Xã hội thông tin ra đời như thế nào? Xã hội thông tin như một sự hình thành xã hội mới

Thông tin

Toàn bộ lịch sử nhân loại có thể gắn liền với thuật ngữ Thông tin, được sử dụng rộng rãi ngày nay. Thuật ngữ " thông tin" bắt nguồn từ tiếng Latin " thông tin" - thông tin, làm rõ, bài thuyết trình.

Có nhiều định nghĩa về thông tin chỉ nhấn mạnh đến tính phức tạp, đa chiều của khái niệm này.

Thông tin là thông tin loại bỏ sự không chắc chắn về thế giới xung quanh chúng ta.

Luật liên bang “Về thông tin, thông tin hóa và bảo vệ thông tin” được thông qua ở Nga năm 1995 đưa ra các định nghĩa sau đây về khái niệm thông tin

Thông tin - thông tin về con người, đồ vật, sự kiện, sự kiện, hiện tượng và quá trình, bất kể hình thức trình bày của chúng.

Thông tin tồn tại trên các phương tiện truyền thông, các vật thể mang thông tin. Các vật thể sống và vô tri có thể đóng vai trò là người vận chuyển. Các nhà vận chuyển có nhiều loại, hình dạng và mục đích khác nhau. Vật mang thông tin có thể là con người, một tờ giấy (bản cứng), đĩa CD, DVD, thẻ flash, ổ cứng máy tính (phương tiện điện tử), bức tường, bầu trời, cây cối, v.v.

Thông tin tồn tại ở hai dạng chính:

· rời rạc (không liên tục) – ở dạng này thông tin tồn tại trên phương tiện kỹ thuật số,

· analog (liên tục) – ở dạng này có thể tồn tại thông tin về các quá trình liên tục (ví dụ: quá trình di chuyển từ điểm này sang điểm khác trong không gian).

Để thông tin tồn tại thì cần phải có người tiếp nhận thông tin, nguồn thông tin và kênh liên lạc giữa chúng. Thông tin được truyền từ nguồn thông tin đến người nhận dưới dạng tin nhắn.

Thông điệp – thông tin được chuẩn bị để truyền đi.

Một tin nhắn được truyền qua kênh liên lạc bằng tín hiệu.

Tín hiệu là một quá trình mang thông tin.

Các loại thông tin (theo cách một người cảm nhận nó):

trực quan (thông tin về hình ảnh trực quan),

thính giác (thông tin được cảm nhận bằng tai),

xúc giác (cảm giác da),

· động học (định hướng trong không gian),

· Cảm quan (thông tin về mùi vị).

Thuộc tính thông tin:

· Tính khách quan. Thông tin mang tính khách quan nếu nó không phụ thuộc vào ý kiến ​​hay phán đoán của bất kỳ ai.

· Sự uy tín. Thông tin là đáng tin cậy nếu nó phản ánh đúng thực trạng của sự việc. Thông tin khách quan luôn đáng tin cậy; thông tin đáng tin cậy có thể bị sai lệch.

· Sự liên quan. Thông tin cập nhật – thông tin được nhận kịp thời.

· Tính đầy đủ. Thông tin được coi là đầy đủ nếu nó đủ để hiểu và đưa ra quyết định. Thông tin về sự đầy đủ được chia thành: đầy đủ, không đầy đủ, dư thừa.

· Độ chính xác - độ chính xác của thông tin được xác định bởi mức độ gần gũi của nó với trạng thái thực của một đối tượng, quá trình, hiện tượng, v.v.

· Sự hữu ích. Giá trị của thông tin đối với người nhận.

Bạn có thể thực hiện nhiều thao tác khác nhau trên thông tin:

· Sáng tạo/hủy diệt,

· sự đối đãi,

· nhận/chuyển giao,

· thu thập/lưu trữ/tích lũy.

Quá trình thông tin là một quá trình liên quan đến việc thực hiện bất kỳ hoạt động nào trên thông tin.

Dữ liệu là thông tin được chuẩn bị để xử lý hoặc lưu trữ trên máy tính.

Trong bất kỳ xã hội nào, thông tin đều thực hiện các chức năng cơ bản sau:

· tích hợp - đoàn kết các thành viên của xã hội và các nhóm xã hội thành một tổng thể duy nhất;

· giao tiếp - giao tiếp và hiểu biết lẫn nhau;

· Công cụ - tham gia vào việc tổ chức sản xuất và quản lý;

· nhận thức - như một phương tiện phản ánh hiện thực khách quan và truyền tải dữ liệu.

Xã hội thông tin

Thông tin ngày nay đã trở thành một nguồn lực hữu hình, mạnh mẽ, thậm chí còn có giá trị lớn hơn cả tài chính, lao động và các nguồn lực khác. Thông tin đã trở thành một loại hàng hóa được mua bán. Thông tin đã trở thành vũ khí, chiến tranh thông tin nảy sinh và kết thúc. Mạng thông tin xuyên biên giới Internet đang tích cực phát triển và đi vào cuộc sống của chúng ta.

Sự phát triển của loài người đi kèm với sự gia tăng khối lượng kiến ​​thức và thông tin tích lũy được, cả về bản thân con người và về thế giới xung quanh. Kể từ đầu thế kỷ 20, tốc độ thông tin đã tăng lên đáng kể. Vì vậy, nếu ở thế kỷ 19, tổng lượng kiến ​​thức của nhân loại cứ sau 50 năm lại tăng gấp đôi, thì đến năm 1950 - cứ sau 10 năm, đến năm 1970 - cứ sau 5 năm, và kể từ năm 1990. - hàng năm. Tình hình hiện tại thường được mô tả bằng cách diễn đạt: “bùng nổ thông tin”. Các chuyên gia trong lĩnh vực khoa học máy tính đã thiết lập một quy luật định lượng về việc gia tăng thông tin trong xã hội. Định luật này được biểu diễn dưới dạng hàm số mũ.

Nền văn minh nói chung và mỗi chúng ta nói riêng đang ở giai đoạn hình thành một loại hình xã hội mới - xã hội thông tin. Hệ thống xã hội và luật pháp, với tư cách là một trong những cơ quan điều chỉnh chính của hệ thống này, tụt hậu đáng kể so với tốc độ phát triển của xã hội thông tin.

Theo quan niệm của Z. Brzezinski, D. Bell, O. Toffler và được các nhà khoa học nước ngoài khác ủng hộ, xã hội thông tin là một kiểu xã hội hậu công nghiệp. Coi sự phát triển xã hội là một “sự thay đổi của các giai đoạn”, những người ủng hộ khái niệm xã hội thông tin này liên kết sự hình thành của nó với sự thống trị của khu vực thông tin “thứ tư” của nền kinh tế, sau ba khu vực nổi tiếng - nông nghiệp, công nghiệp và dịch vụ. kinh tế. Đồng thời, họ cho rằng vốn và lao động, với tư cách là nền tảng của xã hội công nghiệp, phải nhường chỗ cho thông tin và kiến ​​thức trong xã hội thông tin.

Xã hội thông tin là một xã hội đặc biệt, chưa được lịch sử biết đến. Rất khó để định nghĩa nó, nhưng chúng ta có thể liệt kê các tính năng và đặc điểm chính:

Sự sẵn có của cơ sở hạ tầng thông tin, bao gồm các mạng thông tin và viễn thông xuyên biên giới và các tài nguyên thông tin được phân bổ trong đó như kho lưu trữ kiến ​​thức;

Các hình thức và loại hoạt động mới trong TITS hoặc trong không gian ảo (các hoạt động công việc hàng ngày trên mạng, mua bán hàng hóa và dịch vụ, liên lạc và giải trí, giải trí và giải trí, chăm sóc y tế, v.v.);

Khả năng cho mọi người gần như ngay lập tức nhận được thông tin đầy đủ, chính xác và đáng tin cậy từ TITS;

Giao tiếp gần như tức thời của mọi thành viên trong xã hội với mọi người, mọi người với mọi người và mọi người với mọi người (ví dụ: “phòng trò chuyện” dựa trên sở thích trên Internet);

Chuyển đổi hoạt động báo chí, tích hợp báo chí và TITS, tạo môi trường thống nhất cho việc phổ biến thông tin đại chúng - đa phương tiện;

Sự vắng mặt của biên giới địa lý và địa chính trị của các quốc gia tham gia TITS, sự “xung đột” và “phá vỡ” luật pháp quốc gia của các quốc gia trong các mạng này, sự hình thành luật và pháp luật thông tin quốc tế mới.

Một ví dụ điển hình về cơ sở hạ tầng thông tin của một xã hội thông tin như vậy là Internet. Ngày nay, Internet tích cực lấp đầy không gian thông tin ở tất cả các quốc gia, trên tất cả các châu lục và là phương tiện chủ yếu và tích cực để tạo ra một xã hội thông tin.

Khối lượng tài nguyên thông tin trên Internet đang tăng lên theo cấp số nhân.

Các nhà khoa học Nhật Bản lập luận rằng trong xã hội thông tin, quá trình tin học hóa sẽ giúp mọi người tiếp cận với các nguồn thông tin đáng tin cậy, giúp họ giảm bớt công việc thường ngày và đảm bảo mức độ tự động hóa cao trong xử lý thông tin trong lĩnh vực công nghiệp và xã hội.

Cơ sở của xã hội thông tin là sản xuất thông tin. Các sản phẩm khác đang ngày càng có nhiều thông tin hơn, với sự đổi mới, thiết kế và tiếp thị chiếm phần lớn giá trị của chúng.

Con người trong xã hội thông tin được giao vai trò là người sáng tạo, không chỉ sở hữu những kiến ​​thức cụ thể mà còn phải làm chủ các kỹ thuật, công nghệ để xử lý và tích lũy chúng. Xã hội thông tin dựa trên nhiều loại hệ thống máy tính và mạng máy tính, công nghệ thông tin, truyền thông và viễn thông. Việc làm của các thành viên trong xã hội thông tin chủ yếu liên quan đến việc duy trì công nghệ thông tin và việc sử dụng chúng sẽ được giao cho các thiết bị tự động và thông minh.

Tất cả các loại thông tin hoạt động trong xã hội đều có thể gọi là thông tin xã hội.

Các loại thông tin xã hội sau đây được phân biệt:

Thuộc về chính trị;

Thuộc kinh tế;

Khoa học và kỹ thuật;

Khối;

Hợp pháp;

Thống kê;

Về các tình huống khẩn cấp;

Về công dân (dữ liệu cá nhân);

Máy tính;

Thông tin chính trị - thông tin về trạng thái và động lực của các mối quan hệ chính trị, đường lối chính trị của nhà nước, hoạt động của các đảng phái chính trị và hiệp hội quần chúng, hình ảnh các nhân vật chính trị và tất cả các yếu tố của hệ thống chính trị xã hội.

Thông tin kinh tế là tập hợp các thông tin phản ánh các quá trình và mối quan hệ kinh tế.

Thông tin khoa học và kỹ thuật là thông tin được ghi chép hoặc công bố công khai về thành tựu khoa học, công nghệ và sản xuất trong và ngoài nước.

Thông tin đại chúng có nghĩa là các thông điệp in, âm thanh, nghe nhìn và các thông điệp khác dành cho số lượng người không giới hạn.

Thông tin về công dân (dữ liệu cá nhân) là thông tin về các sự kiện, sự kiện và hoàn cảnh trong cuộc sống của một công dân cho phép xác định danh tính của người đó. Các yếu tố chính của thông tin về công dân là họ và tên, giới tính, ngày và nơi sinh, nơi cư trú, trình độ học vấn và tình trạng hôn nhân, thông tin về địa vị xã hội, liên kết với các đảng phái và hiệp hội chính trị, sức khỏe thể chất và tinh thần, tình trạng tài chính, quyền sở hữu tài sản, hồ sơ tội phạm, v.v.

Thuật ngữ thông tin máy tính được Bộ luật Hình sự Liên bang Nga đưa ra vào năm 1996. Điều 272 định nghĩa loại thông tin này là thông tin trên phương tiện máy tính, trong máy tính điện tử (máy tính), hệ thống máy tính hoặc trong mạng của chúng.

Theo phương thức truy cập, thông tin có thể được chia thành:

Mở (công khai);

Thông tin bị hạn chế (bí mật nhà nước, thông tin mật, bí mật thương mại, bí mật nghề nghiệp, bí mật công vụ).

Bí mật nhà nước là thông tin được nhà nước bảo vệ trong lĩnh vực quân sự, chính sách đối ngoại, kinh tế, tình báo và các hoạt động tìm kiếm hoạt động mà việc phổ biến thông tin đó có thể gây tổn hại đến an ninh của Liên bang Nga (Điều 2 của Luật Liên bang Nga “ Về bí mật nhà nước” ngày 24/7/1993).

Thông tin bí mật là thông tin dạng văn bản, việc truy cập bị hạn chế theo quy định của pháp luật. Nghị định của Tổng thống Liên bang Nga “Về việc phê duyệt danh sách thông tin bí mật” ngày 6 tháng 3 năm 1997 xác định các loại thông tin bí mật. Bao gồm các:

Thông tin về các sự kiện, sự kiện và hoàn cảnh trong đời sống riêng tư của một công dân, cho phép xác định danh tính của người đó (dữ liệu cá nhân), ngoại trừ thông tin có thể được phổ biến trên các phương tiện truyền thông trong các trường hợp do luật liên bang quy định.

Thông tin cấu thành bí mật điều tra và tố tụng.

Thông tin chính thức, quyền truy cập bị giới hạn bởi các cơ quan chính phủ theo Bộ luật Dân sự của Liên bang Nga và luật liên bang (bí mật chính thức).

Thông tin liên quan đến hoạt động nghề nghiệp, quyền truy cập bị hạn chế theo Hiến pháp Liên bang Nga và luật liên bang (y tế, công chứng, bảo mật luật sư-khách hàng, bảo mật thư từ, trò chuyện qua điện thoại, bưu phẩm, điện báo hoặc tin nhắn khác, v.v. TRÊN).

Thông tin liên quan đến hoạt động thương mại, việc truy cập bị hạn chế theo Bộ luật Dân sự của Liên bang Nga và luật liên bang (bí mật thương mại).

Thông tin về bản chất của sáng chế, mẫu hữu ích, kiểu dáng công nghiệp trước khi công bố chính thức thông tin về chúng.

Bí mật thương mại được định nghĩa là thông tin có giá trị thương mại thực tế hoặc tiềm năng vì bên thứ ba không biết, không được tự do tiếp cận thông tin đó trên cơ sở pháp lý và chủ sở hữu thông tin thực hiện các biện pháp để bảo vệ tính bảo mật của thông tin đó (Luật liên bang về Liên bang Nga “Về bí mật thương mại” ngày 9 tháng 7 năm 2004 .).

Động lực chính của “cuộc cách mạng công nghiệp mới giúp nâng cao đáng kể khả năng trí tuệ của con người” là các công nghệ thông tin và truyền thông mới. Để phát triển công nghệ thông tin và truyền thông mới, cơ quan điều hành của Cộng đồng Châu Âu - Ủy ban Châu Âu - đã chuẩn bị một số văn bản cơ bản. Đầu tiên và quan trọng nhất trong số đó vẫn là Báo cáo Bangemann. M. Bangemann, Ủy viên Liên minh Châu Âu và một nhóm các nhà phát triển khác đã chuẩn bị báo cáo “Châu Âu và Xã hội Thông tin Toàn cầu”, xuất bản năm 1994 tại cuộc họp của Hội đồng Châu Âu. Các thành viên của “Tập đoàn Bangemann” đại diện chủ yếu cho ngành công nghiệp điện tử, các doanh nghiệp thông tin và truyền thông. Báo cáo Bangemann có trọng tâm xã hội rõ ràng; trên cơ sở tài liệu này, Nghị viện Châu Âu đã thông qua một kế hoạch hành động để Châu Âu chuyển đổi sang xã hội thông tin. Báo cáo nhấn mạnh vai trò xác định và biến đổi của công nghệ thông tin và truyền thông. Mục tiêu thực tế của tài liệu này là điều phối các cách tiếp cận quốc gia vẫn còn rời rạc nhằm tạo ra những cơ hội mới cho các quốc gia châu Âu có tính chất hội nhập. Các tác giả của báo cáo tuyên bố các khối xây dựng của xã hội thông tin, cơ sở hạ tầng công nghệ của nó là Internet, điện thoại di động và truyền thông vệ tinh. Ngày nay, kết quả thực tế từ công việc của nhóm Bangemann là 99 dự án đang được nhiều thành phố ở các quốc gia thuộc Cộng đồng Châu Âu cùng thực hiện. Các kế hoạch hiện tại để chuyển đổi sang xã hội thông tin đặt các vấn đề xã hội lên hàng đầu, ngăn chặn sự phân cực trong xã hội, cải thiện sự hiểu biết lẫn nhau giữa các nhóm xã hội khác nhau.

Ngày 22 tháng 7 năm 2000, tại Okinawa, lãnh đạo 8 nước công nghiệp hàng đầu thế giới đã ký Điều lệ của Hiệp hội Thông tin Toàn cầu với mục tiêu phát triển nền kinh tế thế giới và chuyển sang một giai đoạn mới trong sự phát triển của xã hội. Tài liệu phản ánh những khía cạnh đa dạng về bản chất và sự phát triển của xã hội thông tin. Một vai trò cơ bản trong sự phát triển của xã hội thông tin toàn cầu được giao cho mạng máy tính quốc tế Internet.

Ngày nay, ở tất cả các quốc gia hàng đầu sử dụng công nghệ thông tin vì lợi ích quốc gia, các chương trình của chính phủ đang được phát triển và triển khai để hòa nhập vào xã hội thông tin toàn cầu. Các chương trình này chứa câu trả lời cho ba câu hỏi cơ bản:

1) mục tiêu tạo dựng một xã hội thông tin trong nước;

2) xác định các phương tiện và cách thức để đạt được mục tiêu này, nhằm mở rộng phạm vi ứng dụng công nghệ thông tin, đơn giản hóa việc tiếp cận thông tin, tạo điều kiện chính trị, kinh tế, văn hóa và pháp lý góp phần tăng tính thống nhất của không gian thông tin quốc gia;

3) phân bổ vai trò và trách nhiệm chính trị, kinh tế, tài chính và tổ chức giữa những người tham gia - nhà nước, xã hội, doanh nghiệp.

Nga đang trải qua sự phát triển nhanh chóng của mạng viễn thông, Internet và thông tin di động. Các công nghệ thông tin mới đang được giới thiệu, báo chí máy tính đang phát triển, các trang web mới được mở ra, nhiều công ty cung cấp dịch vụ điện thoại IP, bán điện thoại di động, máy tính, modem, v.v., nhưng tất cả các quá trình trên đang phát triển khá tự phát, có dấu hiệu cho thấy rằng vẫn chưa rõ ràng đối với xã hội, với những hậu quả không rõ ràng và không chắc chắn.

