Gdz în informatică 9 fgos caiet de lucru. Tehnologii pentru optimizarea învățării. Bibliotecă digitală, unică

Informatica si TIC. Manual pentru clasa a IX-a. La ora 2 Bosova L.L., Bosova A.Yu.

M.: 20 1 2. Partea 1 - 244 p., Partea 2 - 79 p.

Manualul este destinat continuării studiului cursului „Informatică și TIC” în clasa a IX-a a unei școli medii. Conținutul manualului corespunde standardului educațional de stat pentru învățământul general de bază în informatică și TIC. Se menține principiul invarianței la anumite modele de computer și versiuni de software.

Prin dezvoltarea la elevi a gândirii algoritmice, logice și sistematice, a abilităților și abilităților de utilizare tehnologia Informatiei sunt create condiţii pentru ca aceştia să realizeze meta-subiect rezultate educaționale, se asigură pregătirea pentru promovarea examenului pentru un curs școlar de bază în format GIA. Presupus utilizare largă resurse ale portalurilor educaționale federale, inclusiv Colecția Unificată de Resurse Educaționale Digitale.

Partea 1.

Format: pdf

Mărimea: 27,5 MB

Urmăriți, descărcați: docs.google.com

Partea 2.

Format: pdf

Mărimea: 9,5 MB

Urmăriți, descărcați: docs.google.com

PARTEA 1
Introducere 3
Capitolul 1. Bazele matematice informatica 5
§1.1. Sisteme numerice 5
1.1.1. Informații generale despre sistemele numerice 5
1.1.2. Sistem binar numarul 8
1.1.3. Sistem octal numarul 9
1.1.4. Sistem hexazecimal numarul 10
1.1.5. Regula de traducere a întregului numere zecimale la sistemul numeric cu baza q 10
1.1.6. Aritmetică binară 12
1.1.7. Sisteme numerice „calculatoare” 13
§ 1.2. Prezentarea informațiilor pe un computer 17
1.2.1. Reprezentarea întregului 17
1.2.2. Performanţă numere reale 19
§ 1.3. Elemente de logica algebrei 22
1.3.1. Declarația 22
1.3.2. Operații logice 24
1.3.3. Construirea tabelelor de adevăr pentru expresii logice 29
1.3.4. Proprietățile operațiilor logice 30
1.3.5. Soluţie probleme logice 32
1.3.6. Elemente logice 34
Sarcini de testare pentru autocontrol 42
Capitolul 2. Modelare și formalizare 47
§ 2.1. Modelarea ca metodă de cunoaștere 47
2.1.1. Modele și simulare 47
2.1.2. Etapele construirii unui model informatic 50
2.1.3. Clasificarea modelelor informaționale 51
§ 2.2. Modele iconice 54
2.2.1. Modele verbale 54
2.2.2. Modele matematice 55
2.2.3. Calculator modele matematice 57
§ 2.3. Grafic modele informaţionale 61
2.3.1. Varietate de modele de informații grafice 61
2.3.2. Numărări 63
2.3.4. Utilizarea graficelor pentru a rezolva probleme 64
§ 2.4. Modele de informații tabelare 69
2.4.1. Prezentarea datelor în formă tabelară 69
2.4.2. Utilizarea tabelelor pentru rezolvarea problemelor 72
§ 2.5. Baza de date ca model domeniul subiectului 79
2.5.1. Sisteme de informareși baze de date 79
2.5.2. Baze de date relaționale datele 81
§ 2.6. Sistemul de management al bazelor de date 84
2.6.1. Ce este DBMS 84
2.6.2. Interfață DBMS 85
