Tất cả mọi thứ cho thư viện trường học. Về những việc cần làm và cách vận hành thư viện trường học. Tài nguyên Internet dành cho thủ thư trường học: Hiệp hội Thư viện Trường học Nga. Cổng thông tin thư viện trường học Nga. phiếu tự đánh giá được cung cấp: chính phủ

Lưu ý cho thủ thư

Hướng dẫn Thư viện. Danh sách những cuốn sách thiếu nhi hay nhất, những cuốn sách mới phát hành và đánh giá, những nhà văn và họa sĩ minh họa. www.bibliogid.ru

THƯ VIỆN.RU - cổng thông tin và tài liệu tham khảo. Tài liệu dành cho thủ thư và độc giả, danh mục website thư viện, tài liệu tham khảo ảo, phòng đọc, tin tức đời sống thư viện, diễn đàn. http://www.library.ru/

Giáo dục xuất bản điện tử. Trình xây dựng để tạo trang web cho trường học, thư viện, bảo tàng. Phát triển công nghệ để tạo và duy trì trang web. Phát triển công nghệ để tạo và duy trì các khóa học điện tử. Cung cấp tài nguyên để đưa website lên Internet (hosting). Phát triển các khóa học điện tử. http://www.e-publish.ru/

TƯ VẤN ELIB(Cộng đồng): tạo thư viện số từ thiết kế đến triển khai. Dành cho thủ thư, công ty làm việc với thư viện và tất cả những người quan tâm. http://community.livejournal.com/elibconsult/

Thư viện trường học trên toàn thế giới. Tạp chí SLW - tạp chí chuyên môn và khoa học chính thức của Hiệp hội Thư viện Trường học Quốc tế (IASL). Xuất bản hai lần một năm: vào tháng Giêng và tháng Bảy. Chỉ có sẵn "trực tuyến". Tạp chí đăng nhiều tài liệu về công tác khoa học và thực tiễn của thư viện trường học. (Ngôn ngữ - tiếng Anh) http://www.iasl-online.org/publications/slw/index.html

Cơ sở dữ liệu tiểu sử trên máy chủ Tiểu sử. Cơ sở dữ liệu chứa thông tin ngắn gọn bằng tiếng Anh về hơn 25 nghìn người, từ các anh hùng của Thế giới cổ đại đến các nhân vật hiện đại từ các quốc gia khác nhau. http://www.biography.com

Wikipedia. Một bộ bách khoa toàn thư miễn phí, có sẵn công khai, đa ngôn ngữ, phổ quát được duy trì bởi tổ chức phi lợi nhuận Wikimedia Foundation. http://ru.wikipedia.org

Cổng thông tin toàn Nga về các trường hoạt động xã hội là nền tảng để hệ thống hóa và trao đổi thông tin, phương pháp, tài liệu cũng như điều phối và hỗ trợ thông tin cho các hoạt động chung của các trường cộng đồng, trung tâm nguồn lực trường học cộng đồng và các tổ chức khác hoạt động trong lĩnh vực phát triển giáo dục hướng tới cộng đồng. http://www.cs-network.ru/

GlobalLab là phòng thí nghiệm khoa học ảo dành cho học sinh, gắn kết những người có cùng chí hướng trên khắp thế giới. GlobalLab là một nền tảng làm việc dành cho những ai muốn tìm hiểu cách thực hiện khoa học, khám phá thế giới xung quanh, tiến hành các thí nghiệm, đặt câu hỏi cho Nature và nhận câu trả lời cho họ. http://globallab.ru/

GOGUL. Trình duyệt của con bạn. Gogul hữu ích như thế nào đối với bạn và quan trọng nhất là đối với con bạn? Gogul là một hướng dẫn về thế giới Internet, được thiết kế đặc biệt dành cho trẻ em, phụ huynh và các nhà giáo dục của chúng. Chiều sâu của Internet chứa một lượng thông tin khổng lồ có thể có tác động - cả tích cực và tiêu cực - đến sự phát triển nhân cách của trẻ. Internet là một dạng phản ánh thế giới xung quanh chúng ta, rất giàu kho báu, nhưng than ôi, không thoát khỏi sự xấu xí và xấu xí... http://gogul.tv/about#1

DVIZHER (dviger.com)- cổng thông tin quảng bá giới trẻ đầu tiên. Đây là nơi gặp gỡ của những bạn trẻ năng động và có mục đích. Các khối khác nhau của Cổng thông tin mang đến cơ hội thể hiện bản thân trong nhiều lĩnh vực. www.dviger.com

"Nhật ký RU" Một dự án Internet trường học độc đáo, mục tiêu của nó là tạo ra một mạng lưới thông tin và giáo dục thống nhất cho giáo viên, học sinh và phụ huynh của họ. "Dnevnik.ru" là một dự án miễn phí, phi thương mại, đã được thử nghiệm thành công tại một số trường học tốt nhất ở St. Petersburg. www.dnevnik.ru

Một bộ sưu tập thống nhất các tài nguyên giáo dục kỹ thuật số. Mục đích của việc tạo Bộ sưu tập là tập trung ở một nơi và cung cấp quyền truy cập vào bộ công cụ giảng dạy hiện đại đầy đủ dành cho việc dạy và học các môn học khác nhau theo thành phần liên bang của các tiêu chuẩn giáo dục tiểu bang của tiểu học, phổ thông cơ bản và trung học ( hoàn thành) giáo dục phổ thông. http://school-collection.edu.ru/

Không gian thông tin thống nhất. Giám sát chất lượng giáo dục. NPOOO "Inis-soft" cung cấp một loạt gói phần mềm "School Tutor", là nền tảng của hệ thống quản lý chất lượng tự động đối với kiến thức môn học của học sinh, dựa trên chẩn đoán chính xác các lỗ hổng kiến thức của học sinh và cho phép tổ chức điều chỉnh hiệu quả theo lộ trình. lộ trình giáo dục cá nhân, cung cấp cho giáo viên nhiều dữ liệu khác nhau về việc nắm vững tài liệu giáo dục. www.inissoft.by

"Zhuzha"("Juja")- Bộ truyện văn học nghệ thuật đặc sắc dành cho trẻ em lứa tuổi mầm non và tiểu học. Câu chuyện có cơ sở phiêu lưu, bao gồm các trò chơi, bài thơ và bài hát một cách hữu cơ.

Trang web chính thức: www. juja. ru ;

Trung tâm thông tin "Tài nguyên giáo dục MCFER". Phát hành tạp chí và đĩa CD hàng tháng cho hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm: Danh bạ của người đứng đầu cơ sở giáo dục, Văn bản quy phạm của cơ sở giáo dục, Danh bạ của phó giám đốc trường, Quản lý trường tiểu học, Danh bạ của một trường tiểu học. giáo viên đứng lớp, Quản lý cơ sở giáo dục bằng hỏi đáp, Mẫu văn bản của cơ sở giáo dục. Đĩa cá, Hỗ trợ phương pháp cho Phó Giám đốc nhà trường. Đĩa cá, Máy tính học đường. www.resobr.ru

Lịch sử hình thành Internet (video). www.youtube.com

ITO – Hội thảo-triển lãm “Công nghệ thông tin trong giáo dục”. ITO - Tổ hợp thông tin và truyền thông thường trực. www.ito.su

"Trường KM" là sản phẩm tích hợp thông tin dành cho bậc phổ thông, được tạo ra trên nền tảng công nghệ Internet/Intranet. Nó kết hợp nội dung đa phương tiện giáo dục độc đáo, hệ thống phân phối và quản lý cũng như các công cụ thuận tiện và hiệu quả để tự động hóa quản lý trường học. http://km-school.ru

« Sách giáo dục" (KDO). Một dự án chung của Hiệp hội Thư viện Trường học Nga, công ty Mart, Phòng Sách Nga và Hiệp hội các nhà phân phối sách của các quốc gia độc lập. Tài nguyên trực tuyến của dự án cung cấp cho các trường cơ hội mua tài liệu giáo dục trực tiếp từ nhà xuất bản hoặc đại lý chính thức của nhà xuất bản. http://books4edu.ru/

Những cuốn sách mới. Chúng tôi mang đến cho bạn sự chú ý đến một trang nơi bạn không chỉ có thể làm quen với các ấn phẩm mới trong các danh mục đã nêu mà còn có thể đặt hàng chúng trong cửa hàng trực tuyến.

Đĩa CD “Hỗ trợ phương pháp cho Phó giám đốc nhà trường” và “Máy tính của trường”. CD chuyên đề cho phó giám đốc nhà trường. Các mẫu tài liệu có chức năng tự động điền, các bảng và biểu đồ tính toán có sẵn, ảnh cyclogram, nhận xét của các chuyên gia. Chương trình cho phép bạn tự động hóa quá trình chuẩn bị tài liệu trong mọi lĩnh vực công việc. Phiên bản demo miễn phí có sẵn trên trang web. www.diski.resobr.ru

Hội nghị.ru. Danh mục mở các hội nghị, triển lãm và hội thảo khoa học. www.konferencii.ru

Mạng lưới giáo dục doanh nghiệp khu vực Leningrad (LOKOS). Cơ sở tổ chức cho việc tin học hóa hệ thống giáo dục của vùng Leningrad là trung tâm công nghệ thông tin khu vực và các trung tâm huyện. Trung tâm Công nghệ thông tin khu vực Leningrad được thành lập năm 2004 là đơn vị cơ cấu Cơ sở giáo dục nhà nước về giáo dục bổ sung cho trẻ em Trung tâm học sinh năng khiếu khu vực Leningrad "Trí tuệ"như một phần của việc thực hiệnchương trình mục tiêu khu vực “Tin học hóa hệ thống giáo dục vùng Leningrad giai đoạn 2002-2006”. www.lokos.net

Bách khoa toàn thư văn học. M., 1929-1939. T. 1-9, 11. Nguồn tài liệu này tái hiện bộ “Bách khoa toàn thư văn học” nhiều tập được xuất bản ở Liên Xô từ năm 1929 đến năm 1939. http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop

Bách khoa toàn thư của Cyril và Methodius. Một cơ sở dữ liệu phổ quát cho tất cả các lĩnh vực kiến thức. http://www.km.ru

Trung tâm Hợp tác Thư viện Quốc tế. ICBC là cơ quan làm việc của Ủy ban Nga về Chương trình Thông tin cho Tất cả UNESCO. www.mcbs.ru

Giám đốc giáo dục - cổng thông tin dành cho cộng đồng các chuyên gia giáo dục. Được tạo ra dành cho những người có chuyên môn quản lý trường học hoặc mẫu giáo, quan tâm đến các xu hướng hiện đại trong lĩnh vực giáo dục và đang tích cực làm việc trong lĩnh vực này. Được thiết kế để giúp người đứng đầu các cơ sở giáo dục, các nhà quản lý giáo dục tìm kiếm các nguồn thông tin cần thiết để đưa ra các quyết định quản lý hiệu quả. www.menobr.ru

Phương pháp liên minh. Website hiệp hội phương pháp ảo của các thư viện làm việc với thanh thiếu niên http://vmo.rgub.ru

Thế giới âm nhạc. Trên blog này, bạn sẽ thấy mình trong thế giới âm nhạc tuyệt vời, nơi bạn có thể làm quen với các bản nhạc mới phát hành, đọc tiểu sử của các nhà soạn nhạc và tất nhiên, thưởng thức âm nhạc cổ điển. http://svlkmuusika.blogspot.com/

Thế giới bách khoa toàn thư. Danh mục bách khoa toàn thư có sẵn trực tuyến theo danh mục. http://www.encyclopedia.ru

"UNPRESS" đa cổng- không gian thông tin thanh thiếu niên.Dự án được thành lập với mục đích tạo ra một không gian thông tin thống nhất tự phát triển cho trẻ em và thanh thiếu niên, có khả năng nhân từ, không mang tính chất hung hãn hay đàn áp, khơi dậy niềm tin và sự lạc quan trong việc giải quyết những vấn đề khó khăn nhất, giúp thanh niên tìm được vị trí của mình trong xã hội, khẳng định bản thân nhân cách thanh niên. Đặc điểm cơ bản của dự án là do chính thanh thiếu niên thực hiện trong sự tương tác với QMS dành cho trẻ em và thanh thiếu niên, các tổ chức công cộng, hiệp hội trường học, Liên đoàn Giáo dục Internet và các chương trình Internet khác nhau http://www.ynpress.com/

Thư viện điện tử khoa học eLIBRARY.RU là cổng thông tin lớn nhất của Nga trong lĩnh vực khoa học, công nghệ, y học và giáo dục, chứa các bản tóm tắt và văn bản đầy đủ của hơn 12 triệu bài báo và ấn phẩm khoa học. Phiên bản điện tử của hơn 1.900 tạp chí khoa học và kỹ thuật của Nga có sẵn trên nền tảng eLIBRARY.RU, bao gồm hơn 900 tạp chí truy cập mở.

