Ảnh hưởng của máy tính đến sự phát triển của trẻ em Dự án “Ảnh hưởng của máy tính đến tâm lý con người.” câu hỏi có vấn đề về cách máy tính ảnh hưởng đến tâm lý con người và cách kết hợp lối sống và công việc lành mạnh
Hội nghị Internet thành phố dành cho sinh viên
“Trợ lý của tôi là chiếc máy tính”
Công việc có tính sáng tạo
về chủ đề:
Ảnh hưởng của máy tính đến tâm lý con người
Hoàn thành:
học sinh lớp 11
Cơ sở giáo dục thành phố "Trường trung học r.p. Dukhovnitskoye
vùng Saratov"
Talanov Denis
Người giám sát:
giáo viên ngôn ngữ và văn học Nga
Olkhovatskaya Nina Petrovna
r.p. Dukhovnitskoye, 2009
Mục lục
Lời giới thiệu……………………………………………3
1. Tác động tích cực của máy tính đến tâm lý con người……..5
1.1. Giải quyết xung đột một cách hòa bình……………………….5.
1.2.Trò chơi điện tử phát triển ảnh hưởng của con người………………………...5
1.3.Internet giúp điều trị chứng trầm cảm………….6
1.4.Điều trị đau nhức bằng trò chơi máy tính………………………..7
2. Tác động tiêu cực của máy tính đến tâm lý con người………….9
2.1.Chúng ta và Internet…………………………..9
2.2.Triệu chứng tâm lý của người nghiện Internet…….13
Kết luận…………………………………….14
Danh sách nguồn và tài liệu được sử dụng…………..15
Giới thiệu
Ở Trung Quốc, ba trăm bệnh nhân được điều trị tại một phòng khám dành riêng cho người nghiện Internet. Sự tăng trưởng kinh tế chưa từng có ở nước này trong vài năm qua đã làm phát sinh căn bệnh này. Không khó để đoán rằng nạn nhân chính của một căn bệnh lâu nay chưa được xã hội coi trọng chính là thanh thiếu niên. Tất cả những thanh niên đang được điều trị tại bệnh viện mới đều đã bỏ học từ lâu, chỉ thích chơi game trên máy tính hoặc trò chuyện nhiều ngày liên tục.
Thanh thiếu niên nghiện Internet bị trầm cảm, lo lắng và những cơn sợ hãi không thể giải thích được. Họ thường tránh giao tiếp mặt đối mặt, hoảng sợ và rơi vào trạng thái lo lắng. Bệnh còn kèm theo rối loạn giấc ngủ.
Các bác sĩ đang gióng lên hồi chuông cảnh báo - những vụ giết người và tự tử trong số những người hâm mộ trò chơi máy tính từ lâu đã trở nên phổ biến. Bộ não của game thủ, như các nhà khoa học Đức gần đây đã chứng minh, coi những cuộc phiêu lưu ảo là hiện thực. Đôi khi người chơi đắm chìm trong cuộc sống trực tuyến đến mức xảy ra những sự kiện bi thảm.
Trước hết, phải nói ngay rằng chúng ta đang nói đến việc ngồi nhiều giờ bên máy tính. Thứ hai, chúng tôi muốn nói đến những người dành thời gian tham gia các cuộc trò chuyện, diễn đàn và trò chơi chứ không làm việc trên Internet (thu thập thông tin, v.v.). Nhân tiện, họ chiếm khoảng 90% tổng số “người dùng lâu dài” trên mạng. Điều này dẫn đến điểm thứ ba: chân dung của khán giả này. Trên thực tế, đây là lý do cơ bản của trò tiêu khiển như vậy và những hậu quả kéo theo. Những người sống cuộc sống trên Internet thường cần sự hỗ trợ của xã hội, họ gặp khó khăn lớn trong giao tiếp, họ cảm thấy không hài lòng, tự ti, ức chế, nhút nhát, v.v. Internet “giải quyết” tất cả những vấn đề này! Internet dường như đang nói với họ: “Hãy vào trò chuyện, giới thiệu mình là bất kỳ ai, thỏa mãn mọi mong muốn của mình và đừng sợ hãi bất cứ điều gì!” Và mọi người đang vội vã rời đi để đến một môi trường an toàn cho họ, một cuộc sống không bắt buộc họ phải tuân theo bất cứ điều gì. Vì vậy, trước hết, họ làm trầm trọng thêm những đặc điểm tính cách mà họ muốn loại bỏ, đồng thời có được những đặc điểm mới: thoát khỏi hiện thực bằng cách thay đổi trạng thái tinh thần, thay đổi thực tế giới tính, tuổi tác... Tất nhiên, dần dần lối sống này , một lối suy nghĩ, thấm sâu vào mọi cấp độ trong cuộc sống của họ. Một người bắt đầu hành động và suy nghĩ khác đi. Anh ấy giải quyết các vấn đề hàng ngày, gia đình, cá nhân, nghề nghiệp, quan hệ đối tác, v.v.
2.2. Triệu chứng tâm lý của người nghiện Internet.
Dưới đây là những triệu chứng tâm lý mà một người có thể bắt đầu gặp phải nếu họ thuộc nhóm có nguy cơ nghiện Internet:
sức khỏe tốt hoặc hưng phấn khi sử dụng máy tính;
không có khả năng dừng lại;
tăng lượng thời gian sử dụng máy tính;
bỏ bê gia đình và bạn bè;
cảm giác trống rỗng, chán nản, khó chịu khi không ngồi trước máy tính;
nói dối người sử dụng lao động hoặc thành viên gia đình về hoạt động của bạn;
vấn đề với công việc hoặc học tập.
sự thôi thúc ám ảnh liên tục kiểm tra email;
dự đoán về phiên trực tuyến tiếp theo;
tăng thời gian trực tuyến;
tăng số tiền chi tiêu trực tuyến.
Phần kết luận
Nếu người lớn đưa ra lựa chọn của mình ít nhiều một cách có ý thức, thì chúng ta, những đứa trẻ, thường trở thành con tin cho lối sống của cha mẹ. Thật không may, ngoài chứng nghiện máy tính đang chờ đợi chúng ta, còn có một số tác dụng phụ do giao tiếp lâu dài với máy tính. Rốt cuộc, chúng ta nhanh chóng thích nghi với thế giới xung quanh và với thế giới máy tính nữa. Nhiều thay đổi có thể không được nhận thấy ngay lập tức bằng mắt thường. Ví dụ, điều này có thể ảnh hưởng đến mức độ cảm xúc, có thể tăng tính hung hăng, bùng phát bạo lực. Một quan sát khác là các bạn cùng lứa của tôi ngừng ảo tưởng, không thể tạo ra những hình ảnh trực quan của riêng mình và gặp khó khăn trong việc tóm tắt và phân tích thông tin. Máy tính có thể gây ra những rối loạn lâu dài trong lĩnh vực phát triển trí tuệ và trí tuệ. Cái gọi là thế hệ máy tính có hiệu suất kém hơn ở một số loại trí nhớ, sự non nớt về mặt cảm xúc và sự vô trách nhiệm.
Internet sẽ trở thành ảo ảnh lớn nhất của thế kỷ 21. Thế giới ảo thoải mái và ổn định hơn đối với con người hiện đại: nó mở cửa cho tất cả mọi người và sẽ tìm thấy một nơi dành cho tất cả mọi người, bất kể giới tính, ngoại hình, chủng tộc hay khuynh hướng tình dục, bởi vì trên Internet, một người tạo ra giới tính, ngoại hình của riêng mình, chủng tộc và định hướng. Vấn đề duy nhất với anh là khó khăn khi trở lại thế giới thực. Nhưng nó sẽ sớm được giải quyết: tốc độ phát triển khủng khiếp của công nghệ máy tính sẽ dẫn đến thực tế là sẽ không còn chỗ cho cuộc sống thực.
Danh sách các nguồn và tài liệu được sử dụng
1.gopher://gopher.ed.gou.
