Joc de rol pentru copiii grupei de seniori „Mail. Schema lecției (grup de seniori) pe tema: Joc de rol „Mail”

1. Continuați să prezentați copiilor munca adulților și noile profesii.
2. Învățați copiii să creeze un mediu de joacă și să efectueze acțiuni de joacă.
3. Dezvoltați abilitățile de cultură a comunicării. Continuați munca pentru dezvoltarea unui discurs coerent și dialogic.

II. Pregătirea pentru joc: (tabelul nr. 3 și nr. 1)

III. Progresul jocului: (Tabelul nr. 2)

Situatie problematica:

Educator: Băieți, azi dimineață am găsit o geantă foarte interesantă în grupul nostru și există o scrisoare în ea? A cui este aceasta geanta? (Răspunsurile copiilor). Și scrisoarea, băieți, ne este adresată, hai să o citim!

Dragi baieti! În curând vine sărbătoarea de Anul Nou, ați uitat să vă felicitați părinții și bunicii? La urma urmei, ei așteaptă și cadouri. Moș Crăciun.

O, ce să facem, avem atâtea cadouri pregătite pentru rude, dar cum să le trimitem? (Răspunsurile copiilor)

Băieți, vă rog să ne spuneți care dintre voi ați fost la oficiul poștal? Ce lucruri interesante ai văzut acolo? Și ce profesii lucrează oamenii acolo? De ce avem nevoie de mail? Sau poate ar trebui să ne organizăm singuri oficiu postal? Și apoi vom putea trimite desenele noastre prin scrisori, iar meșteșugurile noastre prin colete și colete!

Conspirație pentru a juca:

Educator: Cum ne putem plasa cel mai bine operatorii: pentru primirea coletelor, pentru lucrul cu vizitatorii; director de poștă, loc pentru poștaș etc. (organizarea zonelor de joacă)

Mai trebuie să construim o mașină care să ne aducă colete, scrisori, colete, ziare și reviste.

Cu ajutorul unui ghișeu sunt selectați operatorii, poștașii, directorul de poștă, șoferul și vizitatorii. (jocul începe)

Prezentarea noilor acțiuni de joc pentru a extinde povestea (Tabelul nr. 2)

Educator: Băieți, dacă aveți nevoie de o persoană care să primească felicitări foarte repede, atunci puteți trimite o telegramă sau sunați. Trebuie să alegem un operator de telegrafie (selectare, organizare a locației)

Educator: Băieți, de unde mai puteți cumpăra un plic, carte poștală, ziar, revistă? (răspunsurile copiilor). Cu ajutorul unei rime de numărare se selectează un chioșc, copiii ajută la organizarea spațiului de joacă „Chioșc”.

IV. Joc încheiat.

Educator: Băieți, vă amintiți când ne-am uitat la desenul animat „Omul de zăpadă – Poștaș”? Să trimitem părinților scrisorile noastre de felicitare într-un mod neobișnuit. În timpul plimbării, vom construi un om de zăpadă și vom atârna pe umăr o geantă de poștaș cu scrisorile noastre. Sunt zilele dinaintea Anului Nou și se întâmplă minuni și poate vom avea și noi noroc.

complot- joc de rol"Poștă".
Grupa pregatitoare pentru scoala.
Scop: Să continue să formeze copiilor idei realiste despre munca oamenilor din diferite profesii. Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la munca lucrătorilor poștali.
Dezvoltați imaginația, gândirea, vorbirea; capacitatea de a dezvolta în comun jocul, de a negocia și de a discuta acțiunile tuturor jucătorilor.
Cultivați bunăvoința și disponibilitatea de a ajuta.
Întăriți capacitatea de a utiliza corect atributele jocului.
Echipament: Cutie poștală, geanta de poștaș, plicuri cu hârtie, cutii de colete, formulare de telegramă, telefoane, mașină.

