So sánh các mạng xã hội. So sánh khán giả truyền thông xã hội. Đặc điểm chung và hướng sử dụng mạng xã hội ở Nga

Facebook là một công ty khởi nghiệp ở Thung lũng Silicon. Được sử dụng rộng rãi trong các trường cao đẳng và đại học ở hầu hết các nước nói tiếng Anh. Đây là mạng phổ biến thứ hai sau MySpace ở Hoa Kỳ. Mạng này chưa có ở nhiều nước nhưng đang phát triển và tăng trưởng đều đặn. Dành cho: Sinh viên cao đẳng và đại học.

MySpace là một trong những mạng xã hội lớn nhất thế giới. Nó chinh phục nước Mỹ với tốc độ khủng khiếp; MySpace hiện có khoảng 80 triệu người dùng. Năm 2005, nó được Newscorp mua lại với giá 580 triệu USD. MySpace tiếp tục phát triển nhanh chóng và hiện tại chính cô là người quyết định sự phát triển của mạng xã hội. Đề xuất cho: thanh thiếu niên, thanh niên.

Bebo - không giống như MySpace đã được Mỹ hóa, Bebo được thiết kế cho các quốc gia nói tiếng Anh khác, chẳng hạn như Anh, Úc và New Zealand. Bebo có chức năng rất giống với MySpace. Ban đầu, Bebo được tạo ra để liên lạc giữa bạn bè, nhưng sau đó mạng đã phát triển và hiện có khoảng 40 triệu người dùng. Đề xuất cho: thanh thiếu niên, thanh niên.

Friendster, một trong những mạng đầu tiên ra mắt dưới dạng “thử nghiệm xã hội”, gần đây đã nhận được bằng sáng chế về “mạng xã hội”. Mạng này phát triển rất nhanh nhưng ngày nay nó đã hoàn toàn sụp đổ và hiện chỉ chiếm chưa đến 1% thị trường mạng xã hội. Rất phổ biến ở châu Á. Đề xuất cho: thanh thiếu niên.

Tagworld - được thành lập vào mùa thu năm 2005. Đối thủ cạnh tranh trực tiếp với MySpace. Nó nổi bật nhờ khả năng triển khai tuyệt vời Web 2.0 (gắn thẻ, AJAX). Tagworld cũng có một công cụ tìm kiếm âm nhạc và ứng dụng khách IM với khả năng trò chuyện video. Đề xuất cho: thanh thiếu niên, thanh niên.

Orkut là sản phẩm được tạo ra bởi một lập trình viên Google trong thời gian rảnh rỗi (mỗi lập trình viên Google có quyền dành 20% thời gian làm việc của mình cho các dự án của riêng mình). Orkut bắt đầu phát triển ở Hoa Kỳ, nhưng sau đó trở nên phổ biến ở Brazil (khoảng 65% người dùng). Được đề xuất cho: Thanh niên Brazil.

Trang AIM - Mạng xã hội trẻ nhất trong số những trang phổ biến nhất. Đây là nỗ lực của AOL nhằm thay thế MySpace trên thị trường mạng xã hội. Người ta tin rằng AIM Pages sẽ là một bước đột phá thực sự, nhưng nó vẫn còn một chặng đường dài phía trước. Đề xuất cho: thanh thiếu niên, thanh niên.

Hi5 có khoảng 40 triệu người dùng. Bạn phải trả tiền để tham gia vào mạng xã hội này. Một trong những tính năng đặc biệt của hệ thống là bạn có thể tải nhạc từ iTunes để kiếm tiền và thêm nó vào hồ sơ của mình. Với tài khoản miễn phí, bạn có thể tải lên toàn bộ gigabyte ảnh. Hi5 có hồ sơ của Kelly Clarkson, Jessica Simpson và Tyra Banks. Đề xuất cho: thanh thiếu niên, thanh niên.

Cyworld xuất hiện ở Hàn Quốc và phát triển với quy mô đáng kinh ngạc. Thu nhập hàng ngày của mạng lưới này là khoảng 300.000 USD. Cyworld hiện đang dần mở rộng sang Mỹ. Mạng có loại tiền riêng (acorns) và mỗi người dùng có “minihompy” (hồ sơ) riêng của mình. Người dùng có thể trang trí “minihompy” của mình và giữ liên lạc với nhau. Đề xuất cho: thanh thiếu niên, thanh niên.

Được gắn thẻ - chủ yếu dành cho thanh thiếu niên. Ý tưởng chính là được gắn thẻ, tạo nhóm gắn thẻ và kiếm điểm để trở thành nhóm gắn thẻ thú vị nhất. Việc gắn thẻ đang dần trở nên phổ biến trong giới thanh thiếu niên ở Hoa Kỳ, nhưng chỉ là thứ yếu so với MySpace. Đề xuất cho: thanh thiếu niên.

Popist rất giống MySpace, cả về giao diện lẫn trọng tâm. Cung cấp cho người dùng một số lượng lớn các chức năng mở, chẳng hạn như khả năng tích hợp với các mạng xã hội khác. Đề xuất cho: thanh thiếu niên.

Tribe - NBC gần đây đã mua lại mạng này. Nhiệm vụ chính của Tribe không phải là hẹn hò và giao tiếp mà là đoàn kết mạng xã hội của chính người dùng. Nó cung cấp cơ hội để tạo ra cái gọi là “gia tộc” và cũng được bản địa hóa rất tốt nhờ chính những gia tộc này. Đề xuất cho: thanh thiếu niên.

ConnectU rất giống với Facebook. Cũng được thiết kế cho sinh viên đại học và cao đẳng. ConnectU, không giống như Facebook, bao phủ một số lượng nhỏ các trường cao đẳng và đại học trên khắp thế giới. Dành cho: Sinh viên cao đẳng và đại học.

Yahoo! 360 - ra mắt vào đầu năm 2005, một sản phẩm của Yahoo cung cấp khả năng kết hợp blog và album ảnh. Chỉ dành cho những người trên 18 tuổi - điều này làm giảm đáng kể danh sách người dùng tiềm năng. Đề xuất cho: người lớn.

PeopleAggregator là nỗ lực của Marc Canter nhằm tạo dựng chỗ đứng riêng của mình trong không gian truyền thông xã hội. Dựa trên các tiêu chuẩn và chức năng mở. Một trong những tính năng đặc biệt là đây chỉ là phiên bản demo của phần mềm, có thể mua sau. Đề xuất cho: người lớn.

MommyBuzz - Ra mắt cách đây vài tháng, MommyBuzz được thiết kế để cho phép các bà mẹ kết nối trực tuyến, chia sẻ và trao đổi suy nghĩ, ý tưởng với các bà mẹ khác. Một nơi tuyệt vời cho một nhóm mục tiêu như vậy. Khuyến nghị: Các bà mẹ.

Flickr là dịch vụ ảnh phổ biến nhất trên thế giới. Hàng triệu người lưu trữ ảnh của họ trên Flickr, gắn thẻ, tạo album và thêm chúng vào nhóm thảo luận. Đề xuất cho: nhiếp ảnh gia nghiệp dư.

MuslimSpace - Được tạo ra bởi một cựu sinh viên kỹ thuật máy tính tại Đại học Sharjah của Mỹ, MuslimSpace đúng như tên gọi của nó - MySpace dành cho người Hồi giáo. Ngày nay, trang này có khoảng 15.000 người dùng và mục tiêu của nó là trở thành một trang sạch hơn và an toàn hơn MySpace và tất nhiên chỉ dành cho người Hồi giáo. Khuyến nghị: Người Hồi giáo.

Stardoll - Bạn có muốn hóa trang thành búp bê giấy cho những người nổi tiếng không? Ban đầu được gọi là Paperdoll Heaven, Stardoll làm được điều đó. Với cốt lõi là mạng xã hội mạnh mẽ và gần một triệu người dùng, Stardoll đang trở nên cực kỳ phổ biến trong thế giới trẻ em và thanh thiếu niên giống như cách mà Neopets đã làm cách đây vài năm. Đề xuất cho: trẻ em/thanh thiếu niên.

Imbee - Có rất nhiều trang web dành cho thanh thiếu niên, nhưng đối với trẻ em thì sao? Mục tiêu của Imbee là cung cấp mạng xã hội an toàn và bảo mật cho trẻ em. Vì vậy, bây giờ nếu anh trai của bạn đang khoe khoang về hồ sơ MySpace của anh ấy và trêu chọc rằng bạn không thể có được một hồ sơ, hãy truy cập Imbee! Đề xuất cho: trẻ em.

Dogster là nơi chó (và chủ nhân của chúng) có thể gặp gỡ và giao lưu. Trên Dogster, mỗi con chó có trang web riêng. Phụ đề có nội dung: đăng ảnh chó, kể chuyện về chó, kết bạn mới với chó! Đề xuất cho: chó và chủ của chúng.

Catster thực tế là anh em song sinh của trang Dogster, được phát triển bởi cùng một người, Catster là Dogster dành cho mèo. Đăng ảnh mèo, kể chuyện mèo, kết bạn mới (mèo)! Có cần giải thích gì nữa không? Đề xuất cho: mèo và chủ nhân của chúng

Fuzzster - Là sự kết hợp giữa Dogster và Catster, Fuzzster là nơi dành cho mèo, chó và các vật nuôi có lông khác của bạn. Ra mắt vào đầu năm 2004, nó đã phát triển trở thành một cộng đồng khá lớn những người yêu động vật. Đề xuất cho: động vật có lông và chủ nhân của chúng.

BookCrossing - Trong thế giới thực, việc vượt sách hoạt động như thế này: ai đó để một cuốn sách ở nơi công cộng để người khác nhặt và đọc, sau đó cũng làm như vậy. Mục tiêu của trang BookCrossing là khởi động quy trình tương tự trong thế giới ảo. Đề xuất cho: những người yêu sách.

Boompa là một trang web dành cho những người đam mê ô tô và chắc chắn có rất nhiều trang như vậy trên Internet. Mục tiêu của mạng là trở thành nhà để xe trực tuyến của bạn. Những người đam mê ô tô có thể trưng bày ô tô của họ tại đây, tìm các đề xuất cải tiến chúng, gặp gỡ những người đam mê ô tô khác, xem video và ảnh, v.v. Đề xuất cho: những người đam mê xe hơi.

Spout là cơ sở dữ liệu của hơn 250.000 đầu phim, Spout là mạng xã hội dành cho người hâm mộ phim. Tại đây bạn có thể tìm thấy các đánh giá và đề xuất, gặp gỡ những người hâm mộ phim khác. Spout là một nơi tốt để ghé thăm trước khi bạn định thuê một bộ phim. Đề xuất: Những người yêu thích phim.

MOG là một startup đến từ Thung lũng Silicon, mục tiêu của MOG là gắn kết những người yêu âm nhạc có cùng sở thích. Một cách rất thú vị để gặp gỡ những người mới và tại đây bạn có thể khám phá những xu hướng âm nhạc mới mà trước đây bạn chưa biết. Đề xuất: dành cho những người yêu âm nhạc.

Thích thú. Có những trang web về ô tô, phim ảnh, âm nhạc, sách, động vật, nhưng còn du lịch thì sao? Gusto chính xác là nơi gắn kết du khách dựa trên phong cách sống của họ (thể hiện ở sở thích). Bạn cũng có thể tìm thấy rất nhiều thông tin du lịch, đề xuất và đánh giá tại đây.

