Вставка объектов в текстовый документ практическая работа. Практическая работа вставка графических объектов и декоративных надписей в текстовый документ

Урок по информатике в 10 классе. Практическая работа "Вставка графических изображений в текстовом редакторе". Предлагается разработка урока и задание к практической работе. Работа состоит из 3 уровней заданий, учитывается межмпредметная связь с предетами математика и физика.

Просмотр содержимого документа
«Практическая работа по теме "Текстовый редактор. Графические изображения"»

Информатика. 10 класс.

Ход урока

Актуализация знаний: повторить с учащимися понятие стиля документа. Как работать с таблицами, как вставлять формулы и символы, которых нет на клавиатуре.

Проверочная работа - 10’

Ввод новой темы. – 20’

Ввод учащихся в новую тему. Часто встречаются тексты, в которых есть какие-либо графические изображения. С таким текстами вы встречаетесь практически на каждом уроке. Демонстрация материала с использованием графических изображений. Каким образом можно подготовить такой документ средствами программы Word. После этого попросить учащихся нарисовать таблицу «Знаю – хочу узнать» и в течение нескольких минут индивидуально записать в первой графе все, что они уже знают по этой теме, например, какие команды, как выполнить эти действия.

На доске учитель вместе с учениками заполняет общую таблицу, нужно обратить внимание что нужно не просто перенести индивидуальные записи, но и обсудить их с учениками.

После заполнения, в зависимости от сведений первого столбца путем наводящих вопросов сформировать второй столбик. Например, как сделать так, чтобы текст оказался на заднем фоне рисунка или наоборот, как вставить уже готовый рисунок или фото, как добавить в фигуру надпись.

Готовый рисунок : Вставка – Иллюстрации – Рисунок.

Векторный рисунок из коллекции: Вставка – Иллюстрации –Клип.

Вставка фигур : Вставка – Иллюстрации – Фигуры.

Добавление надписи : выделить фигуру – контекстное меню – Добавить фигуру.

Обтекание текста : выделить фигуру- контекстное меню – Обтекание текстом.

Действия можно выбирать на ленте Формат или в контекстном меню Формат рисунка .

Когда обсуждение завершено, заполнить в тетради свои таблицы (если в первой графе не хватает сведений, то записать их во вторую графу своей таблицы).

Практическая часть.

Закончить работу.

Информатика. 10 класс. Практическая работа

Вставка графических изображений.

Выполните задания в программе Microsoft Word.

Уровень А.

Наберите предложенный текст.

Var x, y: Integer; Sa, Sg: real;

Begin
WriteLn (‘Введите числа x, y’);
ReadLn (x, y);
Sa:=(x+y)/2;

Sg:=sqrt(x*y);
WriteLn ("Sa = ", Sa);
WriteLn ("Sg = ", Sa);
ReadLn
End.

Уровень В.

Заполните таблицу

Геометрические фигуры

Уровень C .

Используя учебник физики, составьте опорный конспект-схему по теме «Электростатика»

Лабораторно-практическая работа №11
Microsoft Word.
«Вставка готового рисунка.
Работа с ClipArt»

Выполнив данную практическую работу, вы научитесь:

Узнаете, как вставить готовый рисунок из коллекции Microsoft ClipArt;

Познакомитесь с основными приемами работы с графическими объектами на примере создания объявления по предложенному образцу;

Применение ранее освоенных навыков для создания требуемого документа: таблица, параметры страницы, форматирование различных элементов текста.

Создание достаточно сложных композиций может быть очень трудоемким. В таких случаях используют готовые библиотеки (коллекции) рисунков (Clipart), которые входят в комплект поставки пакета Microsoft Office.

Для вставки ClipArt используют команду Вставка, Рисунок, Картинки . Соответствующая кнопка имеется и на панели инструментов Рисование, Добавить картинку.

Открывающееся при этом диалоговое окно называется Вставка картинки .

Графические ClipArt сосредоточены на вкладке Рисунки. Они классифицированы по категориям. Разыскав нужный рисунок, достаточно выделить его и вставить в документ щелчком на кнопке Вставить .

