Broșură informatică aplicată. Prezentare pe tema „Crearea broșurilor”

Tema discursului: „Tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC) în învățământul preșcolar” (din experiență de muncă). Discursul a fost pregătit de: profesor al MBDOU d/s combinat tip „Berry”, trimestrul I. categorii Gorelkina A.F. 2012 Prezentarea experienței de predare pe tema: „Utilizarea TIC (tehnologiile informației și comunicațiilor) în lucrul cu copiii”. TIC - tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor. Avantajele TIC  crește nivelul activității cognitive;  crește volumul de muncă prestată la clasă;  dezvoltă competenţele de vorbire ale elevilor;  nivel estetic și emoțional ridicat al lecției;  asigurarea vizibilităţii;  atracție cantitate mare material didactic;  asigurarea diferenţierii în formare şi educaţie (abordare individuală). TIC: 1. 2. 3. 4. 5. Îmbunătățește calitatea cunoștințelor; promovează copilul în dezvoltarea generală; ajută la depășirea dificultăților; aduce bucurie în viața unui copil; permite învățarea în zona de dezvoltare proximă; 6. Asigură o cooperare favorabilă. În procesul de utilizare a TIC, elevul se dezvoltă, preșcolarii sunt pregătiți gratuit și viata confortabilaîn condiţiile societăţii informaţionale: - dezvoltarea unor tipuri de gândire vizual-figurative, vizual-eficiente, teoretice, intuitive, creative; - educație estetică prin utilizarea graficii computerizate și a tehnologiei multimedia; - dezvoltarea abilitatilor de comunicare; - formarea deprinderilor de acceptare solutie optima sau să ofere soluții într-o situație dificilă (folosirea situației jocuri pe calculator, prezentări axate pe optimizarea activităților decizionale); - formarea cultura informaţiei, abilități de procesare a informațiilor. Un tip de TIC este utilizarea tehnologie informatică, de exemplu, prezentare. Includerea prezentărilor în structura lecțiilor face ca procesul de învățare a noului material să fie mai vizual și mai accesibil, creează o situație de ridicare emoțională și contribuie la crearea unei atitudini pozitive față de materialul studiat. Una dintre cele mai de succes forme de pregătire și prezentare a unui proiect este crearea de prezentări multimedia. Prezentările multimedia sunt o modalitate convenabilă și eficientă de prezentare a informațiilor folosind programe de calculator. Acesta 2 combină dinamica, sunetul și imaginea, de exemplu. acei factori care rețin atenția unei persoane pentru cel mai mult timp. Impactul simultan asupra celor mai importante două organe de percepție (auzul și vederea) vă permite să obțineți mult efect mai mare. Forța metodologică a multimedia constă tocmai în faptul că este mai ușor să interesezi și să înveți un copil atunci când percepe un flux coordonat de sunet și imagini vizuale, și are nu doar un impact informațional, ci și emoțional. În plus, prezentarea face posibilă asamblarea independentă a materialului colectat pe baza caracteristicilor unui anumit proiect. Am elaborat următoarele prezentări și au fost utilizate pe scară largă în activitățile practice la instituțiile de învățământ preșcolar: 1. O serie de prezentări pentru proiectul „Drumul pâinii către masa noastră”: „Pâine, pâine, ce vrei, alege!”; „Ia suficientă pâine pentru cină! Bijuteria pâinii! Nu-i deranja!”; „Pâine și produse de panificație ale cafenelei Samovar”; „Nu este o bucată mare din plăcintă, dar costă multă muncă.” 2. O serie de prezentări pentru proiectul „Oh, mici gândaci”: „Fluturi”; „Enigme despre insecte”; „Cine mănâncă insecte?”; „Insecte atât de diferite.” 3. O serie de prezentări pentru proiectul „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare”: „Toate profesiile sunt importante”; „Fă cunoștință cu noi, lucrăm grădiniţă"Berry" 4. O serie de prezentări pentru proiectul „În Rusia Mare – un colț mic”: „Cunoaștere cu oamenii mici din Nord (Khanty)”; „Ziua Corbului” este o sărbătoare Khanty în MBDOU d/s „Yagodka”; „Muzeul de istorie și cultură” din satul Aleksandrovskoye; „MBU „Muzeul de cunoștințe istorice și locale” din Strezhevoy. 