Bài kiểm tra khoa học máy tính về hệ thống số. Kiểm tra khoa học máy tính về chủ đề “Hệ thống số. Tất cả các hệ thống số được chia thành hai nhóm

GBPOUthành phố Mátxcơva" Trường Cao đẳng Sư phạm Thể thao thuộc Sở Thể thao và Du lịch Mátxcơva, giáo viên khoa học máy tính và CNTT, toán: Makeeva E. VỚI.; Bài kiểm traQuakhoa học máy tính « Hệ thống số»

lựa chọn 1

1. Hệ thống số là gì?

2. Chuyển số 37 từ hệ thập phân sang nhị phân:

4. Hệ thống số nào không được các chuyên gia sử dụng để giao tiếp với máy tính?

Lựa chọn 2

1. Cái gì gọi là cơ số của hệ đếm?

2. Chuyển số 138 từ thập phân sang nhị phân.

4. Hệ thống số nào được các chuyên gia sử dụng để liên lạc với máy tính:

Tùy chọn 3

1. Tất cả các hệ thống số được chia thành hai nhóm:

2. Chuyển số 243 từ thập phân sang nhị phân.

4. Chữ số là:

5. Em trai học lớp 101. Đứa lớn hơn 11 tuổi. Anh trai của bạn học lớp mấy?

2. Chuyển số 27 từ hệ thập phân sang nhị phân:

4. Trong hệ thống số vị trí:

5. Có 1010 cây xương rồng trong các lớp học sinh học và khoa học máy tính. Có 111 cây trong môn sinh học. Có bao nhiêu cây xương rồng trong lớp học khoa học máy tính?

2. Chuyển số 49 từ hệ thập phân sang hệ nhị phân?

4. Tại sao hệ thống số nhị phân được sử dụng trong máy tính?

5. Học sinh lớp một Misha có 1111 que đếm. Kolya có 101. Misha có nhiều hơn Kolya bao nhiêu gậy?

2. Chuyển số A9 từ hệ thập lục phân sang hệ nhị phân.

4. Chuyển số 10101010001110 từ nhị phân sang bát phân.

Tùy chọn 7

1. Chuyển số 101111 từ nhị phân sang thập lục phân2 .

3. Cộng số trong hệ nhị phân 10012 + 111 2.

5. Chuyển đổi số B11D34 từ thập lục phân sang nhị phân.

2. Chuyển đổi sốF8 từ thập lục phân sang nhị phân.

4. Chuyển số 1110001011001011 từ nhị phân sang bát phân.

Tùy chọn 9

1. Chuyển số 1011101 từ nhị phân sang thập lục phân2.

3. Tìm sự khác biệt của số nhị phân 111102 - 1011 2 :

5. Chuyển đổi số 110D04 từ thập lục phân sang nhị phân.

A) 11111111011110000100;

B) 000000000110100000100;

C) 100010000110100000100;

Đề thi đề xuất về chủ đề “Hệ thống số” gồm 11 câu hỏi. Đối với mỗi câu hỏi có 4 câu trả lời có thể. Bạn cần chọn 1 câu trả lời đúng. Bài kiểm tra có thể được sử dụng trong các bài học khoa học máy tính và để tự học.

Xem nội dung tài liệu
"Kiểm tra về chủ đề "Hệ thống số""

Đề thi môn “Tin học và CNTT”

Chủ đề: “Hệ thống số”

Câu hỏi số: 1

Hệ thống số là:

Câu trả lời có thể:

    Hệ thống ký hiệu trong đó các số được viết theo những quy tắc nhất định bằng cách sử dụng các ký hiệu (số) của một bảng chữ cái nhất định

    Một dãy tùy ý gồm các số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

    Một dãy vô hạn gồm các số 0 và 1

    Tập hợp số I, V, X, L, C, D, M

    Tập hợp số tự nhiên và ký hiệu số học

Câu hỏi số: 2

Trong hệ thống số vị trí:

Câu trả lời có thể:

    Ý nghĩa của từng dấu hiệu trong một số phụ thuộc vào ý nghĩa của các dấu hiệu lân cận

    Ý nghĩa của từng dấu hiệu trong một số phụ thuộc vào ý nghĩa của số đó

    Giá trị của mỗi dấu trong một số không phụ thuộc vào giá trị của dấu ở chữ số có nghĩa lớn nhất

