Thực đơn
trang chủSự cố

Vai trò của công nghệ tính toán. Về vai trò của công nghệ máy tính trong xã hội hiện đại (phỏng vấn G.I. Marchuk). Công nghệ máy tính: ý nghĩa của từ này

Công nghệ máy tính được tạo ra để hỗ trợ và tăng tốc các phép tính toán học phức tạp, tức là đặc biệt để tính toán, được phản ánh ngay trong tên gọi của nó. Những máy tính lớn đầu tiên (thập niên 1940 và những thập kỷ tiếp theo của thế kỷ 20) được sử dụng trong lĩnh vực vật lý nguyên tử, khí động học, đạn đạo và một số lĩnh vực khác trong đó việc tính toán các quá trình đang diễn ra rất phức tạp và tốn nhiều công sức. Ngay trong thời kỳ này, những thành công của công nghệ máy tính rất ấn tượng. Các báo cáo giật gân xuất hiện rằng máy tính trong vài giờ đã hoàn thành công việc mà hàng chục kỹ sư và kỹ thuật viên đã làm trong vài tháng bằng cách sử dụng thước trượt và máy cộng. Với bàn tay nhẹ nhàng của các nhà báo, máy tính bắt đầu được gọi không gì khác hơn là “những cỗ máy tư duy” hay “bộ não điện tử”, điều này nói đúng ra là không đúng, vì máy tính không “nghĩ” mà thực hiện tuần tự các lệnh của một con người. chương trình do một người biên soạn.

Việc biên soạn chương trình tuy tốn nhiều thời gian nhưng lại rẻ hơn nhiều lần vì giá thành của những chiếc máy tính đầu tiên rất cao. Những máy tính hiệu suất cao đắt tiền như vậy chỉ có thể được mua bởi các trung tâm điện toán lớn của nhà nước và các công ty rất giàu. Vì vậy, những doanh nghiệp, tổ chức có nhu cầu thực hiện tính toán trên máy tính đã chuẩn bị các chương trình tính toán của mình, sau đó gửi đến các trung tâm máy tính để thực hiện và trả tiền cho mỗi giờ hoạt động của máy tính. Theo ngôn ngữ thời kỳ đó - “họ đã mua thời gian của máy móc”. Vì vậy, vào thời điểm đó người dùng và chủ sở hữu máy tính là những đối tượng khác nhau.

Khi công nghệ máy tính phát triển, giá thành của nó giảm đáng kể. Kể từ những năm 1980, máy tính cá nhân không chỉ được cung cấp cho bất kỳ chuyên gia nào trong bất kỳ lĩnh vực hoạt động nào của con người mà còn cho bất kỳ cá nhân nào. Trong cùng những năm đó, phạm vi của công nghệ máy tính đã mở rộng đáng kể, vì nó có thể biểu diễn nhiều loại thông tin ở dạng kỹ thuật số.

Máy tính điện tử (máy tính) xuất hiện cách đây hơn nửa thế kỷ. Trong thời gian này, kích thước của chúng giảm đi hàng nghìn lần và năng suất của chúng tăng lên hàng triệu lần. Nếu trong 10 năm đầu tiên phát triển, máy tính của họ được tạo ra từ các phần tử riêng lẻ (rời rạc), thì những tiến bộ khoa học và công nghệ trong vi điện tử đã giúp có thể đặt một số thành phần bán dẫn trong một phần tử (tức là trong một trường hợp).

Từ một bóng bán dẫn trong một gói đến hàng chục triệu bóng bán dẫn trong một bộ vi xử lý hiện đại. Không có lĩnh vực công nghệ nào khác, ngoại trừ công nghệ vũ trụ, có thể tự hào về những thay đổi nhanh chóng và thực sự mang tính cách mạng như vậy trong nửa thế kỷ qua.

Ngoài sự phát triển nhanh chóng của công nghệ máy tính, cũng cần lưu ý những thay đổi đáng kể trong lĩnh vực ứng dụng của nó. Được tạo ra đặc biệt như một phương tiện hỗ trợ tính toán, máy tính từ lâu đã được sử dụng ở mức độ lớn hơn như một phương tiện xử lý thông tin theo nghĩa rộng nhất của từ này.

Mọi thứ mà một người có thể học được nhờ năm giác quan, cộng với những gì anh ta có thể học được nhờ vào nhiều phương pháp và dụng cụ đo lường khác nhau (và chúng nhạy cảm với những hiện tượng mà một người không cảm nhận được), máy tính có thể xử lý (tức là chuyển đổi ) và ghi nhớ. Vì vậy, hiện nay máy tính trước hết là một công cụ xử lý thông tin.

Như vậy, máy tính là nền tảng của công nghệ thông tin hiện đại, nhờ đó đảm bảo sự phát triển nhanh chóng của các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người.

Việc sử dụng rộng rãi máy tính (chủ yếu là máy tính cá nhân) là một điều mới mẻ làm thay đổi cách sống của toàn nhân loại.

Nước ta có tiêu chuẩn đặc biệt về các thuật ngữ và định nghĩa trong lĩnh vực hệ thống xử lý thông tin (GOST 15971 - 90). Theo tiêu chuẩn này, máy tính (VM) là một tập hợp các phương tiện kỹ thuật giúp xử lý thông tin và thu được kết quả ở dạng yêu cầu.

Máy tính điện tử (máy tính) là máy tính có các thiết bị chức năng chính được làm từ các linh kiện điện tử.

Tập hợp phần cứng và phần mềm, cũng như các phương pháp xử lý thông tin và hành động của nhân sự, đảm bảo thực hiện xử lý thông tin tự động, tạo thành một hệ thống xử lý thông tin. Và xử lý thông tin là việc thực hiện có hệ thống các hoạt động trên dữ liệu thể hiện thông tin dự định xử lý.

Khái niệm "dữ liệu" rất quan trọng trong điện toán. Dữ liệu là thông tin được trình bày dưới dạng phù hợp để xử lý bằng phương tiện tự động với sự tham gia của con người.

Cũng cần phân biệt khái niệm “tự động” và “tự động”. Điều đầu tiên trong số này có nghĩa là hành động xảy ra mà không có sự tham gia của con người. Khái niệm thứ hai được dùng để biểu thị hành động chung của các thiết bị tự động và con người.

Ở giai đoạn phát triển hiện nay của công nghệ máy tính, máy tính và các tổ hợp của chúng được sử dụng rộng rãi. Ngoài máy tính để bàn, máy tính xách tay đã trở nên phổ biến - máy tính ở dạng một cặp hồ sơ hoặc cặp tài liệu nhỏ. Nó chạy bằng pin nên bạn có thể sử dụng ở bất cứ đâu. Máy tính bỏ túi xuất hiện

Trong 10-15 năm qua, hàng trăm triệu máy tính đã được kết nối với mạng, điều này đã mở rộng hơn nữa phạm vi của VT. Vai trò của máy tính như một phương tiện liên lạc đã tăng lên.

Với sự trợ giúp của máy tính, người ta có thể gửi thông tin qua hàng nghìn km trong tích tắc, với sự trợ giúp của e-mail - văn bản và hình ảnh, với sự trợ giúp của điện thoại Internet - tin nhắn thoại.

Do đó, khả năng giao tiếp của máy tính bắt đầu được sử dụng và các công nghệ thông tin và truyền thông mới (ICT) xuất hiện.

Máy tính điện tử (máy tính) đã thâm nhập vào nhiều lĩnh vực hoạt động của con người. Việc sử dụng máy tính giúp chuyển việc xử lý thông tin sang các thiết bị tự động có thể hoạt động trong thời gian khá dài mà không cần sự can thiệp của con người và với tốc độ cao gấp vài triệu lần tốc độ xử lý thông tin của con người.
Tính linh hoạt của máy tính và khả năng xử lý có mục đích nhiều loại thông tin khác nhau giải thích quá trình đưa máy tính vào các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người trong xã hội hiện đại nhanh chóng như hiện nay. Phạm vi ứng dụng của máy tính rất rộng. Chúng được sử dụng ở bất cứ nơi nào có thể để tạo ra các mô hình toán học cho bất kỳ hiện tượng nào.
Máy tính được sử dụng trong y học để chẩn đoán. Sử dụng máy tính có thể thu được hình ảnh các bộ phận bên trong của vật thể mờ đục. Điều này được gọi là chụp cắt lớp. Chụp cắt lớp cho phép bạn phát hiện các dấu hiệu bệnh ẩn trong các mô của cơ thể con người.