Yub.com - kết hợp mạng xã hội và mua sắm. Mục tiêu của Yub.com là cung cấp trải nghiệm mua sắm trực tuyến thông minh. Hệ thống 'hoàn tiền' được sử dụng, trong đó nếu một người dùng giúp đỡ người khác hoặc ngược lại, cả hai người dùng đều có cơ hội nhận được CashBack. Một cách mua sắm thú vị. Đề xuất cho: những người yêu thích mua sắm (trực tuyến).

Yelp (từ nhà sản xuất PayPal) - Trang web này rất giống Yub, được thiết kế để giúp người mua hàng đưa ra quyết định bằng cách hiển thị cho họ đánh giá từ những người dùng khác. Tuy nhiên, không giống như Yub, Yelp tập trung hơn vào các hoạt động thương mại và dịch vụ hơn là các sản phẩm hướng tới người tiêu dùng. Hiện tại chỉ có sẵn ở Mỹ. Đề xuất cho: Bất kỳ cư dân Hoa Kỳ nào (đặc biệt là ở các thành phố lớn).

LinkedIn - theo khảo sát, mạng lưới kinh doanh phổ biến nhất, mục đích của LinkedIn là đoàn kết các đồng nghiệp và đối tác kinh doanh cũng như giúp tìm kiếm những người mới. Với gần 5 triệu người dùng, LinkedIn vẫn được khán giả doanh nghiệp ưa chuộng. Đề xuất cho: lính đánh thuê và doanh nhân

bidBuddies - Thông thường trên các trang đấu giá như eBay, bạn phải giao dịch với rất nhiều người. BiddingBuddies có thể giúp bạn việc này. Đây là mạng xã hội duy nhất dành riêng cho người dùng eBay. Bây giờ, nếu bạn đang tham gia một cuộc đấu giá, tại sao không kết bạn với đối thủ của mình. Đề xuất cho: Người dùng eBay (người mua và người bán).

Faqqly - Có rất nhiều điều bạn muốn biết về bạn bè của mình, vậy tại sao không hỏi họ thông qua Faqqly? Faqqly tạo trang Câu hỏi thường gặp (câu hỏi thường gặp) cho mỗi người dùng và cho phép bạn bè hỏi nhau bất cứ điều gì.

Mạng Runet

Liên hệ với. Tìm kiếm các sinh viên và bạn cùng lớp, nguồn tài nguyên được truy cập nhiều nhất ở Nga và Ukraine. Được tạo ra vào năm 2006 bởi Pavel Durov (đăng ký yêu cầu e-mail và số điện thoại di động).

Odnoklassniki -- Năm thành lập -- 2006. Mạng xã hội lớn nhất, có 11 triệu người dùng (tháng 2 năm 2008). Odnoklassniki.ru sẽ giúp bạn tìm lại những người bạn cũ và tìm hiểu xem họ hiện đang sống như thế nào và như thế nào. Bạn có thể gửi tin nhắn cho những người mà bạn đã mất liên lạc và có thể sắp xếp một cuộc gặp với họ (việc đăng ký gần đây đã trở nên miễn phí).

My Circle là mạng xã hội để tìm việc làm và nhân viên. Mạng xã hội đầu tiên trên Runet, được tạo ra vào năm 2005 bởi một nhóm sinh viên mới tốt nghiệp MIPT, Đại học quốc gia Moscow và Trường Kinh tế Nga để tìm kiếm bạn cùng lớp, bạn học, đồng nghiệp và nhân viên (tính đến tháng 6 năm 2006, mạng này có 100 nghìn người). người dùng đã đăng ký). Vào ngày 27 tháng 3 năm 2007, dịch vụ này đã được Yandex mua lại; Bây giờ nó là một trong những dịch vụ của Yandex và tiếp tục phát triển dưới sự hướng dẫn của ông.

LovePlanet là một trang web hẹn hò và giao tiếp.

TooDoo - như các tác giả của trang web viết: “Trang web này là mạng xã hội dành cho những người hâm mộ trang web, được thiết kế để hợp nhất Runet và cho phép mọi người trao đổi ý kiến với bạn bè về các trang web họ yêu thích (hoặc ít yêu thích nhất), tìm các trang mới thú vị, truy cập biết trực tiếp những người đọc cùng các trang web, làm quen với những người thú vị - ví dụ: với tác giả của các trang web yêu thích của anh ấy.”

Privet.ru là một trang web về con người và sở thích. Truyền thông, blog, cộng đồng, video...

Spaces.ru là mạng dành cho điện thoại di động của Nga.

Trang web sẽ giúp bạn tìm thấy những người quen mới, cho cả một mối quan hệ nghiêm túc và chỉ vì tình bạn qua thư từ.

Tatyana Kotova, một biên tập viên tự do, đã viết một chuyên mục riêng cho blog Netology về cách tạo nội dung, có tính đến các tính năng của các nền tảng .

Các công ty quảng cáo sản phẩm và dịch vụ của họ trên Instagram, Facebook và VKontakte hiếm khi tạo nội dung khác nhau cho các mạng xã hội khác nhau, vì điều này đòi hỏi nhiều nỗ lực và thời gian hơn. Tuy nhiên, mỗi mạng xã hội đều có những đặc điểm riêng và để có được phản hồi cần thiết thì nội dung cần phải được điều chỉnh phù hợp.

Tất cả sự khác biệt có thể được chia thành hai loại:

sự khác biệt trong thiết kế
sự khác biệt về nội dung.

Sự khác biệt trong thiết kế

Kích thước của ảnh và số ký tự tối đa trong văn bản là khác nhau đối với mỗi mạng xã hội. Người ta tin rằng việc sử dụng kích thước nội dung tối ưu sẽ làm tăng phạm vi tiếp cận tự nhiên của bài đăng. Thuật toán hiển thị các ấn phẩm được tích hợp trên mạng xã hội cho rằng những ấn phẩm như vậy có chất lượng cao hơn.

Instagram

Trên Instagram, điều đầu tiên người dùng nhìn thấy là một bức ảnh. Nhờ cô ấy mà một người quyết định có nên đọc thêm bài viết của bạn hay không. Vì vậy, nó phải có chất lượng cao và phù hợp với nội dung của văn bản.

Ảnh vuông yêu cầu kích thước 1080x1080 pixel để hiển thị chính xác. Đối với chiều dọc - 1080x1350 pixel và đối với chiều ngang - 1080x566 pixel.

Khi tải video lên, hãy nhớ rằng thời lượng của video không được vượt quá 1 phút. Độ phân giải tối thiểu: 600x600 pixel cho video vuông và 600x315 pixel cho video ngang.

Số lượng văn bản trong một bài viết được giới hạn ở 2200 ký tự. Nếu mô tả dài hơn, bạn có thể thêm phần thứ hai vào nhận xét hoặc tốt hơn là rút ngắn phần mô tả hoặc tạo hai bài đăng.

Facebook

Bạn có thể đăng lên Facebook mà không cần ảnh, nhưng trong trường hợp này bài đăng sẽ ít được đưa tin hơn.

Nếu bạn đang tải ảnh của mình lên, kích thước tối ưu là 1200x630 pixel. Nếu bạn chia sẻ liên kết, kích thước hình ảnh phải là 1200x627 pixel.

Facebook cũng có các yêu cầu đối với video: thời lượng không quá 120 phút và kích thước tệp không quá 4 GB.

Mô tả văn bản của một bài đăng trên Facebook được giới hạn ở 63.206 ký tự có dấu cách. Nhưng có một nghiên cứu cho thấy một bài đăng có mô tả tối đa 80 ký tự sẽ có phạm vi tiếp cận tốt hơn 66% và các bài đăng có tối đa 120 ký tự sẽ có tỷ lệ nhấp (CTR) cao hơn.

Liên hệ với

Kích thước hình ảnh tối ưu trên VKontakte là 700×500 pixel. Hình ảnh cho các liên kết bên ngoài phải có kích thước 537×240 pixel.

Nếu bạn tải lên một hình ảnh nhỏ hơn, mạng xã hội sẽ kéo dài nó; nếu nó lớn hơn, nó sẽ nén nó lại. Trong cả hai trường hợp, hình ảnh sẽ bị méo và trông tệ hơn.

Để tải video lên VKontakte, kích thước của video không được vượt quá 2 GB.

Bạn có thể sử dụng hashtag trên VKontakte, nhưng có bằng chứng cho thấy nếu có hơn 10 hashtag, hệ thống sẽ bỏ qua chúng.

Sự khác biệt về nội dung

Nội dung khác nhau phổ biến trên các mạng xã hội khác nhau. Khán giả trên Instagram, Facebook và Vkontakte khác nhau về độ tuổi, giới tính, địa lý và địa vị xã hội. Theo đó, sở thích và nhu cầu của người dùng cũng khác nhau.

Instagram

Đối tượng của Instagram là 79% phụ nữ và 21% nam giới, với độ tuổi trung bình từ 16 đến 34 tuổi.

Mọi người tìm đến Instagram để lấy cảm hứng, vì vậy một bức ảnh đẹp là rất quan trọng. Nó thu hút sự chú ý, khuyến khích người dùng đọc văn bản và đăng ký tài khoản.

Vì phần lớn khán giả là phụ nữ trẻ nên sở thích của họ tương ứng: thời trang, sắc đẹp, thể thao, trẻ em, sức khỏe, sự nghiệp.

Những bức ảnh thể hiện cuộc sống đời thường, đời thường nhưng đồng thời đẹp đẽ rất được yêu thích. Người dùng rất vui khi thích và bình luận về những bài viết như vậy.

Facebook

Đối tượng của Facebook là 58% phụ nữ và 42% nam giới.

Facebook là nền tảng yêu thích của cộng đồng chuyên nghiệp, những người làm nghề sáng tạo, nhà thiết kế và chuyên gia CNTT. Mạng xã hội này được các doanh nhân yêu thích, họ sử dụng nó làm nền tảng để chia sẻ kinh nghiệm nghề nghiệp.

Khán giả của Facebook là những người tiến bộ, có học thức, theo đuổi các xu hướng kinh doanh và thời trang. Họ thích chia sẻ thông tin, không ngại bày tỏ quan điểm, tích cực tham gia vào đời sống xã hội và đất nước.

Do đó, nội dung về các chủ đề chính trị và xã hội nhạy cảm, bình luận của tác giả về các chủ đề tin tức quan trọng, các khuyến nghị và mẹo vặt cuộc sống để phát triển kinh doanh và nghề nghiệp cũng như nâng cao kỹ năng chuyên môn rất phổ biến trên Facebook. Bất kỳ bài viết nào hữu ích sẽ được khán giả vui vẻ đón nhận: chúng sẽ được chia sẻ và bình luận. Sẽ rất tốt nếu bạn đặt đoạn văn đầu tiên mang tính khiêu khích và để lại câu hỏi ở cuối bài để thu hút người dùng thảo luận.

Liên hệ với

57% phụ nữ và 43% nam giới đã đăng ký trên VKontakte. Độ tuổi trung bình là từ 13 đến 34 tuổi.