Progresul jocului.
Poștașul: Ți-am adus o scrisoare. Citește!
Educatoare: De la cine ar putea fi această scrisoare? Cum să aflu?
Copii: Trebuie să citiți adresa de retur.
Educatoare: Băieți, aceasta este o scrisoare de la bunici, de la care cocul a fugit.
Copil: Am copt o chiflă,
Kolobok este o parte roșie.
Întins pe fereastră
Și a fugit de noi.
Băieți, ajutați-ne,
Găsiți rapid cocul.
Educatoare: Băieți, să-i ajutăm pe bunici.
Copii: Hai să mergem.
Educator: Cum putem ajuta? Bunicii tăi locuiesc într-un sat, departe de aici?
Copii: Mail vă va ajuta!
Copil: Oamenii trăiesc peste tot pe pământ:
În sate și sate, orașe.
Dar ca să nu-ți uiți familia și prietenii,
Pentru ca scrisorile și telegramele să fie trimise,
Există un serviciu de e-mail pentru asta,
Toți angajații sunt foarte onorați:
Poștaș, operator de telegrafie,
Sortator și semnalizator.
Nu avem e-mail, indiferent cum te joci,
Nu există nicio cale de ocolire.
Peste tot pământul, peste tot în țară
Mulțumesc, mail și glorie!
Educator: Cine lucrează la oficiul poștal?
Copii: Poștașul - predă scrisori. Destinatari - acceptă scrisori și colete. Operatorii telegrafici - transmit telegrame. Lucrători de livrare - ei livrează scrisori și colete prin automate poștale către trenuri, avioane și nave.
Educatoare: Băieți, să le scriem o scrisoare reconfortantă bunicilor, să trimitem o telegramă despre o ambulanță și să le venim noi în ajutor. Băieți, cum putem ajunge în alt sat?
Copii: Cu autobuzul, mașina, trenul, avionul.
Educatoare: Bine, ce tip de transport vom alege?
Copiii aleg tipul de transport cu care vom merge în sat pentru a-și vizita bunicii.
Educator: Bine, am ales transportul și acum să mergem cu toții la poștă.
Copiii distribuie în mod independent responsabilitățile cu privire la cine va lucra pentru cine la oficiul poștal.
1. Destinatar scrisori;
2. Receptor de telegrame;
3. Receptorul de colet.
4. Poștaș.
Copiii scriu scrisori, lipesc ștampile, pun ștampile. Apoi scrisorile sunt puse în cutia poștală, oamenii vorbesc la telefon, trimit telegrame, colectează pachete, încarcă totul în mașini și le iau pentru trimitere.

Copiii construiesc tipul de transport ales și încarcă corespondența pe el.

Educator: Ei bine, atunci! E-mailul a fost încărcat! Și cine va merge să-i ajute pe bunici?
Copii: Eu! eu! eu!
Toată lumea intră în transportul ales.
Nu ne vom pierde nicăieri
Vom merge la bunica și la bunicul.

Svetlana Gabysheva
Joc de rol pentru copiii din grupa de seniori „Mail”

MBDOO"Grădiniţă" № 43 "Zâmbet"

Joc de rol« Oficiu poștal»

Cu copii grup de seniori

Compilat de: Gabysheva S. S.

Yakutsk, 2018

Ţintă: Continuați să dezvoltați interacțiuni de joc de rol, abilitatea de a construi dialoguri de joc de rol, de a desfășura jocul, de a discuta acțiuni jocși negociați unul cu celălalt. Întăriți capacitatea de a pregăti atribute și de a le folosi în scopul propus în timpul jocului. Cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt în joc.

Sarcini:

1. Continuați să formați copii idei realiste despre munca oamenilor de diferite profesii.

2. Dezvoltați imaginația, gândirea, vorbirea; capacitatea de a dezvolta în comun un joc, de a negocia și de a discuta acțiunile tuturor joc.

3. Cultivați bunăvoința și disponibilitatea de a ajuta.

4. Întăriți capacitatea de a folosi corect atributele jocului.

