Joc de rol pentru grădiniță. Grupul mijlociu. Rezumatul manualului pentru jocul de rol „Mail” în grupa de seniori a grădiniței

Ţintă: continuă să formeze ideile copiilor despre munca oamenilor din diferite profesii. Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la munca lucrătorilor poștali.

Dezvoltați imaginația, vorbirea; capacitatea de a dezvolta jocul împreună.

Cultivați bunăvoința și disponibilitatea de a ajuta. Întăriți capacitatea de a utiliza corect atributele jocului.

Progresul jocului:

Educator: Băieți, a sosit timpul pentru noi.

Hai să ne jucăm acum!

Ne jucăm?

Copii: Vom!

Se aude un zgomot (un porumbel zboară împreună cu o scrisoare către coloana sonoră)

Educator: Băieți, a zburat la noi un porumbel victor. A greșit adresa?

Porumbel: Am zburat către voi băieți

Dincolo de mări, oceane.

Am zburat mult timp, prin diferite țări.

Ți-am adus o scrisoare, citește-o!

Educator: Copii, cine credeți că v-ar putea scrie o scrisoare? De la cine e? Să aruncăm o privire împreună. A venit de la o fată Tanya de la alta grădiniţă. Tanya, ca și tine, merge la al doilea grup de juniori. Băieți, vreți să citiți această scrisoare? Acum o să ți-l citesc. Oh, ce este asta? În scrisoare, în loc de litere și cuvinte, sunt desenate câteva imagini. Ce sa întâmplat, cum poate fi asta?

^ Răspunsurile copiilor.

Educator: Așa este, copii. Tanya nu știe încă să scrie, așa că a desenat o scrisoare pentru tine. Acum o să ți-l citesc. (Profesorul citește o scrisoare copiilor)

^ După citirea scrisorii, profesorul vorbește cu copiii despre corespondență. Întrebări sugerate:

Ce este poșta?

De ce avem nevoie de ea?

Ce facem la poștă?

De ce avem nevoie de scrisori, colete, telegrame?

Viața era rea ​​pentru o persoană fără poștă?

Educator:

Oamenii trăiesc pe pământ

În sate, orașe, orașe.

Pentru ca rudele să nu fie uitate,

Le-ar fi trimise scrisori

Există un serviciu de e-mail pentru asta,

Toți angajații sunt foarte onorați!

Poștaș, operator de telegrafie,

Sorter și semnalizator.

Nu ne putem lipsi de e-mail.

Peste tot pământul, peste tot în țară

Mail, glorie tie!

Educator:

Cine lucrează la oficiul poștal?

(Poștaș; primitori de scrisori și colete, telegrafiști, livratori)

^ Profesorul le arată copiilor toate atributele poștalei: o scrisoare, o cutie poștală, o telegramă, un colet, un telefon.

Educator: Băieți, acum să scrieți fiecare dintre voi o scrisoare fetei Tanya, pentru că ea așteaptă cu nerăbdare un răspuns de la voi. Ce ar trebui să scriem, băieți?

După ce copiii au scris un răspuns fetei, profesorul îi invită pe copii să ducă scrisoarea la poștă. Toți copiii își duc scrisorile la poștă și le pun în cutia poștală.

Joc de rol „Mail”.
Grupa pregatitoare pentru scoala.
Scop: Să continue să formeze copiilor idei realiste despre munca oamenilor din diferite profesii. Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la munca lucrătorilor poștali.
Dezvoltați imaginația, gândirea, vorbirea; capacitatea de a dezvolta împreună jocul, de a negocia și de a discuta acțiunile tuturor jucătorilor.
Cultivați bunăvoința și disponibilitatea de a ajuta.
Întăriți capacitatea de a utiliza corect atributele jocului.
Dotare: cutie poștală, geantă de poștaș, plicuri cu hârtie, cutii de colete, formulare de telegramă, telefoane, mașină.

