Statuturi și roluri sociale. Statutele sociale și rolurile sociale ale individului

Introducere

1. Statuturi sociale

1.1 Înțelesul termenului „statut”

1.2 Tipuri de stări

2.1 Conceptul de rol social

2.2 Structura rolului social

3. Controlul social. Normele sociale

3.1 Conceptul de control social

3.2 Elemente de control social

3.2.1 Conceptul de sancțiune socială

3.2.2 Conceptul de normă socială

3.2.3 Tipuri de norme sociale

3.3 Tipuri și forme de control social

Concluzie

Bibliografie

Introducere

Cuvântul „sociologie” înseamnă literal „știința societății” (socio - societate, logie - știință, cunoaștere).

Georg Simmel credea că toată realitatea este deja „împărțită” între diferite științe și, prin urmare, sociologia reprezintă o viziune specială asupra fenomenelor care nu îi aparțin.

Sociologia studiază oamenii, fenomenele sociale, procesele sociale, relațiile cauzale dintre fenomenele sociale și oameni și, în consecință, modurile de influențare a societății.

Se știe de mult timp că tulburările psihice și psihofiziologice duc adesea o persoană dincolo de granițele vieții sociale și dincolo de sfera legilor sociale: o persoană se dovedește pur și simplu incapabilă să acționeze în conformitate cu normele sau își pierde o astfel de abilitate.

Cum se raportează la individ acțiunile prescrise sau dorite? La această întrebare se poate răspunde dacă ne oprim asupra conceptelor de statut social și rol social.

1. Statuturi sociale.

1.1 Înțelesul termenului „statut”

Statutul social este locul în sistemul social pe care îl ocupă o anumită persoană; Acesta este un set de roluri pe care o persoană este forțată să le îndeplinească atunci când ocupă o anumită poziție în societate.

Există două semnificații principale ale termenului „statut”:

1. Statutul social poate fi considerat ca un fel de cărămidă, adică un element important al oricărui sistem social, întrucât acesta din urmă este în mod necesar un ansamblu de statusuri care se află în anumite relații între ele. Această înțelegere a statutului a fost propusă de R. Linton.

2. Conceptul de „statut” poate fi asociat cu idei despre autoritate, onoare și prestigiu. În acest caz, poate sta la baza stratificării societății (stratificarea în cadrul societății), bazată pe conceptul de clasă. Această utilizare a acestui concept a fost propusă de M. Weber.

De obicei, o persoană are mai multe statusuri, dar există doar unul care determină cu adevărat poziția unei persoane în societate; de regulă, aceasta este profesia unei persoane sau, mai precis, poziția pe care o deține (de exemplu, profesor, profesor, bancher, curier). Această stare se numește integrală.

1.2 Tipuri de stări

O persoană are multe statuturi, deoarece participă la multe grupuri și organizații. Este bărbat, tată, soț, fiu, profesor, profesor, doctor în științe, bărbat de vârstă mijlocie, membru al redacției, ortodox etc. O persoană poate ocupa două statusuri opuse, dar în raport cu persoane diferite: pentru copiii săi este tată, iar pentru mama este fiu. Totalitatea tuturor stărilor ocupate de o persoană se numește set de statut (acest concept a fost introdus în știință de sociologul american Robert Merton).

În setul de stare va exista cu siguranță unul principal. Statutul principal este statutul cel mai caracteristic pentru o persoană dată, cu care este identificat (identificat) de către alte persoane sau cu care se identifică. Pentru bărbați, principalul lucru este cel mai adesea statutul asociat cu locul principal de muncă (director de bancă, avocat, muncitor), iar pentru femei - cu locul de reședință (casnică). Deși sunt posibile și alte opțiuni. Aceasta înseamnă că statutul principal este relativ - nu este asociat în mod unic cu sexul, rasa sau profesia. Principalul lucru este întotdeauna statutul care determină stilul și stilul de viață, cercul de cunoștințe și modul de comportament.

Există și statusuri sociale și personale. Statutul social este poziția unei persoane în societate, pe care o ocupă ca reprezentant al unui grup social mare (profesie, clasă, naționalitate, sex, vârstă, religie). Statutul personal este pozitia unui individ intr-un grup restrans, in functie de modul in care este evaluat si perceput de membrii acestui grup (cunoscuti, rude) in concordanta cu calitatile sale personale. A fi un lider sau un outsider, viața de partid sau de expert înseamnă a ocupa un anumit loc în structura (sau sistemul) relațiilor interpersonale (dar nu și a celor sociale).

Varietăți de statut social sunt atribuite și obținute statusuri.

Atribuit este un statut în care se naște o persoană (statut înnăscut), dar care este ulterior în mod necesar recunoscut ca atare de către societate sau un grup. Aceasta include sexul, naționalitatea și rasa. Negro este un statut înnăscut în sensul că este imposibil să schimbi culoarea pielii și caracteristicile fiziologice ale corpului asociate cu aceasta.

Cu toate acestea, negrii din SUA, Africa de Sud și Cuba au statusuri sociale diferite. În Cuba, negrul, un reprezentant al populației indigene, care constituie majoritatea absolută, are drepturi egale cu ceilalți. În Africa de Sud, ca și în Cuba, negrii reprezintă majoritatea populației, dar în perioada de apartheid au fost supuși discriminării politice și sociale. În Statele Unite, negrii constituie o minoritate a populației, dar situația legală dintr-o anumită perioadă istorică amintea de situația din Africa de Sud.

Astfel, negrul nu este doar un născut (dat de natură), ci și un statut atribuit. Statutele atribuite și înnăscute includ: „membru al familiei regale”, „descendent al unei familii nobiliare”, etc. Ele sunt înnăscute deoarece privilegiile regale și nobile sunt moștenite de un copil ca rudă de sânge. Totuși, lichidarea sistemului monarhic și distrugerea privilegiilor nobiliare indică relativitatea unor astfel de statusuri. Statutul înnăscut trebuie consolidat în opinia publică și în structura socială a societății. Abia atunci va fi înnăscut și atribuit în același timp.

Exemplu explicativ

Statutul atribuit unui șaman. Nu sunt făcute, ci se nasc. Trebuie să ai o predispoziție specială de a vrăji bolile și spiritele rele.

Anterior, unele funcții puteau fi ocupate doar de bărbați, de exemplu, polițist, soldat, general. Acestea sunt statusuri atribuite. Dar când femeilor li s-a permis să servească în poliție și armată, statutul a devenit atins. Papa este o poziție numai pentru bărbați.

Sistemul de rudenie oferă un întreg set de statusuri înnăscute și atribuite: fiu, fiică, soră, frate, mamă, tată, nepot, mătușă, văr, bunic etc. Rudele de sânge le primesc. Rudele care nu sunt de sânge sunt numite socri. Soacra este soacra, socrul este socrul. Acestea sunt atribuite, dar nu înnăscute, statusuri, deoarece sunt dobândite prin căsătorie. Acestea sunt statutele de fiu vitreg și fiica vitregă obținute prin adopție.

În sens strict, se atribuie orice statut dobândit împotriva propriei voințe libere, asupra căruia individul nu are control. În schimb, statutul dobândit este dobândit ca urmare a liberei alegeri, a eforturilor personale și se află sub controlul unei persoane. Acestea sunt statutele unui președinte, un bancher, un student, un profesor, un creștin ortodox și un membru al Partidului Conservator.