2.6.3. Crearea unei baze de date 86
2.6.4. Interogări de extragere a datelor 88
Sarcini de testare pentru autocontrol 93
Capitolul 3. Fundamentele algoritmizării 100
§ 3.1. Algoritmi și executori 100
3.1.1. Conceptul de algoritm 100
3.1.2. Executor al algoritmului 102
3.1.3. Proprietățile algoritmului 105
3.1.4. Posibilitatea de automatizare a activităților umane 107
§ 3.2. Modalități de a scrie algoritmi 110
3.2.1. Căi verbale Algoritmul 110 înregistrări
3.2.2. Diagrame bloc 112
3.2.3. Limbaje algoritmice 113
§ 3.3. Obiecte algoritm 116
3.3.1. Cantitati 116
3.3.2. Expresii 118
3.3.3. Instrucțiunea de atribuire 119
3.3.4.Valori tabelare 121
§ 3.4. Construcții algoritmice de bază 126
3.4.1. Urmați 126
3.4.2. Filiala 129
3.4.3. Repetiția 133
§ 3.5. Proiectarea algoritmilor 149
3.5.1. Construcția secvențială a algoritmului 149
3.5.2. Dezvoltarea unui algoritm folosind metoda de rafinare secvențială pentru performerul Robot 150
3.5.3. Algoritmi auxiliari 153
§ 3.6. Algoritmi de control 159
3.6.1. Management 159
3.6.2. Părere 160
Sarcini de testare pentru autocontrol 162
Capitolul 4. Introducere în programare 171
§ 4.1. Informații generale despre limbajul de programare Pascal... 171
4.1.1. Alfabetul și dicționarul limbii 172
4.1.2. Tipuri de date utilizate în limbajul Pascal. . . 173
4.1.3. Structura programului în Pascal 174
4.1.4. Operatorul de atribuire 175
§ 4.2. Organizarea intrării și ieșirii datelor 178
4.2.1. Ieșire de date 178
4.2.2. Primul program în Pascal 180
4.2.3. Intrare de la tastatură 181
§ 4.3. Programarea ca etapă a rezolvării unei probleme pe un computer 184
4.3.1. Etapele rezolvării unei probleme pe un computer 184
4.3.2. Problemă cu distanța de frânare a unei mașini 186
§ 4.4. Programare algoritmi liniari 190
4.4.1. Tipuri numerice datele 190
4.4.2. Tipul întreg datele 191
4.4.3. Simbolică și tipuri de șiruri datele 192
4.4.4. Tipul de date boolean 193
§ 4.5. Programarea algoritmilor de ramificare 198
4.5.1. Operator condiționat 198
4.5.2. Operatorul compus 199
4.5.3. Varietate de moduri de a scrie ramuri 200
§ 4.6. Programarea algoritmilor ciclici 206
4.6.1. Cicluri de programare cu o condiție dată pentru continuarea funcționării 206
4.6.2. Cicluri de programare cu o condiție de final specificată 207
4.6.3. Programare ciclu cu număr dat repetari 208
4.6.4. Diverse opțiuni programare algoritm ciclic 208
§ 4.7. Rețele unidimensionale de numere întregi 214
4.7.1. Descrierea matricei 215
4.7.2. Umplerea matricei 215
4.7.3. Ieșire matrice 216
4.7.4. Calcularea sumei elementelor matricei 216
4.7.5. Căutare secvenţială într-o matrice 217
4.7.6. Sortați matricea 219
§ 4.8. Record algoritmi auxiliariîn Pascal 224
4.8.1. Proceduri 224
4.8.2. Funcții 226
Sarcini de testare pentru autocontrol 230
Răspunsuri și soluții la întrebări și sarcini
Pentru auto-studiu 236
Cheile pentru sarcini de testare pentru autocontrol 239