Với sự trợ giúp của máy tính, vấn đề dự báo thời tiết đã được giải quyết. Nó thu thập và phân tích thông tin nhận được từ các vệ tinh và trạm thời tiết, thực hiện một lượng lớn các phép tính cần thiết để giải các phương trình phát sinh trong quá trình mô hình toán học của các quá trình trong khí quyển và đại dương, và cuối cùng, trình bày kết quả thu được.
Máy tính thường được sử dụng để phân tích dữ liệu. Họ lưu trữ các bộ dữ liệu và so sánh chúng với thông tin đầu vào.

Máy tính xử lý hóa đơn và hóa đơn cho các công ty và tổ chức, đồng thời khả năng đồ họa của chúng được các kiến ​​trúc sư và nhà thiết kế sử dụng. Máy tính có thể hiển thị hình ảnh ba chiều của các vật thể và xoay chúng để người thiết kế có thể xem các vật thể này từ các góc độ khác nhau.
Máy tính được sử dụng trong hệ thống giao thông. Máy tính được sử dụng tại phòng vé của các hãng hàng không và vận tải đường sắt.
Một chiếc máy tính ở nhà có thể mang lại những lợi ích vô giá, trở thành nguồn kiến ​​thức mới và thường là thu nhập. Khả năng làm việc trên PC (máy tính cá nhân) được các nhà tuyển dụng đánh giá cao, đặc biệt là các công ty uy tín và thành đạt.
Công nghệ sinh học, hạt nhân, năng lượng, công nghệ vật liệu mới, sản xuất không chất thải và sản xuất thuốc là không thể nếu không sử dụng hệ thống thông tin máy tính. Máy tính tích hợp các hệ thống thông tin liên lạc (điện thoại, truyền hình, fax, thông tin vệ tinh), cũng như cơ sở dữ liệu và kiến ​​thức của các bộ, hộ gia đình và khoa học.

Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga

Cơ quan Giáo dục Liên bang

Cơ quan giáo dục nhà nước về giáo dục chuyên nghiệp cao hơn "Đại học kinh tế bang Ural"

Khoa Kinh tế và Luật

Chi nhánh USUE ở N. Tagil

Bài kiểm tra

theo kỷ luật:

"Khoa học máy tính"

Lựa chọn 8___

Đề tài: “Lịch sử phát triển của công nghệ máy tính”

Người thi hành:

sinh viên gr. 1EKIP

Gorbunova A.A.

Giáo viên:

Skorokhodov B.A.

Lời giới thiệu………………………………………..3

1 Các giai đoạn phát triển của công nghệ máy tính…………..4

2 Đặc điểm của các thế hệ máy tính…………………………………….9

3 Vai trò của công nghệ máy tính đối với đời sống con người………………………13

Kết luận……………………………….14

Giới thiệu

Kiến thức về lịch sử phát triển của công nghệ máy tính là một phần không thể thiếu trong năng lực chuyên môn của một chuyên gia tương lai trong lĩnh vực công nghệ thông tin. Những bước đầu tiên của quá trình tự động hóa công việc trí óc liên quan cụ thể đến hoạt động tính toán của một người, những người ở giai đoạn đầu của nền văn minh đã bắt đầu sử dụng các công cụ tính toán công cụ.

Đồng thời, cần lưu ý rằng các phương tiện phát triển công nghệ máy tính đã được chứng minh rõ ràng vẫn được con người sử dụng để tự động hóa các loại phép tính khác nhau.

Hệ thống tự động hóa là một phần không thể thiếu trong bất kỳ hoạt động sản xuất, kinh doanh nào. Hầu như tất cả các quy trình quản lý và công nghệ đều sử dụng công nghệ máy tính ở mức độ này hay mức độ khác. Chỉ một máy tính có thể cải thiện đáng kể hiệu quả quản lý doanh nghiệp mà không tạo thêm vấn đề. Ngày nay, máy tính cá nhân được lắp đặt ở mọi nơi làm việc và theo quy luật, không ai nghi ngờ sự cần thiết của chúng. Khối lượng công nghệ máy tính đáng kể và vai trò đặc biệt của chúng trong hoạt động của bất kỳ doanh nghiệp nào đặt ra một số nhiệm vụ mới cho việc quản lý.

Công việc này sẽ xem xét lịch sử phát triển của công nghệ máy tính, giúp hiểu và đi sâu vào bản chất và tầm quan trọng của máy tính.

1 Các giai đoạn phát triển của công nghệ máy tính

Có một số giai đoạn trong quá trình phát triển của công nghệ máy tính mà ngày nay con người vẫn sử dụng.

Giai đoạn thủ công của sự phát triển công nghệ máy tính.

Thời kỳ thủ công của tự động hóa máy tính bắt đầu từ buổi bình minh của nền văn minh nhân loại và dựa trên việc sử dụng các bộ phận khác nhau của cơ thể, chủ yếu là ngón tay và ngón chân.

Việc đếm ngón tay đã có từ thời cổ đại, được tìm thấy dưới hình thức này hay hình thức khác ở tất cả các dân tộc cho đến tận ngày nay. Các nhà toán học nổi tiếng thời Trung cổ đã khuyến nghị đếm ngón tay như một công cụ phụ trợ, cho phép tạo ra các hệ thống đếm khá hiệu quả. Kết quả đếm được ghi lại theo nhiều cách khác nhau: đếm khía, đếm que, nút thắt, v.v. Ví dụ, việc đếm nút thắt đã rất phát triển ở các dân tộc ở châu Mỹ thời tiền Colombia. Hơn nữa, hệ thống nốt sần còn đóng vai trò như một loại biên niên sử và biên niên sử, có cấu trúc khá phức tạp. Tuy nhiên, sử dụng nó đòi hỏi phải rèn luyện trí nhớ tốt.

Đếm với sự trợ giúp của việc nhóm và sắp xếp lại các đồ vật là tiền thân của việc đếm trên bàn tính - thiết bị đếm phát triển nhất thời cổ đại, vẫn tồn tại cho đến ngày nay dưới dạng nhiều loại tài khoản khác nhau.

Bàn tính là thiết bị tính toán được phát triển đầu tiên trong lịch sử nhân loại, điểm khác biệt chính của nó so với các phương pháp tính toán trước đó là hiệu suất tính toán bằng chữ số. Do đó, việc sử dụng bàn tính đã giả định trước sự hiện diện của một số hệ thống số vị trí, chẳng hạn như số thập phân, số ba, số năm, v.v. Con đường cải tiến bàn tính kéo dài hàng thế kỷ đã dẫn đến việc tạo ra một thiết bị tính toán cổ điển hoàn chỉnh. dạng, được sử dụng cho đến thời kỳ hoàng kim của máy tính để bàn có bàn phím. Và thậm chí ngày nay bạn có thể tìm thấy anh ấy ở một số nơi để giúp giải quyết các giao dịch. Và chỉ sự ra đời của máy tính điện tử bỏ túi vào những năm 70 của thế kỷ chúng ta mới tạo ra mối đe dọa thực sự đối với việc sử dụng thêm bàn tính của Nga, Trung Quốc và Nhật Bản - ba dạng bàn tính cổ điển chính còn tồn tại cho đến ngày nay. Đồng thời, nỗ lực cuối cùng được biết đến nhằm cải thiện các tài khoản tiếng Nga bằng cách kết hợp chúng với bảng cửu chương có từ năm 1921.

Thích nghi tốt để thực hiện các phép tính cộng và trừ, bàn tính hóa ra lại là một thiết bị không đủ hiệu quả để thực hiện các phép tính nhân và chia. Vì vậy, việc John Napier phát hiện ra logarit và bảng logarit vào đầu thế kỷ 17 là bước quan trọng tiếp theo trong quá trình phát triển các hệ thống tính toán thủ công. Sau đó, một số sửa đổi của bảng logarit xuất hiện. Tuy nhiên, trong thực tế, việc sử dụng bảng logarit có một số bất tiện, vì vậy John Napier, như một phương pháp thay thế, đã đề xuất các que đếm đặc biệt (sau này gọi là que Napier), giúp thực hiện các phép nhân và chia trực tiếp trên số nguyên. Napier dựa trên phương pháp này dựa trên phương pháp nhân lưới.