Ở Nga, ngày nay không có chiến lược quốc gia chính thức nào để đất nước gia nhập không gian thông tin toàn cầu; các ưu tiên chưa được xây dựng, các mục tiêu chưa được xây dựng và các lựa chọn thay thế chưa được công nhận. Cần lưu ý rằng sự liên quan của vấn đề này cũng đã được nhận ra trong giai đoạn 2000-2005. Các hội nghị, bàn tròn và thảo luận mở đã được tổ chức tích cực, nơi các nhân vật khoa học, chính trị và kinh tế của Nga tìm cách phát triển các mục tiêu, cách tiếp cận và chiến lược để Nga gia nhập xã hội thông tin toàn cầu. Sự phát triển của công nghệ thông tin mới được chứng minh bằng các luật liên bang được Duma Quốc gia thông qua nhằm xác định chính sách của nhà nước về quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin - “Về thông tin, tin học hóa và bảo vệ thông tin”, “Khái niệm về hình thành và phát triển một nền thông tin thống nhất”. không gian của Nga và các nguồn thông tin nhà nước tương ứng”, “Khái niệm về an ninh thông tin của Liên bang Nga”. Hiện nay, một số chương trình liên bang đã được thông qua, chủ yếu trong lĩnh vực giáo dục, cải thiện hành chính công và phát triển cơ sở hạ tầng thông tin. Ví dụ như chương trình liên ngành “Tạo dựng mạng viễn thông máy tính quốc gia cho khoa học và giáo dục đại học” (1995-2001), chương trình mục tiêu Liên bang “Thư viện điện tử” (dự án 2000), chương trình mục tiêu Liên bang “Phát triển thông tin giáo dục thống nhất” môi trường giai đoạn 2002-2005.” Chương trình mục tiêu liên bang “Nước Nga điện tử giai đoạn 2002-2010” được dành chủ yếu cho các vấn đề cải thiện sự tương tác của các cơ quan chính phủ với nhau và các thực thể kinh tế. Với tất cả những điều này, cần lưu ý rằng các chương trình trên nằm rải rác và không có sự phối hợp. Cần xây dựng và thực hiện chiến lược phát triển quốc gia của Nga trong bối cảnh nền kinh tế thế giới chuyển sang xã hội thông tin toàn cầu, trong đó mối quan hệ giữa vai trò của nhà nước, cá nhân, nhóm xã hội và thị trường sẽ được giải quyết. được xác định rõ ràng, điều này sẽ cải thiện chất lượng cuộc sống của các thành viên trong xã hội Nga.

Đầu năm 2002 được đánh dấu bằng việc xuất bản Khái niệm hiện đại hóa giáo dục Nga, một tài liệu có tầm quan trọng chiến lược xác định các phương hướng, mục tiêu và nội dung chính của giáo dục Nga trong giai đoạn hiện nay. Tuy nhiên, như kinh nghiệm cho thấy, cộng đồng sư phạm thường đánh giá nó như một tài liệu khác trong một loạt những tài liệu đi kèm với những nỗ lực cải cách giáo dục ở Nga không phải lúc nào cũng thành công. Do đó, có vẻ rất phù hợp khi tập trung vào chính khái niệm “hiện đại hóa”, được phát triển trong bối cảnh lý thuyết chung về hiện đại hóa và có nhiều khía cạnh khác nhau, bao gồm cả các khía cạnh liên quan đến giáo dục. Modernization (từ tiếng Anh: Modern - hiện đại) - thay đổi, cải tiến đáp ứng yêu cầu hiện đại. Lý thuyết hiện đại hóa được phát triển cho các nước kém phát triển hoặc đang phát triển trong thời kỳ hậu thuộc địa và hậu chiến tranh vào giữa thế kỷ trước. Nhưng rất nhanh chóng, người ta nhận ra rằng hiện đại hóa không chỉ là con đường tạm thời để nhanh chóng khắc phục khoảng cách trong bất kỳ điều kiện cụ thể nào, mà là một hình thức phát triển lâu dài và phổ biến của bất kỳ quốc gia nào ở mọi giai đoạn lịch sử của họ.

Theo quan điểm của hầu hết các triết gia nghiên cứu vấn đề này, bản chất của hiện đại hóa với tư cách là một hình thức phát triển đặc biệt là quá trình chuyển đổi từ xã hội truyền thống sang xã hội hiện đại. Nếu hiện đại hóa là mục tiêu phát triển của một xã hội cụ thể ở một giai đoạn nhất định, thì mục tiêu này không thể đạt được nếu không có một số phát minh và cải tiến về công nghệ kinh tế, chính trị và xã hội. Đó là lý do tại sao ở các nước tiên tiến nhất trên thế giới, giáo dục được coi là phương tiện đổi mới xã hội và mọi quá trình mang tính chất hiện đại hóa về kinh tế và chính trị đều bắt đầu bằng cải cách giáo dục. Trước khi sự chuyển hóa có thể bắt đầu, cần phải chuẩn bị một người có khả năng thực hiện những sự biến đổi này. Trong quá trình hiện đại hóa, không chỉ xã hội mà con người cũng trở nên khác biệt, hiện đại so với truyền thống. Anh ta nổi bật bởi sự quan tâm đến mọi thứ mới, sẵn sàng thay đổi; sự đa dạng về quan điểm, định hướng thông tin, thái độ nghiêm túc đối với thời gian và thước đo của nó; hiệu quả; hiệu quả và lập kế hoạch thời gian, phẩm giá cá nhân, chủ nghĩa đặc biệt, sự lạc quan, hoạt động, v.v.

Xã hội thông tin với tư cách là một khái niệm khoa học không có một định nghĩa duy nhất được chấp nhận rộng rãi. Cuốn sách “Thế giới mới ảo”, chuẩn bị cho Hội đồng Nghị viện của Hội đồng Châu Âu năm 1997, đưa ra định nghĩa ngắn gọn nhất về xã hội thông tin là “một xã hội dựa trên thông tin”. Về bản chất, quan điểm này làm nền tảng cho hầu hết tất cả các định nghĩa mở rộng và làm rõ các khái niệm về dạng cấu trúc xã hội này.

Chúng ta hãy phân tích các định nghĩa hiện có về thuật ngữ “xã hội thông tin”. Một từ điển ngắn gọn về xã hội học đưa ra định nghĩa như sau: “Xã hội thông tin là một cấu trúc xã hội, yếu tố chính cho sự phát triển của nó được thừa nhận là sự tạo ra và sử dụng ngành công nghiệp thông tin (máy tính, vi điện tử, mạng truyền thông và máy tính, mạng quốc gia và cơ sở dữ liệu quốc tế); một loại lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp.” Trong từ điển xã hội học và khoa học chính trị - “Xã hội thông tin là một trong những tên gọi của xã hội hậu công nghiệp, được đặc trưng bởi sự thay đổi và gia tăng mạnh mẽ về vai trò và tầm quan trọng của công nghệ thông tin”. Bách khoa toàn thư triết học thế giới trình bày cách giải thích thuật ngữ này như sau - “Xã hội thông tin là một khái niệm thực sự đã thay thế thuật ngữ xã hội hậu công nghiệp vào cuối thế kỷ 20. Theo Young và Gouldner, xã hội thông tin đang phát triển như một khái niệm về trật tự xã hội mới, được áp dụng vào cấu trúc xã hội, nghĩa là sự xuất hiện của một giai cấp mới. Lý thuyết Ngôi làng toàn cầu của McLuhan nhấn mạnh rằng “sản xuất và truyền thông thông tin trở thành các quy trình tập trung”. Từ điển Bách khoa Văn hóa trình bày xã hội thông tin là “một xã hội trong đó thông tin và mức độ sử dụng nó ảnh hưởng căn bản đến sự phát triển kinh tế và những thay đổi văn hóa xã hội trong xã hội: trong lĩnh vực kinh tế, thông tin trở thành hàng hóa, trong lĩnh vực xã hội, nó trở thành yếu tố chính làm thay đổi chất lượng cuộc sống.”

Các nhà khoa học hiện đại giải quyết câu hỏi về vị trí của xã hội thông tin trong quá trình phát triển lịch sử của nhân loại theo những cách khác nhau. Một số nhà nghiên cứu coi xã hội thông tin là từ đồng nghĩa với xã hội hậu công nghiệp, trong khi những người khác tin rằng xã hội thông tin chỉ là một trong những dạng của xã hội hậu công nghiệp. Vẫn còn những người khác coi xã hội thông tin là một trong những giai đoạn phát triển của xã hội hậu công nghiệp. Thứ tư, họ đưa xã hội thông tin vượt ra ngoài khuôn khổ xã hội hậu công nghiệp, coi đây là một giai đoạn tiến bộ xã hội mới, thay thế xã hội hậu công nghiệp. Chúng tôi tuân thủ quan điểm rằng xã hội thông tin là một giai đoạn mới trong sự phát triển của nền văn minh nhân loại. Cấu trúc xã hội này trước hết được đặc trưng bởi tốc độ cao của các quá trình giao tiếp, được cung cấp bởi các phương tiện công nghệ cao, giàu kiến ​​thức (công nghệ vi xử lý và mạng máy tính Internet), trong đó thông tin và kiến ​​thức đạt được chất lượng mới, trở thành sản phẩm chủ yếu của đời sống cá nhân và tập thể xã hội.

Ý tưởng về xã hội thông tin được hình thành vào cuối những năm 60 - đầu những năm 70 của thế kỷ 20. Thuật ngữ “xã hội thông tin” được giới thiệu bởi Yu Hayashi, giáo sư tại Viện Công nghệ Tokyo. Các nhà nghiên cứu và phát triển lý thuyết về xã hội thông tin còn có: M. Castells, F. Webster, E. Giddens, J. Habermas, D. Martin, G. Molitor, E. Toffler, D. Bell, Z. Brzezinski, A . King, D. .Nesbit, A. Touraine, P. Drucker, M. McLuhan và những người khác.

Các đường nét của xã hội thông tin lần đầu tiên được trình bày trong báo cáo của một số tổ chức gửi chính phủ Nhật Bản, trong đó mô tả việc tin học hóa các quy trình xã hội, giúp đảm bảo khả năng tiếp cận của tất cả các nhóm xã hội với các nguồn thông tin, giải phóng mọi người khỏi công việc thường ngày, bằng cách đảm bảo mức độ tự động hóa sản xuất cao, là điều kiện chính cho quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin.

Một trong những nhà nghiên cứu đầu tiên cố gắng chứng minh khái niệm xã hội thông tin là giáo sư người Nhật I. Masuda, tác giả của tác phẩm “Xã hội thông tin với tư cách là một xã hội hậu công nghiệp”. Ông xem loại trật tự xã hội này chủ yếu trong bối cảnh kinh tế, theo đó các công nghệ mới được kỳ vọng sẽ dẫn đến những thay đổi xã hội tích cực lớn. Theo I. Masud, trong điều kiện hình thành xã hội thông tin, những thay đổi về bản chất của bản thân quá trình sản xuất sẽ xảy ra, sản phẩm của nó sẽ trở nên “chuyên sâu thông tin” hơn. “...Việc sản xuất ra một sản phẩm thông tin chứ không phải một sản phẩm vật chất sẽ là động lực cho giáo dục và phát triển xã hội.” I. Masuda đặc biệt chú ý đến sự biến đổi các giá trị con người trong xã hội thông tin, đưa ra khái niệm về vô giai cấp và không xung đột của kiểu cấu trúc xã hội này - “đó sẽ là một xã hội hòa hợp, với một chính phủ nhỏ và Bộ máy nhà nước."

Việc phát triển khái niệm xã hội thông tin phiên bản tiếng Nhật được thực hiện với mục đích giải quyết các vấn đề phát triển kinh tế của Nhật Bản, vốn xác định tính chất hạn chế và ứng dụng của nó.

Vào những năm 70, hai hệ tư tưởng đã phát triển - xã hội thông tin và chủ nghĩa hậu công nghiệp. Ý tưởng về một xã hội hậu công nghiệp được nhà xã hội học người Mỹ D. Bell đưa ra trong cuốn sách “Sự tiến bộ của xã hội hậu công nghiệp”. Kinh nghiệm dự báo xã hội”, xuất bản năm 1973. D. Bell nghiên cứu xã hội hậu công nghiệp, bắt đầu từ những đặc điểm của giai đoạn công nghiệp, lần lượt chia lịch sử xã hội loài người thành ba giai đoạn - nông nghiệp, công nghiệp và hậu công nghiệp. D. Bell viết - “những thay đổi trong cấu trúc xã hội xảy ra vào giữa thế kỷ 20 cho thấy xã hội công nghiệp đang phát triển sang xã hội hậu công nghiệp, xã hội này sẽ trở thành hình thái xã hội đặc trưng của thế kỷ 21 ở Hoa Kỳ, Nhật Bản, Nga và Tây Âu." Theo D. Bell, thuật ngữ “xã hội thông tin” phản ánh tên mới của xã hội hậu công nghiệp, trong đó thông tin là nền tảng của cấu trúc xã hội. “Trong thế kỷ tới, sự xuất hiện của một trật tự xã hội mới dựa trên viễn thông sẽ có tầm quan trọng quyết định đối với đời sống kinh tế và xã hội, đối với các phương pháp sản xuất tri thức cũng như đối với bản chất hoạt động lao động của con người.”

Theo M. Castells, trong bối cảnh xuất hiện của xã hội thông tin, “sự tích hợp ngày càng tăng giữa suy nghĩ và máy móc đang thu hẹp khoảng cách giữa con người và máy móc”.

M. Poster cho rằng để hiểu đúng về quan hệ xã hội trong thời đại xã hội thông tin, cần nghiên cứu những thay đổi trong cấu trúc trải nghiệm giao tiếp, đề xuất khái niệm “phương pháp thông tin”. Thuật ngữ này do M. Poster giới thiệu, tiết lộ các khía cạnh ngôn ngữ của các hình thức tương tác xã hội mới giữa các nhóm và cá nhân khác nhau trong xã hội, tập trung vào những thay đổi trong văn hóa ngôn ngữ gắn liền với email, cơ sở dữ liệu và mạng máy tính. Một nhóm chuyên gia người Pháp vào giữa những năm 70, trong một nghiên cứu toàn diện, nhiều mặt, được thực hiện và trình bày trong cuốn sách “Máy tính hóa xã hội” của S. Nora và A. Mink. Báo cáo gửi Tổng thống Pháp” nhấn mạnh rằng xã hội thông tin sẽ có cấu trúc xã hội kém rõ ràng hơn so với xã hội công nghiệp, và một trong những yếu tố sẽ là thái độ của các nhóm xã hội khác nhau đối với xu hướng đơn giản hóa ngôn ngữ, đặc biệt là gắn liền với xu hướng các tính năng của giao tiếp qua trung gian điện tử và tin học hóa sẽ góp phần khắc phục sự bất bình đẳng về văn hóa giữa các nhóm xã hội riêng lẻ thông qua sự thống nhất ngôn ngữ.

Một tác giả kinh điển về lý thuyết văn minh kỹ thuật số, D. Tapscott, viết về sự hình thành của xã hội thông tin: “Chúng tôi quan sát thấy một số biểu hiện bên ngoài của nó, nhưng chúng tôi không biết nó thực sự là gì. Bằng cách kết hợp những mảnh vỡ lý thuyết hiện có và dữ liệu thực nghiệm rải rác với thực tế về những mối quan hệ xã hội đang thay đổi, chúng tôi đang cố gắng tạo ra một bức tranh về kỷ nguyên kỹ thuật số sắp tới. Và dưới bức tranh giả định này, chúng ta đoán được khuôn khổ pháp lý, hệ thống giáo dục và các giá trị tinh thần. Chúng ta cố gắng điều chỉnh toàn bộ hệ thống vận hành của xã hội cho phù hợp với điều gì đó mang tính suy đoán, phỏng đoán gần đúng từ kinh nghiệm của các cuộc cách mạng thông tin trong quá khứ.” D. Tapscott, nêu bật các dấu hiệu của xã hội thông tin, nhấn mạnh rằng xã hội thông tin là một xã hội tri thức sản xuất ra các sản phẩm trí tuệ, sử dụng hình thức biểu diễn đối tượng kỹ thuật số. Do sự chuyển đổi thông tin sang dạng kỹ thuật số, các vật thể có tính chất ảo đang thay thế các vật thể vật lý. Phân tích sự phát triển của mạng truyền thông, cần nhấn mạnh rằng các quá trình tạo, truyền và xử lý thông tin trong mạng đều dựa trên sự biểu diễn của nó dưới dạng kỹ thuật số, do đó, kiểu biểu diễn này là cần thiết để sử dụng đầy đủ thông tin. mảng. Trong xã hội thông tin, D. Tapscott lưu ý, nền kinh tế có quy mô toàn cầu.

Hầu hết các nhà lý thuyết đều tuyên bố xã hội thông tin là hình thức tổ chức đời sống con người tiến bộ nhất. Ý tưởng tạo dựng một xã hội lý tưởng do T. Campanella, T. Mohr và F. Bacon đưa ra đã có ảnh hưởng không nhỏ đến việc hình thành các khái niệm về xã hội thông tin - “Lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp” của D. Bell, “khái niệm công nghệ điện tử” của Z. Brzezinski, “xã hội trưởng thành” của D. Gabor, “xã hội hậu hiện đại” của J.F. Lyotard, “xã hội công nghiệp mới” của J. Galbraith.

Các vấn đề phát triển xã hội thông tin ở Nga đã trở thành chủ đề nghiên cứu nghiêm túc, được trình bày trong các tác phẩm của I.S.Melyukhin, D.V.Ivanov, S.E.Zuev, V.V.Emelin, P.G.Arefyev, I.V.Alekseeva , R.I. Tsvyleva, v.v.

Một trong những lý thuyết về sự xuất hiện của xã hội thông tin được đề xuất bởi R.F. Abdeev, người đại diện cho sự phát triển cấu trúc thông tin của nền văn minh nhân loại dưới dạng một đường xoắn ốc thuôn nhọn với cường độ thay đổi, được xây dựng trong không gian ba chiều, theo tọa độ thông tin và với việc giới thiệu các thông số thời gian và tiến độ. R.F. Abdeev tin rằng lý do khách quan và trực tiếp cho sự xuất hiện của xã hội thông tin là sự gia tăng nhanh chóng vai trò của các nguồn thông tin và truyền thông trong đời sống xã hội. Sự gia tăng này là do cuộc cách mạng trong lĩnh vực công nghệ thông tin dẫn đến nhiều hệ quả khác nhau: từ sự xuất hiện của các ngành nghề mới và những thay đổi nghiêm trọng trong cơ cấu xã hội của xã hội đến sự xuất hiện của các phong cách mới trong kiến ​​trúc đô thị.