PARTEA 2
Capitolul 5. Prelucrarea informațiilor numerice în foi de calcul 3
§ 5.1. Foi de calcul 3
5.1.1. Interfața foii de calcul 4
5.1.2. Date din celulele tabelului 6
5.1.3. Moduri de bază de operare a foilor de calcul 8
§ 5.2. Organizarea calculelor în foi de calcul 12
5.2.1. Referințe relative, absolute și mixte. . 12
5.2.2. Funcții încorporate 16
5.2.3. Funcții logice 18
§ 5.3. Instrumente de analiză și vizualizare a datelor 23
5.3.1. Sortarea și căutarea datelor 23
5.3.2. Diagramarea 25
Sarcini de testare pentru autocontrol 36
Capitolul 6. Tehnologii de comunicare 41
§ 6.1. Rețele de calculatoare locale și globale 41
6.1.1. Transferul de informații 41
6.1.2. Ce este local rețea de calculatoare 42
6.1.3. Ce este o rețea globală de calculatoare 44
§ 6.2. World Wide Web 47
6.2.1. Cum funcționează internetul 47
6.2.2. Adresa IP a computerului 48
6.2.3. Sistemul de domenii nume 50
6.2.4. Protocoale de transfer de date 52
§ 6.3. Resurse informaționaleși servicii de internet 55
6.3.1. World Wide Web 56
6.3.2. Arhive de fișiere 58
6.3.3. E-mail 59
6.3.4. Reţea interactiune colectiva 61
6.3.5. Neticheta 62
§ 6.4. Crearea site-ului web 66
6.4.1. Tehnologii de creare a site-urilor web 66
6.4.2. Conținutul și structura site-ului 67
6.4.3. Design site web 68
6.4.4. Plasarea site-ului pe Internet 69
Sarcini de testare pentru autocontrol 71
Răspunsuri și soluții la întrebări și sarcini pentru auto-studiu 76
Chei pentru testarea sarcinilor pentru autocontrol 77

Informatică. clasa a 9-a. Bosova L.L., Bosova A.Yu.

M.: 2017. - 208 p. M.: 2013. - 184 p.

Publicația educațională face parte din complexul educațional de predare și învățare în informatică pentru clasele 5-9, inclusiv programul autorului, publicații educaționale, caiete de lucru, aplicatii electroniceȘi manuale metodologice. Se menține principiul invarianței la anumite modele de computer și versiuni de software. Material teoretic Manualul este susținut de un amplu aparat de organizare a asimilării materialului studiat, asigurând pregătirea școlarilor pentru certificarea finală de stat în informatică sub forma examenului principal de stat (OGE). Învățarea elementelor de bază ale modelării informațiilor, tehnologii moderne prelucrarea unor cantități mari de informații, tehnologii de comunicare are ca scop dezvoltarea rezultatelor educaționale personale, meta-subiecte și subiecte la școlari, formându-și viziunea științifică asupra lumii.

Format: pdf(2017, 208 p.)

Mărimea: 34 MB

Urmăriți, descărcați: docs.google.com

Format: pdf(2013, 184 p.)