В результате произойдет вставка в документ выбранного рисунка.

Изменение размеров и перемещение объектов ClipArt.

Изменение размера и перемещение объектов ClipArt можно выполнить прямо в основном окне документа с помощью мыши. Кроме того, эти и ряд других настроек можно, как и в случае графических объектов и рисунков, выполнить в диалоговом окне Формат объекта , вызываемом в меню Формат.

Перед выполнением любого из этих действий объект нужно выделить щелчком мыши.

Задание: Составьте объявление об очередном заседании астрономического клуба и сохраните его на жестком диске. (Мои документы-Папка вашей группы(класса).

Технология выполнения работы:

Создайте новый документ.

Задайте следующие Параметры страницы (В меню Файл):

поля - 1,5 см,
переплет – 0 см;
ориентация – альбомная,
размер бумаги – 210х148 мм (формат А5).

Размеры картинки можно изменить с помощью маркеров, буксируя их на нужное расстояние мышкой (см. рис.1). Симметрично расположить рисунок в ячейке таблицы возможно, щелкнув дважды по рисунку, откроется окно Формат рисунка (рис. 2), выбираем вкладку Положение – По контуру и перемещаем рисунок в нужном месте.

В правый столбец введите текст:

Всем! Всем! Всем!
Приглашаем на очередное заседание компьютерного клуба, которое состоится в актовом зале 12 мая 2006 года в 17:00.¶

Выделите весь текст. Выполните команду главного меню Формат – Шрифт и установите следующие параметры:

шрифт – Arial
начертание – полужирный
размер – 26
цвет – синий
Видоизменение (эффект) – с тенью.

У вас должно получиться приглашение подобно тому, что показано на рисунке ниже.

Если вас устраивает то, что вы увидели, нажмите кнопку Закрыть.

Если вас не устраивает то, что вы увидели, нажмите кнопку Закрыть. и продолжите редактировать документ, пока не добъетесь необходимого результата

Сохраните файл в своей папке под именем Объявление_Петров. doc

Покажите результат учителю.

В материалах урока Вставка объектов в текстовый документ представлены презентации и раздаточный материал, что очень помогает при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Открытый урок по теме:

«Вставка объектов WordArt и графических изображений»

Цели: Объяснить учащимся порядок и способы вставки объектов в текст. Приобретение навыков вставки в текст и форматирования графических объектов, символов. Отработка навыков работы с инструментами панели Настройка изображения.

Задачи:

1. Обучающие

1. Сформировать у учащихся представление о технологии создания слайдов и презентации
2. Освоить интерфейс приложения Microsoft Word
3. Закрепить знания, полученные на предыдущем уроке по данной теме
4. Овладеть способами вставки в текс объектов WordArt , картинок
5. Закрепить умения редактировать и форматировать информационные объекты, вставленные в текстовый документ
6. Продолжить знакомить учащихся с основами дизайна при создании документа

1. Коррекционно-развивающие

1. Развитие познавательных интересов
2. Развитие кругозора учащихся
3. Формирование умений четко и логически ответить на заданные вопросы
4. Развитие умений применять знания на практике;
5. Развитие познавательных умений (выделять главное);
6. Корригировать переключение внимания путем смены форм работы во время урока
7. Пополнение словарного запаса путем изучения специальной терминологии по предмету
8. Развитие мелкой моторики рук

1. Воспитательные

1. Привить любовь к предмету
2. Воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям;
3. Воспитание дисциплинированности;

1. Этика поведения

Оборудование:

1. Компьютеры
2. Мультимедийная установка
3. Интерактивная доска
4. Учебник Л.Ф. Соловьевой «Информатика и ИКТ"
5. Методическое пособие для учителя Л.Ф. Соловьевой «Информатика и ИКТ"
6. CD диски:

1. Электронный учебник Л.Ф. Соловьевой «Информатика и ИКТ"

1. Папка «Конспекты уроков»
2. Папка «Тематическое планирование»
3. Папки «Практические работы по Microsoft Word» - 12 шт.
4. Раздаточный материал Интерфейс, Форматирование, варианты пословиц
5. Презентация Повторение
6. Презентация Вставка объектов в текстовый документ

Учебный материал и электронная поддержка

Книга - Раздел 4. Тема 4.1.