    Ý nghĩa của mỗi ký hiệu trong một số phụ thuộc vào vị trí mà ký hiệu đó chiếm giữ trong bản ghi số

    Giá trị của mỗi dấu trong một số phụ thuộc vào giá trị của tổng các dấu liền kề

Câu hỏi số: 3

Số 10 trong hệ số thập phân trong hệ số nhị phân có dạng:

Câu trả lời có thể:

Câu hỏi số: 4

Dãy ký tự 10 (là số trong hệ số nhị phân) tương ứng với số tiếp theo trong hệ số thập phân

Câu trả lời có thể:

Câu hỏi số: 5

Dãy ký tự 10 (là số trong hệ thập lục phân) tương ứng với số... trong hệ thập phân

Câu trả lời có thể:

Câu hỏi số: 6

Số A trong hệ thập lục phân tương ứng với số... trong hệ thập phân

Câu trả lời có thể:

Câu hỏi số: 7

Số F trong hệ thập lục phân tương ứng với số... trong hệ thập phân

Câu trả lời có thể:

Câu hỏi số: 8

Trong số các hệ thống số được liệt kê, hãy chọn vị trí

Câu trả lời có thể:

    theo bảng chữ cái

    bát phân

    Đơn

    người Babylon

Câu hỏi số: 9

Trẻ em sử dụng hệ thống số nào khi đếm trên ngón tay?

Câu trả lời có thể:

    Số thập phân

    gấp năm lần

    nhị phân

    Đơn

    thập lục phân

Câu hỏi số: 10

Số 22 trông như thế nào trong hệ thống chữ số La Mã?

Câu trả lời có thể:

    IIIIIIIIIIIIIIIIIII

Câu hỏi số: 11

Hệ thống số La Mã

Câu trả lời có thể:

    Không có vị trí

    Trộn

    Vị trí

Câu trả lời


Đề thi môn Khoa học máy tính lớp 8 có đáp án. Đề thi gồm có 4 phương án, mỗi phương án gồm 2 phần (phần A và phần B).

Phần A - bài tập trắc nghiệm
Phần B - bài tập trả lời ngắn

1 lựa chọn

A1. Số số 0 có nghĩa trong ký hiệu nhị phân của số 289 là

1) 4
2) 5
3) 6
4) 7
5) 8

A2. Xác định tỉ số của các số 1001001 2 và 111 8




4) chúng bằng nhau

A3. Cho A = 247 8, B = A9 16. Số C nào viết dưới hệ nhị phân thỏa mãn điều kiện
MỘT

1) С=10101000 2
2) С=10101010 2
3) С=10101011 2
4) С=10101100 2

A4. Tổng của các số 34 8 và 46 16 bằng:

1) 102 8
2) 142 8
3) 17A 16
4) 1010010 2

A5. Giá trị của biểu thức 100 16: 10 2 + 110 8: 10 2 là

1) 160 10
2) 244 8
3) A11 6
4) 10101000 2
5) một số khác với trong đoạn 1-4

B1. Chỉ định cơ sở tối thiểu của hệ thống số vị trí trong đó tất cả các số có thể được biểu diễn: 3102, 123, 2222, 141.

TẠI 2. Số mấy X, nếu đẳng thức được thỏa mãn
25 x + 17 2x = 13 5x

TẠI 3. Tìm giá trị của biểu thức 12 16 + 11 8 × 10 4 và viết nó vào hệ nhị phân.

TẠI 4.
1 + 3 + 7 + 15 + 31 + 63 + 127 + 255 + 511 + 1023

Lúc 5. Giải phương trình 1100 2 + 10 2 × x = 101010 2. Đưa ra câu trả lời của bạn trong hệ thống số cơ sở 8.

Lúc 6. Chuyển đổi số 249, được viết bằng hệ thống số thập phân, sang hệ thống số ngũ phân.

