Meniul
AcasăTehnică

În ce formate este prezentat conținutul de informații statice? Conținut informațional: tipuri, canale de creare și promovare

Tipuri de conținut pentru site: acestea sunt texte, fotografii, video, audio, Fișiere PDF. Este IMPORTANT că toate sunt optimizate SEO corespunzător. Studio web AVANZET oferă crearea de site-uri web cu garanția unei promovări rapide în TOP. Ne-am dezvoltat tehnologie unică, ceea ce face posibilă aducerea foarte rapidă a site-ului în poziții înalte.

Conținutul unui site este format din texte, fotografii, videoclipuri și alte materiale care ajută vizitatorul să perceapă conținutul informativ al site-ului.

Întrebare: Ce tipuri de conținut există pentru un site web de care sunt interesați proprietarii de resurse de internet când despre care vorbim despre frecvența actualizării informațiilor și promovării. Conținutul nu este doar texte (articole, rapoarte, cărți, comunicate de presă etc.) postate pe paginile site-ului, poate fi orice materiale

Strict vorbind, conținutul este informație, iar informațiile pot fi transmise nu numai prin text tipărit. Conținutul este tratat în același mod. următoarele elemente, care poate fi prezentat pe site:

  • înregistrări audio
  • înregistrări video
  • grafică tematică
  • fotografii

Un astfel de conținut însuflețește designul site-ului și îl face dinamic, dar este necesar ca aceste informații să corespundă tematicii site-ului și să fie de interes pentru publicul țintă.

Beneficiile diferitelor tipuri de conținut

  • Conținut static - Acesta este material text, de obicei situat pe o singură pagină, de exemplu, o descriere a serviciilor sau o marcă. Este important ca materialele text să nu fie doar unice, ci și ușor de înțeles și interesante pentru utilizator. Adesea de înaltă calitate și descriere interesanta serviciul joacă un rol decisiv atunci când decideți dacă să sunați la birou sau să completați un formular de comandă.
  • Conținut dinamic - Acesta este așa-numitul conținut de utilizator: forumuri, comentarii și recenzii. Acest conținut este bun deoarece site-ul este completat de utilizatori în mod independent, dar informațiile trebuie moderate. Există o discuție animată asupra materialului și se primește o cantitate mare de informații de la utilizatori.
  • materiale informative - articole, știri sau blogul companiei. Acest conținut este bun pentru că este suficient de gândit pentru companie: atât din punct de vedere al interesului utilizatorilor, cât și din punct de vedere al promovării motoarelor de căutare.
  • Conținut multimedia - Acestea sunt imagini de pe site - cum ar fi videoclipuri, fotografii, imagini 3D. Sunt și mulțumiți. Vizualizarea acestora oferă posibilitatea de a mări imaginea, de a „întoarce” produsul, așa cum ar fi, aceasta oferă o idee mai vizuală și mai imaginativă a produsului.
  • Agregarea informațiilor de știri- colectarea materialelor din diverse surse de știri. Această metodă este bună pentru că are informații despre aproape orice problemă și o puteți căuta fără dificultăți. Unul dintre avantaje este că nu este nevoie să editați știrile. Trebuie doar să găsiți o sursă de știri și să instalați un modul care să încorporeze aceste știri pe site-ul dvs.

Articole interesante despre conținutul subiectului pentru site

  • Texte competente pentru site: cum să scrieți corect titlurile - partea 1

De ce este important ca toate tipurile de conținut să ajungă exact la publicul țintă?

Dacă vorbim despre texte, atunci un articol interesant, util va aduce vizitatori pe pagina site-ului dvs. pentru o lungă perioadă de timp. Acesta este așa-numitul conținut veșnic verde.

Dacă este o fotografie atractivă și este indexată de motoarele de căutare, atunci utilizatorii vor merge adesea și pe pagina site-ului atunci când caută informații importante. Dacă la fotografie este adăugat text relevant, atunci șansa de a primi utilizator țintă crește de câteva ori.

Conținutul video este, de asemenea, foarte important. Prin urmare, nu uitați să adăugați expresii cheie la titlul și descrierea videoclipurilor dvs. Nu uitați să oferiți o descriere atractivă a conținutului și să indicați durata conținutului video în scurtul anunț.

Nu uitați de conținutul audio. Scurte descrieri audio sau instrucțiuni sunt ușor de realizat, dar vor adăuga viață și varietate site-ului dvs. De asemenea, acestea trebuie să fie prevăzute cu titluri care conțin fraza cheie, prin care utilizatorii pot ajunge la pagina site-ului unde este postat conținutul audio.

Ați putea fi, de asemenea, interesat de următoarele publicații:

  • Marketingul de conținut devine oficial „regele” promovării

Tine minte! Orice conținut de pe site-ul dvs. trebuie să îndeplinească în mod clar scopul propus. Și indiferent de tipurile fantastice de conținut pe care le utilizați în viitor, impactul lor asupra public țintă trebuie să fie întotdeauna subordonate acestui scop.

TERCARE DE PRACTICĂ

Sarcina 1. Colectarea și prelucrarea conținutului de informații statice

1. Colectați exemple de materiale informative text utilizate în organizație ( documentatie tehnica, fișă de date, planuri de întreținere, manuale de utilizare etc.).

2. Colectați exemple de materiale informative grafice utilizate în organizație (scheme de circuit și diagrame bloc, fotografii aspect echipamente etc.).