5. Seria de prezentări de alfabetizare: „Sunetele și litera A-O”; „Sunet și litera I-U"; „Sunet și litera K-G”; „Sunet și litera D-T”; „Sunet și litera V-F”; „Sunet și litera SH-SH”; „Sunet și litera E-Y-Y"; „Activități complete de alfabetizare.” In continuare va prezint atentiei materialele care au fost folosite in prezentari pentru copii.     Materiale din prezentările pentru proiectul „Drumul pâinii către masa noastră”. Materiale din prezentările pentru proiectul „Oh, mici gândaci”. Materiale din prezentările pentru proiectul „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare.” Materiale din prezentările pentru proiectul „În Rusia Mare – un colț mic”. 3  Materiale din prezentări despre predarea alfabetizării către preșcolari mai mari. Calculatorul dezvoltă multe abilități intelectuale. Dar nu trebuie să uităm de normă. Ca orice activitate, orele cu TIC necesită timp, utilizare adecvată, răbdare și atenție din partea profesorilor. Experiența deja existentă a arătat că lucrul cu un computer și demonstrarea materialelor de prezentare în clasă îmbunătățește percepția elevilor asupra materialului. Copiii și părinții cred că orele care prezintă filme animate și prezentări sunt mult mai interesante decât povestea unui profesor care utilizează fișe tipărite. Ei recunosc că o abordare interactivă îi ajută să participe activ la lecție. Am realizat un studiu al atitudinilor copiilor față de utilizarea tehnologiilor informației și comunicării în clasă. Sondajul a fost realizat după următoarele criterii: Îmi plac cursurile cu desene animate și prezentări; Nu îmi plac cursurile care implică afișarea de desene animate și prezentări. Drept urmare, elevilor le-au plăcut cursurile folosind instrumente interactive (100%). Ceea ce s-a spus mai sus este doar un „granule” despre utilizarea TIC în activitățile proiectului. Dar cât de interesant este pentru copiii din astfel de clase! Astfel de activități contribuie la dezvoltarea abilităților creative, la activarea activității mentale și cognitive. Utilizarea TIC permite copiilor să se implice în muncă activă și să le trezească dorința de a dobândi cunoștințe. Astfel, utilizarea TIC în procesul educațional ne permite să rezolvăm una dintre sarcinile importante ale educației - creșterea nivelului de educație. Utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor îmi permite să particip la concursuri de competențe profesionale, precum și la diverse concursuri de proiecte și inovații moderne. Nivel raional: 1. Concurs de proiecte de mediu „Omul pe pământ” - certificat de onoare, locul I; 2. Participarea la Săptămâna Excelenței Pedagogice „Organizarea lucrărilor de dezvoltare a vorbirii și familiarizarea cu ficțiunea” - certificat; 3. Participarea la Săptămâna Excelenței în Predare " certificat în instituție de învățământ preșcolar”. Nivel regional: 1.VI festival regional de proiecte între instituțiile de învățământ din Tomsk și regiunea Tomsk, precum și regiunile din Siberia și Orientul Îndepărtat - diplomă de gradul I. Nivelul integral rusesc: 1. Concurs de corespondență integral rusesc „educator-vocațional” de idei originale, inițiative promițătoare, practici inovatoare în predare, creștere, dezvoltare și socializare a copiilor într-o instituție de învățământ preșcolară modernă - medalie de argint, diplomă. 4 2. Concurență integrală rusească„Mica mea patrie: cultură și tradiții” - diploma de gradul II. 3. Concurs pan rusesc pentru cel mai bun proiect de tineret în orientare profesională - diploma de gradul I. Nivel internaţional: 1. Concurs internaţional „Tehnologii informaţiei şi comunicaţiilor (TIC) în învăţământul preşcolar - 2012” - diploma de laureat. După ce am postat prezentările originale și dezvoltările mele din experiența mea în media electronică, am primit următoarele premii: * Certificate de publicare; * Recunoștință pentru participarea activă la activitatea rețelei sociale educaționale; * Certificat de creare a unui site web personal. muncitori Secolul XXI este caracterizat de lumea tehnologiei informaţiei. Utilizarea lor la grădiniță are o importanță deosebită în învățământul preșcolar modern. Utilizare internet electronic resursele și programele de calculator contribuie la o mai puternică asimilare a cunoștințelor, proces educațional odată cu utilizarea sa, devine mai accesibil, vizual și mai interesant. 5