Lựa chọn 2

A1. Số đơn vị trong ký hiệu nhị phân của số 309 là

1) 4
2) 5
3) 6
4) 7
5) 8

A2. Xác định tỉ số của các số 1011101 2 và 121 8

1) chúng không thể so sánh được vì chúng được viết bằng các hệ thống số khác nhau
2) số thứ nhất nhỏ hơn số thứ hai
3) số thứ nhất lớn hơn số thứ hai
4) chúng bằng nhau
5) không có câu nào ở trên là đúng

A3. Cho A = 256 8, B = BE 16. Số C nào viết dưới hệ nhị phân thỏa mãn điều kiện
MỘT

1) С=10101101 2
2) С=10101110 2
3) С=10111110 2
4) С=10111111 2
5) không có con số nào được chỉ ra là phù hợp

A4. Sự khác biệt giữa các số 101 8 và 100111 2 là

1) 1A 16
2) 54 8
2) 42 8
4) 68 16
5) một số khác với số được chỉ định trong đoạn 1-4

A5. Giá trị của biểu thức 110 16: 10 2 + 100 8: 10 2 là

1) 170 10
2) 240 8
3) 10101100 2
4) A8 16
5) một số khác với số được chỉ định trong đoạn 1-4

B1. Chỉ định cơ sở tối thiểu của hệ thống số vị trí trong đó tất cả các mục số có thể có mặt: 106, 1203, 5555, 441.

TẠI 2. Số mấy X, nếu đẳng thức được thỏa mãn
25 x + 18 3x = 12 6x

TẠI 3. Tìm giá trị của biểu thức 10 16 + 12 8 × 11 4 và viết nó vào hệ số nhị phân.

TẠI 4. Số chữ số trong ký hiệu nhị phân của một số được biểu thị bằng tổng trong hệ thống số thập phân là bao nhiêu?
1 + 5 + 7 + 17 + 31 + 65 + 127 + 257 + 513

Lúc 5. Giải phương trình 1101 2 + 10 2 × x = 101011 2. Đưa ra câu trả lời của bạn trong hệ thống số cơ sở 8.

Lúc 6. Chuyển đổi số 249, được viết bằng hệ thống số mười ba, sang hệ thống số thập lục phân.

Tùy chọn 3

A1. Số số 0 có nghĩa trong ký hiệu nhị phân của số 154 là

1) 4
2) 5
3) 6
4) 7
5) 8

A2. Xác định tỉ số của các số 1010101 2 và 127 8

1) chúng không thể so sánh được vì chúng được viết bằng các hệ thống số khác nhau
2) số thứ nhất nhỏ hơn số thứ hai
3) số thứ nhất lớn hơn số thứ hai
4) chúng bằng nhau
5) không có tuyên bố nào ở trên là đúng.

A3. Cho A = 315 8, B = D1 16. Số C nào viết dưới hệ nhị phân thỏa mãn điều kiện
MỘT

1) С=11001101 2
2) С=11010001 2
3) С=11001110 2
4) С=11010010 2
5) không có con số nào được chỉ ra là phù hợp

A4. Tổng của các số 141 8 và 100111 2 bằng

1) 1A 16
2) 2) 200 8
3) 10101000 2
4) 88 16
5) một số khác với số được chỉ định trong đoạn 1-4

A5. Giá trị của biểu thức 110 16: 10 2 - 100 8: 10 2 là

1) 100 10
2) 160 8
3) 1101100 2
4) 78 16
5) một số khác với số được chỉ định trong đoạn 1-4

B1. Chỉ ra cơ sở tối thiểu của hệ thống số vị trí trong đó có thể có tất cả các mục số: 1503, 283, 4444, 257.

TẠI 2. Số mấy X, nếu đẳng thức được thỏa mãn
14 x + 26 2x = 13 6x

TẠI 3. Tìm giá trị của biểu thức 11 16 + 10 8 viết nó vào hệ nhị phân

TẠI 4. Số chữ số trong ký hiệu nhị phân của một số được biểu thị bằng tổng trong hệ thống số thập phân là bao nhiêu?
1 + 4 + 16 + 64 + 256 + 1024 + 4096

Lúc 5. Giải phương trình 1001 2 + 10 2 × x = 101101 2. Đưa ra câu trả lời của bạn trong hệ thống số cơ sở 8.

Lúc 6. Chuyển số 315 viết theo hệ thống số mười một thập phân sang hệ thống số vách ngăn.