Các bài kiểm tra và trò chơi giáo dục về các môn học ở trường bằng tiếng Nga và tiếng Anh. Khả năng có được chứng chỉ điện tử. http://www.kokch.kts.ru

Giáo dục cho trẻ em. Bước vào đại học là cả một thời đại trong cuộc đời mỗi người. Bất cứ ai đã trải qua điều này không cần phải giải thích tất cả những khó khăn và bất ngờ của quá trình này. Một cổng thông tin được tạo ra để giúp người nộp đơn và phụ huynh của họ, cũng như tất cả những người quan tâm đến giáo dục nâng cao ở Nga và nước ngoài, đưa ra lựa chọn đúng đắn, hiểu được luồng thông tin sâu rộng về các trường đại học, chuyên ngành mới và cơ hội áp dụng giáo dục có được vào lao động chợ . http://www.edukids.ru

Olympic dành cho học sinh. Thông tin về Olympic và các sự kiện khác dành cho học sinh (thông báo về các sự kiện sắp tới, điều kiện và giải pháp khắc phục sự cố, kết quả). Ngoài ra còn có kho lưu trữ các sự kiện từ những năm trước và liên kết đến các trang Internet khác có chứa thông tin được liệt kê. http://www.mccme.ru/olympiads/index.htm

Kinh nghiệm phục vụ giới trẻ ở thư viện nước ngoài. http://ylibex.livejournal.com

"Mở lớp". Dự án được thực hiện trong khuôn khổ hợp đồng nhà nước “Tạo dựng và phát triển cộng đồng xã hội và sư phạm trên Internet (giáo viên, nhà giáo dục xã hội, nhà tâm lý học, nhân viên xã hội, nhà phương pháp luận, giáo viên của hệ thống giáo dục bổ sung và phụ huynh), tập trung vào đào tạo, giáo dục học sinh ở bậc phổ thông”. http://www.openclass.ru/

Pokrov. Quỹ từ thiện hỗ trợ thế hệ trẻ. Chương trình quốc gia “Văn hóa tinh thần và đạo đức của thế hệ trẻ nước Nga”. www.dnkrus.ru

Cổng thông tin "Giáo dục Nga". Cổng thông tin "Giáo dục Nga" được thành lập năm 2002 như một phần của dự án "Tạo giai đoạn đầu tiên của hệ thống cổng thông tin giáo dục liên bang" của Chương trình mục tiêu liên bang "Phát triển môi trường thông tin giáo dục thống nhất" (2001-2005) - ( Chương trình mục tiêu liên bang REOIS). http://www.edu.ru/index.php

Cổng thông tin "Quản lý giáo dục". Cổng thông tin dành cho những ai muốn trở thành chuyên gia trong quản lý trường học, quan tâm đến các xu hướng hiện đại trong lĩnh vực giáo dục và đang tích cực làm việc trong lĩnh vực này. Thông tin được hệ thống hóa theo ba lĩnh vực: Hoạt động hành chính và kinh tế, Tài chính giáo dục, Công tác giáo dục và phương pháp. Phần “Hành vi địa phương” được cập nhật hàng tuần. www.menobr.ru

Tổng thống Nga- công dân trong độ tuổi đi học. Trang web này mô tả ngắn gọn và rõ ràng về thể chế của tổng thống, các biểu tượng và đặc điểm của nhà nước chúng ta, Tổng thống đương nhiệm của Nga, lịch sử quyền lực ở Nga, nơi làm việc của nguyên thủ quốc gia - Điện Kremlin ở Moscow. http://www.uznai-prezidenta.ru/index.php?p=1-4&v=fm0

Ủy ban Nga về Thông tin cho Tất cả Chương trình của UNESCO. Chương trình Thông tin cho Tất cả là chương trình liên chính phủ duy nhất hoàn toàn nhằm mục đích thúc đẩy khả năng tiếp cận phổ cập thông tin và kiến thức để phát triển. www.ifapcom.ru

Đây là trang web dành cho những bậc cha mẹ không ngại đi theo con đường riêng của mình nhưng luôn cởi mở với những trải nghiệm mới và sẵn sàng suy nghĩ nghiêm túc về các phương pháp nuôi dạy và tương tác với trẻ. Phần này của trang web dành cho các chuyên gia làm việc với trẻ em. Chuyên gia - trợ lý cho phụ huynh. Mỗi người trong số các bạn có thể sử dụng kiến thức chuyên môn và kinh nghiệm của mình để giúp phụ huynh thành công hơn trong vai trò của mình.

Chiến dịch thông tin quốc gia chống lạm dụng trẻ em "Nga - không tàn ác với trẻ em!" nhằm mục đích tạo ra một bầu không khí không khoan dung đối với mọi biểu hiện tàn ác đối với trẻ em.

www.ya-roditel.ru

“Nước Nga qua các số liệu và bản đồ”; "Các quốc gia trên thế giới về số lượng và bản đồ." Các thư mục tương tác cung cấp thông tin thống kê về các khu vực của Liên bang Nga và các chỉ số chính mô tả sự phát triển của các quốc gia hàng đầu trên thế giới. http://www.sci.aha.ru

phiếu tự đánh giá. Cổng bách khoa toàn thư thương mại lớn nhất không chỉ ở Nga mà còn trên thế giới. Các bộ bách khoa toàn thư, từ điển và sách tham khảo, hình ảnh minh họa và bản đồ nổi tiếng nhất trong nước được trình bày. http://www.rubricon.com

"Thế giới Nga. Đài"được tạo ra cho những ai muốn biết thế giới Nga ngày nay đang sống như thế nào và như thế nào. Ý nghĩa và giá trị của Thế giới Nga là gì? Điều gì mới đang xảy ra ở Nga và các nước nói tiếng Nga ở nước ngoài? Những người nói và suy nghĩ bằng tiếng Nga đã để lại dấu ấn gì trong lịch sử nhân loại? Ngôn ngữ và văn hóa Nga, văn học và lịch sử, truyền thống và hiện đại của Nga, cuộc sống của những con người tuyệt vời và bản sắc của các dân tộc sinh sống ở đó. http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/radio2/

"Thế giới Nga. TRUYỀN HÌNH" là kênh truyền hình Internet thời sự, văn hóa-giáo dục về nước Nga, ngôn ngữ và văn hóa Nga. Trực tuyến - tin tức từ Thế giới Nga, phỏng vấn các nhà lãnh đạo tổ chức về các vấn đề thời sự về ngôn ngữ và văn hóa Nga, thông tin về các khoản tài trợ, câu chuyện về việc mở các trung tâm ở Nga, các chương trình giáo dục bằng tiếng Nga, phim tài liệu về cuộc sống của Thế giới Nga , bài giảng của các nhà khoa học nổi tiếng, nhân vật văn hóa và nhiều hơn nữa. Phát sóng - 24 giờ một ngày ở mọi nơi trên thế giới! http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/TV/

Danh bạ của Phó Hiệu trưởng Nhà trường.Đảm bảo chất lượng công việc giáo dục và phương pháp! Đổi mới trong tổ chức hoạt động giáo dục. Công nghệ giáo dục hiện đại. Kiểm soát chất lượng giáo dục. Hỗ trợ tâm lý cho học sinh và giáo viên. Giáo dục bổ sung cho trẻ em trong các cơ sở giáo dục. Phân tích các xung đột trong trường học Hỗ trợ quy định của quá trình giáo dục. Kho lưu trữ của tạp chí và thông báo về các số mới có sẵn trên trang web. www.zam.resobr.ru

Danh bạ của người đứng đầu cơ sở giáo dục. Tạp chí chuyên ngành dành cho hiệu trưởng các trường học. Các giải pháp sẵn sàng cho các nhiệm vụ hành chính, kinh tế và tổ chức. Tất cả các tài liệu được lựa chọn có tính đến lịch trình hoạt động hàng năm của cơ sở giáo dục. Hỗ trợ pháp lý đủ tiêu chuẩn, các văn bản quy định mới có ý kiến từ các nhà phát triển. Kho lưu trữ của tạp chí và thông báo về các số mới có sẵn trên trang web. www.edu.resobr.ru

« Mặt trời" – cổng thông tin giáo dục và giải trí hàng ngày dành cho trẻ em, phụ huynh và giáo viên. Các cuộc thi và câu đố, trường học ảo cho trẻ em, trò chơi và phim hoạt hình, phương pháp học tập sớm, tư vấn với các chuyên gia về trẻ em, kịch bản kỳ nghỉ, trải nghiệm nuôi dạy con cái, dịch vụ gửi bưu thiếp ảo. Dự án bắt đầu như một tạp chí ảo hàng tháng dành cho trẻ em, theo thời gian nó trở thành một cổng thông tin hàng ngày với nội dung độc quyền và đối tượng mục tiêu. www.solnet.ee

Đài phát thanh cũ- Tổ chức âm thanh quốc gia Nga. Trực tiếp, bạn có thể nghe các chương trình radio, các tác phẩm âm nhạc và văn học, sân khấu qua micro, các vở kịch trên đài phát thanh cũ, các vở nhạc kịch, truyện cổ tích dành cho trẻ em, truyện ngụ ngôn, các bài đọc văn học, bài thơ, cũng như hơn hai nghìn rưỡi tác phẩm âm nhạc cũ. http://www.staroradio.ru/

“Khóa học của bạn” là một sáng kiến toàn Nga nhằm nâng cao trình độ tin học. Dự án được thực hiện như một phần của sáng kiến "Khóa học của bạn" của Microsoft. Các trung tâm kiến thức máy tính được thành lập thông qua các tổ chức đối tác khác nhau cung cấp đào tạo cho người dân về các kỹ năng máy tính cơ bản để thúc đẩy việc làm. http://ycdl.ph-int.org/