3. Traduceți în format MS Office, pregătiți o revizuire a materialului colectat în MS Word.

ATENŢIE!!!

Toate tipurile de materiale sunt colectate numai cu permisiunea conducerii organizației și nu trebuie să conțină informații confidențiale, precum și să încalce legile Federației Ruse prin orice mijloace.

Sarcina 2. Finalizați lucrarea și descrieți procedura de implementare a acesteia(pe baza profilului organizației):

Instalați și lucrați cu aplicații software specializate;

Instalați și lucrați cu aplicații software;

Diagnosticați defecțiunile echipamentelor folosind hardware și software;

Monitorizarea parametrilor de funcționare ai echipamentului;

Eliminarea defecțiunilor minore în funcționarea echipamentului;

Sarcina 3. Creați un formular standard și calculul salariului unui angajat la întreprindere (unde are loc stagiul). Luați ca exemplu orice poziție de lucru.

1. Pentru muncă, utilizați 1C: Contabilitate, 8.3.

2. Dezvoltarea trebuie să fie un program extern care să conțină date tabelare, date grafice și elemente de control. Programul ar trebui să genereze un tip de raport - „salariu angajat timp de șase luni”.

Sarcina 4. Crearea unei prezentări folosind MS PowerPoint (sau orice altă resursă de prezentare) în care să prezinte informații despre următoarele subiecte:

Subiectul 1. Conținutul informațiilor statice

Tehnologii pentru lucrul cu conținut de informații statice;

Standarde pentru formatele de prezentare a datelor grafice;

Standarde pentru formatele de prezentare a conținutului de informații statice;



Software de procesare a continutului informatiilor;

Reguli pentru construirea conținutului de informații statice;

Mijloace tehnice pentru colectarea, prelucrarea, stocarea și afișarea conținutului static.


RAPORTAREA STUDENTILOR

Pagina titlu completat pe calculator (nu este permisă completarea manuală) conform modelului stabilit. Pentru un exemplu de pagină de titlu a unui raport de stagiu, consultați pagina web a instituției de învățământ (facultate).

Raportul utilizează numerotarea continuă a paginilor. Pagina de titlu este inclusă în numerotarea generală a paginii, dar numărul paginii nu este indicat pe ea. Paginile sunt numerotate cu cifre arabe fără punct în câmpul central jos al paginii.

Titlurile elementelor structurale ale raportului (conținut, teme, bibliografie, anexe) sunt tipărite cu majuscule, fără punct.

RAPPORTUL ESTE FORMAT ÎN DOSAR DE PLASTIC FĂRĂ DOSARE DE PAPETERIE.

Setări pagină:

§ Format – A4

§ Margini (sus și jos – 20 mm, dreapta – 10 mm, stânga – 20 mm)

§ Numerotarea paginilor este necesară

Formatarea textului:

§ Textul trebuie împărțit în paragrafe

§ Spațiere între linii – 1,5

§ Indentarea paragrafului(primul rând liniuță) – 1.25

§ Textul corporal trebuie justificat, titlurile trebuie centrate

§ Font font – Tims New Roman

§ Dimensiunea fontului – 14 pt pentru titlu. Cu litere mariîn centrul paginii nu este permisă împachetarea cuvintelor, pentru textul principal - 12 p.


CRITERII DE EVALUARE A RAPORTULUI

1. Certificarea pe baza rezultatelor practicii educaționale se realizează ținând cont de rezultatele confirmate de organizația relevantă (jurnal de practică cu note; fișă de certificare; caracteristici):

2. Certificarea pe baza rezultatelor practicii educaționale se realizează pe baza unui raport completat cu sarcina îndeplinită:

Practica este evaluată printr-o sumă de puncte bazată pe maximum 70 posibil și include mai multe componente:

Nota finală = Jurnal de practică + formă scrisă raportare + puncte bonus)= 70 puncte (100%).

Nota Criterii
„5” excelent Prezentarea materialelor este completă, consecventă și competentă. Raportul este scris îngrijit, fără corecții. Documente atașate. Aplicațiile sunt conectate logic cu partea text a raportului. Raportul a fost depus la timp. Programul de practică este finalizat. Recenzia este pozitivă.
„4” este bun Prezentarea materialelor este completă și consecventă în conformitate cu cerințele programului. Sunt permise erori minore și de stil. Decorul este îngrijit. Aplicațiile sunt legate în principal de partea de text. Raportul a fost depus la timp. Programul de practică este finalizat. Recenzia este pozitivă.
„3” satisfăcător Prezentarea materialelor este incompletă. Designul nu este îngrijit. Partea text a raportului nu este întotdeauna asociată cu aplicațiile. Raportul a fost depus la timp. Programul de practică nu a fost finalizat în totalitate. Recenzia este pozitivă.
„2” nesatisfăcător Prezentarea materialelor este incompletă și nesistematică. Sunt erori, designul nu este îngrijit. Nu există aplicații. Raportul a fost transmis la timp. Evaluarea este negativă. Programul de practică nu a fost finalizat.

Rezultatul stăpânirii MDC este stăpânirea tipului de către studenți activitate profesională„Prelucrarea informațiilor din industrie” , inclusiv competențe profesionale și generale.