Mărimea: 9,8 MB

Urmăriți, descărcați: docs.google.com

Cuprins
Introducere 3
Capitolul 1. MODELARE ȘI FORMALIZARE 5
§ 1.1. Modelarea ca metodă de cunoaștere 5
1.1.1. Modele și simulare 5
1.1.2. Etapele construirii unui model informatic 8
1.1.3. Clasificarea modelelor informaționale 10
§ 1.2. Modele iconice 13
1.2.1. Modele verbale 13
1.2.2. Modele matematice 14
1.2.3. Modele matematice pe calculator 16
§ 1.3. Modele grafice de informare 21
1.3.1. Varietate de modele de informații grafice 21
1.3.2. Numărări 23
1.3.3. Utilizarea graficelor pentru a rezolva probleme 25
§ 1.4. Modele de informații tabelare 32
1.4.1. Prezentarea datelor sub formă tabelară 32
1.4.2. Utilizarea tabelelor pentru rezolvarea problemelor 35
§ 1.5. Baza de date ca model de domeniu 43
1.5.1. Sisteme informatice și baze de date 43
1.5.2. Baze de date relaționale 45
§ 1.6. Sistemul de gestionare a bazelor de date 49
1.6.1. Ce este DBMS 49
1.6.2. Interfață DBMS 50
1.6.3. Crearea unei baze de date 51
1.6.4. Interogări de extragere a datelor 53
Sarcini de testare pentru autocontrol 59
Capitolul 2. ALGORITMIZARE ȘI PROGRAMARE 65
§ 2.1. Rezolvarea problemelor pe un computer 65
2.1.1. Etapele rezolvării unei probleme pe calculator 65
2.1.2. Problemă cu distanța de frânare a mașinii 68
§ 2.2. Rețele unidimensionale de numere întregi 72
2.2.1. Descrierea matricei 73
2.2.2. Umplerea unei matrice 73
2.2.3. Ieșire matrice 74
2.2.4. Calcularea sumei elementelor matricei 75
2.2.5. Căutare secvenţială într-o matrice 77
2.2.6. Sortați matricea 80
2.2.7. Alte structuri de date 82
§ 2.3. Proiectarea algoritmului 87
2.3.1. Construcția secvențială a algoritmului 87
2.3.2. Dezvoltarea unui algoritm folosind metoda de rafinare secvențială pentru performerul Robot 88
2.3.3. Algoritmi auxiliari 92
§ 2.4. Scrierea algoritmilor auxiliari în Pascal 101
2.4.1. Proceduri 101
2.4.2. Funcții 103
§ 2.5. Algoritmi de control 108
2.5.1. Management 108
2.5.2. Feedback 109
2.5.3. Sisteme cu program controlat. Robotica 110
Sarcini de testare pentru autocontrol 113
Capitolul 3. PROCESAREA INFORMAȚIILOR NUMERICE ÎN TABELE ELECTRONICE 116
§ 3.1. Foi de calcul 116
3.1.1. Interfață pentru foi de calcul 117
3.1.2. Date din celulele tabelului 119
3.1.3. Moduri de bază de lucru cu foi de calcul 121
§ 3.2. Organizarea calculelor în foi de calcul 126
3.2.1. Referințe relative, absolute și mixte 126
3.2.2. Funcții încorporate 131
3.2.3. Funcții logice 132
§ 3.3. Instrumente de analiză și vizualizare a datelor 138
3.3.1. Sortarea și căutarea datelor 138
3.3.2. Graficul 140
Sarcini pentru munca practica 149
Sarcini de testare pentru autocontrol 154
Capitolul 4. TEHNOLOGII DE COMUNICARE 160
§ 4.1. Rețele de calculatoare locale și globale 160
4.1.1. Transferul de informații 160
4.1.2. Ce este o rețea locală de calculatoare 162
4.1.3. Ce este o rețea globală de calculatoare 163
§ 4.2. World Wide Web 167
4.2.1. Cum funcționează internetul 167
4.2.2. Adresa IP a computerului 168
4.2.3. Sistemul de nume de domeniu 170
4.2.4. Protocoale de transfer de date 172
§ 4.3. Resurse și servicii informaționale ale internetului 176
4.3.1. World Wide Web 177
4.3.2. Arhivele dosarului 179
4.3.3. E-mail 180
4.3.4. Interacțiune colectivă în rețea 183
4.3.5. Alte servicii de internet 184
4.3.6. Neticheta 185
4.3.7. Siguranța pe internet 185
§ 4.4. Crearea site-ului web 191
4.4.1. Tehnologii de creare a site-urilor web 191
4.4.2. Conținutul și structura site-ului 192
4.4.3. Design site web 193
4.4.4. Plasarea site-ului pe Internet 195
Sarcini de testare pentru autocontrol 197
Răspunsuri la întrebări și sarcini pentru auto-studiu 203
Cheile pentru testarea sarcinilor pentru autocontrol 204

Dragi elevi de clasa a IX-a!
Ai multe în față an academic muncă, după care vei deveni absolvenți ai școlii de bază. Veți:
sistematizați-vă ideile despre modelarea informațiilor ca principală metodă de dobândire a cunoștințelor;
extinde cunoștințele și consolidează abilitățile în utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC) pentru a colecta, stoca, transforma și transmite diferite tipuri de informații;
să stăpânească astfel de abilități de informare universale precum stabilirea și formularea unei probleme; căutarea și selecția informațiilor necesare, structurarea și vizualizarea informațiilor; alegerea celor mai eficiente modalități de rezolvare a problemelor în funcție de condițiile specifice; crearea independentă a algoritmilor de activitate la rezolvarea problemelor de natură creativă și de căutare.