2. Jackson Tim Intel: góc nhìn từ bên trong, “Rạn san hô”, M., 2007, 300 tr.
3. Tạp chí “Cờ bạc” số 8, 2007, 240 tr.
4. Tạp chí “Game World Navigator” số 9, 2003, 160 tr.
5. Tạp chí “Shpil” số 12/11/2003, 65 tr.
6. Krutkov N. Tin học về sức khỏe và tuổi thọ. Tập 13. “Khai sáng”, M., 2002, 420 tr.
Nhiều bậc cha mẹ tin chắc rằng trẻ mẫu giáo hoặc học sinh tiểu học chỉ cần máy tính để giải trí. Họ đúng một phần: máy tính, qua con mắt trẻ em, thực sự là một món đồ chơi vô cùng hấp dẫn và thú vị. Tuy nhiên, chúng ta không nên quên rằng trẻ em học về thế giới thông qua vui chơi, trò chơi càng đa dạng thì càng mang lại nhiều lợi ích.
Ngày nay có rất nhiều trò chơi và chương trình giáo dục dành cho trẻ em ở các độ tuổi khác nhau cho phép bạn dạy trẻ một cách tinh nghịch cách phân biệt màu sắc và hình dạng, tìm hiểu các mùa và tên của các đồ vật cũng như học đọc và đếm. Đây là những gì một trong những độc giả thường xuyên của chúng tôi, Julia, mẹ của một đứa bé 3 tuổi, nói về điều này:
Tôi tin rằng máy tính và máy tính bảng là cứu cánh cho các bậc cha mẹ. ☺ Bé bận rộn, bé đang phát triển. Ví dụ: chúng ta đã học các hình dạng hình học và màu sắc nhờ một ứng dụng trên máy tính bảng. » «
Đồng thời, không thể phủ nhận tác động tiêu cực của máy tính, việc sử dụng quá nhiều có thể gây ra các vấn đề về sức khỏe, khó hòa nhập xã hội và phát triển chứng nghiện chơi game ở trẻ.
Bé học máy tính
Trẻ em hiện đại làm quen với máy tính khi được 3-4 tuổi, và đến 7 tuổi, đứa trẻ đã trở thành một “át chủ bài” thực sự, người có khả năng dạy những người thân kém “tiên tiến” hơn của mình nhiều thủ thuật máy tính khác nhau. Nhiệm vụ chính của cha mẹ là kiểm soát và chỉ đạo quá trình này, chỉ chọn cho trẻ những trò chơi và chương trình hữu ích nhằm thúc đẩy sự phát triển trí thông minh.
Ảnh hưởng của máy tính đến trí thông minh của trẻ
Hữu ích nhất cho trẻ em ở độ tuổi mầm non và cuối cấp là các trò chơi mang tính giáo dục và giáo dục đặc biệt. Bao gồm các:
- các biên tập viên đồ họa, bao gồm các sách “vẽ” và “tô màu” đơn giản nhất;
- biên tập nhạc, đặc biệt là các ứng dụng đặc biệt dành cho máy tính bảng;
- các câu đố, từ đơn giản nhất với 1-2 yếu tố dành cho trẻ từ 3 tuổi, đến những câu đố phức tạp sẽ gây hứng thú cho cả trẻ em và người lớn khi lắp ráp;
- trình bày hình ảnh kèm theo văn bản và âm thanh, ví dụ như thẻ Doman phổ biến;
- bách khoa toàn thư tương tác dành cho trẻ em;
- trò chơi giải đố logic, ví dụ như Tetris cổ điển.
Những trò chơi như vậy kích thích sự phát triển của trẻ, đặc biệt, chúng phát triển các kỹ năng vận động tinh và phối hợp tay mắt, trí nhớ và logic, sự chú ý và tốc độ phản ứng. Ngoài ra, trò chơi còn hỗ trợ rất nhiều cho quá trình học tập và giúp trẻ chuẩn bị cho cuộc sống trong xã hội thông tin.
Đương nhiên, điều này không có nghĩa là bạn có thể đưa cho trẻ một tuổi một chiếc máy tính bảng hoặc cho trẻ ngồi trước màn hình cả ngày và coi như nhiệm vụ sư phạm của mình đã hoàn thành. Để phát triển toàn diện, trẻ cần giao tiếp với cha mẹ và bạn bè, các trò chơi ngoài trời và đồ chơi “thông thường”: kim tự tháp, quả bóng, ô tô và búp bê. Giao tiếp với máy tính đối với trẻ mẫu giáo nên giới hạn trong 10-15 phút và đối với trẻ nhỏ là 20-30 phút, không quá 2 lần một ngày và nghỉ giữa các “buổi” ít nhất 2-3 giờ.
Việc trẻ em sử dụng máy tính quá nhiều thay vì những lợi ích như mong đợi có thể gây ra tác hại đáng kể. Ví dụ, việc thay thế giao tiếp trực tiếp và trò chơi với cha mẹ và bạn bè bằng những chương trình phát triển tốt nhất sẽ dẫn đến những xáo trộn trong quá trình phát triển thể chất và trí tuệ của trẻ. Đặc biệt, chỉ riêng trong năm vừa qua, số trẻ chậm phát triển lời nói đã tăng 40%, trẻ chậm phát triển tâm sinh lý lời nói tăng 20%. Và các bác sĩ nhi khoa liên kết chính xác những con số này với việc “tin học hóa” cuộc sống của chúng ta.
Máy tính ảnh hưởng thế nào tới sức khỏe trẻ em?
Máy tính ảnh hưởng tiêu cực đến trẻ nếu trẻ dành quá nhiều thời gian trước màn hình. Hơn nữa, tầm nhìn và tâm lý của em bé là những người đầu tiên phải chịu đựng. Ngoài ra, chơi game lâu trên máy tính có thể khiến bạn làm việc quá sức và có thể gây đau đầu, tư thế không đúng hoặc nơi làm việc không thoải mái dẫn đến vẹo cột sống, đau lưng, lưng dưới, vai và cổ. Để không bị vô căn cứ, chúng tôi sẽ đi sâu vào những khía cạnh này một cách chi tiết hơn.
Độ sáng cao và độ nhấp nháy của màn hình máy tính, cũng như việc bạn phải liên tục tập trung ánh nhìn về một hướng và ở cùng một khoảng cách, khiến cơ mắt nhanh chóng bị mỏi. Và cơ mắt thường xuyên làm việc quá sức sẽ dẫn đến mất thị lực và có thể gây ra cận thị.
Ngoài ra, một người thường chớp mắt khoảng 20-25 lần mỗi phút, nhưng khi làm việc với máy tính, tần suất chớp mắt giảm xuống còn 1-2 lần mỗi phút. Tần suất chớp mắt giảm dẫn đến màng nhầy của mắt bị khô - kết quả là xuất hiện các triệu chứng khó chịu như nóng rát ở mắt, đỏ mắt và cảm giác “cát” dưới mí mắt.
Để giảm tác động tiêu cực của máy tính đến thị giác của trẻ, cần phải:
- giới hạn thời gian làm việc liên tục trước màn hình xuống còn 10-20 phút đối với trẻ mẫu giáo và 20-30 phút đối với học sinh;
- ngay sau khi làm việc với máy tính, trẻ nên rửa mặt bằng nước sạch, mát, sau đó tập các bài tập đặc biệt cho mắt;
- Trong thời gian không sử dụng máy tính, trẻ nên được tham gia các hoạt động không gây mỏi mắt. Lý tưởng nhất là các trò chơi ngoài trời hoặc bất kỳ hoạt động thể chất nào, nhưng tốt hơn hết là tránh đọc sách hoặc xem TV;
- Đảm bảo rằng màn hình máy tính của bạn không phản chiếu ánh sáng từ các nguồn sáng tự nhiên hoặc nhân tạo trong phòng. Ánh sáng chói trên màn hình sẽ gây thêm căng thẳng cho cơ mắt.
ghi chú: Chất lượng màn hình càng tốt, độ phân giải và hình ảnh rõ nét càng cao thì càng ít gây hại cho thị lực. Màn hình hiện đại có lớp phủ chống phản chiếu đặc biệt là an toàn nhất.