Progresul jocului.
Poștașul: Ți-am adus o scrisoare. Citește!
Educatoare: De la cine ar putea fi această scrisoare? Cum să aflu?
Copii: Trebuie să citiți adresa de retur.
Educatoare: Băieți, aceasta este o scrisoare de la bunici, de la care cocul a fugit.
Copil: Am copt o chiflă,
Kolobok este o parte roșie.
Întins pe fereastră
Și a fugit de noi.
Băieți, ajutați-ne,
Găsiți rapid cocul.
Educatoare: Băieți, să-i ajutăm pe bunici.
Copii: Hai să mergem.
Educator: Cum putem ajuta? Bunicii tăi locuiesc într-un sat, departe de aici?
Copii: Mail vă va ajuta!
Copil: Oamenii trăiesc peste tot pe pământ:
În sate și sate, orașe.
Dar ca să nu-ți uiți familia și prietenii,
Pentru ca scrisorile și telegramele să fie trimise,
Există un serviciu de e-mail pentru asta,
Toți angajații sunt foarte onorați:
Poștaș, operator de telegrafie,
Sorter și semnalizator.
Nu avem e-mail, indiferent cum te joci,
Nu există nicio cale de ocolire.
Peste tot pământul, peste tot în țară
Mulțumesc, mail și glorie!
Educator: Cine lucrează la oficiul poștal?
Copii: Poștașul - predă scrisori. Destinatari - acceptă scrisori și colete. Operatorii telegrafici - transmit telegrame. Lucrători de livrare - ei livrează scrisori și colete prin automate poștale către trenuri, avioane și nave.
Educatoare: Băieți, să le scriem o scrisoare reconfortantă bunicilor, să trimitem o telegramă despre o ambulanță și să le venim noi în ajutor. Băieți, cum putem ajunge în alt sat?
Copii: Cu autobuzul, mașina, trenul, avionul.
Educatoare: Bine, ce tip de transport vom alege?
Copiii aleg tipul de transport cu care vom merge în sat pentru a-și vizita bunicii.
Educator: Bine, am ales transportul și acum să mergem cu toții la poștă.
Copiii distribuie în mod independent responsabilitățile cu privire la cine va lucra pentru cine la oficiul poștal.
1. Destinatar scrisori;
2. Receptor de telegrame;
3. Receptorul de colet.
4. Poștaș.
Copiii scriu scrisori, lipesc ștampile, pun ștampile. Apoi scrisorile sunt puse în cutia poștală, oamenii vorbesc la telefon, trimit telegrame, colectează pachete, încarcă totul în mașini și le iau pentru trimitere.

Copiii construiesc tipul de transport ales și încarcă corespondența pe el.

Educator: Ei bine, atunci! E-mailul a fost încărcat! Și cine va merge să-i ajute pe bunici?
Copii: Eu! eu! eu!
Toată lumea intră în transportul ales.
Nu ne vom pierde nicăieri
Vom merge la bunica și la bunicul.

Sarcini:

Consolidați ideile copiilor despre munca lucrătorilor poștali.

Învățați să efectuați acțiuni de joc în conformitate cu planul general de joc.

Întăriți capacitatea de a planifica și echipa în mod independent locul de joc, de a distribui roluri, de a selecta și de a utiliza corect atributele jocului.

Activați vocabularul copiilor (corespondență, operator serviciu clienți, operator poștal).

Cultivați o atitudine prietenoasă și capacitatea de a negocia unul cu celălalt în joc.

2. Pregătirea pentru joc.

Data este a treia săptămână din decembrie.

3. Plan pe termen lung pentru pregătirea jocului „Mail”

7. Schema jocului

Notă:

1. - Locul șefului oficiului poștal.
2. - Pozitia operatorului pentru lucrul cu clientii.
3. - Locul operatorului postal.
4. - Locul poștașului.
5. - Loc pentru clienti (mese si scaune).
6. - Mașină poștală.
7. - Telegraf.

Svetlana Gabysheva
Joc de rol pentru copiii din grupa de seniori „Mail”

MBDOO"Grădiniţă" № 43 "Zâmbet"

Joc de rol« Oficiu poștal»

Cu copii grup de seniori

Compilat de: Gabysheva S. S.

Yakutsk, 2018

Ţintă: Continuați să dezvoltați interacțiuni de joc de rol, abilitatea de a construi dialoguri de joc de rol, de a desfășura jocul, de a discuta acțiuni jocși negociați unul cu celălalt. Întăriți capacitatea de a pregăti atribute și de a le folosi în scopul propus în timpul jocului. Cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt în joc.

Sarcini:

1. Continuați să formați copii idei realiste despre munca oamenilor de diferite profesii.

2. Dezvoltați imaginația, gândirea, vorbirea; capacitatea de a dezvolta în comun un joc, de a negocia și de a discuta acțiunile tuturor joc.

3. Cultivați bunăvoința și disponibilitatea de a ajuta.

4. Întăriți capacitatea de a folosi corect atributele jocului.