Lucru de vocabular - coadă electronică, colet postal, operator, administrator de sală,

Roluri: Șeful Poștă, operator, administrator sala, clienti, lucrator cafenea, paznic

Echipamente:

Comprimat « oficiu poștal» , laptop, ecran, diapozitiv cu poze, scrisoare cu ghicitori, pungă cu chipsuri;

Pentru operatorul de scrisori – scrisori cu poze ale pașapoartelor clienților, ecuson, masă, scaun;

Pentru operatorul de colet – un colet cu poze ale pașaportului clientului, ecuson, masă, scaun;

Pentru operatorul de ziare și reviste - ziare, reviste, insignă, masă, scaun, bentițe Poștă;

Pentru operatorul de transfer și plată – casă de marcat, bani, ecuson, masă, scaun;

Pentru administratorul sălii - o insignă, un terminal electronic de coadă;

Pentru securitate - vestă de securitate, calculator, masă, scaun;

Pentru un lucrător de cafenea - masă, scaun, cafea, aparat de cafea, înghețată, prăjitură;

Pentru clienti - pasaport, bani, scrisori daca se doreste, banci pentru sala de asteptare;

Pentru zona copiilor - tabla, masa, scaun, carte de colorat, creioane colorate, jucarii;

Lucrări preliminare - privire la fotografii, reviste. Discuție despre angajați Poștă, vizionarea unei prezentări despre muncă Poștă. Jocuri didactice „Cunosc profesiile”, „Numiți profesiile”, jocuri de cuvinte „Cine are nevoie de ce”. Rezolvarea basmelor, alcătuirea poveștilor din personal experienţă: „Cum am mers la Poștă» .

Etape Conținutul programului Motivație Stabilirea scopurilor Mijloace Activități ale profesorului Activități copii Rezultat

Parte introductivă Trezește interesul pentru activitatea viitoare Educator: Băieți, am primit o scrisoare astăzi.

Este neobișnuit, există mistere în el. Ascultă și ghicește. Scrisoare

Proiector, ecran, laptop.

Slide-uri cu poze

Zboară fără aripi, dar zboară fără limbă, dar vorbește (scrisoare)

Colectează toate scrisorile, apoi le trimite la toate capetele

(Cutie poștală)

Solicită să se uite la ecran

Știi ce e asta Poștă?

Servicii Poștă?

Ce crezi că este util? Poștă?

De exemplu, să ne amintim prietenii și rudele noastre care locuiesc departe de noi, dar Poștă ne pot trimite un colet, o scrisoare.

Și în acestea Poștă lucrează oameni de diferite profesii.

Poştaş, operator, șef Poștă, sortare, securitate.

Răspunsuri copii

copiii privesc ecranul cu interes și ascultă profesorul

Răspunsuri copii La copii a existat interes pentru activitățile viitoare

Parte principală

Minut de educație fizică

Un joc« Poștă» Activitate independentă copii

Eliberați tensiunea fizică

Învață să stabilești interacțiunea rolurilor în joc și stăpânește relațiile de rol

Întăriți capacitatea de a complica jocul prin extinderea numărului de participanți, coordonați acțiunile și comportamentul rolului în conformitate cu intriga jocului, crește numărul de îmbinate poveștile din joc;

Să mergem cu tine astăzi să jucăm un joc« Poștă» Tu vrei Joaca?

Copii, luați-vă slujbele, ale noastre începe jocul.

Să stăm în cerc și să repetăm ​​după mine

Atenție copii! În a noastră se deschide grupului« Oficiu poștal»

Toți cei care doresc să lucreze în vino la posta,

Vom atribui roluri prin tragere la sorți.

Atribute necesare

Pentru Joc.

Citește textul minutei fizice, arată circulaţie:

Să ne bucurăm de soare și de păsări (mâinile sus,

Și deci să ne bucurăm de fețele zâmbitoare (zâmbim unul altuia,

Pentru toți cei care trăiesc pe planeta noastră (întinde brațele în lateral,

(întoarceți-vă unul la altul) Buna dimineata

Oferte pentru copii Joaca. Explicați cum să începeți jocul.

Vă roagă să vii la masă și să alegi un chip

Actioneaza ca un sef Poștă, îndeamnă copiii, ajută, îndrumă.