Cùng với cây gậy, Napier đề xuất một bảng đếm để thực hiện các phép tính nhân, chia, bình phương và căn bậc hai trong hệ nhị phân, từ đó dự đoán được lợi ích của hệ thống số như vậy trong việc tự động hóa các phép tính.

Logarit là cơ sở để tạo ra một công cụ tính toán tuyệt vời - thước trượt, công cụ đã phục vụ các kỹ sư và kỹ thuật viên trên khắp thế giới trong hơn 360 năm.

Giai đoạn phát triển cơ học của công nghệ máy tính.

Sự phát triển của cơ học vào thế kỷ 17 đã trở thành điều kiện tiên quyết cho việc chế tạo các thiết bị và dụng cụ tính toán sử dụng nguyên lý tính toán cơ học. Những thiết bị như vậy được chế tạo dựa trên các bộ phận cơ học và cung cấp khả năng truyền tự động ở mức cao nhất.

Máy cơ đầu tiên được mô tả vào năm 1623 bởi Wilhelm Schickard, được triển khai dưới dạng một bản duy nhất và nhằm thực hiện bốn phép tính số học trên các số 6 bit.

Máy của Schickard bao gồm ba thiết bị độc lập: cộng, nhân và ghi số. Phép cộng được thực hiện bằng cách nhập tuần tự các phần cộng bằng cách sử dụng mặt số và phép trừ được thực hiện bằng cách nhập tuần tự phần trừ và phần trừ. Các số đã nhập và kết quả của phép cộng và phép trừ được hiển thị trong cửa sổ đọc. Ý tưởng nhân mạng đã được sử dụng để thực hiện phép nhân. Phần thứ ba của máy được sử dụng để viết một số có độ dài không quá 6 chữ số.

Máy của Blaise Pascal sử dụng một sơ đồ phức tạp hơn để truyền các bit bậc cao, sơ đồ này hiếm khi được sử dụng trong tương lai; nhưng mẫu máy hoạt động đầu tiên, được chế tạo vào năm 1642, và sau đó là một loạt 50 máy đã góp phần tạo nên sự phổ biến khá rộng rãi của phát minh này và hình thành dư luận về khả năng tự động hóa công việc trí óc.

Máy đo số học đầu tiên, cho phép thực hiện cả bốn phép tính số học, được Gottfried Leibniz tạo ra sau nhiều năm làm việc. Đỉnh cao của công việc này là máy đo số học Leibniz, cho phép sử dụng phép nhân 8 bit và phép nhân 9 bit để thu được tích 16 bit.

Một vị trí đặc biệt trong số những phát triển của giai đoạn cơ học của sự phát triển công nghệ máy tính là tác phẩm của Charles Babbage, người được coi là người sáng lập và nhà tư tưởng của công nghệ máy tính hiện đại. Trong số các tác phẩm của Babbage, có thể thấy rõ hai hướng chính: sự khác biệt và máy tính phân tích.

Dự án máy sai phân được phát triển vào những năm 20 của thế kỷ 19 và nhằm mục đích lập bảng các hàm đa thức bằng phương pháp sai phân hữu hạn. Động lực chính cho công việc này là nhu cầu cấp thiết phải lập bảng các hàm và kiểm tra các bảng toán học hiện có, vốn chứa nhiều lỗi.

Dự án thứ hai của Babbage là Công cụ phân tích, sử dụng nguyên lý điều khiển chương trình và là tiền thân của máy tính hiện đại. Dự án này được đề xuất vào những năm 30 của thế kỷ 19, và vào năm 1843 Aloy Lovelace đã viết chương trình khá phức tạp đầu tiên trên thế giới để tính số Bernoulli cho máy của Babbage.

Charles Babbage đã sử dụng một cơ chế trong máy của mình tương tự như cơ chế của máy dệt Jacquard, sử dụng thẻ đục lỗ điều khiển đặc biệt. Theo ý tưởng của Babbage, việc điều khiển nên được thực hiện bằng một cặp cơ chế Jacquard với một bộ thẻ đục lỗ ở mỗi cơ chế.

Babbage có những ý tưởng hiện đại đáng kinh ngạc về máy tính, nhưng phương tiện kỹ thuật mà ông sử dụng lại kém xa ý tưởng của ông.

Giai đoạn cơ điện của sự phát triển của công nghệ máy tính.

Giai đoạn phát triển cơ điện của công nghệ máy tính là ngắn nhất và chỉ kéo dài khoảng 60 năm. Điều kiện tiên quyết để tạo ra các dự án ở giai đoạn này là nhu cầu thực hiện các tính toán khối lượng (kinh tế, thống kê, quản lý và lập kế hoạch, v.v.) và phát triển kỹ thuật điện ứng dụng (truyền động điện và rơle cơ điện), điều này đã giúp điều đó trở nên khả thi để tạo ra các thiết bị tính toán cơ điện.

Loại phương tiện cổ điển ở giai đoạn cơ điện là một tổ hợp đếm và phân tích được thiết kế để xử lý thông tin trên phương tiện thẻ đục lỗ.

Tổ hợp đếm và phân tích đầu tiên được Herman Hollerith tạo ra ở Hoa Kỳ vào năm 1887 và bao gồm: một máy đục lỗ thủ công, một máy phân loại và một máy lập bảng. Mục đích chính của khu phức hợp là xử lý thống kê các thẻ đục lỗ, cũng như cơ giới hóa các nhiệm vụ kế toán và kinh tế. Năm 1897, Hollerith thành lập một công ty mà sau này được biết đến với cái tên IBM.

Phát triển công trình của G. Hollerith, một số mô hình tổ hợp đếm và phân tích đang được phát triển và sản xuất ở một số quốc gia, trong đó phổ biến và phổ biến nhất là các tổ hợp của IBM, Remington và Buhl.

Giai đoạn cuối cùng (thập niên 40 của thế kỷ XX) của giai đoạn phát triển cơ điện của công nghệ máy tính được đặc trưng bởi việc tạo ra một số hệ thống cơ-rơle và rơ-le phức tạp có điều khiển chương trình, đặc trưng bởi tính linh hoạt của thuật toán và có khả năng thực hiện các công việc khoa học phức tạp và tính toán kỹ thuật ở chế độ tự động ở tốc độ cao hơn nhiều so với tốc độ vận hành của máy cộng điều khiển bằng điện.

Konrad Zuse đi tiên phong trong việc tạo ra một chiếc máy tính đa năng có khả năng điều khiển chương trình và lưu trữ thông tin trong thiết bị bộ nhớ. Tuy nhiên, mẫu Z-1 đầu tiên của ông (đánh dấu sự khởi đầu của dòng xe Z) kém hơn về mặt tư tưởng so với thiết kế của Babbage - nó không cung cấp khả năng chuyển giao quyền kiểm soát có điều kiện. Ngoài ra, trong tương lai, các mẫu Z-2 và Z-3 cũng đã được phát triển.

Dự án lớn cuối cùng của công nghệ điện toán chuyển tiếp có thể coi là máy tính chuyển tiếp RVM-1, được chế tạo vào năm 1957 ở Liên Xô và hoạt động cho đến cuối năm 1964 chủ yếu để giải quyết các vấn đề kinh tế.

Giai đoạn phát triển điện tử của công nghệ máy tính.

Do tính chất vật lý và kỹ thuật, công nghệ điện toán chuyển tiếp không cho phép tăng đáng kể tốc độ tính toán; Điều này đòi hỏi phải chuyển đổi sang các phần tử điện tử không có quán tính tốc độ cao.

Chiếc máy tính đầu tiên có thể coi là cỗ máy Colossus của Anh, được tạo ra vào năm 1943 với sự tham gia của Alan Turing. Máy chứa khoảng 2000 ống chân không và có tốc độ khá cao nhưng có tính chuyên môn cao.

Máy tính đầu tiên được coi là máy ENIAC (Máy tính và tích hợp số điện tử), được tạo ra ở Mỹ vào cuối năm 1945. Ban đầu nhằm mục đích giải quyết các vấn đề về đạn đạo, chiếc máy này hóa ra lại có tính phổ quát, tức là. có khả năng giải quyết các vấn đề khác nhau.