Ảnh hưởng của máy tính tới tư thế của trẻ
Nói đúng ra, không phải bản thân máy tính có tác động tiêu cực đến tư thế của trẻ mà là tư thế sai của trẻ khi làm việc với nó. Yếu tố này có ảnh hưởng đặc biệt tiêu cực đến sức khỏe của cột sống nếu trẻ dành vài giờ mỗi ngày để xem màn hình và không dành đủ thời gian cho hoạt động thể chất, thể thao.
Nếu trẻ ngồi trước máy tính, nằm dài trên ghế hoặc ngược lại, liên tục khom lưng và cúi người về phía trước thì cột sống của trẻ đã bị biến dạng. Điều này dẫn đến đau lưng, đau đầu, hình thành cột sống không đúng cách và phát triển chứng vẹo cột sống.
Tư thế đúng khi làm việc trên máy tính như sau:
ghi chú: Nơi làm việc được trang bị cẩn thận sẽ giúp giảm thiểu tải trọng cho cột sống và đảm bảo trẻ có tư thế đúng khi làm việc trên máy tính. Đồng thời, đồ nội thất văn phòng “người lớn” thông thường sẽ gây hại nhiều hơn là có lợi: đồ nội thất phải tương ứng với chiều cao của trẻ.
Mối nguy hiểm chính của thế giới ảo đối với tâm lý trẻ con là trẻ tự nhận mình là anh hùng của trò chơi máy tính. Thật tốt nếu đây là một anh hùng “hòa bình” của một trò chơi giáo dục làm bánh, chữa bệnh cho động vật hoặc trồng hoa. Nhưng trẻ em nhanh chóng cảm thấy nhàm chán với những trò chơi như vậy: các bé trai thích coi mình là vị cứu tinh của thế giới, tiêu diệt người ngoài hành tinh hoặc quái vật một cách không sợ hãi, các bé gái bị thu hút bởi các mô phỏng ảo về công việc người mẫu và biểu diễn. Niềm đam mê với những trò chơi như vậy dẫn đến nhận thức sai lệch của trẻ về thực tế: hành vi hung hăng, bạo lực thể xác và thậm chí giết người không còn là điều gì đó khủng khiếp trong mắt trẻ em.
Những trò chơi quá năng động, chẳng hạn như mô phỏng đua ô tô, sẽ kích thích hệ thần kinh của trẻ và khiến trẻ nhanh chóng mệt mỏi. Kết quả là giấc ngủ và cảm giác thèm ăn bị gián đoạn, xuất hiện tính cáu kỉnh và hung hăng, khả năng tập trung và học tập giảm sút.
Vì vậy, đối với trẻ mẫu giáo và trẻ em trong độ tuổi tiểu học, tất cả các trò chơi “người lớn” có yếu tố gây hấn và các trò chơi quá năng động, bao gồm cả trò chơi điện tử và trò chơi mô phỏng, đều bị cấm. Những trò chơi như vậy có tác động tiêu cực đến tâm lý bé con.
Ghi chú:Để giúp cha mẹ dễ dàng hơn trong việc lựa chọn trò chơi cho con mình, các xếp hạng trò chơi đặc biệt đã được tạo ra, chẳng hạn như ở Châu Âu, Thông tin trò chơi Liên Châu Âu (PEGI) đã được sử dụng. Đánh giá này bao gồm hai phần: giới hạn độ tuổi và mô tả ngắn gọn nội dung dưới dạng logo cảnh báo. PEGI chia trò chơi thành 5 loại độ tuổi: 3+, 7+, 12+, 16+ và 18+. Ở Nga, một hệ thống tương tự được gọi là RSVR - Hệ thống xếp hạng độ tuổi của Nga, theo đó các loại tuổi được phân bổ như sau: 0+, 6+, 12+, 16+ và 18+. Các trò chơi thuộc danh mục đầu tiên phù hợp với người dùng nhỏ tuổi nhất, các trò chơi thuộc danh mục cuối cùng, do đó, chỉ dành cho người lớn. 
Đồng thời, chúng ta không nên quên rằng bầu không khí không lành mạnh trong gia đình, những xung đột ở trường mẫu giáo hoặc trường học nguy hiểm hơn nhiều so với bất kỳ trò chơi máy tính nào đối với tâm lý trẻ con. Chính những yếu tố này thường hình thành nên chứng nghiện game và khuyến khích trẻ “thoát” khỏi rắc rối để vào thế giới ảo.
Ảnh hưởng của máy tính đến giáo dục giới tính
Internet đã cung cấp hầu hết mọi thông tin, bao gồm cả nội dung của cái gọi là “trang web người lớn”. Đương nhiên, nhiệm vụ của cha mẹ là bảo vệ con mình khỏi việc truy cập những tài nguyên đó, bởi vì thông tin được trình bày về chúng, nói một cách nhẹ nhàng, không dành cho người dùng trẻ tuổi và có thể gây ra tác hại không thể khắc phục được đối với tâm lý mỏng manh và sự phát triển giới tính sau này của trẻ.
Cách dễ nhất là cài đặt chức năng "kiểm soát của phụ huynh" với mức lọc cao trong cài đặt chống vi-rút. Bằng cách này, bạn sẽ bảo vệ máy tính ở nhà và các thiết bị di động có quyền truy cập Internet, nhưng bạn sẽ không nhận được đảm bảo 100% rằng con bạn sẽ không truy cập các trang web bị cấm bằng máy tính của bạn bè. Đó là lý do tại sao điều quan trọng là phải nghe ý kiến của bạn về mối quan hệ tình dục tự nhiên giữa một người đàn ông và một người phụ nữ.
Trong thời đại công nghệ thông tin, các bậc cha mẹ cần đặc biệt quan tâm đến việc giáo dục giới tính cho con, giải đáp thắc mắc của con một cách chi tiết và chính xác, không giấu giếm những câu chuyện về bắp cải hay con cò. Nhiệm vụ của bạn là chiếm được lòng tin của trẻ để trẻ tìm đến bạn chứ không phải công cụ tìm kiếm với tất cả những câu hỏi hóc búa.
Tuy nhiên, chính bạn phải giải thích cho con rằng tình dục là điều tự nhiên và tuyệt vời chỉ khi đó là một trong những cách thể hiện tình yêu giữa những người lớn. Điều đặc biệt quan trọng cần nhấn mạnh là điều này chỉ áp dụng cho người lớn. Cảnh báo một cách nhẹ nhàng về sự nguy hiểm của hoạt động tình dục sớm và đừng quên nói chi tiết về các biện pháp tránh thai.
Bản tóm tắt
Hãy nhớ rằng: máy tính có thể trở thành trợ thủ đắc lực cho con bạn, tạo điều kiện thuận lợi và đa dạng hóa quá trình học tập. Tuy nhiên, niềm đam mê quá mức có thể gây nguy hiểm cho sự phát triển cả về thể chất và tinh thần của trẻ. Nhiệm vụ của bạn là dạy con bạn những kiến thức cơ bản về sử dụng máy tính và các quy tắc cơ bản để sử dụng công nghệ một cách an toàn.
Các cô gái! Hãy đăng lại.
Nhờ đó, các chuyên gia đã đến với chúng tôi và đưa ra câu trả lời cho câu hỏi của chúng tôi!
Ngoài ra, bạn có thể đặt câu hỏi của mình bên dưới. Những người như bạn hoặc các chuyên gia sẽ đưa ra câu trả lời.
Cảm ơn ;-)
Chúc tất cả các em bé khỏe mạnh!