Statutele de soț, soție, naș și mamă sunt atinse pentru că sunt obținute după bunul plac. Dar uneori tipul de statut este dificil de determinat. În astfel de cazuri, ei vorbesc de statut mixt, care are trăsăturile de atribuit și atins. De exemplu, statutul de șomer, dacă a fost obținut nu voluntar, ci ca urmare a unei reduceri masive a producției, a unei crize economice.

Așadar, să rezumăm ceea ce s-a spus: statutul este poziția unui individ într-un grup sau societate. Prin urmare, există statusuri personale și sociale. Pe lângă ele, mai sunt principalele (cu ce te identifici), atribuite (date de circumstanțe independente de controlul tău), realizate (prin libera alegere) și mixte.

2. Rolurile sociale și structura lor

2.1 Conceptul de rol social

Un rol social este un mod de comportament care corespunde normelor acceptate într-o societate dată, exprimate în așteptările mediului, și depinde de statutul social al unei persoane; este un model de comportament conform căruia o persoană ar trebui să acționeze în anumite situații. Un rol poate fi considerat și ca un set de cerințe (norme) care sunt prezentate în raport cu o persoană care ocupă o anumită poziție socială.

Un rol nu poate exista în afara unei instituții sociale (întrucât o instituție socială este un ansamblu de roluri și statusuri) și, prin urmare, presupune o relație cu alte roluri. Deci, de exemplu, rolul de „tată” nu poate exista în afara relației sale cu rolul de „copil”, deoarece acesta este în principal realizat în raport cu copilul (tatăl este educatorul și susținătorul de familie în raport cu copil).

Rolurile sociale sunt învățate prin procesul de socializare (procesul de formare a personalității). Mai întâi observându-i pe cei din jur, iar apoi imitându-i, copilul învață să se comporte așa cum este obișnuit într-o anumită societate sau grupul din care face parte. Pe măsură ce o persoană îmbătrânește, numărul de roluri cunoscute de o persoană crește.

Statutul copiilor este de obicei subordonat adulților, iar copiii sunt așteptați să fie respectuoși față de aceștia din urmă. Statutul soldaților este diferit de cel al civililor; Rolul soldaților este asociat cu riscul și îndeplinirea jurământului, ceea ce nu se poate spune despre alte grupuri ale populației. Femeile au un statut diferit de cel al bărbaților și, prin urmare, se așteaptă să se comporte diferit decât bărbații. Fiecare individ poate avea un număr mare de statusuri, iar alții au dreptul să se aștepte ca el să îndeplinească roluri în conformitate cu aceste statusuri. În acest sens, statutul și rolul sunt două laturi ale aceluiași fenomen: dacă statutul este un set de drepturi, privilegii și responsabilități, atunci un rol este o acțiune în cadrul acestui set de drepturi și responsabilități. Rolul social constă în:

Din așteptarea rolului (așteptarea) și

Introducere

1. Statuturi sociale

1.1 Înțelesul termenului „statut”

1.2 Tipuri de stări

2.1 Conceptul de rol social

2.2 Structura rolului social

3.2 Elemente de control social

3.2.3 Tipuri de norme sociale

3.3 Tipuri și forme de control social

Concluzie

Bibliografie

Introducere

Cuvântul „sociologie” înseamnă literal „știința societății” (socio - societate, logie - știință, cunoaștere).

Georg Simmel credea că toată realitatea este deja „împărțită” între diferite științe și, prin urmare, sociologia reprezintă o viziune specială asupra fenomenelor care nu îi aparțin.

Sociologia studiază oamenii, fenomenele sociale, procesele sociale, relațiile cauzale dintre fenomenele sociale și oameni și, în consecință, modurile de influențare a societății.

Cum se raportează la individ acțiunile prescrise sau dorite? La această întrebare se poate răspunde dacă ne oprim asupra conceptelor de statut social și rol social.

1. Statuturi sociale.

1.1 Înțelesul termenului „statut”

Există două semnificații principale ale termenului „statut”:

1.2 Tipuri de stări

Varietăți de statut social sunt atribuite și obținute statusuri.

Exemplu explicativ

Statutul atribuit unui șaman. Nu sunt făcute, ci se nasc. Trebuie să ai o predispoziție specială de a vrăji bolile și spiritele rele.

2. Rolurile sociale și structura lor

2.1 Conceptul de rol social

Din așteptarea rolului (așteptarea) și

Executarea acestui rol (joc).

Rolurile sociale pot fi:

Instituționalizate: instituția căsătoriei, familia (rolurile sociale ale mamei, fiicei, soției)

Convențional: acceptat prin acord (o persoană poate refuza să le accepte)

Normele culturale sunt învățate în primul rând prin învățarea rolurilor. De exemplu, o persoană care stăpânește rolul unui militar se familiarizează cu obiceiurile, normele morale și legile caracteristice statutului acestui rol. Doar câteva norme sunt acceptate de toți membrii societății, acceptarea majorității normelor depinde de statutul unui anumit individ. Ceea ce este acceptabil pentru un statut este inacceptabil pentru altul. Astfel, socializarea ca proces de învățare a modalităților și metodelor de acțiuni și interacțiuni general acceptate este cel mai important proces de învățare a comportamentului rolului, în urma căruia individul devine cu adevărat parte a societății.

2.2 Structura rolului social

Principalele caracteristici ale unui rol social sunt evidențiate de sociologul american Talcott Parsons. El a sugerat următoarele patru caracteristici ale oricărui rol.

1. După scară. Unele roluri pot fi strict limitate, în timp ce altele pot fi neclare.

2. Prin modalitatea de primire. Rolurile sunt împărțite în prescrise și cucerite (se mai numesc și realizate).

3. După gradul de formalizare. Activitățile pot avea loc fie în limite strict stabilite, fie în mod arbitrar.

4. După tipul de motivație. Motivația poate fi profitul personal, binele public etc.

Sfera de aplicare a rolului depinde de gama de relații interpersonale. Cu cât intervalul este mai mare, cu atât scara este mai mare. De exemplu, rolurile sociale ale soților au o scară foarte mare, întrucât cea mai largă gamă de relații se stabilește între soț și soție. Pe de o parte, acestea sunt relații interpersonale bazate pe o varietate de sentimente și emoții; pe de altă parte, relațiile sunt reglementate prin reglementări și, într-un anumit sens, sunt formale. Participanții la această interacțiune socială sunt interesați de o varietate de aspecte ale vieții celuilalt, relațiile lor sunt practic nelimitate. În alte cazuri, când relațiile sunt strict definite de roluri sociale (de exemplu, relația dintre un vânzător și un cumpărător), interacțiunea poate fi realizată doar pentru un motiv anume (în acest caz, achiziții). Aici domeniul de aplicare al rolului este limitat la o gamă restrânsă de probleme specifice și este mic.

Modul în care este dobândit un rol depinde de cât de inevitabil este rolul pentru persoană. Astfel, rolurile unui tânăr, un bătrân, un bărbat, o femeie sunt determinate automat de vârsta și sexul unei persoane și nu necesită eforturi deosebite pentru a le dobândi. Nu poate exista decât o problemă de conformitate cu rolul cuiva, care există deja ca un dat. Alte roluri sunt atinse sau chiar câștigate pe parcursul vieții unei persoane și ca urmare a unor eforturi speciale specifice. De exemplu, rolul unui student, cercetător, profesor etc. Acestea sunt aproape toate roluri legate de profesia și de orice realizări ale unei persoane.