Công nghệ kiểm soát sự hỗn loạn. Công ty Nga “Kiểm soát công nghệ hỗn loạn” (Công nghệ hỗn loạn được kiểm soát). Công ty phối hợp với các viện của Viện Hàn lâm Khoa học đang phát triển các thuật toán mới để tìm kiếm và phân tích thông tin văn bản và đồ họa. Sau đó, các thuật toán này được sử dụng để phát triển các sản phẩm phần mềm khác nhau nhằm: tạo kho lưu trữ tài liệu điện tử, chuẩn bị ấn phẩm điện tử trên CD và DVD, phân tích và lọc nội dung Internet, tìm kiếm và nhận dạng khuôn mặt trong ảnh kỹ thuật số và luồng video cũng như phát triển các ứng dụng tùy chỉnh. phần mềm . http://controlchaostech.com

Cổng thông tin Trump. Chúng tôi là những người sáng tạo, có năng khiếu và yêu công việc của mình một cách điên cuồng. Chúng tôi đoàn kết với nhau bởi tình yêu dành cho trẻ em và mong muốn giúp đỡ những cư dân trẻ Volgograd có năng khiếu bộc lộ tài năng của mình một cách trọn vẹn nhất. Chúng tôi mong muốn trẻ em có cơ hội nhận thức bản thân, để chúng sáng tạo và phát triển, khiến người lớn chúng tôi vui mừng vì những thành công của chúng. CHÚNG TÔI LÀ NHÓM SÁNG TẠO CỦA NHỮNG NGƯỜI CẨN THẬN CHO TRẺ EM MỘT NGÀY NGHỈ VÀ MỘT TẠP CHÍ TUYỆT VỜI - "SHAKE". http://www.tryamportal.ru

Cổng thông tin Internet "TYRNET" – Internet dành cho trẻ em được điều chỉnh phù hợp với trẻ nhỏ và cha mẹ chúng cũng như thanh thiếu niên; nó mang lại cơ hội không chỉ để chơi mà còn học lập trình trong môi trường máy tính sáng tạo Scratch; tạo ra các trò chơi máy tính hướng đến đối tượng người dùng nhỏ tuổi nhất; tích cực giải quyết vấn đề chất lượng trò chơi máy tính và trang web dành cho trẻ em. www.tirnet.ru

Những chàng trai thông minh và những cô gái thông minh. Dự án Internet dành cho người thông minh. Tại đây, bạn có thể hỏi bất kỳ (!) câu hỏi nào với tác giả và người dẫn chương trình “Những người đàn ông thông minh và những người đàn ông thông minh” và nhận được câu trả lời CÁ NHÂN từ anh ấy! http://www.umniki.ru/

Sách giáo khoa Mátxcơva. Một hệ thống hỗ trợ thông tin và phương pháp luận cho các cơ sở giáo dục Mátxcơva được tạo ra theo lệnh của Ủy ban Giáo dục Mátxcơva. Có một cơ sở dữ liệu về tài liệu giáo dục, cũng như các tài liệu phương pháp luận được chuẩn bị bởi Viện Đào tạo nâng cao dành cho nhân viên giáo dục và các trung tâm phương pháp luận ở Moscow. http://textbook.keldysh.ru

Tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang liên bang - trang web của Viện Nghiên cứu Chiến lược Giáo dục thuộc Học viện Giáo dục Nga. Trang web chứa: tài liệu, dự án, thảo luận. http://standart.edu.ru/

Đọc-21. Cổng thông tin này được phát triển bởi Quỹ Thư viện Pushkin với sự hỗ trợ của Cơ quan Báo chí và Truyền thông Đại chúng Liên bang. Mục đích của cổng thông tin là huy động dư luận và là kênh thông tin quan trọng cho chính phủ và các cơ quan công quyền, các chuyên gia và những người yêu thích sách và đọc sách trong quá trình chuẩn bị và thực hiện Năm đọc sách ở Nga. http://www.chtenie-21.ru/

Lịch học". Trang web cá nhân của Nikolai Tsiguro, dành riêng cho vấn đề tự động hóa việc chuẩn bị lịch học: phần mềm "Schedule-2000" và cuộc thảo luận về phần mềm này với các nhà phát triển và các bên quan tâm. http://schedule.narod.ru Các trang của trường. Các trang web của các trường học ở Moscow và các cơ sở giáo dục khác. http://schools.keldysh.ru

Lĩnh vực trường học. Trang thông tin cập nhật thường xuyên về các dự án mạng lưới trường học, các cuộc thi, tài trợ. http://school-sector.relarn.ru

"Eureka" là một mạng lưới giáo dục sáng tạo. ANO "Viện các vấn đề về chính sách giáo dục" Eureka " - một tổ chức giáo dục phi lợi nhuận tự trị về giáo dục chuyên nghiệp bổ sung - được thành lập để cung cấp các dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục, khoa học (các dịch vụ khác liên quan đến lĩnh vực giáo dục). Mạng lưới các địa điểm thử nghiệm liên bang hợp nhất hơn 650 nhóm trường thực hiện các chương trình thử nghiệm ban đầu trên cơ sở các cơ sở giáo dục, trong đó 453 trường có tư cách liên bang. http://www.eurekanet.ru

Bách khoa toàn thư Britannica. Phiên bản trực tuyến của một trong những bộ bách khoa toàn thư có thẩm quyền nhất trên thế giới. Chứa hơn 75 nghìn bài viết về tất cả các ngành kiến thức bằng tiếng Anh. Hiện tại, Britannica là nguồn cung cấp thông tin có tính phí (dành cho người đăng ký) và miễn phí (cung cấp kết quả hạn chế theo yêu cầu). Truy cập dùng thử miễn phí được cung cấp. http://www.britannica.com

Bách khoa toàn thư "Vòng quanh thế giới". Ấn phẩm này là bản dịch mở rộng và sửa chữa sang tiếng Nga của Bách khoa toàn thư Collier, được xuất bản ở Hoa Kỳ từ năm 1952 đến năm 1998. Việc chỉnh sửa bao gồm việc mở rộng niên đại của các bài báo liên quan đến thời hiện đại và bổ sung một số lượng đáng kể các bài báo cá nhân về các nhân vật Nga.http://www.krugosvet.ru

Thư viện điện tử

Aleria.net: thư viện miễn phí.http://aleria.net/

Booksite.Ru - thư viện toàn văn.http://www.booksite.ru/on_line.htm

Bookz.ru Trong thư viện điện tử, bạn có thể tải miễn phí sách, sách tham khảo, tạp chí và từ điển dưới dạng điện tử. Để dễ dàng điều hướng, ngoài danh mục tác giả theo thứ tự bảng chữ cái, còn có một danh mục tác phẩm theo thứ tự bảng chữ cái, tức là. Bạn có thể tìm kiếm sách bằng danh sách theo thứ tự bảng chữ cái. Ngoài ra, các công cụ mới giúp đơn giản hóa việc điều hướng qua thư viện cung cấp cho bạn nhiều xếp hạng khác nhau (được tải xuống nhiều nhất, truy vấn tìm kiếm phổ biến nhất, v.v.). www.bookz.ru

E-Reading là một thư viện trực tuyến lớn.http://www.e-reading.org.ua/

EOLSS (Bách khoa toàn thư về hệ thống hỗ trợ sự sống)- Bách khoa toàn thư về hệ thống hỗ trợ sự sống. Thư viện ảo trực tuyến trình bày nhiều chủ đề khác nhau, bao gồm cả cái nhìn tổng quan toàn cảnh về hiện đại và các tài liệu chi tiết. Không giống như hầu hết các bộ bách khoa toàn thư có nội dung được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái, khối kiến thức EOLSS được sắp xếp theo chủ đề. Các môn học bao gồm: Khoa học Trái đất và khí quyển, toán học, vật lý, năng lượng, bảo tồn thiên nhiên; sinh thái, khoa học thực phẩm và nông nghiệp, nhân sự, quản lý, v.v. Ngôn ngữ - tiếng Anh. http://www.eolss.net/

Châu Âu– Thư viện kỹ thuật số châu Âu với 14 triệu đồ vật - sách, bản đồ, ảnh, tranh, phim và video ca nhạc. Tất cả đều có sẵn miễn phí. Europeana cho phép người dùng khám phá thế giới tài nguyên kỹ thuật số từ các bảo tàng, thư viện, kho lưu trữ và bộ sưu tập nghe nhìn của Châu Âu. Nó cũng tạo điều kiện thuận lợi cho việc khám phá và tương tác trong không gian thông tin đa ngôn ngữ nơi người dùng có thể trải nghiệm, được truyền cảm hứng và tham gia vào việc tạo ra di sản khoa học và văn hóa phong phú và đa dạng của Châu Âu. Trên các trang Cộng đồng Europeana, bạn sẽ tìm thấy các liên kết hữu ích tới các tài nguyên trực tuyến. Những trang web này sẽ giúp bạn khám phá, nghiên cứu di sản văn hóa và khoa học châu Âu và chia sẻ kiến thức của bạn với người khác. http://www.europeana.eu/portal/

Cuốn sách viễn tưởng. Tài nguyên này giới thiệu các sách thuộc các thể loại sau: khoa học viễn tưởng, giả tưởng, văn xuôi, tiểu thuyết lãng mạn, truyện trinh thám, tác phẩm hành động, phiêu lưu, khoa học và giáo dục, văn học cổ đại, sách tham khảo, văn học kinh doanh, v.v.www.fictionbook.ru

Google - Tìm kiếm toàn văn sách và sách mới:http://books.google.com/

Các nhà ngôn ngữ học. Phòng đọc. Các bài viết về ngôn ngữ học và phê bình văn học.http://linguists.narod.ru/downloads2.html

NeHudLit.Ru - THƯ VIỆN PHI HUYỀN THOẠI. http://nehudlit.ru/

Readr.ru- một thư viện điện tử được tạo bởi một nhóm tác giả từ một số quốc gia để dễ dàng truy cập các sản phẩm mới và tác phẩm văn học kinh điển. http://readr.ru

Ruthenia. Khoa Văn học Nga, Đại học Tartu.www.ruthenia.ru

ARBICON - Hiệp hội các Hiệp hội Thư viện Khu vực:http://www.arbicon.ru/

Anna Akhmatova. Tất cả các bài thơ trên một trang. http://www.litera.ru/stixiya/authors/axmatova.html

Thư viện Fort/Da của Yanko Vyacheslav.http://yankos.chat.ru/gum.htm l

Thư viện "ImWerden"- thư viện số. Các định dạng chính: PDF, MP3 và AVI. Thư viện chứa bộ sưu tập lớn nhất các bài đọc của tác giả về các tác phẩm của họ ở định dạng âm thanh và video trên RuNet. Trên trang web của Thư viện "ImWerden" ở định dạng MP3, bạn có thể tìm thấy bản ghi âm bài đọc của tác giả đối với các tác phẩm của họ của Sergei Yesenin, Alexander Blok, Vladimir Mayakovsky, Anna Akhmatova, Boris Pasternak, Arseny Tarkovsky, David Samoilov, Arkady Steinberg, v.v. Chuyên mục “Thế kỷ XXI” đăng các bài viết do tác giả gửi đăng và được biên tập viên chọn lọc. www.ImWerden.de