Lucru de vocabular - coadă electronică, colet postal, operator, administrator de sală,

Roluri: Șeful Poștă, operator, administrator sala, clienti, lucrator cafenea, paznic

Echipamente:

Comprimat « oficiu poștal» , laptop, ecran, diapozitiv cu poze, scrisoare cu ghicitori, pungă cu chipsuri;

Pentru operatorul de scrisori – scrisori cu poze ale pașapoartelor clienților, ecuson, masă, scaun;

Pentru operatorul de colet – un colet cu poze ale pașaportului clientului, ecuson, masă, scaun;

Pentru operatorul de ziare și reviste - ziare, reviste, insignă, masă, scaun, bentițe Poștă;

Pentru operatorul de transfer și plată – casă de marcat, bani, ecuson, masă, scaun;

Pentru administratorul sălii - o insignă, un terminal electronic de coadă;

Pentru securitate - vestă de securitate, calculator, masă, scaun;

Pentru un lucrător de cafenea - masă, scaun, cafea, aparat de cafea, înghețată, prăjitură;

Pentru clienti - pasaport, bani, scrisori daca se doreste, banci pentru sala de asteptare;

Pentru zona copiilor - tabla, masa, scaun, carte de colorat, creioane colorate, jucarii;

Muncă preliminară- Privind fotografii și reviste. Discuție despre angajați Poștă, vizionarea unei prezentări despre muncă Poștă. Jocuri didactice „Cunosc profesiile”, „Numiți profesiile”, jocuri de cuvinte „Cine are nevoie de ce”. Rezolvarea basmelor, alcătuirea poveștilor din personal experienţă: „Cum am mers la Poștă» .

Etape Conținutul programului Motivație Stabilirea scopurilor Mijloace Activități ale profesorului Activități copii Rezultat

Parte introductivă Trezește interesul pentru activitatea viitoare Educator: Băieți, am primit o scrisoare astăzi.

Este neobișnuit, există mistere în el. Ascultă și ghicește. Scrisoare

Proiector, ecran, laptop.

Slide-uri cu poze

Zboară fără aripi, dar zboară fără limbă, dar vorbește (scrisoare)

Colectează toate scrisorile, apoi le trimite la toate capetele

(Cutie poștală)

Solicită să se uite la ecran

Știi ce e asta Poștă?

Servicii Poștă?

Ce crezi că este util? Poștă?

De exemplu, să ne amintim prietenii și rudele noastre care locuiesc departe de noi, dar Poștă ne pot trimite un colet, o scrisoare.

Și în acestea Poștă lucrează oameni de diferite profesii.

Poştaş, operator, șef Poștă, sortare, securitate.

Răspunsuri copii

copiii privesc ecranul cu interes și ascultă profesorul

Răspunsuri copii La copii a existat interes pentru activitățile viitoare

Parte principală

Minut de educație fizică

Un joc« Poștă» Activitate independentă copii

Eliberați tensiunea fizică

Învață să stabilești interacțiunea rolurilor în joc și stăpânește relațiile de rol

Întăriți capacitatea de a complica jocul prin extinderea numărului de participanți, coordonați acțiunile și comportamentul rolului în conformitate cu intriga jocului, crește numărul de îmbinate poveștile din joc;

Să mergem cu tine astăzi să jucăm un joc« Poștă» Tu vrei Joaca?

Copii, luați-vă slujbele, ale noastre începe jocul.

Să stăm în cerc și să repetăm ​​după mine

Atenție copii! În a noastră se deschide grupului« Oficiu poștal»

Toți cei care doresc să lucreze în vino la posta,

Vom atribui roluri prin tragere la sorți.

Atribute necesare

Pentru Joc.

Citește textul minutei fizice, arată circulaţie:

Să ne bucurăm de soare și de păsări (mâinile sus,

Și deci să ne bucurăm de fețele zâmbitoare (zâmbim unul altuia,

Pentru toți cei care trăiesc pe planeta noastră (întinde brațele în lateral,

(întoarce-te unul către celălalt) Buna dimineata

Oferte pentru copii Joaca. Explicați cum să începeți jocul.

Vă roagă să vii la masă și să alegi un chip

Actioneaza ca un sef Poștă, îndeamnă copiii, ajută, îndrumă.

Efectuați mișcări conform textului, repetați după profesor

Ascultați cu atenție profesorul.

Copiii sunt fericiți Joaca.

Copiii vin la masă și aleg jetoane cu profesii.Copiii încep jocul.

Ameliorează tensiunea și oboseala. Copiii sunt gata să înceapă să se joace.

Copiii s-au familiarizat cu jocul « Poștă»

Copii joacă un joc« Poștă»

Partea finală Apel răspuns emoțional; dezvolta imaginația și capacitatea de a transmite o imagine.