Tổng biên tập Bách khoa toàn thư quốc tế về giao tiếp E. Barnow viết: “Vị trí trung tâm của giao tiếp trong lịch sử loài người trở nên rõ ràng”. Vì vậy, có thể hiểu rằng nhiều ngành khoa học hàn lâm đang chuyển hướng sang nghiên cứu các khía cạnh của giao tiếp ở các cấp độ khác nhau. Khả năng giao tiếp trong thời gian và không gian đã mở rộng đáng kể kể từ khi phát minh và giới thiệu các phương tiện truyền thông và truyền tải thông tin như chữ viết, in ấn, radio, điện thoại, điện tử và thông tin di động. Tốc độ tiến bộ trong truyền thông quyết định phần lớn sự chuyển đổi sang xã hội thông tin. Nhân loại đang dần tiến gần đến việc khám phá ra một phương tiện liên lạc như Internet, phương tiện này trong tương lai sẽ trở nên phổ biến nhất. Nhiều nhà khoa học và nhà nghiên cứu của xã hội thông tin giải thích các giai đoạn phát triển của con người là do sự tiến bộ của truyền thông chứ không phải do sự tiến bộ của công nghiệp hay nông nghiệp. Từ những năm 20 - 30. Trong thế kỷ 20, một số nhà khoa học đã dự đoán sự suy tàn của “nền văn minh công nghiệp”, sự ra đời của “xã hội thông tin và dịch vụ” và sự xuất hiện của “sản xuất thông tin” như một sản phẩm quốc gia quan trọng nhất. E. Toffler coi các phương tiện truyền thông là động lực chính cho sự tiến bộ của loài người trong suốt lịch sử của nó, D. Bell dự đoán việc đưa tin học vào sự phát triển của mọi khía cạnh của đời sống xã hội dựa trên công nghệ máy tính, và thậm chí còn lập luận rằng trong tương lai thị trường sẽ sẽ được thay thế bằng trao đổi có tổ chức dựa trên mạng máy tính.

Các loại hệ thống dựa trên công nghệ vi xử lý, mạng máy tính, công nghệ thông tin, viễn thông và Internet là cơ sở vật chất và công nghệ của xã hội thông tin, đảm bảo sự vận động của các luồng thông tin. Bức tranh về xã hội thông tin thể hiện một cộng đồng thông tin và máy tính duy nhất, các hoạt động của họ sẽ tập trung chủ yếu vào xử lý thông tin, sản xuất vật chất và sản xuất năng lượng sẽ được tự động hóa; .

Cơ sở hạ tầng của xã hội thông tin là công nghệ “thông minh” mới chứ không phải “máy móc”; có sự cộng sinh giữa tổ chức xã hội và công nghệ thông tin. Nguyên tắc chính tạo cơ sở kỹ thuật cho sự phát triển của xã hội thông tin là phát triển cơ sở hạ tầng thông tin toàn cầu - “một mạng lưới truyền thông khổng lồ sẽ thay đổi mãi mãi cách mọi người trên khắp thế giới sống, thay đổi cách họ học tập, làm việc và giao tiếp”. với nhau. Mạng lưới toàn cầu này sẽ cho phép người dân ở ngôi làng xa xôi nhất có thể truy cập vào thư viện hiện đại. Nó sẽ cho phép các bác sĩ ở một lục địa khám bệnh cho bệnh nhân ở lục địa khác. Nó sẽ cho phép một gia đình sống ở Bắc bán cầu duy trì liên lạc với người thân ở Nam bán cầu. Và mạng lưới này sẽ củng cố ý thức về trách nhiệm chung của tất cả mọi người trên trái đất đối với số phận của hành tinh nhỏ bé của chúng ta.”

Trong một số cuộc họp quốc tế, các nước phát triển và đang phát triển đã đi đến thống nhất rằng mạng thông tin như vậy phải dựa trên các nguyên tắc cơ bản chung toàn cầu để đảm bảo độ tin cậy, an ninh xã hội, chính trị và kinh tế và độ bền. Những nguyên tắc này đã được thông qua vào năm 2001 tại Buenos Aires tại cuộc họp của Liên minh Viễn thông Quốc tế và được tái khẳng định vào năm 2003 tại cuộc họp của các bộ trưởng truyền thông G7 ở Brussels, cũng như tại nhiều diễn đàn khu vực - Hội nghị Hợp tác Kinh tế Châu Á-Thái Bình Dương và Hội nghị thượng đỉnh về hợp tác kinh tế châu Á-Thái Bình Dương. đứng đầu các nước Bắc, Trung và Nam Mỹ.

Các quốc gia đang có sự phát triển nhanh chóng của Mạng máy tính toàn cầu bao gồm: Mỹ, Nhật Bản, Anh, Đức và các nước Tây Âu. Ở những nước này, định hướng chính sách hàng đầu của chính phủ là đầu tư và hỗ trợ đổi mới công nghiệp thông tin, phát triển hệ thống máy tính và viễn thông, góp phần tạo cơ sở kỹ thuật cho việc hình thành xã hội thông tin.

“Công nghệ máy tính và mạng thông tin là biểu tượng của xã hội mới, thay thế các nhà máy - biểu tượng của xã hội công nghiệp”. Với sự phát triển và lan rộng của World Wide Web, khả năng thu thập thông tin của các cá nhân và nhóm xã hội đã mở rộng đáng kể, một người làm việc trước máy tính, ngồi trước màn hình, có thể nhận thông tin về hầu hết mọi vấn đề từ bất kỳ nguồn nào; vòng quanh thế giới.

Cùng với sự xâm nhập, phổ biến và phát triển của công nghệ thông tin và viễn thông, sự bao phủ toàn diện của mọi lĩnh vực xã hội bằng công nghệ thông tin, những thay đổi xảy ra trong sản xuất xã hội, giải trí của các nhóm xã hội, giáo dục của cá nhân cũng như cấu trúc xã hội của xã hội. , quan hệ kinh tế, chính trị. Một người có cơ hội tham gia tích cực vào đời sống chính trị, nhà nước, kinh tế, giáo dục và xã hội của xã hội thông qua Internet. Trong một xã hội thông tin, sâu sắc hơn so với xã hội công nghiệp, xã hội đang phân chia thành hai giai cấp. Đây là tầng lớp trí thức, người mang tri thức và là tầng lớp những người không thuộc nền kinh tế thông tin mới. Đây là sự phân chia rất chặt chẽ, vì về nguyên tắc lớp thông tin có khả năng tạo ra thành phẩm mà không thực sự sử dụng sức lao động của con người.

Công nghệ máy tính là một phương tiện trung gian mới cho hoạt động và bản thân hoạt động được máy tính hóa đóng vai trò như một phương tiện trung gian cho thế giới nội tâm của một người: thế giới quan và thái độ của anh ta, được thể hiện qua việc hình thành một loại “ý thức máy tính”. Công nghệ máy tính làm thay đổi đặc điểm tâm lý của chủ thể hoạt động máy tính ở các cấp độ: chủ thể hoạt động, chủ thể nhận thức, chủ thể giao tiếp, gây ra nhiều biến đổi trong lĩnh vực nhận thức, động cơ và cảm xúc của cá nhân.

Trong xã hội thông tin, lối sống và hệ giá trị của các cá nhân, nhóm xã hội sẽ thay đổi, tầm quan trọng của giá trị thông tin so với giá trị vật chất sẽ tăng lên. T. Stoner lưu ý rằng các giao dịch liên quan đến vật chất dẫn đến cạnh tranh và trao đổi thông tin giữa các cá nhân và nhóm xã hội dẫn đến hợp tác. Các cá nhân và các nhóm xã hội trong điều kiện hình thành xã hội thông tin sẽ phải suy nghĩ lại về vị trí cuộc sống của mình và việc liên tục phân phối lại các giá trị cuộc sống. Yếu tố quyết định sự khác biệt xã hội của xã hội thông tin là trình độ tri thức chứ không phải tài sản. E. Toffler lưu ý rằng trong điều kiện hình thành xã hội thông tin sẽ có “những thay đổi căn bản trong lĩnh vực sản xuất, điều này chắc chắn sẽ xảy ra. kéo theo những thay đổi xã hội ngoạn mục.”

Khi xem xét vấn đề hình thành xã hội thông tin ở Nga, những kết luận của V.A. Yadov, người đã tóm tắt cuộc thảo luận lâu dài của các nhà xã hội học về nền tảng lý thuyết và phương pháp nghiên cứu nước Nga như một xã hội đang chuyển đổi. Ông đưa ra những kết luận phản ánh những đặc thù của sự phát triển của xã hội Nga. Một trong số đó được đặc biệt quan tâm, liên quan đến thông tin và vai trò của nó trong xã hội Nga. V.A. Yadov lưu ý rằng Nga có đặc điểm riêng, bao gồm ý nghĩa xã hội thấp của thông tin, thể hiện ở tính thụ động thông tin của người dân. Bí mật cấp bộ là đặc điểm chính của môi trường thông tin Liên Xô; trong nhiều năm đã tồn tại một chế độ bí mật, điều này đã tạo ra rào cản giao tiếp sâu sắc và sự miễn cưỡng chia sẻ thông tin. Sự hình thành của xã hội thông tin đòi hỏi phải có sự thay đổi trong tâm lý này, do đó gắn liền với một thời gian dài và những nỗ lực có mục tiêu nhằm sửa đổi tình trạng hiện tại.

Tổng hợp kết quả phân tích cách tiếp cận của các nhà nghiên cứu Nga trong quá trình chuyển đổi sang mô hình thông tin về CCXH, chúng tôi đưa ra các kết luận sau:

• - Sự phát triển hiệu quả của xã hội thông tin nằm ở sự tương tác mang tính xây dựng của ba chủ thể chuyển đổi thông tin: nhà nước, doanh nghiệp và cá nhân, nhóm xã hội;
• - các nhiệm vụ chính trong quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin là: mong muốn sự đồng nhất về xã hội, chính trị, thông tin, kinh tế và cấu trúc của không gian công cộng thông tin quốc gia; mở rộng cơ hội giáo dục; định hướng lại nền kinh tế, xã hội từ nguyên liệu thô sang phát triển đổi mới, giàu tri thức;
• - giới thiệu và phát triển công nghệ thông tin hiện đại;
• - xây dựng và phân tích chi tiết chính sách thông tin của nhà nước, chỉ ra cách sử dụng các luồng và nguồn thông tin hiện có của các tổ chức khác nhau (ví dụ: nhà nước, tổ chức, cá nhân và các nhóm xã hội có thể có ý tưởng và lợi ích riêng khi làm việc với thông tin), kiểm soát định lượng đối với các luồng thông tin và kiểm soát việc phân phối luồng thông tin.

Thuật ngữ “xã hội thông tin” bộc lộ quá trình khách quan Xã hội dần dần nhận thức được tầm quan trọng của thông tin với tư cách là một thực thể cơ bản độc lập nào đó (cùng với năng lượng và vật chất) và sự biến đổi của nó thành lực lượng sản xuất thực sự. Công nghệ thông tin và viễn thông làm cho tri thức, thông tin được phổ biến rộng rãi, làm cơ sở công nghệ cho việc phát triển mô hình thông tin về cơ cấu xã hội.

Glinchikova, A. Nước Nga và xã hội thông tin - M.: ACT, 2002. P.32.

Vartanova, E. Xã hội Thông tin và truyền thông Phần Lan dưới góc nhìn Châu Âu - M.: MSU, 1999. P.37.

Pavlenok P.D. Một từ điển ngắn gọn về xã hội học. - M.: Hồng ngoại - M, 2000. P.72.

Tadevosyan E.V.. Sách tham khảo từ điển về xã hội học và khoa học chính trị. - M.: Kiến thức, 1996. P.93.

Bách khoa toàn thư thế giới. Triết học/chính có tính khoa học biên tập. và comp. A.A. Gritsanov. - M.: Harvest, Nhà văn hiện đại, 2001. P.42.

Khoruzhenko K.M.. Văn hoá. Từ điển bách khoa. - Rostov-on-Don.: Phoenix, 1997. P.180.

Masuda Y. Xã hội thông tin với tư cách là xã hội hậu công nghiệp. Hiệp hội Tương lai Thế giới.- 1981. P.33.

Chuông D. Sự ra đời của xã hội hậu công nghiệp. Kinh nghiệm dự báo xã hội. - M.: Thi năm 1973, P.21.

Chuông D.Khuôn khổ xã hội của xã hội thông tin. - M.: Harvest, 1980. P.45.

Castells M., Kiseleva E. Nước Nga trong thời đại thông tin // Thế giới nước Nga. - 2001. - Số 1. C.3.

Surina, I.A. Giá trị. Các định hướng giá trị Không gian giá trị: các câu hỏi về lý thuyết và phương pháp luận - M.: Sotsium, 1999. P.201.

Cm.: Nora, S., Chồn A. Tin học hóa xã hội. Báo cáo với Tổng thống Pháp. - Rostov trên sông Đông. - Phượng Hoàng, 1975.

Tapscott D. Xã hội kỹ thuật số điện tử. - M.: Sách giới thiệu, 1999. P.54.

Tapscott D. Xã hội kỹ thuật số điện tử. - M.: Sách giới thiệu, 1999. P.120-122.

Abdeev R.F. Triết lý của nền văn minh thông tin. - M.: Delo, 1994. P.59.

Sự lo lắng của thế giới. Hậu quả xã hội của toàn cầu hóa các quá trình thế giới. Báo cáo UNRISD, M: Viện nghiên cứu phát triển xã hội của Liên hợp quốc, 2004. P.2.

Toffler E. Cú sốc của tương lai - M.: ACT, 2001. P.34.

Rakityansky N.M.. Nước Nga và những thách thức của toàn cầu hóa // Socis. - 2002. - Số 4. P.6.

Tikhomirovồ. K. Khía cạnh tâm lý của quá trình tin học hóa - M: Delo, 1993. P.8.

Kuzmina K.E.. Ảnh hưởng của các hoạt động máy tính đến mối quan hệ giữa các cá nhân ở tuổi vị thành niên // Hội nghị Tâm lý Môi trường lần thứ 3 của Nga (15-16 tháng 9 năm 2003, Moscow). Phần 10. Các khía cạnh tâm lý của môi trường Internet. Báo cáo. S.1.

Ivanov D.V.Ảo hóa xã hội - St. Petersburg: Petersburg Nghiên cứu phương Đông, 2000. P.57.

Lịch sử của khái niệm

Thuật ngữ “xã hội thông tin” được đặt tên theo giáo sư Yu Hayashi của Viện Công nghệ Tokyo, người có thuật ngữ này được sử dụng trong các tác phẩm của F. Machlup (1962) và T. Umesao (1963) xuất hiện gần như đồng thời - ở Nhật Bản. và Hoa Kỳ. Lý thuyết về “xã hội thông tin” được phát triển bởi các tác giả nổi tiếng như M. Porat, Y. Massoud, T. Stoner, R. Karz và những người khác; ở mức độ này hay mức độ khác, nó đã nhận được sự hỗ trợ từ những nhà nghiên cứu không tập trung quá nhiều vào sự tiến bộ của công nghệ thông tin mà vào sự hình thành của một xã hội công nghệ hoặc technetronic (technetronic - từ tiếng Hy Lạp techne), xã hội hoặc xã hội hiện đại được chỉ định , bắt đầu từ vai trò ngày càng gia tăng của tri thức, như “xã hội tri thức”, “xã hội tri thức” hay “xã hội giá trị tri thức”. Ngày nay, có hàng tá khái niệm được đề xuất để chỉ định những đặc điểm riêng lẻ, đôi khi thậm chí hoàn toàn không quan trọng của xã hội hiện đại, mà vì lý do này hay lý do khác vẫn được gọi là những đặc điểm cơ bản của nó. Do đó, trái ngược với cách tiếp cận đầu tiên đối với các chỉ định thuật ngữ, về bản chất, cách tiếp cận thứ hai dẫn đến việc bác bỏ các khái niệm khái quát hóa và giới hạn các nhà nghiên cứu tuyên bố nó trong việc nghiên cứu các vấn đề tương đối cụ thể.

Từ năm 1992, các nước phương Tây bắt đầu sử dụng thuật ngữ này, chẳng hạn như khái niệm “cơ sở hạ tầng thông tin toàn cầu quốc gia” được đưa ra ở Mỹ sau hội nghị nổi tiếng của Quỹ Khoa học Quốc gia và báo cáo nổi tiếng của B. Clinton và A. Gore. . Khái niệm “xã hội thông tin” xuất hiện từ công trình của Nhóm chuyên gia về các chương trình xã hội thông tin của Ủy ban châu Âu, do Martin Bangemann, một trong những chuyên gia được kính trọng nhất ở châu Âu về xã hội thông tin; đường cao tốc thông tin và siêu xa lộ - trong các ấn phẩm của Canada, Anh và Mỹ.

Vào cuối thế kỷ 20. Các thuật ngữ xã hội thông tin và tin học hóa đã có chỗ đứng vững chắc, không chỉ trong từ vựng của các chuyên gia thông tin mà còn trong từ vựng của các chính trị gia, nhà kinh tế, giáo viên và nhà khoa học. Trong hầu hết các trường hợp, khái niệm này gắn liền với sự phát triển của công nghệ thông tin và viễn thông, khiến cho xã hội dân sự (hoặc ít nhất là các nguyên tắc đã được tuyên bố của nó) có thể tạo ra một bước nhảy vọt tiến hóa mới và xứng đáng bước vào thế kỷ 21 tiếp theo. thế kỷ với tư cách là một xã hội thông tin hoặc giai đoạn đầu của nó.

Cần lưu ý rằng một số nhà khoa học chính trị và kinh tế chính trị trong nước và phương Tây có xu hướng vạch ra một ranh giới rõ ràng để tách biệt khái niệm xã hội thông tin với chủ nghĩa hậu công nghiệp. Tuy nhiên, mặc dù khái niệm xã hội thông tin nhằm thay thế lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp, nhưng những người ủng hộ nó lặp lại và phát triển hơn nữa một số quy định quan trọng nhất của kỹ trị và tương lai học truyền thống.