Thư viện văn học cổ đại. http://ancientrom.ru/

Thư viện Nhân văn.www.gumer.info

Thư viện nhà xuất bản « cách Nga » . http://www.rp-net.ru/book/publications/

Thư viện lịch sử triết học và văn hóa Nga “Nhà của A.F. Losev”.http://losev-library.ru/index.php?pid=130

Thư viện Khoa Lịch sử của Đại học quốc gia Moscow.http://www.hist.msu.ru/ER/

Thư viện sách trong bộ sách Cuộc đời của những con người đáng chú ý.www.zzl.lib.ru

Thư viện của Maxim Moshkov.http://www.lib.ru

Thư viện Thế giới bách khoa toàn thư. http://www.encyclopedia.ru/

Thư viện Bảo tàng của những kẻ lừa dối. http://decemb.hobby.ru/

Thư viện văn học chính thống.http://www.librarium.orthodoxy.ru/

Thư viện sách hiếm DjVu. http://www.biografia.ru/knigi.html

Thư viện Nghiên cứu Tôn giáo và Triết học Tôn giáo Nga trong các ấn bản XVIII - AD. Thế kỷ XXhttp://relig-library.pstu.ru/index.php

Thư viện Đại học Internet Nhân đạo Nga.http://www.i-u.ru/biblio/

Thư viện văn học tôn giáo, triết học và viễn tưởng Nga "Vekhi". http://www.vehi.net/index.html

Thư viện trang web « Golubinsky. Lịch sử thực sự của Giáo hội » . http://www.golubinski.ru/autors.htm

Thư viện "Tsarskoye Selo" được thiết kế dành cho độc giả quan tâm đến lịch sử của một Titan trong quá khứ như Đế quốc Nga. Thư viện này là sự tôn vinh các thư viện của Hoàng hậu Catherine II trong Cung điện Catherine (Cũ) và các thư viện của Hoàng đế có chủ quyền Nicholas II trong Cung điện Alexander (Mới) từng tồn tại ở Tsarskoe Selo. Xem thêmhttp://booksold.22web.net Và http://biblios.hmarka.net

Thư viện Khoa Triết học của Đại học quốc gia Moscow.http://www.philos.msu.ru/library.php

Thư viện Ykov Krotov.http://www.krotov.info/

Thủ thư.Ru(Librarian Tochka Ru) - thư viện điện tử văn học phi hư cấu về lịch sử, nghệ thuật, văn hóa Nga và thế giới... www.bibliotekar.ru

Nghiên cứu Kinh Thánh. Thư viện Ruslan Khazarzar.http://khazarzar.skeptik.net/books/index.htm

Sách DJVU của Thư viện khoa học lớn (BNB). Mục tiêu chính của cổng thông tin khoa học tại Thư viện khoa học lớn DJVU là thúc đẩy khoa học và làm mọi thứ có thể để phát triển khoa học tiếng Nga. http://www.sci-lib.com/

Thư viện ảo của Mikhail Epstein.http://www.emory.edu/INTELNET/virt_bibl.html

văn học quân sự: nguồn chính, thư từ và nhật ký, hồi ký, tiểu sử, lịch sử quân sự, nghiên cứu, bài báo, văn xuôi chiến tranh, thơ chiến tranh, công nghệ và vũ khí, hiến chương và luật pháp. http://militera.lib.ru

Thư viện lịch sử quân sự.http://grandwar.kulichki.net/

Văn học phương Đông. Thư viện văn bản thời Trung Cổ.http://www.vostlit.info/

Lịch sử thế giới Chronos.http://www.chrono.ru

Thư viện số thế giới. Tại đây, bất kỳ ai có quyền truy cập Internet đều có thể làm quen với các bản sao điện tử của tài liệu về lịch sử và văn hóa của nhiều dân tộc khác nhau: bản sao bản thảo, sách quý, bản đồ, bản nhạc, ảnh, phim và các tài liệu khác từ bộ sưu tập của các thư viện quốc gia và lưu trữ của một số quốc gia. www.wdl.org/ru

Tủ Hy Lạp-Latin.http://www.mgl.ru/main

Văn học Nga cổ.http://old-russian.chat.ru/index1.htm

Thư viện Châu Âu:http://search.theeuropeanlibrary.org/

Truy cập MỘT CỬA SỔ vào các tài nguyên giáo dục:http://window.edu.ru/

Phòng tạp chí. Thư viện điện tử của các tạp chí văn học hiện đại ở Nga.http://magazines.russ.ru/

Văn học và từ điển nước ngoài.http://uztranslations.net.ru/

Thông tin, sách về tốc độ đọc và rèn luyện trí nhớ. www.yugzone.ru

"Trung tâm nghiên cứu Vyacheslav Ivanov ở Rome."http://www.v-ivanov.it/

"KnigaFond"– một công cụ của hệ thống giáo dục theo tiêu chuẩn thế hệ mới, cung cấp quyền truy cập hợp pháp rộng rãi vào tài liệu cần thiết cho quá trình giáo dục sử dụng công nghệ tiên tiến. Quyền truy cập được cung cấp trên cơ sở thỏa thuận trực tiếp với người giữ bản quyền. Khối lượng dự kiến của danh mục sẽ là hơn 150.000 tác phẩm. Các bài giảng, chuyên khảo, sách giáo khoa và đồ dùng dạy học, tuyển tập các bài báo, mô-đun đào tạo, nhận xét của các chuyên gia, nguồn sơ cấp, tài liệu phương pháp luận - một loạt tài liệu giáo dục và khoa học được hệ thống hóa trong các lĩnh vực kiến thức khác nhau. www.knigafund.ru

Cube - thư viện điện tử.http://www.koob.ru/

Phòng thí nghiệm khoa học viễn tưởng.http://fantlab.ru/autors192

Giảng đường – thư viện điện tử nơi các trường đại học và giảng đường nổi tiếng ở Nga giới thiệu những giảng viên giỏi nhất của họ. Truy cập vào tài liệu là miễn phí và miễn phí. http://www.lektorium.tv/

Liberea. Văn học Nga cổ.http://drevne.ru/lib/

Trang văn học "Foliant". www.tlt.poetree.ru

Nguồn mạng văn học Litportal.www.litportal.ru

lít: một cú nhấp chuột để thú vị nhất! Tài nguyên này bán sách điện tử, sách nói, phim, đa phương tiện, trò chơi và phần mềm. Đọc trực tuyến, tải xuống miễn phí và diễn đàn - trong thư viện của chúng tôi FictionBook.lib, Aldebaran , bờ biển, Bookz.ru Và fanzine. Tại đây, bạn sẽ tìm thấy những cuốn sách dành cho mọi sở thích, của cả tác giả Nga và nước ngoài, cũng như những bài đánh giá về những cuốn sách mới được xuất bản gần đây, những bài đánh giá về tác phẩm của nhiều tác giả khác nhau, v.v. www.lít.ru

Myth.ru - thư viện cổng thông tin.http://www.mith.ru/alb/lib/lib.htm

Khoa Văn học Nga, Đại học Petrozavodsk. http://www.philolog.ru/

Bộ sưu tập từ điển điện tử và bách khoa toàn thư . www.mirslovarei.com

Thư viện điện tử khoa học.http://elibrary.ru/defaultx.asp

Nikolai Gumilyov. Các tác phẩm điện tử được sưu tầm. Trang web này không phải là tài sản của bất kỳ ai - nó là trang web của Nikolai Gumilyov. http://gumilev.ru/

Văn học Nga mới. Phòng thí nghiệm nghiên cứu ảohttp://www.newruslit.ru

Thư viện ảo của Nga. www.rvb.ru

Hồi ký Nga. Trang web của Mikhail Voznesensky.http://memoirs.ru/

Câu lạc bộ văn học Nga– một hiệp hội sáng tạo của các tác giả thơ và văn xuôi hiện đại xuất bản tác phẩm của họ trên Internet trên các cổng văn học: Bài thơ.ru http://www.stihi.ru/ ; Proza.ru http://www.proza.ru/

Cổng thông tin ngữ văn Nga.www.philology.ru

SIGLA - tìm kiếm tích hợp tài liệu trong danh mục thư viện ở Nga và thế giới: http://www.sigla.ru/

Từ điển của thế kỷ 21 – một cổng từ điển mới đoàn kết tất cả những người coi trọng sự trong sáng và đúng đắn của lời nói tiếng Nga. Dự án xuất bản chung các công ty "AST-BẤM" Và

THÁNG HAI: Thư viện điện tử cơ bản "Văn học và văn hóa dân gian Nga". www.feb-web.ru

Thư viện điện tử E-lib.info.http://e-lib.info/

Thư viện điện tử IQlib.ru – sách giáo khoa điện tử và thiết bị dạy học. http://www.iqlib.ru/

Thư viện điện tử WebReading. http://webreading.ru/

Thư viện điện tử của Alexander Belousenko. http://www.belousenko.com/

Thư viện điện tử ALDEBARAN. www.aldebaran.ru

Thư viện điện tử Globus. http://www.reeed.ru/lib/

Thư viện luận văn điện tử. Thư viện Nhà nước Nga (RSL) là kho lưu trữ duy nhất các luận án gốc được bảo vệ trong nước từ năm 1944 ở tất cả các chuyên ngành ngoại trừ y học và dược phẩm. Quỹ nghiên cứu luận án toàn Nga (cho đến năm 1991 của Liên minh) được thành lập vào năm 1944 theo lệnh của Ủy ban Liên minh về các vấn đề trường đại học trực thuộc Hội đồng Dân ủy Liên Xô. Hiện tại, bộ sưu tập của Phòng Luận án (Khimki) chứa hơn 900.000 tập luận văn. Hàng năm RSL tiếp nhận khoảng 30.000 luận án (20.000 luận án tiến sĩ và 20.000 luận án tiến sĩ). www.diss.rsl.ru

Thư viện điện tử Metropolitan Anthony của Sourozh. http://www.metropolit-anthony.orc.ru/

Thư viện điện tử của Cộng hòa Karelia. http://library.karelia.ru/

Thư viện điện tử về triết học.http://filosof.histoire.ru/

Thư viện nhân đạo điện tử. www.gumfak.ru

Nhật ký sinh viên điện tử (EDD) của công ty tư vấn KORUS -Đây là hệ thống thông tin sư phạm xã hội dành cho các cơ sở giáo dục, đoàn kết tất cả những người tham gia quá trình giáo dục vào một không gian thông tin duy nhất. www.schoolconnect.ru

Bách khoa toàn thư Do Thái điện tử. http://www.eleven.co.il/

Giá sách điện tử của Vadim Ershov và Co. http://publ.lib.ru/publib.html

Thư viện toàn văn điện tử Ichtika. http://ihtik.lib.ru/

Ấn phẩm điện tử của Viện Văn học Nga (Pushkin House) RAS. http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=2018

Thư viện trường học điện tử. Một dự án tập thể dành cho thư viện trường học và thủ thư, được tạo trên cơ sở dịch vụ wiki PbWorks. Chứa các liên kết đến các tài nguyên kỹ thuật số có thể được sử dụng cho cả mục đích học tập và giải trí, cũng như các mẹo giúp học sinh tiến hành nghiên cứu thông tin, chuẩn bị cho bài học và đánh giá các tài nguyên web. (Pskov, POIPKRO) http://yourlibrary.pbworks.com/