Efectuați mișcări conform textului, repetați după profesor

Ascultă cu atenție profesorul.

Copiii sunt fericiți Joaca.

Copiii vin la masă și aleg jetoane cu profesii.Copiii încep jocul.

Ameliorează tensiunea și oboseala. Copiii sunt gata să înceapă să se joace.

Copiii s-au familiarizat cu jocul « Poștă»

Copii joacă un joc« Poștă»

Partea finală Apel răspuns emoțional; dezvolta imaginația și capacitatea de a transmite o imagine.

Rezumă, dă o evaluare Bravo băieți, foarte bine să ne jucăm. Întrebări Rezumă, evaluează munca copii, seturi întrebări: Spuneți-mi, băieți, v-a plăcut? un joc?

Cui i-a plăcut cel mai mult? Care au fost dificultățile în joc? Chiar am învățat niște profesii foarte interesante, nu-i așa? Copiii răspund la întrebări și ajung la un răspuns; Mi-a plăcut jocul, vom juca din nou. U copii cunoștințele s-au format copii despre munca oamenilor de diferite profesii în timpul rolului și complotează acțiunile jocului, pricepere jucați un joc de rol« Poștă»

Departamentul de Educație al Administrației Districtului Municipal al Districtului Tuymazinsky

Preșcolar autonom municipal instituție educațională-

grădiniţă Nr. 24 districtul municipal Tuymazy

districtul Tuymazinsky al Republicii Bashkortostan

Rezumatul jocului de rol

Zona educațională: „Dezvoltare socială și comunicativă”

Capitol: "Un joc"

Subiect: „Deschiderea unui oficiu poștal”

Grupă de vârstă: grupa seniori nr 9

Dirijată de: profesoară Bakirova L.R.

Rezumatul managementului jocului de rol „Mail” în grupa de seniori nr. 9

Sarcini

Introduceți elevii în organizație« Poștă » , profesie« Poştaş » , angajatiserviciu poștal . Dezvoltați idei despre cum se întâmplă muncaserviciu poștal cum ajung scrisorile și coletele în alte orașe. Dați o idee despre serviciile oferiteserviciu poștal . Promovați o atitudine respectuoasă față de oamenii din această profesie, explicați importanța și utilitatea activităților lucrătorilorPoștă . Creați condiții pentru joc cooperativ, dezvolta capacitatea copiilor de a se desfășuracomplot . Activează-ți vocabularul folosind substantive (Poștă , poştaş , parcelă, telegramă, parcelă) și verbe(trimite, transmite, trimite, trimite, scrie).

Pregătirea pentru joc:

Crearea de atribute

Decoroficiu poștal

de fabricațiepoştalcutie de carton.

Design geantapoştaş.

Realizarea plicurilor.

Realizarea de cărți poștale din carton colorat.

Invitați părinții să facă o excursie înoficiu postal, la chioșc de ziare.

Privind ilustrații despre profesie« Poştaş» .

Consideraplicuri postale si timbre, o colecție de cărți poștale adunate cu copiii.

Educaţietehnici de joc

Distribuiți corespondența la adrese, introducețiCutie poștală.

Contactați politicos operatorul pentru a cumpăra ziare și reviste.

Vindem plicuri, cărți poștale

Sortați literele.

Plan pe termen lung pregătirea pentru joc « Poștă »

Scena 1 . Poștașul vine la muncă , iaPoștă , merge sa livreze la adrese. Șefulverifică corespondența , sunt prezenți toți muncitorii?

Roluri : poştaş , șefulPoștă .

Atribute : geantapoştaş , cărți poștale, reviste, ziare.

Acțiuni de joc : preiascrisori poștale , ziare, reviste, cărți poștale; le duce acasă; introduce corespondențaCutie poștală .

Cifre de vorbire : "Buna dimineata! O scrisoare pentru tine(notizare pe colet) »

Plot 2 . Operatorul acceptă de la vizitatori pentru a trimitecolete, colete, telegrame. Vinde reviste, cărți poștale, ziare.

Roluri : operator, vizitatori.