Tùy chọn 4

A1. Số đơn vị trong ký hiệu nhị phân của số 763 là

1) 4
2) 5
3) 6
4) 7
5) 8

A2. Xác định tỉ số của các số 1001101 2 và 115 8

1) chúng không thể so sánh được vì chúng được viết bằng các hệ thống số khác nhau
2) số thứ nhất nhỏ hơn số thứ hai
3) số thứ nhất lớn hơn số thứ hai
4) chúng bằng nhau
5) không có câu nào ở trên là đúng

A3. Cho A = 271 8, B = BB 16. Số C nào viết dưới hệ nhị phân tương ứng với
tình trạng
MỘT

1) С=10111001 2
2) С=10111011 2
3) С=10111110 2
4) С=10111010 2
5) không có con số nào được chỉ ra là phù hợp

A4. Sự khác biệt giữa các số 111 8 và 111111 2 là

1) 40 8
2) A 16
3) 14 8
4) 40 16
5) một số khác với số được chỉ định trong đoạn 1-4

A5. Giá trị của biểu thức (111 16 + 101 8): 10 2 bằng

1) 170 10
2) AB 16
3) 10101001 2
4) 250 8
5) một số khác với số được chỉ định trong đoạn 1-4

B1. Chỉ định cơ sở tối thiểu của hệ thống số vị trí trong đó tất cả các số có thể có mặt: 1613, 1203, 4444, 117

TẠI 2. Số mấy X, nếu đẳng thức được thỏa mãn
24 2x + 16 3x = 22 4x

TẠI 3. Tìm giá trị của biểu thức 10 16 × 11 4 + 12 8 và viết nó dưới dạng nhị phân.

TẠI 4. Số chữ số trong ký hiệu nhị phân của một số được biểu thị bằng tổng trong hệ thống số thập phân là bao nhiêu?
2 + 5 + 9 + 17 + 33 + 65 + 129 + 257 + 510

Lúc 5. Giải phương trình 1111 2 + 10 2 × x = 101011 2 Hãy đưa ra đáp án theo cơ số 8.

Lúc 6. Chuyển số 183 viết theo hệ đếm mười lăm chữ số sang hệ đếm chín chữ số.

Đáp án đề thi môn Khoa học máy tính Hệ thống số lớp 8
1 lựa chọn
A1-3
A2-4
A3-1
A4-2
A5-2
B1-5
B2-9
B3-110110
B4-11
B5-17
B6-2340
Lựa chọn 2
A1-2
A2-3
A3-5
A4-1
A5-4
B1-7
B2-11
B3-1000010
B4-10
B5-17
B6-1503
Tùy chọn 3
A1-1
A2-2
A3-3
A4-4
A5-5
B1-9
B2-7
B3-1000001
B4-13
B5-22
B6-1051
Tùy chọn 4
A1-5
A2-4
A3-4
A4-2
A5-3
B1-8
B2-8
B3-1011010
B4-11
B5-16
B6-426

1.1.1. Số, số và mã

1.1.1. Số, số và mã

Con số - một khái niệm cơ bản của toán học, thường có nghĩa là số lượng, kích thước, trọng lượng và những thứ tương tự hoặc số sê-ri, sắp xếp theo trình tự, mã, mật mã và những thứ tương tự. Trong trường hợp đơn giản nhất, chúng ta sẽ xử lý một tập hợp các số nguyên không âm bắt đầu từ 0 và tiếp tục đến vô cùng: 0, 1, 2, 3, 4, … Trong khoa học máy tính, những số bắt đầu bằng 0 được gọi là số tự nhiên.

chữ số các dấu hiệu đồ họa đặc biệt dùng để biểu diễn và viết số. Ví dụ, số 256 bao gồm ba chữ số 2, 5 và 6, số 16 bao gồm hai chữ số 1 và 6, và số 0 từ một chữ số 0. chữ số một biểu tượng để biểu thị các con số Số được viết bằng chữ số. Số theo nghĩa hẹp một trong 10 dấu hiệu số thập phân: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 .

Mã số đó là quy tắc để ánh xạ một tập hợp đối tượng hoặc ký hiệu này sang một tập hợp ký hiệu khác mà không làm mất thông tin. Để tránh mất thông tin, việc ánh xạ này phải sao cho người ta luôn có thể quay trở lại tập hợp đối tượng hoặc dấu hiệu trước đó một cách rõ ràng. Ví dụ: mọi thông tin có thể được truyền tải bằng tiếng Nga bằng cách sử dụng 33 chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Nga và các dấu câu bổ sung.

Mã hóa nó là một sự biểu diễn, một mô hình hóa một bộ ký tự này bằng một bộ ký tự khác bằng cách sử dụng mã. Bảng mã là sự tương ứng giữa một tập hợp các ký tự và mã của chúng, thường là các số khác nhau. Vì vậy, ví dụ, 10 đối tượng có thể được mã hóa bằng số thập phân có một chữ số, gán một trong 10 số có một chữ số cho mỗi đối tượng và với số thập phân có hai chữ số– 100 mặt hàng. Một ví dụ là bảng mã máy tính phổ quát ASCII.