Nếu mọi người lên Facebook để trò chuyện về những chủ đề nghiêm túc và thảo luận các vấn đề kinh doanh thì trên VKontakte họ đến để trò chuyện với bạn bè và thư giãn: nghe nhạc, xem video, chơi game. Mạng xã hội này có nhiều tính năng và chức năng khác nhau, đó có lẽ là lý do tại sao nó rất phổ biến đối với học sinh và sinh viên.

Ngoài nội dung giải trí, các bộ sưu tập nhạc và phim, truyện ngụ ngôn, trích dẫn rất phổ biến trên VKontakte. Người dùng mạng xã hội này cũng yêu thích các lợi ích, vì vậy hãy ghi nhớ điều này khi tạo bài đăng của bạn.

Các bài đăng có liên kết bên ngoài được nguồn cấp dữ liệu thông minh lập chỉ mục kém. Hơn nữa, bất kỳ người dùng nào cũng có thể tắt hiển thị các bài đăng lại trong cài đặt trang của họ. Vì vậy, hãy cố gắng không đăng lại hoặc bổ sung chúng bằng những bình luận của riêng bạn.

Để tạo một bài đăng hiệu quả trên VKontakte, hãy xuất bản nội dung nhẹ nhàng, không sắc nét, chơi trò chơi và sắp xếp các cuộc thăm dò ý kiến.

kết luận

Tạo các bài đăng khác nhau cho các mạng xã hội khác nhau để tăng sự quan tâm của khán giả đối với bài đăng của bạn.
Tùy thuộc vào mạng xã hội mà chọn ảnh chất lượng cao với kích thước mong muốn.
Hãy nhớ rằng mỗi mạng xã hội đều có những hạn chế về số lượng ký tự trong một bài đăng.
Khi tạo nội dung, hãy xem xét sự khác biệt về sở thích và nhu cầu của người đăng ký trên các mạng xã hội khác nhau.

Bạn có bao giờ tự hỏi Facebook lớn hơn VKontakte bao nhiêu không? Hoặc người Trung Quốc làm gì nếu không có Twitter?

Và chúng tôi nghĩ.

thực tế mọi một người dùng Internet được đăng ký trong một hoặc một mạng xã hội khác. Ngày nay, đây không chỉ là những công cụ truyền thông mà còn là toàn bộ nền tảng truyền thông thuộc sở hữu của những gã khổng lồ CNTT nổi tiếng thế giới. Dưới đây là một số trong số họ.

Facebook

từ trái sang phải: Mark Zuckerberg, Eduardo Saverin, Dustin Moskowitz và Chris Hughes

Mạng xã hội phổ biến nhất thế giới không cần giới thiệu. Nó được tạo ra bởi Mark Zuckerberg và những người bạn cùng phòng của anh ấy là Eduardo Saverin, Dustin Moskovitz và Chris Hughes. Vào ngày 4 tháng 2 năm 2004, mạng xã hội có tên Thefacebook được mở cho sinh viên Harvard. Buổi ra mắt trên toàn thế giới diễn ra vào ngày 26 tháng 9 năm 2006.

Địa lý phân bố

theo Nhóm khoa học Bitly

Facebook hôm nay đã nhận được phổ cập truyền bá. Tất nhiên, mức độ phổ biến của mạng ở các quốc gia khác nhau là khác nhau. Ví dụ, ở Trung Quốc nó bị cấm, ở Triều Tiên mọi thứ cũng không khá hơn, còn ở Nga VKontakte và Odnoklassniki đã rút chăn. Tuy nhiên, khoảng 25.000.000 người dùng sử dụng Facebook ở nước ta.

Khán giả

ở Nga, dựa trên tài liệu Phân tích thương hiệu

QZone là mạng xã hội phổ biến nhất. mạng Trung Quốc.

Số lượng khán giả của nó là 755.000.000 người dùng, tức là chỉ số thứ hai trong số tất cả các mạng xã hội trên thế giới.

Các thành viên Qzone chủ yếu là nam giới (57% so với 43% nữ) từ 26 đến 30 tuổi. Vì lý do nào đó, không có dữ liệu về những người dưới mười chín tuổi, đây có thể là đặc thù của luật hoặc họ che giấu tuổi của mình. :)

Những chủ sở hữu

từ trái sang phải: Người sáng lập Ma Huaten, Phó chủ tịch điều hành Seng Yee Lau

Mạng này thuộc sở hữu của gã khổng lồ viễn thông Tencent (các ứng dụng nhắn tin QQ và WeChat cũng là sản phẩm của họ). Nhân tiện, CEO của công ty, người sáng lập Ma Huateng đã mua 10,26% cổ phần quỹ DST quen thuộc và đây là một phần của Mail.ru chịu trách nhiệm về đầu tư nước ngoài.

So sánh

Để biết thêm và hiển thị, chúng tôi đã tổng hợp các chỉ số trên thành biểu đồ. Mọi người đều yêu thích sơ đồ? Để ước tính lượng khán giả thực sự, chúng tôi thường lấy số lượng người dùng hoạt động mỗi tháng hoặc mỗi ngày.

số người dùng mạng xã hội đã hoạt động trong tháng qua

Việc Facebook phổ biến nhất thế giới không đặt ra bất kỳ câu hỏi nào. Sự vượt trội này thật đáng kinh ngạc, số lượng người dùng Facebook hoạt động gần như ngang bằng với lượng khán giả Mọi người khác xã hội đề cập tổng cộng các mạng.

vốn hóa của các công ty sở hữu mạng xã hội

Gã khổng lồ viễn thông Trung Quốc không hề kém xa người dẫn đầu không thể tranh cãi. Không có gì ngạc nhiên khi ngoài QZone, Tencent còn sở hữu các mạng xã hội khác, một số ứng dụng nhắn tin tức thời và trò chơi miễn phí. Làm tôi nhớ đến Mail.ru của Nga, tăng lên nhiều lần. Nhân tiện, mặc dù có mức vốn hóa khiêm tốn so với các công ty khác, công ty Nga vẫn theo đuổi chính sách đầu tư táo bạo và đa dạng hóa tài sản của mình. Trong số sáu mạng xã hội được xem xét. mạng, vốn Mail.ru được thể hiện ở bốn trực tiếp và một gián tiếp.

(5.00 trên 5, được đánh giá: 3 )

trang mạng Bạn có bao giờ tự hỏi Facebook lớn hơn VKontakte bao nhiêu không? Hoặc người Trung Quốc làm gì nếu không có Twitter? Và chúng tôi nghĩ. Hầu hết mọi người dùng Internet đều được đăng ký vào mạng xã hội này hoặc mạng xã hội khác. Ngày nay, đây không chỉ là những công cụ truyền thông mà còn là toàn bộ nền tảng truyền thông thuộc sở hữu của những gã khổng lồ CNTT nổi tiếng thế giới. Dưới đây là một số trong số họ. Facebook từ trái qua phải: Mark Zuckerberg, Eduardo Saverin, Dustin Moskovitz...

Từ khóa

CÁ NHÂN / CHỦ ĐỀ / HỮU THỂ / CÙNG TỒN TẠI / HOẠT ĐỘNG / TÍNH CHỦ QUAN / GIAO TIẾP / MỘT THỰC TẾ ẢO/ MẠNG XÃ HỘI / CÁ NHÂN / ĐỐI TƯỢNG / TỒN TẠI / CÙNG TỒN TẠI / HOẠT ĐỘNG / CHỦ QUAN / GIAO TIẾP / THỰC TẾ ẢO / LÀM VIỆC XÃ HỘI

chú thích bài báo khoa học về khoa học tâm lý, tác giả công trình khoa học - Ryabikina Zinaida Ivanovna, Bogomolova Ekaterina Ilyinichna

Khoa học tâm lý hiện đại về tính cách không có đủ dữ liệu có ý nghĩa sâu sắc về các quá trình liên quan đến ảo hóa tồn tại. Nhu cầu hiểu biết khoa học về hiện tượng học về ảnh hưởng ngày càng tăng của ảo hóa đối với một người, sự tồn tại và cùng tồn tại của anh ta, cũng như xác định các mô hình tập trung vào việc củng cố tính chủ quan của một người trong việc cùng tồn tại ảo xác định mức độ liên quan của học. Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu thực nghiệm về mối quan hệ giữa đặc điểm tính cách của người dùng và bản chất hoạt động của họ trên mạng xã hội Internet. Các tiêu chí cho hoạt động của một cá nhân được xác định, cũng như các chỉ số về tính chủ quan trong hoạt động của một cá nhân trên mạng xã hội. Người ta đã chứng minh rằng những người dùng khác nhau về mức độ hoạt động và mức độ chủ quan sẽ có những đặc điểm cá nhân khác nhau. Những biểu hiện của “khiếm khuyết về tính cách” được hình thành và mô tả như là điều kiện tiên quyết cho sự phụ thuộc của nhân cách vào mạng xã hội, lo lắng và thụ động, giảm mức độ tự hiện thực hóa, v.v. Cũng như “những lợi thế về đặc điểm” quyết định hoạt động của cá nhân trong mạng lưới (tập trung vào việc tự hiện thực hóa, tìm kiếm những không gian tồn tại bổ sung, mà cá nhân biến đổi theo ý nghĩa của mình). Các kết quả thu được đã mở rộng những ý tưởng tâm lý hiện có về chất lượng hoạt động của một cá nhân trên mạng xã hội. Góp phần thực tiễn vận dụng các cấu trúc lý thuyết của cách tiếp cận chủ thể-hiện sinh trong nghiên cứu nhân cách với tư cách là chủ thể của không gian ảo tồn tại và cùng tồn tại với tha nhân

Chủ đề liên quan công trình khoa học về khoa học tâm lý, tác giả công trình khoa học - Ryabikina Zinaida Ivanovna, Bogomolova Ekaterina Ilyinichna

Những thay đổi có thể xảy ra trong vị trí chủ thể của cá nhân liên quan đến sự ảo hóa ngày càng tăng của sự tồn tại của anh ta
2013 / Ryabikina Z.I., Bogomolova E.I.
Bản sắc cá nhân trong điều kiện ảo hóa cuộc sống
2014 / Bogomolova E.I.
Triển vọng nghiên cứu nhân cách từ các quan điểm lý luận và phương pháp luận của tâm lý học chủ đề
2013 / Ryabikina Z.I.
Khái niệm tự nhận thức của một người có bản sắc văn hóa dân tộc: một cách tiếp cận chủ quan
2015 / Tuchina Oksana Roaldovna
Sự phát triển các ý tưởng của A. V. Brushlinsky trong bối cảnh cách tiếp cận chủ thể-hiện sinh
2013 / Ryabikina Z.I., Fomenko G.Yu., Ozhigova L.N.
Triển vọng nghiên cứu kịch bản cuộc đời của cá nhân theo cách tiếp cận chủ thể hiện sinh
2016 / Petrosyan S.N.
Vấn đề chủ quan của con người trong không gian văn hóa xã hội quyết định
2018 / Apollonov I.A., Berberyan A.S.
Phản ánh bản sắc giới trong tự truyện của nam và nữ
2015 / Shakhova Elizaveta Mikhailovna
Môi trường giáo dục phát triển nhà trường là điều kiện quan trọng nhất để hình thành phẩm chất chủ quan ở học sinh
2015 / Bondareva Anna Nikolaevna
Tính cách và sự tồn tại của nó như một lĩnh vực chủ đề của tâm lý học
2016 / Petrosyan Svetlana Nikolaevna, Ryabikina Zinaida Ivanovna