Emigrantika.ru Tiếng Nga ở nước ngoài. http://www.emigrantika.ru/

Phương tiện điện tử

"Hình ảnh vui nhộn"- tạp chí hài hước dành cho trẻ em. Dành cho trẻ từ 4 đến 10 tuổi. Tạp chí bao gồm các bài thơ và câu chuyện, trò chơi trên bàn, truyện tranh, câu đố, truyện cười, câu đố. http://www.merrypictures.ru/

"Tin tức giáo dục". Tờ báo "Tin tức giáo dục" trước hết dành cho các nhà quản lý và nhân viên của các sở và bộ giáo dục, cả liên bang và khu vực, cũng như dành cho hiệu trưởng và giáo viên của các trường, phụ huynh và học sinh. Chính sách giáo dục, quản lý phát triển giáo dục, sư phạm thực nghiệm, triết lý giáo dục, phương pháp giáo dục. http://edunews.eurekanet.ru/vesti/welcome

Vấn đề tin học hóa giáo dục. Niên lịch điện tử khoa học và thực tế. Niên lịch có đối tượng mục tiêu ổn định với phản hồi liên tục. Nó dựa trên các giáo viên và quản trị viên trường học, nhà phương pháp luận, sinh viên, cũng như sinh viên đại học và giáo viên. Tác giả của cuốn niên giám ngày nay là hơn 300 nhà giáo dục đến từ Moscow, St. Petersburg, Voronezh, Nizhny Novgorod, Pskov, Magnitogorsk, Novosibirsk, Krasnoyarsk, cũng như Karelia, Evenkia, Kazakhstan, Ukraine, v.v. http://npstoik.ru/vio/inside.php?ind=about#top

"Ngựa"- một tạp chí văn học, là một tuyển tập thơ và văn xuôi hiện đại. Tạp chí được thiết kế để giúp các tác giả tiểu thuyết tìm được độc giả, cũng như giới thiệu với độc giả về văn học hiện đại. http://www.gorst.net.ru/

"Hiệu trưởng" -ấn phẩm chuyên môn đầu tiên dành cho người đứng đầu các cơ sở giáo dục. Xuất bản từ năm 1993. Chủ đề chính là quản lý trong giáo dục. Mục đích của tạp chí là hỗ trợ các hiệu trưởng trường học với tư cách là những nhà quản lý, lãnh đạo, cố vấn và đơn giản là những người quan tâm sâu sắc đến nghề nghiệp của họ. http://www.direktor.ru/

Tạp chí "Sách đại học"được xuất bản hàng tháng kể từ năm 1996. Bao gồm các vấn đề về tạo, xuất bản và phân phối tài liệu giáo dục, khoa học và tài liệu tham khảo cho các cơ sở giáo dục đại học và chuyên nghiệp khác cũng như các cơ sở khoa học. Phiên bản điện tử của tạp chí – http://www.ubook.ru/magazine-hot.html

Phòng tạp chí (ZhZ) là một dự án Internet văn học phi lợi nhuận đại diện cho hoạt động của các tạp chí văn học, nghệ thuật và nhân đạo dày đặc của Nga được xuất bản ở Nga và nước ngoài. http://magazines.russ.ru/about/

"Kiến thức. Hiểu biết. Kỹ năng"- Cổng thông tin nhân đạo. Xuất bản các bài báo khoa học, tài liệu hội nghị, hội nghị chuyên đề, bàn tròn, thảo luận về các chủ đề khoa học thời sự, thông tin về các sự kiện khoa học, tài liệu mang tính chất khoa học và phương pháp luận, các bài đánh giá, báo cáo nghiên cứu, bản dịch các tác phẩm của tác giả nước ngoài và các công trình khoa học khác. http://www.zpu-journal.ru/

"Lửa trại"- Tạp chí văn học nghệ thuật hàng tháng dành cho học sinh. Tạp chí "Koster" dành cho trẻ em từ 9-14 tuổi. "Bonfire" ngày nay là một ấn phẩm hữu ích và thú vị, gây hứng thú cho cả trẻ em và phụ huynh. Mục đích của tạp chí là truyền cho trẻ em niềm yêu thích và yêu thích tiểu thuyết, kiến thức sáng tạo về thế giới xung quanh. http://www.kostyor.ru/redakcia.html

"Đài phát thanh văn học" là dự án phát thanh đầu tiên tập trung vào văn học Nga hiện đại. Mục tiêu của Đài Phát thanh Văn học là phổ biến và hỗ trợ thông tin về thơ và văn xuôi tiếng Nga hiện đại. http://litradio.ru

"Nghiên cứu văn học"- tạp chí phê bình văn học thành lập năm 1930. Người sáng lập và tổng biên tập đầu tiên là M. Gorky. Được xuất bản sáu lần một năm. http://lych.ru/

"Murzilka"- một tạp chí văn học nghệ thuật nổi tiếng dành cho trẻ em. Được xuất bản từ tháng 5 năm 1924 và dành cho trẻ em từ 6 đến 12 tuổi.http://www.murzilka.org/

CỘNG ĐỒNG Mạng văn học tiếng Nga quốc tế: thơ, văn xuôi, phê bình, phê bình văn học. Thơ.
http://www.obshelit.ru/

Đầu tháng chín. Nhà xuất bản văn học và báo giáo dục Nga dành riêng cho giáo dục. Cung cấp thông tin về phương thức đăng ký và có cửa hàng trực tuyến riêng. http://www.1september.ru/

Đầu tháng chín- báo . Trang web các phiên bản in và điện tử của tờ báo về trường học và giáo viên ở Nga. Có một kho lưu trữ và hệ thống tìm kiếm riêng của nó. http://ps.1september.ru/

“Dạy lịch sử ở trường”- một tạp chí hiện đại dành cho giáo viên lịch sử và nghiên cứu xã hội có truyền thống phong phú, xuất bản từ năm 1916. Trên các trang của tạp chí, bạn sẽ làm quen với những cải cách mới nhất trong lĩnh vực giáo dục, những phát triển mới về phương pháp luận và kết quả nghiên cứu khoa học mới. Bạn sẽ tìm thấy câu trả lời cho những câu hỏi cấp bách của mình: làm thế nào để chuẩn bị cho Kỳ thi Thống nhất? Làm thế nào để sử dụng công nghệ máy tính hiệu quả hơn trong lớp học? Sách giáo khoa nào tốt hơn? Làm thế nào để nâng cao năng suất làm việc khi bạn liên tục thiếu thời gian? Và nhiều người khác...

"Cảng danh mục"(Niên giám văn học) là niên giám trên Internet, không có phiên bản giấy. Một số của Almanac gồm có 12 tác phẩm. Các số báo được xuất bản khoảng một tháng một lần và sau đó được lưu trữ. http://www.port-folio.org/

"Mặt trời"- một tạp chí dành cho trẻ em được xuất bản từ tháng 3 năm 1999 mỗi tháng một lần chỉ trên Internet. http://www.solnet.ee/sol/

"Những người uyên bác của hành tinh." Phiên bản điện tử của tờ báo. Công bố chính thức của Ban tổ chức Olympic quốc tế dành cho học sinh và học sinh “Sự uyên bác của hành tinh”. Được phân phối bằng cách đăng ký miễn phí giữa các cơ quan quản lý của các cơ cấu giáo dục và cơ sở giáo dục ở Nga và tại hơn 26 quốc gia trên thế giới (nơi có các cơ sở giáo dục nói tiếng Nga). /nhà xuất bản/ http://www.fologiston.ru

Tâm lý học bằng tiếng Nga. Trang web này chứa một thư viện tài liệu tâm lý, tin tức tâm lý, bài kiểm tra, lịch sự kiện và ngày quan trọng liên quan đến tâm lý học, cũng như từ điển về tính cách “Ai là ai trong tâm lý học”. http://www.psychology.ru

Bảng chú giải các thuật ngữ tâm lý và sư phạm. Biên soạn bởi: Ứng viên Khoa học Tâm lý, Kolmogorova L.S. http://bspu.secna.ru/glossaries/psihological/tituln.html

"Nhà tâm lý học đường" Bổ sung cho tờ báo "Ngày đầu tháng 9". Các bài viết về tâm lý học, tài liệu quy phạm, tài liệu dành cho tâm lý học đường, v.v. http://psy.1september.ru

Psiportal là “thủ đô” của tâm lý mạng. Các phần: tin tức, thư viện, hội nghị và diễn đàn, kiểm tra, tài nguyên (bao gồm cả tâm lý trẻ em và giáo dục), v.v. http://psy.piter.com

Dự án "Tâm lý học - toàn nước Nga". Hỗ trợ các lĩnh vực khác nhau của tâm lý học thực tế (NLP, đọc nhanh và ghi nhớ, DHE, phân tích giao dịch, v.v.). Trong phần "Văn học" có các tệp lưu trữ các bài báo ở định dạng zip. http://www.psycho.all.ru

Dự án sinh viên NLP Trang web trình bày các tài liệu về tâm lý học, NLP, các cách học và ghi nhớ nhanh chóng tài liệu cũng như các chiến lược mô hình hóa. Có đầy đủ các sách, bài viết về tâm lý học. http://nlpstudent.narod.ru

Trung tâm tâm lý "Genesis". Thông tin về công việc của trung tâm, các khóa học, khóa đào tạo, lớp đào tạo. Nhà xuất bản "Genesis" và cùng với đó là "Hiệu sách" ảo. Nhà xuất bản sản xuất tài liệu về phương pháp luận cho các nhà tâm lý học và giáo viên trong trường học. Trang web chứa các bài viết của tạp chí khoa học nổi tiếng mới "Pedology / New Age".

L. A. Borisova, trưởng phòng văn hóa PA "Raduga-LIK", Ryazan

Sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin trong hai thập kỷ qua đã đặt ra câu hỏi về vai trò của thư viện trong xã hội hiện đại, được coi là trung tâm thông tin cung cấp quyền truy cập vào các nguồn tài nguyên số hóa của tất cả các thư viện trên thế giới và là một nền văn hóa. và trung tâm giải trí tập trung vào các hình thức làm việc đại chúng khác nhau với người đọc.

Chúng tôi, những nhà phát triển và sản xuất thiết bị thư viện "Rainbow-LIK", coi thư viện như một trung tâm thông tin, văn hóa và tinh thần, một loại cầu nối giữa di sản văn hóa cổ điển và hiện đại. Trước hết, điều này liên quan đến thư viện trường học, theo chúng tôi, có thể thực hiện đầy đủ chức năng giáo dục của giáo dục.

Hãy làm rõ quan điểm của chúng tôi. Sự phổ biến của Internet chắc chắn đã cho chúng ta khả năng tiếp cận một lượng thông tin khổng lồ. Tuy nhiên, giống như bất kỳ loại ma túy mạnh nào được sử dụng không kiểm soát, sự giàu có của mạng lưới có một số tác dụng phụ mà xã hội đang phải trải qua. Mất tập trung, thói quen nhảy từ tin này sang tin khác mà không tập trung vào những gì bạn đọc, không muốn hình thành suy nghĩ của riêng mình, thay vào đó là đọc những bình luận hời hợt của người khác, làm phát sinh chứng nghiện Internet. Trước hết, điều này liên quan đến trẻ em, khả năng suy nghĩ độc lập trong điều kiện như vậy hầu như không có cơ hội phát triển. Việc đọc bất kỳ tác phẩm văn học nghiêm túc, sâu sắc nào mà không có kỹ năng tập trung tư duy và phân tích văn bản độc lập trở nên gần như không thể.