Atribute : scrisori, colete, colete pentru expediere. Vand reviste, ziare, carti postale.

Acțiuni de joc : operatorul pregătește colete, colete, scrisori. Vinde ziare și reviste. Vizitatorii trimit colete; cumpărați plicuri, ziare și cărți poștale. Respectați regulile de comportament într-un loc public.

Cifre de vorbire : « Buna ziua! Ce ai vrea să trimiți?”, „Care revistă( ziar)vrei să cumperi?”, „Avem o revistă interesantă(ziar) », « Am primit multe felicitări» , "Pe scrisoarea ta are nevoie de o ștampilă» , „Aș vrea să trimit în alt oraș scrisoare» , „Vreau să-i urez prietenului meu la mulți ani. Ce fel de carte poștală îmi poți oferi?

Plot 3 . Operatorul se adresează șefuluiPoștă cu o cerere de a comanda cea mai recentă presă, Carduri de felicitări. ȘefulPoștă face comanda telefonic. Oferă șoferului o fișă de sarcini și o trimite cătreoficiul poștal principal .

Roluri : operator, șefPoștă , conducător auto,poştaş .

Atribute : telefon, formulare pentru tichete de călătorie sau foi de misiune, camion, scrisori, ziare.

Acțiuni de joc : sefulPoștă sună și comandă ziare proaspete, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o foaie de atribuire. Șoferul te aduce lapoștă ziare noi , reviste, cărți poștale; livrează colete și colete; ridică colete și colete, le duce la principaloficiu poștal .

Cifre de vorbire : „Maria Ivanovna, am rămas fără felicitări. Trebuie să comand mai mult""Buna ziua! Aș dori să comand. Trebuie să comand cărți poștale" , „Vladimir Ivanovici, iată biletul tău pentru a primi marfa. Trebuie să luăm marfa de la gară(într-un aeroport) »

Plot 4 . Mașina merge la gară(spre aeroport) in spateproduse poştale . Conduce cuproduse poştale către oficiul poştal , îl descarcă.

Roluri : șofer, sortator, șefPoștă .

Atribute : camion, cutii (colete, colete, reviste, ziare, scrisori, cărți poștale.

Acțiuni de joc : şoferul aducemărfuri poștale , se descarcă. Șefuloficiul postal accepta marfa . Sortatorul sortează scrisori, ziare, reviste etc.

Cifre de vorbire : "Buna ziua! Trebuie să iau marfa", „Am primit produse noi. Trebuie să o rezolvăm.”, „Bravo, mulțumesc pentru muncă”

Progresul jocului:

Profesorul îi invită pe elevi să creeze singurioficiul poștal de grup . El îi întreabă de ce atribute vor avea nevoie pentru asta.

Distribuiți rolurile și pregătiți-le locul de muncă.

Î. Băieți, uitați ce am descoperit în minecutie poștală . Stii ce e asta?

D. Scrisoarea.

V. Așa este – aceasta este o scrisoare. Este de la prietenul meu care locuiește în alt oraș. Să ne uităm la asta.

Ei examinează plicul, ce este scris pe el, ștampila.

Î. Vă rog să-mi spuneți cine ar fi putut pune acest plic în cutia mea?

D. Poștaș.

V. Așa e, băieți, asta estepoştaş .

Unde lucrează el? Ce trebuie să știi și să poți face pentru a lucraPoștă ? Pentru cine mai lucreazăPoștă ?

Să ne imaginăm că lucrămPoștă . Apoi pentru joc trebuie să alegempoştaş , operator, șofer, șefpoștă, sortator . Restul vor fi vizitatori.

Î. Băieți, unde își pun oamenii scrisorile terminate?

D.Oamenii introduc scrisoriCutie poștală .

Există o cutie albastră atârnând proeminent pe perete. Oamenii aruncă scrisori în crăpătura cutiei. În fiecare zi se scot scrisorile. Apoi saci de scrisori,

coletele și coletele sunt trimise în avioane, cătremașini de poștă , pe nave către alte orașe și sate. Toate sortatePoștă marfa este trimisa cu camionul catreoficiile poștale ale orașului . Se aduc ziare, reviste, scrisori lapoștă cu mașina , pe care cu litere mari scris« Poștă » . Cine va fi șoferul unei astfel de mașini? Să facem socoteala și să alegem un șofer.