Ngay cả trước khi bắt đầu hoạt động ENIAC, John Mauchly và Presper Eckert, được Bộ quân sự Hoa Kỳ ủy quyền, đã bắt đầu một dự án trên một máy tính mới, EDVAC (Máy tính biến thiên tự động rời rạc điện tử), tiên tiến hơn chiếc đầu tiên. Máy này có bộ nhớ lớn (1.024 từ 44 bit; bộ nhớ phụ dữ liệu 4.000 từ đã được thêm vào khi hoàn thành) cho cả dữ liệu và chương trình.

Máy tính EDSAC đánh dấu sự khởi đầu cho một giai đoạn mới trong sự phát triển của công nghệ điện toán - thế hệ máy tính lớn đầu tiên.

2 Đặc điểm của các thế hệ máy tính

Kể từ năm 1950, cứ 7-10 năm một lần, các nguyên tắc thiết kế-công nghệ và phần mềm-thuật toán trong xây dựng và sử dụng máy tính lại được cập nhật căn bản. Về vấn đề này, việc nói về các thế hệ máy tính là chính đáng. Thông thường, mỗi thế hệ có thể được phân bổ 10 năm.

Thế hệ máy tính đầu tiên những năm 1950-1960

Các mạch logic được tạo ra bằng cách sử dụng các thành phần vô tuyến rời rạc và các ống chân không điện tử có dây tóc. Các thiết bị bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên sử dụng trống từ, thủy ngân siêu âm và đường trễ điện từ và ống tia âm cực. Ổ đĩa trên băng từ, thẻ đục lỗ, băng đục lỗ và công tắc cắm được sử dụng làm thiết bị lưu trữ bên ngoài.

Việc lập trình cho thế hệ máy tính này được thực hiện theo hệ thống số nhị phân bằng ngôn ngữ máy, tức là các chương trình tập trung nghiêm ngặt vào một kiểu máy cụ thể và “chết” cùng với các kiểu máy này.

Vào giữa những năm 1950, các ngôn ngữ hướng máy như ngôn ngữ mã hóa tượng trưng (SCL) đã xuất hiện, cho phép sử dụng ký hiệu bằng lời nói (chữ cái) viết tắt và số thập phân thay vì ký hiệu nhị phân của lệnh và địa chỉ.

Máy tính, bắt đầu từ UNIVAC và kết thúc bằng BESM-2 và các mẫu máy tính đầu tiên "Minsk" và "Ural", thuộc thế hệ máy tính đầu tiên.

Thế hệ máy tính thứ hai: 1960-1970

Mạch logic được xây dựng trên các phần tử bán dẫn và từ tính rời rạc. Sơ đồ mạch in được sử dụng làm cơ sở thiết kế và công nghệ. Nguyên lý khối của thiết kế máy đã được sử dụng rộng rãi, cho phép bạn kết nối một số lượng lớn các thiết bị bên ngoài khác nhau với các thiết bị chính, mang lại sự linh hoạt cao hơn trong việc sử dụng máy tính. Tần số đồng hồ của các mạch điện tử đã tăng lên hàng trăm kilohertz.

Ổ đĩa ngoài trên đĩa từ cứng và đĩa mềm bắt đầu được sử dụng - mức bộ nhớ trung gian giữa ổ băng từ và RAM.

Năm 1964, màn hình máy tính đầu tiên xuất hiện - IBM 2250. Đó là màn hình đơn sắc với màn hình 12 x 12 inch và độ phân giải 1024 x 1024 pixel. Nó có tốc độ khung hình là 40 Hz.

Các hệ thống điều khiển được tạo ra trên cơ sở máy tính đòi hỏi máy tính phải có hiệu suất cao hơn và quan trọng nhất là độ tin cậy. Các mã phát hiện và sửa lỗi cũng như các mạch điều khiển tích hợp đã được sử dụng rộng rãi trong máy tính.

Các máy thế hệ thứ hai là những máy đầu tiên thực hiện các chế độ xử lý thông tin theo lô và xử lý từ xa.

Máy tính đầu tiên sử dụng một phần thiết bị bán dẫn thay vì ống chân không là chiếc máy được tạo ra vào năm 1951.

Đầu những năm 60, máy bán dẫn bắt đầu được sản xuất ở Liên Xô.

Thế hệ máy tính thứ ba: 1970-1980

Các mạch logic của máy tính thế hệ thứ 3 đã được xây dựng hoàn toàn trên các mạch tích hợp nhỏ. Tần số đồng hồ của các mạch điện tử đã tăng lên vài megahertz. Điện áp nguồn (đơn vị vôn) và điện năng tiêu thụ của máy đã giảm. Độ tin cậy và hiệu suất của máy tính đã tăng lên đáng kể.

Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên sử dụng lõi ferrite nhỏ hơn, tấm ferrite và màng từ tính có vòng trễ hình chữ nhật. Ổ đĩa đã được sử dụng rộng rãi như các thiết bị lưu trữ bên ngoài.

Hai cấp độ thiết bị lưu trữ nữa đã xuất hiện: thiết bị bộ nhớ truy cập cực ngẫu nhiên trên các thanh ghi kích hoạt, có tốc độ rất lớn nhưng dung lượng nhỏ (hàng chục số) và bộ nhớ đệm tốc độ cao.

Kể từ khi sử dụng rộng rãi các mạch tích hợp trong máy tính, tiến bộ công nghệ trong máy tính có thể được quan sát bằng định luật Moore nổi tiếng. Một trong những người sáng lập Intel, Gordon Moore, đã phát hiện ra một định luật vào năm 1965, theo đó số lượng bóng bán dẫn trong một con chip sẽ tăng gấp đôi sau mỗi 1,5 năm.

Do sự phức tạp đáng kể của cả phần cứng và cấu trúc logic của máy tính thế hệ thứ 3, chúng thường được gọi là hệ thống.

Trong các máy tính thế hệ thứ ba, người ta đặc biệt chú ý đến việc giảm độ phức tạp của việc lập trình, hiệu quả thực hiện chương trình trong máy và cải thiện giao tiếp giữa người vận hành và máy. Điều này được đảm bảo bởi hệ điều hành mạnh mẽ, tự động lập trình tiên tiến, hệ thống ngắt chương trình hiệu quả, chế độ vận hành chia sẻ thời gian, chế độ vận hành thời gian thực, chế độ vận hành đa chương trình và chế độ giao tiếp tương tác mới. Một thiết bị đầu cuối video hiệu quả để liên lạc giữa người vận hành và máy cũng đã xuất hiện - màn hình hoặc màn hình video.

Người ta chú ý nhiều đến việc tăng độ tin cậy và độ tin cậy của hoạt động máy tính và tạo điều kiện thuận lợi cho việc bảo trì chúng. Độ tin cậy và độ tin cậy được đảm bảo bằng việc sử dụng rộng rãi các mã có tính năng phát hiện và sửa lỗi tự động (Mã sửa Hamming và mã tuần hoàn).

Thế hệ máy tính thứ tư: 1980-1990

Một sự kiện mang tính cách mạng trong sự phát triển công nghệ máy tính của thế hệ máy móc thứ tư là việc tạo ra các mạch tích hợp lớn và cực lớn, bộ vi xử lý và máy tính cá nhân.

Các mạch tích hợp logic trong máy tính bắt đầu được tạo ra trên cơ sở các bóng bán dẫn CMOS hiệu ứng trường đơn cực với các kết nối trực tiếp, hoạt động với biên độ điện áp thấp hơn.

Thế hệ máy tính thứ năm: 1990-nay

Tóm lại, khái niệm cơ bản về máy tính thế hệ thứ năm có thể được hình thành như sau:

Máy tính dựa trên bộ vi xử lý cực kỳ phức tạp với cấu trúc vectơ song song thực hiện đồng thời hàng chục lệnh chương trình tuần tự.

Máy tính có hàng trăm bộ xử lý làm việc song song, cho phép xây dựng hệ thống xử lý dữ liệu và tri thức, hệ thống máy tính nối mạng hiệu quả.

Thế hệ máy tính thứ sáu và các thế hệ tiếp theo

Máy tính điện tử và quang điện tử có tính song song lớn, cấu trúc thần kinh, với mạng lưới phân tán gồm một số lượng lớn (hàng chục nghìn) bộ vi xử lý mô hình hóa kiến ​​trúc của các hệ thống sinh học thần kinh.