Khoa học tâm lý hiện đại về cá nhân không có đủ dữ liệu có ý nghĩa sâu sắc về các quá trình liên quan đến việc ảo hóa việc trở thành một nhân cách. Nhu cầu hiểu biết khoa học về hiện tượng học về tác động ngày càng tăng của ảo hóa đối với tính cách của xã hội, sự tồn tại và cùng tồn tại của nó, cũng như xác định các mô hình tập trung vào việc củng cố tính chủ quan của nó trong sự cùng tồn tại ảo làm cho sự liên quan của nghiên cứu. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực nghiệm về mối quan hệ giữa các đặc điểm tính cách với bản chất hoạt động của nó trên mạng xã hội Internet. Những tiêu chí hoạt động của nhân cách cũng như những chỉ tiêu chủ quan trong hoạt động của nhân cách trong mạng xã hội được xác định. Người ta xác định rằng những người dùng có mức độ hoạt động và mức độ chủ quan khác nhau sẽ có những đặc điểm tính cách khác nhau. Những biểu hiện “thiếu nhân cách” là điều kiện tiên quyết, tùy thuộc vào mạng lưới xã hội của mỗi cá nhân, sự lo lắng và thụ động, giảm khả năng tự thực hiện, v.v. được xây dựng và mô tả, cũng như “lợi ích của tính cách” quyết định hoạt động của mạng cá nhân (hướng tự thực hiện, tìm kiếm không gian bổ sung mà người đó chuyển đổi theo ý nghĩa bên trong của nó). Kết quả mở rộng các biểu hiện tâm lý hiện có về chất lượng hoạt động của nhân cách trong mạng xã hội. Chúng góp phần thực hành các cấu trúc lý thuyết của cách tiếp cận chủ thể-hiện sinh để nghiên cứu về nhân cách với tư cách là chủ thể của không gian ảo và sự cùng tồn tại với Người khác.

Văn bản công trình khoa học về đề tài “Mối quan hệ giữa đặc điểm cá nhân của người sử dụng mạng xã hội Internet và đặc điểm hoạt động trực tuyến của họ”

UDC 159.923.2

19.00.00 Khoa học tâm lý

MỐI QUAN HỆ ĐẶC ĐIỂM CÁ NHÂN CỦA NGƯỜI SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI TRÊN INTERNET VỚI ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG CỦA HỌ TRÊN MẠNG

Ryabikina Zinaida Ivanovna Tiến sĩ Tâm lý học, Giáo sư, Trưởng khoa Tâm lý Nhân cách và Tâm lý học Đại cương RSCI BRGY-code=2178-6220 [email được bảo vệ]

Bogomolova Ekaterina Ilyinichna

Giảng viên Bộ môn Tâm lý học Nhân cách và

tâm lý học đại cương

SPIN-^=1600-8604

bogomolova [email được bảo vệ]

FSBEI HPE Bang Kuban

Đại học, Nga, 350040, Krasnodar,

Stavropolskaya, 149

Khoa học tâm lý hiện đại về tính cách không có đủ dữ liệu có ý nghĩa sâu sắc về các quá trình liên quan đến ảo hóa sự tồn tại. Nhu cầu hiểu biết khoa học về hiện tượng học về ảnh hưởng ngày càng tăng của ảo hóa đối với một người, sự tồn tại và cùng tồn tại của anh ta, cũng như việc xác định các mô hình tập trung vào việc củng cố tính chủ quan của một người trong cùng tồn tại ảo, quyết định mức độ liên quan của nghiên cứu. Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu thực nghiệm về mối quan hệ giữa đặc điểm tính cách của người dùng và bản chất hoạt động của họ trên mạng xã hội Internet. Các tiêu chí cho hoạt động cá nhân cũng như các chỉ số về tính chủ quan của hoạt động cá nhân trong mạng xã hội được xác định. Người ta đã chứng minh rằng những người dùng khác nhau về mức độ hoạt động và mức độ chủ quan sẽ có những đặc điểm cá nhân khác nhau. Những biểu hiện của “khiếm khuyết về đặc điểm” được hình thành và mô tả như những điều kiện tiên quyết cho sự phụ thuộc của một cá nhân vào mạng xã hội, sự lo lắng và thụ động, giảm mức độ tự hiện thực hóa, v.v. Cũng như “những lợi thế về đặc điểm” quyết định hoạt động của cá nhân trong mạng lưới (tập trung vào việc tự hiện thực hóa, tìm kiếm những không gian tồn tại bổ sung mà cá nhân biến đổi theo ý nghĩa của mình). Các kết quả thu được đã mở rộng sự hiểu biết tâm lý hiện có về chất lượng hoạt động của một cá nhân trên mạng xã hội. Góp phần thực tiễn vận dụng các cấu trúc lý luận của cách tiếp cận chủ thể-hiện sinh trong nghiên cứu nhân cách với tư cách là chủ thể.

Khoa học Tâm lý

MỐI QUAN HỆ ĐẶC ĐIỂM CÁ NHÂN CỦA NGƯỜI SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI TRÊN INTERNET VỚI ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG MẠNG CỦA HỌ

Ryabikina Zinaida Ivanovna Dr.Sci.Psy., Giáo sư, Trưởng khoa Tâm lý học nhân cách và tâm lý học tổng quát SPIN-code=2178-6220] [email được bảo vệ]

Bogomolova Ekaterina Ilinichna

giảng viên bộ môn Tâm lý học

tính cách và tâm lý học nói chung

Mã SPIN= 1600-8604

bogomolova [email được bảo vệ]

Đại học bang Kuban, Krasnodar, Nga

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

không gian ảo của sự tồn tại và cùng tồn tại với người khác

Từ khóa: CÁ NHÂN, ĐỐI TƯỢNG,

ĐỒNG TỒN TẠI, HOẠT ĐỘNG, TÍNH CHỦ QUAN, TỒN TẠI, CÙNG TỒN TẠI, HOẠT ĐỘNG,

GIAO TIẾP, THỰC TẾ ẢO, TÍNH CHỦ QUAN, GIAO TIẾP, ẢO

Con người hiện đại sống trong một thực tế thay đổi nhanh chóng. Lối sống và sự tồn tại cá nhân của một người đang trải qua những thay đổi. Tốc độ của những thay đổi này đang tăng tốc. Một trong những yếu tố mạnh mẽ quyết định sự biến đổi sự tồn tại của một người là sự ảo hóa của nó. Sự xuất hiện của Internet và mạng xã hội đã dẫn đến việc mở rộng lĩnh vực giao tiếp của cá nhân, làm thay đổi bản chất của giao tiếp và gây ra những tác động liên quan. Cùng với sự thay đổi về khả năng liên lạc, danh tính của người sử dụng dịch vụ Internet cũng thay đổi. Vấn đề ảo hóa sự tồn tại của con người hiện đại và các vấn đề tâm lý phát sinh liên quan đến vấn đề này là một lĩnh vực nghiên cứu khoa học quan trọng (Asmolov A.G., Asmolov G.A., Voiskunsky A.V., Zhichkina A.E., Yu.P. Zinchenko, I O.P. Shkuratova, J . Lanier, W. Gibson, J. Deleuze, J. Baudrillard, M.Yu. Govorukhina, N. A. Nosov, Turkle Sh., Viseu A., Albrechtslund A., Indalecio T., Shanyang Z., Grasmuck S., Martin

J., Boyd D., Yong-Yeol A., Seungyeo H., Haewoon K., Bechar-Israeli H., v.v.).

Trong nghiên cứu được thực hiện, đối tượng là danh tính của người dùng mạng xã hội Internet. Chủ đề của nghiên cứu là đặc điểm cá nhân của người dùng mạng xã hội Internet, những người khác nhau trong hoạt động của họ trên Internet.

Một trong những nguyên tắc hàng đầu của tâm lý học Nga là nguyên tắc hoạt động (A. N. Leontiev, S. L. Rubinshtein, M. A. Basov, v.v.), xác định việc coi các loại hoạt động chủ đạo là yếu tố quan trọng nhất trong sự phát triển nhân cách, giải thích cho sự hình thành về những nét tính cách đặc trưng. Điều này cung cấp cơ sở lý thuyết để giải thích sự khác biệt giữa những người có đặc điểm

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

mức độ hoạt động khác nhau trong không gian ảo của mạng xã hội.

Mặt khác, tầm quan trọng to lớn của không gian giao tiếp ảo đối với cá nhân (do đó hoạt động tăng lên,

biểu hiện ở tần suất yêu cầu, với số lượng lớn hơn

thời gian sử dụng, v.v.) được xác định bởi đặc điểm cá nhân của người dùng. Có lẽ vấn đề giao tiếp của anh ấy trong không gian ngoại tuyến của sự tồn tại. Chúng ta có thể đang nói về một số “đặc điểm

sự thiếu hụt” của cá nhân, tức là chưa hình thành đủ các đặc tính cần thiết để giao tiếp hiệu quả và cùng tồn tại với người khác trong thế giới thực. Ví dụ, sự phụ thuộc lớn, một tuyên bố ngụ ý tìm kiếm sự hỗ trợ trong một mối quan hệ. Và nếu sự hỗ trợ này không đủ ngoại tuyến, một người sẽ tìm kiếm nó trong một sự kiện ảo. Nhiều nghiên cứu đã xác định “vấn đề về nhân cách” là điều kiện tiên quyết để giao tiếp qua Internet: giao tiếp thực tế chưa đủ bão hòa; cơ hội

đóng những vai gây thất vọng ở ngoài đời. Vì vậy, những người không tự tin vào bản thân, gặp khó khăn trong việc giao tiếp gần gũi và bộc lộ bản thân, không hài lòng với bản thân sẽ có nhiều khả năng tham gia vào giao tiếp ảo.

Đặc điểm của nhân cách là sự thể hiện nhiều hơn trong lĩnh vực ý định tự hiện thực hóa và tìm kiếm những không gian tồn tại bổ sung mà nhân cách có thể “mở rộng” bản thân, tổ chức chúng phù hợp hơn với bản chất của mình. Chủ đề này được nhấn mạnh trong cách tiếp cận hiện sinh chủ quan đối với tính cách (V.V. Znkov, Z.I. Ryabikina, G.Yu. Fomenko, L.N. Ozhigova, A.B. Burmistrova-Savenkova, P.Yu. Udachina, G.G. Tanasov, A.R. Tivodar, v.v.). Vì thế “dễ uốn nắn” hơn, dễ sắp xếp lại hơn

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

không gian của tồn tại là tồn tại ảo, phụ thuộc vào việc nhấn phím trên bàn phím. “Lợi thế về đặc điểm” cũng là xu hướng thử nghiệm, một lợi thế lớn hơn

khả năng tiếp thu các hình thức giao tiếp mới, sự sẵn sàng và tâm lý sẵn sàng để tổ chức cùng tồn tại trong không gian ảo của giao tiếp Internet.