Компакт-диск - учебник/Textedit/ Textedit.pps. (слайды 17-18, 24)

Папки «Microsoft Word» - Практическая работа Пословицы

Презентации

План урока

1. Организационный момент 2 мин.
2. Актуализация знаний 7 мин.
3. Изучение нового материала 10 мин.
4. Закрепление изученного материала 15 мин.
5. Домашнее задание 2 мин.
6. Итоги урока 2 мин.

Ход урока

1. Организационный момент

1. Проверка подготовки учащихся к уроку
2. Проверка отсутствующих
3. Объявление темы, целей и хода урока

1. Актуализация знаний

Повторить с учащимися знания, полученные на прошлом уроке, с помощью презентации Повторение

1. Как называется программа для создания текстовых документов? (Microsoft Word)
2. К какому виду программ относится программа Microsoft Word? (прикладная)

У доски отвечает один учащийся :

1. Покажите панель Форматирование
2. Покажите кнопки Выравнивания текста относительно страницы
3. Покажите кнопку Размер шрифта
4. Покажите кнопку Наименование шрифта
5. Покажите кнопки Начертание, перечислите их
6. Покажите Маркеры отступов красной строки, отступа слева, отступа справа
7. Как отформатировать текст?

1. Выделить мышью - форматировать ответ - 1
2. Выделить метку - форматировать

1. Как создать фон?

1. Формат - Фон ответ - 1
2. Правая кнопка мыши - Фон
3. Вставка - Фон

1. Назовите основные элементы окна редактора Microsoft Word? - сначала учащиеся отмечают элементы на раздаточном материале (рис.1), затем - в парах переменного состава меняются заполненными листочками, а потом - правильный ответ показывает у доски один учащийся, остальные - проверяют ответы своего одноклассника и выставляют отметки.

1. Строка заголовка
2. Главное меню
3. Панели инструментов
4. Рабочее поле
5. Стока состояния
6. Линейки

Взаимопроверка

рис.1

1. Работа по карточкам - 4 варианта. Взаимопроверка, проверка учителем.

1. Изучение нового материала

1. Объяснение новой темы с помощью видеосюжета электронного учебника (слайды 17-18, 24). Использование также лекционного материала

1. Лекционный материал

Добавление фигурного текста с помощью объектов WordArt.

Для создания специального эффекта необходимо щелкнуть на кнопке Добавить объект WordArt панели инструментов Рисование. На экране появится окно Коллекция WordArt программы Microsoft WordArt для выбора стиля текста.

Выбрав стиль, нажмите кнопку ОК и откройте окно для ввода самого текста. Введите текст, и после щелчка на кнопке ОК

Он появится в области слайда.

Вставка изображения

Теперь мы рассмотрим вставку на слайд двух видов иллюстраций: картинок из галереи и изображений из файлов.

Вставка картинок . Выбрав в главном меню пункты Вставка>Рисунок>Картинки…, вы попадаете в галерею картинок, распределенных по категориям или расположенных вместе. При щелчке мышкой на выбранной картинке, а затем на кнопке Вставить клип выпадающего меню, эта картинка вставляется в центр слайда. Такую операцию можно повторять многократно, вставляя нужное количество картинок.

Вставка из файла. Можно вставить в слайд изображения, хранящиеся в компьютере в виде файлов различных форматов. Выбрав в главном меню пункты Вставка>Рисунок>Из файла…, вы попадаете в окно Добавить рисунок. Внизу его находится окно для выбора формата рисунка. Сверху - окно для выбора диска, а ниже - окно для выбора папки и требуемого файла с изображением.