Có một dấu hiệu rõ ràng là một số nhà nghiên cứu hàng đầu đã xây dựng lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp, chẳng hạn như D. Bell, hiện đang đóng vai trò là người ủng hộ khái niệm xã hội thông tin. Đối với bản thân Bell, khái niệm xã hội thông tin đã trở thành một giai đoạn mới trong quá trình phát triển lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp. Như Bell đã phát biểu, “một cuộc cách mạng trong tổ chức và xử lý thông tin và kiến ​​thức, trong đó máy tính đóng vai trò trung tâm, đang phát triển trong bối cảnh mà tôi gọi là xã hội hậu công nghiệp”.

Theo giáo sư W. Martin, xã hội thông tin được hiểu là một “xã hội hậu công nghiệp phát triển” phát sinh chủ yếu ở phương Tây. Theo ông, không phải ngẫu nhiên mà xã hội thông tin đang hình thành chủ yếu ở các nước - Nhật Bản, Mỹ và Tây Âu - nơi hình thành xã hội hậu công nghiệp vào những năm 60, 70.

W. Martin đã cố gắng xác định và hình thành các đặc điểm chính của xã hội thông tin theo các tiêu chí sau.

• Công nghệ: yếu tố then chốt là công nghệ thông tin, được ứng dụng rộng rãi trong sản xuất, các tổ chức, hệ thống giáo dục và trong đời sống hằng ngày.
• Xã hội: thông tin đóng vai trò là tác nhân kích thích quan trọng tạo ra những thay đổi về chất lượng cuộc sống, “ý thức thông tin” được hình thành và thiết lập với khả năng tiếp cận thông tin rộng rãi.
• Kinh tế: Thông tin là yếu tố then chốt trong nền kinh tế với tư cách là tài nguyên, dịch vụ, hàng hóa, nguồn giá trị gia tăng và việc làm.
• Chính trị: tự do thông tin dẫn đến một quá trình chính trị được đặc trưng bởi sự tham gia và đồng thuận ngày càng tăng giữa các tầng lớp và tầng lớp xã hội khác nhau của dân chúng.
• Văn hóa: công nhận giá trị văn hóa của thông tin bằng cách thúc đẩy việc thiết lập các giá trị thông tin vì lợi ích phát triển của cá nhân và xã hội nói chung.

Đồng thời, Martin nhấn mạnh ý tưởng rằng giao tiếp là “yếu tố then chốt của xã hội thông tin”.

Martin lưu ý rằng khi nói về xã hội thông tin không nên hiểu theo nghĩa đen mà nên coi nó như một kim chỉ nam, một xu hướng thay đổi trong xã hội phương Tây hiện đại. Theo ông, nhìn chung mô hình này tập trung vào tương lai, nhưng ở các nước tư bản phát triển, người ta có thể kể tên một số thay đổi do công nghệ thông tin gây ra đã khẳng định khái niệm xã hội thông tin.

Trong số những thay đổi này, Martin liệt kê những điều sau:

• những thay đổi về cơ cấu nền kinh tế, đặc biệt là sự phân công lao động; nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của thông tin và công nghệ thông tin;
• nhận thức ngày càng tăng về nhu cầu sử dụng máy tính;
• sử dụng rộng rãi máy tính và công nghệ thông tin;
• phát triển tin học hóa, tin học hóa xã hội và giáo dục;
• hỗ trợ của chính phủ cho sự phát triển của công nghệ vi điện tử máy tính và viễn thông.
• lan rộng - virus máy tính và phần mềm độc hại trên toàn thế giới.

Trước những thay đổi này, Martin lập luận, “xã hội thông tin có thể được định nghĩa là một xã hội trong đó chất lượng cuộc sống cũng như triển vọng thay đổi xã hội và phát triển kinh tế ngày càng phụ thuộc vào thông tin và việc khai thác nó. Trong một xã hội như vậy, mức sống, hình thức làm việc và giải trí, hệ thống giáo dục và thị trường bị ảnh hưởng đáng kể bởi những tiến bộ trong lĩnh vực thông tin và kiến ​​thức.”

Ở dạng mở rộng và chi tiết hơn, khái niệm xã hội thông tin (có tính đến việc nó gần như bao gồm đầy đủ lý thuyết về xã hội hậu công nghiệp do ông phát triển vào cuối những năm 60 - đầu những năm 70) được đề xuất bởi D. Bell. Như Bell lập luận, “Trong thế kỷ tới, sự xuất hiện của một trật tự mới dựa trên viễn thông có tầm quan trọng quyết định đối với đời sống kinh tế và xã hội, đối với cách thức tạo ra kiến ​​thức và đối với bản chất công việc của con người. Cuộc cách mạng trong tổ chức và xử lý thông tin, kiến ​​thức, trong đó máy tính đóng vai trò trung tâm, đang diễn ra đồng thời với sự xuất hiện của xã hội hậu công nghiệp”. Hơn nữa, Bell tin rằng ba khía cạnh của xã hội hậu công nghiệp đặc biệt quan trọng để hiểu được cuộc cách mạng này. Điều này đề cập đến sự chuyển đổi từ xã hội công nghiệp sang xã hội dịch vụ, tầm quan trọng quyết định của kiến ​​thức khoa học được hệ thống hóa đối với việc thực hiện đổi mới công nghệ và chuyển đổi “công nghệ thông minh” mới thành công cụ chính để phân tích hệ thống và lý thuyết ra quyết định.

Một khía cạnh mới về chất lượng là khả năng quản lý các tổ chức phức hợp lớn và sản xuất các hệ thống đòi hỏi sự phối hợp hoạt động của hàng trăm nghìn, thậm chí hàng triệu người. Đã và đang tiếp tục có sự phát triển nhanh chóng của các hướng khoa học mới, như lý thuyết thông tin, khoa học máy tính, điều khiển học, lý thuyết quyết định, lý thuyết trò chơi, v.v., tức là các hướng liên quan cụ thể đến các vấn đề của tổ chức.

Một trong những khía cạnh cực kỳ khó chịu của việc tin học hóa xã hội là sự mất ổn định trong xã hội thông tin. Do tầm quan trọng ngày càng tăng của thông tin, các nhóm nhỏ có thể có tác động đáng kể đến tất cả mọi người. Ví dụ, ảnh hưởng như vậy có thể được thực hiện thông qua chủ nghĩa khủng bố, được truyền thông tích cực đưa tin. Chủ nghĩa khủng bố hiện đại là một trong những hậu quả của sự suy giảm tính ổn định của xã hội khi nó trở nên vi tính hóa.

Việc khôi phục tính bền vững của xã hội thông tin có thể đạt được thông qua việc tăng cường các chính sách kế toán. Một trong những lĩnh vực mới để tăng cường chính sách kế toán con người là sinh trắc học. Sinh trắc học liên quan đến việc tạo ra các máy móc có khả năng nhận dạng con người một cách độc lập. Sau sự kiện ngày 11 tháng 9 năm 2001, theo sáng kiến ​​​​của Hoa Kỳ, việc tích cực sử dụng hộ chiếu quốc tế có nhận dạng sinh trắc học của người dân bằng máy tự động đã bắt đầu khi đi qua biên giới các bang.

Lĩnh vực quan trọng thứ hai của việc tăng cường chính sách kế toán trong xã hội thông tin là việc sử dụng rộng rãi mật mã. Một ví dụ là thẻ SIM trong điện thoại di động; nó chứa bảo vệ bằng mật mã để tính toán các khoản thanh toán của người đăng ký đối với kênh liên lạc kỹ thuật số được thuê từ nhà điều hành. Điện thoại di động là kỹ thuật số; chính quá trình chuyển đổi sang kỹ thuật số đã giúp cung cấp cho mọi người các kênh liên lạc, nhưng nếu không có mật mã trong thẻ SIM, thông tin liên lạc di động không thể trở nên phổ biến. Các nhà khai thác di động sẽ không thể kiểm soát một cách đáng tin cậy sự hiện diện của tiền trong tài khoản của thuê bao và hoạt động rút tiền để sử dụng kênh liên lạc.

Nga

Có thể phân biệt một số giai đoạn trong hoạt động của các cơ quan chính phủ trong việc xây dựng và thực hiện chính sách nhà nước trong lĩnh vực phát triển xã hội thông tin ở Nga. Lần đầu tiên (1991-1994) đặt nền móng cho lĩnh vực tin học hóa. Giai đoạn thứ hai (1994-1998) được đặc trưng bởi sự thay đổi các ưu tiên từ tin học hóa sang phát triển chính sách thông tin. Giai đoạn thứ ba, tiếp tục cho đến ngày nay, là giai đoạn hình thành chính sách trong lĩnh vực xây dựng xã hội thông tin. Năm 2002, Chính phủ Liên bang Nga đã thông qua Chương trình mục tiêu liên bang “Nước Nga điện tử 2002-2010”. , điều này đã tạo động lực mạnh mẽ cho sự phát triển của xã hội thông tin ở các khu vực của Nga.

Để đảm bảo tính bảo mật và ẩn danh của dữ liệu sinh trắc học cá nhân, Nga là quốc gia phát triển đầu tiên bắt đầu tạo ra gói tiêu chuẩn quốc gia đặc biệt: GOST R 52633.0-2006 (có hiệu lực); GOST R 52633.1-2009 (có hiệu lực), GOST R 52633.2 (đã thông qua thảo luận công khai); GOST R 52633.3 GOST R 52633.4 (được phát triển, chuẩn bị thảo luận công khai); GOST R 52633.5 (được phát triển, chuẩn bị cho cuộc thảo luận công khai).

Do các quốc gia khác chưa có tiêu chuẩn quốc gia để chuyển đổi sinh trắc học của một người thành khóa mật mã cá nhân của người đó, nên có lẽ các tiêu chuẩn của gói GOST R 52633 .xx sẽ được sử dụng trong tương lai làm cơ sở cho các tiêu chuẩn quốc tế tương ứng. Về vấn đề này, điều thú vị cần lưu ý là các tiêu chuẩn sinh trắc học quốc tế hiện tại ban đầu được tạo ra như các tiêu chuẩn quốc gia của Hoa Kỳ.

Bêlarut

Năm 2010, Hội đồng Bộ trưởng Cộng hòa Belarus đã phê duyệt Chiến lược phát triển xã hội thông tin ở Belarus đến năm 2015 và kế hoạch các biện pháp ưu tiên thực hiện chiến lược này vào năm 2010 (phát triển xã hội thông tin là một trong những ưu tiên quốc gia và là nhiệm vụ quốc gia). Việc hình thành nền tảng của xã hội thông tin đã hoàn tất, cơ sở pháp lý cho tin học hóa đã được hình thành. Trong giai đoạn đến năm 2015 ở Cộng hòa Belarus, theo Chiến lược phát triển xã hội thông tin ở Cộng hòa Belarus, đến năm 2015, sẽ xây dựng và phát triển các thành phần cơ bản của cơ sở hạ tầng thông tin và truyền thông để phát triển xã hội thông tin và truyền thông. hệ thống nhà nước về cung cấp dịch vụ điện tử (chính phủ điện tử) phải được hoàn thiện. Nó sẽ bao gồm một hệ thống thông tin toàn quốc tích hợp các nguồn thông tin của chính phủ để cung cấp các dịch vụ điện tử; một môi trường an toàn thống nhất để tương tác thông tin; hệ thống quản lý khóa công khai của nhà nước; hệ thống nhận dạng cá nhân và pháp nhân, cũng như cổng thanh toán tích hợp với không gian thông tin thanh toán thống nhất, qua đó các giao dịch thanh toán sẽ được thực hiện. Theo kế hoạch tin học hóa của Cộng hòa Belarus giai đoạn đến năm 2015, có thể giả định rằng đến năm 2015, mọi trường đại học sẽ có quyền truy cập Internet băng thông rộng. Chiến lược phát triển xã hội thông tin trong nước quy định tăng số cổng truy cập Internet băng thông rộng lên 3 triệu vào năm 2015 (khoảng 530.000 hiện nay), số lượng người dùng truy cập Internet di động sẽ đạt 7 triệu (khoảng 1,6 triệu hiện nay). Ngày nay, hơn 87% trường học ở Belarus có quyền truy cập Internet dưới một số hình thức và hơn 21% có quyền truy cập băng thông rộng.

các nước CIS

Ở các nước CIS, xã hội thông tin được triển khai trên cơ sở mạng lưới các trung tâm thông tin và tiếp thị liên bang (mạng IMC), đây là một dự án tương tự như “Chương trình nghị sự kỹ thuật số cho Châu Âu” (Chương trình nghị sự kỹ thuật số cho Châu Âu), được trình bày bởi Ủy ban Châu Âu như một chiến lược đảm bảo tăng trưởng kinh tế của Liên minh Châu Âu trong thời đại kỹ thuật số và sự phổ biến của công nghệ kỹ thuật số trong tất cả các lĩnh vực của xã hội.

Văn học

1. Abdeev R. F. Triết học về văn minh thông tin / Biên tập viên: E. S. Ivashkina, V. G. Detkova. - M.: VLADOS, 1994. - Tr. 96-97. - 336 tr. - 20.000 bản. - ISBN 5-87065-012-7
2. Varakin L. E. Xã hội thông tin toàn cầu: Tiêu chí phát triển và các khía cạnh kinh tế xã hội. -M.: Quốc tế. acad. Communications, 2001. - 43 tr., Ill.
3. Vartanova E. L. Mô hình Phần Lan vào đầu thế kỷ: Thông báo. xã hội và truyền thông Phần Lan ở châu Âu. luật xa gần. : Nhà xuất bản Mosk. Đại học, 1999. - 287 tr.
4. Voronina T.P. Xã hội thông tin: bản chất, đặc điểm, vấn đề. - M., 1995. - 111 tr.
5. Korotkov A.V., Kristalny B.V., Kurnosov I.N. Chính sách của Nhà nước Liên bang Nga trong lĩnh vực phát triển xã hội thông tin. // Theo khoa học biên tập. A. V. Korotkova. - M.: Train LLC, 2007. ISBN 978-5-903652-01-3. - 472 giây.
6. Martin W. J. Xã hội thông tin (Tóm tắt) // Lý thuyết và thực hành về thông tin xã hội và khoa học. Hàng quý / Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô. Ý tưởng; Ban biên tập: Vinogradov V. A. (tổng biên tập) và những người khác - M., 1990. - Số 3. - P. 115-123.
7. Chernov A. Sự hình thành xã hội thông tin toàn cầu: các vấn đề và triển vọng.
8. Tuzovsky, I. D. Ngày mai tươi sáng? Dystopia của tương lai học và tương lai của dystopias. - Chelyabinsk: Học viện bang Chelyabinsk. văn hóa nghệ thuật, 2009. - 312 tr.

Ghi chú

Webster F. Các lý thuyết về xã hội thông tin - M.: Aspect Press, 2004. - 400.

Xem thêm

• Hội đồng trực thuộc Tổng thống Liên bang Nga về phát triển xã hội thông tin ở Liên bang Nga

Liên kết

• , 2000
• Basil Lvoff Xã hội thông tin và truyền thông
• Kostina A.V. Xu hướng phát triển văn hóa của xã hội thông tin: phân tích thông tin hiện đại và các khái niệm hậu công nghiệp // Tạp chí điện tử “Tri thức. Hiểu biết. Kỹ năng ". - 2009. - Số 4 - Văn hóa học.
• Pogorsky E.K. Vai trò của thanh niên trong việc hình thành xã hội thông tin // Cổng thông tin nhân đạo “Tri thức. Hiểu biết. Kỹ năng ". - 2012. - Số 2 (tháng 3 - tháng 4) (lưu trữ tại WebCite).
• Pogorsky E.K. Sự hình thành xã hội thông tin ở Liên bang Nga: đối thoại giữa người dân và chính quyền địa phương // Công trình khoa học của Đại học Nhân văn Moscow. - 2011.
• Skorodumova O. B. Các cách tiếp cận trong nước để giải thích xã hội thông tin: các mô hình hậu công nghiệp, tổng hợp và hậu hiện đại // Tạp chí điện tử"

Xã hội thông tin là giai đoạn phát triển nhất của nền văn minh hiện đại, là kết quả của cuộc cách mạng thông tin và máy tính, khi công nghệ thông tin, hệ thống “thông minh”, tự động hóa và robot hóa trong mọi lĩnh vực, lĩnh vực của nền kinh tế và quản lý bắt đầu được sử dụng, việc tạo ra một hệ thống truyền thông tích hợp hiện đại, duy nhất cung cấp cho mọi người mọi thông tin và kiến ​​thức, quyết định những thay đổi căn bản trong toàn bộ hệ thống quan hệ xã hội, từ đó đảm bảo sự tiến bộ và tự do lớn nhất của cá nhân, khả năng sự tự thực hiện của nó.
Sự hình thành xã hội thông tin diễn ra đồng thời với sự hình thành không gian thông tin và kinh tế, là điều kiện và yếu tố để biến thông tin thành một nguồn tài nguyên có ý nghĩa và dễ tiếp cận về mặt xã hội, đồng thời là môi trường cho các tương tác thông tin quy mô lớn. .
Nên bắt đầu xem xét các đặc điểm của sự hình thành xã hội thông tin ở Liên bang Nga bằng cách xác định bản chất của lý thuyết về xã hội thông tin và vị trí của nó trong khái niệm chủ nghĩa hậu công nghiệp.
Nhà kinh tế học người Mỹ K. Clark là người đầu tiên dự đoán sự xuất hiện tất yếu của nền văn minh thông tin.

vào những năm 40 Thế kỷ XX Thuật ngữ “xã hội thông tin” được F. Machlup và T. Umesao đề xuất vào đầu những năm 60. Lý thuyết về xã hội thông tin dựa trên nỗ lực phân tích và khái quát hóa những biến đổi kinh tế xã hội được tạo ra bởi sự phổ biến rộng rãi của công nghệ thông tin.
Các quy định cơ bản của lý thuyết này tóm tắt như sau:

Trong bối cảnh này, cần phải hỏi làm thế nào để xác định việc làm tự do và việc làm phụ thuộc được xác định như thế nào. Các định nghĩa thông thường còn hạn chế. Những gì nhằm mục đích bảo vệ những nhân viên theo ý muốn, chẳng hạn như những người vận chuyển hàng hóa, có thể dẫn đến việc các nghệ sĩ bị phân loại là tự kinh doanh. Trong trường hợp xấu nhất, điều này có nghĩa là họ không thể được bảo hiểm thông qua Quỹ Bảo hiểm xã hội nữa, đồng thời mất việc kinh doanh vì khách hàng của họ không thể đóng bảo hiểm xã hội vì lý do kinh tế.

