiectării, control programabil al experimentelor, ca un instrument de regăsire a informațiilor sau sistem expertîn cele din urmă, ca mijloc pregătire practică cele mai multe tehnologie informatică si programare. În același timp, utilizarea unui computer ca instrument de predare prezintă un interes deosebit. scop general, aplicabil pentru predarea oricăror cunoștințe.
Ideea de a învăța folosind un computer există de mult timp. Primele încercări datează de la sfârșitul anilor 50. La acel moment, era deja posibilă „comunicarea” între o persoană și un computer printr-o mașină telegrafică-teletip folosită ca dispozitiv de intrare/ieșire. Un computer programat corespunzător stochează în memoria sa textul de solicitare tastat de o persoană pe o tastatură de teletip și, la finalizarea introducerii acestui text, efectuează o analiză a acestuia și imprimă pe teletip un răspuns pre-preparat sau un răspuns construit din elemente adecvate ale textului. Sau, mai simplu, computerul trimite textul unei întrebări sau termenii unei sarcini la o telemașină și așteaptă ca răspunsul să fie introdus de la tastatură, care este apoi verificat cu un standard existent pentru a da o evaluare: adevărat/fals . De atunci, a existat o căutare științifică continuă în întreaga lume pentru a rezolva problema unui mod eficient și ieftin de predare folosind un computer.
program de instruire în informatică
În anii 70, specialiștii de la Universitatea din Illinois au încercat să rezolve problema costului ridicat. Forțele lor au creat un uimitor capabilități tehnice super sistem PLATOIY. Fiecare student de aici nu a primit un teletype, ci un terminal confortabil cu display cu plasmă, oferind emiterea de text arbitrar, grafică și cadre color din microfișă, însoțite de sunet. Calculele pentru costul scăzut al sistemului nu s-au concretizat, iar după testarea în condițiile predării disciplinelor școlare s-au relevat complexitatea, ineficiența didactică și pregătirea intensivă în muncă. materiale educaționale. Creare sisteme informaticeînvățământul a căpătat o amploare largă și în legătură cu aceasta s-a vorbit despre o revoluție în educație. Dar, în realitate, sistemele dezvoltate nu au avut un impact semnificativ asupra practicii de predare și niciunul dintre ele nu a primit vreo aplicație semnificativă: sistemele au fost create pe cont propriu, iar oamenii au fost predați prin cărți și prelegeri. Odată cu apariția producției în masă a microcalculatoarelor ieftine și ușor de utilizat, computerizarea progresează acum într-un ritm rapid în termeni cantitativi.
La sfârșitul anilor 80, un laborator problematic de electronică calculatoare La Universitatea de Stat din Moscova a fost creat un sistem de instruire pentru microcomputer „Mentor”. Acest sistem este destinat predării disciplinelor cu caracter teoretic în universități, școli tehnice, școli profesionale, scoli medii, centre de formare, recalificare si perfectionare a personalului la intreprinderi. O versiune tipică a sistemului este concepută pentru a instrui până la 32 de studenți simultan, deserviți de un singur microcomputer. Sistemul este simplu și ușor de utilizat și nu necesită pregătire specială profesori și convenabil pentru elevi. Toată comunicarea cu computerul are loc conform solicitărilor și controlului din partea acestuia. Echipamentul sistemului include un microcomputer de uz general, un afișaj cu tastatură, un flexibil disc magnetic sau bandă magnetică, imprimantă, echipamente specializate pentru conectarea elevilor și profesorilor la un computer, inclusiv mini terminale, surse de alimentare pentru mini terminale și un controler pentru împerecherea acestora cu un microcomputer, un sistem de cablu. Software-ul de sistem este format din cinci părți. Trei părți: „Instruire”, „Examen”, „Test” oferă posibilitatea de a desfășura cursuri relevante. Mai există două subsisteme de servicii - pregătirea informații de controlși procesarea protocolului. Echipamente software implementat și funcționează într-un sistem de programare interactiv structurat, care după acesta bootstrap, oferă toate munca in continuare. Folosind comenzile introduse de la tastatură, subsistemul necesar este încărcat și sunt introduse informații de control. Apoi, sistemul funcționează fără acces memorie externă. Și abia la sfârșitul lecției, conform comenzilor introduse, tipărește și (sau) înregistrează protocolul în arhivă. Algoritmii de funcționare a principalelor subsisteme sunt proiectați în așa fel încât să asigure managementul instruirii și desfășurarea examenelor sau testelor, indiferent de conținutul specific al materialelor educaționale, i.e. potrivit pentru cursuri automate la orice materie. Activitatea subsistemului „Instruire” este de a furniza materiale de instruire împărțite pe secțiuni și de a atribui exerciții pentru fiecare secțiune, în cazul răspunsurilor incorecte, studentului i se oferă un certificat care explică esența erorii și se face referire la paragraful solicitat din instrucțiune; text. În unele cazuri, sunt prescrise exerciții suplimentare. Dacă la toate întrebările dintr-o secțiune se răspunde cu succes, studentul continuă să studieze secțiunea următoare. În cazul unui răspuns incorect, reveniți la secțiunea anterioară sau trimiteți profesorului. Subsistemele „Examen” și „Test” sunt concepute pentru a controla cunoștințele și abilitățile. În modul „Examen”, elevul primește de la profesor un set de secțiuni în care primește un număr de exerciții determinat de profesor cu număr limitatîncercări de răspunsuri. Răspunsurile corecte sunt confirmate și răspunsurile incorecte sunt respinse, dar nu se eliberează certificate. „Testul” diferă de „Examen” prin faptul că fiecare elev răspunde la toate întrebările din materialul educațional și se dă o singură încercare de răspuns. Răspunsurile nu sunt nici confirmate, nici infirmate. Toate lucrările elevilor sunt înregistrate. Echipamentul educațional și metodologic este cel mai puțin fix și cel mai deschis spre extindere și dezvoltare. Doar formatele și regulile pentru proiectarea materialelor educaționale sunt strict definite. Nu există restricții privind subiectele și conținutul materialelor educaționale, precum și metodele sau tehnicile de predare, cu excepția necesității de a fi exprimate sub formă de alegere multiplă.