1. Закрепление изученного материала

1. Выполнение практической работы на ПК - Папки «Microsoft Word» - Практическая работа Пословицы, дополнительный раздаточный материал
2. Закрепление пройденного материала с помощью презентации Вставка объектов в текстовый документ, пропедевтика следующих тем уроков для стимулирования учебно-познавательных интересов

1. Домашнее задание

1. Записать домашнее задание в дневники

1. Книга - Раздел 4. Тема 4.1. , стр. - 231
2. Компакт-диск - учебник/Textedit/ Textedit.pps. (слайды 17-18,24)
3. Компакт-диск - учебник/Textedit/ practice/ 2_pract.doc. - вставка картинок в текстовый документ, выбор способа обтекания текстом

1. Показать технологию выполнения домашней практической работы

1. Итоги урока

Обсуждение с учащимися хода урока и его результатов.

При подведении итогов урока обратить внимание на сложность данной темы и необходимость ее изучения. Похвалить учащихся, выставить отметки.

Предварительный просмотр:

https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

№1

1. Каков размер шрифта?________

№2

Перед вами окно программы Word. Определите для набранного в программе текста:

1. Какой выбран шрифт?________________________________
2. Каков размер шрифта?________
3. Какое начертание (жирное, курсивное, подчеркнутое) ?_____________________
4. Каков отступ красной строки?________________________
5. Расположение текста относительно страницы (по центру, по левому краю, по правому краю, по ширине)._____________________________

Выполнил____________________________ Проверил____________________________

№3

Перед вами окно программы Word. Определите для набранного в программе текста:

1. Какой выбран шрифт?________________________________
2. Каков размер шрифта?________
3. Какое начертание (жирное, курсивное, подчеркнутое) ?_____________________
4. Каков отступ красной строки?________________________
5. Расположение текста относительно страницы (по центру, по левому краю, по правому краю, по ширине)._____________________________

Выполнил____________________________ Проверил____________________________

№4

Перед вами окно программы Word. Определите для набранного в программе текста:

1. Какой выбран шрифт?________________________________
2. Каков размер шрифта?________
3. Какое начертание (жирное, курсивное, подчеркнутое) ?_____________________
4. Каков отступ красной строки?________________________
5. Расположение текста относительно страницы (по центру, по левому краю, по правому краю, по ширине)._____________________________

Выполнил____________________________ Проверил____________________________

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Проверка знаний Как называется программа для создания текстовых документов? К какому виду программ относится эта программа?

Проверка знаний Как отформатировать текст? Выделить мышью текст – форматировать 2. Выделить метку - форматировать Как создать фон? Формат – Фон Правая кнопка мыши – Фон Вставка – Фон

– строка заголовка; – главное меню; – панели инструментов, – рабочее поле; – строка состояния; – линейки 1 2 3 4 5 6 Назовите основные элементы окна редактора MS WORD

1. Шило в мешке не утаишь
2. Не всё коту масленица
3. Кончил дело - гуляй смело
4. Пар костей не ломит
5. Цыплят по осени считают
6. Делу - время, потехе - час
7. Глаза боятся, а руки делают
8. Дело мастера боится
9. От добра добра не ищут

_____________________________________

1. Шило в мешке не утаишь
2. Не всё коту масленица
3. Кончил дело - гуляй смело
4. Готовь сани летом, а телегу - зимой
5. Пар костей не ломит
6. Без труда не выловишь и рыбку из пруда
7. Не всё то золото, что блестит
8. Слово - серебро, молчанье - золото
9. Раньше встанешь - раньше работу кончишь
10. Цыплят по осени считают
11. Делу - время, потехе - час
12. Семь раз отмерь, один раз отрежь
13. Глаза боятся, а руки делают
14. Дело мастера боится
15. От добра добра не ищут

_____________________________________________

1. Шило в мешке не утаишь
2. Не всё коту масленица
3. Кончил дело - гуляй смело
4. Готовь сани летом, а телегу - зимой
5. Пар костей не ломит
6. Без труда не выловишь и рыбку из пруда
7. Не всё то золото, что блестит
8. Слово - серебро, молчанье - золото
9. Раньше встанешь - раньше работу кончишь
10. Цыплят по осени считают
11. Делу - время, потехе - час
12. Семь раз отмерь, один раз отрежь
13. Глаза боятся, а руки делают
14. Дело мастера боится
15. От добра добра не ищут

_____________________________________________

Принимайте участие!