Thật không may, mật độ chương trình giảng dạy ở trường không cho phép giáo viên nán lại lâu để nghiên cứu từng tác phẩm kinh điển, chưa kể truyền cho học sinh khả năng đọc theo nghĩa truyền thống của từ này - mà không cần đọc lướt văn bản. nhằm nắm bắt những sự kiện chính mà bằng cách thử suy nghĩ và hành động của các anh hùng, nắm bắt những gợi ý và tài liệu tham khảo do tác giả rải rác, cuối cùng đặt ra những câu hỏi tương tự đã thôi thúc tác giả viết sách. Do đó, khía cạnh phát triển đạo đức khi đọc văn học cổ điển vẫn không bị ảnh hưởng. Ai, nếu không phải là nhân viên thư viện, có thể và nên đứng lên bảo vệ những giá trị vĩnh cửu mà thành trì của các thế hệ độc giả trước đây là văn học cổ điển?

Dựa trên khái niệm thống nhất về một thư viện trường học hiện đại - thông tin, văn hóa và tinh thần - chúng tôi đã thiết kế không gian thư viện của trường trung học St. Petersburg "Trung tâm Giáo dục Kudrovo".

Thư viện trường học bao gồm thuê bao, phòng đọc, quỹ sách giáo khoa và thư viện phương tiện.

Theo nguyên tắc đa chức năng, không gian phòng đọc được trang bị nội thất có thể biến hình và được chia thành nhiều khu vực.

Khu vực làm việc miễn phí cung cấp không gian cho nhiều loại hoạt động trí tuệ nhóm khác nhau. Ví dụ, các câu lạc bộ thảo luận hỗ trợ rất nhiều trong việc phát triển tư duy độc lập, khả năng phân tích thông tin và tranh luận lập trường của học sinh.

Chúng tôi coi thủ thư là người tổ chức và lãnh đạo các câu lạc bộ như vậy, tập trung sự chú ý của học sinh vào các vấn đề cấp bách của thời đại chúng ta, cũng như thấm nhuần các kỹ năng về văn hóa thảo luận.

Không kém phần quan trọng là sự tham gia tích cực của thủ thư vào các hiệp hội trường học khác. Giả sử rằng khi dàn dựng các vở kịch trong rạp hát của trường, một thủ thư có thể giới thiệu các tài liệu về cuộc sống, phong tục, tập quán thời bấy giờ, những bài viết phê phán giúp hiểu được ý định của tác giả. Anh ta có thể lãnh đạo một vòng tròn chính trị, trong đó, ngoài việc phân tích các sự kiện hiện tại, họ còn hiểu được nền tảng kinh tế xã hội của chúng và nghiên cứu các phương pháp gây ảnh hưởng đến cử tri. Câu lạc bộ điện ảnh giới thiệu cho học sinh những bộ phim hay, câu lạc bộ thơ ca, câu lạc bộ lịch sử, biên tập viên trang web của trường - tương tự như một tờ báo tường truyền thống - tất cả những điều này có thể bộc lộ tiềm năng trí tuệ và đạo đức của học sinh và trở thành nơi dành cho giao tiếp sinh động giữa trẻ em và người lớn.

Đồ nội thất đa chức năng mà chúng tôi đã sản xuất - chẳng hạn như giá đỡ đa phương tiện với máy tính và bảng vẽ bằng bút đánh dấu, cũng như các mô-đun kiểu trượt có thể biến đổi, từ đó bạn có thể tạo các hàng nhiều tầng để ngồi và sân khấu biểu diễn - dành cho tất cả các loại hoạt động trên. Trong số những thứ khác, tổ hợp nội thất này cho phép bạn tổ chức các bài học và hội thảo yêu cầu kết nối với mạng máy tính toàn cầu.

Ở đây, các lớp học hiện tại giao thoa giữa một số ngành là phù hợp và sự tham gia của thủ thư, người có thể giúp tìm thông tin cần thiết, giới thiệu các tài nguyên thú vị và các tác phẩm mới liên quan đến chủ đề đang nghiên cứu sẽ được hoan nghênh nhất.

Đối với học sinh nhỏ tuổi hơn, có một khu vực riêng với kệ hình đoàn tàu với các toa xe, cây thông Noel và nhà ở. Trên bục vui chơi trượt với những chiếc gối mềm, bạn có thể cho trẻ ngồi trong các lớp học chính hoặc biểu diễn trong nhà hát múa rối có màn hình, cũng được bao gồm trong bộ bàn ghế. Bàn có thể chuyển đổi trên bánh xe, ghế bành và ghế được thiết kế để làm việc nhóm. Như thực tế đã chỉ ra, lĩnh vực này rất phổ biến đối với trẻ em.

Khu đa phương tiện, được thiết kế để làm việc cá nhân với thông tin, bao gồm ghế bi cách âm, mô-đun tủ mềm và ghế mở để làm việc với máy tính xách tay và máy tính bảng, cũng như bàn riêng - mọi người có thể chọn chỗ ngồi theo sở thích của mình. Các đảo thư giãn nằm rải rác khắp lãnh thổ - ghế bành thoải mái cho người độc thân và ghế sofa cho nhóm.

Nhìn chung, thiết kế của mặt bằng nhằm mục đích làm cho người đến đây cảm thấy thoải mái, dễ chịu cả khi làm việc và thời gian giải trí. Theo như người ta có thể đánh giá, kế hoạch này đã tự chứng minh: thư viện rất phổ biến đối với những sinh viên đến đây để học tập, giao lưu và chỉ đơn giản là thư giãn giữa các giờ học.

Tất nhiên, các hình thức công việc mới đòi hỏi những yêu cầu đặc biệt đối với nhân viên thư viện: trình độ học vấn đa dạng, kỹ năng giao tiếp và khả năng điều hướng các tài nguyên Internet. Và những giải pháp hiện đại mà chúng tôi sử dụng chỉ là một công cụ trong công việc của một giáo viên-thủ thư. Anh ấy sẽ trở thành người hướng dẫn xuyên qua mê cung mạng cho cả học sinh và giáo viên. Chỉ có anh mới có thể “tâm linh hóa” không gian thư viện, giúp học sinh hiện đại vượt qua “khoảng cách văn hóa” giữa những vấn đề của một xã hội hướng đến người tiêu dùng và những câu hỏi muôn thuở của nhân loại thấm sâu vào văn học cổ điển thế giới.

May mắn thay, người đứng đầu thư viện của trường Kudrov mới chỉ là một người như vậy - Yulia Vyacheslavovna Kovalenko. Và chúng tôi cho phép mình bày tỏ hy vọng rằng thông qua nỗ lực chung của các giáo viên và thủ thư, Internet từ thế giới ảo nơi đứa trẻ thích dành thời gian rảnh rỗi sẽ trở thành cơ sở thông tin thường xuyên cho trẻ. Và thư viện sẽ trở thành trung tâm trí tuệ, văn hóa, tinh thần của nhà trường.

Khả năng học hỏi những điều mới, nhận biết điều gì đáng tin cậy, nhìn thấy mối liên hệ giữa các lĩnh vực kiến thức, ý tưởng và khái niệm, khả năng vận dụng khéo léo kiến thức đã học vào thực tế trở thành những kỹ năng cơ bản của con người, công dân và nhiệm vụ chính của quá trình giáo dục ở trường.

Các thư viện của cơ sở giáo dục theo truyền thống đã thực hiện trong xã hội chức năng của người trông coi và vận chuyển không chỉ thông tin mà còn cả truyền thống lịch sử, thông qua đó thực hiện tính liên tục của di sản văn hóa tích lũy của nhân dân, họ giới thiệu thế hệ trẻ vào bối cảnh của văn học thế giới. Ngày nay, thư viện của các quốc gia “tiên tiến” nhất, dựa trên công nghệ số, không chỉ là ngân hàng tri thức/kho lưu trữ truyền thống văn hóa của xã hội hiện đại, mà trên hết, truy cập miễn phí thông tin và ấn phẩm để nâng cao hơn nữa trình độ hiểu biết của người dùng, dường như không kém phần quan trọng so với quyền tự do ngôn luận.

Truy cập miễn phí tới kiến thức (cho dù thư viện là một địa điểm thực tế hay nằm trên Internet), kết hợp với các kỹ năng mới với tư cách là một cá nhân và công dân, ảnh hưởng đến việc thiết lập sự cân bằng giữa luật bản quyền và luật thông tin tự do. Như vậy, các thư viện đang giữ vị trí dẫn đầu trong việc tạo ra một xã hội thông tin và duy trì tính bền vững của nó.

Có một số lý do cơ bản khiến thư viện trường học trong nước đánh mất những chức năng quan trọng nhất của thư viện như một hệ thống ảnh hưởng đến việc hình thành sự tham gia của giới trẻ vào lịch sử, văn hóa và ngôn ngữ của họ:

Sự chuẩn bị yếu kém của các thủ thư để làm việc với công nghệ Internet Web 2.0 - thiếu trang bị máy tính, khả năng truy cập Internet chất lượng cao và thiết bị đặc biệt để số hóa các ấn phẩm in

Không cung cấp quyền truy cập mở vào các quỹ trên Internet

Sự đánh giá chung của xã hội và giáo viên trong trường học về vai trò mới của thư viện (và đặc biệt là thư viện của các cơ sở giáo dục) trong xã hội thông tin.

Trong những thập kỷ qua, thư viện trường học đã trở thành con tin cho công việc thường ngày liên quan đến việc đặt mua và giao sách giáo khoa cũng như phát sách cho học sinh.

“Thủ thư trường học nên làm gì và làm việc như thế nào để đáp ứng được yêu cầu mới?

Thư viện là một phần của cơ thể sống, đó là trường học. Và giống như bất kỳ bộ phận nào của “sinh vật sống”, nó chỉ có thể hoạt động thành công trong những điều kiện nhất định. Những điều kiện này phụ thuộc vào các thông số như tài chính, nhân sự, khối lượng vốn, trang thiết bị kỹ thuật; Lịch làm việc linh hoạt, đáp ứng nhu cầu của lớp học, giáo viên, cá nhân học sinh và nhóm nhỏ học sinh là rất quan trọng.

Thư viện phải được trang bị đầy đủ các thiết bị cần thiết (máy tính, máy in, máy chiếu, bảng điện tử,...)

Thủ thư trở thành người chịu trách nhiệm về quá trình kết nối các nguồn kiến thức và mối quan hệ giữa những người tham gia quá trình sư phạm trong các tình huống giáo dục và trong giờ học ngoại khóa.

Trường học ngày càng phát triển, trong điều kiện đó thư viện trường học cũng phát triển, đưa ra những ví dụ mối liên hệ trực tiếp giữa kết quả học tập của học sinh và các hoạt động mới của các em. Hoạt động này chủ yếu liên quan đến việc mở rộng phạm vi tài nguyên và dịch vụ thư viện nhằm phát triển và hình thành văn hóa thông tin và khả năng đọc viết của học sinh, đồng thời hỗ trợ các hành động độc lập của chúng với thông tin.