• Việc tự mở rộng vốn đang được thay thế bằng việc tự mở rộng thông tin, việc cùng sử dụng thông tin sẽ dẫn đến sự phát triển các quan hệ xã hội mới trong đó cái chính là quyền sử dụng chứ không phải quyền sở hữu;
• có sự gia tăng tốc độ và hiệu quả của các quá trình xử lý thông tin cùng với việc giảm chi phí, điều này gây ra những hậu quả kinh tế xã hội sâu rộng;
• Công nghệ thông tin đang trở thành yếu tố quyết định sự thay đổi xã hội, làm thay đổi thế giới quan, giá trị và cấu trúc xã hội.

Dựa trên định nghĩa truyền thống, xã hội thông tin phát sinh khi:

1. thông tin biến từ tập hợp thông tin thành nguồn lực kinh tế - xã hội chủ yếu, làm thay đổi về chất dịch vụ lao động, vốn, bản chất của hoạt động chính trị - xã hội;
2. sự đa dạng của hàng hóa và dịch vụ cung cấp cho người tiêu dùng không ngừng tăng lên và chi phí của hàng hóa và dịch vụ này (chủ yếu là dịch vụ tài chính, chuyên nghiệp và thiết kế, chăm sóc sức khỏe, giáo dục và dịch vụ xã hội) vượt quá đáng kể giá thành hàng hóa;
3. chi phí mua lại công nghệ thông tin và truyền thông mới (máy tính, thiết bị viễn thông, phần mềm, v.v.) cao hơn so với tài sản hữu hình.

Các quan điểm chính về mối quan hệ giữa khái niệm chủ nghĩa hậu công nghiệp và lý thuyết về xã hội thông tin như sau. Một số nhà nghiên cứu (F. Webster và những người khác) coi lý thuyết về xã hội thông tin là kết quả và bao gồm ít nhất hai nhóm lý thuyết. Đối với nhóm đầu tiên, F. Webster bao gồm các lý thuyết coi xã hội thông tin hiện đại là một hiện tượng độc đáo về mặt lịch sử, nghĩa là khác biệt về chất so với tất cả các hình thức xã hội trước đây. Nhóm lý thuyết thứ hai, mặc dù thừa nhận rằng thông tin có tầm quan trọng then chốt đối với thế giới hiện đại, nhưng lại tin rằng những tuyên bố về sự khác biệt mang tính cách mạng giữa giai đoạn phát triển con người hiện tại và tất cả các giai đoạn trước đó là không có cơ sở. Chúng tôi đồng ý với Yu.V. Rakhmanova, người tin rằng bất chấp tất cả logic của hệ thống lý thuyết trên, người ta không thể chấp nhận quan điểm như vậy của tác giả. Không có nghi ngờ gì về ảnh hưởng của các lý thuyết chính đối với khái niệm xã hội thông tin, nhưng đồng thời, việc đưa tất cả các lý thuyết này vào đó là trái pháp luật, vì điều này dẫn đến “sự xói mòn” các nguyên tắc phương pháp luận của cách tiếp cận. được khen ngợi và do đó làm giảm giá trị heuristic của nó. Những mâu thuẫn tồn tại giữa các cách tiếp cận khác nhau, mà theo F. Webster, là một phần của tổng thể duy nhất được gọi là “khái niệm về xã hội thông tin”, chắc chắn sẽ phá hủy từ bên trong và cản trở sự phát triển của lý thuyết này.
Một số nhà nghiên cứu (A. King, B. Schneider, Club of Rome) xác định thông tin và hậu công nghiệp
xã hội. Không thể lập luận rằng cách tiếp cận này chứa đựng bất kỳ mâu thuẫn logic nào: D. Bell, khi xem xét sự phân kỳ lịch sử trong khuôn khổ khái niệm xã hội hậu công nghiệp, đã lưu ý rằng mặc dù có thể xác định được một số thời kỳ nhất định, nhưng không thể có ranh giới chặt chẽ giữa chúng, vì “.. các xu hướng hậu công nghiệp không thay thế các hình thức xã hội trước đây như những “giai đoạn” tiến hóa xã hội. Chúng thường cùng tồn tại, làm sâu sắc thêm sự phức tạp của xã hội và bản chất của cấu trúc xã hội." Theo đó, nếu chúng ta phân biệt xã hội thông tin như một giai đoạn lịch sử nhất định, thì chúng ta có thể nói về cả việc sáp nhập nó vào xã hội hậu công nghiệp và việc xây dựng nó dần dần trên đó.
V.N. Kostyuk, trong nghiên cứu “Lý thuyết tiến hóa và các quá trình kinh tế xã hội” cho rằng tương lai được tạo ra ngày nay về cơ bản là không chắc chắn và được coi là một tập hợp các lựa chọn thay thế đang thay đổi. Xã hội hậu công nghiệp (thông tin) chỉ là một trong những lựa chọn thay thế này. Do đó, trong khuôn khổ cách tiếp cận mà ông làm sáng tỏ, rằng quá trình tiến hóa thể hiện sự chuyển đổi của sinh vật tiềm năng thành hiện thực hóa thông qua trao đổi sự ổn định, ông không nêu bật những khác biệt cơ bản giữa xã hội hậu công nghiệp và xã hội thông tin.
Chúng tôi đồng ý với quan điểm của B.JI. Inozemtsev, người đề xuất coi lý thuyết về xã hội thông tin là một trong những hướng đi của chủ nghĩa hậu công nghiệp. Người ta không thể không đồng ý rằng ngày nay, trong khuôn khổ lý thuyết về xã hội thông tin, chưa có công trình nào có quy mô như D. Bell, nên còn quá sớm để nói về sự xuất hiện của một thế giới mới.
các mô thức trong xã hội học. Các nghiên cứu lý luận chỉ được thực hiện theo hướng làm rõ, cụ thể hóa lý thuyết về hậu công nghiệp hóa, một trong những hướng đó là lý thuyết về xã hội thông tin.
Theo N.N. Moiseev, xã hội thông tin là “... một xã hội trong đó Trí tuệ tập thể (Tâm trí tập thể) đóng... một vai trò tương tự như vai trò của tâm trí con người trong cơ thể anh ta, nghĩa là nó góp phần vào sự phát triển của xã hội và vượt qua những khó khăn ngày càng gia tăng .. và hành động vì lợi ích của toàn nhân loại... Tâm trí Tập thể một cách khách quan trở thành một loại công cụ điều khiển hành động của con người.”
Những định nghĩa này và những định nghĩa khác nhấn mạnh vai trò quyết định của thông tin và kiến ​​thức trong quá trình hình thành một xã hội mới. Tầm quan trọng tương đối của thông tin kaT: yếu tố (nguồn lực) sản xuất đang tăng lên, có sự dịch chuyển trong tổng cầu theo hướng tăng nhu cầu thông tin, sản lượng tiềm năng ngày càng tăng do cơ sở công nghệ sản xuất được cập nhật liên tục, và việc sử dụng các công nghệ thông tin mới.
Yếu tố công nghệ quan trọng nhất trong sự phát triển của xã hội thông tin là cơ sở hạ tầng viễn thông quốc gia, trong đó việc tổ chức tương tác hiệu quả trên quy mô toàn cầu là vô cùng cần thiết.
Tóm tắt các cách tiếp cận hiện có để giải thích khái niệm “xã hội thông tin”, chúng ta có thể nói rằng nó hiện có nghĩa là:

• một kiểu xã hội mới đang nổi lên do kết quả của cuộc cách mạng xã hội toàn cầu được tạo ra bởi sự phát triển bùng nổ và hội tụ của công nghệ thông tin và truyền thông;
• một xã hội tri thức trong đó điều kiện chính cho hạnh phúc của mỗi người và mỗi quốc gia trở thành
  kiến thức thu được thông qua việc tiếp cận thông tin một cách tự do và khả năng làm việc với nó;
• một xã hội toàn cầu trong đó việc trao đổi thông tin sẽ không có ranh giới về thời gian, không gian hoặc chính trị; một mặt thúc đẩy sự thâm nhập lẫn nhau của các nền văn hóa, mặt khác mở ra những cơ hội mới để mỗi cộng đồng tự nhận diện;
• một xã hội nơi việc thu thập, xử lý, lưu trữ, truyền tải, phân phối và sử dụng kiến ​​thức và thông tin đóng vai trò quyết định, bao gồm cả thông qua tương tác tương tác, đảm bảo năng lực kỹ thuật không ngừng nâng cao.

Khái niệm của Chương trình mục tiêu Liên bang “Phát triển tin học hóa ở Nga trong giai đoạn đến năm 2010” đưa ra định nghĩa sau: “Xã hội thông tin là một giai đoạn phát triển của nền văn minh hiện đại, được đặc trưng bởi vai trò ngày càng tăng của thông tin và kiến ​​thức trong đời sống xã hội”. sống xã hội, tỷ trọng thông tin truyền thông trong GDP ngày càng tăng, tạo ra không gian thông tin toàn cầu đảm bảo sự tương tác thông tin hiệu quả giữa con người, khả năng tiếp cận các nguồn thông tin toàn cầu và sự thỏa mãn nhu cầu xã hội và cá nhân của họ đối với các sản phẩm và dịch vụ thông tin."
Xã hội thông tin là một tổ chức kinh tế - xã hội mới hậu công nghiệp với cơ sở hạ tầng thông tin phát triển cao, tạo khả năng sử dụng khách quan các nguồn lực trí tuệ để đảm bảo sự phát triển bền vững của nền văn minh.

Cách giải thích này về khái niệm này có vẻ có ý nghĩa hơn các định nghĩa tập trung vào việc xem xét khía cạnh công nghệ thuần túy của quá trình tin học hóa xã hội. Việc tạo ra và sử dụng các công nghệ thông tin và viễn thông mới tự nó không phải là mục đích cuối cùng. Quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin bao gồm một sự thay đổi đáng kể trong toàn bộ hệ thống kinh tế của nhà nước, sự hình thành không gian kinh tế và thông tin, các động lực xã hội và năng lực công nghệ mới về cơ bản, việc sử dụng rộng rãi các đổi mới và kiến ​​thức trong thực tế để tăng mạnh năng suất lao động và , trên cơ sở này, nâng cao chất lượng cuộc sống.
Những đặc điểm nổi bật của xã hội thông tin bao gồm:

Điều này áp dụng cho các nghệ sĩ thị giác nhận được khoản trả trước hàng tháng từ phòng trưng bày của họ để bán hàng trong tương lai. Ngoài ra còn có vấn đề làm thế nào để đủ điều kiện cho lực lượng lao động. Nếu quan hệ lao động bình thường suy giảm, kéo theo đó là trình độ chuyên môn cao hơn của công ty chỉ tiếp cận được một bộ phận lực lượng lao động, và bộ phận này phải có trình độ chuyên môn cho công việc mới thì phải tự mình nâng cao trình độ chuyên môn hơn.

Theo Ủy ban Enquete "Tương lai của truyền thông trong kinh doanh và xã hội - Con đường đến với xã hội thông tin của Đức", nhu cầu đào tạo thêm là một trong những yêu cầu cơ bản trong xã hội thông tin. Theo Câu lạc bộ Rome hoặc Ủy ban vì Quyền tự do Tương lai của Bavaria và Saxony, một số tác giả cũng tin rằng mối liên hệ giữa công việc với xã hội dân sự, tức là các hoạt động phi lợi nhuận trong các tổ chức phi lợi nhuận, ngày càng trở nên quan trọng và sẽ thắng. Hoạt động này cần được thực hiện thay cho công việc có ý nghĩa.

• nâng cao vai trò của thông tin, tri thức trong đời sống xã hội;
• tăng tỷ trọng sản phẩm và dịch vụ thông tin trong GDP;
• tạo ra một không gian thông tin toàn cầu đảm bảo sự tương tác thông tin hiệu quả giữa mọi người, tiếp cận các nguồn thông tin toàn cầu và đáp ứng nhu cầu của họ về các sản phẩm và dịch vụ thông tin."

Thật hợp lý khi cho rằng xã hội thông tin trong quá trình phát triển sẽ trải qua nhiều giai đoạn, những đặc điểm chính quyết định giai đoạn nào sẽ là mức độ bình đẳng về quyền của công dân trong việc tiếp cận nguồn tài nguyên - thông tin chính, mức độ tham gia vào đời sống của con người. xã hội và sự tự giác của con người.
Việc sử dụng thông tin ngày càng rộng rãi như một nguồn lực kinh tế - xã hội chủ yếu, dẫn đến sự hình thành xã hội thông tin, làm nảy sinh hai xu hướng trái ngược nhau: hướng tới sự cởi mở và hướng tới
che phủ. Do đó, chúng ta có thể nói về một xã hội thông tin mở, đóng và hỗn hợp, kết hợp các đặc điểm của tính mở và tính đóng.
Một mô hình lý thuyết lý tưởng sẽ là mô hình của một xã hội thông tin mở, có thể được mô tả là “... một xã hội hành động tự do, không thống nhất thành các nhóm lớn với cùng tiêu chuẩn hành vi của các cá nhân sử dụng khối lượng thông tin liên quan ngày càng tăng nhanh .” Đó là một xã hội có cấu trúc xã hội, kinh tế và chính trị linh hoạt, trong đó mỗi cá nhân có quyền truy cập vào thông tin và các nguồn lực cần thiết khác để tự do đưa ra quyết định của riêng mình. Khi xã hội trở nên cởi mở hơn, sự kiểm soát đối với việc di chuyển và sử dụng thông tin của nhà nước và các nhóm có ảnh hưởng nhất định sẽ bị suy yếu. Tất cả các thông tin liên quan đang dần được công bố rộng rãi. Mỗi cá nhân có thể có quyền truy cập không giới hạn vào bất kỳ thông tin có ý nghĩa xã hội nào (nếu điều này không vi phạm quyền của các cá nhân khác). Có tác dụng minh bạch trong môi trường xã hội, cho phép mỗi công dân đưa ra quyết định độc lập, hiệu quả và tránh ảnh hưởng quá mức của các lực lượng bên ngoài (bao gồm cả nhóm) lên mình. Cấu trúc của các tầng lớp xã hội đang bị xói mòn, và các nhóm xã hội, tất cả các thành viên đều hành xử theo cách giống nhau trong cùng những điều kiện, ngày càng trở nên nhỏ hơn. Sự cởi mở ngày càng tăng của xã hội và mức độ tự do cá nhân ngày càng tăng không phải là một phước lành vô điều kiện. Bằng cách tạo ra quyền tự do thông tin và tự do hoạt động, sự cởi mở của xã hội cũng góp phần vào sự phát triển của hoạt động kinh doanh bất hợp pháp, quan chức tham nhũng, mại dâm, nghiện ma túy, cướp bóc và khủng bố. Một xã hội mở càng gần với một xã hội nguyên thủy thì các khía cạnh tiêu cực của sự cởi mở của nó càng bộc lộ mạnh mẽ như một trong những nguyên nhân dẫn đến sự xuất hiện xu hướng trái ngược hướng tới một xã hội khép kín và hạn chế quyền tự do cá nhân của công dân. Một nguồn gốc khác của xu hướng này là mong muốn của các cá nhân và nhóm xã hội độc quyền thông tin liên quan và những người cung cấp thông tin đó, biến quyền sở hữu của họ thành nguồn thu nhập không cạnh tranh.

Một xã hội hoàn toàn mở không tồn tại ngày nay và triển vọng cho sự xuất hiện của nó trong tương lai là rất mơ hồ. Trong bất kỳ xã hội mở nào đều có xu hướng khá mạnh mẽ hướng tới sự đóng cửa ngày càng tăng. Điều này là do thực tế là lợi ích của sự tự do và cởi mở cá nhân chỉ trở nên như vậy ở một mức độ hạnh phúc và văn hóa nhất định của công dân. Việc loại bỏ các khía cạnh tiêu cực của sự cởi mở diễn ra dần dần khi của cải xã hội tăng lên và hầu hết mọi người đều lo sợ về khả năng mất đi của cải đó. Sự hiện diện của những nỗi sợ hãi như vậy tạo cơ sở cho sự xuất hiện của một trạng thái trong đó hành vi tự do không vi phạm luật pháp và các giá trị xã hội được chấp nhận sẽ có lợi hơn là vi phạm chúng, và cởi mở có lợi hơn là khép kín.
Kinh nghiệm thế giới cho thấy mỗi quốc gia đang hướng tới xã hội thông tin theo con đường riêng của mình, được quyết định bởi các điều kiện chính trị, kinh tế - xã hội và văn hóa hiện hành. Ở các nước phát triển, nền kinh tế thị trường vận hành hiệu quả đã tồn tại từ lâu, đảm bảo nhu cầu thông tin không ngừng tăng lên và nhu cầu hiệu quả về sản phẩm, dịch vụ thông tin có tầng lớp trung lưu hùng mạnh, là đối tượng tiêu dùng chính của dịch vụ thông tin. Nền kinh tế của các nước này có nguồn vốn sẵn có để đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng thông tin và truyền thông. Hầu hết đều có cơ sở hạ tầng phát triển tốt
sản xuất và cung cấp các sản phẩm, dịch vụ thông tin cho người dân, hệ thống giáo dục máy tính ra đời và phạm vi dịch vụ thông tin, viễn thông ngày càng mở rộng. Cuối cùng, ở những nước này có các chiến lược và chương trình của chính phủ nhằm xây dựng xã hội thông tin.
Con đường chuyển đổi của Nga sang xã hội thông tin được xác định bởi các đặc điểm văn hóa và kinh tế xã hội hiện tại của nước này, bao gồm:

Như vậy, thị trường và các lĩnh vực phi lợi nhuận, vẫn được xem xét riêng biệt, có mối liên hệ với nhau. Các tác giả của Ủy ban các vấn đề tương lai cho rằng "công chức" nhận trợ cấp công dân để hỗ trợ sinh kế và không bị coi là thất nghiệp. Họ không thu được bất kỳ lợi ích nào từ việc quản lý lao động.

Nghệ thuật và văn hóa trong công việc tương lai. Như có thể thấy từ đoạn trích dẫn trên, Ủy viên Tương lai của Freistaat-Bavaria và Saxony coi trọng việc phát triển nghệ thuật và văn hóa vì sự phát triển của một xã hội tri thức. Nghệ thuật và văn hóa là một phần không thể thiếu của xã hội thông tin. Tuy nhiên, chỉ những dịch vụ văn hóa và nghệ thuật thôi là chưa đủ. Cần đặc biệt chú ý đến giáo dục văn hóa nói riêng. Báo cáo cuối cùng của Ủy ban Kiểm định, "Tương lai của Truyền thông trong Kinh doanh và Xã hội - Con đường đến với Xã hội Thông tin của Đức", nhiều lần tuyên bố rằng học tập suốt đời là chìa khóa để thay đổi thành công xã hội thông tin và do đó là mối liên hệ với việc làm.