Ps. Điều này cũng áp dụng cho con trai! Ở đây có nhiều cô gái hơn ;-)
Bạn có thích tài liệu này không? Hỗ trợ - đăng lại! Chúng tôi cố gắng hết sức vì bạn ;-)
Với sự phát triển không ngừng của công nghệ máy tính, cả số người tích cực sử dụng máy tính cho mục đích công việc lẫn số người quá nghiện game máy tính và sử dụng Internet, cái gọi là người nghiện máy tính (thuật ngữ “nghiện” nên được hiểu là người dùng phụ thuộc) đang tăng lên. Giống như mọi thứ đổi mới, thế hệ trẻ (10-30 tuổi) dễ bị ảnh hưởng bởi công nghệ mới hơn.
Ở các nước phương Tây, có một thuật ngữ chính thức là “sử dụng máy tính một cách bệnh lý”. Hiện nay, thuật ngữ này được dùng để chỉ loại người sử dụng máy tính một cách bệnh lý, bao gồm cả những kiểu sử dụng không liên quan đến nhu cầu xã hội. Mặc dù sự tồn tại của tâm lý phụ thuộc vào trò chơi máy tính và việc sử dụng Internet vẫn làm dấy lên nghi ngờ đối với cả các chuyên gia và chính những người quan tâm đến công nghệ máy tính hiện đại.
Chủ yếu, sự phụ thuộc vào công nghệ máy tính hiện đại được thể hiện dưới hai hình thức chính:
- 1. Nghiện Internet (nghiện Internet)
- 2. Đam mê quá mức với trò chơi máy tính.
Hai hình thức này có cả những đặc điểm chung và sự khác biệt.
Thuật ngữ “nghiện Internet” được đề xuất vào năm 1996
Tiến sĩ A. Goldberg mô tả sự thèm muốn sử dụng Internet một cách bệnh lý và không thể cưỡng lại được. Ông xuất phát từ giả định rằng một người có thể phát triển tâm lý phụ thuộc không chỉ vào các yếu tố bên ngoài mà còn vào hành động và cảm xúc của chính mình. Các tiêu chuẩn chẩn đoán mà ông đề xuất cho chứng rối loạn này nhìn chung tương ứng với các tiêu chí của bệnh tâm thần theo phân loại DSM dành cho chứng nghiện không dùng hóa chất:
- 1. Sử dụng máy tính gây khó chịu.
- 2. Việc sử dụng máy tính gây tổn hại đến địa vị về thể chất, tâm lý, cá nhân, gia đình, kinh tế hoặc xã hội.
Nghiện Internet (Rối loạn mạng) được đưa vào phân loại DSM-V của Mỹ trên cơ sở bình đẳng với các chứng nghiện không do hóa chất khác - cờ bạc, tình yêu, nghiện tình dục, nghiện công việc.
L. Goldberg cũng mô tả chứng nghiện Internet là “có ảnh hưởng bất lợi đến các lĩnh vực hoạt động hàng ngày, giáo dục, xã hội, công việc, gia đình, tài chính hoặc tâm lý”.
Nguồn gốc chính của sự hấp dẫn của Internet trong việc thoát khỏi thực tế:
- - khả năng liên lạc ẩn danh;
- - cơ hội hiện thực hóa các ý tưởng, tưởng tượng bằng phản hồi (bao gồm khả năng tạo ra những hình ảnh mới về “tôi”; diễn đạt bằng lời các ý tưởng và/hoặc tưởng tượng không thể thực hiện được trong thế giới bình thường, ví dụ như cybersex, trò chơi nhập vai, trò chuyện, v.v.);
- - cơ hội cực kỳ rộng rãi để tìm được người đối thoại mới đáp ứng hầu hết mọi tiêu chí (ở đây điều quan trọng cần lưu ý là không cần phải giữ người đối thoại vì bạn có thể tìm người đối thoại mới bất cứ lúc nào);
- - quyền truy cập thông tin không giới hạn (“chủ nghĩa ma cà rồng thông tin”) (chiếm vị trí cuối cùng trong danh sách, vì nguy cơ trở nên phụ thuộc vào World Wide Web chủ yếu nằm ở việc chờ đợi những người gần như sử dụng mạng máy tính, và đôi khi là phương tiện giao tiếp duy nhất: 90% - phụ thuộc vào giao tiếp, 10% - phụ thuộc vào thông tin).
Nếu so sánh chứng nghiện Internet với các loại chứng nghiện khác, bạn có thể tìm thấy nhiều điểm chung giữa chúng. Một số tác giả tin rằng có một loại nhân cách được gọi là phụ thuộc và những người có đặc điểm thuộc loại này có nguy cơ lạm dụng chất gây nghiện, phụ thuộc tâm lý vào người khác, nghiện đồ ăn và nghiện Internet. Những đặc điểm này là cực kỳ thiếu độc lập, không có khả năng từ chối, nói “không” (thường được gọi là ý chí yếu đuối) do sợ bị người khác từ chối, dễ bị chỉ trích hoặc không tán thành, miễn cưỡng chịu trách nhiệm và đưa ra quyết định, và, kết quả là, sự phục tùng mạnh mẽ đối với những người quan trọng. Tất cả những điều này đặc trưng cho một lối sống thụ động, khi một người từ chối là người đầu tiên tiếp xúc với người khác và đưa ra quyết định một cách độc lập.
Lần đầu tiên, một cách tiếp cận khoa học để nghiên cứu hiện tượng “nghiện Internet” đã được chứng minh bởi Kimberly Young, người đã đăng một văn bản gốc trên một trong những trang Internet để xác định những người nghiện Internet. Theo nghiên cứu của K. Young, những tín hiệu nguy hiểm (điềm báo của chứng nghiện Internet) là:
- 1) ám ảnh mong muốn liên tục kiểm tra email;
- 2) dự đoán phiên trực tuyến tiếp theo;
- 3) tăng thời gian trực tuyến;
- 4) số tiền chi tiêu trực tuyến tăng lên.
Trong quá trình nghiên cứu, K. Young cũng xác định được 5 loại nghiện Internet chính:
- nghiện cybersex- sức hấp dẫn không thể cưỡng lại khi truy cập các trang web khiêu dâm và tham gia vào cybersex;
- nghiện hẹn hò ảo- sự dư thừa của người quen và bạn bè trên Internet, những người quen mới liên tục;
- nhu cầu ám ảnh về Internet- chơi cờ bạc trực tuyến (một loại cờ bạc), mua sắm thường xuyên hoặc tham gia các cuộc thảo luận khác nhau trên các diễn đàn;
- quá tải thông tin- di chuyển kéo dài trên Internet, tìm kiếm thông tin trong cơ sở dữ liệu và các trang tìm kiếm;
- nghiện game- bắt buộc phải chơi các trò chơi máy tính trực tuyến.
Văn bản chuyển thể của K. Young cũng được sử dụng bởi các nhà nghiên cứu Nga (A.E. Voiskunsky, M.S. Ivanov, E.A. Korneeva, v.v.), những người đã nhận được hơn 600 câu hỏi, trong đó 570 câu hỏi đã được chấp nhận để xử lý. Trong đó: 196 là nữ, 374 là nam. Độ tuổi của người trả lời dao động từ 12 đến 47 tuổi, độ tuổi trung bình của người trả lời là 23 tuổi. 49 % có trình độ học vấn cao hơn, 20 % - Trung cấp chuyên ngành, 15% - chưa hoàn thành trình độ học vấn cao hơn. 32% số người được hỏi tiếp tục việc học của họ. 78% sử dụng Internet cho công việc, 22% còn lại dành riêng cho việc giải trí và thư giãn. Kết quả nghiên cứu dữ liệu thu được cho thấy tỷ lệ nghiện Internet là khoảng 2%, các chuyên gia nhân văn và những người không có trình độ học vấn cao hơn dễ mắc phải chứng nghiện này hơn các chuyên gia mạng máy tính. Trong số những người dễ bị nghiện, nam giới chiếm ưu thế (67%) (theo các nhà nghiên cứu người Anh, giới tính không đóng vai trò gì). Rất có thể, điều này là do hiện tại có ít phụ nữ hơn trên Internet Nga. Dữ liệu cũng được xác nhận rằng tương đối thường xuyên trong số những người mắc chứng nghiện Internet có những người lạm dụng rượu, nghiện cờ bạc, v.v. Những người nghiện có trung bình hơn 2 năm kinh nghiệm sử dụng Internet, nhưng có một số lượng đáng kể người được hỏi đã chấm điểm theo đến bài kiểm tra> Anh K. Young có số điểm “ngưỡng” với kinh nghiệm dưới một năm. Ở đây, chúng ta có thể giả định không phải là có khuynh hướng nghiện mà là niềm đam mê với một “đồ chơi” mới.