Cơ sở lý thuyết được trình bày và chuyến tham quan lĩnh vực nghiên cứu thực nghiệm do những người đi trước thực hiện tạo cơ sở cho việc hình thành giả thuyết đầu tiên: đặc điểm cá nhân của người sử dụng giao tiếp Internet và cường độ hoạt động của người đó trên mạng xã hội ảo (cao hoặc giảm). hoạt động) có mối liên hệ với nhau.

Nhưng phân tích cho thấy hoạt động nhiều hay ít trên mạng xã hội không thể là cơ sở duy nhất và đủ để phân biệt, phân biệt về chất

người dùng. Một nguyên tắc phương pháp luận khác không kém phần quan trọng được hình thành trong tâm lý học Nga - nguyên tắc của chủ đề - tập trung vào chất lượng hoạt động. Trở thành một trong những người đi đầu trong tâm lý học Nga, nó đã được phát triển sâu sắc bởi

các nhà nghiên cứu như B.G. Ananyev, A.N. Leontyev, S.L. Rubinshtein, K. A. Abulkhanova, K. A. Abulkhanova-Slavskaya, L.I. Antsyferova, A.V. Brushlinsky, V.V. Znkov, E.A. Sergienko, Z.I. Ryabikina và những người khác.

Vấn đề của chủ đề là một trong những nền tảng của nhân văn. Với khả năng này, nhân cách đóng vai trò là lực lượng thể hiện nội dung của thế giới chủ quan, nội tại của nó trong hiện thực khách quan, tiếp tục đi vào thế giới, xây dựng lại nó theo đúng ý nghĩa của nó. Trong các tác phẩm của S.L. Rubinshteina, B.G. Ananyeva, A.V. Brushlinsky, V.V. Znakova, E.A. Sergienko, Z.I. Ryabikina,

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

L.N.Ozhigova, G.Yu.Fomenko và nhiều tác giả khác trình bày hệ tư tưởng khắc phục tính thiếu chủ quan trong việc xem xét hiện hữu. Việc tiếp tục hòa nhập vào thế giới, tái cấu trúc các không gian của con người phù hợp với ý nghĩa cá nhân và do đó đạt được sự tồn tại đích thực - tất cả những chủ đề này phản ánh hệ tư tưởng nhân văn trong cách giải thích tâm lý của con người.

Trước đó trong các ấn phẩm của mình, chúng tôi đã đề cập đến tác động kép của việc ảo hóa sự tồn tại của cá nhân. Những tác động tích cực và tiêu cực của những thay đổi về tính cách như một chủ thể tồn tại và cùng tồn tại trong thực tế ảo đã được xem xét.

Một mặt, nhận định về tính chủ quan ngày càng tăng của cá nhân có vẻ hợp lý. Điều này được chứng minh bằng

khả năng thích ứng các công nghệ của mạng kỹ thuật số tương tác với nhu cầu và hệ thống giá trị của một người, khả năng sử dụng truyền thông mạng để mở rộng khả năng mở rộng cá nhân. Một người sau khi nắm vững những kiến \u200b\u200bthức cần thiết và nắm vững các thao tác cần thiết sẽ tạo ra thực tế ảo của riêng mình, trong đó bức tranh đời sống nội tâm và ý nghĩa của mình được thể hiện đầy đủ nhất.

Mặt khác, trong những dự đoán về tương lai và miêu tả nghệ thuật về tương lai (Kẻ hủy diệt, Ma trận, Neuromancer, v.v.) những cảnh u ám về sự tan rã của nhân cách con người do mất đi vị trí chủ thể lại chiếm ưu thế. M. McLuhan nói về sự xuất hiện của người máy là kết quả của sự tiếp tục của con người trong lĩnh vực truyền thông, sự hợp nhất giữa cá tính và máy móc.

Chuẩn rồi. Zinchenko chỉ ra “sự phân chia tính toàn vẹn của một cá nhân đồng thời nằm trong hai không gian”, dẫn đến hiệu ứng có một cái tôi kép. Trong trường hợp này, sự hợp nhất giữa chủ thể và mô phỏng hàm ý sự xóa bỏ cái thực.

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

chủ đề, sự đắm chìm hoàn toàn của anh ta vào lĩnh vực tồn tại ảo, thoải mái hơn so với thực tế.

Những cân nhắc được trình bày làm cơ sở cho việc hình thành giả thuyết thứ hai: đặc điểm cá nhân của người dùng tích cực và mức độ chủ quan trong hoạt động của anh ta trên mạng xã hội ảo (tính chủ quan cao hoặc giảm) có mối liên hệ với nhau.

Vì vậy, mục đích của nghiên cứu là xác định và giải thích mối quan hệ giữa hoạt động khác nhau của người dùng mạng xã hội Internet (cường độ hoạt động và tính chủ quan) với đặc điểm cá nhân của họ.

Các phương pháp sau đây được sử dụng để thu thập tài liệu thực nghiệm:

Bảng câu hỏi “Hoạt động cá nhân trên mạng xã hội ảo” của E.I. Bogomolova;

Bảng câu hỏi tính cách 16 yếu tố R.B. Cattella;

- “Chẩn đoán sự tự thể hiện nhân cách” (SAMOAL) A.V. Lazukin trong bản chuyển thể của N.F. Kalina;

Bảng câu hỏi về quan hệ giữa các cá nhân (IRR) A.A. Rukavishnikov (phiên bản phỏng theo bảng câu hỏi FIRO-B của V. Schutz);

Bảng câu hỏi “Chiến lược tự trình bày” của I.P. Shkuratova.

Nghiên cứu có sự tham gia của 528 người từ 19 đến 25 tuổi

Các bước chính của nghiên cứu thực nghiệm:

Phân loại mẫu thành hai nhóm theo đa tiêu chí “cường độ hoạt động trên mạng xã hội”;

Áp dụng các quy trình đo lường đặc điểm cá nhân của các đối tượng (đặc điểm tính cách, hành vi và mức độ tự thực hiện; đặc điểm định hướng cá nhân và chiến lược thể hiện bản thân trong giao tiếp) với sự khác biệt về cường độ

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

Phân nhóm “người dùng tích cực” thành hai nhóm nhỏ theo tiêu chí đa tiêu chí “tính chủ quan của hoạt động trên mạng xã hội”;

Phân tích sự khác biệt về đặc điểm cá nhân trong các nhóm nhỏ khác nhau trên cơ sở “tính chủ quan của hoạt động trên mạng xã hội”.

Các kết quả chính của nghiên cứu thực nghiệm:

1. Dựa trên khảo sát bằng bảng câu hỏi và tự báo cáo, các tiêu chí về hoạt động của người dùng trên mạng xã hội được xác định: a) số lượng tài khoản đang hoạt động trên mạng xã hội; b) tần suất truy cập vào các trang của bạn và sự phụ thuộc vào chúng; c) mức độ đam mê mạng xã hội; d) mức độ hoạt động của quá trình giao tiếp với những người khác trên mạng, tính chủ động của cá nhân; e) mức độ công khai thông tin cá nhân trên Internet.

2. Người ta đã xác định rằng những người sử dụng mạng xã hội tích cực khác nhau về đặc điểm tính chủ quan trong một sự kiện ảo (tính chủ quan cao hoặc tính chủ quan thấp). Dựa trên khảo sát bằng bảng câu hỏi và tự báo cáo, các tiêu chí về tính chủ quan của người dùng mạng xã hội đã được xác định.

Các chỉ số thể hiện tính chủ quan cao của cá nhân trong sự kiện ảo: a) tăng tính giao tiếp, mở rộng ranh giới và lĩnh vực tương tác; b) kiến thức về khả năng của chính mình và nhận ra các tiềm năng; c) hoạt động nhận thức và tập trung khám phá những điều mới; d) hoạt động biến đổi trong không gian tồn tại ảo; e) thể hiện vị trí lãnh đạo; f) việc sử dụng các nguồn tài nguyên ảo trong đời sống thực. Biểu hiện tính chủ quan thấp: a) thụ động trong giao tiếp, hạn chế tiếp xúc

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

gương mặt thân quen; b) mong đợi sự chủ động từ các đối tác cùng tồn tại; c) thái độ phụ thuộc đối với môi trường của các đối tác giao tiếp và tương tác ảo; e) định hướng cao đối với sự chấp thuận của nhóm.

3. Người ta đã xác định rằng những người sử dụng mạng xã hội, khác nhau về cường độ hoạt động và tính chủ quan, có các đặc điểm tính cách và hành vi khác nhau, thể hiện sự khác biệt trong việc tự thực hiện, trong xu hướng định hướng giữa các cá nhân và trong các chiến lược thể hiện bản thân.

4. Người ta đã chứng minh rằng có mối quan hệ giữa đặc điểm cá nhân của người dùng giao tiếp Internet và cường độ hoạt động của người đó (cao hoặc giảm).

Các tác nhân có hoạt động giao tiếp ảo cao có đặc điểm:

Định hướng giao tiếp (yếu tố A: m = 11,89), gắn với tính kiểm soát, phụ thuộc vào ý kiến của người khác (yếu tố E: m = 10,75; yếu tố Q2: m = 8,58), tính thụ động xã hội và mong đợi sự chủ động từ người khác ( yếu tố H: t = 12,96); xu hướng lo âu (yếu tố O:t = 12,13) và giảm khả năng tự chủ, tâm trạng bất ổn (yếu tố Q3: t = 11,48); tập trung vào thử nghiệm (hệ số Q1: t = 9,55) (16-pf R.B. Cattell);

Chú trọng hiện thực hóa bản thân, thể hiện ở thái độ sống sáng tạo, định hướng học hỏi cái mới (“Phấn đấu sáng tạo”: t = 7,96); để tìm kiếm sự tự nhận thức tối đa bằng cách sử dụng tất cả các nguồn lực tồn tại sẵn có cho việc này (“Tính tự phát”: t = 7); có lòng tự trọng đầy đủ và quan niệm tích cực về bản thân (“Autosympathy”: t = 7,65); năng lực trong lĩnh vực truyền thông (“Liên hệ”: t = 6,44); ở khả năng thể hiện bản thân đầy đủ trong giao tiếp và không có khuôn mẫu xã hội

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

(“Linh hoạt trong giao tiếp”: m = 6,41) (“SAMOAL” của A.V. Lazukin, chuyển thể bởi N.F. Kalina);

Mong muốn có những mối quan hệ thân thiết (thang Ae: m = 4,31), nhưng với kỳ vọng về sự chủ động lớn hơn từ Người khác (thang Iw: m = 6,13) và sự tham gia tình cảm nhiều hơn từ các đối tác giao tiếp (thang Aw: m = 7,2). (FIRO-B của W. Schutz);

Các chiến lược thể hiện bản thân bị chi phối bởi “Cố gắng làm hài lòng” (m = 10,89), “Thể hiện điểm yếu” (m = 10,41), “Theo dõi ấn tượng được tạo ra” (m = 11,41), “Sự thay đổi trong hành vi” (m = 11 , 37) (“Chiến lược thể hiện bản thân” của I.P. Shkuratova)

Các tác nhân có hoạt động giao tiếp ảo thấp được phân biệt bởi các đặc điểm cá nhân sau:

Giảm giao tiếp (yếu tố A: m = 8,09), tính tự chủ (yếu tố H: m = 11,63) và tính bảo thủ (yếu tố Q1: m = 7,27); sự ổn định về mặt cảm xúc (yếu tố C: m = 15,09), tính hòa nhập cao (yếu tố Q3: m = 14,18), sự tận tâm (yếu tố G: m = 14,27) và kiềm chế hành vi (yếu tố O: m = 10,36); tách khỏi nhóm, xu hướng độc lập trong các mối quan hệ (yếu tố!: m = 6,81; yếu tố Q2: m = 12,09) và sự thống trị (yếu tố E: m = 13,18) (16-pf R.B. Cattell) ;

Giảm khả năng tự hiện thực hóa; tự thực hiện đầy đủ

ngăn cản việc né tránh thử nghiệm (“Phấn đấu

sáng tạo": m = 6,18); khao khát sự ổn định, thiếu quyết đoán (“Tính tự phát”: m = 5,9); thiếu tự tin trong lĩnh vực giao tiếp (“Tự cảm thông”: m = 5,72), chỉ biến mất trong môi trường và công ty quen thuộc (“Liên hệ”: m = 4,09); cứng nhắc và thiếu linh hoạt trong giao tiếp với những người khác nhau (“Linh hoạt trong giao tiếp^ = 4,54) (“SAMOAL” của A.V. Lazukin, chuyển thể bởi N.F. Kalina);

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

Xu hướng giao tiếp với ít người hơn (thang Iw: m = 3,54), gắn với tính chọn lọc trong việc thiết lập các mối quan hệ thân thiết (thang Aw: m = 4,27) và khoảng cách tình cảm (thang Ae: m = 2,63) (FIRO -B W. Schutz);

Ưu thế của các chiến lược “Tự đề cao” (m = 10,81) và “Gương mẫu” (m = 10,54) (“Chiến lược tự thể hiện” của I.P. Shkuratova).

5. Mối quan hệ giữa đặc điểm cá nhân của người sử dụng mạng xã hội và đặc điểm chủ quan của họ (cao hay thấp) đã được xác lập.

Các tác nhân có tính chủ quan cao trong giao tiếp ảo được phân biệt bởi các đặc điểm cá nhân sau:

Mong muốn giao tiếp (yếu tố A: m = 13,83), lòng can đảm (yếu tố H:

m = 14,91) và tính tự phát trong các mối quan hệ xã hội (yếu tố N: m = 11), mong muốn kết nối tình cảm (yếu tố F: m = 13,33), nhưng có định hướng cao về việc củng cố và hỗ trợ tính độc lập của một người (yếu tố Q2: m = 10,16) và về sự thống trị trong các mối quan hệ (yếu tố E: m = 12,91); ổn định cảm xúc (yếu tố C: m = 16,16), cao

tính tự chủ (yếu tố Q3: m = 12,08), tính tận tâm (yếu tố G: m = 15,08); xu hướng thử nghiệm (yếu tố Q1: m = 11,25) (16-pf R.B. Cattell);

Tập trung cao độ vào việc tự thực hiện, thể hiện ở

khả năng chia sẻ các giá trị của một nhân cách tự hiện thực hóa (“Giá trị”: m = 9,66); ở thái độ sống sáng tạo và có xu hướng thử nghiệm (“Phấn đấu sáng tạo)^ = 10,16); ở khả năng sống ở đây và bây giờ (“Định hướng trong thời gian”: m = 6,25); về năng lực giao tiếp (“Liên hệ”: m = 8), nhưng

không tin tưởng vào con người (“Quan điểm về bản chất con người”: m = 5) và mong muốn độc lập (“Tự chủ”: m = 7,33); khả năng thể hiện đầy đủ trong giao tiếp (“Linh hoạt trong giao tiếp”: m = 7,66); V.

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

hoạt động nhận thức (“Nhu cầu nhận thức”: m = 6) và tập trung vào việc phát huy tối đa tiềm năng của một người (“Tính tự phát”: m = 7,91); nhạy cảm với chính mình (“Tự hiểu”: m = 5.16) (“SAMOAL” của A.V. Lazukin, chuyển thể bởi N.F. Kalina);

Mong muốn được thuộc về, tham gia vào các hoạt động

nhóm (thang Ie: m = 7,33) và sự chủ động của bản thân trong việc xây dựng mối quan hệ (thang Iw: m = 4,16); sáng kiến trong việc kiểm soát và quản lý các mối quan hệ mới nổi (thang Ce: m = 7,83) và

Các chiến lược thể hiện bản thân ưa thích - “Phấn đấu để được yêu thích” (m = 12,33), “Xấp xỉ” (m = 10,83), “Theo dõi ấn tượng được tạo ra” (m = 12,25) (“Chiến lược thể hiện bản thân” của I.P. Shkuratova) .

Các tác nhân có tính chủ quan thấp trong giao tiếp ảo được phân biệt bởi các đặc điểm cá nhân sau:

Tập trung cao độ vào giao tiếp (yếu tố A: m = 10,52), nhưng

có xu hướng thích ứng (yếu tố E: m = 9,23), phụ thuộc vào nhóm (yếu tố Q2: m = 7,47), thụ động trong việc thiết lập các mối quan hệ (yếu tố H: m = 11,58) và thận trọng trong việc lựa chọn đối tác (yếu tố F: m = 10,35); sự bất ổn về cảm xúc (yếu tố C: m = 11,17) và

tính tự phát của hành vi (yếu tố N: m = 9,76), có tính bất nhất, thiếu cam kết (yếu tố G: m = 10,47) và

thiếu kỷ luật (yếu tố Q3: m = 11,05); chủ nghĩa bảo thủ (hệ số Ql: m = 8,35) (16-pf R.B. Cattell);

Giảm mức độ tự thực hiện; đầy đủ

việc tự thực hiện bị cản trở bởi chủ nghĩa bảo thủ (“Phấn đấu cho

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

sáng tạo": m = 6,41); thiếu tự tin vào bản thân và khả năng của mình, thiếu quyết đoán (“Tính tự phát” - m = 6,35), mất lòng tin vào con người (“Hãy nhìn vào bản chất con người” - m = 2,94); giảm hoạt động nhận thức (“Nhu cầu nhận thức”: m = 4,17); khó khăn trong việc thiết lập các mối quan hệ (“Liên hệ”: m = 5,35) và cứng nhắc trong giao tiếp (“Linh hoạt trong giao tiếp”: m = 5,52); cao

tập trung vào ý kiến của người khác (“Tự hiểu mình”: m = 3,52) và phụ thuộc vào Người khác (“Tự chủ”: m = 5,52); đắm chìm trong những trải nghiệm trong quá khứ (“Định hướng thời gian”: m = 4,29) (“SAMOAL” của A.V. Lazukin, chuyển thể bởi N.F. Kalina);

Thiếu chủ động trong các mối quan hệ (thang Ie: m = 3,29) và mong đợi sự chủ động từ Người khác (thang Iw: m = 7,52), phụ thuộc vào ý kiến và hướng dẫn từ bên ngoài (thang Cw: m = 7,7), gây trốn tránh trách nhiệm (thang Ce : m = 3,64) (FIRO-B của W. Schutz);

Các chiến lược tự trình bày ưa thích -

“Tự đề cao” (m = 11,23), “Đe dọa” (m = 10,52) và

“Thể hiện điểm yếu” (m = 11,52) (Bảng câu hỏi “Chiến lược”

tự trình bày" I.P. Shkuratova).

Công việc được thực hiện mở ra triển vọng cho những nghiên cứu khoa học sâu hơn theo hướng nghiên cứu tính cách trong điều kiện ảo hóa tồn tại ngày càng tăng. Các kết quả thực nghiệm

Nghiên cứu chứng minh tác động đa chiều của việc ảo hóa sự tồn tại của con người hiện đại.

Vì vậy, những quy định về lý luận và phương pháp

Cách tiếp cận chủ quan và việc cụ thể hóa chúng trong cách tiếp cận tồn tại chủ quan trong việc xem xét nhân cách tạo cơ sở cho việc phân tích các tác động kép được xác định bởi chất lượng hoạt động của nhân cách trong không gian ảo tồn tại của nó, cụ thể là liệu hoạt động của nó mang tính chủ quan hay chủ quan. không.

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

Các thông số cường độ và chất lượng (tính chủ quan cao / tính chủ quan thấp) của hoạt động của một người trên mạng xã hội trên Internet gắn liền với trạng thái tâm lý của người đó với tư cách là chủ thể tồn tại và với những khác biệt tương ứng với trạng thái này trong các đặc điểm tự thực hiện, tính cách và hành vi, trong xu hướng định hướng giữa các cá nhân và phương pháp thể hiện bản thân trong giao tiếp.

Trong nghiên cứu tâm lý, người ta thường chú ý nhiều hơn đến những hậu quả tiêu cực khi một cá nhân tham gia vào các liên hệ trên Internet. Trước hết, những hậu quả như vậy bao gồm việc hình thành sự phụ thuộc, không có khả năng “thỏa mãn” nhu cầu đang nổi lên về một sự kiện ảo.

Khi so sánh những người dùng có hoạt động tích cực cao với những người có đặc điểm là giảm hoạt động trên mạng xã hội, điều kiện tiên quyết cho sự phụ thuộc ngày càng tăng của nhóm đầu tiên, nhu cầu chung sống ảo “không thể thỏa mãn” của họ là rõ ràng. Nhưng sự khác biệt tiếp theo dựa trên chất lượng hoạt động (tính chủ quan cao hay thấp của hoạt động do một người thể hiện) cho thấy rằng người dùng tích cực với vị trí chủ thể không bị đe dọa bởi sự phụ thuộc đó.

Người dùng có mức độ chủ quan cao trong mạng xã hội được đặc trưng bởi tính hòa đồng, đặc trưng bởi sự chủ động cá nhân rõ rệt trong việc lựa chọn đối tác và thiết lập các quy tắc và quy định về giao tiếp, tính độc lập, xu hướng thống trị và ác cảm với sự kiểm soát từ bên ngoài; mức độ tự hiện thực hóa cao và mong muốn “làm gương” cho đối tác.

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

tự thực hiện kết hợp với chủ nghĩa bảo thủ và thụ động xã hội; mong muốn thăng tiến bản thân thông qua

biểu hiện sự gây hấn hoặc ngược lại, sự yếu đuối và mong đợi sự hỗ trợ từ bên ngoài.

Các kết quả thu được về chất lượng hoạt động của một người trong mạng xã hội đã mở rộng khả năng ứng dụng cách tiếp cận hiện sinh chủ quan đối với tính cách, mở rộng nó sang việc phân tích và giải thích hiện tượng học về hoạt động chủ quan của một người trong không gian cùng tồn tại ảo với Người khác. Một nghiên cứu thực nghiệm về bản chất heuristic của phương pháp phân tích tính cách này liên quan đến các đặc điểm hoạt động của nó trong mạng xã hội ảo. Việc biện minh và hiểu biết về các khía cạnh về chất lượng của việc một người cùng tồn tại trong thế giới ảo góp phần nâng cao mức độ hỗ trợ và tư vấn mới cho người dùng trong các tình huống nghiện Internet, đồng thời làm cơ sở cho việc phát triển các chương trình và đào tạo cải huấn nhằm vào nhiều mục đích khác nhau. nhóm người sử dụng Internet và mạng xã hội.