Người thủ thư luôn dạy học sinh yêu thích sách và đọc sách, và theo nghĩa này, anh ấy đã luôn và vẫn là một giáo viên. Giờ đây, với tư cách là một giáo viên mới, người thủ thư có thể dạy những học sinh là người sử dụng trung tâm thông tin và thư viện của mình:

khả năng đọc với sự quan tâm làm cơ sở cho việc học tập, phát triển cá nhân và niềm vui, - thông qua việc tối ưu hóa khả năng tiếp cận thông tin và sử dụng các công nghệ hiện đại để hỗ trợ các hoạt động giáo dục và phương pháp luận. Ví dụ, điều này có thể bao gồm hỗ trợ tạo blog cho học sinh trung học - đọc nhật ký. Hoặc việc học sinh tiểu học cùng với cha mẹ tạo ra các blog hoặc trang wiki phản ánh các hoạt động của trẻ ở trường, những câu chuyện về những cuốn sách chúng đọc, phim hoạt hình video dựa trên kịch bản văn học, bản đồ về chuyến du hành của các nhân vật trong sách, ảnh của các nhà văn và các nhà thơ - tác giả của những cuốn sách họ đọc, những thông điệp về sự thành công trong việc đọc sách, những kế hoạch, v.v.
kiến thức thông tin - thông qua việc hình thành và phát triển kiến thức kỹ thuật số, hình ảnh, văn bản và công nghệ làm cơ sở cho việc sử dụng các công nghệ mới nổi như một phương tiện học tập quan trọng trong hiện tại và tương lai. Ví dụ: khi chuẩn bị cho trẻ tham gia vào các dự án mạng và tư vấn ở từng giai đoạn, hỗ trợ sử dụng nhiều dịch vụ và công cụ xã hội khác nhau để tạo ra sản phẩm của riêng tác giả phù hợp với nhu cầu giáo dục hoặc cá nhân.
Văn hóa thông tin thông qua đào tạo về các nguyên tắc đạo đức trong việc thu thập, đánh giá và sử dụng thông tin; sử dụng có trách nhiệm và an toàn các dịch vụ và công cụ xã hội, có thể đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách con người. Ví dụ, trong các bài học về hành vi an toàn trên Internet, trong quá trình dạy học sinh làm việc trong môi trường tập thể, khi làm quen với tài nguyên thư viện và khả năng của tài nguyên Internet, v.v.

Sự phát triển kiến thức thông tin và văn hóa của học sinh trong lớp học phụ thuộc vào giáo viên. Nhưng để dạy học sinh một giáo viên-thủ thư hiện đại chỉ đơn giản là có nghĩa vụ di chuyển tự do trong một môi trường giàu thông tin phức tạp - nhân viên trung tâm thông tin và thư viện trường học. Với sự cộng tác chặt chẽ với giáo viên trong trường, thủ thư có thể phát triển các kỹ năng học tập độc lập của trẻ, phát triển mong muốn sử dụng các kỹ năng này trong công việc giáo dục hàng ngày và tác động đến tinh thần trách nhiệm cũng như khả năng tự đánh giá (phản ánh).

Các phương pháp làm việc hiệu quả nhất của thủ thư trường học hiện nay nhằm phát triển kiến thức thông tin và văn hóa có liên quan đến dự án và hoạt động nghiên cứu của học sinh, được thực hiện cùng với giáo viên trong trường và với việc sử dụng tích cực sự giàu có của mạng Web2.0. dịch vụ và công cụ.

Càng ngày càng có nhiều tấm gương phát triển của thủ thư Chương trình phát triển trung tâm thông tin và thư viện trong nhà trường phù hợp với yêu cầu của thời đại:

có tính đến các hoạt động chung của giáo viên bộ môn, tập trung vào các hình thức và phương pháp làm việc mới với học sinh nhằm hình thành và phát triển kiến thức thông tin và văn hóa của các em;
nhằm hỗ trợ sinh viên tự đào tạo và nghiên cứu giáo dục độc lập;
tập trung đào tạo, tư vấn cho giáo viên bộ môn về việc sử dụng công nghệ thông tin trong lớp học;
nhằm mục đích phát triển “dịch vụ thư viện ảo” (blog, trang Google, môi trường wiki), cho phép một người có được thông tin về các tài nguyên và chính tài nguyên thư viện khi làm việc trên máy tính ở nhà.

Các chương trình có thể (và đang) được triển khai nếu chúng đi vào hoạt động. Và điều này xảy ra khi thủ thư là thành viên của đội ngũ giảng viên của trường và tham gia vào việc phát triển, thực hiện và đánh giá các chương trình, sự kiện và hoạt động giáo dục tập trung vào việc phát triển kiến thức thông tin và văn hóa cho học sinh. Khi hành động của chuyên gia này được đội ngũ giảng viên hiểu, chấp thuận và chấp nhận.

Ai sẽ tự mình dạy thủ thư?

Thủ thư trường học phải học (từ xa). Trong điều kiện hiện đại, chính giáo viên và giáo viên-thủ thư, giống như không có chuyên ngành nào khác, là những người phải luôn “tập trung” - nhận thức được các công nghệ Internet đang phát triển nhanh chóng, các phương pháp và kỹ thuật sư phạm mới để chuyển giao hiệu quả hơn. kinh nghiệm của họ và dạy dỗ thế hệ trẻ. Trong tương lai gần, nên phát triển các khóa học nhỏ từ xa về cách sử dụng một số dịch vụ hoặc công cụ nhất định, “kết hợp” với các hoạt động giáo dục và thư viện.

Điều quan trọng nhất xảy ra trong các khóa học từ xa như vậy là một “cuộc cách mạng” về ý thức: từ giấy tờ sang kỹ thuật số, từ nỗi sợ phải thực hiện ít nhất một số bước trên Internet (có thể là ngoại trừ việc chuyển sang email và tìm kiếm trên Internet), vì vậy không có vẻ hài hước, bằng những hành động táo bạo khẳng định mong muốn không ngừng học hỏi, nắm vững những điều mới mẻ, không chỉ “lấy” của người khác trên Internet mà còn cho đi, chia sẻ của riêng bạn.

Tiêu chí đánh giá hiệu quả của thư viện trường họcđược nhấn mạnh bởi các đồng nghiệp Úc rất tiên tiến trong khoa học thư viện - “thành phần của bộ sưu tập, cơ cấu tổ chức, sử dụng công nghệ thông tin, chính sách nhân sự (và đây không chỉ là một thủ thư), không gian của thư viện, góp phần vào việc tổ chức một phương pháp giảng dạy khác biệt cho học sinh, phát triển sự hiểu biết lẫn nhau giữa mọi người và nâng cao kiến thức." Rất có thể, những tiêu chí này đúng với bất kỳ thư viện nào của cơ sở giáo dục, trong đó có nước ta. Cần phát triển tất cả các thành phần của thư viện trường học: cơ sở vật chất, cung cấp máy tính và truy cập Internet, bổ sung thường xuyên bộ sưu tập, tạo ra một phần “ảo” của thư viện và đặc biệt chú ý đến kiến thức thông tin. của từng học sinh, tạo điều kiện thích hợp cho việc này.

Trình độ hiểu biết thông tin của thủ thư hiện đạiđược xác định bởi nhu cầu và tính khả thi của việc sử dụng các công nghệ, dịch vụ xã hội hiện đại của Internet trong hoạt động giảng dạy và giáo dục của toàn trường. Chúng tôi đã tìm ra điều gì là quan trọng đối với học sinh ngày nay - khả năng xác định, đạt được, đánh giá, quản lý, tích hợp, sáng tạo và giao tiếp.

Thủ thư nên làm gì để phát triển những kỹ năng này ở học sinh??

Các lĩnh vực công việc sau đây có liên quan trực tiếp nhất đến giáo viên-thủ thư trường học ngày nay:

đào tạo giáo viên và học sinh các kỹ năng thực hành trong lĩnh vực kiến thức thông tin;
làm đối tác của giáo viên bộ môn, phối hợp giảng dạy tìm kiếm cho học sinh;
có thể đánh giá và sử dụng nhiều nguồn thông tin khác nhau;
hoạt động như một chuyên gia thông tin, người xác định, lựa chọn, đánh giá và cung cấp nhiều nguồn tài nguyên khác nhau để giáo viên sử dụng;
hoạt động như một nhà tư vấn về việc sử dụng các nguồn lực khác nhau;
đóng vai trò là người quản lý chương trình, người xác định mục tiêu, mục đích và phương pháp của các dịch vụ thư viện và tổ chức công việc của trung tâm thông tin và thư viện cho phù hợp;
chia sẻ trách nhiệm với giáo viên trong việc phát triển ở trẻ lòng ham học hỏi, khả năng hiểu thông tin, khả năng tự rút ra kết luận và tạo ra kiến thức mới, đồng thời chia sẻ những gì đã hiểu và chỉ ra với người khác.

Làm thế nào để khiến giáo viên trở thành đồng minh của bạn trong hoạt động này?

Cùng nhau làm việc trong suốt năm học - về các chương trình chung nhằm phát triển kiến thức thông tin và văn hóa cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 11, do hội đồng giáo viên nhà trường biên soạn trước và phê duyệt! Không ngừng nâng cao kiến thức của mình. Hãy dạy những gì bạn tự học. Luôn thể hiện nhu cầu của bạn. Và tất nhiên, cùng với giáo viên thực hiện mọi việc đã hoạch định. Đây không phải là một quá trình dễ dàng, nhưng thực sự cần thiết. Bạn là giáo viên-thủ thư, người có thể tư vấn cho học sinh trong quá trình tự chuẩn bị bài học, các hoạt động liên quan đến nghiên cứu giáo dục trong các dự án (bao gồm cả từ xa) hoặc bạn là chuyên gia kỹ thuật chỉ xử lý việc đặt hàng và phát hành sách giáo khoa.

Nhà trường có nên cung cấp thêm phí thư viện cho việc này không?

Trước hết, cần giải quyết vấn đề cung cấp sách giáo khoa cho học sinh. Nhà trường cần có một trợ lý thư viện - một nhân viên kỹ thuật, theo danh sách lập đã được giám đốc phê duyệt, sẽ đặt và giao sách giáo khoa, đồng thời xử lý chúng, hình thành cơ sở dữ liệu điện tử. Đội ngũ nhân viên của trung tâm thông tin và thư viện trường học ít nhất là 3-4 người. Các giám đốc bây giờ được tự do hơn trong việc đưa ra quyết định.

Điều gì trước hết cần được các thủ thư trường học xem xét và thay đổi trong thực tiễn công việc của họ liên quan đến việc đưa ra một quy chế mới?

Bản thân người thủ thư cần phải hiểu và hiểu rõ ràng rằng một vị trí mới có nghĩa là trách nhiệm mới. Vị trí mới đồng nghĩa với việc không ngừng tự học, tự giáo dục, làm chủ các công nghệ mới, không chỉ công nghệ Internet Web 2.0 mà trên hết là công nghệ sư phạm. Và ở trường, nhân vật chính là học sinh. Mọi hoạt động của người giáo viên - người thủ thư - đều diễn ra xung quanh các em, vì các em và cùng với các em. Mọi thứ nên nhằm mục đích hỗ trợ mong muốn học tập, tương tác với giáo viên bộ môn của họ vì mong muốn chung là nâng cao chất lượng nền giáo dục này.

Thư viện của cơ sở giáo dục trước hết là thư viện cho những người tham gia vào quá trình giáo dục.