Theo K. Young, được đưa vào một nhóm ảo, những người nghiện Internet có thể gặp rủi ro lớn hơn về mặt cảm xúc khi đưa ra những phán xét trái ngược với quan điểm của người khác - về tôn giáo, phá thai, v.v., tức là họ có thể bảo vệ quan điểm của mình, nói “không”, bớt sợ bị người khác đánh giá, bác bỏ hơn so với ngoài đời. Trong không gian ảo, một người có thể bày tỏ quan điểm của mình mà không sợ bị từ chối, đối đầu hay phán xét vì người khác khó tiếp cận hơn và vì danh tính của chính người giao tiếp có thể được che giấu.
Thực tiễn và kinh nghiệm đã được chứng minh đã thuyết phục chúng tôi rằng việc bị thu hút quá mức vào giao tiếp trên Internet có tác động cực kỳ tiêu cực đến tính cách và giao tiếp xã hội của bệnh nhân. Chúng ta hãy tập trung vào các triệu chứng chính có liên quan chặt chẽ với nhau, gây ra sự bất tiện cho những người dành phần lớn thời gian bên máy tính.
Triệu chứng tâm lý:
S cảm thấy dễ chịu hoặc hưng phấn khi làm việc trước máy tính;
S thiếu kiểm soát thời gian tương tác với máy tính, không thể dừng lại;
S Sự mất ổn định cảm xúc;
S bỏ bê gia đình và bạn bè;
S xuất hiện cảm giác khó chịu, hoặc áp bức, trống rỗng, chán nản khi không tiếp xúc với máy tính;
S giảm lòng tự trọng.
Triệu chứng thực thể:
S hội chứng ống cổ tay (carpal) (tổn thương đường hầm ở các thân dây thần kinh ở cổ tay liên quan đến căng cơ kéo dài);
S khô mắt;
Sđau đầu kiểu đau nửa đầu;
Sđau lưng;
Săn uống thất thường, bỏ bữa;
S bỏ bê vệ sinh cá nhân;
S rối loạn giấc ngủ, thay đổi kiểu ngủ.
Triệu chứng xã hội:
S vấn đề trong mối quan hệ với cha mẹ, ở trường đại học hoặc tại nơi làm việc;
S vấn đề kinh tế, vì bạn phải trả rất nhiều tiền cho niềm vui đó;
S vướng mắc với cơ quan thực thi pháp luật khi thực hiện hành vi phạm tội để lấy tiền;
S bỏ bê vệ sinh cá nhân, luộm thuộm.
Các triệu chứng tâm linh, trong đó chủ yếu là sự mất đi ý nghĩa của cuộc sống hiện thực - cuộc sống trở nên không cần thiết, trống rỗng, không còn ý nghĩa gì, dẫn đến sự bần cùng về tinh thần, cái chết về mặt tinh thần.
Rõ ràng, đây là cái giá phải trả cho việc làm chủ những khả năng hiện đại trong việc kết nối mọi người với nhau, mặt kia của nền văn minh, thứ đã tước đi của chúng ta thứ gì đó vô hình nhưng rất có giá trị - thư từ nhàn nhã thay vì e-mail, sự im lặng của thư viện thay vì các tập tin phù hợp, đi dạo cùng bạn bè thay vì chờ đợi thời gian liên lạc ban đêm “rẻ tiền”, v.v. Giá không phải quá cao sao?
Việc sử dụng máy tính một cách bệnh lý có thể không nguy hiểm đến mức tác động của nó đối với con người như... ví dụ như nghiện rượu hoặc nghiện ma túy (phụ thuộc hóa chất). Tuy nhiên, rõ ràng chứng nghiện máy tính vẫn ảnh hưởng tới tính cách con người.
- Goldberg Ivan Kennett, một bác sĩ tâm thần và nhà tâm lý học người Mỹ, đã đề xuất thuật ngữ Rối loạn nghiện Internet vào năm 1995, coi nó không phải là ý nghĩa y học mà là hành vi giảm mức độ tự chủ, đe dọa thay thế cuộc sống bình thường.
- Kimberly S. Young là giáo sư tâm lý học tại Đại học Pittsburgh ở Bratford, tác giả cuốn sách Bị mắc kẹt trên mạng và là người sáng lập Trung tâm Nghiện Internet.
Máy tính đã xông vào cuộc sống của chúng ta như một cơn lốc. Sách giáo khoa máy tính đã xuất hiện trong trường học, giáo viên và học sinh học cách làm việc với Internet, mọi người đọc báo điện tử và xem video kỹ thuật số, ngồi trong phòng trò chuyện và trao đổi qua e-mail. Chúng ta cảm thấy mình đang đứng trước ngưỡng cửa của một kỷ nguyên mới, và chúng ta không hiểu rõ thế giới này sẽ như thế nào, một thế giới được biến đổi bởi công nghệ máy tính. Hầu hết các bậc cha mẹ đều có thái độ tiêu cực với việc có máy tính ở nhà, vì 90% trường hợp máy tính được sử dụng như một món đồ chơi. Trẻ em say mê chơi game trên máy tính, không làm bài tập về nhà hay làm việc vặt cho bố mẹ quanh nhà. Đương nhiên, trong tình huống này, thời gian trẻ ngồi trước máy tính đối với các bậc cha mẹ dường như là lãng phí, và câu hỏi liệu máy tính có hại cho sức khỏe hay không là điều rất đau đầu đối với các bậc cha mẹ.
Tôi muốn nói về ảnh hưởng của máy tính, thứ liên quan trực tiếp đến tâm lý của chúng ta. Và nếu thị giác và thính giác có thể bị tổn hại bởi bàn phím hoặc màn hình chuột, thì tâm lý chủ yếu bị ảnh hưởng bởi nhiều thứ hơn, có thể nói, những thứ ảo - trò chơi và Internet. Đây là thứ gây nghiện, thứ mà bản thân không thể thoát ra được, thứ mà nhiều người không thể tưởng tượng được cuộc sống của mình nếu thiếu nó - đây là chứng nghiện Internet hoặc trò chơi điên cuồng. Nếu bạn thích, cơn cuồng internet, cơn cuồng chơi game.
Một chiếc máy tính có thể trở thành một người bạn hoặc một kẻ thù không đội trời chung, nó có thể giúp đỡ khi gặp rắc rối hoặc có thể gây ra một loạt vấn đề, nó có thể giúp bạn tìm được những người cùng chí hướng hoặc có thể dẫn đến sự cô đơn.
Máy tính có tác động tích cực đến tâm lý con người như thế nào? Theo số liệu thống kê được các nhà phân tích Mỹ thu thập, cứ ba học sinh tiểu học thứ ba lại phàn nàn về thái độ tiêu cực và việc xuất bản của các bạn cùng lớp. Theo các giáo viên, cần phải chống lại sự hung hăng ở độ tuổi này, vì sau khi hình thành nhân cách cuối cùng sẽ rất khó ảnh hưởng đến hành vi của một người. Một trò chơi máy tính có tên là ngôi trường tốt, nơi áp dụng luật hòa bình. Trong trò chơi này với các nhân vật hoạt hình và đồ vật sống động, trẻ em được khuyến khích tìm cách thoát khỏi các tình huống xung đột bằng cách chọn một trong bốn tình huống có thể xảy ra.