Ce studiază?
informatica?
colectare,
Informatică -
industrie
știință care studiază structura
și proprietățile informațiilor și
de asemenea probleme legate de
depozitare,
ei
căutare,
transfer,
prelucrare,
transformare,
diseminare
Şi
utilizare în diverse
zone
uman
activități.
Sarcinile informaticii sunt
următoarele:
studiu
procesele informaţionale
orice natura;
Creare
tehnologii
informaţii
cel mai nou
prelucrare
implementare
calculator
tehnologii în toate domeniile
gimnaziul Gorlovka
"Inteligenta"
Profesii,
legate de
informatică
Adresa gimnaziului: 84624,
Gorlovka, st. Malynycha, 34 de ani
Telefon: (06242) 34896
Fax: (06242) 3-
62-43
E-mail:
[email protected]

Gorlovka 2017

Profesii
facilitează
muzee,
modern
Utilizare
echipamente informatice este
necesitate
pentru multi
profesii.
Da, a adus mari beneficii
invenţie
electronic
transportatorii, datorită cărora
informația nu mai este necesară
depozitați pe hârtie. Aceasta este în
în multe feluri
lucru
arhive,
biblioteci.
Vizual
informaţii
şcolarii primesc fără să se uite
pe hărți și machete și mai departe
table interactive. A înlocui
manualele apar treptat
cărți electroniceși tablete.
tehnologii
Modern
activ
pe
industrial
întreprinderilor.
Complex
Acum
efectua
special
mecanisme care înlocuiesc
munca mai multor oameni deodată.
Este foarte posibil ca în viitor
toate lucru mecanic voinţă
roboți.
indeplini
la revedere
specialisti cu aptitudini
lucru
Cu
modern
tehnologii,
Foarte
la cerere.
aplica
sarcini
O
lor
este logodit
destinat
Profesia de programator
depanare,
Şi
care
Pentru
dispozitive electronice, în asta
inclusiv un calculator.
El se dezvoltă special
algoritmi,
înregistrându-le pe
special
care
„înțeles” de computer. Profesie
destul de promițător și bun
programatorii își merită întotdeauna greutatea
obține rezultate nu mai rele decât
la Bill Gates.
limbă,
specialist
Profesie web designer
Astfel de
este logodit
unic
proiectant

nu poseda
site-urile ar trebui
tehnic
numai
abilități,
O
au
creativ
am trăit
gust artistic, de bază
Şi
Profesie
programator
destinat
se ocupă de ei
Programatorul creează programe
Şi
depanare,
care
Pentru
dispozitive electronice, inclusiv
inclusiv un calculator.
El se dezvoltă special
algoritmi, scriindu-i
special
care
calculator.
"a inteles"
Profesie
suficient
promițătoare
bun
programatorii își merită întotdeauna greutatea
aur, astfel încât să puteți cu succes
obține rezultate nu mai rele
decât Bill Gates.
limbă,
Şi
Web de profesie
proiectant
Un astfel de specialist se ocupă
crearea de site-uri web și inventarea
unic
proiectant
solutii pentru ei. Web designer
trebuie să nu aibă site-uri web

« Informatica aplicata»

Durata instruirii - 4 ani

Durata antrenamentului accelerat este de 2 ani și 7 luni.