• Một mặt:

1. sự hiện diện của các xu hướng kinh tế tiêu cực đặc trưng của nền kinh tế chuyển đổi ở Nga:

• chiếm ưu thế về thị phần của ngành nguyên liệu thô trong cả nước

Kinh tế học;

• trình độ phát triển công nghệ cao chưa đủ

phức hợp logic;

• Tỷ trọng sản phẩm công nghệ cao trong GDP không đáng kể

(0,3% thị trường thế giới);

• GDP tuyệt đối thấp (vị trí thứ 14 trên thế giới) và GDP bình quân đầu người thấp (vị trí thứ 104 trên thế giới);
• mức độ hấp dẫn đầu tư thấp

tính chất ;

• nhu cầu trong nước hạn chế, v.v.;

1. cơ sở hạ tầng thông tin và truyền thông chưa phát triển đầy đủ;
2. thiếu nhu cầu hiệu quả về các sản phẩm và dịch vụ thông tin;
3. sự vắng mặt của tầng lớp trung lưu lớn - người tiêu dùng chính các sản phẩm thông tin;

• Mặt khác:

1. sự gia tăng nhu cầu thông tin của toàn dân đối với những thông tin chính trị, kinh tế và xã hội có ý nghĩa xã hội;
2. sự hiện diện của tiềm năng khoa học, giáo dục và văn hóa cao được tạo ra ở Liên Xô và vẫn còn ở Nga;
3. lao động trí tuệ tương đối rẻ, có khả năng đặt ra và giải quyết các vấn đề khoa học kỹ thuật phức tạp;
4. hình thành tiên tiến các hệ thống thông tin liên lạc hiện đại trong mối quan hệ với các lĩnh vực khác của nền kinh tế, có tốc độ tăng trưởng tương đương với các nước phát triển;
5. sự phát triển năng động của thị trường công nghệ, sản phẩm, dịch vụ thông tin và viễn thông Nga (14-19% mỗi năm).

Những điều kiện này, trong đó quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin của Nga sẽ mất khoảng 10-15 năm, khác biệt đáng kể so với các điều kiện đặc trưng của các nước phát triển, và do đó, Nga chắc chắn, có tính đến kinh nghiệm thế giới, phải chọn con đường riêng của mình.
Quá trình chuyển đổi của bất kỳ quốc gia nào sang xã hội thông tin đều đòi hỏi chi phí vật chất lớn cho việc hình thành và phát triển không gian kinh tế và thông tin, thị trường cho công nghệ thông tin, sản phẩm và dịch vụ mới cũng như hình thành ngân hàng dữ liệu về các nguồn thông tin công khai. Ngày nay, chi tiêu của Hoa Kỳ trong lĩnh vực công nghệ thông tin đạt 10% GDP, nhưng từ những khoản đầu tư này, Hoa Kỳ nhận được hơn 25% GDP. Khoảng khối lượng tương tự là điển hình cho các nước phát triển khác.
Con đường này là không thể chấp nhận được đối với nước Nga ngày nay, vì sẽ cần đầu tư vốn đáng kể trong một khoảng thời gian khá ngắn: ít nhất 8% GDP trong 7-10 năm, điều này sẽ cho phép đạt được mức độ thông tin hóa trung bình của châu Âu.
Do đó, cần phải tìm kiếm một con đường tập trung vào các đặc điểm chính trị - xã hội, kinh tế và văn hóa của xã hội Nga và yêu cầu nhà nước đầu tư vốn tối thiểu, ít nhất là tốc độ tăng trưởng kinh tế tối thiểu, sự phát triển nhanh chóng của cơ cấu thương mại, và nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân.

Trong điều kiện hiện nay, hướng của dòng tiền và tốc độ tăng trưởng kinh tế có tầm quan trọng đặc biệt. Có thể phát triển sản phẩm xuất khẩu, thay thế nhập khẩu, thu hút đầu tư phát triển ngành nguyên liệu và thông qua các biện pháp này duy trì được mức độ phát triển như hiện nay, nhưng không thể đuổi kịp các nước phát triển. Do trình độ kinh tế thấp, Nga không thể bắt kịp các nước phát triển về mức độ ứng dụng và cập nhật công nghệ thông tin mới, nhưng về nguyên tắc, có thể vượt qua bằng cách tạo ra thứ gì đó mới về cơ bản.
Đối với Nga, với trình độ học vấn cao và tiềm năng trí tuệ chưa được sử dụng cho đến nay, cơ hội hồi sinh được coi là việc sử dụng giáo dục và khoa học như một lợi thế cạnh tranh lâu dài. Trong điều kiện phát triển nhanh chóng, điều này giúp bạn có thể vượt cục bộ mà không đuổi kịp.
Để thực hiện định hướng đã mô tả, cần phải cung cấp cho tiềm năng khoa học và kỹ thuật của Nga một cơ sở tài chính phù hợp từ nguồn tài trợ của nhà nước và ngoài nhà nước, đó là điều cần thiết: ​​"

Giáo dục văn hóa là điều kiện tiên quyết cho giáo dục nâng cao nói chung. Kiến thức văn hóa bao gồm khả năng đọc cần thiết cũng như năng lực truyền thông. Điều quan trọng nữa là hình ảnh có thể được giải mã. Trong các phương tiện truyền thông hiện đại, hình ảnh và dấu hiệu đã trở nên quan trọng; việc giải mã và giải thích những dấu hiệu này là một phần năng lực của các phương tiện truyền thông. Giáo dục văn hóa gặp phải điều gì đó bất thường và mở đầu chương trình nhưng cũng khiến chương trình trở nên thú vị.

Và đây chắc chắn là một trong những điều kiện tiên quyết tốt nhất để quá trình giáo dục thành công. Để nghệ thuật và văn hóa đóng một vai trò quan trọng, các tác giả của Ủy ban các vấn đề tương lai yêu cầu họ quảng bá nghệ thuật cũng như nghệ thuật ngoài các sự kiện lớn. Và trong số đó có nhiều tổ chức văn hóa khác nhau, từ trường âm nhạc đến thư viện đến nhà hát và bảo tàng. Đồng thời, điều quan trọng cần nhấn mạnh là nghệ thuật và văn hóa không chỉ là lĩnh vực được chính phủ tài trợ. Ngoài ra còn có các ngành văn hóa và truyền thông.

• cải thiện môi trường đầu tư trong nước;
• kích thích phát triển doanh nghiệp vừa và nhỏ, tạo điều kiện cho doanh nghiệp mới thành lập cạnh tranh với doanh nghiệp là nền tảng của “nền kinh tế cũ”;
• tạo cơ sở hạ tầng hỗ trợ kiến ​​thức cơ bản, bao gồm các liên kết sau: hỗ trợ của nhà nước cho khoa học cơ bản và R&D; sự sẵn có của một hệ thống giáo dục dễ tiếp cận; sự thống trị của cạnh tranh không hoàn hảo, đảm bảo siêu lợi nhuận từ đổi mới; hoạt động của một phần đáng kể vốn tư nhân để tài trợ cho những khám phá và phát minh trên cơ sở thị trường.

Liên quan đến những vấn đề trên, cần nêu bật ba giai đoạn chiến lược trong việc xây dựng xã hội thông tin ở Nga.

1. Tin học hóa toàn bộ hệ thống giáo dục phổ thông và giáo dục đặc biệt: từ mẫu giáo đến tốt nghiệp trung học và các hình thức đào tạo, đào tạo lại chuyên gia tiếp theo; nâng cao vai trò của trình độ chuyên môn, tính chuyên nghiệp và tính sáng tạo là đặc điểm quan trọng nhất của tiềm năng con người. Tin học hóa hệ thống giáo dục, tập trung vào việc hình thành một thế hệ mới đáp ứng các điều kiện của xã hội thông tin về phát triển và lối sống, là nhiệm vụ dài hạn chính của quá trình chuyển đổi sang nó. Giải pháp của nó sẽ giúp những người trẻ tuổi có được việc làm uy tín và được trả lương cao hơn, cải thiện hình ảnh văn hóa, thế giới vui chơi giải trí, phát triển năng lực cá nhân đến mức tối đa và chuẩn bị sẵn sàng cho cuộc sống và công việc trong thế giới thông tin.

Ở Nga có nền tảng vững chắc trong lĩnh vực ứng dụng công nghệ thông tin và viễn thông trong giáo dục đại học, nhưng nỗ lực tin học hóa trường học là chưa đủ, đặc biệt là ở các thị trấn nhỏ và khu vực nông thôn. Các trung tâm văn hóa và thông tin, thư viện điện tử, đào tạo từ xa và phát triển phân khúc Internet tiếng Nga sẽ đóng một vai trò quan trọng trong việc tin học hóa giáo dục. Cần nhấn mạnh rằng trong tất cả các chương trình quốc gia hướng tới xã hội thông tin, không có ngoại lệ, việc tin học hóa giáo dục chiếm vị trí hàng đầu.

1. Sự hình thành và phát triển của ngành và cơ sở hạ tầng tương ứng của các dịch vụ thông tin và truyền thông, bao gồm cả tin học hóa gia đình, hướng tới người tiêu dùng đại chúng, là một trong những nhiệm vụ chính để phát triển môi trường thông tin của xã hội. Nó liên quan trực tiếp đến lợi ích của chúng tôi
   giáo dục, cơ cấu kinh tế và cơ quan chính phủ trong việc sử dụng thông tin như một nguồn lực cho phát triển xã hội, kinh tế và cá nhân và nâng cao hiệu quả hành chính công. Sự phát triển của môi trường thông tin cũng gắn liền với sự tham gia cá nhân, bao gồm cả tài chính, của công dân vào việc hình thành xã hội thông tin. Giải quyết vấn đề này sẽ nâng cao trình độ văn hóa thông tin và trình độ máy tính, đảm bảo sự phát triển của khu vực năng động nhất của thị trường công cụ thông tin và truyền thông, sản phẩm và dịch vụ thông tin và hỗ trợ cho các nhà sản xuất trong nước, đồng thời cũng sẽ góp phần tổ chức các cơ quan mới. việc làm (làm việc từ xa), chăm sóc sức khỏe tại nhà và giải trí, thương mại điện tử, dịch vụ thông tin và văn hóa, kể cả cho người khuyết tật, v.v.
2. Cung cấp đầy đủ nguồn tài trợ của nhà nước và ngoài nhà nước cho khoa học cơ bản của Nga.

Tiến bộ theo ba hướng này sẽ có nghĩa là sự biến đổi thực sự của thông tin và kiến ​​thức thành một nguồn lực thực sự cho phát triển kinh tế - xã hội và tinh thần, củng cố các thể chế xã hội dân sự, thực sự đảm bảo quyền của công dân được tự do tiếp nhận, phổ biến và sử dụng thông tin, đồng thời mở rộng cơ hội phát triển bản thân cá nhân. Đi theo con đường đã chọn sẽ giúp tạo ra các loại hoạt động mới, hình thành các loại hình quan hệ xã hội mới cả trong lĩnh vực kinh doanh và lao động cá nhân, củng cố tiềm năng trí tuệ và sáng tạo của một người, đồng thời giới thiệu cho anh ta những giá trị văn hóa thế giới. Kết quả sẽ là sự hình thành và phát triển không gian thông tin và kinh tế Nga như một phần không thể thiếu của xã hội thông tin.

Ở Nga, trong 7-10 năm qua, các yếu tố phát triển kinh tế - xã hội và khoa học công nghệ sau đây đã xuất hiện, có thể coi là điều kiện kinh tế tiên quyết cho quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin:

Để phát triển khu vực kinh tế này, cần có những khuôn khổ tích cực, trong đó có luật thuế hoặc luật bản quyền. Tuy nhiên, nghệ thuật và văn hóa không chỉ là chất lên men của xã hội thông tin. Nghệ thuật và văn hóa là một thị trường lao động giống như nhiều thị trường khác và do đó, giống như các phân khúc khác, bị ảnh hưởng bởi những thay đổi về lực lượng lao động được mô tả ở trên.

Ngoài ra, nghệ thuật và văn hóa nói chung sẽ đóng vai trò quan trọng trong việc giải quyết cuộc khủng hoảng trong hoạt động của xã hội thông tin. Ở đây nghệ thuật và văn hóa phải được xem xét trong tất cả sự phức tạp của chúng, như một yếu tố đáng lo ngại trong xã hội, như một phân khúc thị trường, như một đối tượng của giáo dục.

1. thông tin trở thành nguồn lực công cộng để phát triển, quy mô sử dụng nó có thể được so sánh với các nguồn lực truyền thống (năng lượng, nguyên liệu thô, v.v.). Ngày nay, doanh số bán riêng công nghệ máy tính và thiết bị khoa học thông tin ở Nga (chủ yếu là máy tính và thiết bị ngoại vi) đạt hơn 1 triệu chiếc mỗi năm và ước tính khoảng 1,5 tỷ USD. Kinh nghiệm thế giới cho thấy, chi phí bán một sản phẩm phần mềm thường bằng hoặc cao hơn một chút so với chi phí thiết bị và chi phí liên lạc cá nhân, thiết bị âm thanh và video có thể so sánh với chi phí thiết bị máy tính. Những ước tính gần đúng tối thiểu này có tổng trị giá 3,5 tỷ USD. Tổng chi phí cho thông tin này đã có ý nghĩa kinh tế vĩ mô và đặc trưng cho sự tăng trưởng trong việc sử dụng các nguồn tài nguyên thông tin;
2. tỷ trọng của các sản phẩm và dịch vụ thông tin mới trong GDP ngày càng tăng (năm 2000 lên tới 0,3%, hiện tại - 0,8%, năm 2010, theo dự báo, sẽ đạt 2%).
3. Ở Nga, thị trường nội địa về công nghệ thông tin, sản phẩm và dịch vụ mới đã hình thành và đang phát triển thành công. Khối lượng vốn lưu thông trên đó, theo nhiều ước tính khác nhau, đạt 4-6,5 tỷ đô la. trong năm. Theo dự báo sơ bộ của Bộ Phát triển Kinh tế, việc thực hiện Chương trình Mục tiêu Liên bang "Nước Nga điện tử" sẽ làm tăng quy mô thị trường cho các công nghệ, sản phẩm và dịch vụ thông tin mới lên gấp 2-3 lần vào năm 2005 và đến năm 2005. 5-6 lần vào năm 2010. Số lượng máy tính cá nhân trong nền kinh tế sẽ tăng gấp 5 lần và máy tính gia đình - 4 lần. Mỗi máy tính thứ hai sẽ có quyền truy cập Internet. Tất cả các cơ sở giáo dục đại học được lên kế hoạch kết nối vào Mạng vào năm 2005, tất cả các trường học - vào năm 2010;
4. Nhìn chung, đất nước đang phát triển nhanh chóng các hệ thống và phương tiện viễn thông, số lượng mạng thông tin doanh nghiệp ngày càng tăng. Các doanh nghiệp truyền thông mới đang tích cực phát triển. Các doanh nghiệp sở hữu 87% cơ sở hạ tầng truyền thống tạo ra 49% doanh thu của ngành. Các nhà khai thác mới chiếm 13% thị trường và 51% doanh thu;
5. Số lượng người đăng ký vào các mạng mở toàn cầu không ngừng tăng lên. Số lượng người dùng Internet thường xuyên ở Nga năm 2001 tăng 39% so với năm 2000 và lên tới 4,3 triệu người. Tổng số người sử dụng Internet ở Liên bang Nga năm 2001 là khoảng 10 triệu người;
6. Mạng lưới thông tin liên lạc quốc gia sử dụng các kênh vệ tinh ngày càng được mở rộng. Đất nước đang lắp đặt thành công điện thoại và thị trường thông tin di động đang phát triển nhanh chóng;
7. Nhiều lĩnh vực của nền kinh tế, lĩnh vực ngân hàng, lĩnh vực hành chính công và giáo dục đã được tin học hóa phần lớn; -
8. Dư luận đang phát triển sự hiểu biết về tầm quan trọng của nhiệm vụ chuyển đổi sang xã hội thông tin từ quan điểm chính trị và kinh tế. Điều này được chứng minh bằng phản ứng rộng rãi của công chúng đối với “Khái niệm về Chính sách thông tin nhà nước”, có thể được coi là chính sách đảm bảo giai đoạn đầu của quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin của Nga;
9. Ngày nay, Nga là một phần của cộng đồng kinh tế và chính trị toàn cầu ở mức độ chưa từng có trong quá khứ. Theo nghĩa đen và nghĩa bóng, nó được kết nối với phần còn lại của thế giới bằng các kênh liên lạc cáp và vệ tinh, được sử dụng tích cực bởi hàng trăm nghìn điện thoại di động và điện thoại đơn giản, fax, máy tính, v.v.

Sự chuyển động xa hơn của Nga hướng tới xã hội thông tin bao gồm việc giải quyết các nhiệm vụ chính sau:

• hình thành và phát triển nền tảng công nghệ của xã hội thông tin;
• phát triển và thực hiện các giải pháp chính trị, xã hội, kinh tế, pháp lý, tổ chức và văn hóa nhằm đảm bảo sự vận động theo con đường đã chọn.

Các mục tiêu ưu tiên của chính sách nhà nước trong quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin bao gồm:

• xây dựng Khái niệm hỗ trợ pháp lý cho quá trình chuyển đổi, làm cơ sở cho sự tác động của chính phủ đối với quá trình này, xác định các phương hướng và nhiệm vụ chính trong việc cải thiện hệ thống pháp luật thông tin, bao gồm cả lĩnh vực quyền tác giả, quyền liên quan và bảo vệ sở hữu trí tuệ ;
• phát triển hiện có và tạo ra các cấu trúc và công nghệ mạng mới được xây dựng trên cơ sở kinh nghiệm và tiêu chuẩn quốc tế;
• tổ chức và triển khai rộng rãi công tác tuyên truyền chính trị - xã hội hỗ trợ quá trình chuyển đổi sang xã hội thông tin;
• lựa chọn công nghệ thông tin và truyền thông hiện đại (chương trình đào tạo máy tính, truyền hình vệ tinh và cáp, đa phương tiện, v.v.) phù hợp với công nghệ giáo dục và quá trình giáo dục;
• tạo ra các nguồn thông tin chuyên biệt có sẵn công khai (cơ sở dữ liệu và ngân hàng dữ liệu, thư viện điện tử, v.v.), bao gồm cả các nguồn thông tin phi lợi nhuận, tập trung vào giải quyết các vấn đề giáo dục;
• tổ chức mạng lưới các trung tâm giáo dục chuyên ngành trực thuộc khu vực, thành phố và các trung tâm đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, giáo viên được trang bị công nghệ thông tin hiện đại.