Thư mục

1. Abulkhanova K.A. Về chủ đề hoạt động tinh thần / K.A. Abulkhanov. M.: Nauka, 1973. - 288 tr.

2. Abulkhanova K.A. Lời nói đầu / K.A. Abulkhanova, A.N. Slavskaya // Rubinshtein S. L. Tồn tại và ý thức. Con người và thế giới. M.: Peter, 2003. - trang 3-4.

3. Abulkhanova-Slavskaya K.A. Tâm lý học hoạt động và nhân cách / K.A. Abulkhanova-Slavskaya. M.: Nauka, 1980. - 335 tr.

4. Abulkhanova-Slavskaya K.A. Chiến lược cuộc sống / K.A. Abulkhanova-Slavskaya. M.: Suy nghĩ. 2000. - 155 tr.

5. Ananyev B.G. Tính cách, chủ thể hoạt động, cá tính / B.G. Ananyev. M.: Direct-Media, 2008. - 134 tr.

6. Antsyferova L.I. Nội dung tâm lý của hiện tượng chủ thể và biên giới

Cách tiếp cận chủ thể-hoạt động / L.I. Antsyferova // Các vấn đề của chủ đề khoa học tâm lý / ed. A.V. Brushlinsky, M.I. Volovicova, V.N.

Druzhinina. M.: Đề tài học thuật, 2000. - P.27-42.

7. Arestova O.N. Giao tiếp trong mạng máy tính: các yếu tố quyết định tâm lý và hậu quả // O.N. Arestova, L.N. Babanin, A.E. Voiskunsky / Bản tin của Đại học quốc gia Mátxcơva, 1996. - Ser. 14. Tập. 4. - trang 14-20.

8. Arestova O.N. Nghiên cứu tâm lý về động cơ của người dùng Internet / O.N. Arestova, L.N. Babanin, A.E. Voiskunsky // Vật liệu thứ hai

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

Hội nghị Nga về tâm lý môi trường: tóm tắt. M.: Ecopsicenter ROSS, 2000. - trang 245-246.

9. Bogomolova E.I. Tăng cường ảo hóa bản thể và các đặc điểm tính chủ quan của một người là người dùng mạng xã hội / E.I. Bogomolova // Bản sắc cá nhân: những thách thức của thời đại chúng ta: vật liệu của Toàn nước Nga. tâm thần. khoa học-thực tiễn conf. (có sự tham gia của nước ngoài)/ed. Z.I. Ryabikina và V.V. Znakova. - Krasnodar: Bang Kuban. Đại học Maykop: Bang Adyghe. Trường đại học; M.: Viện Tâm lý học thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Nga, 2014. - P. 180 - 182.

10. Brushlinsky A.V. Về tiêu chí của đề tài/A.V. Brushlinsky // Tâm lý học của cá nhân và nhóm / ed. A.V. Brushlinsky M.I. Volovicova. M.: Per Se, 2002. - Tr. 9-34.

11. Brushlinsky A.V. Vấn đề của chủ đề khoa học tâm lý / A.V. Brushlinsky. Tạp chí tâm lý. 1991. - Số 6. - Trang 6-10; 1992. - Số 6. - Trang 3-12; 1993. - Số 6. - Trang 3-15.

12. Brushlinsky A.B. Những vấn đề tâm lý học / A.B. Brushlinsky. M.: IP RAS, 1994. - 109 tr.

13. Brushlinsky A.V. Tâm lý học của môn học / A.V. Brushlinsky. St.Petersburg: Aletheya, 2003. - 272 tr.

14. Brushlinsky A.V. Tâm lý học của đề tài: một số kết quả và triển vọng/

A. V. Brushlinsky // Izvestia RAO, 1999. - Số 1. - Trang 30-41.

15. Zinchenko Yu.P. Ảo hóa hiện thực: từ tâm lý

công cụ cho một tiểu văn hóa mới / Yu.P. Zinchenko // Con người là chủ đề và đối tượng của tâm lý học truyền thông. M.: Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Mátxcơva, 2011. - 247 tr.

16. Znkov V.V. Nhận thức của chủ thể về thế giới như một vấn đề tâm lý tồn tại của con người / V.V. Znkov // Vấn đề chủ đề trong khoa học tâm lý. M.: Đề tài học thuật, 2000. - Số 4. - P. 86-105.

17. Znkov V.V. Tâm lý học chủ thể và tâm lý tồn tại của con người / V.V. Znkov // Chủ đề, tính cách và tâm lý tồn tại của con người / ed. V.V. Znakova,

Z.I. Ryabikina. M.: Viện Tâm lý học thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Nga, 2005. - trang 9-44.

18. Znkov V.V. Tâm lý tồn tại của con người - một trong những hướng phát triển tâm lý học của đề tài / V.V. Znkov // Tạp chí tâm lý. 2008. - T. 29. Số 2. -S. 69-77.

19. Leontyev A.N. Lý thuyết tâm lý của hoạt động. Hoạt động. Ý thức. Tính cách / A.N. Leontyev // Tác phẩm tâm lý chọn lọc: gồm 2 tập / ed.

B.V. Davydova, V.P. Zinchenko, A. A. Leontyeva, A.V. Petrovsky. M.: Sư phạm, 1983. - T.2. - 320 giây.

20. Leontyev A.N. Hoạt động và tính cách / A.N. Leontyev // Câu hỏi về triết học, 1974. - Số 4. - P. 87-97; Số 5. - trang 65-78.

21. Leontyev A.N. Hoạt động. Ý thức. Tính cách / A.N. Leontyev. M.: Politizdat, 1975. - tr. 352.

22. Rubinstein, S.L. Con người và thế giới / S.L. Rubinstein. M.: Nauka, 1997. - 190 tr.

23. Ryabikina Z.I. Những thay đổi có thể xảy ra trong vị trí chủ quan của một người liên quan đến sự ảo hóa ngày càng tăng về sự tồn tại của anh ta / Z.I. Ryabikina, E.I. Bogomolova // Người đàn ông. Cộng đồng. Quản lý, 2013. - Số 2. - P.76-90.

24. Ryabikina Z.I. Giải thích các vấn đề ngày càng ảo hóa các mối quan hệ nhân cách từ góc độ tâm lý học của đối tượng / Z.I. Ryabikina // Ý tưởng của O.K. Tikhomirov và A.V. Brushlinsky và những vấn đề cơ bản của tâm lý học (nhân kỷ niệm 80 năm ngày sinh của ông): tài liệu của Vseros. có tính khoa học conf. (có sự tham gia của nước ngoài). M.: MSU, 2013. - P.77-79.

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

25. Ryabikina Z.I. Nhân cách như một chủ thể của sự tồn tại và đồng tồn tại / Z.I. Ryabikina // Tâm lý học nhân cách: sách giáo khoa / ed. P.N. Yermakova, V.A. Labunskaya. M.: EKSMO, 2007. - trang 132-166.

26. Ryabikina Z.I. Cách tiếp cận chủ quan-hiện sinh để phân tích giao tiếp như sự cùng tồn tại của một người với những người khác quan trọng / Z.I. Ryabikina // Tâm lý giao tiếp: Thế kỷ XXI: 10 năm phát triển: Tài liệu của Quốc tế. Conf.: trong 2 tập M.; Obninsk: IG-SOTSIN, 2009. - T.1. - trang 93-96.

27. Ryabikina Z.I. Cách tiếp cận chủ quan-hiện sinh để nghiên cứu những mâu thuẫn trong quá trình phát triển nhân cách / Z.I. Ryabikina // Tạp chí Tâm lý của Viện Hàn lâm Khoa học Nga, 2008. - T. 29, số 2. - P.78-87.

28. Sergienko E.A. Ý tưởng của B. G. Ananyev trong việc phát triển chủ quan hệ thống

cách tiếp cận / E.A. Sergienko // Các vấn đề về phương pháp luận và lý thuyết của tâm lý học: tài liệu của một hội nghị khoa học / ed. L. A. Tsvetkova, V. M. Allahverdova.

St. Petersburg: Nhà xuất bản Đại học St. Petersburg, 2009. - Số phát hành. 1. trang 89-92.

29. Chudova N.V. Đặc điểm hình ảnh cái “tôi” của một cư dân mạng/N.V. Chudova // Tạp chí Tâm lý, 2002. - Số 1. - P.54-59.

1. Abul"hanova K.A. O sub"ekte psihicheskoj dejatel"nosti / K.A. Abul"hanova. M.: Nauka, 1973. - 288 giây.

2. Abul"hanova K.A. Predislovie / K.A. Abul"hanova, A.N. Slavskaja // Rubinshtejn S.L. Tạm biệt và soznanie. Chelovek và tôi yêu quý. M.: Piter, 2003. - S. 3-4.

3. Abul"hanova-Slavskaja K.A. Dejatel"nost" i psihologija lichnosti / K.A. Abul"hanova-Slavskaja. M.: Nauka, 1980. - 335 giây.

4. Abul"hanova-Slavskaja K.A. Strategija zhizni / K.A. Abul"hanova-Slavskaja. M.: Mysl". 2000. - 155 giây.

5. Anan"ev B.G. Lichnost", sub"ekt dejatel"nosti, cá nhân"nost" / B.G. Anan"ev. M.: Direkt-Media, 2008. - 134 giây.

6. Ancyferova L.I. Tâm lý học soderzhanie fenomena sub"ekta i granicy

sub"ektno-dejatel"nostnogo podhoda / L.I. Ancyferova // Có vấn đề sub#ekta v psihologicheskoj nauke / pod red. A.V. Brushlinskogo, M.I. Volovicovoj, V.N.

Druzhinina. M.: Akademicheskij proekt, 2000. - S.27-42.

7. Arestova O.N. Giao tiếp với komp"juternyh setjah: psihologicheskie

định thức và posledstvija // O.N. Arestova, L.N. Babanin, A.E. Vojskunskij / Vestnik MGU, 1996. - Ser. 14. Vyp. 4. - S. 14-20.

8. Arestova O.N. Psihologicheskoe issledovanie motivacii pol "zovatelej interneta / O.N. Arestova, L.N. Babanin, A.E. Vojskunskij // Vật chất vtoroj Rossijskoj konferencii po jekologicheskoj psihologii: tezisy. M.: Jekopsicentr ROSS, 2000. - S. 245-246

9. Bogomolova E.I. Narastajushhaja virtualizacija bytija i osobennosti sub"ektnosti lichnosti, javljajushhejsja pol"zovatelem social"nyh setej / E.I. Bogomolova // Lichnostnaja identichnost": vyzovy sovremennosti: vật chất Vseros. psihol. nauch.-prakt. conf. (s inostrannym uchastiem) / vỏ màu đỏ. Z.I. Rjabikinoj và V.V. Znakova. - Krasnodar: Kubanskij đi. un-t, Majkop: Adygejskij gos. bỏ-t; M.: Institut psihologii RAN, 2014. - S. 180 - 182.

10. Brushlinskij A.V. O kriterijah sub"ekta / A.V. Brushlinskij // Psihologija Personal"nogo i gruppovogo sub"ekta / pod red. A.V. Brushlinskogo M.I. Volovikovoj. M.: Per Sje, 2002. - S. 9-34.