Nghiên cứu mới nhất về hoạt động của não game thủ đã chỉ ra rằng, ngoài tất cả những điều tiêu cực mà trò chơi điện tử mang lại, ảnh hưởng của chúng cũng có thể tích cực. Thí nghiệm cho thấy những người hâm mộ trò chơi điện tử có nhận thức trực quan về thế giới xung quanh phát triển tốt hơn nhiều so với những người không chơi. Các tình nguyện viên được yêu cầu lao vào thế giới trò chơi điện tử trong sáu ngày và chơi ít nhất hai giờ mỗi ngày. Kết quả thí nghiệm đã chứng minh rằng sự cảnh giác thường xuyên của game thủ trong quá trình chơi game góp phần phát triển sự chú ý không chỉ trong không gian ảo mà còn trong đời thực.
Đắm mình trong Internet có thể hiệu quả không kém việc đến gặp nhà trị liệu tâm lý. Thực tế này được xác nhận bởi các nhà nghiên cứu đã thử nghiệm một chương trình trị liệu được tạo ra đặc biệt, chương trình này cũng có thể được hoàn thành độc lập thông qua Internet. Ngoài ra, việc hoàn thành chương trình trực tuyến của từng cá nhân được cho là hiệu quả hơn liệu pháp nhóm.
Những người khởi xướng nghiên cứu khuyến nghị liệu pháp Internet như một phương pháp bổ sung hoặc thay thế để điều trị chứng trầm cảm nhẹ đến trung bình. Nghiên cứu có sự tham gia của 117 tình nguyện viên được chẩn đoán mắc chứng trầm cảm từ nhẹ đến trung bình. Tình trạng của những người trải qua liệu pháp Internet được theo dõi trong sáu tháng. Liệu pháp DIY bao gồm 89 trang văn bản. Chúng bao gồm các bài tập nhằm mục đích “sửa chữa” nhận thức, cải thiện giấc ngủ và sức khỏe thể chất. Kết quả nghiên cứu cho thấy những người tham gia thí nghiệm đã hoàn toàn bình phục khỏi trạng thái trầm cảm.
Trò chơi máy tính sử dụng công nghệ VR (thực tế ảo) có thể được kê đơn cho trẻ em bị bỏng nặng như một loại thuốc giảm đau bổ sung. Các bác sĩ Úc tin rằng việc đắm mình vào thế giới quái vật và người ngoài hành tinh sẽ giúp những bệnh nhân như vậy vượt qua nỗi đau.
Bảy nạn nhân bỏng, trong độ tuổi từ 5 đến 18, được yêu cầu chơi trò chơi ảo trong quá trình thay quần áo kéo dài. Đồng thời, những đứa trẻ được cho dùng thuốc giảm đau truyền thống có thể chịu đựng việc băng bó dễ dàng hơn nhiều.
Các bác sĩ giải thích tác dụng này là do trẻ em khi chuyển sang trải nghiệm bên trong trò chơi sẽ ngừng tập trung vào cảm giác đau đớn của bản thân.
Bây giờ chúng ta hãy nhìn vào những mặt tiêu cực của chứng nghiện máy tính. Đối với một con người hiện đại, việc tiếp cận mọi loại tài nguyên Internet từ lâu đã là một trong những chỉ số đánh giá chất lượng cuộc sống. Thật vậy, sự dễ dàng và nhanh chóng để có được thông tin cần thiết thông qua World Wide Web là không thể so sánh được với bất kỳ điều gì khác. Học sinh và sinh viên của thế kỷ 21 giờ đây rất khó hình dung danh mục thư viện cấp quận là gì: một số lượng lớn thư viện ảo đã giải quyết vấn đề này một lần và mãi mãi. Bạn sẽ tìm thấy mọi thứ: từ những bộ phim truyền hình cổ trang của Euripides đến tiểu thuyết của người hâm mộ về Harry Potter. Tuy nhiên, việc đọc từ màn hình máy tính không những không cải thiện sức khỏe mà còn không đảm bảo khả năng ghi nhớ lâu dài tài liệu: kỳ lạ thay, với việc đọc như vậy, sự chú ý sẽ bị phân tán nhiều hơn và giảm khả năng tập trung.
Một vấn đề khác với thông tin thu được qua Internet là nó thường không được xác minh và đôi khi có hại. Bởi vì một người điều khiển máy tính và mọi người, như bạn biết, có xu hướng mắc lỗi. Những người muốn nhận lời khuyên trên diễn đàn hoặc tư vấn trực tuyến đặc biệt gặp rủi ro. Vì vậy, một cô gái trẻ đã chia sẻ với bạn bè của mình trên một diễn đàn mỹ phẩm bí quyết xử lý tóc bằng dầu cây ngưu bàng mà quên đề cập rằng tốt nhất có thể gội sạch bằng bột giặt.
Các nhà tâm lý học đã phát hiện ra một căn bệnh - chứng nghiện hưng trầm cảm trong thế giới ảo của mạng lưới toàn cầu. Mắt bị viêm, đỏ, suy nhược thần kinh và thể chất ở mức độ cao, chảy nước mắt, ngáp - đây chỉ là một số triệu chứng của căn bệnh mới. “Những người nghiện Net”, như họ được gọi, có một mong muốn mãnh liệt là được đắm mình vào thế giới thực tế ảo hết lần này đến lần khác và không rời bỏ nó trong thời gian dài.
Ngoài “hưng cảm mạng”, một căn bệnh khác có các triệu chứng tương tự, nhưng cộng thêm kích thích thần kinh và thể chất, gần đây đã được biết đến rộng rãi. Đây chính là “nghiện cờ bạc”. Ví dụ, đây là đoạn trích từ bức thư gửi biên tập viên của một tạp chí máy tính nổi tiếng ở Moscow để phản hồi việc xuất bản mã gỡ lỗi cho một “máy bay” ba chiều mới: “Điều này thật tuyệt vời! Với món đồ chơi này, bạn có thể dễ dàng và lâu dài quên đi công việc của vợ con mình! Vợ đi công tác, tôi chơi quá quên đón con gái tan trường…” Không chắc những dòng này thuộc về một người nghiêm túc với tâm hồn khỏe mạnh. Nhưng thanh thiếu niên đặc biệt dễ mắc hội chứng cờ bạc. Họ có thể nghiêm túc liên kết bản thân với những “công tước” và “suy nghĩ” ảo và trải qua những thất bại của mình một cách đau đớn. Trong thế giới của những “game bắn súng”, “game bắn súng” và “trò chơi phiêu lưu” tàn khốc, rất khó để một người có tâm lý bình thường lớn lên.
Thanh thiếu niên nghiện Internet bị trầm cảm, lo lắng và những cơn sợ hãi không thể giải thích được. Các bác sĩ đang gióng lên hồi chuông cảnh báo - những vụ giết người và tự tử trong số những người hâm mộ trò chơi máy tính từ lâu đã trở nên phổ biến. Internet dường như đang nói với họ: “Hãy vào trò chuyện, giới thiệu mình là bất kỳ ai, thỏa mãn mọi mong muốn của mình và đừng sợ hãi bất cứ điều gì!”
Dưới đây là những triệu chứng tâm lý mà một người có thể bắt đầu gặp phải nếu họ thuộc nhóm có nguy cơ nghiện Internet:
Cảm thấy dễ chịu hoặc hưng phấn khi sử dụng máy tính;
Không có khả năng dừng lại;
Tăng lượng thời gian sử dụng máy tính;
Bỏ bê gia đình và bạn bè;
Cảm giác trống rỗng, chán nản, khó chịu khi không ngồi trước máy tính, v.v.