3 Vai trò của công nghệ máy tính đối với đời sống con người.

Vai trò của khoa học máy tính nói chung trong điều kiện hiện đại không ngừng tăng lên. Hoạt động của cả cá nhân và toàn bộ tổ chức ngày càng phụ thuộc vào nhận thức và khả năng sử dụng hiệu quả thông tin sẵn có của họ. Trước khi thực hiện bất kỳ hành động nào, cần phải thực hiện rất nhiều công việc thu thập và xử lý thông tin, tìm hiểu và phân tích nó. Việc tìm ra giải pháp hợp lý trong bất kỳ lĩnh vực nào đều đòi hỏi phải xử lý lượng lớn thông tin, điều này đôi khi không thể thực hiện được nếu không sử dụng các phương tiện kỹ thuật đặc biệt. Sự ra đời của máy tính và các phương tiện xử lý và truyền thông tin hiện đại vào các ngành công nghiệp khác nhau đã đánh dấu sự khởi đầu của một quá trình gọi là thông tin hóa xã hội. Sản xuất vật chất hiện đại và các lĩnh vực hoạt động khác ngày càng đòi hỏi các dịch vụ thông tin và xử lý lượng thông tin khổng lồ. Thông tin hóa dựa trên sự ra đời của công nghệ máy tính và viễn thông là phản ứng của xã hội trước nhu cầu tăng năng suất lao động đáng kể trong lĩnh vực thông tin của sản xuất xã hội, nơi tập trung hơn một nửa dân số lao động.

Công nghệ thông tin đã đi vào mọi lĩnh vực của đời sống chúng ta. Máy tính là phương tiện nâng cao hiệu quả của quá trình học tập, tham gia vào mọi loại hình hoạt động của con người và không thể thiếu đối với lĩnh vực xã hội. Công nghệ thông tin là các công cụ phần cứng và phần mềm dựa trên việc sử dụng công nghệ máy tính để lưu trữ và xử lý thông tin giáo dục, cung cấp thông tin đó cho học sinh, tương tác tương tác giữa học sinh và giáo viên hoặc phần mềm sư phạm, cũng như kiểm tra kiến ​​thức của học sinh.

Có thể giả định rằng sự phát triển của công nghệ nói chung tiếp tục sự phát triển tự nhiên. Nếu sự phát triển của các công cụ bằng đá giúp hình thành trí tuệ con người, thì công cụ bằng kim loại làm tăng năng suất lao động chân tay (đến mức một tầng lớp xã hội riêng biệt được giải phóng cho hoạt động trí tuệ), máy móc cơ giới hóa lao động chân tay, thì công nghệ thông tin được thiết kế giải phóng con người khỏi lao động trí óc thường ngày và nâng cao khả năng sáng tạo của họ.

Phần kết luận

Bạn chỉ có thể sống như một người có học thức trong thế kỷ 21 nếu bạn có trình độ tốt về công nghệ thông tin. Suy cho cùng, hoạt động của con người ngày càng phụ thuộc vào nhận thức và khả năng sử dụng thông tin một cách hiệu quả. Để tự do điều hướng các luồng thông tin, một chuyên gia hiện đại thuộc bất kỳ hồ sơ nào phải có khả năng nhận, xử lý và sử dụng thông tin bằng máy tính, viễn thông và các phương tiện liên lạc khác. Họ bắt đầu nói về thông tin như một nguồn lực chiến lược của xã hội, như một nguồn lực quyết định trình độ phát triển của nhà nước.

Bằng cách nghiên cứu lịch sử phát triển của công nghệ máy tính, người ta có thể hiểu được toàn bộ cấu tạo và ý nghĩa của máy tính đối với đời sống con người. Điều này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về chúng và dễ dàng tiếp nhận những công nghệ mới tiến bộ, bởi chúng ta không được quên rằng công nghệ máy tính gần như đang phát triển mỗi ngày và nếu không hiểu cấu trúc của những cỗ máy đã tồn tại từ nhiều năm trước thì sẽ khó có thể vượt qua được. thế hệ hiện tại.

Trong tác phẩm được trình bày, có thể chỉ ra sự phát triển của công nghệ máy tính bắt đầu từ đâu và kết thúc ở đâu cũng như vai trò quan trọng của chúng đối với con người ngày nay.

Gần đây, thuật ngữ “công nghệ máy tính” đã được sử dụng. Việc chỉ định này ban đầu không ngụ ý tất cả những khía cạnh được bao gồm trong đó ngày nay. Và thật không may, hầu hết mọi người vì lý do nào đó đều tin rằng máy tính và công nghệ máy tính là những từ đồng nghĩa. Đây rõ ràng là một sai lầm.

Công nghệ máy tính: ý nghĩa của từ này

Ý nghĩa của thuật ngữ này có thể được hiểu theo những cách hoàn toàn khác nhau, đặc biệt là vì các từ điển khác nhau có thể diễn giải nó theo những cách hiểu khác nhau.

Tuy nhiên, nếu chúng ta tiếp cận vấn đề bằng một cách khái quát hóa nào đó, chúng ta có thể nói một cách an toàn rằng công nghệ máy tính là một thiết bị kỹ thuật với một bộ công cụ, kỹ thuật và phương pháp toán học nhất định để tự động hóa (hoặc thậm chí cơ giới hóa) việc xử lý bất kỳ thông tin và quy trình tính toán nào. hoặc mô tả hiện tượng này hay hiện tượng kia (vật lý, cơ học, v.v.).

Theo nghĩa rộng thì đây là gì?

Công nghệ máy tính đã được nhân loại biết đến từ lâu. Ví dụ, các thiết bị nguyên thủy nhất xuất hiện hàng trăm năm trước Công nguyên có thể được gọi là bàn tính Trung Quốc hoặc bàn tính La Mã. Vào nửa sau của thiên niên kỷ hiện tại, các thiết bị như thang đo Knepper, máy đo số học Schickard, máy tính, v.v. đã xuất hiện.. Hãy tự đánh giá, các thiết bị tương tự ngày nay ở dạng máy tính cũng có thể được quy cho một trong những loại công nghệ máy tính một cách an toàn. .

Tuy nhiên, việc giải thích thuật ngữ này có ý nghĩa mở rộng hơn với sự ra đời của những chiếc máy tính đầu tiên. Điều này xảy ra vào năm 1946, khi chiếc máy tính đầu tiên được tạo ra ở Hoa Kỳ, ký hiệu là ENIAC (ở Liên Xô, một thiết bị như vậy được tạo ra vào năm 1950 và được gọi là MESM).

Ngày nay, việc giải thích đã mở rộng hơn nữa. Như vậy, ở giai đoạn phát triển công nghệ hiện nay, có thể định nghĩa công nghệ máy tính là:

  • hệ thống máy tính và công cụ quản lý mạng;
  • hệ thống điều khiển tự động và xử lý dữ liệu (thông tin);
  • công cụ thiết kế, mô hình hóa và dự báo tự động;
  • hệ thống phát triển phần mềm, v.v.

Công cụ máy tính

Bây giờ hãy xem công nghệ máy tính là gì. Cơ sở của bất kỳ quy trình nào là thông tin hoặc như người ta nói bây giờ là dữ liệu. Nhưng khái niệm thông tin được coi là khá chủ quan, vì đối với một người, một số quy trình có thể mang tải ngữ nghĩa, nhưng đối với người khác thì không. Do đó, để thống nhất dữ liệu, nó đã được phát triển để bất kỳ máy nào cũng có thể nhận biết được và được sử dụng rộng rãi nhất để xử lý dữ liệu.

Trong số các công cụ, người ta có thể làm nổi bật các thiết bị kỹ thuật (bộ xử lý, bộ nhớ, thiết bị đầu vào/đầu ra) và phần mềm, nếu không có chúng thì tất cả “phần cứng” này sẽ hoàn toàn vô dụng. Điều đáng chú ý ở đây là một hệ thống máy tính có một số tính năng đặc trưng, ​​chẳng hạn như tính toàn vẹn, tổ chức, khả năng kết nối và tính tương tác. Ngoài ra còn có cái gọi là hệ thống máy tính, được phân loại là hệ thống đa bộ xử lý cung cấp độ tin cậy và mức hiệu suất tăng lên không có sẵn cho các hệ thống bộ xử lý đơn thông thường. Và chỉ trong sự kết hợp tổng thể giữa phần cứng và phần mềm, chúng ta mới có thể nói rằng chúng là phương tiện tính toán chính. Đương nhiên, chúng ta có thể thêm vào đây các phương pháp cung cấp mô tả toán học của một quy trình cụ thể, nhưng việc này có thể mất khá nhiều thời gian.