Formalizarea ca caracteristică descriptivă a unui rol social este determinată de specificul relațiilor interpersonale ale purtătorului acestui rol. Unele roluri presupun stabilirea doar de relații formale între oameni cu reglementare strictă a regulilor de comportament; altele, dimpotrivă, sunt doar informale; încă alții pot combina atât relațiile formale, cât și cele informale. Este evident că relația dintre un reprezentant al poliției rutiere și un care încalcă regulile de circulație ar trebui să fie determinată de reguli formale, iar relațiile dintre persoanele apropiate să fie determinate de sentimente. Relațiile formale sunt adesea însoțite de cele informale, în care se manifestă emoționalitate, deoarece o persoană, percepând și evaluând pe altul, manifestă simpatie sau antipatie față de el. Acest lucru se întâmplă atunci când oamenii au interacționat de ceva timp și relația a devenit relativ stabilă.

Motivația depinde de nevoile și motivele unei persoane. Rolurile diferite sunt determinate de motive diferite. Părinții, îngrijiți de bunăstarea copilului lor, sunt ghidați în primul rând de un sentiment de dragoste și grijă; liderul lucrează de dragul cauzei etc.

3. Controlul social. Normele sociale

3.1 Conceptul de control social

Socializarea se referă în primul rând la individ. Acesta este un proces individual. Dar are loc întotdeauna sub privirea atentă a societății și a oamenilor din jurul ei. Ei nu numai că îi învață pe copii, ci și monitorizează corectitudinea tiparelor de comportament învățate. Dacă controlul este exercitat de un individ, atunci este de natură individuală, iar dacă este realizat de o întreagă echipă - o familie, un grup de prieteni, o instituție sau o instituție socială, atunci capătă un caracter social și este numit control social.

Sarcina principală a controlului social este de a crea condiții pentru sustenabilitatea unui anumit sistem social, menținerea stabilității sociale și, în același timp, pentru schimbări pozitive. Acest lucru necesită o mare flexibilitate a controlului, capacitatea de a recunoaște abaterile de la normele sociale de activitate: disfuncționale, dăunătoare societății și cele necesare dezvoltării acesteia, care ar trebui încurajate.

Progresul social în dezvoltarea societății se bazează pe schimbări, inovații și introducerea de lucruri noi, dar este imposibil fără păstrarea vechiului, dacă acest vechi merită păstrat pentru posteritate. Cel mai important lucru în acest lucru vechi sunt legile morale, normele, regulile de comportament, obiceiurile care constituie conținutul culturii și fără de care practicarea relațiilor sociale și funcționarea societății este imposibilă. Când oamenii se mută într-un alt loc, nou, iau cu ei nu monumente ale culturii materiale, ci obiceiuri, norme și tradiții.

Astfel, socializarea, modelându-ne obiceiurile, dorințele și obiceiurile, este unul dintre principalii factori de control social și de stabilire a ordinii în societate. Ușurează dificultățile atunci când iei decizii, spunându-ți cum să te îmbraci, cum să te comporți, cum să acționezi într-o anumită situație de viață. În același timp, orice decizie care contravine celei care este luată și interiorizată în timpul implementării ni se pare nepotrivită, ilegală și periculoasă. În acest fel, se realizează o parte semnificativă a controlului intern al individului asupra comportamentului său.

3.2 Elemente de control social

3.2.1 Conceptul de sancțiune socială

Sancțiunile sociale sunt mijloace de recompensă sau pedeapsă care încurajează oamenii să respecte normele sociale.

Sancțiunile sociale sunt un sistem extins de recompense pentru îndeplinirea normelor, adică pentru devianță. Există patru tipuri de sancțiuni:

pozitiv și negativ, formal și informal. Ele oferă patru tipuri de combinații care pot fi descrise ca un pătrat logic.

| |Pozitiv |Negativ |

|Formal |F + |F - |

|Informal |N + |N - |

Sancțiunile pozitive formale sunt aprobarea publică din partea organizațiilor oficiale (guvern, instituții): premii guvernamentale, diplome academice, prezentare de certificate de onoare și așa mai departe.

Sancțiunile pozitive neoficiale sunt aprobarea publică care nu vine de la organizațiile oficiale: laude prietenești, complimente, aplauze, un zâmbet și așa mai departe.

Sancțiunile formale negative sunt pedepsele prevăzute de legile legale, decretele guvernamentale, regulamentele, ordinele: privarea de drepturi civile, închisoarea, arestarea, eliberarea din funcție, amendă, confiscarea bunurilor.

Sancțiunile negative informale sunt pedepse neprevăzute de autoritățile sau instrucțiunile oficiale: cenzură, remarcă, ridicol, glumă crudă, neglijență etc.

3.2.2 Conceptul de normă socială

Cuvântul „normă” provine din latinescul „Norma”, care înseamnă regulă, model, standard. De-a lungul multor secole, oamenii au dezvoltat anumite reguli pentru a trăi în societate. Aceste reguli erau variate: priveau problemele relațiilor în familie, între prieteni și cunoscuți, comportamentul într-un loc public, la locul de muncă etc. Toate regulile create de oameni pot fi împărțite în două grupuri.

Primul grup este format din regulile pentru manipularea cât mai rațională a oamenilor cu unelte și resurse naturale. Ele se numesc standarde tehnice, de ex. astfel de reguli, a căror implementare ajută o persoană să folosească în mod inofensiv realizările tehnologiei în activitățile sale, să lucreze cu obiecte naturale și artificiale. Exemple de standarde tehnice includ reguli pentru efectuarea anumitor lucrări de construcții, standarde pentru consumul de materii prime etc.

Al doilea grup de reguli include norme care reglementează relațiile sociale. Ele se numesc norme sociale. Normele sociale sunt înțelese ca reguli generale și modele de comportament ale oamenilor în societate, determinate de relațiile sociale și rezultate din activitatea conștientă a oamenilor. Normele sociale reprezintă anumite standarde de comportament uman în societate. Sunt variate. Unele dintre ele întruchipează interesele grupurilor sociale individuale, altele sunt de natură universală, exprimă orientări valorice caracteristice tuturor oamenilor și influențează viața societății.

Sistemul de norme sociale reflectă dezvoltarea economică, socială, politică și spirituală. Ea reflectă: modul de viață, caracteristicile istorice ale oamenilor, mentalitatea (valorile), natura puterii de stat existentă în țară.

3.3 Tipuri de norme sociale

Există diferite clasificări ale normelor sociale. Printre cele mai importante pentru viața societății se numără normele cutumiare, normele morale, normele de etichetă, normele corporative, religioase și juridice.

Standarde de obiceiuri Standarde de moralitate Standarde de etichetă

Norme corporative Norme religioase Norme juridice

Normele obișnuite sunt reguli de comportament care au devenit obișnuite ca urmare a repetării lor repetate. Primele obiceiuri au început să prindă contur în epoca sistemului tribal. Formarea lor a fost determinată cel mai adesea de nevoile specifice ale oamenilor. De exemplu, apariția obiceiului vrăjirii de sânge a fost cauzată de nevoia de a răzbuna răul cauzat familiei. Obiceiurile au reglementat cele mai stabile relații sociale care s-au dezvoltat pe o perioadă lungă de timp, pe parcursul vieții a câteva zeci de generații. În procesul de dezvoltare istorică a societății, unele obiceiuri s-au stins, altele s-au născut.