Rezumă, dă o evaluare Bravo băieți, foarte bine să ne jucăm. Întrebări Rezumă, evaluează munca copii, seturi întrebări: Spuneți-mi, băieți, v-a plăcut? un joc?

Cui i-a plăcut cel mai mult? Care au fost dificultățile în joc? Chiar am învățat niște profesii foarte interesante, nu-i așa? Copiii răspund la întrebări și ajung la un răspuns; Mi-a plăcut jocul, vom juca din nou. U copii cunoștințele s-au format copii despre munca oamenilor de diferite profesii în timpul rolului și complotează acțiunile jocului, pricepere juca un joc de rol« Poștă»

Joc de rol „Mail” Realizat de profesori: Kuvshinova E.S., grupa mijlocie Tyurina L.M MBDOU CRR grădinița 23 „Rodnichok” Grupul mijlociu

Un oraș modern merge rar la oficiul poștal și aproape niciodată nu își ia copiii cu el. Deși fiecare dintre acești adulți, a căror copilărie s-a petrecut în ultimele decenii ale secolului al XX-lea, avea odată propria poștă: un poștaș familiar, telegrame, o coloană de monede de 15 copeici pentru apeluri la distanță, o colecție timbre postale... Copiii noștri scot cel mai adesea reclame și chitanțe de apartament din cutiile poștale. Foarte puțini oameni păstrează corespondență pe hârtie cu prietenii și rudele. În experiența subiectivă a copiilor moderni, corespondența este practic absentă. Expresiile „scrie o scrisoare” și „căsuță poștală” sunt acum asociate cu ecranul și tastatura.

Obiective (vârsta mijlocie): Formarea ideilor copiilor despre munca lucrătorilor poștali; Dezvoltați capacitatea de a acționa cu și fără obiecte, de a vorbi despre acțiunea efectuată; Să dezvolte respectul pentru profesia de poștaș; Dezvoltați imaginația și interacțiunea unul cu celălalt.

Roluri și reguli: 1. Sortatori (sortează corespondența primită (ziare, reviste, scrisori). 2. Poștași (lid corespondența la adrese) 3. Director de poștă (amintește „angajaților” de îndatoririle lor, înmânează chitanțele emise unuia sau altuia destinatar, controlează sortarea corectă și livrarea corespondenței) 4. Destinatari, vizitatori (alți copii scriu scrisori și felicitări rudelor și prietenilor lor, le pun în cutia poștală, cumpără ziare, timbre, plicuri etc. la oficiul poștal)

Sarcini (vârsta înaintată): Continuați să vă familiarizați cu munca lucrătorilor în comunicare, dezvoltați o atitudine respectuoasă față de lucrătorii poștali; Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la modalitățile de a trimite și primi corespondență; Dezvoltați imaginația, gândirea, vorbirea; Promovați independența, responsabilitatea și dorința de a beneficia de ceilalți.

Lucrări preliminare: Excursie la oficiul poștal, monitorizarea recepționării corespondenței și expedierea corespondenței. Conversații despre tipuri diferite comunicații: poștă, telegraf, telefon, internet, radio. Vizionarea filmelor „Sărbătorile în Prostokvashino”, „Iarna în Prostokvashino”, „Omul de zăpadă-Poștaș”. Citind „Poșta” S. Ya. Marshak, „Istoria poștală” Y. Kushan. Productie de sigilii de timbre, plicuri, carti postale, timbre, cutie poștalăși pentru scrisori, genți, bani, portofele etc. Colectarea de cărți poștale, reviste, calendare. Jocuri didactice „Trimite o scrisoare”, „Călătoria unei scrisori”, „De ce ai nevoie pentru a lucra ca poștaș”, „Cum să trimiți un colet”. Ascultând „Cântecul poștașului” de B. Savelyev.

Acțiuni de joc: Poștașul ia scrisori, ziare, reviste, cărți poștale de la poștă; le distribuie la adrese; trimite corespondență la căsuța poștală. Vizitatorul trimite scrisori, cărți poștale, colete, le împachetează; cumpără plicuri, ziare, reviste, cărți poștale; respectă regulile de conduită în loc public; ia o tură; primește scrisori, ziare, reviste, cărți poștale, colete. Recepționerul servește vizitatorii; acceptă colete; vinde ziare, reviste. Sortatorul sortează scrisori, ziare, reviste, colete și le pune o ștampilă; explică șoferului unde să meargă (la calea ferată, la aeroport...). Șoferul ia scrisori și cărți poștale din cutia poștală; livrează noi ziare, reviste, cărți poștale, scrisori către oficiul poștal; livrează colete; livrează scrisori și colete prin automate poștale către trenuri, avioane și nave.