Máy tính có thể gây ra những rối loạn lâu dài trong lĩnh vực phát triển trí tuệ và trí tuệ. Cái gọi là thế hệ máy tính có hiệu suất kém hơn ở một số loại trí nhớ, sự non nớt về mặt cảm xúc và sự vô trách nhiệm.
Internet sẽ trở thành ảo ảnh lớn nhất của thế kỷ 21. Thế giới ảo thoải mái và ổn định hơn đối với con người hiện đại: nó mở cửa cho tất cả mọi người và sẽ tìm thấy một nơi dành cho tất cả mọi người, bất kể giới tính, ngoại hình, chủng tộc hay khuynh hướng tình dục, bởi vì trên Internet, một người tạo ra giới tính, ngoại hình của riêng mình, chủng tộc và định hướng. Vấn đề duy nhất với anh là khó khăn khi trở lại thế giới thực. Nhưng vấn đề này sẽ sớm được giải quyết: tốc độ phát triển khủng khiếp của công nghệ máy tính sẽ dẫn đến thực tế là sẽ không còn chỗ cho cuộc sống thực.
©2015-2019 trang web
Tất cả các quyền thuộc về tác giả của họ. Trang web này không yêu cầu quyền tác giả nhưng cung cấp quyền sử dụng miễn phí.
Ngày tạo trang: 29-12-2017
SỰ LIÊN QUAN CỦA CHỦ ĐỀ Trong những năm gần đây, nhân loại đã phải đối mặt với quá trình tin học hóa toàn cầu đối với tất cả các loại hoạt động của con người. Máy tính cá nhân đã trở thành người bạn đồng hành của chúng ta ở nhà. Ngay cả trẻ em cũng không thể làm được nếu không có máy tính. GIẢ THUYẾT Ngày nay hầu như không thể sống thiếu máy tính. Internet, trò chuyện, diễn đàn - những từ này đã đi vào cuộc sống của chúng ta từ lâu và vững chắc. Nhưng cùng với đó, những khái niệm mới như “nghiện Internet” và “nghiện game” cũng đi vào cuộc sống của chúng ta. Số người mắc các bệnh “điển hình của máy tính” - mờ mắt, cong cột sống và các bệnh khó chịu khác - đã tăng lên. Tuy nhiên, máy tính không chỉ mang đến những rắc rối, đôi khi nó còn giúp ích rất nhiều và chúng tôi muốn thể hiện “cả hai mặt của đồng tiền”.
Chủ yếu thể hiện ở 2 hình thức chính: Nghiện Internet (nghiện Internet), đam mê game máy tính quá mức. Đặc điểm chung của chứng nghiện máy tính là một chuỗi các triệu chứng tâm lý và thể chất đặc trưng có liên quan chặt chẽ với nhau: Triệu chứng tâm lý: sức khỏe tốt hoặc hưng phấn trước máy tính; không có khả năng dừng lại; tăng lượng thời gian sử dụng máy tính; bỏ bê gia đình và bạn bè; cảm giác trống rỗng, chán nản, khó chịu khi không ngồi trước máy tính; nói dối các thành viên trong gia đình về hoạt động của bạn; vấn đề với công việc hoặc học tập. Triệu chứng thực thể: khô mắt; đau đầu kiểu đau nửa đầu; đau lưng; ăn uống thất thường, bỏ bữa; bỏ bê vệ sinh cá nhân; rối loạn giấc ngủ, thay đổi kiểu ngủ. PHỤ THUỘC VÀO CÔNG NGHỆ MÁY TÍNH HIỆN ĐẠI
Thuật ngữ “THÊM INTERNET” được Tiến sĩ Ivan Goldberg đề xuất vào năm 1996 để mô tả sự thèm muốn sử dụng Internet một cách bệnh lý và không thể cưỡng lại được. Ông xuất phát từ giả định rằng một người có thể phát triển tâm lý phụ thuộc không chỉ vào các yếu tố bên ngoài mà còn vào hành động và cảm xúc của chính mình. Lần đầu tiên, một cách tiếp cận khoa học để nghiên cứu hiện tượng “nghiện Internet” đã được Kimberly Young chứng minh vào năm 1996, người đã đăng một thử nghiệm ban đầu để xác định những người nghiện Internet trên một trong các trang Internet. Theo nghiên cứu của Kimberly Young, những tín hiệu nguy hiểm (điềm báo của chứng nghiện Internet) là: ám ảnh mong muốn liên tục kiểm tra email; dự đoán về phiên trực tuyến tiếp theo; tăng thời gian trực tuyến; tăng số tiền chi tiêu trực tuyến.
PHỤ THUỘC VÀO TRÒ CHƠI MÁY TÍNH Người nghiện chơi game có nhu cầu chơi game mạnh mẽ. Những người nghiện thường xuyên ở trong trạng thái tâm trạng chán nản trong thế giới thực, điều này được xác nhận bởi sự lo lắng và trầm cảm cao độ. Thật khó để xác định ít nhiều một cách khách quan những gì xảy ra với họ trong trò chơi, vì bất kỳ sự phân tâm nào trong trò chơi đều là một lối thoát khỏi thực tế ảo. Trong quá trình chơi game, tâm trạng của họ được cải thiện đáng kể và có những cảm xúc tích cực. Cảm xúc tích cực, kèm theo tâm trạng phấn chấn, Nhưng sau trận đấu, tức là. Sau khi rời khỏi thế giới ảo, tâm trạng lại xấu đi, nhanh chóng trở lại mức ban đầu, giữ nguyên ở đó cho đến lần “gia nhập” thế giới ảo tiếp theo. Hầu hết người nghiện là những người gặp nhiều vấn đề trong gia đình, công việc và học tập. Vì vậy, đối với một người nghiện game, thế giới thực thật nhàm chán, thiếu thú vị và đầy rẫy những nguy hiểm. Kết quả là, một người cố gắng sống ở một thế giới khác - một thế giới ảo, nơi mọi thứ đều được phép, nơi anh ta đặt ra luật chơi. Thật hợp lý khi cho rằng việc rời bỏ thực tế ảo là điều đau đớn đối với người nghiện - anh ta lại phải đối mặt với thực tế mà mình ghét, điều này khiến tâm trạng và hoạt động giảm sút, đồng thời cảm giác sức khỏe sa sút.
TÂM LÝ CỦA GAMER "Game thủ" là những người sử dụng máy tính chủ yếu chỉ để chơi game. Nhiều nghiên cứu cho thấy game thủ hiếm khi xem TV và hầu như không bao giờ đọc báo, tạp chí. Khán giả của game thủ không hề nhỏ. Cốt lõi bao gồm những người từ 20 đến 44 tuổi. Nhóm game thủ lớn thứ hai là những người trẻ tuổi từ 10 đến 19 tuổi. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng 44% người chơi có bằng đại học.
THANH NIÊN CHƠI TRÒ CHƠI NÀO? Thông thường, toàn bộ bộ trò chơi có thể được chia thành nhiều loại chính. Loại phổ biến nhất là Hành động 3D (thường là tất cả các loại “trò chơi phiêu lưu”, “trò chơi bay”, “trò chơi đua xe”) và Logic (“trò chơi điện tử”, “nhiệm vụ”, “chiến lược”). Thực ra còn có nhiều phong cách chơi khác nhưng 3D Action và Logic là nổi bật và được yêu thích nhất. Bất kỳ phong cách chơi game nào cũng thú vị theo cách riêng của nó và phát triển tư duy của một người chơi nhất định. Ý nghĩa ban đầu của trò chơi là một kiểu thư giãn khỏi cuộc sống đơn điệu hàng ngày. Nhưng đôi khi sự thư giãn này phát triển thành sự phụ thuộc tâm lý vào máy tính. Tại một hội nghị khoa học ở Hà Lan dành riêng cho trò chơi máy tính, các nhà khoa học lưu ý rằng các game thủ đã tăng cường hoạt động ở những vùng não giống như những người nghiện ma túy và nghiện rượu.