În primele etape ale dezvoltării societății umane, un rol special în reglementarea relațiilor dintre oameni a aparținut unei varietăți de obiceiuri precum ritualurile. Un ritual este o regulă de comportament în care cel mai important lucru este forma strict predeterminată a executării sale. Conținutul ritualului în sine nu este atât de important - forma sa contează cel mai mult. Ritualurile au însoțit multe evenimente din viața oamenilor primitivi. Știm despre existența unor ritualuri pentru a-i înlătura pe semeni de trib la o vânătoare, pentru a prelua funcția de lider și pentru a oferi cadouri liderilor. Ritualurile constituie un grup special de acțiuni rituale. Un ritual este o regulă de comportament constând în efectuarea anumitor acțiuni simbolice. Spre deosebire de efectuarea unui ritual, efectuarea unui ritual are anumite scopuri ideologice (educative) și are un impact asupra psihicului uman.

Obiceiurile de natură morală se numesc moravuri. Aceste obiceiuri, de regulă, exprimă psihologia anumitor grupuri sociale. Morala reflectă cel mai adesea rămășițele trecutului în domeniul moralității. O societate progresistă, folosind măsuri culturale, legale, organizaționale și de altă natură, luptă împotriva moravurilor inacceptabile, învechite.

Tradițiile sunt și un tip de obiceiuri (latină traditio - transmisie; tradiție) - elemente ale moștenirii sociale și culturale a omenirii, transmise din generație în generație și păstrate în anumite societăți, clase și grupuri sociale pentru o lungă perioadă de timp. Baza pentru vitalitatea tradițiilor este continuitatea în dezvoltarea societății, atitudinea atentă față de istoria poporului.

Normele morale (latina moralis - moral) sunt regulile de comportament care sunt derivate din ideile oamenilor despre bine și rău, despre dreptate, despre bine și despre rău. Normele morale cer oamenilor să se comporte în conformitate cu aceste idei, ele se formează și se reproduc în cadrul societății umane aproape în fiecare zi. Cu ajutorul moralității, societatea evaluează nu numai acțiunile practice ale oamenilor, ci și motivele, motivele și intențiile acestora. Un rol special în reglarea morală îl joacă formarea unei persoane a capacității de a-și dezvolta și evalua în mod relativ independent propria linie de comportament în societate fără control extern de zi cu zi. Această abilitate este exprimată în concepte precum conștiință, onoare, stima de sine. Cerințele morale impuse oamenilor și controlul asupra împlinirii lor sunt realizate în principal prin influența spirituală: prin simțul datoriei, prin evaluarea și stima de sine a acțiunilor unei persoane. Sancțiunile pentru încălcarea normelor morale constau într-un reproș de conștiință, iar cel care încalcă un sentiment de vinovăție pentru ceea ce a făcut. Cu toate acestea, pentru încălcarea normelor morale general acceptate, o persoană poate fi, de asemenea, condamnată de societate.

Normele de etichetă (franceză: Etichetă) sunt reguli de comportament în care atitudinea unei persoane față de ceilalți se manifestă într-un fel sau altul. De regulă, normele de etichetă sunt concepute pentru a arăta altei persoane o atitudine binevoitoare, pretențioasă față de ea. Există etichete de vorbire, etichetă de scris, etichetă de zi cu zi, etichetă de afaceri, etichetă pentru oaspeți, etichetă militară etc. În comunitatea internațională modernă, normele de etichetă diplomatică joacă un rol important de reglementare, care sunt regulile de conduită în relațiile internaționale, strictul respectarea cărora pune accent pe respectul pentru altă țară. De exemplu, normele stricte de etichetă diplomatică impun respectarea regulilor de răspuns obligatoriu la o scrisoare, notă sau felicitare, necesitatea includerii unui compliment introductiv (la început) și final (la sfârșit) în corespondența oficială etc.

Normele corporative sunt regulile de comportament stabilite de organizațiile publice. Normele corporative sunt un tip special de norme sociale concepute pentru a reglementa relațiile care se dezvoltă în organizațiile publice, uniunile de afaceri și asociațiile. Aceste norme sunt în primul rând în chartele organizațiilor relevante. De exemplu, activitățile Politehnicii din Moscova sunt reglementate de Carta sa. Majoritatea normelor corporative sunt reguli de natură organizațională. Ele stabilesc procedura de formare, constituire și funcționare a organizațiilor publice, precum și drepturile, îndatoririle și responsabilitățile membrilor acestor organizații. Implementarea normelor corporative este asigurată chiar de organizațiile: încălcarea acestora atrage pedeapsa organizațională - excluderea din organizație, cenzura publică etc.

Normele religioase se referă la regulile de conduită cuprinse în diferite cărți sfinte (Biblia, Coranul etc.) sau stabilite de biserică. În statele medievale și teocratice, normele religioase au jucat un rol principal în reglementarea relațiilor sociale, strâns împletite cu obiceiurile, morala și legea. În statele seculare moderne, normele religioase reglementează viața privată și lumea interioară a unui credincios.

Normele juridice sunt reguli de conduită stabilite sau sancționate de stat, iar uneori direct de popor, a căror implementare este asigurată de autoritatea și puterea de constrângere a statului.

Normele juridice sunt cel mai comun tip de norme sociale. Cu ajutorul lor, în societatea modernă sunt reglementate toate cele mai semnificative relații sociale - economice, politice, socio-culturale etc. Ansamblul normelor juridice existente în stat se numește drept.

3.4 Tipuri și forme de control social

Există două tipuri de control social:

Control intern sau autocontrol;

Controlul extern este un ansamblu de instituții și mecanisme care garantează conformitatea cu standardele.

În procesul de autocontrol, o persoană își reglează în mod independent comportamentul, coordonându-l cu normele general acceptate. Acest tip de control se manifestă prin sentimente de vinovăție și conștiință. Cert este că normele general acceptate, prescripțiile raționale rămân în sfera conștiinței (amintiți-vă, în „Super-Eul” al lui S. Freud), sub care se află sfera inconștientului, constând din impulsuri elementare („Ea” în S. Freud). În procesul de socializare, o persoană trebuie să se lupte constant cu subconștientul său, deoarece autocontrolul este cea mai importantă condiție pentru comportamentul colectiv al oamenilor. Cu cât o persoană este mai în vârstă, cu atât ar trebui să aibă mai multă autocontrol, în teorie. Cu toate acestea, formarea sa poate fi împiedicată de un control extern crud.

Cu cât statul are mai multă grijă de cetățenii săi prin poliție, instanțe, agenții de securitate, armată etc., cu atât mai slab este autocontrolul. Dar cu cât autocontrolul este mai slab, cu atât controlul extern ar trebui să fie mai strict. Astfel, ia naștere un cerc vicios care duce la degradarea indivizilor ca ființe sociale. Exemplu: Rusia a fost copleșită de un val de crime grave împotriva persoanelor, inclusiv crime. Până la 90% dintre crimele comise numai pe teritoriul Primorsky sunt domestice, adică sunt comise ca urmare a certurilor în stare de ebrietate la sărbători de familie, întâlniri amicale etc. Potrivit practicanților, cauza de bază a tragediilor este controlul puternic de către organizațiile de stat și obștești, partidele, bisericile, comunitățile țărănești, care au îngrijit foarte strict rușii pentru aproape întreaga existență a societății ruse - de pe vremea Principatului Moscovei și până la sfârșitul URSS. În timpul perestroikei, presiunea externă a început să slăbească, iar controlul intern nu a fost suficient pentru a menține relații sociale stabile. Ca urmare, vedem o creștere a corupției în clasa conducătoare, încălcări ale drepturilor constituționale și libertăților individuale. Iar populația răspunde autorităților prin creșterea criminalității, dependența de droguri, alcoolismul și prostituția.