Unu doi trei patru cinci,

Vino afară și joacă-te în curând.(Alegeți un șofer)

De ce are nevoie un șofer pentru a conduceprin mărfuri poștale ? (Mașina cu inscripția« Poștă » , capac cu inscriptie« Poștă » )

Dupămărfurile poștale ajung la oficiul poștal , încep să-l sorteze - pun scrisorile, ziarele etc. în grămezi. Pune literele în celule speciale în zone pentrupoștași . Pentru asta avem nevoie de sortare. Acum vom afla cine va fi sortator(Alegeți un sortator)

În ce vor funcționa sortatoarele noastre? (Ecusoane cu inscripția« Oficiu poștal » )

Acum avem nevoiepoştaş . Băieți, ce face?poştaş ? Pachetele de scrisori, reviste și ziare sunt așezate într-un loc specialgeanta poștale . Dimineața devremepoştaş iese în zona lui și se așternepoștă către cutiile poștale .

Către poștaș vă vom oferi o geantă mare și o șapcă cu inscripția« Poștă » .

Î. Băieți, ce trebuie să facem dacă vrem să felicităm o persoană care locuiește în alt oraș și vrem să-i trimitem un cadou? Trebuie să trimitem un colet. Pentru a face acest lucru trebuie să luăm legăturamail către operator . Ce face operatorul?

D. Operatorul pregătește colete, colete, scrisori. De asemenea, vinde ziare, reviste, cărți poștale și timbre.

Trebuie să alegem un operator.(Selectați un operator) . Vom lega o cravată la gâtul operatorului.

B. Lucrează pentruPoștă foarte responsabili și angajații trebuie să fie foarte atenți.

Î. Băieți, care monitorizează munca tuturor lucrătorilor de laPoștă ? Bineînțeles că este șefulPoștă . El verifică dacă totul este în ordine, că toți s-au dus la muncă. ȘefulPoștă sună și comandă ziare proaspete, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o foaie de atribuire.

Iar restul vor fi vizitatori. Vizitatorii trimit colete, scrisori, cumpără cărți poștale, reviste.

Un copil poștaș sortează scrisori, reviste, ziare; înregistrează unele scrisori într-un jurnal, pune o ștampilă pe scrisori, Cărți poștale. După aceea, pune totul într-o pungă de poștă și se duce să le livreze la adrese (copiilor care sunt „acasă” la momentul respectiv).

Un alt poștal vinde plicuri și timbre. În departamentul de colete, operatorul eliberează și împachetează colete și colete și, de asemenea, emite colete și colete vizitatorilor la notificare.

Vizitatorii poștale cumpără plicuri, pun ștampile pe ele și pun scrisori în plicuri. Apoi aruncă scrisorile în cutia poștală; trimiteți și primiți colete. Jocul continuă până la ultimul vizitator.

Rezumând jocul:
1. Ți-a plăcut jocul?
2. Ți-au plăcut poștașii noștri? Operatorii au fost politicoși? Ți-a plăcut să primești scrisori și colete? (da sau nu, de ce).
3. Copilului însuși îi plăcea să fie în rolul unui poștaș?

De acord, este plăcut să primești scrisori de la prieteni, pachete, reviste interesante. Poșta este foarte necesară și importantă.

Anna Satarova
Joc de rol „Mail” pentru copiii mai mari

Ţintă: Continuați să construiți cunoștințe copiii despre serviciul poștal.

Extinde copii idei despre muncă poştaş.

Dezvoltați imaginația și gândirea.

Progresul jocului:

Educator: Băieți, uite! Ne-au dat o scrisoare! De la cine ar putea fi? Cum să aflăm?