CREAREA ȘI EDITAREA FILMELOR VIDEO UTILIZAREA PROGRAMULUI DE EDITARE VIDEO NELINEARĂ PINNACLE STUDIO

Lucrarea finală de calificare este finalizată în formular teza

elevă grupa 43 Alina Igorevna Tatarintseva

Program educațional profesional de bază în specialitate

09.02.05 Informatica aplicata(pe industrie)

Forma de învățământ cu normă întreagă

Şef: profesor I. V. Krapivina

Referent:

Job protejat

________________

cu un rating de _______

Președinte al Comisiei

____________________

Valuiki 2017

Introducere…………………………………………………………………………..3

1.1. Bazele editării video...................................7

1.2. Metode de procesare a informațiilor video...................................10

1.3. Programe de editare și procesare a informațiilor video...21

Capitolul 2.

2.1.Specificații tehnice.............................................. ...... ................28

2.2. Dezvoltare video practică folosind software-ul PinnacleStudio

Concluzie...........................................................................................................50

Bibliografie.............................................................................................52

Aplicații..........................................................................................................56


Introducere

ÎN Internet modern clipurile video reprezintă majoritatea conținutului. Servicii video populare precum Youtube, Rutube și multe altele au popularizat crearea de clipuri video.

Creare comercial utilizarea tehnologiilor moderne este un proces fascinant și destul de simplu. Prin utilizarea programe specializate poți crea absolut orice - de la un videoclip de cinci minute care povestește despre un produs nou lansat pe piață, până la o prezentare reală de lungă durată a unei mașini.
Pentru a produce calitate Video promotional, trebuie să înțelegeți cum este filmat videoclipul digital și procesul tehnologic în ansamblu.
Un alt motor de progres în acest domeniu a fost avansat software. În fiecare an apar tot mai multe programe avansate pentru crearea de clipuri video. Cele mai multe dintre ele sunt programe destul de complexe și greoaie. Dar există mai mult programe simple, cu care nu va fi greu de tratat.

Unul dintre programele profesionale pentru crearea de reclame serioase și chiar filme întregi. PinnacleStudio - program profesional pentru editare video, are de toate capabilități moderneși instrumente pentru editare video neliniară. Interfață convenabilă, personalizabilă instrumente funcționale pentru editarea pistelor audio și video, capacitatea de a aplica o varietate de efecte și filtre, tehnologie de creștere a vitezei de procesare video și multe alte funcții. PinnacleStudio este liderul incontestabil printre programele de editare video.
În prezent, tehnologiile multimedia sunt utilizate pe scară largă în educație, în special pentru publicitate și popularizarea serviciilor educaționale oferite institutii de invatamant. În ultima vreme Videoclipurile promoționale devin populare.

Astăzi, cu o performanță atât de rapidă a computerului și cu viteza în creștere a accesului la Internet, puteți viziona și crea videoclipuri pe aproape orice computer cu capacitate suficientă. hard disk. Și pe un computer mai mult sau mai puțin modern, cu hardware-ul corespunzător, puteți construi un studio video acasă, cu ajutorul căruia puteți înregistra videoclipuri din programe TV, cameră video, VCR, procesați și publicați pe Internet. În acest sens, pe piața de software au apărut multe programe de lucru cu video, permițându-vă să creați clipuri video cu drepturi depline.

Relevanţă munca finală de calificare se datorează cunoștințelor insuficiente de teoretic și fundamente metodologice producerea de reclame folosind programe profesionale de editare video.

Problema de cercetare: lipsa unui videoclip de orientare în carieră la specialitatea: „Predarea în clasele primare”.

Scopul studiului: crearea și editarea videoclipurilor folosind programul de editare video neliniar PinnacleStudio.

Subiect de studiu: un set de aspecte teoretice și practice ale creării unui videoclip de orientare în carieră folosind un computer.
Obiectul de studiu: program profesional de editare video PinnacleStudio.

Ipoteza cercetării: Un videoclip despre specialitatea „Predarea în școala primară” va fi informativ și semnificativ dacă:

– cele existente vor fi cercetate și sistematizate resurse informaționale la crearea videoclipurilor;

– au fost întocmite cerințe pentru videoclip;

– a fost dezvoltată structura videoclipului;

– videoclipul va fi creat folosind un software modern.

Pentru atingerea scopului, ținând cont de problema identificată și de ipoteza formată, au fost identificate următoarele obiective de cercetare:

– cercetarea și sistematizarea resurselor informaționale disponibile pentru realizarea videoclipurilor;

– creați cerințe pentru un videoclip despre specialitatea „predare în școala primară”

– dezvoltați structura unui videoclip despre instituție educațională;

– realizarea unui videoclip despre specialitatea „Predarea în școala primară” într-o instituție de învățământ bazată pe software modern.

Metode de cercetare:

Analiza teoretică;

Metoda empirică;

Metoda analitica;

Metoda de proiectare.

Semnificația teoretică a studiului: este că acestea au fost analizate și rezumate tehnologii moderne crearea de videoclipuri.

Semnificația practică a studiului: este dezvoltarea și realizarea unui videoclip despre specialitatea „Predarea în clasele primare”, care ar ajuta la popularizarea specialității în instituțiile de învățământ.

Lucrarea constă dintr-o introducere, două capitole, o concluzie și o listă de referințe.