Controlul extern există în soiurile informale și formale.

Controlul informal se bazează pe aprobarea sau condamnarea rudelor, prietenilor, colegilor, cunoscuților, opiniei publice, care se exprimă prin tradiții, obiceiuri sau mass-media. Agenții de control informal – familie, clan, religie – sunt instituții sociale importante. Controlul informal este ineficient într-un grup mare.

Controlul formal se bazează pe aprobarea sau condamnarea autorităților și administrației oficiale. Funcționează în toată țara și se bazează pe norme scrise - legi, decrete, instrucțiuni, regulamente.

Este realizat de educație, stat, partide și mass-media.

Metodele de control extern, în funcție de sancțiunile aplicate, sunt împărțite în hard, soft, directe și indirecte. Exemplu:

Televiziunea este unul dintre instrumentele controlului indirect soft;

Racheta este un instrument de control strâns direct;

Codul penal este control soft direct;

Sancțiunile economice ale comunității internaționale sunt o metodă indirectă, dură.

Concluzie

Funcțiile, statusurile și rolurile sociale formează un fel de mecanism de conectare, datorită căruia comportamentul unei persoane devine previzibil, de încredere pentru societate, iar el însuși devine purtătorul culturii acesteia.

Statusurile și rolurile sociale ca mijloc de descriere a relației dintre individ și societate fac posibilă în multe feluri regândirea vieții sociale, stabilirea unor mecanisme științifice și logice „tangibile” mai clare pentru conectarea individului la formațiuni sociale complexe, iar aceasta este o meritul considerabil al teoriei statutului-rol sociologic.

Bibliografie:

1. Sociologie generală: manual. manual / VolgSTU - Volgograd: Politehnică, 2007.

2. Kozlova, O.N. Personalitatea este granița și nelimitarea socialului. Manual. - M.: Omega-L, 2006.

3. Sociologie generală: Manual / Sub general. ed. prof. A.G. Efendieva. – M.: INFRA-M, 2002.

4. Parsons, T. Despre sistemele sociale - M., 2002.

5. Efendieva A.G. Sociologie generală: manual. manual - M.: Infra-M, 2002.

6. Babosov E.M. Sociologie generală: Manual. manual pentru studenți și universități. – Mn.: „TetraSystems”, 2002.

7. Kravchenko A.I. Sociologie. Manual. – M.: PBOYUL Grigoryan A.F., 2001.

Socializarea ca proces de învățare a modalităților general acceptate de a acționa și de a interacționa este cel mai important proces de învățare a comportamentului rolului, în urma căruia individul devine cu adevărat o parte a societății.

Fiecare individ în timpul vieții învață să joace o varietate de roluri: un copil, un elev, un elev, un tată sau o mamă, un antrenor, un organizator în producție, un ofițer, un membru al unei anumite clase sociale etc.

Dispoziții de bază teoria rolului personalității au fost formulate de sociologii americani J.G. Mead și R. Minton, au fost dezvoltate în mod activ de R. Merton și T. Parsons, precum și de R. Dahrendorf.

Parsons a folosit unitatea de bază a unui sistem social complex statut-rol, ca componentă structurală a sistemului social. stare este o poziție structurală în cadrul sistemului social și rol este ceea ce face o persoană când ocupă o anumită poziție, luată în considerare în contextul semnificației sale funcționale pentru sistem în ansamblu. În consecință, actorul este considerat de Parsons a fi nimic altceva decât un set de statusuri și roluri.

O persoană poate avea mai multe statusuri. Dar, de cele mai multe ori, doar unul îi determină poziția în societate. Această stare este numită principal sau integral. Se întâmplă adesea ca statutul principal sau integral să fie determinat de funcția sa (de exemplu, director, profesor). Statutul social se reflectă atât în comportamentul și aspectul extern (îmbrăcăminte, jargon și alte semne de apartenență socială și profesională), cât și în poziție internă (în atitudini, orientări valorice, motivații etc.).

Sociologii fac distincția între statutul prescris și cel dobândit. Prescris- asta inseamna ca este impus de societate, indiferent de eforturile si meritele individului. Este determinat de originea etnică, locul de naștere, familie etc.

Dobândit statutul (realizat) este determinat de eforturile persoanei însuși (de exemplu, scriitor, secretar general, director etc.). Se mai disting statutele naturale și profesionale-oficiale. Natural Statutul personal presupune caracteristicile de gen și vârstă ale unei persoane. Oficial profesionist- acesta este statutul de bază al individului, pentru un adult, cel mai adesea baza statutului integral. Se înregistrează poziţia socială, economică, de producţie şi tehnică (bancher, inginer, avocat etc.).

Este necesar să se facă distincția între statutul social și cel personal al aceleiași persoane. Statutul personal- aceasta este poziția ocupată de o persoană în mediul său imediat, aprecierea pe care i-o fac rudele, colegii și prietenii săi. Diferiți oameni cu același statut social pot avea statusuri personale diferite și invers. De asemenea, s-ar putea face următoarea distincție: statutul personal este poziția pe care o ocupă o persoană într-un grup mic (de obicei primar), iar statutul social este poziția pe care o ocupă într-o comunitate mare.

Statut social denotă locul specific pe care un individ îl ocupă într-un anumit sistem social. Ansamblul cererilor impuse unui individ de către societate formează conținutul rolului social. Rolul social- acesta este un set de acțiuni pe care o persoană care ocupă un anumit statut în sistemul social trebuie să le realizeze. Fiecare statut include de obicei un număr de roluri. Se apelează setul de roluri rezultate din starea dată set de jocuri de rol.

Rolul social trebuie luat în considerare sub două aspecte: așteptările rolului stâng și performanța rolului. Nu există niciodată o coincidență totală între aceste două aspecte. Dar fiecare dintre ele are o mare importanță în comportamentul unui individ. Rolurile noastre sunt determinate în primul rând de ceea ce alții așteaptă de la noi. Aceste așteptări sunt asociate cu statutul pe care îl are o anumită persoană. Dacă cineva nu joacă un rol conform așteptărilor noastre, atunci intră într-un anumit conflict cu societatea.

De exemplu, un părinte ar trebui să aibă grijă de copii, un prieten apropiat ar trebui să fie preocupat de problemele noastre etc.

Cerințe pentru rol(instrucțiuni, reglementări și așteptări de comportament adecvat) sunt întruchipate în norme sociale specifice grupate în jurul statutului social.

Legătura principală dintre așteptările rolului și comportamentul rolului este caracterul individului.

Deoarece fiecare persoană joacă mai multe roluri în multe situații diferite, pot apărea conflicte între roluri. O situație în care o persoană se confruntă cu nevoia de a satisface cerințele a două sau mai multe roluri incompatibile se numește conflict de rol. Conflictele de rol pot apărea atât între roluri, cât și în cadrul unui singur rol.