11. Brushlinskij A.V. Vấn đề phụ"ekta v psihologicheskoj nauke / A.V. Brushlinskij. Psihologicheskij zhurnal. 1991. Số 6. S. 6-10; 1992. Số 6. S. 3-12; 1993. - Số 6. - S. 3- 15.

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Tạp chí khoa học KubSAU, số 109(05), 2015

12. Brushlinskij A.B. Vấn đề psihologii sub"ekta / A.B. Brushlinskij. M.: IP RAN, 1994. - 109 s.

13. Brushlinskij A.V. Tâm lý học phụ"ekta / A.V. Brushlinskij. SPb.: Aletejja, 2003. -

14. Brushlinskij A.V. Psihologija sub"ekta: nekotorye itogi i Perspektivy / A.V. Brushlinskij // Izvestija RAO, 1999. - Số 1. - S. 30-41.

15. Zinchenko Ju.P. Virtualizacija real "nosti: ot psihologicheskogo Instrumentarija k novoj subkul"ture / Ju.P. Zinchenko // Chelovek kak sub"ekt i ob"ekt mediapsihologii. M.: Izd-vo MGU, 2011. - 247 giây.

16. Znkov V.V. Ponimanie sub"ektom mira kak problema psihologii chelovecheskogo bytija / V.V. Znkov // Issuea sub"ekta v psihologicheskoj nauke. M.: Akademicheskij proekt, 2000. - Số 4. - S. 86-105.

17. Znkov V.V. Psihologija sub"ekta i psihologija chelovecheskogo bytija / V.V. Znkov // Sub"ekt, lichnost" i psihologija chelovecheskogo bytija / pod red. V.V. Znkova,

Z.I. Rjabikinoj. M.: Institut psihologii RAN, 2005. - S. 9-44.

18. Znkov V.V. Psihologija chelovecheskogo bytija - odno iz napravlenij razvitija psihologii sub"ekta / V.V. Znkov // Psihologicheskij zhurnal. 2008. - T. 29. Số 2. - S. 69-77.

19. Leont "ev A.N. Psihologicheskaja teorija dejatel"nosti. Dejatel "nost". Soznanie. Lichnost" / A.N. Leont"ev // Izbrannye psihologicheskie proizvedenija: v 2 t. /pod màu đỏ. V.V. Davydova, V.P. Zinchenko, A.A. Leont"eva, A.V. Petrovskogo. M.: Pedagogika, 1983. - T.2. - 320 s.

20. Leont"ev A.N. Dejatel"nost"i lichnost" / A.N. Leont "ev // Voprosy filosofii, 1974. - Không.

4. - S. 87-97; Số 5. - S. 65-78.

21. Leont "ev A.N. Dejatel "nost". Soznanie. Lichnost" / A.N. Leont"ev. M.: Politizdat, 1975. s. 352.

22. Rubinshtejn, S.L. Chelovek i mir / S.L. Rubinshtejn. M.: Nauka, 1997. - 190 giây.

23. Rjabikina Z.I. Vozmozhnye izmenenija sub"ektnoj pozicii lichnosti v svjazi s narastajushhej virtualizaciej ee bytija / Z.I. Rjabikina, E.I. Bogomolova // Chelovek. Soobshhestvo. Upravlenie, 2013. - Số 2. - S.76-90.

24. Rjabikina Z.I. Giải thích vấn đề narastajushhej virtualizacii otnoshenij lichnosti s pozicij psihologii sub"ekta / Z.I. Rjabikina // Idea O.K. Tihomirova i A.V. Brushlinskogo i basic"nye problemy psihologii (k 80-letiju so dnja rozhdenija): chất liệu Vseros. không. conf. (s inostrannym uchastiem). M.: MGU, 2013. - S.77-79.

25. Rjabikina Z.I. Lichnost" kak sub"ekt bytija i so-bytija / Z.I. Rjabikina // Psychologija lichnosti: uchebnoe posobie / pod màu đỏ. P.N. Yermakova, V.A. Labunskoj. M.: JeKSMO, 2007. -

26. Rjabikina Z.I. Sub"ektno-bytijnyj podhod k analizu obshhenija kak so-bytija lichnosti so znachimymi Drugimi / Z.I. Rjabikina // Tâm lý học obshhenija: Thế kỷ XXI: 10 let razvitija: vật chất Mezhdunar. konf.: v 2 t. M.; Obninsk: IG-SOCIN , 2009. - T.1. - S. 93-96.

27. Rjabikina Z.I. Sub"ektno-bytijnyj podhod k izucheniju razvivajushhih lichnost" protivorechij / Z.I. Rjabikina // Psihologicheskij zhurnal RAN, 2008. - T. 29, số 2. - S.78-87.

28.Sergienko E.A. Idei B. G. Anan"eva v razrabotke sistemno-sub"ektnogo podhoda / E.A. Sergienko // Phương pháp luận và teoreticheskie có vấn đề psihologii: khoa học vật liệu konferencii / pod màu đỏ. L. A. Cvetkovoj, V. M. Allahverdova. SPb.: Izd-vo S.-Peterburgskogo universiteta, 2009. - Vyp. 1. S. 89-92.

29. Chudova N.V. Chương trình đặc biệt “Ja” zhitelja Interneta / N.V. Chudova // Tâm lý họcheskij zhurnal, 2002. - Số 1. - S.54-59.

http://ej.kubagro.ru/2015/05/pdf/73.pdf

Facebook– bắt đầu từ Thung lũng Silicon. Được sử dụng rộng rãi trong các trường cao đẳng và đại học ở hầu hết các nước nói tiếng Anh. Đây là mạng phổ biến thứ hai sau MySpace ở Hoa Kỳ. Mạng này chưa có ở nhiều nước nhưng đang phát triển và tăng trưởng đều đặn. Dành cho: Sinh viên cao đẳng và đại học.

Chỗ của tôi– một trong những mạng xã hội lớn nhất thế giới. Nó chinh phục nước Mỹ với tốc độ khủng khiếp; MySpace hiện có khoảng 80 triệu người dùng. Năm 2005, nó được Newscorp mua lại với giá 580 triệu USD. MySpace tiếp tục phát triển nhanh chóng và hiện tại chính cô là người quyết định sự phát triển của mạng xã hội. Đề xuất cho: thanh thiếu niên, thanh niên.

Bebo– không giống như MySpace đã được Mỹ hóa, Bebo được thiết kế cho các quốc gia nói tiếng Anh khác, chẳng hạn như Anh, Úc và New Zealand. Bebo có chức năng rất giống với MySpace. Ban đầu, Bebo được tạo ra để liên lạc giữa bạn bè, nhưng sau đó mạng đã phát triển và hiện có khoảng 40 triệu người dùng. Đề xuất cho: thanh thiếu niên, thanh niên.

MẹBuzz– được tạo ra để các bà mẹ có thể giao tiếp qua Internet, chia sẻ và trao đổi suy nghĩ, ý kiến với các bà mẹ khác. Một nơi tuyệt vời cho một nhóm mục tiêu như vậy. Khuyến nghị: Các bà mẹ.

Flickr- là dịch vụ ảnh phổ biến nhất trên thế giới. Hàng triệu người lưu trữ ảnh của họ trên Flickr, gắn thẻ, tạo album và thêm chúng vào nhóm thảo luận. Đề xuất cho: nhiếp ảnh gia nghiệp dư.

Hồi giáoKhông gian- Được tạo ra bởi một cựu sinh viên kỹ thuật máy tính tại Đại học Sharjah của Mỹ, MuslimSpace đúng như tên gọi của nó - MySpace dành cho người Hồi giáo. Ngày nay, trang này có khoảng 15.000 người dùng và mục tiêu của nó là trở thành một trang sạch hơn và an toàn hơn MySpace và tất nhiên chỉ dành cho người Hồi giáo. Khuyến nghị: Người Hồi giáo.

Imbee– Có rất nhiều trang web dành cho thanh thiếu niên. Mục tiêu của Imbee là cung cấp mạng xã hội an toàn và bảo mật cho trẻ em. Vì vậy, bây giờ nếu anh trai của bạn đang khoe khoang về hồ sơ MySpace của anh ấy và trêu chọc rằng bạn không thể có được một hồ sơ, hãy truy cập Imbee! Đề xuất cho: trẻ em.

con chó– nơi mà những chú chó (và chủ nhân của chúng) có thể gặp gỡ và giao lưu. Trên Dogster, mỗi con chó có trang web riêng. Phụ đề có nội dung: đăng ảnh chó, kể chuyện về chó, kết bạn mới với chó! Đề xuất cho: chó và chủ của chúng.

Catster- thực tế là anh em song sinh của trang Dogster, được phát triển bởi cùng một người, Catster là Dogster dành cho mèo. Đăng ảnh mèo, kể chuyện mèo, kết bạn mới (mèo). Đề xuất cho: mèo và chủ nhân của chúng.

Fuzzster– phần nào là sự kết hợp giữa Dogster và Catster, Fuzzster là nơi dành cho mèo, chó và các vật nuôi có lông khác của bạn. Ra mắt vào đầu năm 2004, nó đã phát triển trở thành một cộng đồng khá lớn những người yêu động vật. Đề xuất cho: động vật có lông và chủ nhân của chúng.

Liên hệ với. Tìm kiếm các sinh viên và bạn cùng lớp, nguồn tài nguyên được truy cập nhiều nhất ở Nga và Ukraine. Được tạo ra vào năm 2006 bởi Pavel Durov (đăng ký yêu cầu e-mail và số điện thoại di động).

Bạn cùng lớp- Năm thành lập - 2006. Mạng xã hội lớn nhất, có 11 triệu người dùng (tháng 2 năm 2008). Odnoklassniki.ru sẽ giúp bạn tìm lại những người bạn cũ và tìm hiểu xem họ hiện đang sống như thế nào và như thế nào. Bạn có thể gửi tin nhắn cho những người mà bạn đã mất liên lạc và có thể sắp xếp một cuộc gặp với họ (việc đăng ký gần đây đã trở nên miễn phí).

Vòng kết nối của tôi- một mạng xã hội để tìm việc làm và nhân viên. Mạng xã hội đầu tiên trên Runet, được tạo ra vào năm 2005 bởi một nhóm sinh viên mới tốt nghiệp MIPT, Đại học quốc gia Moscow và Trường Kinh tế Nga để tìm kiếm bạn cùng lớp, bạn học, đồng nghiệp và nhân viên (tính đến tháng 6 năm 2006, mạng này có 100 nghìn người). người dùng đã đăng ký). Vào ngày 27 tháng 3 năm 2007, dịch vụ này đã được Yandex mua lại; Bây giờ nó là một trong những dịch vụ của Yandex và tiếp tục phát triển dưới sự hướng dẫn của ông.

TooDoo- như các tác giả của trang web viết: “Trang web này là một mạng xã hội dành cho những người hâm mộ trang web, được thiết kế để hợp nhất Runet và cho phép mọi người trao đổi ý kiến với bạn bè về các trang web yêu thích (hoặc ít yêu thích nhất) của họ, tìm các trang thú vị mới, làm quen bằng mắt những người đọc cùng một trang web, làm quen với những người thú vị - ví dụ: với tác giả của các trang web yêu thích của bạn.”

Privet.ru- một trang web về con người và sở thích. Truyền thông, blog, cộng đồng, video.