Некоторые уроки могут показаться детям скучными. И тогда на занятиях начинает страдать дисциплина, школьники быстро устают и не желают принимать участие в обсуждении.

Кейс-уроки были созданы, чтобы соединить учебные школьные знания с остро необходимыми компетенциями, такими как креативность, системное и критическое мышление, целеустремленность и другие.

Благодаря кейсам вы сможете помочь школьнику получать пользу и удовольствие от учебы, справиться с его личными проблемами!

Одаренные дети — кто они? Что такое способности, что такое одаренность? И чем отличаются способные дети от одаренных? Как распознать одаренного ребенка? У всех ли детей одаренность проявляется одинаково?Какие советы дать родителям даровитого ребенка при его воспитании? Об этом — в нашем вебинаре.

Читайте новые статьи

Современным ученикам не подходят традиционные методы преподавания. Им сложно не отвлекаясь сидеть над учебниками, а долгие объяснения вгоняют в скуку. В результате - отторжение от учёбы. Между тем приоритет визуальности в подаче информации - главная тенденция в современном образовании. Вместо того чтобы критиковать тягу ребят к «картинкам из Интернета», используйте эту особенность в положительном ключе и начните включать в план урока просмотр тематических видео. Зачем это нужно и как самим подготовить ролик - читайте в этой статье.

Тема урока: Практическая работа: Вставка графических объектов и декоративных надписей в текстовый документ.

Цели урока:

образовательная – формирование умений и навыков, определенных программой, повторение теоретических знаний, практическое применение изученного материала;

развивающая – развивать устойчивый интерес к предмету, развитие у школьников навыков самостоятельной работы, развитие умения применять знания для решения задач различного уровня;

воспитательная – воспитание чувства ответственности, аккуратности, трудолюбия

Тип занятия: урок формирования практических навыков и умений.

Оборудование: раздаточный материал, мультимедиа проектор.

Ученики должны знать:

понятие «декоративный текст»

основные операции с декоративным текстом

Ученики должны уметь:

вставлять декоративный текст и изменять его форму

Этапы урока:

Организационный этап

Этап проверки домашнего задания

Подготовительный этап к проведению практической работы.

Практическая работа

Правила ТБ

Физкультминутка

Подведение итогов урока. Домашнее задание

Рефлексия

Ход урока:

1. Организационный этап

Дидактическая задача: подготовить внешнюю обстановку для работы на уроке и психологически подготовить учащихся к общению и предстоящему занятию.

приветствие;

рефлексия настроения;

проверка готовности к уроку;

Условия выполнения задачи:

кратковременность организационного момента;

полная готовность класса и оборудования урока к работе;

быстрое включение класса в деловой ритм;

организация внимания учащихся.

Здравствуйте! Я очень рада вас видеть. Улыбнитесь друг другу, пошлите соседу, окружающим приятную информацию, информацию любви, нежности, доброты.

Рефлексия настроения на начало урока : выберите из предложенных рисунков тот, который соответствует вашему настроению на начало урока и отметьте его.

Целью нашего занятия является знакомство с возможностями вставки изображений и объекта WordArt в текстовый редактор MS Word.

После сегодняшнего занятия вы должны знать, как вставлять картинки, создавать рисунки с помощью «Автофигур» и работать с объектом WordArt, уметь редактировать и форматировать их. Но помимо знания вы должны это уметь делать на практике.

Этап проверки домашнего задания

Перед проведением практической работы, мне хотелось бы узнать ваши знания по пройденному материалу. У вас лежат листочки на столах, вам необходимо сверху в левом углу написать фамилию и имя, а также написать свой вариант который указан в вашей проверочной работе. Проверочная работа состоит из шести заданий. На работу вам дается 7 минут.

Итак, приступаем выполнять задание.

Заканчиваем выполнение работы, листочки передаем на первую парту.