De exemplu, o soție care lucrează constată că cerințele slujbei sale zilnice pot intra în conflict cu responsabilitățile ei casnice; sau un student căsătorit trebuie să împace cerințele care i-au fost impuse ca soț cu cerințele care i-au fost impuse ca student; sau un ofițer de poliție trebuie să aleagă uneori între a-și îndeplini datoria oficială și arestarea unui prieten apropiat.

Un exemplu de conflict care are loc în cadrul unui rol este poziția unui lider sau a unei persoane publice care proclamă public un punct de vedere, dar într-un cerc restrâns se declară susținător al contrariului, sau un individ care, sub presiunea circumstanțelor, joacă un rol care nu corespunde nici intereselor sale, nici instalațiilor sale interne.

Ca urmare, putem spune că fiecare individ din societatea modernă, din cauza pregătirii inadecvate a rolurilor, precum și a schimbărilor culturale care apar constant și a multiplicității rolurilor pe care le joacă, experimentează tensiuni și conflicte de rol. Cu toate acestea, o persoană are mecanisme de apărare inconștientă și de conectare conștientă a structurilor sociale pentru a evita consecințele periculoase ale conflictelor de rol social.

Antrenamentul de rol.

Învățarea celor mai importante roluri începe de obicei în copilăria timpurie, concomitent cu începutul formării atitudinilor care vizează determinarea rolului și statutului. Un copil mic, imitând rolul pe care îl joacă tatăl său acasă, este mai conștient de modul în care un bărbat ar trebui să se comporte și să gândească în diferite situații ale vieții de familie decât atunci când își joacă pur și simplu propriul rol de copil.

În practica diagnostică și psihoterapeutică, această tehnică este cunoscută ca "psihodrama", ale cărui fundații au fost dezvoltate de J. Moreno și adepții săi.

Atunci când participă la psihodramă, un soț, de exemplu, poate prelua rolul soției sale pentru un anumit timp, iar ea îi acceptă simultan rolul, apoi se ciocnesc în dialoguri, discuții și conflicte neașteptate. Fiecare încearcă să joace rolul celuilalt, exprimând plângeri și pretenții și, ca urmare, are posibilitatea de a pătrunde în lumea sentimentelor și reacțiilor celuilalt. O astfel de pregătire în rolurile altor oameni cu ajutorul psihodramei este adesea folosită în jocurile de afaceri de către managerii diferitelor servicii și departamente ale întreprinderii.

Nu mai puțin important pentru orice societate roluri de vârstă. Adaptarea indivizilor la vârstele și statusurile de vârstă în continuă schimbare este o problemă perenă.

Înainte ca un individ să aibă timp să se adapteze la o vârstă, altul se apropie imediat, cu noi statusuri și noi roluri. De îndată ce un tânăr începe să facă față jenei și complexelor tinereții, el stă deja în pragul maturității; De îndată ce o persoană începe să arate înțelepciune și experiență, vine bătrânețea.

Fiecare perioadă de vârstă este asociată cu oportunități favorabile pentru manifestarea abilităților umane, în plus, prescrie noi statusuri și cerințe pentru învățarea de noi roluri.

În procesul de învățare a comportamentului rolului, are loc stăpânirea rolurile de gen(din engleza gen- gen, gen). Definiția rolurilor masculine și feminine poate fi subiectivă și depinde de un anumit loc și timp. Fiecare societate are obiceiuri, tradiții și norme privind îndeplinirea rolurilor masculine și feminine. Rolurile bărbaților și femeilor în societate se schimbă în timp.

Posibilitatea înlocuirii muncii manuale grele cu forța de muncă la mașini, utilizarea contraceptivelor și reducerea rezultată a dimensiunii familiei și a responsabilităților casnice au redus foarte mult diferențele dintre rolurile masculine și feminine. Femeile, de exemplu, s-au implicat activ în procesul de producție și au statuturi care anterior erau considerate masculine.

1. Notați definiția conceptului.

Statutul social este poziția unei persoane în societate sau într-un grup, care îi conferă anumite drepturi și responsabilități.

Completați spațiile libere din diagramă.

2. Analizați orice statut social: identificați drepturile și obligațiile statutare.

Militar

RESPONSABILITATI:
1. Apărarea patriei este datoria și responsabilitatea unui cetățean al Federației Ruse.
2. Un cetățean al Federației Ruse îndeplinește serviciul militar în conformitate cu legea federală. (Constituția RF, art. 59)
3. Tot personalul militar este obligat să execute fără îndoială ordinele comandanților și superiorilor.

DREPTURI:
Acestea sunt drepturile de care se bucură personalul militar în calitate de cetățeni ai Federației Ruse. Ei oferă soldaților posibilitatea de a-și satisface nevoile materiale și spirituale.
Soldații au dreptul de a primi hrană și îmbrăcăminte gratuite. Recruților li se oferă cel puțin opt ore de somn și două ore de timp personal în fiecare zi. În timpul serviciului, soldaților li se acordă concediu de bază de 15 zile (20 de zile pentru sergenți). Tot personalul militar utilizează gratuit serviciile bibliotecilor și sălilor de lectură, vizionează filme și videoclipuri etc.
Exemplu de statut social: cetăţean.
Drepturi: viață, libertate, educație, muncă, odihnă, protecție judiciară, demnitate, libertate de exprimare, proprietate etc.
Responsabilități: respectarea Constituției și a altor legi, îngrijirea păstrării patrimoniului istoric și cultural, plata impozitelor și taxelor stabilite legal, protejarea naturii și a mediului, efectuarea serviciului militar.

3. Cum sunt legate statutul social și rolul social?

Statutul și rolul social arată într-un fel sau altul poziția unei persoane în societate, modelul său de comportament. Statutul social depinde de rol: rolul trebuie să corespundă statutului.

4. Societatea și grupurile sociale influențează individul pentru a-și aduce acțiunile în conformitate cu normele sociale. Setul de metode de astfel de influență se numește control social. Fiecare dintre noi este obiectul controlului social. Imaginează-ți sub forma unei diagrame grupurile sociale, organizațiile, indivizii care exercită controlul social în relație cu tine.

5. Notați definiția conceptului.

O sancțiune este un element al unei norme juridice care prevede consecințe adverse pentru o persoană care a încălcat regula cuprinsă într-o astfel de normă.

6. Citiți textul și finalizați sarcinile.

Potrivit World Youth Report 2005, numărul tinerilor (cei cu vârsta cuprinsă între 15 și 24 de ani) din lume a crescut de la 1,02 miliarde de persoane (în 1995) la 1,15 miliarde de persoane (în 2005). Tinerii reprezintă în prezent 18% din populația lumii; 85% din tinerii planetei trăiesc în țări în curs de dezvoltare, dintre care 209 milioane sunt forțați să subziste cu mai puțin de 1 dolar pe zi, iar 515 milioane sunt forțați să trăiască cu mai puțin de 2 dolari pe zi. În prezent, 10 milioane de tineri trăiesc cu HIV/SIDA. Deși generația actuală de tineri este cea mai educată din toată istoria umană anterioară, astăzi 113 milioane de copii nu sunt școlari - o cifră destul de comparabilă cu grupul de 130 de milioane de tineri analfabeti din lumea modernă.
Conform statisticilor Eurostat din iunie 2005, rata șomajului în rândul tinerilor în Austria era de aproximativ 10%. Ungaria (16%), Slovacia (25%) și Slovenia (13%) s-au confruntat cu rate și mai mari ale șomajului în rândul tinerilor. Tinerii simt o presiune din ce în ce mai mare pentru a concura pe o piață a muncii în curs de globalizare. Cu toate acestea, după cum subliniază Raportul Mondial al Tineretului, tinerii sunt cei mai flexibili și par să aibă cea mai mare capacitate de a se adapta și de a profita de noile oportunități pe care ni le oferă globalizarea.