Trong lĩnh vực hình thành và phát triển ngành dịch vụ thông tin và truyền thông, trong đó có những ngành hướng tới người tiêu dùng đại chúng, cần có những điều sau:

• phát triển các thiết bị chuyên dụng giá rẻ để tương tác mạng giữa người dùng với hệ thống thông tin, thiết bị đầu cuối có thể truy cập công cộng dành cho hệ thống thông tin, tài liệu tham khảo và tư vấn cho mục đích xã hội, cũng như phát triển hệ thống hỗ trợ phần mềm, nội dung và dịch vụ cho tin học hóa gia đình;
• tạo điều kiện kinh tế tạo điều kiện cho sự hội nhập của các cơ cấu nhà nước và ngoài nhà nước trong việc hình thành và phát triển thị trường dịch vụ thông tin và truyền thông cho người dân.

Trong lĩnh vực cung cấp cho ngành dịch vụ thông tin những nội dung tâm linh đáp ứng truyền thống văn hóa, lịch sử Nga, cần giải quyết các nhiệm vụ sau:

• phát triển các phương tiện tin học hóa rẻ tiền của các thư viện công cộng, bảo tàng, cơ quan lưu trữ và các tổ chức văn hóa khác, đưa rộng rãi các công cụ in điện tử vào hoạt động xuất bản sách và in ấn hàng loạt;
• hình thành cơ sở dữ liệu và ngân hàng dữ liệu có thể truy cập công khai trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn;
• tạo ra một mạng lưới rộng khắp các trung tâm văn hóa, thông tin và giải trí ở các khu vực, thành phố lớn và nhỏ, kể cả ở các nước láng giềng, cũng như phát triển lĩnh vực tiếng Nga hùng mạnh trên Internet, hỗ trợ công nghệ cho các trang web của trung tâm văn hóa, thông tin.

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, tính cởi mở, minh bạch ngày càng tăng của mọi hệ thống xã hội, quá trình chuyển đổi sang thông tin

xã hội giáo dục là một trong những lĩnh vực ưu tiên cho sự phát triển của xã hội Nga.
Một trong những điều kiện để Nga chuyển sang xã hội thông tin là hình thành không gian kinh tế - thông tin phát triển và hội nhập vào không gian thông tin toàn cầu, đảm bảo tăng trưởng kinh tế ổn định, nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân và tình hình chính trị - xã hội. sự ổn định của xã hội và nhà nước.

Và tất nhiên điều này cũng áp dụng cho những thay đổi ảnh hưởng đến chính lĩnh vực văn hóa. Công nghệ thông tin và truyền thông mới cũng ảnh hưởng lớn đến việc sản xuất, sử dụng và trung gian văn hóa. Văn hóa nơi làm việc đang trong tình trạng hỗn loạn.

Như vậy, ranh giới giữa các lĩnh vực khác nhau được xóa bỏ. Các nghệ sĩ, nhà khoa học và kỹ thuật viên làm việc cùng nhau để phát triển các hình thức kỹ thuật mới. Các phương pháp rất phức tạp đòi hỏi sự hợp tác của những người có khả năng và trình độ đào tạo khác nhau. Đây là một trong những cơ hội của xã hội thông tin; nó giúp phá vỡ sự phân chia các lĩnh vực đã được thiết lập sẵn. Ví dụ, năm ngoái với tầm nhìn rộng mở về Hội chợ sách Frankfurt không chỉ nghe thấy những tiếng xì xào lớn tiếng về quá trình tập trung trong ngành xuất bản.

Tác giả của thuật ngữ “xã hội thông tin” được coi là nhà kinh tế học người Mỹ F. Machlup, người đầu tiên sử dụng nó trong tác phẩm “Sản xuất và ứng dụng kiến ​​thức ở Hoa Kỳ”. Một cách độc lập, định nghĩa này cũng được đề xuất bởi nhà khoa học Nhật Bản T. Umesao. Trong nghiên cứu triết học và xã hội học, khái niệm “xã hội thông tin” được sử dụng để chỉ một loại xã hội mới về chất, trong đó các hoạt động liên quan đến sản xuất, tiêu thụ, truyền tải và lưu trữ thông tin chiếm ưu thế. Xã hội thông tin được coi là một trong những giai đoạn của thời kỳ hậu công nghiệp hoặc là một giai đoạn phát triển xã hội độc lập theo sau nó. Đầu những năm 90, những định nghĩa này được sử dụng làm từ đồng nghĩa.
Năm 1962, Marshall McLuhan đưa ra khái niệm “xã hội điện tử” như một giai đoạn đặc biệt trong sự phát triển của xã hội hiện đại, trong đó các phương tiện truyền thông điện tử bắt đầu đóng vai trò chủ đạo. Công nghệ truyền thông được nhà nghiên cứu Canada coi là yếu tố then chốt quyết định sự xuất hiện của các hệ thống kinh tế - xã hội. Trong tác phẩm nổi tiếng “Thiên hà Guttenberg”, M. McLuhan chỉ ra sự phụ thuộc giữa việc tạo ra máy in, dẫn đến sự xuất hiện của một loại chiến lược truyền thông mới, từ đó ảnh hưởng không thể thay đổi được đến sự phát triển và hình thành của cấu trúc chính trị, kinh tế, xã hội của xã hội công nghiệp và các thể chế của nó. Bởi vì chính trong điều kiện phổ biến rộng rãi sách in đã tạo ra các cơ hội phát triển tinh thần kinh doanh (dựa trên tài sản cá nhân) và dân chủ hóa xã hội trên cơ sở quyền bầu cử.
Sự chú ý của McLuhan tập trung vào phương tiện nghe nhìn, chủ yếu là truyền hình,
hoạt động như một đại diện của toàn bộ thực tế điện tử toàn cầu. Truyền hình, theo McLuhan, đang dần phá hủy văn hóa in ấn, từ đó đàn áp các hình thức văn hóa trước đó. Là một thành phần thiết yếu của mạng thông tin toàn cầu, truyền hình thực sự biến thế giới thành một “ngôi làng toàn cầu”. McLuhan đã đưa ra hai đặc điểm cơ bản của truyền hình. Đầu tiên trong số chúng được liên kết với cấu trúc rời rạc, khảm của một sản phẩm thông tin truyền hình, là một tập hợp các thông điệp thị giác và thính giác không có các kết nối logic nội bộ chặt chẽ. Như vậy, những sự kiện có nội dung, quy mô, diễn ngôn, thời gian, địa điểm hành động khác nhau đều được kết hợp trong một chương trình thời sự ngắn. Đặc điểm thứ hai phản ánh tác động tích lũy, củng cố lẫn nhau của các thông điệp rời rạc trong ý thức nhận thức của người nhận, kết hợp các tín hiệu riêng lẻ thành một dạng thống nhất ngữ nghĩa.
Trong văn học nước ngoài cuối những năm 70-80 của thế kỷ XX, các vấn đề của xã hội thông tin được bàn luận sôi nổi. T. Stoneier cho rằng thông tin là một loại tài nguyên đặc biệt, giống như vốn: có khả năng tích lũy, truyền tải và lưu trữ để bán sau này. Trong một xã hội hậu công nghiệp, tài nguyên thông tin quốc gia đại diện cho nguồn tài nguyên tiềm năng lớn nhất.
Song song với nghiên cứu của các tác giả Mỹ, các nhà khoa học Nhật Bản trình bày quan niệm của mình. Trong số đó có tác phẩm “Xã hội thông tin như một xã hội hậu công nghiệp” của I. Masuda, trong đó ông mô tả các nguyên tắc và đặc điểm cơ bản của xã hội tiến bộ. Theo Masuda, nền tảng của nó sẽ là công nghệ máy tính được thiết kế để thay thế hoặc nâng cao đáng kể công việc trí óc của con người. Cuộc cách mạng công nghệ thông tin sẽ đóng vai trò là lực lượng sản xuất mới, hậu quả của nó sẽ thể hiện dưới hình thức sản xuất hàng loạt thông tin nhận thức chất lượng cao và công nghệ mới. Lĩnh vực quan trọng nhất của nền kinh tế trong xã hội mới sẽ là sản xuất trí tuệ và công nghệ mới
Công nghệ truyền thông sẽ đảm bảo việc lưu trữ và phân phối phù hợp các sản phẩm mới.
Trong xã hội thông tin toàn cầu, theo quan điểm của I. Masuda, một sự biến đổi nghiêm trọng về giá trị sẽ xảy ra: giai cấp sẽ biến mất, xung đột sẽ giảm đến mức tối thiểu. Kết quả sẽ là một xã hội hòa hợp với một chính phủ nhỏ không cần đến một bộ máy nhà nước cồng kềnh. Ngược lại với một xã hội công nghiệp hướng tới sản xuất và tiêu thụ hàng hóa, theo Masuda, giá trị chính của một xã hội thông tin sẽ là thời gian.
Nhà tương lai học nổi tiếng Alvin Toffler đã đóng góp vào việc phát triển các ý tưởng về chủ nghĩa hậu công nghiệp và xã hội thông tin. Tác giả của khái niệm “làn sóng” về phát triển xã hội, được nêu trong cuốn “Làn sóng thứ ba”, đưa ra sơ đồ riêng của mình về sự phát triển của các hình thức cấu trúc xã hội, xác định ba “làn sóng” trong lịch sử văn minh: nông nghiệp (cho đến thế kỷ 18), công nghiệp (cho đến những năm 1950) và sau những năm 1950 - hoặc siêu công nghiệp (bắt đầu từ nửa sau thế kỷ XX). Toffler mô tả quá trình tàn lụi của nền văn minh công nghiệp dưới các góc độ “tầng công nghệ”, “xã hội”, “thông tin” và “lĩnh vực quyền lực”, chỉ ra những thay đổi cơ bản hiện đang trải qua trong tất cả các lĩnh vực. Là một xã hội thông tin, Toffler coi xã hội thuộc làn sóng thứ ba, nơi thông tin trở thành loại tài sản chính, trong khi trước đó nó là đất đai (làn sóng nông nghiệp) và tư liệu sản xuất (công nghiệp). Việc chuyển đổi sang quyền sở hữu thông tin thể hiện một sự bùng nổ mang tính cách mạng vì đây là tài sản đầu tiên vô hình, vô hình và có khả năng vô hạn.
Cơ sở giai cấp xã hội của xã hội thông tin, theo
O. Toffler, sẽ tạo thành một “nhóm nhận thức”, là một nhóm xã hội tích cực sử dụng kiến ​​thức hơn là lao động chân tay. Theo Toffler, sự phát triển của công nghệ máy tính và các phương tiện liên lạc sẽ dẫn đến sự thay đổi trong cơ cấu việc làm và kết hợp với sự trí tuệ hóa công việc ngày càng tăng - dẫn đến sự xuất hiện của cái gọi là “ngôi nhà điện tử”, cho phép công việc được chuyển từ văn phòng đến nhà của nhân viên. Ngoài việc tiết kiệm thời gian, giảm chi phí vận chuyển, chi phí cung cấp nơi làm việc tập trung, việc ra đời “ngôi nhà điện tử” sẽ
Theo Toffler, góp phần củng cố gia đình và sẽ củng cố các xu hướng phục hồi sức hấp dẫn của các thị trấn nhỏ và cuộc sống làng quê.
Trong khuôn khổ của cách tiếp cận theo giai đoạn, giả định sự chuyển động tuần tự của xã hội từ giai đoạn này sang giai đoạn khác, các nhà lý thuyết về xã hội thông tin xác định giai đoạn phát triển xã hội này hay giai đoạn khác, sử dụng khu vực thống trị của nền kinh tế làm tiêu chí cơ bản. Như vậy, trong một xã hội nông nghiệp, nền kinh tế dựa vào nông nghiệp, hoạt động kinh tế hướng tới sản xuất lương thực và nguồn lực chính là đất đai. Công nghiệp trở thành ngành kinh tế chủ đạo của xã hội công nghiệp; hoạt động sản xuất gắn liền với sản xuất hàng hóa; vốn được coi là nguồn lực quan trọng nhất. Xã hội thông tin dựa trên việc sản xuất và sử dụng thông tin để phát triển và tồn tại hiệu quả các hình thức sản xuất khác; tri thức đóng vai trò là nguồn lực.
Trong quan niệm của Giáo sư J. Martin, xã hội thông tin trước hết được hiểu là một “xã hội hậu công nghiệp phát triển” nảy sinh ở phương Tây. Nhà nghiên cứu đã cố gắng xác định và hình thành các đặc điểm chính của xã hội thông tin theo một số tiêu chí. Tiêu chí công nghệ giả định rằng công nghệ thông tin, được sử dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực xã hội, cơ cấu, tổ chức, trong môi trường kinh doanh và trong đời sống hàng ngày, đang trở thành yếu tố then chốt cho sự phát triển của xã hội. Tiêu chí xã hội gắn liền với thực tế là các tiêu chuẩn mới về sản xuất và tiêu thụ thông tin sẽ gây ra những thay đổi về chất lượng cuộc sống, dẫn đến hình thành cái gọi là “ý thức thông tin”, sự tồn tại của nó chỉ có thể thực hiện được nếu có tiếp cận thông tin miễn phí và rộng rãi. Tiêu chí kinh tế phản ánh vai trò quan trọng nhất của thông tin trong nền kinh tế hiện đại. Thông tin trở thành tài nguyên, sản phẩm, dịch vụ, tăng việc làm và tạo ra giá trị gia tăng cho sản phẩm và dịch vụ. Tiêu chí chính trị chỉ ra những đặc thù của tiến trình chính trị, trong điều kiện của xã hội thông tin
được đặc trưng bởi sự tham gia ngày càng tăng của người dân vào các quy trình của chính phủ, vì công nghệ thông tin tạo điều kiện thuận lợi cho khả năng giao tiếp với các quan chức chính phủ và kiểm soát của công chúng đối với các hoạt động của họ. Martin tin rằng trong xã hội thông tin, sự đồng thuận giữa các nhóm và tầng lớp xã hội được đảm bảo ở mức độ lớn hơn. Cuối cùng, dựa trên tiêu chí văn hóa, Martin mô tả xã hội thông tin là xã hội công nhận giá trị văn hóa của thông tin, thúc đẩy hình thành các giá trị thông tin đảm bảo sự phát triển hơn nữa của cả xã hội nói chung và cá nhân nói riêng.
J. Martin lưu ý rằng khi nói về xã hội thông tin không nên hiểu theo nghĩa đen mà nên coi nó như một kim chỉ nam, một xu hướng thay đổi trong xã hội phương Tây hiện đại. Theo quan điểm của ông, nhìn chung, mô hình này hướng tới tương lai, nhưng ở các nước tư bản phát triển, người ta có thể kể tên một số thay đổi do công nghệ thông tin gây ra, ở một mức độ nhất định khẳng định khái niệm xã hội thông tin.
Trong số những thay đổi này, Martin có thể kể tên như: những thay đổi về cơ cấu nền kinh tế, đặc biệt là về phân công lao động; nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của thông tin; nhận thức ngày càng tăng về nhu cầu sử dụng máy tính; sử dụng rộng rãi công nghệ thông tin; hỗ trợ của chính phủ cho sự phát triển của công nghệ vi điện tử máy tính và viễn thông.
Cuối cùng, Martin đưa ra cách hiểu sau đây về xã hội thông tin: đó là xã hội có các chỉ số và triển vọng quan trọng nhất liên quan trực tiếp đến việc sử dụng hiệu quả thông tin. Các tiêu chuẩn về chất lượng và mức sống, hệ thống sản xuất và tiêu dùng, giáo dục và giải trí, an sinh xã hội, quản lý và tương tác của các thành phần chính của cấu trúc xã hội nói chung trong một xã hội thuộc loại này phụ thuộc chặt chẽ vào sự phát triển của thông tin. và các thành phần nhận thức.

Năm 1996, cuốn sách đầu tiên trong bộ ba cuốn sách “Thời đại thông tin: Kinh tế, xã hội và văn hóa” của Manuel Castells được xuất bản. Trong công trình thực sự có quy mô lớn của mình, nhà khoa học đã phân tích chi tiết các quá trình phát triển xã hội trong suốt thế kỷ XX và hình thành khái niệm chủ nghĩa tư bản thông tin, trong đó bộc lộ những đặc điểm chính của xã hội thông tin hiện đại (xem tiểu mục “Chủ nghĩa tư bản thông tin của Manuel Castells ”).
Năm 1999, Don Tapscott xuất bản cuốn sách “Xã hội kỹ thuật số điện tử: Ưu và nhược điểm của trí thông minh nối mạng”, trong đó ông trình bày nỗ lực của mình nhằm tìm hiểu bản chất toàn cầu của những thay đổi đang diễn ra trong nhân loại. Tapscott lưu ý rằng lĩnh vực hiện đang được hiện đại hóa nghiêm túc nhất là giáo dục. Hệ thống giáo dục truyền thống không còn mang lại cho sinh viên tốt nghiệp sự đảm bảo việc làm lâu dài vì tốc độ cập nhật kiến ​​thức nhanh chóng đòi hỏi phải đào tạo lại liên tục. Trong xã hội điện tử, chính ý tưởng về học tập, mối liên hệ giữa học tập với công việc và cuộc sống hàng ngày đang được xem xét lại: xã hội thông tin dựa trên công việc trí óc, do đó, công việc ngày càng gắn bó với học tập, trở thành một nghề nghiệp suốt đời . Tapscott xác định các đặc điểm chính của xã hội mới: định hướng kiến ​​thức, biểu diễn kỹ thuật số của các đối tượng, ảo hóa sản xuất, tính chất đổi mới, tích hợp, hội tụ, loại bỏ trung gian, chuyển đổi quan hệ nhà sản xuất-người tiêu dùng, tính năng động, toàn cầu hóa và một số vấn đề khác.
Các chuyên gia trong nước chỉ bắt đầu tích cực giải quyết các vấn đề của xã hội hậu công nghiệp/thông tin trong những thập kỷ cuối của thế kỷ XX. Các nhà nghiên cứu Liên Xô, từ quan điểm của cách tiếp cận hình thành, đã chỉ trích các khái niệm về xã hội hậu công nghiệp và không thể liên hệ sự phát triển của phương Tây với thực tế cuộc sống ở nhà nước Xô Viết. Tuy nhiên, vào cuối những năm 80 - đầu những năm 90 của thế kỷ trước, các tác phẩm của các tác giả trong nước bắt đầu xuất hiện, đề cập đến vấn đề hình thành xã hội thông tin toàn cầu và đưa Nga vào quá trình này.