← Anterior

Următorul →

Colecție completă de informatică GDZ Bosova clasa a IX-a pentru caietul de lucru al cursului

Este de remarcat faptul că în anul trecut, un subiect precum informatica s-a schimbat și s-a transformat semnificativ. Anterior, totul era puțin mai simplu - școlarii stăteau la computere, studiau Windows sau DOS (în funcție de timp și perioadă), nu notau nimic, practic doar date despre teoria și istoria subiectului. Astăzi, aceasta este o materie diferită - acestea sunt probleme, diagrame, exemple și așa mai departe, ceea ce pune acest subiect la egalitate cu alte materii matematice de la școală. Rezolvarea rapidă și corectă a unor astfel de sarcini este un obiectiv destul de dificil; nu toți școlarii își pot pregăti cu ușurință temele pentru acasă.

Caietul de lucru bazat pe caietul de lucru al autoarei Bosova despre informatică este conceput pentru elevii de clasa a IX-a. Aici veți găsi cele mai recente soluții gata făcute pentru toate problemele și exemplele din cartea de probleme. Astăzi, GDZ în informatică va fi nevoie de toți cei care nu înțeleg bine subiectul și nu pot rezolva exemple și probleme. Acest lucru poate fi înțeles, deoarece sarcinile din clasa a 9-a conform acest subiect foarte diferit de ceea ce suntem obişnuiţi să vedem la alte materii matematice. Astăzi acesta este un subiect special, cu subtilitățile sale.

Caietul de lucru pentru informatică este o nouă colecție care a prezentat, sincer, probleme școlarilor moderni. Autorul Bosova a lansat o carte cu probleme cu adevărat serioase, ridicând astfel nivelul și statutul materiei la școală, așa că am încercat și am postat o carte de soluții actualizată, astfel încât să puteți pregăti întotdeauna informatica la nivelul potrivit. O colecție scrisă pe această temă va ajuta orice elev de liceu să rezolve orice sarcină care a fost atribuită la școală. De asemenea, caietul va deveni un asistent grozav pentru părinții pentru care verificare teme pentru acasăîn informatică nu este cel mai ușor lucru de făcut. Colecția zilei conține răspunsuri la aproape toate exercițiile scrise, așa că poți oricând să apelezi la site-ul nostru pentru ajutor.

Studiază informatica în clasa a IX-a

Fiecare elev din clasa a IX-a studiază această disciplină. Profesorii aleg adesea manual Informatica clasa a IX-a L.L. Bosova, A.Yu. Bosova 2013 ani pentru a trimite materialul. Dacă trebuie să găsiți acest manual, atunci accesați portalul nostru. Manualul este disponibil 24 de ore pe zi, 7 zile pe săptămână.

Tehnologii pentru optimizarea învățării

Informatica îi învață pe școlari să interacționeze cu realizările progresului tehnologic. Folosiți-vă cunoștințele în practică. Găsiți o carte la noi și vizualizați-o online chiar în clasă, fără a vă înregistra sau a trimite mesaje SMS.

Bibliotecă digitală, unică

Fiecare elev poate crea singur dispozitiv mobil un depozit unic de manuale digitale curiculumul scolar. Vă poate servi pe toată durata școlii. Adăugați acolo și manual Informatica clasa a IX-a L.L. Bosova, A.Yu. Bosova.

Întotdeauna note bune

Portalul nostru a fost creat pentru a face viața școlarilor mai confortabilă. Primiți doar cel mai mult cele mai bune evaluări studiind cu noi. Am creat structura portalului convenabilă și simplă, astfel încât să vă fie ușor să găsiți și să lucrați cu manuale.

Vă așteptăm pe site-ul nostru!