1) Unde locuiesc majoritatea tinerilor din lume? Explicați acest fapt.

85% din tinerii lumii trăiesc în țări în curs de dezvoltare, dintre care 209 milioane sunt forțați să subziste cu mai puțin de 1 dolar pe zi, iar 515 milioane sunt forțați să trăiască cu mai puțin de 2 dolari pe zi. Tinerii din țările în curs de dezvoltare reprezintă segmentul cu cea mai rapidă creștere a populației lumii. Mai mult de jumătate din cele cinci miliarde de oameni care trăiesc în țările în curs de dezvoltare sunt tineri sub 25 de ani. În acest context, tinerii nu sunt doar viitorul, ci și prezentul. Din cele 6 miliarde de populație a lumii, 2,8 miliarde de oameni au sub 25 de ani, iar 1,5 miliarde de oameni au sub 15 ani. 85% dintre tinerii cu vârsta cuprinsă între 15 și 24 de ani trăiesc în țări în curs de dezvoltare.
Cred că, pentru că au mai multe oportunități în țările în curs de dezvoltare, vor putea realiza mai multe. În țările în curs de dezvoltare există un nivel de trai mai ridicat, mai multe șanse de a găsi un loc de muncă și condiții bune pentru tineri.

2) Care sunt principalele probleme ale tineretului modern prezentate în text?

85% din tinerii lumii trăiesc în țări în curs de dezvoltare, dintre care 209 milioane sunt forțați să subziste cu mai puțin de 1 dolar pe zi, iar 515 milioane sunt forțați să trăiască cu mai puțin de 2 dolari pe zi. În prezent, 10 milioane de tineri trăiesc cu HIV/SIDA. Deși generația actuală de tineri este cea mai educată din toată istoria umană anterioară, astăzi 113 milioane de copii nu sunt școlari - o cifră destul de comparabilă cu grupul de 130 de milioane de tineri analfabeti din lume de astăzi.

3) De ce tinerii sunt unul dintre cele mai vulnerabile grupuri de pe piața muncii?

Pentru că tinerii nu au suficientă experiență profesională și, din această cauză, sunt mai puțin competitivi pe piața muncii. Tinerii le lipsesc, de asemenea, abilități practice.
Este ușor să atragi tinerii aici și colo, deoarece tinerii abia încep călătoria lor în această lume și nu știu încă despre toate complexitățile și oportunitățile care îi pot aștepta. Tinerii sunt foarte vulnerabili, motivul pentru care acest lucru este vârsta și lipsa experienței de viață.

4) Ce avantaje au tinerii ca grup social în contextul globalizării?

Tinerii, ca o tablă goală, nescrisă, adoptă mai ușor cultura, moravurile și obiceiurile altor state. Au o mobilitate socială ridicată. Accelerarea ritmului globalizării societății determină rolul tot mai mare al tinerilor în viața publică.
Implicandu-se in relatiile sociale, tinerii le modifica sub influenta conditiilor transformate si se perfectioneaza.

5) Dați câteva exemple de „noi oportunități pe care procesul de globalizare le pune la dispoziție”.

1) Efect de stimulare asupra economiei:
- apariția oportunităților de a crea bunuri în acele regiuni ale lumii în care producția acestora va fi mai ieftină;
- apariția posibilității de a vinde mărfuri acolo unde va oferi maximum de beneficiu;
- reducerea costurilor de productie;
- apariţia oportunităţilor de dezvoltare ulterioară a producţiei;
- cresterea profitului;
- concentrarea eforturilor pe dezvoltarea de noi tehnologii avansate;
- fructele STR (revoluției științifice și tehnologice) pot fi folosite de țările care nu au posibilitatea de a desfășura propriile cercetări științifice și tehnice.
2) Apropierea statelor;
3) Stimularea luării în considerare a intereselor statelor și atenționarea acestora împotriva acțiunilor extreme în politică;
4) Apariția unității socioculturale a umanității.

7. În țara noastră, situația alegerii unei femei între familie și carieră este încă percepută ambiguu. Citiți datele sondajului sociologic, finalizați sarcinile și răspundeți la întrebări. M-am adresat cetățenilor adulți cu întrebarea: „Cum ar trebui să fie combinate casa și munca în viața unei femei moderne?”

1) Care răspuns este cel mai popular? De ce?

Opțiunea ideală pentru o femeie este să îmbine munca și familia până la nașterea unui copil; dacă ai un copil mic - doar casa, mai târziu - din nou o combinație de carieră cu treburile casnice.
Pentru că, în primul rând, o femeie se realizează după nașterea unui copil ca muncitoare, dar în același timp și ca mamă. După ce copilul va crește, va învăța să facă multe lucruri pe cont propriu, ceea ce este bun și pentru educație. Și în final vom obține o mamă independentă și independentă.

2) Câți respondenți cred că de la un anumit punct o femeie ar trebui să se dedice doar familiei ei? Sugerați de ce această opinie este foarte comună printre cei chestionați.

20% cred că o femeie ar trebui să-și dedice viața familiei. Ei cred că un copil ar trebui să fie întotdeauna sub controlul unui adult, care ar trebui să-l însoțească în toate. Opinia este atât de răspândită pentru că toate mamele au un instinct parental care le spune că copilul se poate răni cu ușurință sau pur și simplu nu poate face față fără mama lui.

3) Ce răspuns ați da dacă ați participa la acest sondaj? Explică-ți părerea.

Aș răspunde, ca 35% dintre respondenți, pentru că acesta este mijlocul de aur, care oferă mai multe oportunități decât orice altă opțiune.

Yuri Petrovici Platonov, doctor în psihologie, profesor la Universitatea de Stat din Sankt Petersburg, rector al Institutului de Stat de Psihologie și Asistență Socială din Sankt Petersburg, lucrător onorat al învățământului superior al Federației Ruse.

O persoană interacționează cu diferite persoane și grupuri sociale în fiecare zi. Rareori se întâmplă să interacționeze pe deplin doar cu membrii unui grup, de exemplu o familie, dar în același timp poate fi și membru al unui colectiv de muncă, organizații publice etc. Intrând simultan în mai multe grupuri sociale, ocupă pozitia corespunzatoare in fiecare dintre ele pozitie determinata de relatiile cu ceilalti membri ai grupului. Pentru a analiza gradul de includere a unui individ în diverse grupuri, precum și pozițiile pe care acesta le ocupă în fiecare dintre acestea, se folosesc conceptele de statut social și rol social.

Statut (din latină statut - poziție, condiție) - poziția de cetățean.

Statutul social este de obicei definit ca pozitia unui individ sau a unui grup intr-un sistem social, care are caracteristici specifice acestui sistem. Fiecare statut social are un anumit prestigiu.

Toate statusurile sociale pot fi împărțite în două tipuri principale: cele care sunt prescrise individului de către societate sau un grup, indiferent de abilitățile și eforturile sale, și cele pe care individul le realizează prin propriile eforturi.