Ký hiệu, hay đơn giản là ký hiệu, một tập hợp các chữ số cụ thể cùng với hệ thống kỹ thuật ghi chép để biểu diễn các số có các chữ số này. Các hệ thống số khác nhau có thể khác nhau theo những cách sau:

các kiểu số khác nhau đại diện cho cùng một số;

các cách viết số khác nhau bằng chữ số;

số chữ số khác nhau.

Dựa trên cách viết số bằng chữ số, hệ thống số có thể có vị trí hoặc không có vị trí.

Hệ thống số không có vị trí– một hệ thống trong đó ý nghĩa của ký hiệu không phụ thuộc vào vị trí của nó trong một số. Hệ thống số không có vị trí phát sinh sớm hơn hệ thống có vị trí. Một ví dụ về hệ thống số không có vị trí là các số trong hệ thống La Mã, được biểu thị bằng các dấu: 1- I, 3 - III, 5 - V, 10 - X, 50 - L, 100 - C, 500- D, 1000 - M. Khi đó, ví dụ số thập phân số 27 sẽ được biểu diễn dưới dạng XXVII = 10+10+5+1+1, tức là giá trị định lượng của số được biểu thị bằng tổng các giá trị của các ký hiệu . Nhược điểm chính của hệ thống phi vị trí là số lượng lớn các dấu hiệu khác nhau và độ phức tạp của việc thực hiện các phép tính số học.

Hệ thống số vị trí– một hệ thống trong đó ý nghĩa của ký hiệu phụ thuộc vào vị trí của nó trong một chuỗi ký hiệu (chữ số) đại diện cho một số. Giá trị này thay đổi duy nhất tùy thuộc vào vị trí của số đó, theo một số luật. Ví dụ, trong số 7382, chữ số đầu tiên bên trái là số hàng nghìn, chữ số thứ hai là– số hàng trăm, thứ ba– số hàng chục, số hàng đơn vị thứ tư. Số vị trí xác định trọng lượng của đơn vị được gọi là chữ số.

Hệ thống số vị trí thuận tiện hơn cho các hoạt động tính toán, đó là lý do tại sao chúng phổ biến nhất. Hệ thống số vị trí được đặc trưng bởi một cơ sở hoặc cơ sở.

Cơ sở (cơ sở)hệ thống số vị trí - số lượng dấu hiệu hoặc ký hiệu được sử dụng bằng chữ số để biểu thị một số trong một hệ thống số nhất định.

Đối với hệ thống số vị trí, đẳng thức là đúng:

(1.1)

ở đâu: q cơ sở của hệ thống số vị trí– sô nguyên dương; x(q) một số tùy ý được viết trong hệ thống số cơ số q ; ¶ hệ số chuỗi (chữ số của hệ thống số); n, m số số nguyên và số phân số.

1.1.2. Hệ thống số thập phân, nhị phân, bát phân và thập lục phân

Ngoài hệ thống số thập phân, hệ thống số vị trí có cơ số được sử dụng trong công nghệ máy tính. 2, 8, 16 . Ý nghĩa của 16 số nguyên trong các hệ thống này được đưa ra trong Bảng 1.1.2-1.

Bảng 1.1.2 -1

q =10

q =16

q =8

q =2

0000

0001

0010

0011

0100

0101

0110

0111

1000

1001

1010

1011

1100

1101

1110

1111

TRONG hệ thống số thập phân ( q=10) bất kỳ số nguyên nào cũng được viết dưới dạng tổng của các đại lượng 10 0 , 10 1 , 10 2 v.v., mỗi thứ có thể được lấy 0-9 một lần. Ví dụ, số 4627 và 674,25 theo đó, chúng đại diện cho một biểu thức viết tắt:

4627 = 4 × 10 3 + 6 × 10 2 + 2 × 10 1 + 7 × 10 0

674,25 = 6 × 10 2 + 7 × 10 1 + 4 × 10 0 +2 × 10 -1 +5 × 10 -2.