Xu hướng mới trong giáo dục phổ thông, được nêu trong dự thảo tiêu chuẩn mới cho giáo dục phổ thông (Viện Nghiên cứu Chiến lược của Học viện Giáo dục Nga), tập trung vào cách tiếp cận dựa trên năng lực, sự biến mất của các bài học khoa học máy tính chuyên dụng ở bậc trung học cơ sở và trung học phổ thông. trường học, yêu cầu sử dụng rộng rãi các công nghệ Internet mới nhất trong giảng dạy các môn học, chuyển trọng tâm sang công tác giáo dục về khả năng tự nhận thức và tự đào tạo của học sinh, từng bước chuyển đổi thư viện trường học thành trung tâm thông tin và thư viện - tất cả những điều này mang lại hy vọng cho những thay đổi trong hoạt động của thư viện trường học. Về nhận thức của xã hội về vai trò mới của thư viện và thủ thư trong trường học mà ngày nay được định nghĩa như sau:

Thư viện rất quan trọng một phần của chương trình giảng dạy ở trường;
Thủ thư - giáo viên - người tham gia vào quá trình giáo dục;
Thủ thư - thành viên tích cực của đội ngũ giảng viên;
Cán bộ thư viện dạy kiến thức thông tin cho học sinh trong quá trình nghiên cứu giáo dục độc lập của họ;
Thủ thư cải thiện trình độ đọc sử dụng các bài đánh giá bằng văn bản, kể cả trên Internet (blog, wiki, dịch vụ xã hội, Web2.0);
Thủ thư - tư vấn cho những người tham gia quá trình sư phạm về công việc với máy tính, công nghệ di động và văn bản điện tử.

Thư viện trường

Một trường trung học hiện đại phải đối mặt với nhiệm vụ quan trọng nhất - dạy học sinh cách điều hướng khối lượng thông tin, chuẩn bị cho chúng bước vào cuộc sống trong xã hội thông tin. Thư viện đóng một vai trò quan trọng trong việc này. Nhu cầu chuẩn bị thông tin đặc biệt của con người cho cuộc sống trong xã hội thông tin là vấn đề chính của thời đại chúng ta, do đó, định hướng chính trong công việc của thư viện trường học, với tư cách là một trung tâm thông tin, là hỗ trợ học sinh và giáo viên trong quá trình giáo dục. .

Thư viện trường học là trung tâm thông tin của cơ sở giáo dục nước ta. Nó hoạt động như một thư viện truyền thống với các yếu tố của thư viện phương tiện, hỗ trợ và cung cấp quá trình giáo dục.

Nhiệm vụ chính của thư viện trường học như một trung tâm thông tin nhằm hỗ trợ học sinh và giáo viên trong quá trình giáo dục.

Mục tiêu thư viện:
1. Hình thành kỹ năng sử dụng thư viện độc lập cho học sinh: rèn luyện cách sử dụng vật mang thông tin, tìm kiếm, lựa chọn, công dân tích cực.
2. Tăng cường công tác tư tưởng, giáo dục tư tưởng.
3. Góp phần rèn luyện các kỹ năng sống lành mạnh.
4. Khơi dậy niềm đam mê sách và đọc sách: “Người đọc sách là người thành công”.
5. Xác định nhu cầu thông tin và đáp ứng yêu cầu của đội ngũ giáo viên nhà trường trong lĩnh vực công nghệ thông tin mới.
6. Biên mục máy tính và xử lý các phương tiện thông tin (sách, giáo trình, tạp chí định kỳ).
7. Cải tiến công nghệ thông tin mới sử dụng CNTT-TT.

LĨNH VỰC HOẠT ĐỘNG CỦA THƯ VIỆN

1. Hỗ trợ tư vấn về phương pháp cho giáo viên, học sinh và phụ huynh trong việc tiếp nhận thông tin từ thư viện.
2. Tạo điều kiện để giáo viên tiếp thu các thông tin về văn học sư phạm, phương pháp, về các phương tiện dạy học mới.
3. Tạo điều kiện cho học sinh, giáo viên và phụ huynh đọc sách, tạp chí định kỳ. Làm việc với các chương trình máy tính.
4. Hình thành, mua lại và bảo toàn quỹ.

CHỨC NĂNG CƠ BẢN CỦA THƯ VIỆN

1. Giáo dục - hỗ trợ và đảm bảo các mục tiêu giáo dục được xác định trong quan niệm nhà trường và trong chương trình nhà trường.
2. Thông tin - cung cấp cơ hội sử dụng thông tin bất kể loại, định dạng, phương tiện.
3. Văn hóa - tổ chức các sự kiện nhằm thúc đẩy sự tự nhận thức về văn hóa, xã hội và thúc đẩy sự phát triển cảm xúc của học sinh.

Thư viện mở cửa vào năm 1957. Nó nằm trên tầng hai và chiếm một căn phòng biệt lập có diện tích 54 mét vuông. Có đăng ký cho học sinh cấp 2 và cấp 3. Phòng đọc kết hợp với khu vực thuê bao và được trang bị bàn đọc sách, ghế, giá sách, tủ sách, kệ. Thư viện được trang bị máy tính và máy in. Máy tính được kết nối với Internet. Học sinh có cơ hội thực hiện tất cả các loại yêu cầu, thu thập thông tin cần thiết để sử dụng trong bài học và cho các hoạt động ngoại khóa và toàn trường. Quỹ được bổ sung một cách có hệ thống bằng các tài nguyên kỹ thuật số điện tử.

Quỹ giáo dục được đặt trong một phòng riêng.

Nghề nghiệp của tôi là thủ thư trường học

Người thủ thư này là ai?

Kỳ quặc, cuồng tín? Một người đàn ông xa lạ?

Luôn là bác sĩ nghiêm túc và tỉ mỉ

Những cuốn sách cổ và những tập thẻ mũm mĩm!

Bạn đã quyết định như vậy, cúi mặt xuống

Trên cái kệ nặng nề, nhàm chán của những thứ đó

Và tôi sẽ nói với bạn rằng đừng bao giờ ngạc nhiên

Công việc đơn giản và thánh thiện của Ngài!

Người đứng đầu thư viện trường là Prisicheva Galina Alekseevna. Cô tích cực làm việc để truyền cho trẻ em niềm yêu thích sách, đọc sách, mở rộng tầm nhìn của chúng và nuôi dưỡng thái độ quan tâm đến tất cả các loại tài liệu in.

Giờ hoạt động của thư viện:

từ 8 giờ đến 16 giờ

Ngày nghỉ - Chủ Nhật

Ngày cuối cùng của tháng là ngày vệ sinh

Các đạo luật địa phương quy định công việc của thư viện:

Quy định về thư viện của cơ sở giáo dục;

Quy định sử dụng thư viện OU;

Mô tả công việc cho nhân viên thư viện;

Hộ chiếu thư viện.

Chứng từ kế toán và kiểm soát:

Sổ kế toán tổng hợp tài sản cố định;

Sổ kiểm kê;

Một sổ sách được chấp nhận để thay thế những cuốn sách bị mất;

Tạp chí xuất bản phẩm không phải đăng ký kiểm kê;

Sổ kế toán tổng hợp sách giáo khoa;

Sổ nhật ký phát hành sách giáo khoa theo cấp lớp;

Nhật ký công tác thư viện trường học;

Thư mục chứa bản sao hóa đơn, hóa đơn;

Hành vi xóa nợ.

Thư viện hoạt động theo kế hoạch đã được giám đốc nhà trường phê duyệt.

Có một trung tâm thông tin ở trường, được dẫn dắt bởi một giáo viên-thủ thư Buksha Elena Evgenievna

Dành cho ai và tại sao trang này được tạo ra?

Trang “Thư viện trường học” trên trang web của trường chúng tôi không chỉ là “tôn vinh thời trang”, nó là một điều cần thiết và nếu không có nó thì thư viện khó có thể tiếp tục tồn tại.Nó được tạo ra cho độc giả thư viện trường học - học sinh, giáo viên và phụ huynh.

Bạn đọc thư viện của chúng tôi nhận thức sâu sắc về tình trạng thiếu thời gian, không thể ngồi hàng giờ trong phòng đọc và làm việc với những bộ bách khoa toàn thư, sách tham khảo, từ điển. Họ tìm thông tin ở đâu khi chuẩn bị bài học? Tất nhiên là trên Internet. Nhưng để độc giả không quên rằng thư viện trường học có rất nhiều tài liệu quý, sách, tạp chí bổ ích và thú vị thì chính vì vậy mà trang “Thư viện trường học” được ra đời.
Để thu hút độc giả từ Internet đến thư viện, đến với nguồn tài nguyên của nó, chúng tôi sẽ cố gắng giới thiệu bộ sưu tập thư viện trường học từ nhiều phía khác nhau. Nhưng đây không phải là mục đích duy nhất của trang này. Nếu thư viện trường học bước vào môi trường ảo, thì chúng ta sẽ bổ sung nguồn thông tin của mình bằng mọi thứ có giá trị đã được tạo ra trong môi trường này bởi công sức của nhiều người.
Khi bạn truy cập trang “Thư viện trường học”, bạn sẽ được cài đặt làm khách của nó - điều này có nghĩa là bạn đã vào thư viện của chúng tôi, trường học của chúng tôi. Chúng tôi sẽ cố gắng làm cho bạn cảm thấy thoải mái ở đây để bạn sử dụng thời gian một cách có ích.

Mục đích tạo trang “Thư viện trường học”:

hình thành và nâng cao văn hóa thông tin của học sinh;

hình thành và phát triển niềm yêu thích đọc sách của học sinh;

phát triển khả năng sáng tạo;

hình thành và nâng cao năng lực giao tiếp.

Mục tiêu của trang “Thư viện trường học”:

mở rộng không gian thông tin của thư viện trường học;

cung cấp hỗ trợ thông tin cho quá trình giáo dục ở trường;

thu hút bạn đọc thư viện trường học tích cực tham gia vào đời sống thư viện;

sử dụng CNTT trong công tác thư viện trường học;

chia sẻ kinh nghiệm làm việc với đồng nghiệp.

Thư viện trường là nơi mà tất cả học sinh và giáo viên yêu thích và ghé thăm. Thư viện của chúng tôi được mở vào năm 1962. Nó nằm trên tầng ba và chiếm một căn phòng biệt lập. Thư viện có thuê bao và phòng đọc kết hợp với thuê bao, được trang bị bàn đọc sách, ghế, giá sách, tủ sách và kệ sách, đồng thời tổ chức khoa lịch sử địa phương. Thư viện được trang bị máy tính dành cho giáo viên-thủ thư và máy tính dành cho học sinh, có lắp đặt máy in, máy scan, máy photocopy, máy chiếu, màn hình, bộ sưu tập của thư viện được bổ sung thêm các tài liệu điện tử số và sách giáo khoa. Quỹ giáo dục được đặt trong một phòng riêng, chúng tôi có thể cung cấp cho bạn bất kỳ sách giáo khoa hoặc sách nào, bạn có thể xem tạp chí và trò chuyện với bạn bè. Trong sự im lặng của thư viện, bạn có thể làm bài tập về nhà, viết bài luận hoặc lên mạng.

Chúng tôi thực sự mong muốn được làm việc cùng các thầy cô và các em học sinh thân yêu trong năm học mới!

Giáo viên-thủ thư Elena Evgenievna Buksha