Varietate de statusuri

Există o gamă largă de statusuri: prescrise, realizate, mixte, personale, profesionale, economice, politice, demografice, religioase și consanguine, care sunt clasificate ca tipuri de statusuri de bază.

Pe lângă acestea, există un număr mare de stări episodice, non-principale. Acestea sunt stările de pieton, trecător, pacient, martor, participant la o demonstrație, grevă sau mulțime, cititor, ascultător, telespectator etc. De regulă, acestea sunt stări temporare. Drepturile și obligațiile deținătorilor de astfel de statuturi nu sunt adesea înregistrate în niciun fel. În general, sunt greu de detectat, să zicem, la un trecător. Dar ele există, deși influențează nu trăsăturile principale, ci secundare ale comportamentului, gândirii și simțirii. Astfel, statutul de profesor determină foarte mult în viața unei anumite persoane. Dar statutul lui temporar de trecător sau pacient? Desigur că nu.

Deci, o persoană are stări de bază (determinând activitatea sa de viață) și non-de bază (care afectează detaliile comportamentului). Primele sunt semnificativ diferite de a doua.

În spatele fiecărui statut – permanent sau temporar, de bază sau nebazic – se află un grup social sau o categorie socială specială. Catolicii, conservatorii, inginerii (statuturi principale) formează grupuri reale. De exemplu, pacienții, pietonii (statuturi non-primare) formează grupuri nominale sau categorii statistice. De regulă, deținătorii de statusuri non-principale nu își coordonează comportamentul între ei în niciun fel și nu interacționează.

Oamenii au multe statuturi și aparțin multor grupuri sociale, al căror prestigiu în societate nu este același: oamenii de afaceri sunt apreciați mai mult decât instalatorii sau muncitorii generali; bărbații au mai multă „greutate” socială decât femeile; apartenența la un grup etnic titular într-un stat nu este același lucru cu apartenența la o minoritate națională etc.

De-a lungul timpului, opinia publică este dezvoltată, transmisă, susținută, dar, de regulă, niciun document nu consemnează o ierarhie a statusurilor și a grupurilor sociale, unde unele sunt prețuite și respectate mai mult decât altele.

Locul într-o astfel de ierarhie invizibilă se numește rang, care poate fi înalt, mediu sau scăzut. Ierarhia poate exista între grupuri din cadrul aceleiași societăți (intergrup) și între indivizi din cadrul aceluiași grup (intragrup). Iar locul unei persoane în ele este exprimat și prin termenul „rang”.

Discrepanța dintre statusuri provoacă o contradicție în ierarhia intergrup și intragrup, care apare în două circumstanțe:

când un individ ocupă un rang înalt într-un grup și un rang scăzut în al doilea;

atunci când drepturile și responsabilitățile statutului unei persoane intră în conflict cu sau interferează cu drepturile și responsabilitățile alteia.

Un funcționar bine plătit (grad profesional înalt) va avea, cel mai probabil, și un rang înalt de familie ca persoană care asigură bogăție materială familiei. Dar nu rezultă automat de aici că va avea ranguri înalte în alte grupe - printre prieteni, rude, colegi.

Deși statusurile nu intră în relațiile sociale direct, ci doar indirect (prin purtătorii lor), ele determină în principal conținutul și natura relațiilor sociale.

O persoană privește lumea și tratează alți oameni în conformitate cu statutul său. Săracii îi disprețuiesc pe cei bogați, iar cei bogați îi disprețuiesc pe săraci. Proprietarii de câini nu înțeleg oamenii care iubesc curățenia și ordinea pe gazonul lor. Un investigator profesionist, deși inconștient, împarte oamenii în potențiali criminali, oameni care respectă legea și martori. Un rus are mai multe șanse să se solidarizeze cu un rus decât cu un evreu sau un tătar și invers.

Statutele politice, religioase, demografice, economice, profesionale ale unei persoane determină intensitatea, durata, direcția și conținutul relațiilor sociale ale oamenilor.

Rol (rol francez) - o imagine întruchipată de un actor.

Un rol social este comportamentul așteptat de la cineva care are un anumit statut social. Rolurile sociale sunt un set de cerințe impuse unui individ de către societate, precum și acțiuni pe care trebuie să le îndeplinească o persoană care ocupă un anumit statut în sistemul social. O persoană poate avea multe roluri.

din aşteptarea rolului (aşteptarea) şi

îndeplinirea acestui rol (joc).

Rolurile sociale pot fi instituționalizate sau convenționale.

Instituționalizate: instituția căsătoriei, familia (rolurile sociale ale mamei, fiicei, soției)

Convențional: acceptat prin acord (o persoană poate refuza să le accepte)

Să ne uităm la câteva definiții ale rolului social:

fixarea unei poziții separate ocupate de unul sau altul individ în sistemul relațiilor sociale;

funcție, un model de comportament aprobat normativ așteptat de la toți cei care ocupă o anumită poziție;

un tip de activitate social necesar și un mod de comportament personal care poartă pecetea evaluării publice (aprobare, condamnare etc.);

comportamentul unui individ în conformitate cu statutul său social;

un mod generalizat de a îndeplini o anumită funcție socială, atunci când se așteaptă ca o persoană să efectueze anumite acțiuni;

un stereotip stabil de comportament în anumite situații sociale;

un set de așteptări (așteptări) obiective și subiective derivate din structura socio-politică, economică sau orice altă structură a societății;

funcția socială a individului, corespunzătoare ideilor acceptate ale oamenilor în funcție de statutul sau poziția lor în societate, în sistemul relațiilor interpersonale;

sistemul de așteptări existent în societate cu privire la comportamentul unui individ care ocupă o anumită poziție în interacțiunea sa cu alți indivizi;

un sistem de așteptări specifice față de sine a unui individ care ocupă o anumită poziție, adică modul în care acesta reprezintă modelul propriului comportament în interacțiunea cu alți indivizi;

comportamentul deschis, observabil al unui individ care ocupă o anumită poziție;

o idee despre modelul de comportament prescris care este așteptat și cerut de la o persoană într-o situație dată;

acțiuni prescrise caracteristice celor care ocupă o anumită poziție socială;

un set de norme care determină modul în care o persoană cu un anumit statut social ar trebui să se comporte.

Astfel, un rol social este interpretat ca o așteptare, activitate, comportament, idee, stereotip, funcție socială și chiar un set de norme. Considerăm rolul social ca o funcție a statutului social al individului, realizat la nivelul conștiinței sociale în așteptări, norme și sancțiuni în experiența socială a unei anumite persoane.

Tipuri de roluri sociale

Tipurile de roluri sociale sunt determinate de varietatea de grupuri sociale, tipuri de activități și relații în care este inclus individul. În funcție de relațiile sociale, se disting rolurile sociale și cele interpersonale.

Rolurile sociale sunt asociate cu statutul social, profesia sau tipul de activitate (profesor, student, student, agent de vânzări). Acestea sunt roluri impersonale standardizate, construite pe baza drepturilor și responsabilităților, indiferent de cine joacă aceste roluri. Sunt roluri socio-demografice: soț, soție, fiică, fiu, nepot... Bărbatul și femeia sunt și roluri sociale, predeterminate biologic și presupun moduri specifice de comportament, consacrate în norme și obiceiuri sociale.