BBC News đưa tin các trò chơi trên máy tính sử dụng công nghệ VR (thực tế ảo) có thể được kê đơn cho trẻ em bị bỏng nặng như một loại thuốc giảm đau bổ sung. Các bác sĩ người Úc từ Bệnh viện Adelaide tin rằng việc hòa mình vào thế giới quái vật và người ngoài hành tinh sẽ giúp những bệnh nhân này vượt qua nỗi đau. Bảy nạn nhân bỏng, trong độ tuổi từ 5 đến 18 tuổi, được yêu cầu chơi trò chơi VR trong quá trình thay băng kéo dài. Đồng thời, những đứa trẻ được cho dùng thuốc giảm đau truyền thống có thể chịu đựng việc băng bó dễ dàng hơn nhiều. Để giảm đau cho “trò chơi”, hai màn hình máy tính thu nhỏ gắn vào đầu và một cảm biến đặc biệt đã được sử dụng, cho phép trẻ em di chuyển vào bên trong thế giới ảo và bắn quái vật. Các bác sĩ giải thích tác dụng này là do trẻ em khi chuyển sang trải nghiệm bên trong trò chơi sẽ ngừng tập trung vào cảm giác đau đớn của bản thân. Các nhà nghiên cứu tin rằng có thể chọn những trò chơi hiệu quả nhất ở một nhóm tuổi cụ thể. TRÒ CHƠI MÁY TÍNH NHƯ MỘT GIẢM ĐAU
Cơ quan Hòa giải Liên bang Hoa Kỳ đang đề xuất mở rộng chương trình giảng dạy tiêu chuẩn ở trường tiểu học với một khóa học đặc biệt giúp dạy trẻ em giải quyết xung đột một cách hòa bình. Theo số liệu thống kê được các nhà phân tích Mỹ thu thập, cứ 3 học sinh tiểu học đều phàn nàn về thái độ tiêu cực và bị bạn bè bắt nạt. Người ta đề xuất sử dụng một trò chơi máy tính có tên “Một ngôi trường tốt với luật pháp hòa bình” làm nội dung chính của khóa đào tạo mới. Trong trò chơi này với các nhân vật hoạt hình và đồ vật sống động, trẻ em được khuyến khích tìm cách thoát khỏi các tình huống xung đột bằng cách chọn một trong bốn tình huống có thể xảy ra. Sau khi đứa trẻ đưa ra lựa chọn của mình, nó sẽ được thấy hậu quả của quyết định đó. Cool School: Where Peace Rules hiện là một dự án thử nghiệm. Tuy nhiên, Cơ quan Trung gian Liên bang Hoa Kỳ đang tìm kiếm các nhà đầu tư tư nhân để phân phối trò chơi này tới tất cả các trường học trong nước. GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT MỘT CÁCH HÒA BÌNH
Các nhà xã hội học đã hoàn thành chân dung một người dùng Internet tiêu biểu Theo một cuộc khảo sát được thực hiện ở 14 quốc gia, chân dung của một “cư dân” điển hình của Internet gần như giống nhau ở mọi nơi. Anh ấy đọc rất nhiều sách, dành nhiều thời gian cho đời sống xã hội hơn những người đồng đội “không có mối quan hệ” của mình và dành không quá 5 giờ mỗi tuần trước TV. Người ta cũng lưu ý rằng đàn ông dành nhiều thời gian bên máy tính hơn phụ nữ. Mặc dù ở đây cũng có những trường hợp ngoại lệ. Ví dụ, ở Đài Loan, cả hai giới đều dành lượng thời gian gần như bằng nhau trên Internet (25% nam và 23,5% nữ). Vị trí dẫn đầu trong lĩnh vực truyền thông trên Internet thuộc về Trung Quốc. Người Trung Quốc thường thảo luận về các chủ đề chính trị, sở thích hoặc vấn đề tôn giáo với đồng nghiệp của họ trên nhiều diễn đàn và cuộc trò chuyện khác nhau.
KIỂM TRA SỰ PHỤ THUỘC VÀO MÁY TÍNH Nghiên cứu tài liệu, chúng tôi phát hiện ra rằng trò chơi máy tính có ảnh hưởng quan trọng đến việc hình thành những nét tính cách nhất định ở mỗi học sinh. Ngoài ra, với tình trạng quá tải đáng kể, họ có thể gặp các vấn đề về sức khỏe (đỏ mắt và đau đầu). Vì vậy, cần chẩn đoán hành vi của học sinh khi chơi máy tính và giải thích tác động tiêu cực của trò chơi. Để chẩn đoán tình trạng của người chơi, nên sử dụng bài kiểm tra trên máy tính có 8 câu hỏi và các câu trả lời có thể có. Kiểm tra máy tính Kiểm tra 69 người cho thấy 46 người thích thú với trò chơi, 22 người đam mê và 1 người đã ở giai đoạn nghiện, cần đặc biệt chú ý.
Chúng tôi nghĩ rằng các chàng trai nên suy nghĩ... Ít nhất là về lượng thời gian họ dành cho máy tính. Họ cần được dạy cách kiểm soát thời gian nói chung (và trên hết là thời gian sử dụng máy tính), cảm xúc và tình cảm của họ. Học sinh được khuyến khích dành không quá 2-3 giờ mỗi ngày trên máy tính và chơi ít hơn. Tốt hơn là bạn nên học hoặc học điều gì đó một cách vui tươi. Các quy tắc vệ sinh xác định rằng thời gian làm việc liên tục đối với người dùng PC trưởng thành không được vượt quá 2 giờ, đối với trẻ em - từ 10 đến 20 phút, tùy theo độ tuổi. Thời gian nghỉ tối thiểu là 15 phút. KHẢO SÁT HỌC SINH TRƯỜNG (38 người) 1. Bạn có máy tính không?
KẾT LUẬN Vấn đề ảnh hưởng của máy tính đến con người là rất rộng và nhiều mặt. Tác phẩm “Ảnh hưởng của máy tính đến tâm lý con người” đã mở rộng kiến thức của chúng ta về mức độ an toàn khi làm việc trên máy tính. Nghiên cứu tài liệu, chúng tôi biết được rằng ngoài chứng “nghiện mạng”, một căn bệnh khác có triệu chứng tương tự gần đây đã được biết đến rộng rãi: “Nghiện chơi game”. Trẻ em và thanh thiếu niên đặc biệt dễ mắc hội chứng cờ bạc. Họ có thể nghiêm túc liên kết bản thân với những “công tước” và “suy nghĩ” ảo và trải qua những thất bại của mình một cách đau đớn. Một người có tâm lý bình thường lớn lên trong thế giới của những trò chơi bạo lực là rất khó khăn, vì vậy cha mẹ cần theo dõi những trò chơi mà con mình chơi và thời gian tiếp xúc với máy tính. Kết quả nghiên cứu cho thấy Internet đã trở thành ảo ảnh lớn nhất của thế kỷ 21. Vấn đề duy nhất với anh là khó khăn khi trở lại thế giới thực. Trong khi thực hiện công việc nghiên cứu của mình, chúng tôi biết được rằng máy tính có thể trở thành bạn hoặc kẻ thù không đội trời chung, có thể giúp đỡ khi gặp khó khăn hoặc có thể gây thêm một loạt vấn đề, có thể giúp bạn tìm được những người cùng chí hướng hoặc có thể dẫn đến sự cô đơn.
VĂN HỌC 1. Vasilyeva I.N., Osipova E.M., Petrova N.N. Các khía cạnh tâm lý của việc sử dụng công nghệ thông tin // Các câu hỏi về tâm lý học Minakova A.V. Đặc điểm tâm lý của người dễ nghiện Internet Elkonin D.B. Tâm lý của trò chơi. M., Fomicheva Yu.V., Shmelev A.G., Burmistrov I.V. Mối tương quan tâm lý của niềm đam mê trò chơi máy tính // Bản tin của Đại học quốc gia Moscow. Ser 14. Tâm lý học