Capitolul 1. Baza teoretica lucrul cu conținut informațional dinamic

Noțiuni de bază pentru editarea video

Video (din videoclipul latin - Mă uit, văd) - o varietate de tehnologii pentru înregistrarea, procesarea, transmiterea, stocarea și redarea materialului vizual sau audiovizual, precum și un nume comun pentru propriul material video, semnal de televiziune sau film, inclusiv cele înregistrate pe medii fizice(casetă video, disc video etc.).

Informația video, în mod direct, este o imagine înregistrată pe bandă magnetică, film, fotografie sau disc optic, de pe care poate fi reprodusă.

Parametrii de bază ai semnalului video:

Numărul (frecvența) de cadre pe secundă (numărul de imagini statice care se înlocuiesc între ele atunci când se arată 1 secundă de material video și se creează efectul de mișcare a obiectelor pe ecran);

Scanare intercalată;

Permisiune;

raportul de aspect al ecranului;

Numărul de culori și rezoluția culorilor;

Rata de biți sau lățimea fluxului video (pentru video digital).

Acum că domeniul de aplicare calculatoare personale totul se extinde, apare ideea de a crea un studio video acasă bazat pe un computer. Cu toate acestea, atunci când lucrați cu un semnal video digital, este nevoie să procesați și să stocați cantități foarte mari de informații, de exemplu, un minut dintr-un semnal video digital cu rezoluție SIF (comparabilă cu VHS) și redare a culorilor truecolor (milioane de culori). ) va lua:

(288 x 358) pixeli x 24 biți x 25 fps x 60 s = 442 MB,

adică pe medii utilizate în computerele moderne, cum ar fi un disc compact (CD-ROM, aproximativ 650 MB) sau HDD(câțiva gigaocteți), nu va fi posibilă salvarea unui videoclip full-time înregistrat în acest format. Cu compresia MPEG, cantitatea de informații video poate fi văzută fără degradarea vizibilă a imaginii.

MPEG este un acronim pentru Moving Picture Experts Group. Acest grup de experți operează sub conducerea comună a două organizații - ISO (Organizația pentru standarde internaționale) și IEC (Comisia Electrotehnică Internațională). Nume oficial grupuri - ISO/IEC JTC1 SC29 WG11. Sarcina sa este de a dezvolta standarde uniforme pentru codificarea semnalelor audio și video. Standardele MPEG sunt utilizate în tehnologiile CD-i și CD-Video și fac parte din DVD standard, sunt utilizate activ în radiodifuziune digitală, în televiziunea prin cablu și prin satelit, radio prin internet, produse multimedia multimedia, în comunicații prin canale ISDN și multe alte sisteme informatice electronice. Adesea, acronimul MPEG este folosit pentru a se referi la standardele dezvoltate de acest grup. În prezent sunt cunoscute următoarele:

MPEG-1 este proiectat pentru înregistrarea imaginilor video sincronizate (de obicei în format SIF, 288 x 358) și coloana sonoră pe CD-ROM, ținând cont viteza maxima citirea este de aproximativ 1,5 Mbit/s.

Parametrii de calitate ai datelor video procesate de MPEG-1 sunt, în multe privințe, similari cu videoclipurile VHS convenționale, astfel încât acest format este utilizat în primul rând în zonele în care este incomod sau imposibil să se utilizeze medii video analogice standard.

MPEG-2 este proiectat pentru procesarea imaginilor video de calitate comparabilă cu cea a televiziunii lățime de bandă sistemele de transmisie de date variază de la 3 la 15 Mbit/s și profesioniștii folosesc fluxuri mari de până la 50 Mbit/s. Multe canale de televiziune trec la tehnologii bazate pe MPEG-2, un semnal comprimat în conformitate cu acest standard este difuzat prin sateliți de televiziune și este utilizat pentru a arhiva volume mari de material video.

MPEG-3 - destinat utilizării în sistemele de televiziune înaltă definiție(televiziune de înaltă definiție, HDTV) cu o rată a datelor de 20-40 Mbit/s, dar ulterior a devenit parte a standardului MPEG-2 și nu mai este menționată separat. Apropo, formatul MP3, care uneori este confundat cu MPEG-3, este destinat doar compresiei audio, iar numele complet al MP3 este MPEG AudioLayer III.

MPEG-4 - definește principiile de lucru cu reprezentare digitală date media pentru trei domenii: multimedia interactiv (inclusiv produse distribuite către discuri opticeși prin internet), aplicatii grafice(conținut sintetic) și televiziunea digitală.

Istoria editării video

Istoria editării video digitale neliniare datează de mai bine de 20 de ani. Cele mai vechi sisteme puteau procesa fișiere video la rezoluție 160x200 cu compresie 150:1 și puteau suporta doar un canal de audio de 22 kHz. Capacitatea discului a permis editării video pentru a asambla un videoclip scurt în formă brută și numai cu îmbinări directe.

Anul 1989 a fost marcat de lansarea primei versiuni de AvidMediaComposer și de sistemele de editare video neliniare achiziționate aspect modern cu o interfață similară cu cea de astăzi: cronologie temporară, două monitoare, un coș cu surse.