Cấu trúc của máy tính hiện đại

Dựa trên tất cả các định nghĩa này, chúng ta có thể mô tả hoạt động của máy tính hiện đại. Như đã đề cập ở trên, chúng kết hợp phần cứng và phần mềm, và cái này không thể hoạt động nếu không có cái kia.

Như vậy, máy tính hiện đại (công nghệ máy tính) là một bộ thiết bị kỹ thuật đảm bảo hoạt động của môi trường phần mềm để thực hiện một số tác vụ nhất định và ngược lại (bộ chương trình để vận hành phần cứng). Câu đầu tiên là chính xác nhất, không phải câu thứ hai, vì cuối cùng, bộ này đặc biệt cần thiết để xử lý thông tin đến và đưa ra kết quả.

(công nghệ máy tính) bao gồm một số thành phần cơ bản mà không hệ thống nào có thể làm được. Điều này bao gồm bo mạch chủ, bộ xử lý, ổ cứng, RAM, màn hình, bàn phím, chuột, thiết bị ngoại vi (máy in, máy quét, v.v.), ổ đĩa, v.v. Về phần mềm, hệ điều hành và trình điều khiển chiếm vị trí đầu tiên. Hệ điều hành chạy các chương trình ứng dụng và trình điều khiển đảm bảo hoạt động chính xác của tất cả các thiết bị phần cứng.

Một vài lời về phân loại

Các hệ thống máy tính hiện đại có thể được phân loại theo một số tiêu chí:

  • nguyên lý hoạt động (kỹ thuật số, analog, hybrid);
  • thế hệ (các giai đoạn sáng tạo);
  • mục đích (định hướng vấn đề, cơ bản, hộ gia đình, chuyên dụng, chuyên biệt, phổ quát);
  • khả năng và kích cỡ (siêu lớn, siêu nhỏ, một hoặc nhiều người dùng);
  • điều kiện sử dụng (nhà ở, văn phòng, công nghiệp);
  • các đặc điểm khác (số lượng bộ xử lý, kiến ​​trúc, hiệu suất, đặc tính của người tiêu dùng).

Như đã rõ, không thể vạch ra ranh giới rõ ràng trong việc xác định các lớp. Về nguyên tắc, bất kỳ sự phân chia nào của các hệ thống hiện đại thành các nhóm vẫn có vẻ hoàn toàn có điều kiện.

Mô tả công việc

Mục đích của nghiên cứu là xác định vai trò và tầm quan trọng của khoa học thông tin và công nghệ máy tính trong xã hội hiện đại.
Liên quan đến mục tiêu này, các nhiệm vụ sau có thể được xác định:
- tiết lộ bản chất và khái niệm về khoa học máy tính và công nghệ máy tính;
- bộc lộ khái niệm về xã hội thông tin;
- mô tả ảnh hưởng của khoa học máy tính và điện toán đối với xã hội hiện đại.

Giới thiệu 3
1. Bản chất và khái niệm của khoa học máy tính và công nghệ máy tính 5
2.Khái niệm xã hội thông tin 11
3. Ảnh hưởng của khoa học thông tin và công nghệ máy tính đến xã hội hiện đại 18
Kết luận 21
Tài liệu tham khảo 23
Ứng dụng ………………………………………………………………………………………………………………………

Tập tin: 1 tập tin

Tin học và khoa học máy tính giúp hiểu được nhiều quy trình liên quan đến tất cả thông tin hiện có. Bản thân khoa học máy tính khám phá những câu hỏi sau:

Khả năng nhập đối tượng nghiên cứu vào chương trình và cơ sở dữ liệu;

Giải pháp hiệu quả và nhanh chóng về thông tin và các vấn đề tính toán cần thiết;

Xác định loại và phương pháp lưu trữ thông tin thuộc một loại cụ thể và khôi phục thông tin đó nếu cần thiết;

Ngôn ngữ lập trình và sự tương tác của con người với các chương trình máy tính.

Công nghệ tin học và máy tính mới đi vào đời sống con người khá gần đây. Khái niệm “khoa học máy tính” chỉ được giới thiệu vào năm 1957 bởi Karl Steinbuch người Đức. Và rồi từ này và khái niệm này bắt đầu lan rộng khắp thế giới. Nó bắt đầu phát triển như một môn khoa học riêng biệt vào những năm 1970 và trước đó nó chỉ đơn giản được đưa vào như một phần riêng biệt trong toán học và điện tử.

Về mặt lịch sử, từ khoa học máy tính xuất phát từ từ tiếng Pháp Informatique, được hình thành bằng cách kết hợp các thuật ngữ Information (thông tin) và Automatique (tự động hóa). Bất chấp việc sử dụng rộng rãi thuật ngữ khoa học máy tính ở một số quốc gia ở Đông Âu, ở hầu hết các quốc gia ở Tây Âu và Hoa Kỳ, một thuật ngữ khác vẫn được sử dụng - Khoa học Máy tính.

Người ta thường gọi hai ngành khoa học là nguồn của khoa học máy tính: khoa học tài liệu và điều khiển học. Khoa học tài liệu, chủ đề là nghiên cứu các phương tiện và phương pháp hợp lý để tăng hiệu quả của luồng tài liệu, được hình thành vào cuối thế kỷ 19. do sự phát triển nhanh chóng của quan hệ lao động. Thời hoàng kim của nó là vào những năm 20 và 30. Thế kỷ XX

Khoa học kỹ thuật gần nhất với khoa học máy tính là điều khiển học (kyberneticos) - khéo léo trong quản lý, nền tảng của nó được đặt ra vào năm 1948 bởi nhà toán học người Mỹ Norbert Wiener.

Điều thú vị là thuật ngữ điều khiển học lần đầu tiên được giới thiệu bởi nhà vật lý người Pháp Andre Marie Ampere vào nửa đầu thế kỷ 19. Ông đang phát triển một hệ thống phân loại thống nhất cho tất cả các ngành khoa học và sử dụng thuật ngữ này để chỉ một khoa học giả định về quản lý, khoa này chưa tồn tại vào thời điểm đó, nhưng theo quan điểm của ông, lẽ ra phải tồn tại.

Môn học điều khiển học là nguyên lý xây dựng và vận hành các hệ thống điều khiển tự động, với nhiệm vụ chính là các phương pháp mô hình hóa quá trình ra quyết định, mối liên hệ giữa tâm lý con người và logic toán học, mối liên hệ giữa quá trình thông tin của cá nhân và quá trình thông tin. trong xã hội, sự phát triển của các nguyên tắc và phương pháp trí tuệ nhân tạo. Trong thực tế, điều khiển học trong nhiều trường hợp dựa vào cùng phần mềm và phần cứng máy tính như khoa học máy tính, và khoa học máy tính lại vay mượn từ điều khiển học cơ sở toán học và logic để phát triển các công cụ này.

Xã hội hiện đại có thể gọi là xã hội thông tin. Trong khuôn khổ lĩnh vực tin học trong tự nhiên và xã hội, họ xem xét ảnh hưởng của quá trình tin học hóa đối với con người và mối quan hệ của anh ta với thực tế, cũng như các quá trình thông tin xảy ra trong hệ thống sinh học.

Do đó, trong thời đại hiện đại đang thay đổi nhanh chóng của chúng ta, khoa học máy tính và điện toán không chỉ trở thành chuẩn mực của cuộc sống mà còn trở thành những khái niệm xác định cuộc sống của chúng ta. Chất lượng tồn tại của con người bắt đầu phụ thuộc vào mức độ hiểu biết của con người về chúng thành công như thế nào. Nếu một người biết cách sử dụng thiết bị máy tính ngay từ đầu, thì người đó sống theo nhịp thời gian và thành công luôn chờ đợi anh ta.