TRONG hệ thống nhị phân ( q =2) Số được viết bằng hai chữ số: 0 và 1 . Cơ sở hệ thống q=2 . Trong hệ thống này, bất kỳ số nào cũng có thể được biểu diễn dưới dạng một chuỗi các chữ số nhị phân. Mục này tương ứng với tổng lũy ​​thừa của một chữ số 2 , được lấy với các hệ số được chỉ ra trong đó:

x(2)=a n × 2 n + a n-1 × 2 n-1 +…+ a 1 × 2 1 + a 0 × 2 0 + a -1 × 2 -1 + a -2 × 2 -2 + ….

Ví dụ như các số tronghệ thống nhị phân ký hiệu (q =2):

101 2 = 1 × 2 2 + 0 × 2 1 + 1 × 2 0 = 5 10

10101101 2 = 1 × 2 7 + 0 × 2 6 +1 × 2 5 +0 × 2 4 +1 × 2 3 +1 × 2 2 + 0 × 2 1 +1 × 2 0 = 173 10

11011.1 2 = 1 × 2 4 + 1 × 2 3 +0 × 2 2 + 1 × 2 1 + 1 × 2 0 + 1 × 2 -1 = 27,5 10.

Các số được viết theo cách tương tự trong các hệ thống khác.

Ví dụ như các số tronghệ bát phân ký hiệu (q = 8):

11 8 = 1 × 8 1 + 1 × 8 0 = 9 10

115 8 = 1 × 8 2 + 1 × 8 1 + 5 × 8 0 = 77 10

355,44 8 = 3 × 8 2 + 5 × 8 1 + 5 × 8 0 + 4 × 8 -1 + 4 × 8 -2 = 237,5625 10.

Số trong hệ thập lục phân ký hiệu (q = 16):

11 16 = 1 × 16 1 + 1 × 16 0 = 17 10

1 F 16 = 1 × 16 1 + F × 16 0 = 1 × 16 1 + 15 × 16 0 =31 10

A 1 16 = A × 16 1 + 1 × 16 0 = 10 × 16 1 + 1 × 16 0 = 161 10

ED .9 16 = E × 16 1 + D × 16 0 + 9 × 16 -1 =14 × 16 1 +13 × 16 0 + 9 × 16 -1 =237,5625 10.


1.1.3. Câu hỏi trắc nghiệm chủ đề “Hệ thống số”

Một số là gì?

Một số là gì?

Mã và mã hóa là gì?

Hệ thống số là gì?

Những hệ thống số nào được gọi là vị trí?

Bạn biết hệ thống số vị trí và không vị trí nào?

Cơ sở (cơ sở) của hệ thống số vị trí là gì?


1.1.4. Bài tập trắc nghiệm chủ đề “Hệ thống số”

Hệ thống số là

  1. một cách để biểu diễn các số có chữ số và ký hiệu khác nhau
  2. cách đếm các đồ vật khác nhau
  3. một cách để viết số bằng chữ số Ả Rập hoặc La Mã
  4. cách viết số bằng chữ Latinh

Có hệ thống số

  1. vị trí và không vị trí
  2. số và chữ cái
  3. điện tử
  4. tất cả các câu trả lời đều đúng

Trong hệ thống số không có vị trí

  1. ý nghĩa định lượng của mỗi chữ số không phụ thuộc vào vị trí của nó trong số
  2. số chỉ được viết bằng chữ Latinh
  3. số được viết bằng số và chữ cái
  4. chỉ có thể viết được số nguyên

Trong hệ thống số vị trí

  1. ý nghĩa định lượng của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số
  2. số được viết bằng chữ số Ả Rập
  3. số viết bằng số và chữ cái
  4. Các số khác nhau có các chữ số khác nhau ở những vị trí khác nhau

Cơ số (cơ sở) của hệ thống số vị trí quyết định

  1. số ký tự khác nhau được sử dụng để viết một số
  2. số cách biểu diễn một số bằng các ký hiệu khác nhau
  3. số chữ số có thể dùng để viết một số
  4. Những điều ở trên đều đúng

Trong hệ thống số vị trí có cơ số tự nhiên R phải được sử dụng

  1. chính xác P chữ số khác nhau
  2. P+1 số khác nhau
  3. P-1 nhiều số khác nhau
  4. bất kỳ số chữ số nào

Số thập phân lớn nhất có thể được viết bằng ba chữ số trong hệ thống số nhị phân.


Số thập phân lớn nhất có thể được viết bằng ba chữ số trong hệ bát phân.