Sistemele de editare video erau foarte scumpe și inaccesibile pentru mulți utilizatori. Situația s-a schimbat în 1996 datorită unei companii germane care a introdus sistem nou Fast 601 (AvidLiquid). S-a dovedit a nu fi atât de scump și a funcționat conform noilor reguli de editare video. A devenit posibil să lucrezi cu diferite formate, a folosit compresia MPEG-2 și, cel mai important, pentru prima dată în procesul de editare video, ieșirea „maeștrilor” proiectului în diverse formate: analog, digital, DVD. De acum sistem modern editarea video trebuie să aibă capacitatea de a importa, exporta, transcoda video și audio în formate care sunt utilizate pe Internet și videoclip de acasa. Editarea video a devenit accesibilă tuturor.

În 2008 au apărut sisteme de editare pentru filme stereo. Cinematograful stereo începe să capteze și să captiveze privitorul și devine o parte integrantă a industriei cinematografice. Și editorii video studiază cum să arate transferul de spațiu pe ecran.

Procesarea informațiilor video include o serie de etape: digitizarea, crearea de videoclipuri sau clipuri video și redarea ulterioară a acestora.

Digitalizarea unui videoclip, spre deosebire de redarea acestuia, nu se face în timp real, dar, cu toate acestea, aici depinde prea mult de tehnologiile folosite și de software-ul care le suportă.

În cel mai simplu caz de implementare a procedurii de digitizare a informațiilor video, se folosește o cameră video conectată la un computer. Camera video intră în modul de redare. Pentru a realiza digitizarea, se utilizează unul dintre programele de digitizare a datelor video, de exemplu, Pro Multimedia. Cu ajutorul acestuia, un fișier AVI este creat pe hard disk. Pentru acest fișier, sunt specificate numele adecvat și dimensiunea așteptată a fișierului. Prin lansarea programului simultan cu începerea redării video în camera video, începe procesul de digitizare a datelor video. Pentru a reduce dimensiunea unui fișier video, același program îl poate converti în format MPEG, ceea ce îi reduce dimensiunea (de exemplu, de la 4 GB la 300 MB). Redarea ulterioară a videoclipului poate fi efectuată aplicație standard Windows: Media Player.

În cazuri mai complexe, editarea clipurilor video este utilizată în conformitate cu scenariul dezvoltat. Implică lucrul cu cadre individuale sau cu secvențele acestora. Astăzi se poate folosi editarea liniară și neliniară.

În editarea liniară a informațiilor video, materialul sursă este localizat pe o casetă video. Pentru a avea acces la un anumit loc de pe bandă, trebuie să derulați constant filmul în căutarea cadrului necesar. În aceste scopuri, se folosesc echipamente speciale de „montare”.

În prezent, la crearea publicațiilor electronice, s-au răspândit tehnologiile de editare video și editare a materialului video digitizat în interiorul unui computer. Această tehnologie a fost numită editare neliniară, deoarece le oferea operatorilor acces direct la cadrele necesare sau la fragmentele video înregistrate pe hard diskul computerului. Acest lucru a făcut posibilă evitarea procesului obositor de rebobinare constantă (liniară) a casetei video înainte și înapoi atunci când vizualizați și căutați aceste fragmente.

În cazul editării neliniare, tot materialul este pre-digitizat și localizat pe memoria discului (hard disk), rezultând accesul instantaneu aleatoriu la cadrul necesar.

Un sistem digital standard, similar unui complex de editare analogic, este construit pe o arhitectură cu un singur flux. Aceasta înseamnă că numai o copie a videoclipului original (fișier AVI) este utilizată în calcule.

În cazul procedurilor mai complexe de lucru cu material video, devine necesar să se creeze și să se utilizeze oa doua copie a videoclipului digital (sau o parte a acestuia). Deci, pentru a crea orice tranziție sau efect de mixare între două clipuri memorie cu acces aleator Calculatorul trebuie să conțină simultan cadre atât ale clipului video de sfârșit, cât și ale clipului de început, încărcându-le secvențial de pe hard disk, decodând (decomprimând) și calculând noi cadre ale clipului rezultat. Apoi se efectuează compresia inversă (comprimarea) a datelor și se scrie pe disc. Acest proces se numește randare.

Sistemele de editare neliniară în timp real utilizează o placă de compresie și decompresie video cu două fluxuri și o placă suplimentară de efecte digitale. Un chipset pentru realizarea efectelor de amestecare specificate în timp real poate fi instalat și direct pe placa de compresie (de exemplu, în Pinnacle Systems ReelTime - mai mult de 130 de efecte bidimensionale sunt realizate în timp real). Cu toate acestea, chiar și în același timp, poate fi folosit taxa aditionala, extinzând setul de efecte bazate pe hardware (de exemplu, Pinnacle Systems ReelTime NITRO - ReelTime + Genie).

Functioneaza cu doua fire de genul sisteme digitale o pot face si altii funcții necesare, inerente editării clasice și amestecării complexelor analogice, de exemplu, titluri sau tipuri diferite proiecții p-p (keying, proiecții folosind efecte de transparență etc.).

Procesarea informațiilor video necesită o viteză mare a celor utilizate structuri de calcul. În practică, astfel de calcule necesită miliarde de operații specializate pe pixelii imaginii. Evident, viteza de execuție a acestora depinde în mod semnificativ de viteza procesorului.