3. Подготовительный этап к проведению практической работы.

Текстовый процессор не имеет средств для их создания, поэтому они вставляются как внешние объекты из файла, подготовленного другими средствами (графическим редактором, с помощью сканера, цифровой камеры).

Для того чтобы вставить в документ растровые объекты (изображения) необходимо выполнить следующие действия:

Вставка – рисунок – картинки или Вставка – рисунок – из файла.

Если мы выбираем вставка – картинка, то в Области задач окно «Коллекция клипов»/ Коллекция картинок или упорядочить картинки/ коллекция Microsoft Office, где можно найти необходимою нам картинку. После того как мы нашли нужную нам картинку мы нажимаем на нее правой кнопкой мыши и выбираем Копировать затем Вставить или просто переносим ее в нужное место

Если же мы выбираем вставка – из файла, открывается окно, где мы можем выбрать из какого именно файла мы хотим вставить рисунок. Мы нажимаем на данный рисунок и команду Вставить.

В данном рисунке мы можем изменить: изображение, контрастность, яркость, обрезать рисунок, повернуть влево на 90 градусов, изменить тип линии, выбрать нужное обтекание, формат объекта, сбросить параметры рисунка, т. е. вернуть его в прежнее состояние, также мы можем удалить рисунок, выделив его и нажав Delete , либо правой кнопкой мыши – вырезать.

Для создания фигурного текста используется средство WordArt, которое позволяет оформлять текст в виде рисунка.

Кто то уже работал с фигурным текстом?

Для обращения к этому инструменту нужно выполнить команду Вставка - Рисунок - Объект WordArt или воспользоваться кнопкой Добавить объект WordArt на панели рисования.

4. Практическая работа

Задание 1.

Сейчас за компьютерами мы с вами создадим поздравительную открытку по образцу. Рассмотрим, из каких элементов состоит открытка – декоративного текста и рисунков. Рисунок можно вставить, выполнив команды: Вставка – Рисунок – Из файла…

Создать открытку к празднику «Наурыз» с использованием декоративного текста, рисунков из файла

5. Перед тем, как приступить к выполнению задания, давайте вспомним основные правила безопасного поведения при работе за компьютером (ответы учеников)

6. Физкультминутка.

Здоровьесберегающий элемент урока : ф изкультминутка на укрепление зрения в середине работы на ПК.

Учитель координирует, направляет, корректирует работу учащихся, д ает оценку деятельности каждого учащегося.

7. Подведение итогов урока. Домашнее задание.

Дидактическая задача: оценка успешности усвоенного материала и деятельности учащихся, сообщить учащимся о д/з, подвести итоги урока.

Ребята, что нового вы сегодня узнали?

Какие типы графических объектов в Microsoft Word мы можем использовать?

Домашнее задание учащиеся записывают в дневник. Учитель выставляет отметки в дневники.

Задание на дом:

Рефлексия. Карточки настроения

Возвращаемся к нашим карточкам с рефлексией. Выбери из предложенных рисунков тот, который соответствует твоему настроению после пройденного урока и отметь его.

Всем спасибо за урок! До свидания!

Учащимся раздается кроссворд.

1) Редактирование – этап подготовки документа на компьютере, при котором исправляются ошибки и вносятся изменения.

2) Шаблон – набор элементов с заранее подобранными параметрами.

3) Слайд – страница презентации.

4) Форматирование - изменение внешнего вида текста, при котором не изменяется его содержание.

5) Презентация – созданный на компьютере, предназначенный для показа электронный документ.

Проверочная работа

1 вариант

Что относится к редактированию таблиц?

С помощью какой команды мы можем уменьшить или увеличить ячейку?

Проверочная работа

2 вариант

Дайте определение понятию таблица

Что относится к редактированию таблиц

Перечислите известные вам способы вставки таблиц

При помощи, какой команды мы можем изменить границы и заливку таблицы?

С помощью, какой команды мы можем уменьшить или увеличить ячейку?

При помощи, какой команды мы можем добавить строки выше или ниже той строки, в которой находится текстовый курсор?