Bazat pe studii medii de specialitate, superioare incomplete și complete

Licenta in Informatica Aplicata

VREI SA FII LA CERE

ÎNXXISECOL?

Domeniul IT se schimbă în fiecare zi. Dacă îl alegeți pentru specialitatea dvs., gândiți-vă la ce domeniu ar trebui să vă îmbunătățiți abilitățile. A face alegerea corectă este extrem de important pentru a nu fi „în afara jocului” mâine. Deja în 2010, cea mai mare cerere în domeniul IT nu era pentru cei mai avansați specialiști din punct de vedere tehnologic. Majoritatea asistenței pentru programare și servicii sunt în mare parte externalizate către furnizorii de servicii. Cei mai căutați sunt oamenii cu pregătire și experiență tehnologică suficientă, dar mai ales cei care înțeleg problemele de afaceri, arhitectura și planificarea întreprinderii, precum și cei sociabili, creativi și capabili să se adapteze rapid la noile condiții. Tocmai aceasta este concluzia la care au ajuns mai multe grupuri de cercetători care s-au ocupat de problemele personalului IT al viitorului.

Licența în Informatică Aplicată este competentă în tehnicile și metodele de analiză a sistemelor în economie și proiectarea sistemelor informaționale care optimizează procesele de prelucrare a informațiilor, analiza și proiectarea sistemelor informaționale.

Lista disciplinelor studiate

pe cicluri de curriculum

La universitatea noastră, pregătirea în acest domeniu a fost efectuată de Departamentul de Macroeconomie, Informatică Economică și Statistică (MEIS) din 1992, în cooperare și contacte strânse cu departamente de conducere ale universităților din Moscova și Sankt Petersburg. În această direcție merge formare pe trei profiluri: 1) informatică aplicatăîn economie (economist în informatică); 2) informatica aplicata in management (manager de informatica); 3) informatica aplicata in administratia de stat si municipala (specialist informatica in administratia de stat si municipala).

Absolvenții departamentului MEIS sunt pregătiți să pună probleme și să analizeze domeniul de specialitate pentru orice obiect, să dezvolte și să administreze sisteme informaționale.

Practica angajării lor arată că, la nevoie, competența lor le permite să preia conducerea marilor companii, fluxuri financiare și de mărfuri.

Absolvenții departamentului MEIS lucrează în: corporații internaționale, companii mari de consultanță, bănci (Sberbank a Federației Ruse, Rosbank, Baikalbank, VTB24), Ministerul Economiei al Republicii Belarus, Ministerul Finanțelor Republicii Belarus, inspectoratele fiscale ale Republicii Belarus, administrațiile raionale ale Republicii Belarus, întreprinderi industriale, afaceri.

Lista examenelor de admitere:

matematică;

limba rusă;

informatică și TIC.

Documente necesare:

1. Document privind studiile medii;

2. Cartea de identitate (pașaport);

3. Șase fotografii 3x4.

4. Certificat de examen unificat de stat

Contact pentru întrebări:

VSTU, Comisia de admitere,

Sf. Klyuchevskaya, 40 "v",

bloc nr 10, camera. 123

tel. (3012) 41-01-95, www.esstu.ru

670000, Ulan-ude, str. Smolina, 26 de ani,

clădirea nr. 1, Departamentul de Macroeconomie

informatica economica si statistica", camera 149

tel. (3012) 21-56-21

www.esstu-meis .ru sau www.max7215.jino.ru

____________________________________

Departamentul MEIS este partener al companiei 1C și un Centru de Certificare Autorizat 1C: Profesional. Doar studenții VSTU au o oportunitate unică de a susține examenul de certificat (cu o reducere de 50%).

Slide 3

Slide 4

Evidențierea broșurii următoarele tipuri broșuri: 1. cu o singură ori; 2. paralel sau dublu pliat; 3. dublu; 4. Eurobooklet, ale căror dimensiuni coincid cu dimensiunile europlicurilor (100 x 210 mm); 5. broșuri; 6. broşuri acordeon.

Slide 5

Creați o broșură în Publisher