PC-urile standard sunt mașini universale, adică se dovedesc a fi relativ lente în ceea ce privește rezolvarea acestei probleme. De exemplu, un Pentium 150Mhz poate efectua doar aproximativ 50 de milioane de operații pe secundă, distribuite între diverse sarcini. Ca rezultat, atunci când calculezi greșit, chiar și comparativ efecte simple iar tranzițiile necesită de zeci și sute de ori mai mult timp decât timpul lor de joc. Prin urmare, diverse instrumente hardware și software sunt utilizate pentru a accelera procesarea imaginilor video. De exemplu, introduceți placi moderne editare neliniară (miroVideo DC30plus pentru PC sau VlabMotion pentru Amiga) pentru compresia și decomprimarea informațiilor video. Aceste cipuri accelerează randarea, dar nu au ca rezultat randarea în timp real.

Fragmentele video digitizate sunt comprimate și prezentate în format MPEG înainte de a fi înregistrate pe disc. Salvarea informațiilor poate duce la pierderea informațiilor.

Dacă, după finalizarea editării, este necesară înregistrarea unui fragment video finalizat pe o casetă video, atunci este necesară placa de intrare/ieșire video menționată mai sus. Astăzi există o mare varietate de astfel de cărți.

La dispozitivele care lucrează cu semnale video pornite calculatoare IBM PC-urile includ: dispozitive pentru introducerea și captarea secvențelor video (captură - redare), dispozitive de captare a cadrelor, tunere TV, convertoare de semnal VGA-TV și playere MPEG. Trebuie remarcat faptul că ei funcţionalitate depășesc cu mult domeniul de aplicare al publicațiilor electronice.

Informațiile video pot fi redate de programe precum Media Player simultan cu sunetul. În acest caz, pentru editare, de regulă, se folosesc programe care asigură procesarea complexă a informațiilor: date video și audio. Astfel de instrumente software includ Adobe Premiere, Ulead Media Studio Pro și alții.

Conținut dinamic- Acest utilizatorul poate fi schimbat informații pe o pagină virtuală care poate fi încărcată și folosind baze de date. Roboții motoarelor de căutare vor indexa continut dinamic similar cu static, dar numai până la semnul întrebării (?).

Potrivit multor experți, acest tip de conținut nu poate fi evaluat fără ambiguitate. Poate părea că nu există nimic mai atractiv decât mesajele de știri constante care rămân mereu relevante și interesează vizitatorii. Cu toate acestea, se pune întrebarea: schimbarea constantă a textului poate afecta negativ promovarea motorului de căutare pagini și indicatori de clasare a întregului site.

Realitatea dezavantajelor utilizării conținutului dinamic

Pot apărea aspecte negative, dar pentru aceasta este necesară modificarea absolută a tuturor informațiilor din timp scurt. Este recomandabil să luați în considerare problema cantității de text modificată. Nu vor apărea probleme dacă conținutul este modificat în secțiuni special concepute pentru aceasta. Probleme controversate dispar când vine vorba de site-uri de știri, a căror esență este constantă actualizări dinamice. Orice zeu poate fi folosit ca exemplu. Cuprins pe pagina principala Astfel de resurse suferă modificări în funcție de dorința și activitatea creatorului.

Conținutul dinamic este motorul progresului

În timpul dezvoltării resurse moderne Este pur și simplu imposibil să faci fără conținut dinamic. Webmasterii trebuie doar să-și amintească ce elemente ale paginii virtuale ar trebui să rămână neschimbate:

Titlul paginii.
Elemente de navigare de bază (natura lor statică vă permite să obțineți un numar mare de date motoare de căutare, responsabil pentru clasarea corectă și livrarea paginii la cerere).

Modificările inadecvate ale conținutului informațional pot afecta negativ reputația resursei și pot reduce cele mai importante valori de căutare. Ca exemplu, este oportun să luăm în considerare resursele specializate în vânzarea mărfurilor. Efectuarea de modificări la sortimentul propriu-zis nu va duce la nimic bun - dacă potențiali clienți Dacă nu găsesc pe rafturile virtuale bunurile pentru care au venit folosind informațiile indexate mai devreme, vor fi foarte nemulțumiți de acest fapt.

În astfel de situații, dinamica modificărilor de conținut ar trebui gândită în prealabil. Este logic să memorați paginile în cache sau să mențineți un anumit interval între actualizări.

Utilizarea conținutului dinamic ar trebui considerată o dată. A devenit următorul pas în dezvoltarea World Wide Web. Informația statică își pierde treptat relevanța și nu permite resurselor să îndeplinească funcțiile care le sunt atribuite. Problemele existente anterior asociate cu indexarea paginilor care conțin conținut dinamic nu mai există. Schimbarea tehnologiilor de clasare și algoritmi de căutare a simplificat sarcinile webmasterilor care au posibilitatea de a dezvolta diverse proiecte folosind conținut informațional de tipul în cauză.