Ba chữ số trong thập lục phânhệ thống số có thể viết số thập phân lớn nhất

4095

4096

1000

Có ### hệ thống định vị

số lượng vô hạn

bốn (thập phân, nhị phân, bát phân, thập lục phân)

năm (tiếng Latin, thập phân, nhị phân, bát phân, thập lục phân)

Không có câu trả lời đúng

Số nhỏ hơn số 10 16

Số thập phân 16 10 bằng

  1. 20 8
  2. 18 8
  3. 100 8
  4. Không có câu trả lời đúng

Số 17 theo sau là số 8

  1. 20 8 , 21 8
  2. 18 8 , 19 8
  3. 20 8 , 30 8
  4. Không có câu trả lời đúng

Trước số 21 có 16

  1. 20 16, 1F 16
  2. 20 16, FF 16
  3. 20 16 , 19 16
  4. Không có câu trả lời đúng

Các số 10 2, 10 8, 10 16 đứng trước số nguyên

1 2, 7 8, F 16

10 2 , 02 8 , 17 16

11 2, 17 8, 1A 16

01 2 , 01 8 , 01 16

Số nhị phân chẵn kết thúc bằng một chữ số.

10 2

00 2

Số nhị phân lẻ kết thúc bằng một chữ số

0 1 2

11 2

Đằng sau những con số 1 2, 1 8, F 16 số nguyên theo sau

10 2 , 2 8 , 10 16

11 2 , 1 1 8 , 1 8 16

10 2 , 02 8 , 17 16

11 2 , 11 8 , 11 16

Các số 101 2, 7 8, 1 F 16 theo sau là các số

110 2 , 08 8 , 20 16

111 2 , 11 8 , 10 16

101 2, 10 8, FF 16

110 2 , 10 8 , 20 16

Các số 111 2, 37 8, FF 16 theo sau là các số

1000 2 , 40 8 , 100 16

111 2 , 38 8 , 101 16

111 2 , 36 8 ,100 16

101 2,40 8, FD 16

Các số 1111 2, 177 8, 9 AF 9 16 theo sau là các số

10000 2, 200 8, 9AFA 16

1110 2, 200 8, 10AF 16

10001 2, 201 8, 10AF 16

10001 2, 201 8, 9AFF 16

Các số 101011 2, 7777 8, CDEF 16 theo sau là các số

101100 2, 10000 8, CDF0 16

1010111 2, 77771 8, CDEF1 16

110111 2,77700 8,CDF1 16

Chủ đề 1.1. Hệ thống số Trang 13

Bạn có muốn trở nên giỏi hơn về kỹ năng máy tính?

Kỹ thuật công nghệ “Câu đố hoạt hình” là một ví dụ về việc sử dụng hoạt hình trong các bài thuyết trình đa phương tiện. Khi tạo bản trình bày bằng kỹ thuật này, bạn có thể sử dụng các mẫu câu đố làm sẵn có sẵn trên Internet. Chúng ta sẽ xem cách tạo câu đố từ một hình ảnh trong PowerPoint bằng cách sử dụng các đường polylines. (Và trước đây chúng ta đã xem xét các phương pháp: sử dụng giao điểm của các đối tượng,).

Đọc bài viết mới

Nếu bạn là một giáo viên, tất nhiên bạn sẽ thắc mắc: cần đọc những cuốn sách nào để công việc của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng? Không còn nghi ngờ gì nữa, giờ đây bạn có thể tìm thấy rất nhiều thông tin về vấn đề này trên Internet. Nhưng rất khó để hiểu được sự đa dạng như vậy. Và việc tìm ra cuốn sách nào thực sự giúp ích cho bạn sẽ mất rất nhiều thời gian. Trong bài viết này, bạn sẽ tìm hiểu về những cuốn sách mà mọi giáo viên nên đọc.

Sự rõ ràng của tài liệu thúc đẩy học sinh tiểu học giải quyết các vấn đề giáo dục và duy trì niềm yêu thích với môn học. Vì vậy, một trong những phương pháp giảng dạy hiệu quả nhất chính là sử dụng flashcards. Thẻ có thể được sử dụng khi giảng dạy bất kỳ môn học nào, kể cả trong hoạt động câu lạc bộ và hoạt động ngoại khóa. Ví dụ, những tấm thẻ tương tự có rau, trái cây thích hợp cho việc dạy đếm trong các bài toán, nghiên cứu chủ đề cây dại và cây trong vườn trong các bài học về thế giới tự nhiên.