2.Khái niệm về xã hội thông tin

Ngày xưa, quyền lực của một quốc gia được quyết định bởi số lượng và sự huấn luyện binh lính, sự hiện diện của quỹ vàng, hàng triệu tấn thép hay hàng tỷ kilowatt giờ điện được sản xuất. Hiện nay thông tin đang trở thành chỉ số quan trọng nhất về mức độ phát triển khoa học, sức mạnh kinh tế và quốc phòng của nhà nước. Nó càng được sản xuất nhiều trong nền kinh tế quốc gia thì mức sống của người dân và sức nặng kinh tế và chính trị của đất nước càng cao.

Xã hội hiện đại được đặc trưng bởi sự gia tăng mạnh mẽ về khối lượng thông tin lưu hành trong mọi lĩnh vực hoạt động của con người. Điều này dẫn đến sự thông tin hóa của xã hội.

Tin học hóa xã hội được hiểu là một quá trình kinh tế - xã hội và khoa học - kỹ thuật có tổ chức nhằm tạo điều kiện tối ưu cho việc đáp ứng nhu cầu thông tin và thực hiện quyền của cá nhân, pháp nhân trên cơ sở hình thành và sử dụng các nguồn thông tin - tài liệu dưới nhiều hình thức trình bày khác nhau. .

Mục tiêu của tin học hóa là tạo ra một xã hội thông tin, trong đó phần lớn mọi người tham gia vào việc sản xuất, lưu trữ, xử lý và bán thông tin. Để giải quyết vấn đề này, đang xuất hiện những hướng đi mới trong hoạt động khoa học và thực tiễn của các thành viên trong xã hội. Đây là cách khoa học máy tính và công nghệ thông tin phát sinh.

Theo quan niệm của Z. Brzezinski, D. Bell, O. Toffler và được các nhà khoa học nước ngoài khác ủng hộ, xã hội thông tin là một kiểu xã hội hậu công nghiệp. Coi sự phát triển khác biệt trong xã hội là “sự thay đổi của các giai đoạn”, những người ủng hộ khái niệm xã hội thông tin này liên kết sự hình thành của nó với sự thống trị của lĩnh vực thông tin “thứ tư” của nền kinh tế, sau ba lĩnh vực nổi tiếng - nông nghiệp, công nghiệp và nền kinh tế dịch vụ. Đồng thời, họ cho rằng vốn và lao động, với tư cách là nền tảng của xã hội công nghiệp, phải nhường chỗ cho thông tin và kiến ​​thức trong xã hội thông tin. Xã hội thông tin là một xã hội đặc biệt, chưa được lịch sử biết đến. Rất khó để định nghĩa nó, nhưng chúng ta có thể liệt kê các tính năng và đặc điểm chính:

  • sự hiện diện của cơ sở hạ tầng thông tin, bao gồm các mạng thông tin và viễn thông xuyên biên giới và các tài nguyên thông tin được phân bổ trong đó như kho lưu trữ kiến ​​thức;
  • sử dụng rộng rãi máy tính cá nhân được kết nối với mạng thông tin và viễn thông xuyên biên giới (TITS). Chính xác là quần chúng, nếu không thì nó không phải là một xã hội mà là một tập hợp các thành viên riêng lẻ của nó;
  • sự chuẩn bị của một thành viên trong xã hội để làm việc trên máy tính cá nhân và trong các mạng thông tin và viễn thông xuyên biên giới;
  • các hình thức và loại hoạt động mới trong TITS hoặc trong không gian ảo (các hoạt động công việc hàng ngày trên mạng, mua bán hàng hóa và dịch vụ, liên lạc và giải trí, giải trí và giải trí, chăm sóc y tế, v.v.);
  • khả năng mọi người gần như ngay lập tức nhận được thông tin đầy đủ, chính xác và đáng tin cậy từ TITS;
  • sự giao tiếp gần như tức thời của mọi thành viên trong xã hội với mọi người, mọi người với mọi người và mọi người với mọi người (ví dụ: “phòng trò chuyện” dựa trên sở thích trên Internet);
  • chuyển đổi hoạt động của các phương tiện truyền thông, tích hợp các phương tiện truyền thông và TITS, tạo môi trường thống nhất cho việc phổ biến thông tin đại chúng - đa phương tiện;
  • sự vắng mặt của biên giới địa lý và địa chính trị của các quốc gia tham gia TITS, sự “xung đột” và “phá vỡ” luật pháp quốc gia của các quốc gia trong các mạng này, sự hình thành luật và pháp luật thông tin quốc tế mới.

Mặt khác của đồng xu tăng trưởng về khối lượng thông tin đã trở thành nạn đói thông tin, tức là. không có khả năng tìm và nhận thông tin cần thiết về khoa học, quản lý và kinh tế đúng thời gian và số lượng yêu cầu. Theo định luật A.A. Kharkevich, thông tin tăng tỷ lệ thuận với bình phương thu nhập quốc dân của đất nước. Và rào cản thông tin chắc chắn xảy ra khi độ phức tạp của nhiệm vụ xử lý luồng thông tin vượt quá khả năng của con người, vì một người mỗi năm với ngày làm việc 8 giờ chỉ có thể thực hiện không quá 1 triệu thao tác. Điều này có nghĩa là để thực hiện số lượng thao tác này một cách thủ công, cần có một số lượng người vượt quá dân số của một quốc gia. Tốc độ tăng số lượng lao động quản lý cao gấp 2-3 lần tốc độ tăng số lượng lao động sản xuất. Các luồng thông tin đang tăng lên theo cấp số nhân. Con người, với tư cách là động lực chính của sự tiến bộ, kìm hãm sự chuyển động của mình, không còn khả năng nhận thức và xử lý toàn bộ lượng thông tin cần thiết để đưa ra quyết định kịp thời. Máy tính đã giúp đỡ anh ấy, phương pháp sử dụng chúng không ngừng được cải tiến. Và chỉ có tin học hóa mới có thể xử lý thông tin ở mức độ cần thiết. Tin học hóa là việc sử dụng rộng rãi công nghệ và phần mềm máy tính. Để đạt được điều này, việc giao tiếp với máy tính liên tục được đơn giản hóa và các lĩnh vực ứng dụng của nó ngày càng mở rộng: khoa học, sản xuất vật liệu (từ dụng cụ đo lường đến robot), hệ thống tự động linh hoạt, cân, điện thoại, máy chơi game, v.v. Tuy nhiên, sự thành công của tin học hóa có thể được đảm bảo với ba điều kiện: thiết bị, phần mềm chất lượng cao và dịch vụ được tổ chức tốt. Từ năm này sang năm khác, yêu cầu về văn hóa kỹ thuật cao và trình độ máy tính của con người ngày càng tăng. Một chuyên gia không có kỹ năng máy tính có thể sớm rơi vào tình thế giống như một người không biết bảng cửu chương và không biết đọc, viết. Vì vậy, ngoài kiến ​​thức lịch sử, văn hóa, kiến ​​thức tin học còn được xếp vào tổ hợp những kiến ​​thức cần thiết nhất. Khi kinh nghiệm sử dụng công nghệ máy tính tích lũy, các lĩnh vực ứng dụng chính của nó sẽ kết tinh: hệ thống thông tin, tự động hóa điều khiển và mô hình toán học. Hiện nay, một chỉ số quan trọng về mức độ phát triển thông tin là cơ sở dữ liệu và kiến ​​thức máy tính sẵn có một cách công khai. Bất kỳ ai cần thông tin này hoặc thông tin kia đều có thể kết nối với cơ sở dữ liệu đó và lấy thông tin họ quan tâm. Sự hiện diện của cơ sở dữ liệu và kiến ​​​​thức cho phép bạn tích cực sử dụng thông tin mới nhất trong lĩnh vực hoạt động của mình. Trong tình hình hiện nay, các lĩnh vực chính của tin học hóa, tin học hóa xã hội đã được xác định: Tổ chức thông tin kinh tế tại doanh nghiệp. Doanh nghiệp liên tục cần những thông tin đáng tin cậy và kịp thời về chủng loại sản phẩm, giá cả và nhà sản xuất, thị trường lao động và bán hàng, cung cầu trong nước và nước ngoài, v.v. Tạo ra một hệ thống dịch vụ thông tin cho người dân sử dụng máy tính, giúp tiết kiệm đáng kể thời gian và giải phóng con người để tự học và lao động sáng tạo. Tổ chức hệ thống chăm sóc sức khỏe và an sinh xã hội sử dụng máy tính, giúp tổ chức công việc của các trung tâm tư vấn máy tính, tạo hệ thống chuyên gia máy tính chẩn đoán, thiết lập đăng ký và dịch vụ cho người khuyết tật, cô đơn, bệnh tật và người già. Tin học hóa hệ thống giáo dục và khoa học sẽ đẩy nhanh và đảm bảo quá trình tiếp thu kiến ​​thức thông qua việc tạo ra hệ thống đào tạo và cơ sở kiến ​​thức dễ tiếp cận; sự xuất hiện của băng video âm thanh với các khóa học video giáo dục, hệ thống sách và tạp chí điện tử. Các công nghệ tập trung vào việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và phân phối (truyền) thông tin được gọi là công nghệ thông tin. Giống như bất kỳ công nghệ nào, công nghệ thông tin bao gồm một tập hợp các phương tiện vật chất nhất định (phương tiện thông tin, phương tiện kỹ thuật để đo trạng thái, xử lý, v.v.) và các phương pháp tương tác, các chuyên gia và một tập hợp các phương pháp tổ chức công việc nhất định. Nhưng không giống bất kỳ công nghệ kỹ thuật nào, công nghệ thông tin cho phép tích hợp nhiều loại công nghệ khác nhau và thông tin mà chúng xử lý trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau được tổng hợp để tích lũy kinh nghiệm và đưa vào thực tiễn phù hợp với nhu cầu xã hội.