ANOTAȚIE PENTRU PROGRAMUL DE LUCRU PM.01 PRELUCRAREA INFORMAȚIILOR INDUSTRIE 1.1. Domeniul de aplicare al programului Program de lucru modul profesional„Prelucrarea informațiilor din industrie” face parte din principalul program educațional profesional în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal pentru specialitatea SVE 02/09/05 Informatică aplicată (pe industrie) de pregătire de bază în ceea ce privește stăpânirea principalului tip de activitate profesională și competențele profesionale corespunzătoare (PC): PC1.1. Procesați conținutul informațiilor statice. PC1.2. Procesează conținutul informațional dinamic. PC1.3. Pregătiți echipamentul pentru funcționare. PC1.4. Configurați și lucrați cu echipamente de procesare a conținutului de informații specifice industriei. PC1.5. Monitorizați funcționarea computerelor, dispozitiv perifericși sistemele de telecomunicații, asigură funcționarea lor corectă 1.2. Locul modulului profesional în structura profesionalului principal program educațional: disciplina este inclusă în ciclul profesional al părţii obligatorii. 1.3. Scopurile si obiectivele modulului profesional - cerinte pentru rezultatele insusirii modulului profesional Pentru a stapani tipul de activitate profesionala specificat si competentele profesionale corespunzatoare, studentul pe parcursul desfasurarii modulului profesional trebuie: sa aiba experienta practica: 1. prelucrarea continutului informatiilor statice; 2. prelucrarea conținutului informațional dinamic; 3. instalarea continutului informatic dinamic; 4. lucrul cu echipamente din industrie pentru prelucrarea conținutului informațional; 5. monitorizarea funcționării computerelor, a dispozitivelor periferice și a sistemelor de telecomunicații, asigurând funcționarea corectă a acestora; 6. pregătirea echipamentelor pentru exploatare; să poată: 1. efectua procesul prepress continutul informatiilor; 2. instalați și lucrați cu aplicații software specializate; 3. lucru într-un editor grafic; 4. procesează imagini raster și vectoriale; 5. lucrul cu pachete programe de aplicație aspectul textului; 6. pregăti machete originale; 7. lucrul cu pachete de aplicații pentru prelucrarea informațiilor din industrie; 8. lucrul cu programe de pregătire a prezentărilor; 9. instalați și lucrați cu aplicații software pentru procesarea conținutului informațional dinamic; 10. lucrul cu aplicații software pentru prelucrarea informațiilor economice; 11. convertirea formelor analogice ale conținutului informațional dinamic în cele digitale; 12. înregistrează conținut informațional dinamic într-un format dat; 13. instalați și lucrați cu aplicații software specializate pentru editarea conținutului informațional dinamic; 14. selectați instrumente dinamice de editare a conținutului; 15. efectuează editare orientată pe evenimente a conținutului dinamic; 16. lucrul cu echipamente specializate pentru prelucrarea continutului informatic static si dinamic; 17. alege echipamentul pentru rezolvarea sarcinii; 18. instalarea și configurarea aplicației software; 19. diagnosticați defecțiunile echipamentelor folosind hardware și software; 20. monitorizează parametrii de funcționare ai echipamentului; 21. eliminarea defecțiunilor minore în funcționarea echipamentelor; 22. efectuează întreținerea echipamentelor la nivel de utilizator; 23. întocmește rapoarte de eroare; 24. comuta sisteme hardware specifice industriei; 25. efectuează punerea în funcțiune a echipamentelor specifice industriei; 26. efectuează testarea echipamentelor specifice industriei; 27. constituie garanții; și configura software-ul de sistem pentru a cunoaște: 1. elementele de bază ale tehnologiei informației; 2. tehnologii de lucru cu conținut informațional static; 3. standarde pentru formatele de prezentare a conținutului de informații statice; 4. standarde pentru formatele de prezentare a datelor grafice; 5. terminologie informatică; 6. standarde pentru întocmirea documentaţiei tehnice; 7. succesiunea si regulile de pregatire pre-presa; 8. reguli de pregătire și proiectare a prezentărilor; 9. software pentru prelucrarea conținutului informațional; 10. bazele ergonomiei; unsprezece. metode matematice procesarea informatiei; 12. tehnologii informaționale pentru lucrul cu conținut dinamic; 13. standarde pentru formatele dinamice de prezentare a datelor; 14. terminologie în domeniul conținutului informațional dinamic; 15. software pentru prelucrarea conținutului informațional; 16. principii de editare liniară și neliniară a conținutului dinamic; 17. reguli de construire a conținutului informațional dinamic; 18. reguli de pregătire a conținutului informațional dinamic pentru instalare; 19. mijloace tehnice de colectare, prelucrare, stocare și afișare a conținutului static și dinamic; 20. principii de funcționare a echipamentelor specializate; 21. moduri de operare ale computerului și dispozitivelor periferice; 22. principii de construcție a echipamentelor informatice și periferice; 23. reguli de întreținere a echipamentelor; 24. reglementări de întreținere a echipamentelor; 25. tipuri și tipuri de verificări de text; 26. intervale de caracteristici operaționale admise ale echipamentelor; 27. principiile comutării sistemelor hardware specifice industriei; 28. caracteristicile operaționale ale echipamentelor din industrie; 29. principiile de funcționare ale software-ului de sistem; 1.4. Numărul de ore recomandat pentru stăpânirea programului de modul profesional: sarcină maximă de predare a studenților 745 de ore, inclusiv:  sarcina de predare obligatorie la clasă a studentului 394 de ore;  muncă independentă 197 ore;  practica educaţională 78;  practică industrială 76 ore. 1.5. Forme de certificare intermediară: teste diferențiate, examen, examen de calificare. 