Educator: Băieți, aceasta este o scrisoare de la Moș Crăciun. Amintește-ți câte scrisori i-am trimis Anul Nou. Toți au cerut să-și împlinească visul prețuit. Așa că întreabă dacă toți băieții sunt ai noștri grupurile au primit cadouri?Este cineva pierdut?

Copii: Nu, avem totul.

Educator: Acest lucru este foarte bine, Moș Crăciun trebuie să fie informat despre asta. Altfel se va îngrijora. Ce serviciu ne va ajuta? Cum îi vom răspunde? La urma urmei, Polul Nord este atât de departe.

Copii: Poștă!

Câmpuri:

Pentru ca familia și prietenii să nu fie uitați,

Pentru ca scrisorile și pachetele să poată fi trimise,

Poştal există un serviciu pentru asta

Toți angajații sunt foarte onorați!

Comenzile vor fi livrate în toată lumea

Pentru toată lumea și la momentul potrivit!

Educator: Și pentru cine lucrează Poștă?

Maksim: Destinatari - acceptă scrisori, colete, colete. Lucrători de livrare - ei livrează scrisori, colete către vagoane poştale la trenuri, avioane, nave. Poștașul - livrează scrisori.

Educator: Să scriem o scrisoare ca răspuns lui Moș Crăciun! Și să-i trimitem o carte poștală de recunoștință de la noi grupuri. Vă invit la mese, pregătim scrisori, plicuri și o carte poștală (şabloane goale).

Copii: Suntem cu toții pregătiți!

Educator: Bine, te invit Poștă!

Copiii distribuie în mod independent responsabilitățile, cine va îndeplini ce rol.

Acceptați scrisoarea, puneți o ștampilă, aplicați o ștampilă, înregistrați-vă pe computer (jucărie).

Acceptați coletul, puneți ștampila, aplicați ștampila, înregistrați-vă pe computer (jucărie).

Colectați toate scrisorile și pachetele geanta poștale.

Educator: Scrisoarea a fost scrisă! Mail-ul a fost primit!Totul a fost făcut conform așteptărilor! Bravo băieți! O să ne iau geanta și o voi da livratorului pentru Poștă!

Ți-a plăcut? Cine mai vrea să scrie și va trimite o scrisoare? Hai hai sa ne mai jucam putin!

Publicații pe această temă:

Lecție deschisă pentru grupul pregătitor „Joc de rol „Călătoria către Crăciun” Domeniul prioritar: dezvoltarea socială și comunicativă. Integrarea domeniilor educate: dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, social.

Joc de rol „Autobuz” pentru grupa mijlocie a grădiniței Joc de rol „Autobuz” Scop: dezvoltarea unui comportament social competent și sigur în transport. Obiective: - formarea deprinderilor.

Joc de rol pentru copiii din grupul de mijloc „Ziua de naștere a păpușii Katya” Instituție municipală de învățământ preșcolar „Grădinița de tip combinat nr. 62” din satul Staraya Sinopsis al unui joc de rol.

Joc de rol pentru grupa de mijloc „Suntem marinari” Grădinița instituției de învățământ preșcolar bugetar de stat din cartierul Primorsky din Sankt Petersburg Sinopsis de complot și joc de rol.

Joc intriga-rol Activitate integrata cu copiii grupului de seniori „Excursie la Muzeu” Zona educațională „Cogniție” Prin joc, organizarea unui mediu de dezvoltare, continuarea cunoașterii fenomenelor culturale (muzeu, lor.

Joc de rol „Barbershop” cu copiii mai mari Joc de rol „Barbershop” cu copiii din grupa seniori, dezvoltarea autorului, profesor Zenina I. N. Scop: - menținerea veseliei.

Joc de rol „Mail” Rezumatul jocului de rol „Mail” în grupul pregătitor Profesorul grupului pregătitor al MAOU „Progymnasium 81”, Syktyvkar Kubasova.

Joc de rol „Ride on an Electric Train” pentru copiii din grupa pregătitoare Joc de rol „Ride on an Electric Train” Dezvoltator: Korol N. A. Grup pregătitor pentru școală. Scop: conștientizarea nevoii.