Văn hóa thông tin là khả năng làm việc có mục đích với thông tin và sử dụng công nghệ thông tin máy tính, các phương tiện, phương pháp kỹ thuật hiện đại để tiếp nhận, xử lý và truyền tải thông tin.

Văn hóa thông tin gắn liền với bản chất xã hội của con người. Nó là sản phẩm của khả năng sáng tạo đa dạng của con người và được thể hiện ở những khía cạnh sau:

1) về các kỹ năng cụ thể trong việc sử dụng các thiết bị kỹ thuật (từ điện thoại đến máy tính cá nhân và mạng máy tính);

2) khả năng sử dụng công nghệ thông tin máy tính trong các hoạt động của mình, với thành phần cơ bản là nhiều sản phẩm phần mềm;

3) khả năng trích xuất thông tin từ nhiều nguồn khác nhau: cả từ tạp chí định kỳ và từ truyền thông điện tử, trình bày thông tin đó dưới dạng dễ hiểu và có thể sử dụng nó một cách hiệu quả;

4) nắm vững cách xử lý thông tin phân tích cơ bản;

5) khả năng làm việc với nhiều thông tin khác nhau;

6) kiến ​​thức về đặc điểm của các luồng thông tin trong lĩnh vực hoạt động của họ.

Văn hóa thông tin tiếp thu kiến ​​thức từ các ngành khoa học góp phần phát triển và thích ứng với một loại hoạt động cụ thể (điều khiển học, khoa học máy tính, lý thuyết thông tin, toán học, lý thuyết thiết kế cơ sở dữ liệu và một số ngành khác). Một phần không thể thiếu của văn hóa thông tin là kiến ​​thức về công nghệ thông tin mới và khả năng sử dụng nó để tự động hóa các hoạt động thông thường và trong những tình huống đặc biệt đòi hỏi cách tiếp cận sáng tạo độc đáo.

Trong xã hội thông tin, cần phải bắt đầu làm chủ văn hóa thông tin ngay từ khi còn nhỏ, trước tiên là với sự hỗ trợ của đồ chơi điện tử, sau đó là sử dụng máy tính cá nhân. Đối với các cơ sở giáo dục đại học, trật tự xã hội của xã hội thông tin cần được xem xét để đảm bảo mức độ văn hóa thông tin của sinh viên cần thiết để làm việc trong một lĩnh vực hoạt động cụ thể. Trong quá trình phát triển văn hóa thông tin, sinh viên đại học cùng với việc học các môn lý thuyết trong lĩnh vực thông tin phải dành nhiều thời gian cho công nghệ thông tin máy tính, là thành phần cơ bản của lĩnh vực hoạt động trong tương lai. Hơn nữa, chất lượng đào tạo cần được quyết định bởi mức độ cố định, ổn định về kỹ năng làm việc trong môi trường công nghệ thông tin cơ bản khi giải quyết các vấn đề điển hình trong lĩnh vực hoạt động.

Trong xã hội thông tin, trọng tâm rơi vào sản xuất xã hội, nơi yêu cầu về trình độ đào tạo của tất cả những người tham gia tăng lên đáng kể. Vì vậy, trong chương trình tin học hóa, cần đặc biệt chú ý đến việc tin học hóa giáo dục như một lĩnh vực liên quan đến việc tiếp thu và phát triển văn hóa thông tin của con người. Ngược lại, điều này đặt giáo dục vào vị trí “đối tượng” của thông tin, trong đó cần phải thay đổi nội dung đào tạo theo hướng cung cấp cho chuyên gia tương lai không chỉ những kiến ​​thức giáo dục phổ thông và chuyên môn trong lĩnh vực khoa học máy tính mà còn là trình độ văn hóa thông tin cần thiết. Việc đưa máy tính cá nhân vào mọi lĩnh vực của nền kinh tế quốc dân một cách rộng rãi, những khả năng mới của nó trong việc tổ chức một môi trường phần mềm hướng tới người dùng “thân thiện”, việc sử dụng viễn thông, cung cấp các điều kiện mới cho sự cộng tác của các chuyên gia, việc sử dụng công nghệ thông tin để hoạt động đa dạng, nhu cầu ngày càng tăng về các chuyên gia có khả năng thực hiện nó đặt ra thách thức cho nhà nước trong việc rà soát lại toàn bộ hệ thống đào tạo theo nguyên tắc công nghệ hiện đại.

3. Ảnh hưởng của khoa học thông tin và công nghệ máy tính đến xã hội hiện đại

Sự xuất hiện và phát triển của công nghệ điện toán điện tử trong nửa sau thế kỷ XX đã và đang tiếp tục có tác động to lớn đến xã hội và nền kinh tế thế giới. Tầm quan trọng của công nghệ thông tin dựa trên tin học hóa là mang tính toàn cầu. Tác động của chúng liên quan đến các cơ cấu chính phủ và thể chế xã hội dân sự, các lĩnh vực kinh tế và xã hội, khoa học và giáo dục, văn hóa và lối sống của người dân.

Ngày nay, cuộc sống của mỗi cá nhân và toàn xã hội gắn liền với máy tính. Công nghệ máy tính điện tử ngày càng đi sâu vào mọi lĩnh vực của đời sống chúng ta. Máy tính đã trở nên phổ biến không chỉ trong các mục đích công nghiệp và phòng thí nghiệm khoa học mà còn trong các lớp học và lớp học của học sinh. Số lượng chuyên gia làm việc với máy tính cá nhân không ngừng tăng lên, máy tính này đang trở thành công cụ làm việc chính của họ. Hiện nay, không thể đạt được những thành tựu kinh tế và khoa học nếu không có thông tin liên lạc nhanh chóng và rõ ràng cũng như không có nhân viên được đào tạo đặc biệt.

Trong xã hội hiện đại, nhiều loại hoạt động nhằm truyền tải và phổ biến kết quả của hoạt động tinh thần ngày càng chiếm một vị trí. Các nhà báo, biên tập viên, người giới thiệu, người làm phim tài liệu, thủ thư và người viết thư mục, nhân viên thông tin và lưu trữ theo truyền thống đều tin rằng nghề nghiệp của họ thuộc nhiều loại hoạt động khác nhau. Bây giờ nhiều người hiểu rằng những loại này là các giai đoạn của cùng một quá trình giao tiếp trí tuệ. Giao tiếp - kết nối, giao tiếp, thông điệp (quá trình và đường dẫn giao tiếp) - có thể xảy ra trực tiếp, ở cấp độ vật lý, nhưng giao tiếp trí tuệ, tức là liên quan đến khả năng tư duy của một người, luôn lý tưởng và được thực hiện thông qua thông tin. Nó thường được gọi là truyền thông thông tin.