În perioada 1991-1994, Institutul de Cercetare din Rusia sisteme informatice la instrucțiunile comitetului de stat liceu Rusia a organizat patru competiții" Manual electronic" În urma acestor concursuri, fondul RosNII IS a acumulat peste 150 de programe de pregătire informatică gata de distribuție pe PC-ul IBM și compatibile cu acestea. Dintre aceste programe se pot distinge următoarele grupe principale: sisteme instrumentale, pachete de aplicații, pachete educaționale. Mediile de instrumente sunt concepute pentru a crea programe de instruire pe calculator. Ele reduc forța de muncă implicată în crearea acestor programe, facilitând în același timp participarea la dezvoltarea programelor profesorilor care nu sunt programatori calificați. Exemple de medii instrumentale interne includ sisteme precum „Adonis”, „Urok”, „Aosmikro”, „Scenario”, etc. Dezavantajul unor astfel de sisteme este că sunt scumpe. În plus pentru aplicare eficientă sistemele instrumentale necesită implicarea unui grup stabil de specialişti, ceea ce creează anumite dificultăţi. Programele de instruire pot fi create pe baza pachetelor de aplicații care vă permit să convertiți expresii matematice, să faceți calcule, să construiți grafice, să procesați date experimentale etc. În comparație cu mediile de instrumente, pachetele de aplicații sunt mai ieftine, mai versatile și disponibile pentru o gamă largă de utilizatori. O alternativă pachete de aplicații pachetele de instruire pot servi.
La Departamentul de Fizică Generală a Universității de Stat din Novosibirsk, calculatoarele au început să fie folosite atunci când susțin prelegeri în urmă cu aproximativ 10 ani. Din 1992, aici au fost în curs de dezvoltare pentru a crea un complex automat universal destinat demonstrațiilor de curs. Complexul include calculatoare personale, echipamente video, monitoare TV și software. Până în prezent, un model al unui astfel de complex a fost deja creat și este în funcțiune.
Metode moderne instruire pe calculator implică interacțiunea activă a elevului - utilizator cu programul de instruire. În același timp, gama completă de capabilități moderne computer personal sau statie de lucru- text, imagine, sunet, video, combinate în conceptul de „multimedia”.
S-au înregistrat progrese semnificative în acest domeniu în legătură cu dezvoltarea proiectului World la scară largă Wide Web(WWW,W3), combinând multimedia și modern rețele de calculatoare. ÎN în ultima vreme acest sistem a devenit standardul de facto pentru mulți aplicații de informare, inclusiv programe de formare. Simplitatea tehnologiei de dezvoltare a produselor în acest sistem este, de asemenea, atractivă - practic nu este nevoie să scrieți programe în limbaje algoritmice (adecvate programe standard sisteme WWW), iar procesul de creare se rezumă la proiectarea și popularea bazelor de date și cunoștințe corespunzătoare. Prin urmare, după efectuarea analiză preliminară calculator multimedia, s-a decis folosirea sistemului WWW ca bază pentru dezvoltarea unui manual de calculator și a altor software-uri.
După cum se poate observa din paragraful de mai sus, dorința de a informatiza educația a apărut cu destul de mult timp în urmă (după standardele unei științe atât de tinere precum informatica). Aproape în fiecare deceniu, au fost introduse din ce în ce mai multe programe de formare avansată, dar dezavantajele aproape fiecăruia dintre ele erau costul lor ridicat și mai degrabă cale dificilă crearea programelor în sine și sprijinirea lor ulterioară.