1.6. Conținutul modulului profesional Secțiunea 1. Prelucrarea conținutului de informații statice Tema 1.1. Fundamentele tehnologiei informației Subiectul 1.2.Conținutul informației statice Subiectul 1.3.Conținutul graficii Subiectul 1.4.Teoria graficii pe computer Tema 1.5.Prelucrarea fotografiilor Subiectul 1.6.Parametrii de bază ai unui contur vectorial Subiectul 1.7.Prelucrarea imaginilor raster Tema 1.8.Elaborarea designului și documentația de construcție Secțiunea 2. Prelucrarea conținutului de informații dinamice Tema 2.1 Procesul de planificare a unui layout și de lucru cu o tipografie Tema 2.2 Tehnici de bază pentru crearea machetelor originale ale diverselor publicații tipărite, ținând cont de caracteristicile bazei de tipar modern și tipul hârtiei Subiectul 2.3. Tehnologii ale procesului de imprimare Tema 2.4. Elementele de bază ale tipografiei Tema 2.5 Echipamentul pentru lucrul proiectantului Tema 2.6 Crearea fișierelor ps și pregătirea machetei originale pentru separarea ulterioară a culorilor pe o mașină de fototipărire. Pregătirea echipamentului pentru lucru Tema 3.1. Standard de pregătire a prezentărilor Tema 3.2. Formulare de prezentare Tema 3.3. Efectele prezentării Tema 3.4 Pregătirea prezentărilor Secţiunea 4. Tehnologii informaţionale pentru lucrul cu informaţia economică Tema 4.1. Informații generaleși interfața programului Mathcad Subiectul 4.2. Calcule exacte în Mathcad Subiectul 4.3. Metode numerice în Mathcad Secțiunea 5. Tehnologii informaționale pentru lucrul cu sunetul Subiectul 5.1 Forme de prezentare a informațiilor audio Subiectul 5.2 Programul AdobeAudition Subiectul 5.3 Lucrul în modul single-track (EditView). Lucrul în modul multi-track Subiect 5.4 Lucrul cu fișiere ciclice și wave Subiect 5.5 Utilizarea filtrelor de reducere a zgomotului Subiect 5.6 Editarea vocilor Subiect 5.7 Utilizarea mixerului de canale și a efectelor în timp real ale programului Audition. Subiectul 5.8 Procesare în loturiși scripting Subiectul 5.9 Optimizare fișiere de sunet pentru Internet Subiect 5.10 Importarea datelor audio de pe un CD și crearea unui CD nou Secțiunea 6. Procesarea video Subiectul 6.1 Metode de creare a unei imagini video digitale. Tipuri de videoclipuri digitale Subiect 6.2 Noțiuni de bază AdobePremiere. Interfața programului. Proiect Windows, Sursă, Program Subiect 6.3 Importarea și exportul fișierelor Secțiunea 7 Crearea unei animații simple Subiectul 7.1 Metode de creare a animației. Tipuri de animație. Cel mai simplu GIF animaţie. Animație FLASH Subiectul 7.2 Programul AdobeFlash. Capacitățile interfeței programului Subiectul 7.3 Instrumentele programului AdobeFlash Subiectul 7.4 Umplerea. Combinarea contururilor. Instrument lazo. Lucrați cu text. Secțiunea 8. Editarea conținutului de informații dinamice Subiectul 8.1 Conceptul de editare Subiectul 8.2 Reguli de bază pentru filmarea materialelor video Subiectul 8.3 Editare video. Editare film Subiect 8.4 Editare video. Bazele lucrului în aplicația AdobePremierePro și instalarea acesteia Subiect 8.5 Editare video. Instrumente de editare de bază în ferestrele Program, Sursă și Cronologie. Subiectul 8.6 Editare video. Tranziții video și audio Subiect 8.7 Editare video. Transparența clipurilor video. Mișcarea și scalarea clipurilor Subiectul 8.8 Editare video. Efecte video Subiect 8.9 Editare video. Sunetul într-un film Subiectul 8.10 Animație computerizată: Tehnologie pentru crearea unui film animat Subiectul 8.11 Animație computerizată: Lucrul cu culoarea. Tipuri de umplere și aplicarea lor Subiectul 8.12 Animație pe computer: Animație de formă. Trasarea imaginilor raster Subiectul 8.13 Animație computerizată: animație în mișcare Subiectul 8.14 Animație computerizată: Simboluri. Animație complexă Subiectul 8.15 Animație computerizată: Mostre de bibliotecă și instanțele acestora Subiect 8.16 Animație computerizată: Animarea unei instanțe imbricate Subiect 8.17 Animație computerizată: Mască de strat. Mascarea straturilor Subiectul 8.18 Animație pe computer: sunet. Conservare, export, publicare Secțiunea 9. Mijloace tehnice de colectare, stocare și afișare a conținutului static Subiectul 9.1 Camera și echipamentele sale Subiectul 9.2 Tabletă grafică Subiectul 9.3 Scanere Subiectul 9.4 Imprimante Subiectul 9.5 Plotterele Subiectul 9.6 Risograf Subiectul 9.7 Cutter și laminator Subiect 9.8 Capsare Subiect 9.8 maker Secțiunea 10. Mijloace tehnice pentru colectarea, procesarea, stocarea și afișarea conținutului dinamic Subiectul 10.1 Camera video și echipamentele sale Subiectul 10.2 Echipamente pentru înregistrarea sunetului Secțiunea 11. Mijloace tehnice pentru procesarea și stocarea conținutului Subiectul 11.1 Procesor Subiectul 11.2 Placa de bază Subiectul 11.3 Placa video Subiectul 11.4 Placă de sunet Subiect 11.5 Placă de captură video Subiect 11.6 Echipament de stocare a informațiilor