Không thể nhầm lẫn không kém là những cơ hội hợp lý hóa phát sinh từ việc sử dụng các công nghệ mới trong lĩnh vực in ấn. Phương tiện truyền thông điện tử đã không ép cuốn sách được in. Nhưng họ hoàn toàn thay đổi nó. Trong trường hợp này, mọi thứ có thể được quản lý điện tử từ đơn đặt hàng bằng cách truy xuất văn bản từ thư viện kỹ thuật số, in, liên kết và cuối cùng là giao cho khách hàng. Con người, rất ít người, chỉ cần thiết để kiểm soát quá trình sản xuất.

Tuy nhiên, họ cũng nói rõ rằng các nhà phát triển và nhà cung cấp phương tiện truyền thông điện tử đã nhận ra rằng họ không có gì để bán nếu không có nội dung. Vài năm tới sẽ cho thấy liệu “sách phần mềm” là mốt nhất thời hay có thể thống trị thị trường sách cạnh tranh.

A. I. Rakitov lưu ý rằng việc chuyển đổi sang một xã hội thông tin mới có thể thực hiện được khi hoạt động xã hội trước hết nhằm mục đích sản xuất dịch vụ và kiến ​​thức. Nhiệm vụ chính của xã hội thông tin liên quan đến việc đảm bảo quyền và cơ hội của công dân, bất kể thời gian và địa điểm, có được thông tin mình cần.
Rakitov mô tả xã hội thông tin theo các đặc điểm sau: sự hiện diện của bất kỳ công dân, nhóm người, tổ chức xã hội nào có cơ hội thực hiện được vào bất kỳ lúc nào và ở bất kỳ đâu trên đất nước để có quyền truy cập vào thông tin cần thiết để giải quyết các vấn đề có ý nghĩa cá nhân hoặc xã hội. ; sản xuất và vận hành theo phương thức tự do tiếp cận công nghệ thông tin hiện đại mà bất kỳ cá nhân, nhóm, tổ chức nào cũng có thể sử dụng; sự hiện diện của cơ sở hạ tầng phát triển cho phép tạo ra và lưu trữ các nguồn thông tin quốc gia, từ đó, được sử dụng một cách hiệu quả để duy trì mức độ thích hợp của tiến bộ khoa học, kỹ thuật, công nghệ và xã hội nói chung; tăng cường tự động hóa và tin học hóa các quy trình công nghệ và sản xuất, hệ thống điều khiển nói chung; chuyển đổi các cấu trúc xã hội cơ bản, nhờ đó ngành dịch vụ phát triển và phạm vi hoạt động thông tin được mở rộng.
Các chuyên gia nổi tiếng trong nước về các vấn đề của xã hội thông tin G. L. Smolyan và D. S. Chereshkin, phân tích bản chất và đặc thù của giai đoạn phát triển xã hội mới, bao gồm cả mối liên hệ với thực tế Nga, đã xác định một số đặc điểm của xã hội thông tin. Các nhà nghiên cứu coi các đặc điểm quan trọng nhất là: tạo ra một không gian thông tin thống nhất, tăng cường các quá trình thông tin và hội nhập kinh tế của các quốc gia; sự xuất hiện và trong tương lai, sự chiếm ưu thế trong nền kinh tế của các quốc gia có cơ cấu công nghệ mới, bản chất của nó là đảm bảo sản xuất hàng loạt và sử dụng công nghệ thông tin, truyền thông và máy tính mạng; nâng cao trình độ học vấn thông qua
việc sử dụng các hệ thống trao đổi thông tin hoạt động ở nhiều cấp độ khác nhau - từ khu vực đến quốc tế trong quá trình giáo dục; ngày càng nâng cao yêu cầu về trình độ, tính chuyên nghiệp và tiềm năng sáng tạo của người lao động.
Trong số nhiều cách tiếp cận, khái niệm và lý thuyết khác nhau mô tả hiện tượng xã hội thông tin, chúng ta có thể nêu bật một số đặc điểm phổ quát nhất định được hầu hết các nhà nghiên cứu thừa nhận theo cách này hay cách khác. Vì vậy, xã hội thông tin toàn cầu thường đề cập đến một loại hình xã hội mới, nền tảng của nó là sự phát triển, phổ biến và hội tụ nhanh chóng và toàn diện của công nghệ thông tin và truyền thông. Đây là một xã hội tri thức, đảm nhận vai trò đặc biệt của thành phần nhận thức, trong đó lợi thế cạnh tranh chính và chìa khóa thành công là kiến ​​thức và kỹ năng cho phép một người có được và sử dụng thông tin trong điều kiện được bảo đảm và đảm bảo quyền truy cập không bị cản trở. Xã hội thông tin mới có bản chất toàn cầu, trong đó việc trao đổi thông tin không bị giới hạn bởi các rào cản về thời gian, không gian hoặc chính trị. Cuối cùng - và ở điều này, các nhà khoa học nhìn thấy định hướng nhân văn của xã hội thông tin - nó thúc đẩy sự thâm nhập lẫn nhau của các nền văn hóa, đồng thời cung cấp cho các cá nhân, nhóm và cộng đồng những cơ hội mới để tự nhận thức.
Đồng thời, cần lưu ý rằng không phải tất cả các lập luận của những người ủng hộ khái niệm xã hội hậu công nghiệp và xã hội thông tin đều được đáp ứng và nhận được sự tán thành không thể phủ nhận. Thái độ hoài nghi đối với xã hội thông tin như một thực tế xã hội mới được chứa đựng trong các nghiên cứu của G. Schiller, M. Allett, D. Harvey, E. Giddens, J. Habermas. Đại diện của nhóm này đồng ý rằng thông tin đóng một vai trò quan trọng trong xã hội hiện đại, nhưng hình thức và chức năng của nó đã được nhiều người biết đến, tuân theo các nguyên tắc đã được thiết lập và không dẫn đến những thay đổi về chất trong quan hệ xã hội. Một phân tích phê phán nghiêm túc về các ý tưởng, cách tiếp cận và khái niệm mô tả một kiểu xã hội mới,

Nó cũng sẽ chứng minh tác động của công nghệ này đối với việc in sách và buôn bán sách. Hiện tại rõ ràng là sự tăng trưởng của thị trường lao động xuất phát từ nhu cầu về nội dung không thể bù đắp cho tình trạng mất việc làm trong ngành sản xuất. Điều này cũng áp dụng cho các phương tiện truyền thông khá truyền thống là phát thanh và truyền hình. Tất nhiên, ở đây việc mở rộng thị trường này cũng dẫn đến lợi nhuận tăng lên. Một mặt, chúng có đặc điểm là làm việc không liên tục; mặt khác, việc sử dụng công nghệ số cũng đồng nghĩa với việc mất việc làm.

F. Webster là tác giả, người đã vạch ra những thiếu sót về mặt khái niệm và phương pháp luận của các lý thuyết được công nhận nhất về xã hội thông tin (xem tiểu mục “Frank Webster: phân tích phê phán các lý thuyết về xã hội thông tin”).

Kỷ nguyên thông tin (hậu công nghiệp) bắt đầu vào khoảng giữa thế kỷ 20 với sự xuất hiện của các nhóm hậu công nghiệp ở các nước công nghiệp hóa. Họ nhanh chóng chuyển sang các khu vực hậu công nghiệp. Xã hội hậu công nghiệp đang trở thành xã hội hàng đầu thế giới. Các tổ chức quốc tế thuộc loại hình hậu công nghiệp xuất hiện và Liên hợp quốc trở thành một cơ quan của thời kỳ hậu công nghiệp. Các hệ thống cơ bản của xã hội thông tin cũng đang thay đổi.

Cơ sở công nghệ Xã hội này bao gồm công nghệ thông tin, tự động hóa các quy trình sản xuất dựa trên máy tính và điều khiển học, toàn cầu hóa các mối quan hệ thông tin và công nghệ. Cơ sở của tin học là lao động trí óc, vốn và kiến ​​thức tinh thần (lý thuyết và ứng dụng), công nghệ thông tin và công nghệ máy tính.

Hệ thống dân chủ xã hội Xã hội thông tin được đặc trưng bởi: sự xuất hiện của một lượng lớn người di cư và cộng đồng người hải ngoại, sự phát triển của các siêu đô thị, một xã hội tiêu dùng đại chúng, văn hóa đại chúng, ô nhiễm môi trường, một tầng lớp trung lưu đáng kể, sự bùng nổ nhân khẩu học, khẳng định những lo ngại của Malthus.

Hệ thống kinh tếđặc trưng bởi: tự động hóa và tin học hóa các quy trình sản xuất; tăng trưởng về số lượng và sức mạnh của các công ty xuyên quốc gia (TNC); tài sản riêng, tập thể và nhà nước; sự thống trị khu vực dịch vụ(y học, giáo dục, giải trí, v.v.); sản xuất, trao đổi và tiêu thụ kiến ​​thức (thông tin); đưa khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp của xã hội, đưa chuyên gia kỹ thuật (chuyên gia, chuyên gia tư vấn) trở thành nhóm chuyên môn hàng đầu; sự thống trị của vốn tài chính.

Hệ thống chính trị xã hội thông tin có đặc điểm: Nhà nước xã hội pháp lý dân chủ vững mạnh; xã hội dân sự phát triển (dân chủ nghị viện, truyền thông tự do, v.v.); có tính đến lợi ích của các tầng lớp xã hội khác nhau; văn hóa chính trị của tầng lớp trung lưu; ảnh hưởng ngày càng tăng của các tổ chức chính trị quốc tế.

Vì hệ thống tâm linh xã hội công nghiệp có đặc điểm là: sự biến đổi của khoa học thành hình thức ý thức xã hội chủ đạo; sự hưng thịnh của hệ thống giáo dục phổ thông, trung học và đại học; ảnh hưởng suy yếu của các tôn giáo trên thế giới; sự phát triển của nghệ thuật và sự xuất hiện những hướng đi mới của nó; tư duy hậu hiện đại; ảnh hưởng ngày càng tăng của văn hóa đại chúng; sự thống trị của truyền hình, v.v.

Tính chủ quan xã hộiđược đặc trưng bởi sự tăng cường vai trò của tinh thần và sự suy yếu của vô thức, sự phát triển của giá trị hợp lý, sự truyền bá các nguyên tắc đoàn kết, sự đồng phát triển của các hệ tư tưởng tự do, dân chủ xã hội, bảo thủ, cộng sản và tôn giáo.

Trong thời đại thông tin, các quốc gia với các loại hình xã hội (hình thành và văn minh) khác nhau cùng tồn tại: tư bản tự do, Liên Xô, dân chủ xã hội, v.v. Giữa các tôn giáo thế giới, cộng đồng tôn giáo liên quan và các nền văn minh thế giới và trong đó tồn tại sự đấu tranh giành quyền thống trị. và sáng tạo xã hội thế giới mới, sự hình thành và văn minh của loài người trên trái đất. Tất cả điều này đi kèm với một cuộc khủng hoảng môi trường ngày càng sâu sắc.

Dân số thành thị trở nên chiếm ưu thế. Con người bị buộc phải ngừng sản xuất vật chất; nó đang được thay thế bằng súng máy. Tiến bộ khoa học công nghệ ngày càng nhanh, cơ cấu việc làm của dân số thay đổi. Đội ngũ nhân sự của doanh nghiệp thông tin đòi hỏi phong cách quản lý mới: sáng tạo, trí tuệ, đạo đức. Động cơ lao động ngày càng được cải thiện: người lao động thích mức lương thấp hơn nhưng làm việc theo sở thích của họ, điều này giúp họ có cơ hội tự đưa ra quyết định. Ngày càng có nhiều người kết hợp gia đình, công việc, việc tự học và thể thao vào cuộc sống của mình.

Cơ cấu thể chế của xã hội thông tin cho đến nay bao gồm sáu loại hình doanh nghiệp: kinh tế (ngân hàng, sàn giao dịch, ngân hàng tiết kiệm, v.v.), xã hội (lương hưu, y tế, thể thao, v.v.), khoa học, sản xuất (công nghiệp, xây dựng, nông nghiệp, giao thông), tự nguyện (tổ chức môi trường, hỗ trợ người già, v.v.), hộ gia đình. Các trường đại học, trung tâm nghiên cứu và tổ chức học thuật đang trở thành những tổ chức (tổ chức) chính của xã hội hậu công nghiệp.

Xã hội thông tin dựa trên TNC. Sự phát triển của thế giới dưới ảnh hưởng của TNC “tương ứng với xu hướng tự nhiên của thuyết tiến hóa phổ quát - cơ chế tự tổ chức quyết định sự phát triển của mọi sinh vật”.

Các nước châu Á lạc hậu trước đây đã đi theo con đường của xã hội tư bản tự do rồi xã hội xã hội chủ nghĩa tư sản. Ví dụ, từ năm 1950 đến năm 1990, GDP của Hàn Quốc đã tăng 120 lần. Hệ thống chủ nghĩa xã hội thế giới bắt đầu mất đi sự đối đầu về mặt khoa học, kỹ thuật, kinh tế và dân chủ với các xã hội dân chủ xã hội. Các công nghệ mới, mẫu sản phẩm, cải thiện đời sống người dân bình thường đã cho thấy sự yếu kém của xã hội Xô Viết (sự hình thành và văn minh). Năm 1991, hệ thống xã hội chủ nghĩa thế giới và Liên Xô sụp đổ. Các nước thuộc khối Xô Viết chưa sẵn sàng cho thời kỳ hậu công nghiệp.

Do sự sụp đổ của hệ thống xã hội chủ nghĩa, sự cân bằng thế giới của các quốc gia với các loại hình xã hội khác nhau đã bị phá vỡ. Có sự tách biệt giữa các nước phát triển (“tỷ vàng”), các nước đang phát triển và chưa phát triển. Một kim tự tháp thứ bậc của các quốc gia đã xuất hiện: chủ nghĩa tư bản hậu công nghiệp (Mỹ), chủ nghĩa xã hội tư sản (các nền dân chủ châu Âu “cũ”), định hướng xã hội chủ nghĩa tư sản (Đông Âu), chủ nghĩa xã hội Xô Viết (Cuba, Bắc Triều Tiên), chủ nghĩa tư bản nhà nước (Nga và một số nước khác). Các nước CIS); chủ nghĩa tư bản thuộc địa (nhiều nước châu Phi).

Sự mở rộng đã tăng lên nền văn minh Mỹ trong lĩnh vực thế giới quan, thể chế, lối sống. Nó gặp phải sự phản kháng quyết liệt của các nền văn minh khác: Hồi giáo, Phật giáo, Chính thống giáo. Nền văn minh Hồi giáo bao gồm các quốc gia có hình thái xã hội khác nhau - từ hậu công nghiệp (Ả Rập Saudi) đến công xã nguyên thủy (Afghanistan). Sự đối đầu về mặt văn minh đôi khi tỏ ra quan trọng hơn sự đồng nhất về mặt hình thức.

Thế giới hiện tại là một hệ thống phân cấp của tất cả các loại hình xã hội công nghệ và văn minh: nông nghiệp, công nghiệp, thông tin. Các xã hội thông tin đóng vai trò chủ đạo đối với các xã hội công nghiệp và xã hội công nghiệp - đối với các xã hội nông nghiệp. Phần đế của kim tự tháp này đang thu hẹp lại và phần trung tâm - công nghiệp - đang mở rộng. Điều này tương ứng với kim tự tháp phân tầng ở các nước phát triển trên thế giới. Rõ ràng là đối với một nhân loại đang phát triển, quá trình chuyển đổi của hầu hết các xã hội nông nghiệp sang xã hội công nghiệp và công nghiệp thông tin sẽ gây ra thảm họa môi trường: môi trường tự nhiên không thể chịu được tải trọng công nghệ. Cần phải làm chậm quá trình chuyển đổi công nghệ và quản lý toàn cầu hóa.

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, cuộc khủng hoảng môi trường ngày càng sâu sắc và hậu công nghiệp hóa, cần phải từ bỏ lợi nhuận và quyền lực để xác định các giá trị, đồng thời từ bỏ lòng tham kinh tế và tham vọng chính trị của toàn thể các tầng lớp và dân tộc ở các nước phát triển. Để làm được điều này, cần giảm thiểu khoảng cách dân chủ, sự thống trị của một số quốc gia so với các quốc gia khác về tài sản, chính trị, quốc gia và các lý do khác. Vấn đề tạo ra một xã hội sinh thái của người trái đất đã phát huy hết tiềm năng của nó. Về vấn đề này, N. Moiseev, giống như các nhà khoa học khác, không loại trừ sự xuất hiện của một chủ nghĩa toàn trị quốc tế mới, một kiểu thời Trung cổ hậu công nghiệp.

Ngày 11 tháng 9 năm 2001 rõ ràng là bằng chứng cho thấy xã hội tân tự do (sự hình thành và văn minh) của Hoa Kỳ đang gây ra sự phẫn nộ trên thế giới. Thế giới quan về chủ nghĩa cá nhân, tính ưu việt của kẻ mạnh và người giàu, sự bóc lột thế giới, tiêu chuẩn kép và phong trào hướng tới thảm họa môi trường đã nhận được sự phản đối từ chủ nghĩa chính thống Hồi giáo. Điều trở nên rõ ràng là: để làm cho thế giới an toàn hơn, chúng ta cần làm cho nó công bằng hơn. Đây là cách duy nhất mà các nước phát triển có thể loại bỏ được những kẻ khủng bố đang tiến gần hơn đến các loại vũ khí ngày càng nguy hiểm.

Thế giới đang đứng trước yêu cầu thay đổi căn bản quan hệ quốc tế trong bối cảnh cuộc cách mạng khoa học đang diễn ra, thảm họa môi trường đang đến gần và tình trạng bất bình đẳng xã hội trắng trợn giữa các quốc gia. Để giải quyết những vấn đề này, Liên Hợp Quốc và các tổ chức của nó cần quay trở lại cuộc chiến chống lại những tham vọng hung hãn của các nước “tiên tiến”. Mối quan hệ giữa các quốc gia từ các thời đại lịch sử khác nhau cần được xem xét lại theo hướng bình đẳng và công bằng hơn. Phương Tây cần chia sẻ nhiều hơn với các nước khác thay vì bóc lột họ; cần áp đặt những hạn chế chặt chẽ hơn đối với việc bán vũ khí từ các nước phát triển sang các nước khác và từ đó chấm dứt cuộc chạy đua vũ trang; cuối cùng chúng ta cần bắt đầu tạo thế giới nhà nước dân chủ, xã hội dân sự, kinh tế và tinh thần.